Pág. 20: Las universidades andaluzas alertan del aumento de becas denegadas
El riesgo de ser expulsado de la facultad por los impagos
Págs. 36-37: El Gobierno subordina la cuantía de las becas a las notas
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El País
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El riesgo de ser expulsado de la facultad por los impagos
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La Escuela de la Alhambra contará con cuatro cátedras y un laboratorio de experimentación
La futura Escuela de la Alhambra contará con un laboratorio de experimentación y creación artística, así como cuatro cátedras que centrarán los objetivos de formación y especialización de este centro de estudios avanzados en la conservación de monumentos.
La creación de esta escuela, que nace con vocación internacional, está incluida en el Plan Director de la Alhambra y cuenta con el respaldo del Instituto Andaluz del Patrimonio y el Instituto del Patrimonio Cultural de España, «con todo lo que representan sus profesionales y el mundo de relaciones que cada institución aporta al proyecto», según ha explicado a Europa Press la directora del recinto nazarí, María del Mar Villafranca.
El proyecto se potenciará con la participación de la Universidad de Granada y la Universidad Internacional de Andalucía, de modo que se podrán expedir títulos oficiales de postgrado, crear grupos de investigación y, en definitiva, aprovechar la experiencia acumulada en la Alhambra en materia de investigación, conservación y difusión para formar a especialistas de alto nivel. El Gobierno de Arabia Saudí y la Universidad de Tlemcen también han mostrado su deseo de vincularse a la iniciativa.
En cuanto a las cátedras, Villafranca ha explicado que serán cuatro: la Cátedra de Ibn Luyum, dedicada al paisaje y jardinería histórica; la Cátedra de Torres Balbás, que profundizará en la conservación del patrimonio en general; la Cátedra Muhammad V, para la arquitectura y el arte islámico, y la Cátedra de Washington Irving, centrada en la difusión y comunicación cultural.
«En principio no hay una ubicación física como tal, sino que las infraestructuras que poseemos todas estas instituciones las pondremos al servicio de los cursos, talleres y seminarios» que se llevarán a cabo, según ha detallado la directora del Patronato de la Alhambra, quien ha resaltado la «vocación» eminentemente «práctica» con la que nace esta escuela.
De hecho, en la actualidad se está trabajando en el desarrollo de una plataforma online destinada a la formación y transferencia del conocimiento, mientras que el Patronato de la Alhambra tiene previsto abrir después del verano las Casas de la Mimbre, donde existen talleres, aulas y buen equipamiento tecnológico en consonancia con los contenidos del futuro centro.
Éxito del Grupo de Teatro de la UGR en su gira por Francia y China
El Grupo de teatro de la Universidad de Granada acaba de regresar de la gira que ha llevado a cabo con el espectáculo «Brecht: Callejón sin salida (dos canciones, citas, fragmentos y poemas)», que fue estrenado el pasado noviembre con ocasión del V Festival Internacional de Teatro Universitario de Granada.
En esta ocasión ha visitado la ciudad de Albi (Francia) donde el espectáculo presentado por la Universidad de Granada inauguró el XV Festival Internacional de Teatro Universitario «Achtéa».
Además, ha participado con gran éxito y ante casi 1000 espectadores en el «11th Campus Theatre Festival of the Hunan Agricultural University», celebrado en Changsha (China), con la particularidad de que el espectáculo de la UGR ha sido el primero producido por una universidad de fuera de China que se ha podido ver en el marco del Festival.
Por otra parte, la directora artística del espectáculo, Sara Molina, y los actores del grupo celebraron un Taller actoral en las actividades paralelas organizadas por este festival en China.
Más de 100 participantes, la mayoría de universidades extranjeras, en la IV Semana Internacional de Formación del Personal de Administración y Servicios en la UGR
La Cuarta Semana Internacional de Formación del PAS («Staff Training Week») ha sido organizada por el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Granada y se celebrará del 10 al 14 de junio de 2013. Este proyecto se enmarca dentro del Programa de Aprendizaje Permanente Erasmus (PAP/Erasmus) de la Comisión Europea.
