Los personajes femeninos de dibujos animados, consumistas y superficiales

72277 Los personajes femeninos que aparecen en las series de dibujos animados que se emiten actualmente en televisión son representados como mujeres consumistas, superficiales, celosas y obsesionadas por su aspecto físico y por agradar a los demás, según un estudio de la Universidad de Granada.

Según este estudio del departamento de Dibujo de la institución académica, la presencia de las mujeres en ellos es además de una por cada dos chicos (el 33,6%), y su papel suele estar relegado al de novia, madre o acompañante del protagonista o del villano.

En el marco del estudio, que según la Universidad de Granada es el más completo sobre dibujos animados realizado hasta el momento en el país, han sido analizadas 163 series animadas, tanto españolas como extranjeras, que se emiten actualmente en la televisión española, especialmente los 621 personajes que aparecían en ellas.

Por norma general, los personajes femeninos presentan un físico saludable aunque, a diferencia de los estereotipos masculinos, muchas de ellas están excesivamente delgadas.

El estudio también aprecia la existencia de un número pequeño de mujeres, normalmente mayores, que presentan sobrepeso, algo que no aparece tanto en el caso de los hombres.

En cuanto a la personalidad, los personajes femeninos destacan por su inteligencia, aunque también hay muchas «presuntuosas», según los autores principales de este trabajo, los profesores Concepción Alonso Valdivieso y Jesús Pertíñez López.

Los investigadores ponen la popular serie ‘Monster High’ como ejemplo de la «nefasta imagen» que los dibujos animados transmiten de la mujer, con protagonistas superficiales muy preocupadas por su imagen, que van al instituto en tacones y muy maquilladas y cuya mayor preocupación es conquistar a los chicos, según los expertos. También citan a la madre de ‘Shin Chan’, «una mujer histérica y gritona presentada como una loca de las rebajas».

Respecto a los personajes masculinos, la mayoría tiene un físico saludable (no son ni obesos ni delgados) y, curiosamente, no suelen ejercer ninguna profesión, mientras que las chicas son en su mayoría estudiantes.

«Además, siempre que aparece un cargo directivo se trata de un hombre, y el padre es el que trabaja. Las madres son siempre amas de casa», con algunas excepciones, explican los investigadores.

Otra apreciación significativa es que, en el caso de los personajes humanos, la inmensa mayoría son de raza blanca, y en contadas ocasiones aparece un protagonista negro, chino o sudamericano, lo que evidencia, dicen, un tratamiento desigual también entre razas.

Otro aspecto analizado es que la gran mayoría de las series de dibujos animados están dirigidas por hombres: solo el 9,2% han sido dirigidas por una mujer, cifra que se reduce al 7,4% en el caso de las series de animación españolas.

A tenor de los resultados de este trabajo, los investigadores advierten de la necesidad de controlar las series de animación. «La mayoría de los padres piensan que, por el mero hecho de ser dibujos animados, su contenido es inofensivo y adecuado para la edad de sus hijos, y no hay nada más lejos de la realidad», opinan.

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La Universidad pone los ‘cimientos’ de un observatorio nacional sobre empleo juvenil

La Universidad de Granada acogerá uno de los diez centros que componen el Observatorio de Empleo y Empleabilidad Universitario (OEEU). La aportación de la institución académica será más que la de ser sede física del centro que recogerá datos de toda Andalucía. Aportará al proyecto, en el que participan la Conferencia de Rectores (CRUE), la Fundación La Caixa y la Cátedra Unesco de Gestión y Política Universitaria, parte de la metodología que, de hecho, ya se emplea en la UGR en los sucesivos estudios sobre egresados, que en la Universidad se realizan desde 2007 y que ofrecen una radiografía en datos de la situación en la que se encuentran los recién titulados a la hora de afrontar su inserción en el mercado laboral. El proyecto presentado ayer en Granada tiene como objetivo, precisamente, conocer esa realidad y hacerlo de una manera homogenea para, posteriormente, generar información que pueda ser empleada en el diseño de políticas de educativas y de empleo.

Según explicó ayer en Granada el director de la Cátedra Unesco, Francisco Michavila, el conocimiento de la realidad laboral de los recién titulados ha dependido en buena medida del «voluntarismo» de las universidades, que hasta hace unos años eran ajenas a los problemas del mercado laboral. «Unas tenían muchos datos, otras ninguno», lo que provoca que, para el análisis de la situación, «la información es insuficiente. Faltaba coordinación y queremos responder a eso», añadió Michavila.

