Campus inclusivos de verano. Campus sin límites

Areas: General
Fecha: el 22/07/2013
Lugar: Universidad de Granada ( Facultad de Ciencias de la Educaci�n. Campus Universitario Cartuja. 18071 Granada )
Descripción
Comienza en la Universidad de Granada la ejecución del Proyecto «Campus Inclusivos. Campus sin Límites 2013», organizado por la Fundación ONCE y la Fundación Repsol en colaboración con la UGR, en el que va a participar un grupo de 20 estudiantes de bachillerato, 10 de ellos con discapacidad.

A las 12,30 horas se celebrará en el Centro de Documentación Científica un acto de bienvenida a la Universidad de Granada, presidido por la vicerrectora de Estudiantes, Rosa García, con la intervención de la profesora Esperanza Alcaín, directora del proyecto.

«Campus inclusivos de verano. Campus sin límites» es una iniciativa de la Fundación Repsol, en colaboración con el Ministerio de Educación y la Fundación ONCE que impulsa a los alumnos con discapacidad a continuar su formación en la universidad y sensibiliza al entorno universitario sobre las necesidades de estos estudiantes.

URL: http://www.ugr.es

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Campus inclusivos de verano. Campus sin límites

Areas: General
Fecha: el 22/07/2013
Lugar: Universidad de Granada ( Facultad de Ciencias de la Educaci�n. Campus Universitario Cartuja. 18071 Granada )
Descripción
Comienza en la Universidad de Granada la ejecución del Proyecto «Campus Inclusivos. Campus sin Límites 2013», organizado por la Fundación ONCE y la Fundación Repsol en colaboración con la UGR, en el que va a participar un grupo de 20 estudiantes de bachillerato, 10 de ellos con discapacidad.

A las 12,30 horas se celebrará en el Centro de Documentación Científica un acto de bienvenida a la Universidad de Granada, presidido por la vicerrectora de Estudiantes, Rosa García, con la intervención de la profesora Esperanza Alcaín, directora del proyecto.

«Campus inclusivos de verano. Campus sin límites» es una iniciativa de la Fundación Repsol, en colaboración con el Ministerio de Educación y la Fundación ONCE que impulsa a los alumnos con discapacidad a continuar su formación en la universidad y sensibiliza al entorno universitario sobre las necesidades de estos estudiantes.

URL: http://www.ugr.es

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Concierto del Coro Yueli y el Infantil de Zhongshan de Guangzhou en el Hospital Real de Granada

El Instituto Confucio de la Universidad de Granada ha organizado el gran concierto que ofrecerá el Coro Yueli y el Coro Infantil de Zhongshan de Guangzhou (China) el el próximo lunes 22 de julio, a las 20 h., en el Patio de los Mármoles del Hospital Real.

El Coro Yueli fue fundado el 30 de mayo de 1995. Desde el mismo año de su creación ya contó con las mejores críticas, incluida la del célebre crítico hongkonés Yu Chunzhi. Desde entonces ha realizado más de 135 conciertos y han interpretado más de 300 canciones nacionales e internacionales.

En agosto de 1997 el Coro Yueli fue invitado a formar parte de del Curso «Maestros Internacionales» del Colegio Público «Musical Bad Goisern» (Austria). El coro está capitaneado y dirigido por el afamado director Chen Yuan, y les acompaña la consagrada pianista Chen Jie.

Dos años después de la fundación del Coro Yueli, se creó el Coro Infantil de Zhongshan, con el fin mejorar la educación espiritual de los miembros más jóvenes de la comunidad. El Coro Infantil está dividido en dos categorías, contando con la colaboración de exitosos músicos profesionales nacionales e internacionales. El Coro infantil de Zhongshan cuenta con más de 60 actuaciones donde siempre ha obtenido una excepcional crítica y extraordinario éxito.

Entrada: Gratuita hasta cubrir aforo.

