Granada se suma al interés por la cultura nipona

Escrito por

Granada se acercará durante unos días a la cultura nipona recreando en una explanada el Matsuri, mercadillo tradicional japonés, implantando una ruta de tapas a la japonesa que pretende ir más allá del sushi, y organizando exposiciones y conciertos para confrontar las visiones cruzadas de España y Japón.
Lo hará en el marco de las cuartas jornadas «Japón en Granada» que, a diferencia de ediciones anteriores, en las que la programación se limitaba a un fin de semana, este año se alargarán del 31 de marzo al 5 de abril aprovechando la coincidencia del 400 aniversario de las relaciones diplomáticas entre España y Japón.
Organizadas por la asociación CrossOver en colaboración con la Universidad de Granada, el Ayuntamiento y la Diputación, las jornadas buscan confrontar dos países «llenos de tradiciones» y hacerle ver a japoneses y andaluces que la cultura que trasciende de ambos lugares va más allá de los tópicos, según sus organizadores.
Una de las novedades de esta edición será la ruta gastronómica «Japón de tapas», en la que participarán 14 restaurantes de Granada que, «más allá del sushi», ofrecerán platos propios de la cultura oriental, ha explicado en rueda de prensa la concejal de Comercio, María Francés.
Otra de las iniciativas, con la que se clausurará el programa el próximo 5 de abril, será la recreación en la explanada frente al Palacio de Congresos de un matsuri, el tradicional mercadillo japonés, que albergará tenderetes y puestos de artesanía y gastronomía nipona.
Exposiciones, conciertos, conferencias sobre literatura y manga japonés, exhibiciones de artes marciales, talleres y demostraciones sobre el arte de vestir kimono o kitsuke completarán, entre otras actividades, la programación, que ha sido dada a conocer por Celia Machuca, representante de la asociación CrossOver.
Granada es un destino especialmente solicitado por los japoneses para intercambio lingüístico y cultural.
Descargar

Los juristas creen que la sentencia facilita el diálogo de Rajoy y Mas

Escrito por

La sentencia del Tribunal Constitucional sobre la declaración soberanista del Parlamento catalán de enero de 2013 cierra el debate legal, pero debería servir para abrir la puerta del diálogo político entre Mariano Rajoy y Artur Mas con el fin de abordar el encaje de Cataluñá en España. Esa es la opinión mayoritaria de los juristas consultados por EL PAÍS, quienes coinciden en aprobar el pronunciamiento judicial, que niega a Cataluña como «sujeto político y jurídico soberano».

Andrés de Blas, catedrático de Teoría del Estado de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), califica la sentencia de «muy acertada y sensata». En su opinión, el acuerdo del Parlamento catalán era susceptible de ser recurrido y prueba de ello es que la sentencia niega el carácter soberano de Cataluña. Y al mismo tiempo, añade De Blas, «da vía libre al derecho a decidir, siempre que sea por los cauces legales que marca la Constitución».

Xavier Arbós, catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad de Barcelona coincide en esa valoración. «La sentencia deja margen para que los catalanes se pronuncien sobre su futuro político, pero cierra la puerta a que se celebre un referéndum sobre el derecho de autodeterminación, porque eso sí que no cabe en la Constitución».

Arbós insiste en que «la sentencia podía haber cerrado las puertas de la negociación política, pero no lo ha hecho, sino que deja la pelota en el tejado de la política y la legalidad constitucional». En esa línea, De Blas entiende que la Carta Magna española no tiene «claúsulas de intangibilidad», a diferencia de lo que ocurre con otras constituciones. Eso significa que todo el articulado es susceptible de reforma si se siguen los cauces previstos.

Javier Pérez Royo, catedrático de Derecho Constitucioonal de la Universidad de Sevilla, entiende también que el núcleo de la sentencia es precisamente este, «que en la Constitución cabe todo, si es con acuerdo político». También resalta la clara diferencia que hacen los magistrados entre soberanía y autonomía. «Soberano es el Estado y autónomas son las comunidades autónomas. Son dos cosas distintas», añade Pérez Royo.