Tras el éxito de la ediciones anteriores de estas Jornadas (en 2010, 2011 y 2012) la Cuarta Semana Internacional de Formación del PAS comenzará con el acto de inauguración el lunes, 10 de junio, a las 10 h. a cargo del gerente de la Universidad de Granada, Andrés Navarro Galera; la directora del Secretariado del Gabinete de Recursos Humanos y Organización (Área de Formación del PAS), Elena Marañón Lizana, y el director del Secretariado de Internacionalización y Promoción, Javier Hernández Andrés, en la Sala de Conferencias del Complejo Triunfo.
En este acto se dará la bienvenida oficial a los 67 miembros del PAS internacional que participarán activamente en esta «Staff Training Week», en la que tendrán lugar conferencias, sesiones plenarias, mesas redondas y talleres que versarán sobre distintos aspectos de la gestión universitaria: la movilidad internacional, la gestión de los servicios de la Universidad desde los distintos departamentos, centros e institutos de investigación, la gestión informática, las políticas de calidad e igualdad, prestaciones sanitarias y políticas sociales, universidad-empresa, la internacionalización en la UGR, su promoción en el extranjero, etc., además de visitas culturales a la Alhambra, el Parque de las Ciencias, el Hospital Real, la Madraza, etc.
Este encuentro tiene como objetivo propiciar un espacio de intercambio de información, conocimiento y buenas prácticas entre las universidades europeas participantes a través de la puesta en común del aprendizaje técnico en el puesto de trabajo y la adquisición de competencias prácticas, suponiendo una importante aportación para la experiencia profesional desde una perspectiva internacional del Personal de Administración y Servicios del contexto y entorno universitario.
Para esta Cuarta Semana Internacional se han recibido más de 190 solicitudes de personal de administración y servicios procedente de universidades de toda Europa y de EEUU, seleccionándose finalmente 67 de ellas.
Junto a los participantes de toda Europa, más de 40 miembros del Personal de Administración y Servicios de la Universidad de Granada se implicarán como participantes activos en las distintas ponencias, visitas guiadas, etc., organizadas en el marco de este evento, que ya forma parte de la proyección de la actividad internacional del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación al Desarrollo y se integra entre otras actividades desarrolladas por la ORIC, como las dos Jornadas Informativas que se organizan cada año para recibir a los más de 3000 estudiantes internacionales que eligen Granada como su destino de estudios para su movilidad internacional (programa Erasmus, Programa Propio, programa Erasmus Mundus, Libre Movilidad, etc.) gracias a los casi 800 convenios bilaterales que la UGR mantiene con todo el mundo.
Así, este evento refleja la proyección internacional de la Universidad de Granada y complementa otras actuaciones más conocidas como la movilidad Erasmus para estudiantes, profesores y personal de administración y servicios, las prácticas Erasmus en empresas, los distintos proyectos internacionales en los que participa la UGR, el Plan Propio de Internacionalización, etc.
Cuatro de cada diez granadinos, satisfechos con sus salarios
El 42,2% de los trabajadores granadinos afirma que el salario que recibe está de acuerdo con el trabajo que desempeña. Del resto, el 34,5% está en desacuerdo y el 22,6% alega que no está de acuerdo ni en desacuerdo. Es una de las conclusiones a la que llega la segunda Encuesta Andaluza de Condiciones de Trabajo, presentada ayer en la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Granada.