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Concierto del Coro Yueli y el Infantil de Zhongshan de Guangzhou en el Hospital Real de Granada

El Instituto Confucio de la Universidad de Granada ha organizado el gran concierto que ofrecerá el Coro Yueli y el Coro Infantil de Zhongshan de Guangzhou (China) el el próximo lunes 22 de julio, a las 20 h., en el Patio de los Mármoles del Hospital Real.

El Coro Yueli fue fundado el 30 de mayo de 1995. Desde el mismo año de su creación ya contó con las mejores críticas, incluida la del célebre crítico hongkonés Yu Chunzhi. Desde entonces ha realizado más de 135 conciertos y han interpretado más de 300 canciones nacionales e internacionales.

En agosto de 1997 el Coro Yueli fue invitado a formar parte de del Curso «Maestros Internacionales» del Colegio Público «Musical Bad Goisern» (Austria). El coro está capitaneado y dirigido por el afamado director Chen Yuan, y les acompaña la consagrada pianista Chen Jie.

Dos años después de la fundación del Coro Yueli, se creó el Coro Infantil de Zhongshan, con el fin mejorar la educación espiritual de los miembros más jóvenes de la comunidad. El Coro Infantil está dividido en dos categorías, contando con la colaboración de exitosos músicos profesionales nacionales e internacionales. El Coro infantil de Zhongshan cuenta con más de 60 actuaciones donde siempre ha obtenido una excepcional crítica y extraordinario éxito.

Entrada: Gratuita hasta cubrir aforo.

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Los urólogos granadinos reciben un premio por su investigación

Los profesionales del Servicio de Urología del Área Sanitaria Sur de Granada obtuvieron recientemente el reconocimiento de la revista Archivos españoles de urología por el artículo: Ensayo clínico aleatorizado sobre profilaxis antibiótica en la uretrocistoscopia flexible, el cual se llevó a cabo por el departamento de Salud Pública y Preventiva de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Granada y el Servicio de Urología del Hospital San Cecilio 

El ensayo clínico se diseñó con el objetivo de poner de manifiesto la existencia de diferencias en el número de infecciones urinarias producidas tras la realización de la prueba diagnóstica en función de la administración de profilaxis antibiótica o no.

El estudio se realizó con 60 pacientes que se aleatorizaron en dos grupos de 30 cada uno, siguiendo los criterios de inclusión. No obstante, los autores concluyen que será necesario realizar otros ensayos clínicos con un número más elevado de participantes así como durante un mayor tiempo para llegar a unas conclusiones más definitivas.

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Los urólogos granadinos reciben un premio por su investigación

Los profesionales del Servicio de Urología del Área Sanitaria Sur de Granada obtuvieron recientemente el reconocimiento de la revista Archivos españoles de urología por el artículo: Ensayo clínico aleatorizado sobre profilaxis antibiótica en la uretrocistoscopia flexible, el cual se llevó a cabo por el departamento de Salud Pública y Preventiva de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Granada y el Servicio de Urología del Hospital San Cecilio 

El ensayo clínico se diseñó con el objetivo de poner de manifiesto la existencia de diferencias en el número de infecciones urinarias producidas tras la realización de la prueba diagnóstica en función de la administración de profilaxis antibiótica o no.

El estudio se realizó con 60 pacientes que se aleatorizaron en dos grupos de 30 cada uno, siguiendo los criterios de inclusión. No obstante, los autores concluyen que será necesario realizar otros ensayos clínicos con un número más elevado de participantes así como durante un mayor tiempo para llegar a unas conclusiones más definitivas.

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Investigadores De La Universidad De Granada Elaboran Un Plan Para El Control De La Contaminación Acústica En La Ciudad De Granada

El concejal de Medio Ambiente, Mantenimiento y Limpieza del Ayuntamiento de Granada, Juan Antonio Mérida, y el profesor del departamento de Física Aplicada de la Universidad de Granada y responsable de I+D+i de la ‘spin off’ UNISON, Jerónimo Vida Manzano, han presentado el Plan de Acción para la Limitación, Control y Reducción de la Contaminación Acústica en la ciudad de Granada (LORCA).

