El profesor Miguel Guirao Piñeyro hablará de “Federico Olóriz y el Año Olóriz” en la UGR

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  • La conferencia, dentro del ciclo “El doctor Olóriz y la Granada de su tiempo (1855-1912)”, tendrá lugar en el Salón de Caballeros XXIV del Palacio de La Madraza, el lunes, 14 de enero de 2013, a las 19 horas

El profesor Miguel Guirao Piñeyro hablará de “Federico Olóriz y el Año Olóriz” en la UGR, en una conferencia que forma parte del ciclo “El doctor Olóriz y la Granada de su tiempo (1855-1912)”, que organiza el Aula de Ciencia y Tecnología del Secretariado de Extensión Universitaria de la UGR.

La conferencia tendrá lugar en el Salón de Caballeros XXIV del Palacio de La Madraza, el lunes, 14 de enero de 2013, a las 19 horas.

Durante los meses de enero, febrero y marzo de 2013, investigadores y especialistas tratarán, en distintas intervenciones, de “La aportación de Olóriz a la identificación policial” (lunes, 21 de enero), a cargo de Juan Pérez Peinado; “Olóriz y la Universidad de Granada” (lunes, 28 de enero), por Guillermo Olagüe de Ros; “Saneamiento y reforma urbana en la Granada de Olóriz: del embovedado del Darro a la Gran Vía de Colón” (lunes, 4 de febrero), a cargo de Ricardo Anguita Cantero; “Olóriz y la Antropología” (lunes, 11 de febrero), por Miguel Botella López; “De Olóriz a las células madre” (lunes, 18 de febrero), a cargo de Antonia Aránega Jiménez; “El ambiente cultural granadino en la época de Olóriz” (lunes, 25 de febrero), por Cristina Viñes Millet; y “Olóriz académico” (lunes, 4 de marzo), a cargo de Fernando Girón Irueste.

Actividad

  • Ciclo: “El doctor Olóriz y la Granada de su tiempo (1855 – 1912)”.
  • Conferencia: “Federico Olóriz y el Año Olóriz” en la UGR.
  • A cargo de: Miguel Guirao Piñeyro.
  • Día: Lunes, 14 de enero de 2013.
  • Hora: 19 horas.
  • Lugar: Salón de Caballeros XXIV del Palacio de La Madraza (C/ Oficios, 14).
  • Organiza: Aula de Ciencia y Tecnología del Secretariado de Extensión Universitaria de la Universidad de Granada.
  • http://sl.ugr.es/038z

Teenagers with a low muscular strength have a higher risk of dying early form heart disease

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Teenagers with a low muscular strength have a 30% higher risk of committing suicide before the age of 55 years, and a 65% higher risk of developing psychiatric diseases such as depression of schizophrenia. In addition, a low muscular strength during childhood and adolescence is a strong predictor of early death –i.e. before 55 years of age– from cardiovascular disease. A low muscular strength is as powerful a predictor as obesity and high blood pressure.
This was the conclusion drawn in a study recently published in the Medical Journal –a world-leading medical journal– by researchers at the University of Granada (Spain), the Karolinska Institutet in Stockholm (Sweden) and the University of Helskinki (Finland).
To carry out this study, the authors took a large sample of more than one million (1,142,599) Sweden male teenagers aged between 16 and 19 years, who were followed-up for a 24-month period.
Strength: An indicator of Health Status
Previous studies have demonstrated that muscular strength level during childhood and adolescence is a strong indicator of health status at these ages, and it is associated with disease risk factors in adulthood. Specifically, muscular strength is a powerful predictor of early mortality.
According to the principal researcher of this study, Francisco B. Ortega –a research at the School of Sports Sciences at the University of Granada and Karolinska Institutet– muscular strength can be measured through such simple tests as the grip strength test (handgrip dynamometric force) or the leg extension test (alternatively, jumping with the feet together).
The results of this study have many potential applications since we provide reference charts that can be used at school, sports and clinic centers to identify abnormally low strength in individuals, Professor Ortega states. Once they are identified, these individuals should be encouraged to participate in physical exercise programs to improve their fitness status and muscular strength to prevent the development of diseases in the future.
Provided by University of Granada
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Teenagers with a low muscular strength have a higher risk of dying early form heart disease