Otra de las conclusiones a la que llega el informe -realizado a nivel andaluz entre junio y noviembre de 2011- destaca que más del 90% de los trabajadores granadinos están bien o muy bien informados en materia de prevención, lo que supone 18 puntos más que la media andaluza, según destacó el delegado de Economía, José Antonio Aparicio, que insistió en que «prevenir es cuidar». Por su parte, el director gerente del Instituto Andaluz de Prevención de Riesgos Laborales, José Antonio Amate, señaló que el informe sirve para tener una imagen de las condiciones existentes y «a partir de ahí diseñar políticas». Amate destacó que el índice de accidentes por cada mil trabajadores ha descendido de 63 a 24 en la última década, y que en el caso de Granada, el número de accidentes ha bajado un 20% en 2012 con respecto al año anterior. Para continuar con esta progresión, el responsable del Instituto Andaluz de Prevención abogó por crear «cultura preventiva» y que para ello es necesario el «compromiso» de trabajadores y empresarios.
El estudio se ha realizado por muestreo representativo de 913 entrevistas en 29 municipios granadinos. A nivel andaluz han sido 8.854 entrevistas.
El gerente de la Universiada dimite «decepcionado» tras el dictamen de La Ragua
El ya ex gerente de la Universidad de Granada 2015, Pablo Luque, reconoció ayer sentirse «decepcionado» e insatisfecho tras el informe de la Delegación de Medio Ambiente de la Junta sobre las consultas previas al proyecto previsto para el Puerto de la Ragua, donde se tenían que celebrar las pruebas de esquí de fondo y biathlón de la cita deportiva, un evento que atraerá a deportistas universitarios de medio centenar de países. La zona de La Ragua está protegida bajo las figuras de Parque Nacional y Reserva de la Biosfera, por lo que el documento de Medio Ambiente no contempla que se hagan actuaciones relacionadas con la innivación artificial o la ampliación de las pistas, como se propuso desde la organización de la Universiada.
Luque culpó de «este fracaso al Parque de Sierra Nevada», «por su falta de verdadera y responsable colaboración». Criticó a los gestores del Parque no haber manifestado en la mesa técnica las conclusiones que sí recoge el dictamen de las consultas previas. «Podríamos haber ahorrado mucho tiempo en buscar alternativas», señaló Luque. Por otro lado, indicó que confía en que la Diputación «invierta en la zona, aunque no sea dentro del proyecto de la Universiada».
Por otro lado, el ya ex gerente mostró su «insatisfacción» por no haber convencido al Consejo Superior de Deportes de «la importancia de Granada 2015 como escaparate internacional de la marca España y su conexión al porvenir de la candidatura olímpica» de Madrid 2020. Asimismo, aseveró que «no es suficiente su colaboración con su declaración como evento de excepcional interés».
Ante los problemas surgidos en los últimos meses, sobre todo tras conocerse el documento de Medio Ambiente, Luque afirmó que ahora lo más importante es sentarse con la Federación Internacional de Deportes de Invierno (FISU, por sus siglas en inglés) y plantear que soluciones se pueden dar a las pruebas de esquí nórdico.
De los logros realizados hasta el momento, Luque destacó que «el tema del hielo se ha solucionado». Tras conocerse que el Ayuntamiento no podría levantar el pabellón previsto inicialmente, se encontró en Antequera un espacio idóneo para las pruebas de patinaje de velocidad. Al contar con esta otra sede, fuera de la provincia de Granada, Luque afirmó que el evento «toma otro cariz, ya a nivel andaluz». Además, indicó que el programa de patrocinio va a comenzar próximamente de forma «muy fuerte» y que es el momento de que la Universiada de Granada comience a promocionarse a nivel «internacional».
La Escuela de la Alhambra contará con cuatro cátedras y un laboratorio de experimentación
La futura Escuela de la Alhambra contará con un laboratorio de experimentación y creación artística, así como cuatro cátedras que centrarán los objetivos de formación y especialización de este centro de estudios avanzados en la conservación de monumentos.
La creación de esta escuela, que nace con vocación internacional, está incluida en el Plan Director de la Alhambra y cuenta con el respaldo del Instituto Andaluz del Patrimonio y el Instituto del Patrimonio Cultural de España, «con todo lo que representan sus profesionales y el mundo de relaciones que cada institución aporta al proyecto», según ha explicado a Europa Press la directora del recinto nazarí, María del Mar Villafranca.
