El consumo de colina, un tipo de vitamina B, mejora la memoria y la capacidad de mantener la atención

64817 Un estudio experimental realizado con ratas ha demostrado que el consumo de colina, un nutriente perteneciente al grupo de las vitaminas B presente en alimentos como los huevos, el hígado de pollo y ternera, la soja y el germen de trigo, permite mejorar la memoria a largo plazo y la capacidad de atención.

Este trabajo, realizado por científicos de las universidades de Granada, Simón Bolívar de Venezuela y York (Reino Unido), ha revelado que la colina está implicada directamente en los procesos de atención y memoria, y permite modularlos.

En concreto, los investigadores comprobaron los efectos de la suplementación dietaria con colina en ratas, en dos experimentos que pretendían analizar la influencia del consumo de esta vitamina en los procesos de memoria y de atención durante la gestación y en la edad adulta.

En el primero de ellos, los científicos administraron colina a ratas durante el último tercio de la gestación, con el objetivo de evaluar el efecto de la colina prenatal en la memoria de sus descendientes. Para ello, tres grupos gestantes fueron alimentadas con una dieta rica, estándar o deficiente en colina.

Posteriormente, cuando los descendientes alcanzaron la edad adulta, se seleccionó una muestra formada por 30 ratas, de las que 10 eran hijas de madres que habían sido suplementadas con colina, 10 habían sido deficitarias en esta vitamina y las otras 10 con dieta estándar, que actuó como grupo control.

MEMORIA A LARGO PLAZO
Con esta muestra de descendientes adultos se llevó a cabo un experimento para medir su memoria de reconocimiento, en el que comprobaron que, cuando se les mostraba un objeto, transcurridas 24 horas todas las crías (suplementadas o no con colina) lo recordaban y les resultaba familiar.

Sin embargo, a las 48 horas, las ratas que habían consumido colina prenatalmente reconocían mejor el objeto que las estándar, mientras que las deficitarias eran incapaces de reconocerlo. Los científicos concluyeron así que el consumo de colina durante la etapa prenatal mejora la memoria a largo plazo de los descendientes en su edad adulta.

En el segundo experimento, los investigadores midieron los cambios de atención que se producían en las ratas adultas que fueron suplementadas durante 12 semanas con colina, frente a aquellas que no ingirieron esta vitamina. Descubrieron así que las ratas que habían tomado colina mantenían mejor la atención que las demás cuando se les presentaba un estímulo familiar.

El grupo control, alimentado con la dieta estándar, mostró el normal retraso en aprendizaje cuando este estímulo familiar adquiría un nuevo significado. Sin embargo, las ratas suplementadas no mostraron una reducción en atención al estímulo familiar, aprendiendo rápidamente el nuevo significado.

En esta investigación han participado las investigadoras del departamento de Psicología Experimental de la Universidad de Granada Isabel de Brugada Sauras y Hayarelis Moreno Gudiño (quien también es investigadora de la Universidad Simón Bolívar de Venezuela junto con Diamela Carias); Milagros Gallo Torre, investigadora del departamento de Psicobiología y directora del Instituto Universitario de Investigación de Neurociencias ‘Federico Olóriz’, ambos de la Universidad de Granada y Geoffrey Hall, del Department of Psychology de la Universidad de York (Reino Unido).

Su trabajo ha dado lugar recientemente a sendos artículos, publicados en las revistas Nutricional Neuroscience y Behavioural Brain Research.

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Encierro de estudiantes en Filosofía y Letras para preparar la manifestación del jueves

Miembros de la Coordinadora Sindical Estudiantil de la Universidad de Granada han convocado para mañana miércoles un encierro nocturno en la Facultad de Filosofía y Letras previo a la manifestación prevista para todos los niveles educativos -desde Infantil hasta Universidad- contra los recortes en educación, por la retirada del anteproyecto de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad de la Educación (Lomce) y la dimisión del ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert.

Según miembros de la Coordinadora Sindical Estudiantil, el encierro comenzará sobre las 21:00 horas en el centro del Campus de Cartuja, que estará abierto hasta las 23:00 horas.