Entre las que más han trabajado para conocer la situación de los egresados está, precisamente, la UGR, que el pasado lunes presentó su último informe, referido a los titulados en 2010 y donde se constata que la crisis económica ha dificultado el acceso de los jóvenes al mercado laboral. Si en el primer estudio, publicado hace siete años, el 10% reconocía que no había encontrado ningún empleo a los tres años de terminar sus estudios, en el último informe esta tasa se había duplicado. El documento elaborado por la UGR se caracteriza por lo exhaustivo de los datos recogidos, a partir de encuentas a más de 8.000 egresados. «Esa era la idea que teníamos al principio», reconoció Michavila.

El trabajo que realizará el Observatorio, expuso el director de la Cátedra Unesco, es recoger datos de todo el sistema universitario español con una metodología común -que podría ser la que ya se utiliza en la UGR, alabada ayer por el presidente de la Cátedra Unesco- y, a partir de ahí crear un «puente» entre la formación académica y el empleo.

El Observatorio tendrá en Granada una de sus diez sedes, concretamente la que recopilará datos sobre Andalucía. Al ser un «proyecto nacional», como aseveró Michavila, se añadirán ideas de todas las universidades. El fin del proyecto -que está en su segundo año de vida- será que la CRUE asuma su gestión como servicio al sistema universitario español. Ayer, tras la presentación en la sede del Rectorado de la UGR del proyecto se procedió a una reunión de trabajo.

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La UGR publica en CD “Documentos moriscos (1515-1530). Archivo de Protocolos Notariales de Granada”

La obra, recopilada por Florence Leceref, forma parte de la colección “Textos escritos en Andalucía”, que dirige la profesora María Isabel Montoya Ramírez

La profesora e investigadora Florence Leceref recopila en “Documentos moriscos (1515-1530). Archivo de Protocolos Notariales de Granada” una extensa serie de documentos que permiten tratar asuntos tan variados como la educación y la formación profesional de los niños, el mundo laboral, el casamiento o la transmisión del patrimonio.

El CD, publicado por la Editorial Universidad de Granada (eug), forma parte de la colección “Textos escritos en Andalucía”, que dirige la profesora María Isabel Montoya Ramírez.

“El presente corpus documental –afirma Florence Leceref, responsable de este trabajo– de los años 1515-1530 muestra la vida cotidiana de los moriscos de Granada, recién convertidos a la religión católica y a los que las autoridades procuraron asimilar a la cultura, costumbres y mentalidad cristiana”.

En 1515 no podía quedar ningún musulmán en el reino granadino, ya que el decreto de conversión de 1501 los obligó a elegir entre su conversión a la religión católica y el exilio. La sociedad se fue transformando con la llegada de los cristianos viejos procedentes de toda Castilla y la colaboración de la élite morisca que no se había ido.

Los archivos notariales “ofrecen detalles sobre esta nueva cotidianidad y las transformaciones que se iban produciendo en la sociedad. Para los moriscos los cambios no fueron pocos y son perceptibles en los documentos de este corpus”. Según la directora de la colección, “los historiadores señalan los años finales del siglo XV y los de principio del XVI como fundamentales en el tránsito de la Edad Media a la Edad Moderna española; muchos son los cambios que se produjeron, no solo en el aspecto material sino en el mundo de las ideas, cambios que afectaron, por ejemplo, a las relaciones laborales, permitiendo, entre otras cosas, la desaparición de algunos oficios artesanales y la aparición de otros”. La situación social de las clases menos privilegiadas, los pobres, y en ellas especialmente las mujeres, no experimentaron sin embargo grandes diferencias respecto de la etapa anterior, si bien es cierto que estas, siempre que pertenecieran a un estatus elevado o a alguna orden clerical, tendrían acceso a la educación –aunque no a la misma instrucción que los varones–, como ponen de manifiesto los textos literarios, jurídicos e históricos de entonces.

A finales del XVI los cambios serían más evidentes así como la involución debida, por una parte, a la expansión de las ideas de los humanistas extranjeros y, por otra, al levantamiento y expulsión de los moriscos o la Contrarreforma, etc., sirvan de ejemplo las obras de Delicado, Cervantes, etc., frente a las de Fray Luis de León y Luis Vives, estas últimas de gran predicamento en los dos siglos posteriores y en las etapas más conservadoras de la política de nuestro país. Esa situación continuaría hasta mitad del siglo XVIII, aunque algo cambió con la llegada de Carlos III, en tanto que el monarca muestra interés por conocer la penosa realidad social, económica y cultural del país, y para ello solicitará información a las personas instruidas, promulgará leyes y arbitrará medidas con el fin de modernizar España.

No obstante –afirma M.ª Isabel Montoya– en los ámbitos laboral y educativo los cambios no serían evidentes hasta décadas más tarde, a juzgar por la información contenida en los textos y los documentos legislativos de esos años”. Esta publicación es resultado de las investigaciones llevadas a cabo dentro del Proyecto de Investigación de Excelencia (HUM 1240) “La vida cotidiana andaluza a través de los documentos historicolingüísticos y dialectales, concedido por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de Andalucía.