ORCA es el nombre dado al Plan de Acción contra la contaminación acústica en la ciudad de Granada. Es un plan que obligatoriamente deben presentar todas las ciudades europeas después de haber realizado sus mapas estratégicos de ruido, en aplicación de la legislación vigente.

Dicha legislación en España la constituye la Ley del Ruido (Ley 37/2003) y Reales Decretos que la desarrollan (RD 1513/2005 y RD 1367/2007). En Andalucía las disposiciones acústicas vienen recogidas en la Ley GICA (Ley 7/2007) y el decreto que la desarrolla en materia acústica (Decreto 6/2012).

La legislación anterior establece el 18 de julio de 2013 como fecha límite para tener redactado el Plan de Acción contra la contaminación acústica en las 63 ciudades incluidas en la segunda fase de aplicación de la normativa acústica en España, donde Granada está incluida.

LORCA ha sido elaborado por UNISON S. L., empresa Spin Off vinculada a la Universidad de Granada, como parte de los compromisos profesionales adquiridos con el Ayuntamiento de Granada para el mantenimiento de su Mapa Estratégico de Ruido. Además de investigadores de la Universidad de Granada, en la redacción de LORCA ha participado un alumno de la titulación en Ciencias Ambientales mediante contrato en prácticas profesionales en UNISÓN. Por esta razón, además del servicio comprometido se ha contribuido en la formación práctica de estudiantes de la Universidad de Granada posibilitando una mejor situación de acceso al mercado de trabajo.

Los objetivos esenciales de LORCA son los siguientes:

Disminuir los niveles sonoros en la ciudad de Granada.

Satisfacer los objetivos de calidad acústica previstos en la legislación.

Disminuir la población expuesta a la contaminación acústica.

Proteger las zonas tranquilas contra el aumento del ruido.

Recuperar paisajes sonoros y contribuir a la generación de entornos agradables en la ciudad.

Para la elaboración de LORCA se han tenido muy en cuenta los resultados del Mapa Estratégico de Ruidos de Granada (MER Granada). Estos resultados constituyen el primer diagnóstico acústico de la ciudad.

Mediante el empleo de técnicas GIS y el análisis detallado de la información del MER Granada, se ha revisado y ampliado dicho diagnóstico, determinando las zonas de la ciudad con problemas acústicos, su extensión y magnitud, así como las zonas tranquilas que deben ser protegidas.

Mediante colaboración con el personal técnico del área de medio ambiente, se ha realizado la zonificación acústica de la ciudad de Granada. La zonificación acústica determina las áreas de sensibilidad acústica existentes en la ciudad y los límites acústicos que no deben ser superados en cada una de esas áreas.

La combinación de la zonificación acústica con el MER Granada ha permitido, mediante GIS, realizar los mapas de conflicto de la ciudad. Estos mapas se han realizado a escala global (toda la ciudad) y a escala de distrito (para cada uno de los ocho distritos urbanos) durante los períodos temporales de 24 horas, día (12 horas) tarde (4 horas) y noche (8 horas).

Se han analizado todos los planes de acción existentes en España y depositados en la web institucional SICA (Sistema de Información sobre la Contaminación Acústica en España – http://sicaweb.cedex.es/), lugar en el que ya figura MER Granada y en el que, en última instancia, será publicado igualmente LORCA.

Se ha realizado una profunda revisión bibliográfica y de resultados de la investigación en proyectos europeos específicos. Esta revisión ha permitido justificar y argumentar todas y cada una de las afirmaciones y propuestas que contiene LORCA. La bibliografía empleada figura como 110 referencias, citadas como notas al pie, todas ellas consultables mediante enlaces Web válidos en el momento de redacción de LORCA.

Como resultado de todo el trabajo anterior, se incluye un catálogo de 26 propuestas organizadas en cuatro niveles estratégicos. Las propuestas son flexibles, al incluir variantes y diferentes formas de ser desarrolladas, y de diferente plazo de ejecución: 11 de corto plazo (meses), 8 de medio plazo (menos de 4 años) y 7 de largo plazo (más de 4 años).