Durante el tiempo que dure el encierro en Filosofía y Letras hay previsto un programa de actividades, con debates sobre lo que supone la modificación de la Lomce, análisis de la situación de la UGR o la preparación de la marcha prevista para el jueves. Hay convocadas movilizaciones en una treintena de ciudades en una jornada de paro en centros de Infantil, Primaria y Secundaria, institutos, Universidad y demás centros tanto de enseñanzas especiales como del régimen general.

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Encierro de estudiantes en Filosofía y Letras para preparar la manifestación del jueves

Miembros de la Coordinadora Sindical Estudiantil de la Universidad de Granada han convocado para mañana miércoles un encierro nocturno en la Facultad de Filosofía y Letras previo a la manifestación prevista para todos los niveles educativos -desde Infantil hasta Universidad- contra los recortes en educación, por la retirada del anteproyecto de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad de la Educación (Lomce) y la dimisión del ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert.

Según miembros de la Coordinadora Sindical Estudiantil, el encierro comenzará sobre las 21:00 horas en el centro del Campus de Cartuja, que estará abierto hasta las 23:00 horas.

Durante el tiempo que dure el encierro en Filosofía y Letras hay previsto un programa de actividades, con debates sobre lo que supone la modificación de la Lomce, análisis de la situación de la UGR o la preparación de la marcha prevista para el jueves. Hay convocadas movilizaciones en una treintena de ciudades en una jornada de paro en centros de Infantil, Primaria y Secundaria, institutos, Universidad y demás centros tanto de enseñanzas especiales como del régimen general.

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“De Humanorum Stupiditas (De la estupidez humana)”, en el V Encuentro de Teatro Universitario de Granada

  • La representación, a cargo del Grupo SinTeticas, tendrá lugar en el Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras de la UGR, el miércoles, 8 de mayo de 2013, a las 19.30 horas, con entrada libre, hasta completar aforo

“De Humanorum Stupiditas (De la estupidez humana)”, es el título de la obra que pone en escena el Grupo SinTeticas, en el Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras, el miércoles, 8 de mayo de 2013, a las 19.30 horas, en el V Encuentro de Teatro Universitario de Granada.

Con la participación de Manuel Bonillo López (canto) y Elena Cid Iriarte (piano), esta obra, de 60 minutos de duración, parte de la sentencia de Schiller: “Contra la estupidez hasta los mismos dioses luchan en vano”, trama de esta puesta en escena sobre la estupidez del ser humano, de la que este colectivo teatral señala: “Una persona estúpida es una persona que causa un daño a otra persona o grupo de personas sin obtener, al mismo tiempo, un provecho para sí, o incluso obteniendo un perjuicio. Uno nace estúpido por designio inescrutable e irreprochable de la Divina Providencia. Cualquier estimación numérica del total de personas estúpidas en el seno de la población, siempre resultaría ser una subestimación. Esencialmente, los estúpidos son peligrosos y funestos porque a las personas razonables les resulta difícil imaginar y entender un comportamiento estúpido. El estúpido no sabe que es estúpido. Esto contribuye poderosamente a dar mayor fuerza, incidencia y eficacia a su acción devastadora. Entre los burócratas, generales, políticos y jefes de Estado se encuentra el más exquisito porcentaje de individuos fundamentalmente estúpidos, cuya capacidad de hacer daño al prójimo es peligrosamente potenciada por la posición de poder que ocupan…”.

El V Encuentro de Teatro Universitario de Granada se celebra los días 7, 8, 9, 13, 14, 15 y 16 de mayo, organizado por el Aula de Artes Escénicas del Secretariado de Extensión Universitaria de la UGR.

Con entrada libre, hasta completar aforo, los tiques pueden recogerse desde una hora antes en la antesala del Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras.

Las obras se presentan en riguroso estreno, dado que son beneficiarias de las Ayudas Teatrales del Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Deporte en la convocatoria del actual año académico. Los V Encuentros de Teatro Universitario corroboran una vez más la vitalidad e innovación en la práctica de las artes escénicas de las compañías teatrales universitarias granadinas seleccionadas.