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Teenagers with a low muscular strength have a 30% higher risk of committing suicide before the age of 55 years, and a 65% higher risk of developing psychiatric diseases such as depression of schizophrenia. In addition, a low muscular strength during childhood and adolescence is a strong predictor of early death –i.e. before 55 years of age– from cardiovascular disease. A low muscular strength is as powerful a predictor as obesity and high blood pressure.
This was the conclusion drawn in a study recently published in the Medical Journal –a world-leading medical journal– by researchers at the University of Granada (Spain), the Karolinska Institutet in Stockholm (Sweden) and the University of Helskinki (Finland).
To carry out this study, the authors took a large sample of more than one million (1,142,599) Sweden male teenagers aged between 16 and 19 years, who were followed-up for a 24-month period.
Strength: An indicator of Health Status
Previous studies have demonstrated that muscular strength level during childhood and adolescence is a strong indicator of health status at these ages, and it is associated with disease risk factors in adulthood. Specifically, muscular strength is a powerful predictor of early mortality.
According to the principal researcher of this study, Francisco B. Ortega –a research at the School of Sports Sciences at the University of Granada and Karolinska Institutet– muscular strength can be measured through such simple tests as the grip strength test (handgrip dynamometric force) or the leg extension test (alternatively, jumping with the feet together).
The results of this study have many potential applications since we provide reference charts that can be used at school, sports and clinic centers to identify abnormally low strength in individuals, Professor Ortega states. Once they are identified, these individuals should be encouraged to participate in physical exercise programs to improve their fitness status and muscular strength to prevent the development of diseases in the future.
Provided by University of Granada
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Low muscle strength in teens predictor of diseases, suicide (study)

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Having low muscle strength during the teenage years appears to be associated with certain illnesses, depression and suicide.

According to a public release by EurekAlert on Jan. 10, researchers at the University of Granada (Spain), the Karolinska Institutet in Stockholm (Sweden) and the University of Helskinki (Finland) found teenagers with low muscle strength were at a higher risk of premature death than stronger teenagers.

The teens with low muscular strength had a 30% higher risk of committing suicide before the age of 55 years and a 65% higher risk of developing psychiatric diseases, such as depression.

Additionally, the researchers found low muscular strength during childhood and adolescence was a strong predictor of early death from cardiovascular disease.

The new findings show a low muscular strength in teenagers is just as powerful a predictor as obesity and high blood pressure.

The study’s findings suggest giving muscle strength tests to children and teenagers to identify and implement early intervention programs to strengthen muscles.

While these interventions may stave off early mortality rates, the connection between muscle strength and mental health conditions is not clear. It is not known if improving muscle strength will lower the mortality rates or just add to the frustration of having weak muscles.

Children get frustrated easily when they want to be active but have physical limitations. They may want to excel at sports but find they are physically incapable. Adults pushing children over their physical limitations (seen a lot in competitive sports) will create unnecessary stress on the teenager, which may contribute to the adversed mental health conditions.

While physical limitations and muscle weakness may be contributing factors for the higher rates of suicide and depression, parents are advised to be extremely careful in their expectations of their children.

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Low muscle strength in teens predictor of diseases, suicide (study)

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Having low muscle strength during the teenage years appears to be associated with certain illnesses, depression and suicide.

According to a public release by EurekAlert on Jan. 10, researchers at the University of Granada (Spain), the Karolinska Institutet in Stockholm (Sweden) and the University of Helskinki (Finland) found teenagers with low muscle strength were at a higher risk of premature death than stronger teenagers.

The teens with low muscular strength had a 30% higher risk of committing suicide before the age of 55 years and a 65% higher risk of developing psychiatric diseases, such as depression.

Additionally, the researchers found low muscular strength during childhood and adolescence was a strong predictor of early death from cardiovascular disease.