Adquiera este libro: http://sl.ugr.es/06dq

Contacto: Profesora María Isabel Montoya Ramírez. Departamento de Lengua Española. Universidad de Granada. Tel.: 958 249077. Correo electrónico: imontoya@ugr.es

 

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La Feria del Libro apoyará a Granada como Capital Mundial de la Poesía

La XXXIII Feria del Libro, que se celebrará del 9 al 18 de mayo, contará con la participación de casi un centenar de autores que intervendrán en presentaciones, firmas, mesas redondas y lecturas poéticas, en el marco de un evento que quiere demostrar la fortaleza de la candidatura de Granada a capital mundial de la poesía.

Entre la amplísima nómina de autores que estarán en la Feria del Libro de Granada destacan nombres como los de Julia Navarro, Javier Sierra, Nuno Judice, Eloy Tizón o los granadinos Andrés Neuman, Juan Eslava Galán y Luis García Montero.

La coincidencia este año de la Feria y del Festival Internacional de Poesía permite reforzar mutuamente ambas programaciones. De esta manera, Granada quiere sumar fuerzas para demostrar la fortaleza de su candidatura como capital mundial de la poesía. De hecho, el lema de este año será la poesía y por ello el cartel de la Feria recoge la frase Poesía, pequeño pueblo en armas contra la soledad, del poeta Javier Egea.

Siguiendo con el homenaje a autores granadinos, el cartel reproduce una obra de José Guerrero, con el fin de conmemorar también la figura del pintor granadino en el centenario de su nacimiento. Asimismo, el libro elegido para la presente edición es Pronuncio amor, de Rafael Guillén. El pregonero este año será Jesús Calderón, fiscal jefe del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía, mientras que el premio de la Feria será otorgado este año a José María Arráez, por su amplia trayectoria en el sector editorial (fue presidente de la Asociación de Editores Andaluces), así como por su contribución a la Feria del Libro de Granada.

Como es tradicional, la Carrera de la Virgen y la Fuente de las Batallas serán el corazón de la fiesta de la literatura en la ciudad, desde el 9 al 18 de mayo. En esta ocasión, 57 stands mostrarán la oferta bibliográfica de 44 librerías, editoriales, instituciones y empresas relacionadas con el sector del libro. La Biblioestación, que albergará las actividades familiares, y el Taller de Imprenta, volverán a tener un espacio protagonista.

Durante los fines de semana se celebrarán cuentacuentos para los más pequeños. También como es habitual en los últimos años, numerosos colectivos están liderando iniciativas dentro de la Feria, entre las que se cuentan las propuestas de ACE Traductores, Jornada de Novela Histórica, Asociación Personas Libro y Asociación Entrelibros.

La promoción de la Feria del Libro ha comenzado ya en redes sociales y, como novedad, este año se ha editado un vídeo que está teniendo gran repercusión en Youtube. Se titula Un drone en la Feria del Libro de Granada.

La Comisión Organizadora de la Feria del Libro está compuesta por la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de la Junta en Granada, el Ayuntamiento, la Diputación y Universidad de Granada, CajaGranada Fundación, Centro Andaluz de las Letras, Asociación de Empresarios del Libro de Granada y Asociación de Editores Andaluces, a los que se suman el Consejo Consultivo de Andalucía o la Asociación de la Prensa de Granada.

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«Plan de atención al usuario: Semana Santa 2014” de la UGR

Para conocimiento general de la comunidad universitaria, la gerencia de la Universidad de Granada hace público el “Plan de atención al usuario: Semana Santa 2014”. Este documento incluye la información relativa a los servicios que se prestarán en el periodo comprendido entre el 14-4-14 y el 20-4-14 (ambos inclusive). Además, contiene información complementaria sobre los procedimientos para que el personal autorizado pueda acceder a los edificios cerrados durante este periodo y para la comunicación y atención de incidencias de seguridad y las relacionadas con el mantenimiento de las instalaciones y los jardines.

El documento se estructura en los siguientes cuatro apartados:

  • 1. Relación de instalaciones y servicios activos.
  • 2. Acceso a edificios e instalaciones cerrados, exclusivamente PDI y PAS autorizado.
  • 3. Incidencias relacionadas con el mantenimiento de las instalaciones y jardines.
  • 4. Anexo I: Personal de la UGR disponible por servicio.

Se puede consultar su contenido a través de los siguientes enlaces:

 

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Mala imagen de las mujeres en los dibujos animados

72277 Un estudio de la UGR revela que los personajes femeninos de estos programas están asociados a estereotipos negativos

Investigadores de la Universidad de Granada han realizado el estudio más completo hasta la fecha en España sobre las series de dibujos animados que se emiten en nuestro país. Su trabajo destaca los estereotipos negativos con los que se asocian a los personajes femeninos en series tan populares como ‘Monster High’ o ‘Shin Chan’. Los científicos advierten de la necesidad de controlar las series que ven nuestros hijos por televisión, ya que su contenido no es, ni mucho menos, inofensivo.

