La UGR organiza el Simposio “La casa en la Edad Moderna” del 26 al 28 de marzo

Del 26 al 28 de marzo se va a desarrollar en el Aula «García Lorca» de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada el Simposio «La casa en la Edad Moderna», organizado por el Proyecto de Excelencia GENARQ–HUM 05709. Colaboran el Departamento de Historia Moderna y de América; Instituto de Estudios de las Mujeres y de Género de la Universidad de Granada; Seminario Rafael Altamira; Centro de Estudios Históricos de Granada y su Reino; GRUPO PAIDI HUM 603-Estudios de la Mujer y Departamento de Historia del Arte de la Universidad de Granada.

El simposio «La casa en la Edad Moderna» reunirá a un grupo de expertos estudiosos de este fenómeno con el objetivo de comprender cómo opera el dominio doméstico. Para ello se abordará: 1) la materialidad estructural de la casa, sean las arquitecturas sean los artefactos que la hacen habitable; 2) las relaciones sociales dentro y fuera del espacio doméstico (género, clase y raza); y 3) las categorías culturales que regulan el orden doméstico, desde las que justifican el acceso desigual a los recursos como las que explican la vida social de las cosas.

«La palabra casa se asocia de manera inmediata con el edificio donde habitamos, con la satisfacción de la necesidad básica de abrigo. Pero la casa es mucho más. La casa es arquitectura, es mobiliario, es residencia, es trabajo, es reproducción social, es desigualdad, es solidaridad… La casa es un fenómeno de gran envergadura que nos permite penetrar en el discurrir de la vida en las sociedades modernas», explican los organizadores del simposio.

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Pseudociencias en la Casa de Porras

La Universidad de Granada, a través del Vicerrectorado de Estudiantes, viene ofreciendo a toda la sociedad talleres de muy distinto tipo, a 52,5 euros, en la Casa de Porras. Aquí sólo quiero hablar del ya tradicional bloque sobre «hábitos saludables», en el que, para el «módulo 3. Abril-Junio» del curso 2013-14, se incluyen los siguientes: Chi-Kung, masaje yoga tailandés, masaje siatshu (sic), meditación y mindfulness, pilates, reflexología podal, stretching, reiki y yoga.

Si atendemos a las descripciones de estos talleres que ofrece la propia UGR, vemos con sorpresa que en todos los casos se hacen afirmaciones científicas gratuitas, no demostradas. Así, el masaje yoga tailandés «refuerza el sistema inmunológico», el siatshu (sic) «regula y equilibra la energía vital», la meditación y mindfulness «es el secreto de la felicidad» según «parecen constatar» «los recientes estudios de neurobiología», el pilates promete «activar el sistema sanguíneo y el linfático, estirando cada músculo y tendón para lubrificar el cuerpo», el stretching «aumenta el metabolismo, reduce la ansiedad», y el yoga asegura «equilibrar todas las energías», y es un «método de mejoramiento humano y de equilibrio psicosomático, energético y espiritual».

No ignoro que algunas de estas disciplinas, como el yoga y el pilates, pueden ofrecerse, bien con todo un arsenal de creencias injustificadas, e incluso falsamente apoyadas en la ciencia, o bien sólo como técnicas tan saludables como otros ejercicios y «hábitos», pero las descripciones que ofrece la UGR se inclinan, desdichadamente, hacia la primera opción. Otros talleres generan, por desgracia, menos dudas. Vean si no qué recoge la descripción de los tres siguientes.

La reflexología, «la práctica de estimular puntos sobre los pies, manos, u orejas (llamados zonas de reflejo) para conseguir un efecto benéfico sobre otras partes del cuerpo y mejorar la salud general», que «trabaja el sistema nervioso a través de los dermatomas», es puro disparate teórico sin contrastación científica alguna.