Actividad

  • V Encuentro de Teatro Universitario de Granada
  • Representación: “De Humanorum Stupiditas (De la estupidez humana)”.
  • Compañía: Grupo SinTeticas.
  • Duración: 60 minutos.
  • Día: miércoles, 8 de mayo de 2013.
  • Lugar: Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras.
  • Hora: 19.30 horas.
  • Entrada: libre, hasta completar el aforo.


“De Humanorum Stupiditas (De la estupidez humana)”, en el V Encuentro de Teatro Universitario de Granada

  • La representación, a cargo del Grupo SinTeticas, tendrá lugar en el Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras de la UGR, el miércoles, 8 de mayo de 2013, a las 19.30 horas, con entrada libre, hasta completar aforo

“De Humanorum Stupiditas (De la estupidez humana)”, es el título de la obra que pone en escena el Grupo SinTeticas, en el Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras, el miércoles, 8 de mayo de 2013, a las 19.30 horas, en el V Encuentro de Teatro Universitario de Granada.

Con la participación de Manuel Bonillo López (canto) y Elena Cid Iriarte (piano), esta obra, de 60 minutos de duración, parte de la sentencia de Schiller: “Contra la estupidez hasta los mismos dioses luchan en vano”, trama de esta puesta en escena sobre la estupidez del ser humano, de la que este colectivo teatral señala: “Una persona estúpida es una persona que causa un daño a otra persona o grupo de personas sin obtener, al mismo tiempo, un provecho para sí, o incluso obteniendo un perjuicio. Uno nace estúpido por designio inescrutable e irreprochable de la Divina Providencia. Cualquier estimación numérica del total de personas estúpidas en el seno de la población, siempre resultaría ser una subestimación. Esencialmente, los estúpidos son peligrosos y funestos porque a las personas razonables les resulta difícil imaginar y entender un comportamiento estúpido. El estúpido no sabe que es estúpido. Esto contribuye poderosamente a dar mayor fuerza, incidencia y eficacia a su acción devastadora. Entre los burócratas, generales, políticos y jefes de Estado se encuentra el más exquisito porcentaje de individuos fundamentalmente estúpidos, cuya capacidad de hacer daño al prójimo es peligrosamente potenciada por la posición de poder que ocupan…”.

El V Encuentro de Teatro Universitario de Granada se celebra los días 7, 8, 9, 13, 14, 15 y 16 de mayo, organizado por el Aula de Artes Escénicas del Secretariado de Extensión Universitaria de la UGR.

Con entrada libre, hasta completar aforo, los tiques pueden recogerse desde una hora antes en la antesala del Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras.

Las obras se presentan en riguroso estreno, dado que son beneficiarias de las Ayudas Teatrales del Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Deporte en la convocatoria del actual año académico. Los V Encuentros de Teatro Universitario corroboran una vez más la vitalidad e innovación en la práctica de las artes escénicas de las compañías teatrales universitarias granadinas seleccionadas.

Actividad

  • V Encuentro de Teatro Universitario de Granada
  • Representación: “De Humanorum Stupiditas (De la estupidez humana)”.
  • Compañía: Grupo SinTeticas.
  • Duración: 60 minutos.
  • Día: miércoles, 8 de mayo de 2013.
  • Lugar: Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras.
  • Hora: 19.30 horas.
  • Entrada: libre, hasta completar el aforo.


El consumo de colina, un tipo de vitamina B, mejora la memoria y la capacidad de mantener la atención

64817 Un estudio experimental realizado con ratas ha demostrado que el consumo de colina, un nutriente perteneciente al grupo de las vitaminas B presente en alimentos como los huevos, el hígado de pollo y ternera, la soja y el germen de trigo, permite mejorar la memoria a largo plazo y la capacidad de atención.

Este trabajo, realizado por científicos de las universidades de Granada, Simón Bolívar de Venezuela y York (Reino Unido), ha revelado que la colina está implicada directamente en los procesos de atención y memoria, y permite modularlos.