Para cada propuesta se incluye una ficha individualizada. LORCA incluye también un DVD con toda la información técnica necesaria para poder poner en marcha este plan contra la contaminación acústica en Granada (anexo gráfico, cartográfico, documental y datos).

A partir de este momento, se deberá someter LORCA a exposición pública según establece la normativa vigente, resolver las posibles alegaciones y proceder a su definitiva aprobación y tramitación administrativa por parte de las autoridades competentes.

Posteriormente, se ejecutará el plan. Para ello, se designará a la Agenda 21 Local de Granada como oficina de coordinación de LORCA, encargada del seguimiento de las acciones previstas y del análisis y supervisión de su correcto desarrollo.

Para la puesta en marcha de las medidas previstas en LORCA será necesaria la participación de todas las áreas municipales y requerirá de la colaboración de la ciudadanía.

Por parte del área de medio ambiente y de la Spin Off UNISÓN S.L., está previsto el desarrollo de campañas experimentales de medida de niveles sonoros en puntos estratégicos de la ciudad antes y después de la aplicación de las medidas LORCA, al objeto de analizar la efectividad de dichas medidas o la conveniencia de su modificación y/o reformulación.

También está previsto el desarrollo de acciones para la preservación de los espacios tranquilos y la recuperación del paisaje sonoro en la ciudad.

Cuando las obras del metropolitano de Granada estén concluidas, el resultado de estas campañas de medida, los datos aportados por la red fija de sonómetros de la ciudad y los resultados de aplicación de LORCA, permitirán iniciar los trabajos de redacción de un nuevo Mapa Estratégico de Ruidos de Granada, según lo dispuesto en la normativa acústica vigente.

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Investigadores De La Universidad De Granada Elaboran Un Plan Para El Control De La Contaminación Acústica En La Ciudad De Granada

El concejal de Medio Ambiente, Mantenimiento y Limpieza del Ayuntamiento de Granada, Juan Antonio Mérida, y el profesor del departamento de Física Aplicada de la Universidad de Granada y responsable de I+D+i de la ‘spin off’ UNISON, Jerónimo Vida Manzano, han presentado el Plan de Acción para la Limitación, Control y Reducción de la Contaminación Acústica en la ciudad de Granada (LORCA).

ORCA es el nombre dado al Plan de Acción contra la contaminación acústica en la ciudad de Granada. Es un plan que obligatoriamente deben presentar todas las ciudades europeas después de haber realizado sus mapas estratégicos de ruido, en aplicación de la legislación vigente.

Dicha legislación en España la constituye la Ley del Ruido (Ley 37/2003) y Reales Decretos que la desarrollan (RD 1513/2005 y RD 1367/2007). En Andalucía las disposiciones acústicas vienen recogidas en la Ley GICA (Ley 7/2007) y el decreto que la desarrolla en materia acústica (Decreto 6/2012).

La legislación anterior establece el 18 de julio de 2013 como fecha límite para tener redactado el Plan de Acción contra la contaminación acústica en las 63 ciudades incluidas en la segunda fase de aplicación de la normativa acústica en España, donde Granada está incluida.

LORCA ha sido elaborado por UNISON S. L., empresa Spin Off vinculada a la Universidad de Granada, como parte de los compromisos profesionales adquiridos con el Ayuntamiento de Granada para el mantenimiento de su Mapa Estratégico de Ruido. Además de investigadores de la Universidad de Granada, en la redacción de LORCA ha participado un alumno de la titulación en Ciencias Ambientales mediante contrato en prácticas profesionales en UNISÓN. Por esta razón, además del servicio comprometido se ha contribuido en la formación práctica de estudiantes de la Universidad de Granada posibilitando una mejor situación de acceso al mercado de trabajo.

Los objetivos esenciales de LORCA son los siguientes:

Disminuir los niveles sonoros en la ciudad de Granada.

Satisfacer los objetivos de calidad acústica previstos en la legislación.

Disminuir la población expuesta a la contaminación acústica.

Proteger las zonas tranquilas contra el aumento del ruido.

Recuperar paisajes sonoros y contribuir a la generación de entornos agradables en la ciudad.