Ángel Sánchez, profesor de Derecho Constitucional en la Universidad Complutense de Madrid, resta importancia a la alusión que se hace en la sentencia al «derecho a decidir». En declaraciones a Europa Press Sánchez explicó que si con esa expresión se quiere dar a entender que Cataluña es «un ente independiente» que puede elegir si sigue formando parte de España o no, eso no es aceptable porque «la soberanía no es suya», sino del pueblo español en su conjunto. Este jurista coincide con sus colegas en que el «derecho a decidir» ha de entenderse como «una aspiración como programa político», que no es inconstitucional, pero que para llevarlo a cabo habría que modificar la Carta Magna.

En la misma línea, Yolanda Gómez, catedrática de Derecho Constitucional en la UNED, destacó que el tribunal ha «distinguido claramente» entre el aspecto inconstitucional de la declaración del Parlamento, al considerar que Cataluña tiene soberanía, y los principios de la declaración que son constitucionales, como «la propia capacidad de decidir del pueblo catalán». En su opinión, «la declaración no dice nada acerca de lo que se va a decidir y no se puede declarar inconstitucional lo que no se ha dicho», aunque la sentencia recuerda que ese pronunciamiento ha de estar enmarcado siempre en la Constitución». Por ello, Yolanda Gómez coincide con los juristas ya citados en que la sentencia deja abierta la puerta a la negociación política.

Pérez Royo y Arbós entienden en que el recurso del Gobierno contra la declaración soberanista no debería haberse admitido a trámite, porque el acuerdo de la Cámara catalana no tiene efectos jurídicos. Ese fue precisamente el argumento que esgrimió el Parlamento catalán en las alegaciones presentadas ante el Tribunal Constitucional. Sin embargo, Pérez Royo explica, que una vez tramitado el recurso, el tribunal ha optado por una sentencia de consenso «en la que aclara que el Parlamento catalán es sujeto de autonomía y llama a negociar al Gobierno de la nación y a los nacionalistas catalanes». En su opinión, esa es «la gran novedad de la sentencia».

Más contundente se muestra José Antonio Montilla, catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad de Granada. Su razonamiento es que la sentencia no debería haber entrado a pronunciarse sobre la cuestión de la soberanía porque la declaración parlamentaria «es solo eso, una declaración que no lleva aparejado ningún efecto jurídicos». Pese a ello, Montilla explica que la sentencia está «muy bien razonada».

Descargar

Las dos protestas de estudiantes finalizaron sin incidentes

Escrito por

La manifestación convocada ayer por la tarde por la Coordinadora Sindical Estudiantil, CSE, fue secundada por algo más de 800 personas y se desarrolló sin incidentes, igual que la organizada por la mañana en la que participaron algo más de mil personas. La Coordinadora Sindical Estudiantil, convocante de la manifestación, cifró en 2.500 personas el número de participantes en la protesta matutina y una cifra similar por la tarde noche.
La manifestación contó con una presencia mayoritaria de estudiantes, aunque también se pudieron ver profesores universitarios y de enseñanzas medias, así como miembros de asociaciones de padres y madres de alumnos.
Pese a todo, profesores y padres no han convocado esta vez de forma conjunta las 48 horas de huelga estudiantil y, desde el Sindicato de Estudiantes, se ha hecho un llamamiento a los dirigentes de CC OO, UGT, STES y Ceapa (Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos) a «luchar todos unidos en defensa de la escuela pública».
La delegada en Granada de la Consejería de Educación, Ana Gámez, destacó ayer «la ausencia de incidentes durante la huelga en los centros de Secundaria de la provincia». En los mismos términos se manifestó el rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro.
Para la segunda y última jornada de protesta convocada para hoy, hay previstas dos manifestaciones una a las doce del mediodía que partirá de los jardines del Triunfo y otra a las seis de la tarde con el mismo punto de partida.
Desde el Sindicato de Estudiantes aseguran que «hoy, más que nunca, es necesario volver a levantar la bandera de la Marea Verde y salir a las calles en defensa de la educación pública, del derecho al estudio para los hijos de los trabajadores y de un futuro digno para la juventud».
La protesta prevista para hoy está convocada solo por el Sindicato de Estudiantes y apoyada por la Plataforma en Defensa de la Enseñanza Pública.
Descargar