En concreto, los investigadores comprobaron los efectos de la suplementación dietaria con colina en ratas, en dos experimentos que pretendían analizar la influencia del consumo de esta vitamina en los procesos de memoria y de atención durante la gestación y en la edad adulta.

En el primero de ellos, los científicos administraron colina a ratas durante el último tercio de la gestación, con el objetivo de evaluar el efecto de la colina prenatal en la memoria de sus descendientes. Para ello, tres grupos gestantes fueron alimentadas con una dieta rica, estándar o deficiente en colina.

Posteriormente, cuando los descendientes alcanzaron la edad adulta, se seleccionó una muestra formada por 30 ratas, de las que 10 eran hijas de madres que habían sido suplementadas con colina, 10 habían sido deficitarias en esta vitamina y las otras 10 con dieta estándar, que actuó como grupo control.

MEMORIA A LARGO PLAZO

Con esta muestra de descendientes adultos se llevó a cabo un experimento para medir su memoria de reconocimiento, en el que comprobaron que, cuando se les mostraba un objeto, transcurridas 24 horas todas las crías (suplementadas o no con colina) lo recordaban y les resultaba familiar.

Sin embargo, a las 48 horas, las ratas que habían consumido colina prenatalmente reconocían mejor el objeto que las estándar, mientras que las deficitarias eran incapaces de reconocerlo. Los científicos concluyeron así que el consumo de colina durante la etapa prenatal mejora la memoria a largo plazo de los descendientes en su edad adulta.

En el segundo experimento, los investigadores midieron los cambios de atención que se producían en las ratas adultas que fueron suplementadas durante 12 semanas con colina, frente a aquellas que no ingirieron esta vitamina. Descubrieron así que las ratas que habían tomado colina mantenían mejor la atención que las demás cuando se les presentaba un estímulo familiar.

El grupo control, alimentado con la dieta estándar, mostró el normal retraso en aprendizaje cuando este estímulo familiar adquiría un nuevo significado. Sin embargo, las ratas suplementadas no mostraron una reducción en atención al estímulo familiar, aprendiendo rápidamente el nuevo significado.

En esta investigación han participado las investigadoras del departamento de Psicología Experimental de la Universidad de Granada Isabel de Brugada Sauras y Hayarelis Moreno Gudiño (quien también es investigadora de la Universidad Simón Bolívar de Venezuela junto con Diamela Carias); Milagros Gallo Torre, investigadora del departamento de Psicobiología y directora del Instituto Universitario de Investigación de Neurociencias ‘Federico Olóriz’, ambos de la Universidad de Granada y Geoffrey Hall, del Department of Psychology de la Universidad de York (Reino Unido).

Su trabajo ha dado lugar recientemente a sendos artículos, publicados en las revistas Nutricional Neuroscience y Behavioural Brain Research.

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El consumo de colina, un tipo de vitamina B, mejora la memoria y la capacidad de mantener la atención

64817 Un estudio experimental realizado con ratas ha demostrado que el consumo de colina, un nutriente perteneciente al grupo de las vitaminas B presente en alimentos como los huevos, el hígado de pollo y ternera, la soja y el germen de trigo, permite mejorar la memoria a largo plazo y la capacidad de atención.

Este trabajo, realizado por científicos de las universidades de Granada, Simón Bolívar de Venezuela y York (Reino Unido), ha revelado que la colina está implicada directamente en los procesos de atención y memoria, y permite modularlos.

En concreto, los investigadores comprobaron los efectos de la suplementación dietaria con colina en ratas, en dos experimentos que pretendían analizar la influencia del consumo de esta vitamina en los procesos de memoria y de atención durante la gestación y en la edad adulta.

En el primero de ellos, los científicos administraron colina a ratas durante el último tercio de la gestación, con el objetivo de evaluar el efecto de la colina prenatal en la memoria de sus descendientes. Para ello, tres grupos gestantes fueron alimentadas con una dieta rica, estándar o deficiente en colina.