El proyecto se potenciará con la participación de la Universidad de Granada y la Universidad Internacional de Andalucía, de modo que se podrán expedir títulos oficiales de postgrado, crear grupos de investigación y, en definitiva, aprovechar la experiencia acumulada en la Alhambra en materia de investigación, conservación y difusión para formar a especialistas de alto nivel. El Gobierno de Arabia Saudí y la Universidad de Tlemcen también han mostrado su deseo de vincularse a la iniciativa.
En cuanto a las cátedras, Villafranca ha explicado que serán cuatro: la Cátedra de Ibn Luyum, dedicada al paisaje y jardinería histórica; la Cátedra de Torres Balbás, que profundizará en la conservación del patrimonio en general; la Cátedra Muhammad V, para la arquitectura y el arte islámico, y la Cátedra de Washington Irving, centrada en la difusión y comunicación cultural.
«En principio no hay una ubicación física como tal, sino que las infraestructuras que poseemos todas estas instituciones las pondremos al servicio de los cursos, talleres y seminarios» que se llevarán a cabo, según ha detallado la directora del Patronato de la Alhambra, quien ha resaltado la «vocación» eminentemente «práctica» con la que nace esta escuela.
De hecho, en la actualidad se está trabajando en el desarrollo de una plataforma online destinada a la formación y transferencia del conocimiento, mientras que el Patronato de la Alhambra tiene previsto abrir después del verano las Casas de la Mimbre, donde existen talleres, aulas y buen equipamiento tecnológico en consonancia con los contenidos del futuro centro.
De las chuletas de papel al wi-fi
Los profesores que en la próxima Selectividad conformarán los tribunales que controlarán el buen desarrollo de las pruebas de acceso a la Universidad tienen ante sí el reto de evitar que los modernos dispositivos de almacenamiento y transmisión de información se ‘cuelen’ en las aulas. Las chuletas digitales -o lo que es lo mismo, almacenar datos en el móvil, en pequeños relojes o incluso usar ‘pinganillos’ para comunicarse con el exterior- conllevarán un suspenso en la asignatura de la fase general en la que el estudiante haya sido descubierto. Si el intento de copiar es en una de las pruebas de la parte específica, se anulará la nota de toda la fase, según se recoge en la normativa para la Selectividad, que en Andalucía comenzará el próximo día 18 y a la que se presentarán más de 6.000 alumnos en Granada.
Según explica el coordinador de Relaciones con los Centros de Secundaria de la Universidad de Granada, Ceferino Ruiz, la prohibición de llevar encima móviles -aunque estén apagados-, dispositivos electrónicos o los más clásicos apuntes o chuletas en papel se repetirá un año más. Para los más despistados, se advertirá de la obligación de dejar al tribunal todo el material antes de entrar en el aula y se volverá a recordar una vez que los estudiantes estén dentro. Pero la lucha contra las ‘ayudas’ externas va más allá e incluso se ha planteado, según Ruiz, el uso de inhibidores, una cuestión a día de hoy poco viable por cuanto que podría afectar al resto de dependencias de las sedes en las que se realizarán los exámenes. Además, también se ha debatido la posibilidad de suprimir los relojes que no sean de manecillas, ya que existen aparatos digitales que son auténticos ordenadores, con una gran capacidad de memoria en los que es posible almacenar información.
Por ahora, y hasta que se decidan nuevas medidas contra las chuletas, los profesores que vigilarán el desarrollo de las pruebas -un total de 385- aseguran que los estudiantes ahora copian menos, a pesar de que los métodos «se han sofisticado», según alega Francisco López Visiedo, docente del IES Ángel Ganivet. En su opinión, los jóvenes son ahora más conscientes de que lo importante es adquirir conocimientos y competencias, «no sólo el título». Además, indica que en los últimos años los estudiantes se enfrentan a la Selectividad con menos nervios. «Se preparan mejor, son más concienzudos», explica López Visiedo.