El reiki, «que mejora el sistema inmunitario» y «por eso es útil en el tratamiento de todo tipo de dolencias tanto físicas como emocionales o mentales», es un conocido engaño. Decir que «se han publicado numerosos estudios científicos que demuestran su eficacia» es una burda mentira. Y añadir que es un método para «alcanzar la felicidad y liberarnos del sufrimiento» alcanza el delirio.

Según el Chi-Kung, «la enfermedad surge de un desequilibrio en el flujo de la energía vital en el hombre. La práctica de estos ejercicios consigue aumentar y mejorar la cantidad y calidad de esta energía vital y su flujo por el cuerpo y por consiguiente establece o restablece el bienestar. Regula a la persona fortaleciendo su salud», «activa la circulación de la energía a través de los meridianos, fortalece los órganos internos,…previene lesiones ocupacionales y expande la conciencia en todos los niveles. Aporta la esencia y la base para una vida sana, feliz y armoniosa» .

Puro disparate: jamás nos han aclarado qué es esa «energía vital», que debería poderse medir (como cualquier energía real), sobre todo si se resalta que aumenta su cantidad y su «calidad». Tampoco ha encontrado nadie esos «meridianos» ni se ha demostrado el proclamado fortalecimiento de los órganos internos (¿?)…

En definitiva, nos encontramos con talleres con pretensiones terapéuticas que, por absurdas e indemostradas, y por crear falsas expectativas, constituyen un fraude. No hay ciencia tras estas supuestas terapias, sino creencias infundadas. Por ello, hacerlas pasar por terapias con respaldo científico es especialmente engañoso y, el que las avale la Universidad de Granada, inadmisible. Más aún cuando en años anteriores ya ha habido denuncias, por parte de UNI Laica, del carácter pseudocientífico de estas actividades. Mientras que en otros casos (los cursos de Chi-Kung y de Tai-Chi del Instituto Confucio, y un Curso de Constelaciones Familiares en la Facultad de Psicología) tras las denuncias se corrigieron o no se prorrogaron los entuertos, en el de la Casa de Porras no sólo no se ha rectificado, sino que han ido a más (pues el reiki es lamentable novedad), aunque sí hay que celebrar que al menos les hayan retirado los créditos académicos.

Creo que es inadmisible que una Universidad al servicio de la sociedad avale patrañas pseudocientíficas. Que la de Granada, con extraordinarios profesionales, pueda quedar en entredicho por estas actividades, precisamente las ofrecidas directamente al conjunto de la sociedad, parece una jugarreta perpetrada por «el enemigo», que diría Gila. El enemigo es aquí la charlatanería que pregona sin rubor unos avales científicos inexistentes.
Creo que la Universidad debería hacer, respecto a este tipo de prácticas y negocios tan extendidos, justo lo contrario de lo aquí denunciado: alertar a los ciudadanos de las engañifas perpetradas en nombre de la ciencia.

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Comienzan en Melilla las “VI Jornadas sobre la inserción profesional del alumno: de la Universidad al mercado laboral”

Organizadas por la Facultad de Ciencias Sociales del Campus de la UGR en Melilla, tendrán lugar en el Salón de Grados los días 20 y 21 de marzo de 2014

en Melilla, puede realizarse en la Secretaría del Decanato de la Facultad de Ciencias Sociales. Correo electrónico: faciso@ugr.es Organizadas por la Facultad de Ciencias Sociales, se celebrarán en el Salón de Grados del Campus los días 20 y 21 de marzo de 2014.

Al igual que en las cinco ediciones anteriores, el objetivo principal de estas jornadas es preparar al alumno en su recta final en la Universidad y en el comienzo de una nueva etapa en la que accederá al mercado laboral. En esta sexta edición se incidirá en aspectos como la situación financiera actual y cómo afecta a los posibles emprendedores. Así, y con la idea de que gran parte de los alumnos emprendan en un futuro próximo su propio negocio, se recoge en el programa una ponencia sobre iniciativas de apoyo a las empresas y a los emprendedores. Además, desde el Servicio Público de Empleo Estatal se informará del funcionamiento de la Oficina Virtual del Servicio Público de Empleo Estatal, así como del Servicio Europeo. En una mesa redonda se dará cuenta de las diversas experiencias de emprendedores que han puesto en marcha su negocio en la ciudad de Melilla y se han consolidado como empresarios de éxito.