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Concepción Alonso Valdivieso y Jesús Pertíñez López, autores del estudio. Fuente: UGR.
Concepción Alonso Valdivieso y Jesús Pertíñez López, autores del estudio. Fuente: UGR.

Los personajes femeninos que aparecen en las series de dibujos animados que se emiten actualmente en televisión están asociados a estereotipos negativos: son mujeres consumistas, superficiales, celosas y obsesionadas por su aspecto físico y por agradar a los demás.

Además, sólo un 33,6% de los personajes son chicas (hay una por cada dos chicos), y su papel está relegado casi siempre al de novia, madre o acompañante del protagonista o del villano.

Son algunas de las conclusiones de un estudio llevado a cabo por investigadores del departamento de Dibujo de la Universidad de Granada (UGR), el más completo sobre dibujos animados que se ha realizado hasta la fecha en España.

En él, han analizado 163 series de dibujos animados, tanto españolas como extranjeras, que se emiten actualmente en la televisión de nuestro país, prestando una especial atención a los 621 personajes que aparecían en ellas.

Delgadez y sobrepeso

Del trabajo se pueden extraer muchas conclusiones interesantes, muchas de ellas relacionadas con cuestiones de género. Así, por norma general, los personajes femeninos de los dibujos animados presentan un físico saludable, si bien muchas de estas mujeres están excesivamente delgadas, una característica que no se ve en los personajes masculinos. Además, existen un número pequeño de mujeres, normalmente mayores, que presentan sobrepeso, algo que no aparece tanto en el caso de los hombres.

Entre las cualidades de la personalidad de los personajes femeninos «destaca su inteligencia, ya que en numerosas ocasiones las chicas hacen una reflexión sobre sus situaciones y el modo de resolverlas. Con todo, también existe un gran número de mujeres un tanto presuntuosas», advierten los autores principales de este trabajo, los profesores de la UGR Concepción Alonso Valdivieso y Jesús Pertíñez López, en un comunicado de dicha Universidad.

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Presumidas o «locas por las rebajas»

Los investigadores ponen la popular serie ‘Monster High’ como ejemplo de la «nefasta imagen» que los dibujos animados transmiten de la mujer, «con unas protagonistas absolutamente superficiales que van al instituto en tacones y muy maquilladas, que siempre están hablando de su imagen y cuya mayor preocupación es conquistar a los chicos», apuntan los expertos. La madre de ‘Shin Chan’, una mujer histérica y gritona presentada como una loca de las rebajas, es otro ejemplo de esta imagen.

En el caso de los personajes masculinos, los investigadores de la UGR destacan que por norma general todos tienen un físico saludable, ni obesos ni delgados, y es curioso que lo más frecuente es que no ejerzan ninguna profesión, mientras que las chicas son en su mayoría estudiantes.

«Además, siempre que aparece un cargo directivo (alcalde, presidente, etc.) se trata de un hombre, y el padre es el que trabaja. Las madres son siempre amas de casa (con la excepción de la serie ‘Johnny Test’, donde la madre es la que trabaja y el padre se encarga de las tareas del hogar)».

Los investigadores señalan que, en el caso de los personajes humanos (ya que también hay muchos zoomorfos), «es impactante que la inmensa mayoría son de raza blanca, y en contadísimas ocasiones aparece un protagonista negro, chino o sudamericano.

Esto significa que existe aún una lejanía no sólo en el tratamiento igualitario entre sexos, sino también entre razas. No se puede ofrecer esta visión del mundo a niños que absorben y aceptan esta realidad como verdadera, ya que les educa en creencias y actitudes equivocadas y obsoletas», advierten.

Las series las dirigen hombres

Otro aspecto que ha puesto de manifiesto el estudio llevado a cabo en la Universidad de Granada es que la inmensa mayoría de las series de dibujos animados están dirigidas por hombres: sólo el 9,2% han sido dirigidas por una mujer, una cifra que se reduce al 7,4% en el caso de las series de animación españolas.

«Este dato refleja perfectamente la dificultad de las mujeres para alcanzar puestos directivos –explican los autores-, ya que hay muchas más mujeres con titulaciones como Bellas Artes o Comunicación Audiovisual que hombres».

A la luz de los resultados de este trabajo, los investigadores de la Universidad de Granada advierten de la necesidad de controlar las series de animación que ven nuestros hijos. «La mayoría de los padres piensan que, por el mero hecho de ser dibujos animados, su contenido es inofensivo y adecuado para la edad de sus hijos, y no hay nada más lejos de la realidad: los dibujos no pueden hacer la vez de cuidadores de nuestros hijos», concluyen Alonso y Pertíñez.