Para la elaboración de LORCA se han tenido muy en cuenta los resultados del Mapa Estratégico de Ruidos de Granada (MER Granada). Estos resultados constituyen el primer diagnóstico acústico de la ciudad.

Mediante el empleo de técnicas GIS y el análisis detallado de la información del MER Granada, se ha revisado y ampliado dicho diagnóstico, determinando las zonas de la ciudad con problemas acústicos, su extensión y magnitud, así como las zonas tranquilas que deben ser protegidas.

Mediante colaboración con el personal técnico del área de medio ambiente, se ha realizado la zonificación acústica de la ciudad de Granada. La zonificación acústica determina las áreas de sensibilidad acústica existentes en la ciudad y los límites acústicos que no deben ser superados en cada una de esas áreas.

La combinación de la zonificación acústica con el MER Granada ha permitido, mediante GIS, realizar los mapas de conflicto de la ciudad. Estos mapas se han realizado a escala global (toda la ciudad) y a escala de distrito (para cada uno de los ocho distritos urbanos) durante los períodos temporales de 24 horas, día (12 horas) tarde (4 horas) y noche (8 horas).

Se han analizado todos los planes de acción existentes en España y depositados en la web institucional SICA (Sistema de Información sobre la Contaminación Acústica en España – http://sicaweb.cedex.es/), lugar en el que ya figura MER Granada y en el que, en última instancia, será publicado igualmente LORCA.

Se ha realizado una profunda revisión bibliográfica y de resultados de la investigación en proyectos europeos específicos. Esta revisión ha permitido justificar y argumentar todas y cada una de las afirmaciones y propuestas que contiene LORCA. La bibliografía empleada figura como 110 referencias, citadas como notas al pie, todas ellas consultables mediante enlaces Web válidos en el momento de redacción de LORCA.

Como resultado de todo el trabajo anterior, se incluye un catálogo de 26 propuestas organizadas en cuatro niveles estratégicos. Las propuestas son flexibles, al incluir variantes y diferentes formas de ser desarrolladas, y de diferente plazo de ejecución: 11 de corto plazo (meses), 8 de medio plazo (menos de 4 años) y 7 de largo plazo (más de 4 años).

Para cada propuesta se incluye una ficha individualizada. LORCA incluye también un DVD con toda la información técnica necesaria para poder poner en marcha este plan contra la contaminación acústica en Granada (anexo gráfico, cartográfico, documental y datos).

A partir de este momento, se deberá someter LORCA a exposición pública según establece la normativa vigente, resolver las posibles alegaciones y proceder a su definitiva aprobación y tramitación administrativa por parte de las autoridades competentes.

Posteriormente, se ejecutará el plan. Para ello, se designará a la Agenda 21 Local de Granada como oficina de coordinación de LORCA, encargada del seguimiento de las acciones previstas y del análisis y supervisión de su correcto desarrollo.

Para la puesta en marcha de las medidas previstas en LORCA será necesaria la participación de todas las áreas municipales y requerirá de la colaboración de la ciudadanía.

Por parte del área de medio ambiente y de la Spin Off UNISÓN S.L., está previsto el desarrollo de campañas experimentales de medida de niveles sonoros en puntos estratégicos de la ciudad antes y después de la aplicación de las medidas LORCA, al objeto de analizar la efectividad de dichas medidas o la conveniencia de su modificación y/o reformulación.

También está previsto el desarrollo de acciones para la preservación de los espacios tranquilos y la recuperación del paisaje sonoro en la ciudad.

Cuando las obras del metropolitano de Granada estén concluidas, el resultado de estas campañas de medida, los datos aportados por la red fija de sonómetros de la ciudad y los resultados de aplicación de LORCA, permitirán iniciar los trabajos de redacción de un nuevo Mapa Estratégico de Ruidos de Granada, según lo dispuesto en la normativa acústica vigente.