Los alumnos interesados en matricularse pueden rellenar el formulario de inscripción en la Secretaría del Decanato de la Facultad de Ciencias Sociales, o bien pueden enviar un correo electrónico con sus datos personales y teléfono al correo faciso@ugr.es

Las jornadas han sido financiadas por el Vicerrectorado de Estudiantes, a través del Centro de Promoción, Empleo y Prácticas de la Universidad de Granada, en la Convocatoria de Ayudas para Actividades Orientadas a la Inserción Laboral de los Estudiantes.

Descargue el pdf con toda la información y el programa de las jornadas.

Contacto: Profesora Rocío Llamas Sánchez. Departamento de Organización de Empresas. Vicedecana de Relaciones Laborales. Facultad de Ciencias Sociales del Campus de Melilla. Universidad de Granada. Tfns.: 952698756. Correo electrónico: rllamas@ugr.es

 

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Presentación del libro de Sergio Castaño Riaño “Hermanos Musulmanes”

Jueves, 20 de marzo a las 19 horas en la Fundación Euroárabe

Dentro del espacio que la Fundación Euroárabe dedica a la presentación de novedades editoriales, el jueves, 20 de marzo, a las 19 horas, está prevista la presentación del libro ‘Hermanos Musulmanes’ de Sergio Castaño Riaño.

El acto contará con la presencia del autor, Sergio Castaño Riaño, al que acompañarán Inmaculada Marrero Rocha, secretaria ejecutiva de la Fundación Euroárabe, y Rafael Ortega Rodrigo, profesor del Departamento de Estudios Semíticos de la Universidad de Granada.

En este libro, editado por Síntesis, su autor realiza una aproximación a la presencia de grupos inspirados en los principios de los Hermanos Musulmanes en Europa, constatando con ello la existencia de una red informal de los Hermanos Musulmanes extendida por diversos países.

El Libro

‘Hermanos Musulmanes’, editado por Síntesis, analiza la evolución del movimiento internacional de los Hermanos Musulmanes desde sus orígenes hasta nuestros días. La historia de las diferentes organizaciones que conforman la corriente ideológica fundada por Hasan al-Banna, nos permite dar respuesta a las numerosas cuestiones que han ido surgiendo en los últimos años en torno a la Hermandad, como su compromiso con los valores democráticos, sus vínculos con el terrorismo yihadista o su carácter internacional. Dichas cuestiones son desgranadas en la obra mediante la aproximación a la actividad de los miembros y simpatizantes de la Hermandad en Oriente Próximo y en Europa.

El autor

Sergio Castaño Riaño nace en Valladolid en 1976. Es doctor en Relaciones Internacionales por la Universidad de Valladolid y máster en Integración Europea por la misma Universidad, además de investigador del Instituto de Estudios Europeos en la Universidad de Valladolid y en Centre Interdisciplinaire d’étude des Religions et de la Laïcité (CIERL), en la Université Libre de Bruxelles (año 2012). También es miembro del Foro de Investigadores del Mundo Árabe y Musulmán, e integrante del proyecto New European Policies to Face the Arab Spring. Colaborador en diferentes medios de comunicación como especialista en política internacional, en la actualidad trabaja como asesor para una importante familia saudí en España.

La entrada a la presentación del libro es libre y gratuita hasta completar aforo.