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Idean un método para conseguir un color homogéneo en los coches

Científicos comprueban la eficacia de un método que podría ayudar a los fabricantes de coches a conseguir un color más homogéneo. Investigadores de las universidades de Granada y Alicante han comprobado la eficacia de un «test de color», inicialmente diseñado por la empresa alemana AUDI, que pretende reemplazar a las apreciaciones visuales subjetivas realizadas por humanos.

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Científicos de las universidades de Granada y Alicante han comprobado la eficacia de un «test de color», diseñado por la empresa alemana AUDI, que pretende reemplazar a las apreciaciones subjetivas realizadas por humanos en el sector automovilístico, tanto para los colores homogéneos (uniformes) como los gonioaparentes (o con pigmentos de efecto).

Los investigadores españoles están colaborando con AUDI AG en el desarrollo de fórmulas de diferencia de color avanzadas para materiales gonioaparentes, unos materiales particularmente atractivos para muchos diseñadores y consumidores. Este tipo de pinturas cambian de color con el ángulo de observación e iluminación, y presentan además otras propiedades visuales como granulado (graininess) o centelleo (sparkle).

Como explica el autor principal de este trabajo, el catedrático de Óptica de la Universidad de Granada Manuel Melgosa Latorre, los materiales gonioaparentes «crean ilusión de profundidad y pueden presentar un llamativo efecto de cambio de color según los ángulos de iluminación y observación». En la actualidad, se emplean diversos materiales gonioaparentes en más del 65% de los casos en el exterior de los coches, y también en otras industrias como la cosmética, o en la lucha contra la falsificación.

Distintos proveedores para fabricar coches
En el caso de la automoción, desde el punto de vista técnico el problema principal «está en que los distintos proveedores de la empresa que fabrica el coche deben facilitar sus componentes (parachoques, capó, puertas, espejos, etc.) dentro de unas estrictas tolerancias o márgenes de aceptación de color, de manera que el fabricante final pueda sacar al mercado un coche con un mismo color percibido en todas sus zonas».

Los expertos advierten de que, para conseguir un mismo color en el vehículo, no basta con utilizar una misma pintura (a menudo empleando nanopigmentos), puesto que los sustratos sobre los que se aplica la pintura en cada componente son diferentes, lo que produce variaciones del color final. De ahí la utilidad de esta técnica, que permitirá obtener una uniformidad en el color en los vehículos confeccionados con materiales gonioaparentes de manera automatizada y acorde con la percepción visual.

Los primeros resultados de esta investigación se han publicado en la prestigiosa revista Optics Express, que edita la Optical Society of America.

Referencia bibliográfica:

Measuring color differences in automotive samples with lightness flop: A test of the AUDI2000 color-difference formula
Manuel Melgosa, Juan Martínez-García, Luis Gómez-Robledo, Esther Perales,
Francisco M. Martínez-Verdú, and Thomas Dauser
Optics Express (Optical Society of America) 22 (3), 3458-3467 (2014)

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“Yo estuve en el estreno (clásicos futuros V)”, en el Cineclub de la UGR

El ciclo consta de tres películas que se proyectarán los días 22, 25 y 29 de abril de 2014, en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias, a las 21 horas

Las películas “París, Texas”, “2010” y “Adiós muchachos” constituyen el ciclo “Yo estuve en el estreno (clásicos futuros V)”, organizado por el Cineclub universitario, Centro de Cultura Contemporánea del Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Deporte de la UGR, que dirige Juan de Dios Salas.

Las tres películas, que se proyectarán los días 22, 25 y 29 de abril de 2014, se presentan en versión original, con subtítulos en español, en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias, a las 21 horas.

Programa

22 de abril, martes

  • “París, Texas” (1984), de Win Wenders.

25 de abril, viernes

  • “2010” (1984), de Peter Hyams.

29 de abril, martes

  • “Adiós, muchachos” (1987), de Louis Malle.

 

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Las mujeres que aparecen en los dibujos animados son consumistas, celosas y están obsesionadas por su aspecto físico

72277 nvestigadores de la Universidad de Granada realizan el estudio más completo hasta la fecha en España sobre las series de dibujos animados que se emiten en nuestro país, en el que han analizado 163 series y 621 personajes distintos
[Img #5860]Los personajes femeninos que aparecen en las series de dibujos animados que se emiten actualmente en televisión están asociados a estereotipos negativos: son mujeres consumistas, superficiales, celosas y obsesionadas por su aspecto físico y por agradar a los demás. Además, sólo un 33,6% de los personajes son chicas (hay una por cada dos chicos), y su papel está relegado casi siempre al de novia, madre o acompañante del protagonista o del villano.