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«Una beca no es un premio por ser más listo, sino una condición por la insuficiencia económica»

Un informe del profesor Juan Hernández, experto en Economía Aplicada de la Universidad de Jaén, asegura que el decreto del Gobierno de la Nación ha dejado este año a más de 7.600 estudiantes sin beca y llegarán a ser unos 20.000 

Los estudios revelan que el becado «abandona menos y rinde más», por lo que se concluye que el ahorro no llega por limitar sus ayudas sino por la criba natural que imponen los estudios superiores.

Concha Araújo – Jaén
19/07/2013 – 20:07h
El profesor Juan Hernández en su despacho de la Universidad de Jaén.
El profesor Juan Hernández en su despacho de la Universidad de Jaén.
más INFO
Andalucía rebaja las matrículas de másteres y doctorados un 34%
UNIVERSIDAD Andalucía, Galicia y Canarias, las regiones con tasas universitarias más baratas
ETIQUETAS: beca, decreto, universidad, educación
Juan Hernández es profesor de Economía Aplicada de la Universidad de Jaén (UJA) y coautor del informe sobre el decreto de becas en el que la Conferencia de Rectores Españoles (CRUE) basa su rechazo a la propuesta del Gobierno de la Nación. Los datos son contundentes: en el curso que acaba de finalizar más de 7.600 alumnos no han obtenido beca por la subida de la nota de acceso de un 5 a un 5,5. Un factor que se ha consolidado y que amenaza con dejar sin ayuda al estudio a 20.000 alumnos durante su periodo de vigencia.

Ha cruzado datos de la UJA, de la que fue gerente, con los de la Universidad Politécnica de Valencia. La primera es una universidad generalista, como la mayoría del medio centenar de públicas que hay en España, donde se reparte el 89% de las ayudas a los estudios superiores. La segunda, especializada. Sus datos permiten corregir las desviaciones que pueden introducir en la concesión de becas las carreras técnicas.

Las conclusiones que realiza son tan demoledoras como los datos sobre las que los apoya. «El problema del sistema universitario no es el 23% de becarios, sino el cien por cien de los alumnos», señala. Su experiencia como profesor y como directivo universitario le dice que «el becario abandona menos y rinde más: el problema está en los alumnos que no son becarios».

El 85% de cada titulación está subvencionada para el conjunto de los alumnos, que sólo pagan el 15% a través de las tasas de matrícula. «¿Se ha pensado que en la universidad hay mucha gente que tiene un rendimiento muy bajo y un nivel de abandono muy alto?», se pregunta. Y plantea una sencilla operación: «Por cada alumno que abandona, tiramos 9.000 euros. Teniendo en cuenta que 60.000 abandonan cada año, a razón de 9.000 euros, ahorraríamos 540 millones de euros. Más de lo que se ahorrarán con las becas, donde el recorte del decreto ahorrará unos 300».

Propone dotar al sistema de una herramienta de control inexistente: el seguimiento y orientación del alumnado durante el primer año de carrera que es cuando se produce el 75% de los abandonos. No se sabe si los alumnos que dejan de estudiar «simplemente cambian de titulación, ni cuántas veces lo hacen, o si abandonan el sistema definitivamente». Con lo cual, no existe un cálculo de cuánto dinero se pierde con alumnos a los que se sufraga el 85% del coste de su plaza universitaria, ni existen condiciones para su permanencia en la universidad «porque la evaluación no es obligatoria». Condiciones que sí existen para los becarios a quienes se les exige una nota mínima para obtener ayuda económica (5,5), lo que les obliga a evaluarse, a rendir académicamente.

El profesor cree que es necesario responsabilizar a todos los alumnos del valor de una plaza en la universidad y para eso propone un mecanismo simple: «En primero se deberían establecer una reglas, que conozca el alumno, en las que la universidad le exija, para seguir, que acredite un mínimo de objetivos y esté un tiempo máximo con la bonificación del 85%». Una forma de premiar a quien rinda y «si alguien quiere estar toda la vida que pague el cien por cien de las tasas», como en el sistema americano.