María del Mar Alfaya Góngora tomará posesión como decana de la Facultad de Enfermería de Melilla

Escrito por

El acto, presidido por el rector de la UGR Francisco González Lodeiro, tendrá lugar en la Sala de Grados del Campus de Melilla, el viernes, 28 de marzo de 2014, a las 12 horas

La profesora M.ª del Mar Alfaya Góngora tomará posesión como decana de la Facultad de Enfermería de Melilla en una acto, presidido por el rector de la UGR Francisco González Lodeiro, que tendrá lugar en la Sala de Grados del Campus de Melilla, el viernes, 28 de marzo de 2014, a las 12 horas.

Junto al rector de la Universidad de Granada, intervendrán Fulgencio Gallego Aranda, director del Área de Coordinación Administrativa del Campus de la UGR en Melilla; Bibinha Benbunan Bentata, decana saliente; y M.ª del Mar Alfaya Góngora, decana entrante.

En el mismo acto, el rector de la UGR hará entrega del escudo de la Universidad de Granada a la decana saliente Bibinha Benbunan Bentata.

M.ª del Mar Alfaya Góngora

Diplomada en Enfermería y licenciada en Antropología Social y Cultural, María del Mar Alfaya está en posesión del DEA y en la fase final de la elaboración de su tesis doctoral. Ha desempeñado su ejercicio profesional en el ámbito sanitario, compaginado con la docencia universitaria en Enfermería desde 1980. Profesionalmente ha trabajado en el campo asistencial y de gestión hospitalaria; como funcionaria de carrera perteneciente al Ministerio de Sanidad, en los ámbitos de salud pública y gestión sanitaria, en la Dirección Territorial de INGESA.

Estas actividades las ha simultaneado con la actividad docente, hasta la integración de la entonces Escuela de Enfermería de Cruz Roja y UGR. Desde enero de 2007 tiene dedicación exclusiva en la Universidad de Granada.

Realiza igualmente otras actividades de interés en el ámbito docente: colaboración en la Unidad Docente de Formación en la Especialidad Obstétrico-Ginécológica en Enfermería, de la ciudad de Melilla; colaboración docente en el Aula Permanete de la UGR, en el Campus de esta ciudad; participación docente en el Máster Universitario en Cuidados de Salud para la promoción de la autonomía de las personas y la atención al final de la vida, del Departamento de Enfermería de UGR; participación en tres proyectos de innovación docente; estancia de tres meses en la Facultad de Ciencias de la Salud la Universidad de Málaga y movilidad fomastiva/docente internacional en Cienfuegos (Cuba), Poitiers (Francia) y Liverpool (Reino Unido).

También ha desempeñado el cargo de vicedecana de Ordenación Académica y coordinadora del título de Enfermería en la Facultad de Enfermería de la UGR en Melilla.

Desde 2010 forma parte de un proyecto de investigación, subvencionado por la Consejería de Salud del SAS, sobre la variabilidad en la práctica clínica, en los cuidados fin de vida.

Actividad

  • Toma de posesión de la nueva decana de Enfermería de Melilla
  • Día: viernes, 28 de marzo de 2014.
  • Lugar: Sala de Grados del Campus de Melilla.
  • Hora: 12 horas.
  • Intervienen: Francisco González Lodeiro, Fulgencio Gallego Aranda, Bibinha Benbunan Bentata y M.ª del Mar Alfaya Góngora.

M.ª del Mar Alfaya

Contacto: Profesora M.ª del Mar Alfaya Góngora. Facultad de Enfermería. Campus de Melilla. UGR. Tel.: 952 698222. Correo electrónico: malfaya@ugr.es

 

Síganos en Facebook:

image image

Síganos en Twitter:

image

La UGR publica un trabajo sobre “El discurso terrorista en la narrativa rusa moderna”

Escrito por

Obra de la profesora Natalia Ilina Solovieva, ha sido publicado en el número 9 de la revista de la UGR “Cuadernos de Rusística Española”, que dirige el profesor Rafael Guzmán Tirado

El terrorismo es un hecho expresivo de violencia que no puede obtener sus objetivos intimidatorios sin propaganda a través de los medios de comunicación y también a través de la literatura. En la actualidad, “la evolución tecnológica y la realidad social han llevado a todas las organizaciones terroristas a difundir sus mensajes incrementando la importancia y sofisticación comunicativas; entre estas organizaciones, Al Qaeda representa la máxima expresión de este fenómeno hasta el extremo de considerar la yihad mediática como su principal y más importante misión”.