Son algunas de las conclusiones de un estudio llevado a cabo por investigadores del departamento de Dibujo de la Universidad de Granada (UGR), el más completo sobre dibujos animados que se ha realizado hasta la fecha en España. En él, han analizado 163 series de dibujos animados, tanto españolas como extranjeras, que se emiten actualmente en la televisión de nuestro país, prestando una especial atención a los 621 personajes que aparecían en ellas.

Del trabajo se pueden extraer muchas conclusiones interesantes, muchas de ellas relacionadas con cuestiones de género. Así, por norma general, los personajes femeninos de los dibujos animados presentan un físico saludable, si bien muchas de estas mujeres están excesivamente delgadas, una característica que no se ve en los personajes masculinos. Además, existen un número pequeño de mujeres, normalmente mayores, que presentan sobrepeso, algo que no aparece tanto en el caso de los hombres.

Entre las cualidades de la personalidad de los personajes femeninos «destaca su inteligencia, ya que en numerosas ocasiones las chicas hacen una reflexión sobre sus situaciones y el modo de resolverlas. Con todo, también existe un gran número de mujeres un tanto presuntuosas», advierten los autores principales de este trabajo, los profesores de la UGR Concepción Alonso Valdivieso y Jesús Pertíñez López.

Presumidas o «locas por las rebajas»

Los investigadores ponen la popular serie ‘Monster High’ como ejemplo de la «nefasta imagen» que los dibujos animados transmiten de la mujer, «con unas protagonistas absolutamente superficiales que van al instituto en tacones y muy maquilladas, que siempre están hablando de su imagen y cuya mayor preocupación es conquistar a los chicos», apuntan los expertos. La madre de ‘Shin Chan’, una mujer histérica y gritona presentada como una loca de las rebajas, es otro ejemplo de esta imagen.

En el caso de los personajes masculinos, los investigadores de la UGR destacan que por norma general todos tienen un físico saludable, ni obesos ni delgados, y es curioso que lo más frecuente es que no ejerzan ninguna profesión, mientras que las chicas son en su mayoría estudiantes. «Además, siempre que aparece un cargo directivo (alcalde, presidente, etc.) se trata de un hombre, y el padre es el que trabaja. Las madres son siempre amas de casa (con la excepción de la serie ‘Johnny Test’, donde la madre es la que trabaja y el padre se encarga de las tareas del hogar)».

Los investigadores señalan que, en el caso de los personajes humanos (ya que también hay muchos zoomorfos), «es impactante que la inmensa mayoría son de raza blanca, y en contadísimas ocasiones aparece un protagonista negro, chino o sudamericano. Esto significa que existe aún una lejanía no sólo en el tratamiento igualitario entre sexos, sino también entre razas. No se puede ofrecer esta visión del mundo a niños que absorben y aceptan esta realidad como verdadera, ya que les educa en creencias y actitudes equivocadas y obsoletas», advierten.

Las series las dirigen hombres

Otro aspecto que ha puesto de manifiesto el estudio llevado a cabo en la Universidad de Granada es que la inmensa mayoría de las series de dibujos animados están dirigidas por hombres: sólo el 9,2% han sido dirigidas por una mujer, una cifra que se reduce al 7,4% en el caso de las series de animación españolas. «Este dato refleja perfectamente la dificultad de las mujeres para alcanzar puestos directivos –explican los autores-, ya que hay muchas más mujeres con titulaciones como Bellas Artes o Comunicación Audiovisual que hombres».

A la luz de los resultados de este trabajo, los investigadores de la Universidad de Granada advierten de la necesidad de controlar las series de animación que ven nuestros hijos. «La mayoría de los padres piensan que, por el mero hecho de ser dibujos animados, su contenido es inofensivo y adecuado para la edad de sus hijos, y no hay nada más lejos de la realidad: los dibujos no pueden hacer la vez de cuidadores de nuestros hijos», concluyen Alonso y Pertíñez.

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Organizan un viaje solidario para conocer la realidad fronteriza de Melilla

Varias organizaciones han organizado un viaje solidario por Melilla y el norte de Marruecos, con objeto de conocer la realidad de la situación fronteriza de la ciudad autónoma, así como el desarrollo local que se está produciendo en la zona de Alhucemas.

Este viaje, que se desarrollará entre el 13 y el 20 de abril está promovido por la Organización Solidaridad para el Desarrollo y la Paz (SODEPAZ), el Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo (CICODE) de la Universidad de Granada (UGR) en Melilla y la asociación del turismo sostenible en el Parque Nacional de Alhucemas.

Los participantes en esta iniciativa, según informa la UGR, llegarán a Melilla el 13 de abril y visitarán la ciudad autónoma y las cercanías marroquíes hasta su marcha, el domingo 20 de abril de 2014.