Alfonso Romero, responsable de la sede de la Facultad de Ciencias, coincide en que «se percibe que hay menos nervios» y que los futuros universitarios «se preparan bastante». En este sentido, destaca que la Universidad de Granada es una de las que mejor nivel presentan en el examen de Matemáticas, materia de la que Romero es tribunal.
Precisamente el Grado en Matemáticas es el objetivo de María Carranza, una de los 6.000 estudiantes que se examinan de Selectividad desde el próximo 18. Para estos últimos días previos a los exámenes se ha propuesto estudiar unas cinco horas diarias, un par por la mañana y el resto por la tarde. Asegura que hasta ahora lo de los nervios lo lleva controlado y que está «muy tranquila», aunque reconoce que no las tiene todas consigo en Lengua y comentario de texto. Además, reseña que emplea internet para preparar las pruebas, ya que en la red se pueden consultar exámenes ya corregidos.
Éxito del Grupo de Teatro de la UGR en su gira por Francia y China
El Grupo de teatro de la Universidad de Granada acaba de regresar de la gira que ha llevado a cabo con el espectáculo «Brecht: Callejón sin salida (dos canciones, citas, fragmentos y poemas)», que fue estrenado el pasado noviembre con ocasión del V Festival Internacional de Teatro Universitario de Granada.
En esta ocasión ha visitado la ciudad de Albi (Francia) donde el espectáculo presentado por la Universidad de Granada inauguró el XV Festival Internacional de Teatro Universitario «Achtéa».
Además, ha participado con gran éxito y ante casi 1000 espectadores en el «11th Campus Theatre Festival of the Hunan Agricultural University», celebrado en Changsha (China), con la particularidad de que el espectáculo de la UGR ha sido el primero producido por una universidad de fuera de China que se ha podido ver en el marco del Festival.
Por otra parte, la directora artística del espectáculo, Sara Molina, y los actores del grupo celebraron un Taller actoral en las actividades paralelas organizadas por este festival en China.
La UGR inviste como Honoris Causa a Castiñeiras, Casey y Ángeles Durán
Tres primeras figuras en sus áreas de conocimiento. La Universidad de Granada (UGR) ha celebrado hoy el acto de investidura como Doctor Honoris Causa de James Casey, Alfonso Castiñeiras y María Ángeles Durán. Ha estado presidido por el rector Francisco González Lodeiro. No se ha llenado el paraninfo del Hospital Real, pero los discursos de los profesores han sido muy aplaudidos
James Casey fue propuesto por el departamento de Historia Moderna y de América (área de Artes y Humanidades) con las adhesiones de la Facultad de Filosofía y Letras, la Facultad de Derecho, la Facultad de Comunicación y Documentación, y la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla. Ha actuado como madrina la profesora Inmaculada Arias, de dicho departamento.
Durante más de cuarenta años el profesor James Casey ha venido desarrollando una intensa y fructífera actividad investigadora en el campo de la Historia Social de la España Moderna, actividad que en los últimos treinta años se ha centrado de forma muy especial en la Historia de Granada en los siglos XVI, XVII y XVIII.
Alfonso Castiñeiras Campos fue propuesto por Facultad de Farmacia (área de Ciencias) con las adhesiones de la Facultad de Medicina y la Facultad Odontología. Su padrino ha sido el profesor Juan Niclós, del departamento de Química Inorgánica.
Castiñeiras ha publicado cerca de quinientos trabajos de investigación y aparece en el lugar 131 de 409 autores citados, con más de 500 entradas en la base de datos estructurales de Cambridge. También figura en el séptimo lugar en la lista de los investigadores más importantes de Galicia, la primera especialidad de inorgánicos, y treinta y seis de los investigadores de Química Inorgánica residentes en España.