Así se desprende del trabajo “El discurso terrorista en la narrativa rusa moderna”, publicado por la profesora Natalia Ilina Solovieva (Universidad de Valencia) en el número 9 de la revista de la UGR “Cuadernos de Rusística Española”, que dirige el catedrático de Filología Eslava de la UGR Rafael Guzmán Tirado.

El terrorismo necesita de la propaganda para conseguir sus fines intimidatorios. En este artículo la autora señala cómo han sido tratados el terror y el terrorismo en la literatura rusa desde principios del siglo XX (Andreiév 1911, Rybakóv 1960, Voynóvich 1986) hasta la primera década del siglo XXI (Pelévin 2004, Sorókin 2006) y cómo la narrativa rusa es uno de los entornos más apropiados para la denuncia social y la expresión de los ideales revolucionarios del momento. Además, Natalia Ilina Solovieva da cuenta en este trabajo del proceso de renovación que ha experimentado la novela de trama terrorista en este periodo: inicia su distanciamiento del clásico modelo del siglo XIX y asume ciertas características de la postmodernidad.

En este número 9 de “Cuadernos de Rusística Española” (CRE) se ofrece al lector un contenido muy variado. Por un lado, en la sección dedicada a los problemas lingüísticos actuales se recogen artículos en los que se analizan trayectorias clave de la psicolingüística contemporánea y de la tipología léxica. Por otro lado, la sección dedicada a la literatura abarca un amplio círculo de temas de la literatura rusa de los siglos XIX y XX: dos artículos, “Dialéctica de la libertad y de la alegría en la “Leyenda sobre el Gran Inquisidor” (“Los Hermanos Karamazovy” de Dostoevski y “Don Carlos” de Schiller) y “Particularidades del cronotopo en el cuento El sueño de un hombre ridídulo”, están dedicados a la obra literaria de F. Dostoyevski; otros dos, “El cuerpo y la coporalidad en los textos de Osip Mandelshtam y de Cheslav Milosh”, y “El itinerario temático de la lírica de Marina Tsvetaeva”, se consagran al análisis comparativo de la obra poética de grandes poetas eslavos, línea de investigación de plena actualidad; representa una nueva visión de la poesía del Modernismo eslavo. En otro artículo, dedicado a A. Pushkin, se analizan las imágenes visuales en su obra literaria y se investigan los problemas de la relación entre la literatura y la pintura.

Especial interés contiene el artículo “El homo duplex en la imagen del mundo en la prosa rusa de los años 20 del siglo XX”, que descubre los rasgos específicos de la imagen del mundo en la prosa rusa de principios del siglo XX. Se incluyen también en este número artículos dedicados a los problemas de la enseñanza de la lengua rusa como lengua extranjera y a los problemas teóricos y prácticos de la traducción.

Igualmente, es destacable el hecho de que aumenta el número de artículos dedicados a la comunicación intercultural, debido a la gran importancia en el perfeccionamiento de los métodos de enseñanza de las lenguas modernas y sus literaturas.

“Cuadernos de Rusística Española” es una revista internacional que tiene como principal objetivo la difusión de las investigaciones de lengua, literatura y cultura rusas, y está dirigida a especialistas, estudiantes y personas interesadas en este campo.

Se puede acceder a la versión digitalizada de CRE desde el portal de revistas de la Editorial Universidad de Granada:

Contacto: Profesor Rafael Guzmán Tirado. Director de “Cuadernos de Rusística Española”. Departamento de Filología Griega y Filología Eslava. Universidad de Granada. Tfn.: 958 243468. Correo electrónico: rguzman@ugr.es

Síganos en Facebook:

image image

Síganos en Twitter:

image

El Instituto Confucio de la UGR convoca la VI edición del Concurso de Traducción Literaria

Escrito por

Es el único en toda España para fomentar la traducción de la literatura china en nuestro país

El Instituto Confucio de la Universidad de Granada convoca el VI Premio de Traducción Literaria China con el fin de fomentar la traducción literaria de la literatura china en nuestro país.