En Melilla conocerán los diversos barrios, sus peculiaridades y podrán participar activamente de algunos talleres y actividades concertadas y visitarán los pasos fronterizos y el vallado perimetral, al tiempo que mantendrán reuniones con diversas asociaciones.

Los participantes se acercarán igualmente al exterior del Centro de Estancia Temporal de Inmigrantes (CETI) y al monte Gurugú donde observarán de cerca, con objeto de concienciación, la realidad migratoria.

Entre las actividades previstas en su estancia en Melilla se encuentra también una visita al vivero de la asociación Guelaya-Ecologistas en Acción, así como a la plantación de diversas especies autóctonas.

También se hará una visita a la ONG Melilla-Acoge donde los trabajadores y voluntarios les explicarán el trabajo que se realiza con las mujeres trasfronterizas y harán una parada en el campus universitario, donde participarán en charlas con distintas ONG.

En Marruecos se realizará una excursión al monte Gurugú, donde los subsaharianos esperan en campamentos su oportunidad de entrar en Melilla, una visita que tiene «un marcado carácter reflexivo para la concienciación de la situación de las personas migrantes».

Se visitará Beni Enzar y el zoco y los bazares de la zona y se llegará hasta Alhucemas donde, entre otras cosas, se conocerá la cooperativa textil de Bades -que fabrican con lana y esparto-, la cooperativa femenina de plantas aromáticas y medicinales de Beni Boufrah y la cooperativa femenina SOBARIF, encargada de la elaboración de productos artesanales a partir del higo chumbo.

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Consumistas, celosas y obsesionadas con su imagen: las niñas, según la tele

72277 Los personajes femeninos que aparecen en las series de dibujos animados emitidos en televisión están asociados a estereotipos negativos: son consumistas, superficiales, celosas y están obsesionadas por su aspecto físico y por agradar a los demás. Además, sólo un 33,6% de los personajes son chicas (hay una por cada dos chicos), y su papel está relegado casi siempre al de novia, madre o acompañante del protagonista o del villano.

Estas son algunas de las conclusiones de un estudio llevado a cabo por investigadores del departamento de Dibujo de la Universidad de Granada (UGR), el más completo sobre dibujos animados que se ha realizado hasta la fecha en España, según los autores. En este trabajo se han analizado 163 series de dibujos animados, tanto españolas como extranjeras, que se emiten actualmente en la televisión, prestando una especial atención a los 621 personajes que aparecen en ellas.

El documento destaca que por norma general, los personajes femeninos de los dibujos animados presentan un físico saludable, si bien muchas de estas mujeres están excesivamente delgadas, una característica que no se ve en los personajes masculinos. Además, existen un número pequeño de mujeres, normalmente mayores, que presentan sobrepeso, algo que no aparece tanto en el caso de los hombres.

Entre las cualidades de la personalidad de los personajes femeninos «destaca su inteligencia, ya que en numerosas ocasiones las chicas hacen una reflexión sobre sus situaciones y el modo de resolverlas. Con todo, también existe un gran número de mujeres un tanto presuntuosas», advierten los autores principales de este trabajo, los profesores de la UGR Concepción Alonso Valdivieso y Jesús Pertíñez López.

Presumidas o locas por las rebajas

Los investigadores ponen la popular serie ‘Monster High’ como ejemplo de la «nefasta imagen» que los dibujos animados transmiten de la mujer, «con unas protagonistas absolutamente superficiales que van al instituto en tacones y muy maquilladas, que siempre están hablando de su imagen y cuya mayor preocupación es conquistar a los chicos», apuntan los expertos. La madre de ‘Shin Chan’, una mujer histérica y gritona presentada como una loca de las rebajas, es otro ejemplo de esta imagen.

En la famosa serie Monster High las protagonistas son muy superficiales y van al instituto en tacones y muy maquilladas
En el caso de los personajes masculinos, los investigadores de la UGR destacan que por norma general todos tienen un físico saludable, ni obesos ni delgados, y es curioso que lo más frecuente es que no ejerzan ninguna profesión, mientras que las chicas son en su mayoría estudiantes. «Además, siempre que aparece un cargo directivo (alcalde, presidente, etc.) se trata de un hombre, y el padre es el que trabaja. Las madres son siempre amas de casa, con la excepción de la serie ‘Johnny Test’, donde la madre es la que trabaja y el padre se encarga de las tareas del hogar».

Los investigadores señalan que, en el caso de los personajes humanos (ya que también hay muchos zoomorfos), «es impactante que la inmensa mayoría son de raza blanca, y en contadísimas ocasiones aparece un protagonista negro, chino o sudamericano. Esto significa que existe aún una lejanía no sólo en el tratamiento igualitario entre sexos, sino también entre razas. No se puede ofrecer esta visión del mundo a niños que absorben y aceptan esta realidad como verdadera, ya que les educa en creencias y actitudes equivocadas y obsoletas», advierten.