Fundación Euroárabe de Altos Estudios
c/ San Jerónimo, 27. Granada- España
Tlf/ +34 958206508
Fax/ +34 958208354
http://www.fundea.org
prensa@fundea.org

 

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Estereotipos femeninos en los relatos de viajeros musulmanes del medievo

Estudio publicado por la profesora de la UGR Laila M. Jreis Navarro en el volumen 63 de la revista “Miscelánea de Estudios Árabes y Hebráicos”

La profesora e investigadora de la UGR Laila M. Jreis Navarro ha publicado en el volumen 63 de la revista “Miscelánea de Estudios Árabes y Hebráicos” un estudio titulado “Brujas, prostitutas, esclavas o peregrinas: estereotipos femeninos en los relatos de viajeros musulmanes del medievo”, en el que trata de perfilar, a través de algunos relatos de viajeros musulmanes de la Edad Media, los estereotipos que estos tenían sobre las mujeres y que contrastaban con las realidades observadas, tanto dentro como fuera del territorio islámico de la época.

Los datos recogidos en este trabajo de investigación arrojan luz sobre el heterogéneo mundo femenino al que tenían acceso al abandonar su patria.

Según la autora de este estudio, el viaje en el ámbito árabe-islámico se vio impulsado desde sus comienzos por el fundamento religioso de la peregrinación a los lugares santos de la Península Arábiga y por la búsqueda del saber recomendada por el propio Profeta. “Sin embargo, la expansión del estado islámico fue la que marcó en tiempos de los abbsíes el inicio de la literatura de viaje en lengua árabe a mediados del s. IX, favorecida por la actividad comercial en lugares lejanos. La gran extensión del imperio contribuyó asimismo a la necesidad de viajar promovida desde el gobierno central con la finalidad de obtener información sobre los nuevos territorios conquistados, allanada por las rutas establecidas para un eficiente sistema de comunicaciones que permitiesen un mayor control sobre los márgenes. No obstante, la literatura de viaje propiamente dicha tardará unos siglos en aparecer como relatos de viaje registrados en obras independientes en los que el viajero expresaba su propia experiencia a través de la narración de su periplo”. En este Occidente Islámico, unificado por almorávides y almohades, es donde aparece a partir del s. XII el género literario de la rihla o relación de viaje, como producto de un movimiento necesario propulsado por el deseo de cumplir con el precepto islámico de la peregrinación hacia La Meca y Medina, que a menudo se unía a la búsqueda del saber en los centros culturales del Oriente, y que en ocasiones excedía los límites de tiempo y territorio propios de estos viajes y abarcaba lugares poco conocidos para el viajero común, hasta prolongorse en casos excepcionales durante décadas. Para Laila M. Jreis, los datos encontrados al realizar un escrutinio en un número de relatos dispares de viaje, que se mueven en muchas ocasiones entre la realidad y la leyenda, “transportarán al lector por un mundo femenino desconocido para el viajero que va desde lo íntimo a lo público, y que atraviesa todos los estratos sociales, desde las siervas a sus señoras. Siempre sin perder de vista que se trata de los datos accesibles al viajero, ya por su propia experiencia ya por observación o transmisión”.

Otros estudios

Además, este número 53 de la revista de la UGR cuenta con los artículos “La otredad en los libros de viajeros musulmanes y judíos en Siria-Palestina según Ibn Yubayr y Benjamín de Tudela”, de María José Cano; “La erótica de la cotidianidad en la erótica del poder: la Metáfora viva en Ibn al-Jatib”, por Salud M.ª Domínguez Rojas; “Entre el colaboracionismo y la rebelión: el morisco Hernando El Habaquí”, a cargo de Carlos Javier Garrido García; “El árabe marroquí visto por un cautivo francés del siglo XVII: estudio histórico, social y cultural del Dictionaire françois-arabesque de Germain Moüette”, por Araceli González Vázquez; “Representación de la mujer iraquí a través del contrato colonial y los nacionalismos anticoloniales”, escrito por Nadia Hindi Mediavilla; “Las inscripciones árabes del mihrab de Vélez- Málaga (provincia de Málaga)”, de M.ª Antonia Martínez Núñez; “Un manuscrito inédito acerca de los emires de Trarza. Edición, traducción y notas”, por Ahmed Salem Ould Mohamed Baba; “Fiesta y carnaval en el Egipto mameluco (647/1250-922/1517)”, de Ahmad Shafik; “La cosmovisión de Naguib Mahfuz en su novela Viaje del hijo de Fattuma”, escrito por Clara M.ª Thomas de Antonio; y “El emeritense: noticia de la ciudad de Mérida recogida en el Iqtibas al-anwarde Abu Muhammad al-Rušati (466/1074-542/1147)”, de Katjia Torres Calzada.