Posteriormente, cuando los descendientes alcanzaron la edad adulta, se seleccionó una muestra formada por 30 ratas, de las que 10 eran hijas de madres que habían sido suplementadas con colina, 10 habían sido deficitarias en esta vitamina y las otras 10 con dieta estándar, que actuó como grupo control.

MEMORIA A LARGO PLAZO

Con esta muestra de descendientes adultos se llevó a cabo un experimento para medir su memoria de reconocimiento, en el que comprobaron que, cuando se les mostraba un objeto, transcurridas 24 horas todas las crías (suplementadas o no con colina) lo recordaban y les resultaba familiar.

Sin embargo, a las 48 horas, las ratas que habían consumido colina prenatalmente reconocían mejor el objeto que las estándar, mientras que las deficitarias eran incapaces de reconocerlo. Los científicos concluyeron así que el consumo de colina durante la etapa prenatal mejora la memoria a largo plazo de los descendientes en su edad adulta.

En el segundo experimento, los investigadores midieron los cambios de atención que se producían en las ratas adultas que fueron suplementadas durante 12 semanas con colina, frente a aquellas que no ingirieron esta vitamina. Descubrieron así que las ratas que habían tomado colina mantenían mejor la atención que las demás cuando se les presentaba un estímulo familiar.

El grupo control, alimentado con la dieta estándar, mostró el normal retraso en aprendizaje cuando este estímulo familiar adquiría un nuevo significado. Sin embargo, las ratas suplementadas no mostraron una reducción en atención al estímulo familiar, aprendiendo rápidamente el nuevo significado.

En esta investigación han participado las investigadoras del departamento de Psicología Experimental de la Universidad de Granada Isabel de Brugada Sauras y Hayarelis Moreno Gudiño (quien también es investigadora de la Universidad Simón Bolívar de Venezuela junto con Diamela Carias); Milagros Gallo Torre, investigadora del departamento de Psicobiología y directora del Instituto Universitario de Investigación de Neurociencias ‘Federico Olóriz’, ambos de la Universidad de Granada y Geoffrey Hall, del Department of Psychology de la Universidad de York (Reino Unido).

Su trabajo ha dado lugar recientemente a sendos artículos, publicados en las revistas Nutricional Neuroscience y Behavioural Brain Research.

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Los erasmus de la UGR recurren a Europa por los impagos de las becas

El colectivo de estudiantes erasmus 2011/2012 al que, según explican, se les adeuda parte del dinero comprometido por la Junta para realizar sus estudios en el extranjero, ha llevado su indignación fuera de los límites de la Universidad de Granada (UGR). El colectivo remitió recientemente un correo electrónico a las universidades de lengua alemana e inglesa que reciben estudiantes de la UGR en el que exponen la «mala gestión que se ha llevado a cabo con los alumnos erasmus 2011/2012 en lo referente al pago de las becas de dicho programa».

Los estudiantes exponen en su misiva -remitida a los responsables del programa en las universidades de destino- que «ocho meses después de haber finalizado la estancia no se ha abonado la totalidad de la cuantía firmada y estipulada». Según alegan, las prestaciones comprometidas se redujeron entre un 25% y un 30% de forma «retroactiva y unilateral», lo que «deja en una situación muy desfavorable a los estudiantes que contaban con recibir el último pago en diciembre de 2012». La carta subraya que tanto el rector de la UGR, Francisco González Lodeiro, como la vicerrectora de Relaciones Internacionales, Dorothy Kelly, «han reconocido que existe una deuda de la Junta», pero que «la Universidad de Granada sigue ofertando y ampliando las plazas erasmus, a pesar de no resolver el problema existente con los alumnos» del pasado curso. La misiva termina con dureza: «La Universidad de Granada abandona a sus alumnos en los momentos difíciles pero sí los usa como abanderados cuando quiere presumir de su número».

Según el colectivo de estudiantes, la misiva tuvo como objetivos «informar de lo que ocurre» y «hacer presión» y, por lo pronto, han conseguido la respuesta del rector de la UGR, que -siempre según el colectivo de estudiantes- en el último consejo de gobierno, el pasado 29 de abril, afirmó que le habían llamado desde varias universidades europeas para preguntar por el contenido del correo electrónico. González Lodeiro declaró -según informan los propios erasmus- que las críticas de los becarios habían puesto en peligro los convenios.