The new findings show a low muscular strength in teenagers is just as powerful a predictor as obesity and high blood pressure.

The study’s findings suggest giving muscle strength tests to children and teenagers to identify and implement early intervention programs to strengthen muscles.

While these interventions may stave off early mortality rates, the connection between muscle strength and mental health conditions is not clear. It is not known if improving muscle strength will lower the mortality rates or just add to the frustration of having weak muscles.

Children get frustrated easily when they want to be active but have physical limitations. They may want to excel at sports but find they are physically incapable. Adults pushing children over their physical limitations (seen a lot in competitive sports) will create unnecessary stress on the teenager, which may contribute to the adversed mental health conditions.

While physical limitations and muscle weakness may be contributing factors for the higher rates of suicide and depression, parents are advised to be extremely careful in their expectations of their children.

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Abierto el plazo para el curso “Desarrollo de Aplicaciones Móviles con Dispositivos Android”

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  • Aplicaciones desarrolladas por estudiantes participantes en las ediciones anteriores han tenido una gran repercusión y han facilitado su incorporación a empresas
  • Es un sector en plena expansión, en el que no existe el paro, una apuesta de futuro segura

El próximo 14 de enero se abre el plazo para inscribirse en la tercera edición del curso “Desarrollo de Aplicaciones Móviles con Dispositivos Android”, que organiza la Escuela Internacional de Posgrado, a propuesta del Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Granada.

Un curso que tras dos ediciones celebradas ha conseguido que los estudiantes puedan dar a conocer sus primeras y variadas aplicaciones profesionales a diversas empresas, constatando que el sector profesional del desarrollo de aplicaciones móviles está en plena expansión. Esta formación se presenta como una apuesta de futuro segura para los jóvenes, ya que cuenta con numerosas salidas laborales.

A medida que aumentan las capacidades, prestaciones y posibilidades de los dispositivos y terminales móviles, se está produciendo una demanda cada vez mayor de nuevos servicios y aplicaciones. El sistema Android constituye una de las apuestas más importantes del mercado, que proporciona un completo soporte para el desarrollo de aplicaciones móviles fiables, robustas y seguras y que pueden ser ejecutadas sobre diferentes tipos de dispositivos móviles y tabletas.

En este curso se estudian y analizan las posibilidades técnicas que tienen estos dispositivos para el desarrollo de aplicaciones móviles, mediante un proceso basado en la utilización de buenas prácticas con objeto de promover el diseño de aplicaciones móviles profesionales.

El curso tiene una orientación fundamentalmente práctica, profundizando en los aspectos más significativos de la programación del sistema Android para que el alumno adquiera las habilidades y destrezas necesarias para que pueda aplicar dichos conocimientos en la programación de aplicaciones móviles de interés actual.

Aplicaciones desarrolladas por estudiantes

Todas las aplicaciones para móviles desarrolladas por los estudiantes que han participado en las dos ediciones del curso se pueden consultar en http://core.ugr.es/android/

Las aplicaciones son muy variadas y curiosas, muchas ya están en Google Play. Algunos ejemplos: Geogruas, una aplicación para gestionar dónde se encuentran las grúas de una empresa y tener siempre a mano la localización de éstas, aumentando de esta forma la eficiencia y coordinación de los servicios, hasta N Puzzle para divertirte tratando de resolver el problema de los n-puzzle; Farmacias de Cádiz, para buscar una farmacia abierta y cercana; Droidtxi, una mascota vitual; o All Network, una aplicación para unir facebook y twitter, que permite realizar la mayoría de las funciones de estas dos redes sociales, además de permitir escribir mensajes simultáneos.

Según explica Juan Antonio Holgado, profesor del Dpto. de Lenguajes y Sistemas Informáticos, y director del curso, “Al final del mismo hemos preparado una charla con una importante empresa en el sector, como Telefónica I+D, para que los alumnos conozcan de primera mano las necesidades actuales en este ámbito y los proyectos que se están realizando dentro del contexto de los Sistemas de Teleasistencia Domiciliaria y de Inteligencia Ambiental”.