Asimismo, en el apartado de “Varios”, la revista publica los artículos “Granada con una nueva mirada. Emilio García Gómez nos lo cuenta”, de Fernando de Ágreda Burillo; “Novela, ideología e historia en Egipto”, a cargo de Mercedes del Amo; “España y su cultura en la vida y obra de Emmanuel Roblès”, de Rafael Bustos García de Castro; “El código de estatuto personal de Emiratos Árabes Unidos”, por Caridad Ruiz-Almodóvar; “Al-Andalus en la historiografía francesa: un breve balance de la cuestión”, de Philippe Sénac; y “La denominación árabe de la tinaja nazarí granadina: Inšibar o Inyibar”, escrito por Carlos Vílchez Vílchez.

En el capítulo “In Memoriam” la revista dedica artículos a Inmaculada Cortés Peña (1948-2013), por Concepción Castillo Castillo; y a Leonor Martínez Martín (1930- 2013), escrito por Julio Samsó.

Se cierra el número con sus habituales espacios de “Recensiones” y “Noticias”.

La revista “Miscelánea de Estudios Árabes y Hebraicos” (sección Árabe-Islam), de periodicidad anual, está dirigida por la profesora de la UGR Celia del Moral Molina, y tiene su Redacción en el Área de Estudios Árabes e Islámicos de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada. Web de la revista: http://www.meaharabe.com/index.php/meaharabe

Adquiera la revista en el sitio web de la Editorial UGR http://sl.ugr.es/061O

Contacto: Profesora Laila Miriam Jreis Navarro. Departamento de Estudios Semíticos. Correo electrónico: laylajreis@ugr.es http://www.ugr.es/~estsemi/arabes.html

 

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Firma de la adenda del convenio para prácticas de Educación Social en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla

Tendrá lugar en la Sala de Juntas del Campus de Melilla, el jueves, 20 de marzo de 2014, a las 13 horas

La decana de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de la UGR en Melilla, Carmen Enrique Mirón; y la responsable de Proyecto Hombre en Melilla, María del Carmen Chaparro Medina, firmarán la adenda del convenio para prácticas de Educación Social suscrito entre la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla y el Proyecto hombre.

El acto tendrá lugar en la Sala de Juntas del Campus de Melilla, el jueves, 20 de marzo de 2014, a las 13 horas.

Convocatoria

  • Firma: adenda del convenio para prácticas de Educación Social suscrito entre la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla y el Proyecto hombre.
  • Intervienen: Carmen Enrique Mirón y María del Carmen Chaparro Medina.
  • Día: jueves, 20 de marzo de 2014.
  • Lugar: Sala de Juntas del Campus de Melilla.
  • Hora: 13 horas.

 

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La UGR organiza el Simposio “La casa en la Edad Moderna” del 26 al 28 de marzo

El plazo de inscripción está abierto hasta el 24 de marzo

Del 26 al 28 de marzo se va a desarrollar en el Aula “García Lorca” de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada el Simposio “La casa en la Edad Moderna”, organizado por el Proyecto de Excelencia GENARQ–HUM 05709. Colaboran el Departamento de Historia Moderna y de América; Instituto de Estudios de las Mujeres y de Género de la Universidad de Granada; Seminario Rafael Altamira; Centro de Estudios Históricos de Granada y su Reino; GRUPO PAIDI HUM 603-Estudios de la Mujer y Departamento de Historia del Arte de la Universidad de Granada.