Dirigidas por hombres

Otro aspecto que ha puesto de manifiesto el estudio llevado a cabo en la Universidad de Granada es que la inmensa mayoría de las series de dibujos animados están dirigidas por hombres: sólo el 9,2% han sido dirigidas por una mujer, una cifra que se reduce al 7,4% en el caso de las series de animación españolas. «Este dato refleja perfectamente la dificultad de las mujeres para alcanzar puestos directivos –explican los autores-, ya que hay muchas más mujeres con titulaciones como Bellas Artes o Comunicación Audiovisual que hombres».

A la luz de los resultados de este trabajo, los investigadores de la Universidad de Granada advierten de la necesidad de supervisar las series de animación que ven nuestros hijos. «La mayoría de los padres piensan que, por el mero hecho de ser dibujos animados, su contenido es inofensivo y adecuado para la edad de sus hijos, y no hay nada más lejos de la realidad: los dibujos no pueden hacer la vez de cuidadores de nuestros hijos», concluyen Alonso y Pertíñez.

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Deporte en familia todos los viernes por la tarde en la UGR

M.A.M.I. Deporte: participación conjunta de madres, padres, niños y niñas, a partir de 3 años, en actividades deportivas

La investigación científica ha demostrado que el modelo de los padres y, especialmente de la madre que hace deporte, presenta una alta influencia para la práctica deportiva de los niños

El sedentarismo infantil es una pandemia vinculada a la predicción de numerosas enfermedades que alarman a todas las sociedades modernas y que en España tiene una especial incidencia. La investigación científica ha demostrado que el modelo de los padres, y especialmente de la madre que hace deporte, presenta una alta influencia para la práctica deportiva de los niños. Por lo tanto, hacer deporte conjuntamente los niños y niñas en familia, y especialmente con las madres, fomentará un hábito saludable para el resto de la vida.

La Facultad de Ciencias del Deporte de la UGR inició el curso pasado un proyecto, dirigido por la profesora Belén Cueto, que aborda el objetivo de crear modelos positivos en los niños desde esta perspectiva. Se trata de M.A.M.I. Deporte (Metodología Activa para la Mejora de la Iniciación al Deporte) y consiste en la participación conjunta de madres, padres, niños y niñas, a partir de 3 años, en actividades deportivas.

Se practica multideporte, es decir, cada mes se hace un deporte diferente. La actividad tiene lugar los viernes de 17.30 a 19.30 horas en la Facultad del Deporte (antiguo INEF). La cuota es de 10 Euros y es por familia (para todo el núcleo familiar).

La experiencia actualmente es muy buena, ya que asisten con asiduidad unas 10 familias. Los padres y madres disfrutan de sus hijos e hijas a la vez que hacen una práctica deportiva dirigida, y además se establecen lazos de unión más fuertes entre todos los miembros de la familia.

Belén Cueto Martín, profesora de la Facultad de Ciencias del Deporte de la UGR y coordinadora del Proyecto M.A.M.I. Deporte, anima a los padres y a las madres a practicar deporte, este proyecto intenta acercar a la sociedad las instalaciones deportivas que posee la Facultad. Y no sólo eso, sino que también pretende invitar a realizar actividades deportivas a los niños y niñas, y a los padres y madres.

Este proyecto pretende demostrar que la práctica de deporte con los padres y las madres como modelo tiene una influencia altamente positiva en el desarrollo de los niños y jóvenes que incorporan la práctica deportiva a su vida cotidiana.

Además de ser muy beneficioso para la salud y bienestar, sirve para mejorar las relaciones entre padres, madres e hijos.

Estudios científicos citados en el “Journal of Sports Sciences” han demostrado, en el caso de los niños, que tener a ambos progenitores activos en la práctica deportiva multiplica por dos las posibilidades de que ellos sean activos a lo largo de su vida. Y en el caso de las niñas, se multiplica por tres la posibilidad de que ellas sean activas a lo largo de su vida. De ahí la importancia de la práctica deportiva de los padres, ya que unos padres inactivos, reducen esas posibilidades.

Está organizado por el Proyecto de Innovación y Buenas Prácticas Docentes (UGR), la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, alumnado de Grado de dicha Facultad, y la Empresa FlusSport.

Actividades: cada mes se practicará una actividad diferente: Atletismo, Bádminton, Baloncesto, Balonmano, Fútbol-sala, Gimnasia Artística, Gimnasia Rítmica, Judo y Voleibol.

Para más información sobre consulten la página web: www.flussport.es o el teléfono 958244351.

Contacto: Belén Cueto Martín. Profesora del Departamento de Educación Física y Deportiva. Facultad de Ciencias del Deporte. Universidad de Granada. Telf. 958 24 66 34. Correo elec: belencueto@ugr.es

 

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