Según los datos del colectivo, son más de 1.800 los estudiantes perjudicados por lo que consideran impago de parte de sus becas de estancia en el extranjero por parte de la Junta. Sus propuestas, así como las del rectorado, se tratarán en el próximo consejo de gobierno de la UGR.

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Los erasmus de la UGR recurren a Europa por los impagos de las becas

El colectivo de estudiantes erasmus 2011/2012 al que, según explican, se les adeuda parte del dinero comprometido por la Junta para realizar sus estudios en el extranjero, ha llevado su indignación fuera de los límites de la Universidad de Granada (UGR). El colectivo remitió recientemente un correo electrónico a las universidades de lengua alemana e inglesa que reciben estudiantes de la UGR en el que exponen la «mala gestión que se ha llevado a cabo con los alumnos erasmus 2011/2012 en lo referente al pago de las becas de dicho programa».

Los estudiantes exponen en su misiva -remitida a los responsables del programa en las universidades de destino- que «ocho meses después de haber finalizado la estancia no se ha abonado la totalidad de la cuantía firmada y estipulada». Según alegan, las prestaciones comprometidas se redujeron entre un 25% y un 30% de forma «retroactiva y unilateral», lo que «deja en una situación muy desfavorable a los estudiantes que contaban con recibir el último pago en diciembre de 2012». La carta subraya que tanto el rector de la UGR, Francisco González Lodeiro, como la vicerrectora de Relaciones Internacionales, Dorothy Kelly, «han reconocido que existe una deuda de la Junta», pero que «la Universidad de Granada sigue ofertando y ampliando las plazas erasmus, a pesar de no resolver el problema existente con los alumnos» del pasado curso. La misiva termina con dureza: «La Universidad de Granada abandona a sus alumnos en los momentos difíciles pero sí los usa como abanderados cuando quiere presumir de su número».

Según el colectivo de estudiantes, la misiva tuvo como objetivos «informar de lo que ocurre» y «hacer presión» y, por lo pronto, han conseguido la respuesta del rector de la UGR, que -siempre según el colectivo de estudiantes- en el último consejo de gobierno, el pasado 29 de abril, afirmó que le habían llamado desde varias universidades europeas para preguntar por el contenido del correo electrónico. González Lodeiro declaró -según informan los propios erasmus- que las críticas de los becarios habían puesto en peligro los convenios.

Según los datos del colectivo, son más de 1.800 los estudiantes perjudicados por lo que consideran impago de parte de sus becas de estancia en el extranjero por parte de la Junta. Sus propuestas, así como las del rectorado, se tratarán en el próximo consejo de gobierno de la UGR.

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“Jardines de Luz y Color”, proyecto intergeneracional entre jubilados y jóvenes universitarios en la UGR

  • Organizado por el Gabinete de Calidad de Vida y Envejecimiento, se inaugura el miércoles, 8 de mayo, a las 12 h., en los jardines de las facultades de Trabajo Social y Ciencias del Trabajo

El miércoles, 8 de mayo, a las a las 12 h., en los jardines de las facultades de Trabajo Social y Ciencias del Trabajo se celebrará la inauguración del proyecto intergeneracional “Jardines de Luz y Color”, impulsado por el Gabinete de Calidad de Vida y Envejecimiento de la UGR.

“Jardines de Luz y Color” es un proyecto a través del cual se van a generar actividades intergeneracionales, entre jubilados y estudiantes universitarios, al aire libre. Desde el mismo, se ofrece la posibilidad de plantar y cuidar el jardín por parte de jóvenes y mayores, de concienciar a todos del cuidado de las plantas y a la vez que ello repercuta en la mejora de los espacios universitarios.