Por sexto año consecutivo, el Instituto Confucio organiza esta iniciativa académica que progresivamente va obteniendo una buena acogida entre los estudiantes universitarios y los profesionales dedicados a la lengua china en nuestro país.

Durante estos años han participado estudiantes de diferentes universidades, de toda España y hasta profesionales que se encuentran en China estudiando o trabajando, y que desean poner a prueba sus destrezas lingüísticas participando activamente en este Premio de Traducción único en toda España.

Web: http://sl.ugr.es/065M

Contacto: Instituto Confucio de la Universidad de Granada. Telef. 958 24 51 62. Correo elec: iconfucio@ugr.es

 

Síganos en Facebook:

image image

Síganos en Twitter:

image

Conferencia “El té chino en China y en el mundo occidental”, organizada por el Instituto Confucio

Escrito por

Jueves 27 de marzo, a las 18 horas, en el Colegio Mayor Santa Cruz la Real

El Instituto Confucio de la Universidad de Granada organiza la conferencia “El té chino en China y en el mundo occidental”, que se celebrará en el Colegio Mayor “Santa Cruz la Real” el jueves 27 de marzo a las 18 horas.

El conferenciante es Livio Zanini, profesor de la Universidad Ca’Foscari de Venecia, sinólogo y docente de Lengua China en la Universidad Ca’Foscari de Venecia.

La conferencia ofrecerá una panorámica sobre la evolución del consumo del té en China, la difusión del té en Europa y la reciente evolución del arte del té en Asia. Después de una breve introducción sobre la planta del té y sus propiedades medicinales y sobre la historia de esta bebida en China, se analizarán las primeras menciones sobre el té en las fuentes occidentales y las diferentes opiniones expresadas por los médicos europeos sobre esta planta durante el siglo XVII. Producido mayoritariamente en China y en menor medida en Japón, el té conquistó el mercado europeo gracias también a la importación masiva por parte de la Compañía de las Indias Holandesas e Inglesas. En el siglo XIX, el consumo del té se trasformó en uno de los elementos característicos e identificativos del Impero Británico, dando vida a una verdadera cultura del Té. Desde los años 80, primero en Taiwán y luego en otras partes de China, hubo un renacimiento (o quizás una “creación”) del arte del Té Chino.

. Telf. 958 24 51 62. Correo elec: iconfucio@ugr.es

Más información: http://sl.ugr.es/065N

CONVOCATORIA:

  • ASUNTO: Conferencia “El té chino en China y en el mundo occidental”.
  • DÍA: jueves 27 de marzo.
  • HORA: 18 horas.
  • LUGAR: Colegio Mayor “Santa Cruz la Real”, Plaza de Santo Domingo, 6.

 

Síganos en Facebook:

image image

Síganos en Twitter:

image

“Centauros del desierto” de John Ford, en el Cineclub de la UGR

Escrito por

Se proyecta el viernes, 28 de marzo de 2014, en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias, a las 21 horas

La película de John Ford “Centauros del desierto” (1956) se proyecta el viernes, 28 de marzo de 2014, dentro del ciclo “Maestros del cine clásico (VII). John Ford (2.ª parte)”, programado en el centésimo vigésimo aniversario de su nacimiento. Organizado por el Cineclub universitario, Centro de Cultura Contemporánea del Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Deporte de la UGR, todas las proyecciones se presentan en versión original, con subtítulos en español, en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias, a las 21 horas.