El simposio “La casa en la Edad Moderna” reunirá a un grupo de expertos estudiosos de este fenómeno con el objetivo de comprender cómo opera el dominio doméstico. Para ello se abordará: 1) la materialidad estructural de la casa, sean las arquitecturas sean los artefactos que la hacen habitable; 2) las relaciones sociales dentro y fuera del espacio doméstico (género, clase y raza); y 3) las categorías culturales que regulan el orden doméstico, desde las que justifican el acceso desigual a los recursos como las que explican la vida social de las cosas.

“La palabra casa se asocia de manera inmediata con el edificio donde habitamos, con la satisfacción de la necesidad básica de abrigo. Pero la casa es mucho más. La casa es arquitectura, es mobiliario, es residencia, es trabajo, es reproducción social, es desigualdad, es solidaridad… La casa es un fenómeno de gran envergadura que nos permite penetrar en el discurrir de la vida en las sociedades modernas”, explican los organizadores del simposio.

Más información:

 

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Granada Hoy

Pág. 13: Una empresa granadina patenta un líquido capaz de regenerar la piedra

Pág. 17: Se buscan vocaciones científicas

Pág. 18: Buscan niños menores de 18 meses para un estudio sobre la atención

Pág. 21: El PTS difunde la marca Granada Salud en empresas de Marruecos

Pág. 23: Comienza la VI Feria de Arte Contemporáneo

Pág. 25: VI Feria de Arte contemporáneo de la Facultad de Bellas Artes

Descarga por URL: http://sl.ugr.es/061T

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Buscan Bebés Menores De 18 Meses Para Participar En Un Estudio Sobre El Desarrollo De La Atención

Se trata de un proyecto de investigación del departamento de Psicología Experimental de la Universidad de Granada

 

Los bebés que participen realizarán dos sesiones de unos 40 minutos cada una, y sus padres recibirán un informe personalizado con los datos obtenidos

Investigadores de la Universidad de Granada, pertenecientes al departamento de Psicología Experimental, buscan bebés menores de 18 meses para participar en un estudio sobre el desarrollo de la atención, que se llevará a cabo en el nuevo Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC) de la UGR.

Los bebés participantes realizarán dos sesiones de unos 40 minutos cada una, aproximadamente. En la primera de ellas, para la que se necesitan niños de entre 9 y 10 meses, se estudiará el seguimiento de la mirada del niño mientras éste visualiza imágenes en una pantalla que graba la dirección de la mirada y su duración.

La segunda sesión se realizará con bebés de entre 12 y 18 meses. En ella, los investigadores observarán el funcionamiento cerebral mientras el niño ve unas imágenes, mediante un gorro que registra actividad del cerebro. Para finalizar, los padres tendrán que rellenar un cuestionario con preguntas sobre el carácter del niño.

Técnicas seguras

Como explica la coordinadora del proyecto, la profesora de la UGR Charo Rueda, «ambas técnicas son totalmente seguras y muy utilizadas, tanto en bebés como en niños de todas las edades y adultos». Además, en el transcurso de las sesiones los bebés estarán acompañados en todo momento por los padres o cualquier otro familiar autorizado.

Los participantes recibirán un informe personalizado con los datos obtenidos de su bebé, además de un vale por valor de 15 euros canjeable por juguetes infantiles. La participación es totalmente voluntaria, y los padres pueden decidir en cualquier momento abandonar el proyecto.

Los interesados en inscribir a sus bebés en este estudio podrán hacerlo a través de la web del proyecto (www.ugr.es/local/labncd), en el teléfono 697 396 035 o en el correo

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Ideal

Pág. 8: La marca ‘Granada Salud’ se promociona en Casablanca de la mano del PTS

Pág. 9: La UGR percibe un aumento de empleo para universitarios con 128 ofertas en dos meses

Buscan bebés demenos de 18 meses para un estudio científico

Pág. 12: Patentan un producto único capaz de regenerar la piedra de forma natural

Pág. 24: Las universidades andaluzas mantendrán el distrito único

Pág. 45: Freno a la malversación de fondos en los clubes

Pág. 65: Agenda:

– Música:

Concierto de la Hudson High School Choral

– Conferencias:

Charla de Alfonso Sánchez Mairena

– Exposiciones:

Los baños árabes en Al-Andalus

De un céfiro fecundo

The dream of trees

Había una casa

Descarga por URL: http://sl.ugr.es/061S

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Innovación granadina para combatir

Un proyecto de la Universidad de Granada para frenar el «mal de la piedra» se aplicará en Francia después del verano. Una empresa granadina, ubicada en El Padul, fabricará el material que consolida la piedra.
19/03/2014 Informativos CanalSur tuenti Meneame
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El producto que se comercializará a partir de ahora ya ha sido probado con resultados satisfactorios en varios edificios históricos de Granada. La empresa, radicada en El Padul, ha constatado también su eficacia .

Este producto es líquido, se aplica mediante pulverización, y consigue parar el deterioro de la piedra gracias a la reactivación de una bacteria natural que reside en ella.

El método y el producto para frenar el deterioro de la piedra se aplicará en edificios históricos franceses en noviembre gracias al convenio firmado hoy entre represen

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El Parque de las Ciencias conecta por videoconferencia a estudiantes de cinco países para fomentar vocaciones por la física de partículas

El museo es la sede andaluza del programa ‘Hands on particle physics’ en el que participan 160 centros de todo el mundo analizando datos tomados por el Gran Colisionador de Hadrones del CERN

El Departamento de Física Teórica y del Cosmos de la Universidad de Granada ha organizado esta jornada que cumple este año su 8ª edición

El Parque de las Ciencias ha sido hoy la sede andaluza del programa ‘Hands on particle physics’ en el que participan 160 centros educativos de todo el mundo y con el que se pretende fomentar vocaciones científicas por la física de partículas. Durante todo el día estudiantes de Secundaria de Almería, Málaga, Córdoba, Granada y Jaén se han reunido en el museo para analizar datos extraídos por el Gran Acelerador de Hadrones y exponer sus resultados al final de la jornada ante los participantes de Napoles (Italia), Marsella (Francia), Neijmagen (Holanda) y Bratislava (Eslovaquia).

Una videoconferencia ha facilitado este encuentro internacional en el que los jóvenes han compartido su experiencia en uno de los momentos más emocionantes del día. Y es que los estudiantes han comprobado que muchos de los conceptos que aprenden en clase de física están en la base de investigaciones punteras que se están desarrollando en la actualidad.

Además del contacto con estudiantes de otros países, esta experiencia ha reunido a los participantes con investigadores de la Universidad de Granada que, además de ayudarles en el análisis de los datos, han trasladado a los más jóvenes la importancia de la actividad científica y el estímulo que supone descubrir cosas nuevas que ayudan a mejorar la calidad de vida de toda la sociedad.

Y es que ese es uno de los principales objetivos de esta iniciativa que alcanza su octava edición. En el ámbito internacional está coordinada por el Grupo Europeo para la Difusión de la Física de Partículas (EPPOG), un grupo internacional especializado en divulgación de la física de partículas en el que participan los principales laboratorios del área como el CERN (Laboratorio Europeo de Física de Partículas). Y en España por el Centro Nacional de Física de Partículas, Astropartículas y Nuclear.

La Jornada, organizada en Andalucía por el Departamento de Física Teórica y del Cosmos de la Universidad de Granada, se ha celebrado bajo el lema de ‘Descubre el mundo de los quarks y los leptones con datos reales’ y se ha completado con una visita al museo y una demostración de la cámara de niebla para observar cómo esta detecta la radiación cósmica.

La colaboración del Parque de las Ciencias con la Universidad de Granada se remonta a otras ediciones y a otros proyectos que, como este, pretenden la difusión de la cultura científica desde edades tempranas. Y de este modo se refuerza uno de los principales objetivos del museo que es convertirse en un puente entre el sistema de enseñanza secundaria y la universidad.

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Más información: www.parqueciencias.com

 

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