Contenido académico:

  • Dispositivos Móviles. Aplicaciones y Servicios.
  • Diseño y despliegue de una aplicación en Android.
  • Diseño de Interfaces de usuario en Android.
  • Persistencia: Mecanismos.
  • Aplicaciones Multitareas.
  • Comunicaciones.
  • Interacción con el hardware: Sensores.
  • Multimedia.
  • Interacción gestual.
  • Depuración y seguridad.
  • Gestión de Llamadas y Contactos.

Dirección y coordinación:

  • HOLGADO TERRIZA, JUAN ANTONIO (DIRECTOR)
  • CABRERA CUEVAS, MARCELINO JOSÉ (COORDINADOR)
  • Fecha de realización: Desde el 14/03/2013 hasta el 10/05/2013
  • Lugar de realización: ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍAS INFORMÁTICA Y TELECOMUNICACIÓN
  • Plazas: 35
  • Horario: jueves y viernes de 16:00 a 21:00 horas
  • Horas totales: 225
  • Fecha de solicitud de beca: desde el 14/01/2013 hasta el 07/03/2013. Se destinará a becas un máximo del 15% del presupuesto del curso y se distribuirá conforme a los criterios establecidos en la Normativa de Becas de la Universidad de Granada.
  • Fecha de matrícula: desde el 14/01/2013 hasta el 07/03/2013.
  • Requisitos: estudiantes y titulados universitarios con conocimientos de programación Java o cualquier otro lenguaje orientado a objetos.

Más información: Juan Antonio Holgado. Dpto. de Lenguajes y Sistemas Informáticos. Teléfono: 958 240 570. Correo elec:jholgado@ugr.es. Web: http://core.ugr.es/android)

Información e Inscripción: Escuela Internacional de Posgrado. C/ Paz, 18. Granada. Telfs: 958 249 681 – 958 248 900 – http://escuelaposgrado.ugr.es

Abierto el plazo para el curso “Desarrollo de Aplicaciones Móviles con Dispositivos Android”

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  • Aplicaciones desarrolladas por estudiantes participantes en las ediciones anteriores han tenido una gran repercusión y han facilitado su incorporación a empresas
  • Es un sector en plena expansión, en el que no existe el paro, una apuesta de futuro segura

El próximo 14 de enero se abre el plazo para inscribirse en la tercera edición del curso “Desarrollo de Aplicaciones Móviles con Dispositivos Android”, que organiza la Escuela Internacional de Posgrado, a propuesta del Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Granada.

Un curso que tras dos ediciones celebradas ha conseguido que los estudiantes puedan dar a conocer sus primeras y variadas aplicaciones profesionales a diversas empresas, constatando que el sector profesional del desarrollo de aplicaciones móviles está en plena expansión. Esta formación se presenta como una apuesta de futuro segura para los jóvenes, ya que cuenta con numerosas salidas laborales.

A medida que aumentan las capacidades, prestaciones y posibilidades de los dispositivos y terminales móviles, se está produciendo una demanda cada vez mayor de nuevos servicios y aplicaciones. El sistema Android constituye una de las apuestas más importantes del mercado, que proporciona un completo soporte para el desarrollo de aplicaciones móviles fiables, robustas y seguras y que pueden ser ejecutadas sobre diferentes tipos de dispositivos móviles y tabletas.

En este curso se estudian y analizan las posibilidades técnicas que tienen estos dispositivos para el desarrollo de aplicaciones móviles, mediante un proceso basado en la utilización de buenas prácticas con objeto de promover el diseño de aplicaciones móviles profesionales.

El curso tiene una orientación fundamentalmente práctica, profundizando en los aspectos más significativos de la programación del sistema Android para que el alumno adquiera las habilidades y destrezas necesarias para que pueda aplicar dichos conocimientos en la programación de aplicaciones móviles de interés actual.