Propuesta para controlar el historial

Esto facilitaría un seguimiento a través del DNI del alumno, para no vulnerar la Ley de Protección de Datos. Se averiguaría el recorrido de un universitario, en cuanto tiempo finaliza un grado o cuántas veces cambia de carrera. Otra posibilidad: «Un grado son cuatro años. Voy a aplicar una ineficiencia de un año y, a partir de ahí, penalizo al alumno que no rinda». No todo son condiciones para los estudiantes. «La universidad tiene que explicar cuál es el horizonte, por ejemplo, decirle al alumno que tiene 300 créditos gratis y, cuando los haya agotado, para seguir tiene que pagar el cien por cien de los que le queden». Es lo que llama la «línea de progreso y permanencia» que haría más eficiente el rendimiento de los alumnos. De todos los alumnos. Eso, además, aumentaría la presión sobre el profesorado por parte de los alumnos, obligándolo también a mejorar su rendimiento.

Desde su punto de vista, exigir lo mismo es lo que garantiza la igualdad de oportunidades porque «una beca no es un premio» y «la condición de becario se adquiere por insuficiencia económica; no porque se sea más listo, sino porque tienes menos recursos y te permite renunciar a los ingresos que potencialmente obtendrías si estuvieras trabajando».

Esa premisa la rompe el decreto, que no tiene en cuenta que el rendimiento de los becarios es mucho mayor y, al endurecer las condiciones de acceso a la ayuda, les abre la puerta de la exclusión. «La experiencia dice que si no tengo incentivo, al primer desánimo abandono, porque tengo poca capacidad y ningún apoyo», asegura. Insiste en que el decreto genera incertidumbre en las familias que dependen de las becas y eso desencadena que «si me ponen condiciones más difíciles para el acceso, me exigen un mínimo fijo para renovar y las condiciones variables no sé si las tendré… si no me sobra dinero ¿cómo voy a mandar a mi hijo a la universidad?», con la posibilidad de que haya que reintegrar el dinero si no consigue mantener la beca.

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«Una beca no es un premio por ser más listo, sino una condición por la insuficiencia económica»

Un informe del profesor Juan Hernández, experto en Economía Aplicada de la Universidad de Jaén, asegura que el decreto del Gobierno de la Nación ha dejado este año a más de 7.600 estudiantes sin beca y llegarán a ser unos 20.000 

Los estudios revelan que el becado «abandona menos y rinde más», por lo que se concluye que el ahorro no llega por limitar sus ayudas sino por la criba natural que imponen los estudios superiores.

Concha Araújo – Jaén
19/07/2013 – 20:07h
El profesor Juan Hernández en su despacho de la Universidad de Jaén.
El profesor Juan Hernández en su despacho de la Universidad de Jaén.
más INFO
Andalucía rebaja las matrículas de másteres y doctorados un 34%
UNIVERSIDAD Andalucía, Galicia y Canarias, las regiones con tasas universitarias más baratas
ETIQUETAS: beca, decreto, universidad, educación
Juan Hernández es profesor de Economía Aplicada de la Universidad de Jaén (UJA) y coautor del informe sobre el decreto de becas en el que la Conferencia de Rectores Españoles (CRUE) basa su rechazo a la propuesta del Gobierno de la Nación. Los datos son contundentes: en el curso que acaba de finalizar más de 7.600 alumnos no han obtenido beca por la subida de la nota de acceso de un 5 a un 5,5. Un factor que se ha consolidado y que amenaza con dejar sin ayuda al estudio a 20.000 alumnos durante su periodo de vigencia.

Ha cruzado datos de la UJA, de la que fue gerente, con los de la Universidad Politécnica de Valencia. La primera es una universidad generalista, como la mayoría del medio centenar de públicas que hay en España, donde se reparte el 89% de las ayudas a los estudios superiores. La segunda, especializada. Sus datos permiten corregir las desviaciones que pueden introducir en la concesión de becas las carreras técnicas.

Las conclusiones que realiza son tan demoledoras como los datos sobre las que los apoya. «El problema del sistema universitario no es el 23% de becarios, sino el cien por cien de los alumnos», señala. Su experiencia como profesor y como directivo universitario le dice que «el becario abandona menos y rinde más: el problema está en los alumnos que no son becarios».