Programa

  • 4 de marzo, martes

“Las uvas de la ira” (1940): sl.ugr.es/05TG

  • 7 de marzo, viernes

“¡Qué verde era mi valle!” (1941): sl.ugr.es/05TH

  • 11 de marzo, martes

“Pasión de los fuertes” (1946): sl.ugr.es/05TI

  • 14 de marzo, viernes

“El fugitivo” (1947): sl.ugr.es/05TJ

  • 18 de marzo, martes

“Fort Apache” (1948): sl.ugr.es/05TK

  • 21 de marzo, viernes

“La legión invencible” (1949): sl.ugr.es/05TL

  • 25 de marzo, martes

“Caravana de paz” (1950): sl.ugr.es/05TM

  • 28 de marzo, viernes

“Centauros del desierto” (1956): sl.ugr.es/05TN

 

Síganos en Facebook:

image image

Síganos en Twitter:

image

¿Quieres que te ayudemos a decidir tu futuro profesional?, jornadas en Melilla

Escrito por

Las “Jornadas de Orientación Laboral y Profesional para los Grados de Educación Infantil, Primaria y Educación Social y Másteres de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla” se celebrarán del 1 al 3 de abril de 2014

El plazo de inscripción (gratuita) se cerrará el 31 de marzo de 2014, en el despacho de la secretaria adjunta a cargos de la Facultad de Educación y Humanidades (despacho n.º 116)

Las “Jornadas de Orientación Laboral y Profesional para los Grados de Educación Infantil, Primaria y Educación Social y Másteres de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla” se celebrarán del 1 al 3 de abril de 2014 en la Sala de Grados de la referida Facultad, organizadas por la FaEduMel (Facultad de Educación y Humanidades de la UGR en Melilla), con la colaboración del Centro de Promoción de Empleo y Prácticas de la Universidad de Granada.

El plazo de inscripción, gratuita, de estas jornadas (reconocidas con baremo prácticum) se cerrará el 31 de marzo de 2014, en el despacho de la secretaria adjunta a cargos de la Facultad de Educación y Humanidades (despacho n.º 116). Están dirigidas principalmente a estudiantes universitarios de los Grados de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Social y también a los estudiantes de los másteres que actualmente se cursan en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla.

La dirección académica de estas jornadas depende del Gabinete de orientación Universitaria (GOU) de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla.

Para más información y programa de las jornadas:

Descargue PDF con toda la información, plazos y programa.

 

Síganos en Facebook:

image image

Síganos en Twitter:

image

La FECYT reconoce la labor de divulgación científica realizada en la Universidad de Granada

Escrito por

La UGR renueva su acreditación como miembro de la Red de Unidades de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) hasta diciembre de 2015

La Universidad de Granada ha superado el proceso de renovación como miembro acreditado de la Red de Unidades de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i), un sistema establecido por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) para fomentar la divulgación de la ciencia en las universidades, centros de investigación y otras instituciones públicas españolas.

Esta acreditación como UCC+i supone el reconocimiento de la FECYT a la labor de divulgación científica que realiza la UGR para difundir, a través de los medios de comunicación de todo el mundo, las investigaciones y actividades científicas que se realizan en los distintos departamentos de la universidad.

La pertenencia a la Red de UCC+i de la UGR tendrá validez hasta el 31 de diciembre de 2015, momento a partir del cual la institución deberá proceder de nuevo a la renovación.

La UCC+i de la Universidad de Granada, adscrita al Gabinete de Comunicación de la institución, ha quedado acreditada en dos categorías distintas de las propuestas por la FECYT: comunicación de resultados de I+D+i, y divulgación general del conocimiento científico y tecnológico.

Difusión internacional

A través del programa UGRdivulga, la Unidad de Cultura Científica de la Universidad de Granada y el Gabinete de Comunicación envían a diario a la prensa, radios y televisiones de todo el mundo noticias relacionadas con la actividad investigadora de la UGR.

También son compartidas en los perfiles de Facebook y Twitter de UGRdivulga (http://www.facebook.com/UGRdivulga y @UGRdivulga ), que cuentan con cerca de 7.000 seguidores y suponen un punto de encuentro para científicos, periodistas y personas interesadas en la divulgación científica.