En el acto de inauguración participarán Pedro Espinosa Hidalgo, delegado del rector para la Calidad Ambiental y el Bienestar; Ramona Rubio Herrera, directora del Gabinete de Calidad de Vida y Envejecimiento; el decano de Trabajo Social, Ángel Rodríguez Monge, y el decano de Ciencias del Trabajo, Pedro Antonio García López.

Al acto asistirán tanto jubilados de la Universidad de Granada como de otros colectivos de la ciudad que han participado en el proyecto, así como alumnado de Trabajo Social y Psicología, también implicado en el mismo.

Según explican los responsables del proyecto la experiencia se ha comenzado en el Edificio San Jerónimo, concretamente en el patio central, y el día 8 de mayo será inaugurado oficialmente este espacio, colocándose una placa. A partir de dicha fecha habrá equipos intergeneracionales ocupándose de su cuidado y diseñando actividades al aire libre.

El acto finalizará con la lectura de poesías y una actuación de flamenco intergeneracional con la participación de Iván “El Centenillo”, y Paco Ortega, al cante, acompañados de la guitarra de Nacho “El de Graná”.

Para más información se puede consultar la página del Gabinete de Calidad de Vida y Envejecimiento:

http://sl.ugr.es/03fy o también consultar su Facebook: GCVE (UGR)

Contacto: Ramona Rubio Herrera, directora del Gabinete de Calidad de Vida y Envejecimiento. Teléfono: 958 242848. Correo electrónico: gabinete.cve@gmail.com/ rrubioh@ugr.es.

CONVOCATORIA:

  • ASUNTO: Inauguración de “Jardines de Luz y Color”, proyecto intergeneracional de la UGR.
  • DÍA: miércoles, 8 de mayo.
  • HORA: 12 h.
  • LUGAR: Edificio San Jerónimo. Jardines de las facultades de Trabajo Social y Ciencias del Trabajo.


“Jardines de Luz y Color”, proyecto intergeneracional entre jubilados y jóvenes universitarios en la UGR

  • Organizado por el Gabinete de Calidad de Vida y Envejecimiento, se inaugura el miércoles, 8 de mayo, a las 12 h., en los jardines de las facultades de Trabajo Social y Ciencias del Trabajo

El miércoles, 8 de mayo, a las a las 12 h., en los jardines de las facultades de Trabajo Social y Ciencias del Trabajo se celebrará la inauguración del proyecto intergeneracional “Jardines de Luz y Color”, impulsado por el Gabinete de Calidad de Vida y Envejecimiento de la UGR.

“Jardines de Luz y Color” es un proyecto a través del cual se van a generar actividades intergeneracionales, entre jubilados y estudiantes universitarios, al aire libre. Desde el mismo, se ofrece la posibilidad de plantar y cuidar el jardín por parte de jóvenes y mayores, de concienciar a todos del cuidado de las plantas y a la vez que ello repercuta en la mejora de los espacios universitarios.

En el acto de inauguración participarán Pedro Espinosa Hidalgo, delegado del rector para la Calidad Ambiental y el Bienestar; Ramona Rubio Herrera, directora del Gabinete de Calidad de Vida y Envejecimiento; el decano de Trabajo Social, Ángel Rodríguez Monge, y el decano de Ciencias del Trabajo, Pedro Antonio García López.

Al acto asistirán tanto jubilados de la Universidad de Granada como de otros colectivos de la ciudad que han participado en el proyecto, así como alumnado de Trabajo Social y Psicología, también implicado en el mismo.

Según explican los responsables del proyecto la experiencia se ha comenzado en el Edificio San Jerónimo, concretamente en el patio central, y el día 8 de mayo será inaugurado oficialmente este espacio, colocándose una placa. A partir de dicha fecha habrá equipos intergeneracionales ocupándose de su cuidado y diseñando actividades al aire libre.

El acto finalizará con la lectura de poesías y una actuación de flamenco intergeneracional con la participación de Iván “El Centenillo”, y Paco Ortega, al cante, acompañados de la guitarra de Nacho “El de Graná”.