El 85% de cada titulación está subvencionada para el conjunto de los alumnos, que sólo pagan el 15% a través de las tasas de matrícula. «¿Se ha pensado que en la universidad hay mucha gente que tiene un rendimiento muy bajo y un nivel de abandono muy alto?», se pregunta. Y plantea una sencilla operación: «Por cada alumno que abandona, tiramos 9.000 euros. Teniendo en cuenta que 60.000 abandonan cada año, a razón de 9.000 euros, ahorraríamos 540 millones de euros. Más de lo que se ahorrarán con las becas, donde el recorte del decreto ahorrará unos 300».

Propone dotar al sistema de una herramienta de control inexistente: el seguimiento y orientación del alumnado durante el primer año de carrera que es cuando se produce el 75% de los abandonos. No se sabe si los alumnos que dejan de estudiar «simplemente cambian de titulación, ni cuántas veces lo hacen, o si abandonan el sistema definitivamente». Con lo cual, no existe un cálculo de cuánto dinero se pierde con alumnos a los que se sufraga el 85% del coste de su plaza universitaria, ni existen condiciones para su permanencia en la universidad «porque la evaluación no es obligatoria». Condiciones que sí existen para los becarios a quienes se les exige una nota mínima para obtener ayuda económica (5,5), lo que les obliga a evaluarse, a rendir académicamente.

El profesor cree que es necesario responsabilizar a todos los alumnos del valor de una plaza en la universidad y para eso propone un mecanismo simple: «En primero se deberían establecer una reglas, que conozca el alumno, en las que la universidad le exija, para seguir, que acredite un mínimo de objetivos y esté un tiempo máximo con la bonificación del 85%». Una forma de premiar a quien rinda y «si alguien quiere estar toda la vida que pague el cien por cien de las tasas», como en el sistema americano.

Propuesta para controlar el historial

Esto facilitaría un seguimiento a través del DNI del alumno, para no vulnerar la Ley de Protección de Datos. Se averiguaría el recorrido de un universitario, en cuanto tiempo finaliza un grado o cuántas veces cambia de carrera. Otra posibilidad: «Un grado son cuatro años. Voy a aplicar una ineficiencia de un año y, a partir de ahí, penalizo al alumno que no rinda». No todo son condiciones para los estudiantes. «La universidad tiene que explicar cuál es el horizonte, por ejemplo, decirle al alumno que tiene 300 créditos gratis y, cuando los haya agotado, para seguir tiene que pagar el cien por cien de los que le queden». Es lo que llama la «línea de progreso y permanencia» que haría más eficiente el rendimiento de los alumnos. De todos los alumnos. Eso, además, aumentaría la presión sobre el profesorado por parte de los alumnos, obligándolo también a mejorar su rendimiento.

Desde su punto de vista, exigir lo mismo es lo que garantiza la igualdad de oportunidades porque «una beca no es un premio» y «la condición de becario se adquiere por insuficiencia económica; no porque se sea más listo, sino porque tienes menos recursos y te permite renunciar a los ingresos que potencialmente obtendrías si estuvieras trabajando».

Esa premisa la rompe el decreto, que no tiene en cuenta que el rendimiento de los becarios es mucho mayor y, al endurecer las condiciones de acceso a la ayuda, les abre la puerta de la exclusión. «La experiencia dice que si no tengo incentivo, al primer desánimo abandono, porque tengo poca capacidad y ningún apoyo», asegura. Insiste en que el decreto genera incertidumbre en las familias que dependen de las becas y eso desencadena que «si me ponen condiciones más difíciles para el acceso, me exigen un mínimo fijo para renovar y las condiciones variables no sé si las tendré… si no me sobra dinero ¿cómo voy a mandar a mi hijo a la universidad?», con la posibilidad de que haya que reintegrar el dinero si no consigue mantener la beca.

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El Faro de Melilla

Portada: El precio de las matrículas de la UGR sólo subirá un 1% el próximo curso en Melilla

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