Las noticias publicadas por la Unidad de Cultura Científica de la UGR pueden consultarse en el siguiente enlace:

Contacto: Carlos Centeno Unidad de Cultura Científica de la Universidad de Granada Teléfono: 958 24 42 78 Correo electrónico: centeno@ugr.es

 

Síganos en Facebook:

image image

Síganos en Twitter:

image

Los adolescentes españoles suspenden en condición física

Escrito por

71933 Los adolescentes del sur de Europa -España, Italia y Grecia- tienen una peor condición física (esto es, peor capacidad cardiorespiratoria, peor fuerza y peor velocidad-agilidad) que los del centro y el norte de Europa. Además de no tener una buena condición física, un indicador del estado de salud, los jóvenes del sur son más obesos y presentan unos mayores niveles de grasa total y abdominal que los del centro-norte.

Éstos son algunos de los resultados de un estudio realizado por científicos de la Universidad de Granada , desde el Departamento de Fisiología y en colaboración con otros 25 grupos de investigación europeos, en el que se compara el nivel de forma física de adolescentes que viven en países mediterráneos (España, Italia y Grecia) con adolescentes del centro y norte de Europa. Sus resultados han sido publicados en el último número de la prestigiosa revista » Pediatrics «.

El autor principal de esta investigación es Francisco B. Ortega, destaca que «el nivel de condición física de los adolescentes ha demostrado ser un importante indicador de su estado de salud presente y futuro, de ahí la relevancia de las diferencias encontradas entre sur y centro-norte de Europa».

Grasa abdominal En la investigación coordinada por la UGR participaron un total de 3.528 adolescentes del sur de Europa (habitantes de cuatro ciudades de España, Italia y Grecia) y del norte-centro del continente (de seis ciudades distintas). A todos ellos, los científicos les realizaron una serie de pruebas para medir su forma física, su grasa total y abdominal y su riesgo cardiometabólico. No hay que olvidar, señala el investigador, que la zona abdominal es la que más se relaciona con el » riesgo de enfermedades cardiovasculares «. Además se valoraron factores de riesgo vascular clásicos: colesterol, tensión arterial, insulina, glucosa, etc.

Uno de los problemas cuando se trabaja en ciencias del deporte, asegura Ortega, es la forma de medir los niveles de actividad física, tanto de adultos como los niños. En la mayoría de las ocasiones se hace mediante cuestionario, lo que, explica, tiene muchas limitaciones y problemas asociados. Sin embargo, los avances tecnológicos han mejorado este aspecto y en este trabajo se ha empleado un «acelerómetro», para medir de forma objetiva la actividad física. «Este aparato que se coloca en la cintura durante 7 días consecutivos nos ofrece información detallada de lo que hace una persona cada minuto». El acelerómetro, colocada en la cintura, ofrece información detallada de lo que hace una persona cada minuto La metodología empleada en estas 10 ciudades europeas, pertenecientes a 9 países distintos, fue meticulosamente estandarizada y se emplearon métodos objetivos, como es el caso de la valoración de la actividad física, para lo que se usaron unos aparatos llamados acelerómetros, que los adolescentes llevaron en la cintura durante 7 días seguidos. Estos acelerómetros facilitaron a los científicos información sobre cuánto tiempo empleaban en actividades físicas de diferente intensidad, así como en actividades sedentarias como ver la televisión.

Ortega explica que otro de los principales hallazgos es que los adolescentes del sur de Europa también realizaban menos actividad física y más actividades sedentarias que los del norte , lo que explicaba en gran parte su peor forma física. «Estos resultados nos sugieren la importancia a nivel poblacional de realizar actividad física para tener un nivel de forma física saludable». En este sentido, Ortega comenta que un reciente estudio de la Comisión Europea ha demostrado que España es uno de los países europeos que menos hora dedica a la educación física en horario escolar. «Este puede ser uno de los pilares por donde se puede empezar a trabajar». España es uno de los países europeos que menos hora dedica a la educación física en horario escolar Este estudio también ha puesto de manifiesto que la prevalencia de obesidad y los niveles de grasa total y abdominal son mayores en los adolescentes del sur. «No se demostró, sin embargo, que esto se debiera a la menor actividad física realizada, ni a la dieta y ni a algunos marcadores genéticos estudiados, por lo que no podemos concluir cuál podría ser el motivo de esta mayor prevalencia de obesidad», apunta el investigador de la UGR.