Aplicaciones desarrolladas por estudiantes

Todas las aplicaciones para móviles desarrolladas por los estudiantes que han participado en las dos ediciones del curso se pueden consultar en http://core.ugr.es/android/

Las aplicaciones son muy variadas y curiosas, muchas ya están en Google Play. Algunos ejemplos: Geogruas, una aplicación para gestionar dónde se encuentran las grúas de una empresa y tener siempre a mano la localización de éstas, aumentando de esta forma la eficiencia y coordinación de los servicios, hasta N Puzzle para divertirte tratando de resolver el problema de los n-puzzle; Farmacias de Cádiz, para buscar una farmacia abierta y cercana; Droidtxi, una mascota vitual; o All Network, una aplicación para unir facebook y twitter, que permite realizar la mayoría de las funciones de estas dos redes sociales, además de permitir escribir mensajes simultáneos.

Según explica Juan Antonio Holgado, profesor del Dpto. de Lenguajes y Sistemas Informáticos, y director del curso, “Al final del mismo hemos preparado una charla con una importante empresa en el sector, como Telefónica I+D, para que los alumnos conozcan de primera mano las necesidades actuales en este ámbito y los proyectos que se están realizando dentro del contexto de los Sistemas de Teleasistencia Domiciliaria y de Inteligencia Ambiental”.

Contenido académico:

  • Dispositivos Móviles. Aplicaciones y Servicios.
  • Diseño y despliegue de una aplicación en Android.
  • Diseño de Interfaces de usuario en Android.
  • Persistencia: Mecanismos.
  • Aplicaciones Multitareas.
  • Comunicaciones.
  • Interacción con el hardware: Sensores.
  • Multimedia.
  • Interacción gestual.
  • Depuración y seguridad.
  • Gestión de Llamadas y Contactos.

Dirección y coordinación:

  • HOLGADO TERRIZA, JUAN ANTONIO (DIRECTOR)
  • CABRERA CUEVAS, MARCELINO JOSÉ (COORDINADOR)
  • Fecha de realización: Desde el 14/03/2013 hasta el 10/05/2013
  • Lugar de realización: ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍAS INFORMÁTICA Y TELECOMUNICACIÓN
  • Plazas: 35
  • Horario: jueves y viernes de 16:00 a 21:00 horas
  • Horas totales: 225
  • Fecha de solicitud de beca: desde el 14/01/2013 hasta el 07/03/2013. Se destinará a becas un máximo del 15% del presupuesto del curso y se distribuirá conforme a los criterios establecidos en la Normativa de Becas de la Universidad de Granada.
  • Fecha de matrícula: desde el 14/01/2013 hasta el 07/03/2013.
  • Requisitos: estudiantes y titulados universitarios con conocimientos de programación Java o cualquier otro lenguaje orientado a objetos.

Más información: Juan Antonio Holgado. Dpto. de Lenguajes y Sistemas Informáticos. Teléfono: 958 240 570. Correo elec:jholgado@ugr.es. Web: http://core.ugr.es/android)

Información e Inscripción: Escuela Internacional de Posgrado. C/ Paz, 18. Granada. Telfs: 958 249 681 – 958 248 900 – http://escuelaposgrado.ugr.es

La UGR publica una guía didáctica del español conversacional

Escrito por

  • El libro “COGILA” ha sido elaborado por los profesores Pedro Barros García, María Jesús Barros García, María Pilar López García y Jerónimo Morales Cabezas

“COGILA. Español oral conversacional: corpus y guía didáctica” es el título del libro publicado por la Editorial Universidad de Granada (eug) y elaborado por los profesores Pedro Barros García, María Jesús Barros García, María Pilar López García y Jerónimo Morales Cabezas, del Grupo de Investigación de Lingüística Aplicada de la UGR.

El corpus COGILA es una compilación de “transcripciones de discursos orales –afirman los responsables de la edición– conversacionales en español, producidos, en su mayoría, por jóvenes universitarios”. Va dirigido tanto a los hablantes de español que necesitan conocer las reglas orales, conscientes o inconscientes, que subyacen a los intercambios comunicativos conversacionales, con el fin de mejorar sus producciones, como a los hablantes no nativos, a los que se ofrece la posibilidad de trabajar con tipologías textuales orales no habituales en los manuales de enseñanza de español como lengua extranjera.