Para más información se puede consultar la página del Gabinete de Calidad de Vida y Envejecimiento:

http://sl.ugr.es/03fy o también consultar su Facebook: GCVE (UGR)

Contacto: Ramona Rubio Herrera, directora del Gabinete de Calidad de Vida y Envejecimiento. Teléfono: 958 242848. Correo electrónico: gabinete.cve@gmail.com/ rrubioh@ugr.es.

CONVOCATORIA:

  • ASUNTO: Inauguración de “Jardines de Luz y Color”, proyecto intergeneracional de la UGR.
  • DÍA: miércoles, 8 de mayo.
  • HORA: 12 h.
  • LUGAR: Edificio San Jerónimo. Jardines de las facultades de Trabajo Social y Ciencias del Trabajo.


El consumo de colina, un tipo de vitamina B, mejora la memoria y la capacidad de mantener la atención

64817 Un estudio experimental realizado con ratas ha demostrado que el consumo de colina, un nutriente perteneciente al grupo de las vitaminas B presente en alimentos como los huevos, el hígado de pollo y ternera, la soja y el germen de trigo, permite mejorar la memoria a largo plazo y la capacidad de atención.
Este trabajo, realizado por científicos de las universidades de Granada, Simón Bolívar de Venezuela y York (Reino Unido), ha revelado que la colina está implicada directamente en los procesos de atención y memoria, y permite modularlos.

En concreto, los investigadores comprobaron los efectos de la suplementación dietaria con colina en ratas, en dos experimentos que pretendían analizar la influencia del consumo de esta vitamina en los procesos de memoria y de atención durante la gestación y en la edad adulta.

En el primero de ellos, los científicos administraron colina a ratas durante el último tercio de la gestación, con el objetivo de evaluar el efecto de la colina prenatal en la memoria de sus descendientes. Para ello, tres grupos gestantes fueron alimentadas con una dieta rica, estándar o deficiente en colina.

Posteriormente, cuando los descendientes alcanzaron la edad adulta, se seleccionó una muestra formada por 30 ratas, de las que 10 eran hijas de madres que habían sido suplementadas con colina, 10 habían sido deficitarias en esta vitamina y las otras 10 con dieta estándar, que actuó como grupo control.

MEMORIA A LARGO PLAZO

Con esta muestra de descendientes adultos se llevó a cabo un experimento para medir su memoria de reconocimiento, en el que comprobaron que, cuando se les mostraba un objeto, transcurridas 24 horas todas las crías (suplementadas o no con colina) lo recordaban y les resultaba familiar.

Sin embargo, a las 48 horas, las ratas que habían consumido colina prenatalmente reconocían mejor el objeto que las estándar, mientras que las deficitarias eran incapaces de reconocerlo. Los científicos concluyeron así que el consumo de colina durante la etapa prenatal mejora la memoria a largo plazo de los descendientes en su edad adulta.

En el segundo experimento, los investigadores midieron los cambios de atención que se producían en las ratas adultas que fueron suplementadas durante 12 semanas con colina, frente a aquellas que no ingirieron esta vitamina. Descubrieron así que las ratas que habían tomado colina mantenían mejor la atención que las demás cuando se les presentaba un estímulo familiar.

El grupo control, alimentado con la dieta estándar, mostró el normal retraso en aprendizaje cuando este estímulo familiar adquiría un nuevo significado. Sin embargo, las ratas suplementadas no mostraron una reducción en atención al estímulo familiar, aprendiendo rápidamente el nuevo significado.

En esta investigación han participado las investigadoras del departamento de Psicología Experimental de la Universidad de Granada Isabel de Brugada Sauras y Hayarelis Moreno Gudiño (quien también es investigadora de la Universidad Simón Bolívar de Venezuela junto con Diamela Carias); Milagros Gallo Torre, investigadora del departamento de Psicobiología y directora del Instituto Universitario de Investigación de Neurociencias ‘Federico Olóriz’, ambos de la Universidad de Granada y Geoffrey Hall, del Department of Psychology de la Universidad de York (Reino Unido).

Su trabajo ha dado lugar recientemente a sendos artículos, publicados en las revistas Nutricional Neuroscience y Behavioural Brain Research.

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