Descargar

Los adolescentes del sur de Europa, los más obesos

Escrito por

71933 Los adolescentes del sur de Europa -España, Italia y Grecia- tienen una peor condición física (esto es, peor capacidad cardiorespiratoria, peor fuerza y peor velocidad-agilidad) que los del centro y el norte de Europa. Además de no tener una buena condición física, un indicador del estado de salud, los jóvenes del sur son más obesos y presentan unos mayores niveles de grasa total y abdominal que los del centro-norte.

Éstos son algunos de los resultados de un estudio realizado por científicos de la Universidad de Granada, desde el Departamento de Fisiología y en colaboración con otros 25 grupos de investigación europeos, en el que se compara el nivel de forma física de adolescentes que viven en países mediterráneos (España, Italia y Grecia) con adolescentes del centro y norte de Europa. Sus resultados han sido publicados en el último número de la prestigiosa revista «Pediatrics».

El autor principal de esta investigación es Francisco B. Ortega, destaca que «el nivel de condición física de los adolescentes ha demostrado ser un importante indicador de su estado de salud presente y futuro, de ahí la relevancia de las diferencias encontradas entre sur y centro-norte de Europa».

Grasa abdominal

En la investigación coordinada por la UGR participaron un total de 3.528 adolescentes del sur de Europa (habitantes de cuatro ciudades de España, Italia y Grecia) y del norte-centro del continente (de seis ciudades distintas). A todos ellos, los científicos les realizaron una serie de pruebas para medir su forma física, su grasa total y abdominal y su riesgo cardiometabólico. No hay que olvidar, señala el investigador, que la zona abdominal es la que más se relaciona con el «riesgo de enfermedades cardiovasculares». Además se valoraron factores de riesgo vascular clásicos: colesterol, tensión arterial, insulina, glucosa, etc.

Uno de los problemas cuando se trabaja en ciencias del deporte, asegura Ortega, es la forma de medir los niveles de actividad física, tanto de adultos como los niños. En la mayoría de las ocasiones se hace mediante cuestionario, lo que, explica, tiene muchas limitaciones y problemas asociados. Sin embargo, los avances tecnológicos han mejorado este aspecto y en este trabajo se ha empleado un «acelerómetro», para medir de forma objetiva la actividad física. «Este aparato que se coloca en la cintura durante 7 días consecutivos nos ofrece información detallada de lo que hace una persona cada minuto».
El acelerómetro, colocada en la cintura, ofrece información detallada de lo que hace una persona cada minuto
La metodología empleada en estas 10 ciudades europeas, pertenecientes a 9 países distintos, fue meticulosamente estandarizada y se emplearon métodos objetivos, como es el caso de la valoración de la actividad física, para lo que se usaron unos aparatos llamados acelerómetros, que los adolescentes llevaron en la cintura durante 7 días seguidos. Estos acelerómetros facilitaron a los científicos información sobre cuánto tiempo empleaban en actividades físicas de diferente intensidad, así como en actividades sedentarias como ver la televisión.

Ortega explica que otro de los principales hallazgos es que los adolescentes del sur de Europa también realizaban menos actividad física y más actividades sedentarias que los del norte, lo que explicaba en gran parte su peor forma física. «Estos resultados nos sugieren la importancia a nivel poblacional de realizar actividad física para tener un nivel de forma física saludable». En este sentido, Ortega comenta que un reciente estudio de la Comisión Europea ha demostrado que España es uno de los países europeos que menos hora dedica a la educación física en horario escolar. «Este puede ser uno de los pilares por donde se puede empezar a trabajar».
España es uno de los países europeos que menos hora dedica a la educación física en horario escolar
Este estudio también ha puesto de manifiesto que la prevalencia de obesidad y los niveles de grasa total y abdominal son mayores en los adolescentes del sur. «No se demostró, sin embargo, que esto se debiera a la menor actividad física realizada, ni a la dieta y ni a algunos marcadores genéticos estudiados, por lo que no podemos concluir cuál podría ser el motivo de esta mayor prevalencia de obesidad», apunta el investigador de la UGR.

Descargar