La novedad del COGILA estriba en mostrar una variedad meridional del español actual hablado por informantes jóvenes. Se acompaña también de una Guía didáctica y un CD con la visualización de las transcripciones para completar la perspectiva didáctica de la enseñanza.

El volumen aporta igualmente modelos de fichas para el análisis, investigadores, datos identificadores de la grabación, situación comunicativa, técnica de grabación, descripción de los participantes, signos y convenciones de transcripción; así como numerosos corpus de conversaciones, transcripciones; y una guía didáctica con el marco conversacional, género e influencias, relación social de los participantes, características pan/intrahispánicas y lugares comunes, anatomía discursiva, lexicultura, innovaciones idiomáticas, apelaciones coloquiales, etc.

Contacto: Profesor Pedro Barros García. Departamento de Lengua Española. Universidad de Granada. Tfn: 958 243609. Correo electrónico: pbarros@ugr.es

La UGR publica una guía didáctica del español conversacional

Escrito por

  • El libro “COGILA” ha sido elaborado por los profesores Pedro Barros García, María Jesús Barros García, María Pilar López García y Jerónimo Morales Cabezas

“COGILA. Español oral conversacional: corpus y guía didáctica” es el título del libro publicado por la Editorial Universidad de Granada (eug) y elaborado por los profesores Pedro Barros García, María Jesús Barros García, María Pilar López García y Jerónimo Morales Cabezas, del Grupo de Investigación de Lingüística Aplicada de la UGR.

El corpus COGILA es una compilación de “transcripciones de discursos orales –afirman los responsables de la edición– conversacionales en español, producidos, en su mayoría, por jóvenes universitarios”. Va dirigido tanto a los hablantes de español que necesitan conocer las reglas orales, conscientes o inconscientes, que subyacen a los intercambios comunicativos conversacionales, con el fin de mejorar sus producciones, como a los hablantes no nativos, a los que se ofrece la posibilidad de trabajar con tipologías textuales orales no habituales en los manuales de enseñanza de español como lengua extranjera.

La novedad del COGILA estriba en mostrar una variedad meridional del español actual hablado por informantes jóvenes. Se acompaña también de una Guía didáctica y un CD con la visualización de las transcripciones para completar la perspectiva didáctica de la enseñanza.

El volumen aporta igualmente modelos de fichas para el análisis, investigadores, datos identificadores de la grabación, situación comunicativa, técnica de grabación, descripción de los participantes, signos y convenciones de transcripción; así como numerosos corpus de conversaciones, transcripciones; y una guía didáctica con el marco conversacional, género e influencias, relación social de los participantes, características pan/intrahispánicas y lugares comunes, anatomía discursiva, lexicultura, innovaciones idiomáticas, apelaciones coloquiales, etc.

Contacto: Profesor Pedro Barros García. Departamento de Lengua Española. Universidad de Granada. Tfn: 958 243609. Correo electrónico: pbarros@ugr.es

El Telegrama de Melilla

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Portada: El Rector de la UGR visita Melilla para firmar cuatro acuerdos de colaboración

Pág. 19: La UGR firma hoy cuatro acuerdos formativos para los grados y máster

Pág. 22: La UGR publica la obra de Ángel Acuña en homenaje a los «kawesqar» chilenos

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El Telegrama de Melilla

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Portada: El Rector de la UGR visita Melilla para firmar cuatro acuerdos de colaboración

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El Faro de Melilla

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Portada: El rector de la UGR viajará hoy a Melilla para hablar de las nuevas titulaciones y firmar convenios

Pág. 18: Un libro de la UGR narra la historia de unos indígenas en vías de desaparición

Pág. 19: El rector de la UGR hablará de los nuevos grados y firmará varios convenios hoy.

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