Por su parte, María Ángeles Durán Heras fue propuesta por el rector Francisco González Lodeiro. Ha actuado como madrina la profesora Cándida Martínez, del Instituto Universitario de Estudios de las Mujeres y de Género.
La nueva doctora Honoris Causa de la UGR, en 1971 obtuvo en la Universidad Complutense el doctorado cum laude en Ciencias Políticas por su tesis doctoral sobre ‘El trabajo de las mujeres’, que constituye un hito referencial en la investigación española, y fija el punto de arranque del feminismo académico en España.
Es la tercera mujer investida doctora Honoris Causa por la UGR.
Más de 100 participantes, la mayoría de universidades extranjeras, en la IV Semana Internacional de Formación del Personal de Administración y Servicios en la UGR
La Cuarta Semana Internacional de Formación del PAS («Staff Training Week») ha sido organizada por el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Granada y se celebrará del 10 al 14 de junio de 2013. Este proyecto se enmarca dentro del Programa de Aprendizaje Permanente Erasmus (PAP/Erasmus) de la Comisión Europea.
Tras el éxito de la ediciones anteriores de estas Jornadas (en 2010, 2011 y 2012) la Cuarta Semana Internacional de Formación del PAS comenzará con el acto de inauguración el lunes, 10 de junio, a las 10 h. a cargo del gerente de la Universidad de Granada, Andrés Navarro Galera; la directora del Secretariado del Gabinete de Recursos Humanos y Organización (Área de Formación del PAS), Elena Marañón Lizana, y el director del Secretariado de Internacionalización y Promoción, Javier Hernández Andrés, en la Sala de Conferencias del Complejo Triunfo.
En este acto se dará la bienvenida oficial a los 67 miembros del PAS internacional que participarán activamente en esta «Staff Training Week», en la que tendrán lugar conferencias, sesiones plenarias, mesas redondas y talleres que versarán sobre distintos aspectos de la gestión universitaria: la movilidad internacional, la gestión de los servicios de la Universidad desde los distintos departamentos, centros e institutos de investigación, la gestión informática, las políticas de calidad e igualdad, prestaciones sanitarias y políticas sociales, universidad-empresa, la internacionalización en la UGR, su promoción en el extranjero, etc., además de visitas culturales a la Alhambra, el Parque de las Ciencias, el Hospital Real, la Madraza, etc.
Este encuentro tiene como objetivo propiciar un espacio de intercambio de información, conocimiento y buenas prácticas entre las universidades europeas participantes a través de la puesta en común del aprendizaje técnico en el puesto de trabajo y la adquisición de competencias prácticas, suponiendo una importante aportación para la experiencia profesional desde una perspectiva internacional del Personal de Administración y Servicios del contexto y entorno universitario.
Para esta Cuarta Semana Internacional se han recibido más de 190 solicitudes de personal de administración y servicios procedente de universidades de toda Europa y de EEUU, seleccionándose finalmente 67 de ellas.
Junto a los participantes de toda Europa, más de 40 miembros del Personal de Administración y Servicios de la Universidad de Granada se implicarán como participantes activos en las distintas ponencias, visitas guiadas, etc., organizadas en el marco de este evento, que ya forma parte de la proyección de la actividad internacional del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación al Desarrollo y se integra entre otras actividades desarrolladas por la ORIC, como las dos Jornadas Informativas que se organizan cada año para recibir a los más de 3000 estudiantes internacionales que eligen Granada como su destino de estudios para su movilidad internacional (programa Erasmus, Programa Propio, programa Erasmus Mundus, Libre Movilidad, etc.) gracias a los casi 800 convenios bilaterales que la UGR mantiene con todo el mundo.
Así, este evento refleja la proyección internacional de la Universidad de Granada y complementa otras actuaciones más conocidas como la movilidad Erasmus para estudiantes, profesores y personal de administración y servicios, las prácticas Erasmus en empresas, los distintos proyectos internacionales en los que participa la UGR, el Plan Propio de Internacionalización, etc.