Protesta de profesores ayudantes doctores de la UGR por su situación de ‘desamparo’

El colectivo de profesores ayudantes doctores de la Universidad de Granada (UGR) ha protestado este miércoles ante las puertas de la sede de la Junta de Andalucía para denunciar la situación de «desamparo» en la que se encuentran y sus escasas perspectivas de futuro, ya que, según advierten, el Gobierno andaluz está «incumpliendo» el convenio colectivo que incluye la posibilidad de que puedan promocionar y optar a una plaza de profesor contratado doctor.

Así, y después de concentrarse en el Edificio de la Normal de Granada, le han entregado a la delegada del Gobierno andaluz en Granada, María José Sánchez, un escrito en el que se quejan de que la Junta haya entendido «equivocadamente» que la estabilización del profesor ayudante doctor en la figura del profesor contratado doctor no se pueda realizar, tras la promulgación del Decreto Ley 1/2012.

«Se bloquea la posibilidad, prevista en el convenio colectivo, de los que los ayudantes doctores puedan concursar a una plaza de profesor contratado doctor, una vez conseguida –como han hecho ya buena parte de ellos– la acreditación correspondiente», señalan en el documento.

En declaraciones a los periodistas en Granada, Francisco Serrano, portavoz del colectivo, ha recordado que la administración ha invertido 300.000 euros por profesor en cinco años para ahora «dejar en la calle» a los ayudantes doctores, que son 250 en Granada y 500 en toda Andalucía.

De hecho, después de haber cumplido con las exigentes acreditaciones que deben superar, aumentando así «los niveles de calidad» de las universidades, se están encontrando con la situación de que se les terminan los contratos y no pueden optar a promocionar. «Reivindicamos simplemente que la Junta de Andalucía cumpla con su compromiso que está firmado en el convenio colectivo, que es promocionar a los ayudantes doctores que tienen acreditación para la figura de profesor contratado doctor», ha dicho Serrano.

La protesta coincide con la reunión de la Comisión Paritaria (CIVEA) del convenio colectivo del profesorado contratado que, este miércoles a las 16,00 horas, tendrá lugar en Córdoba para tratar la propuesta de la Junta de Andalucía y los rectores de conversión de los contratos de ayudantes a la figura de contratado doctor interino, para que la comisión se reafirme en su petición de autorización de plazas y promoción automática. «Esperemos que en esa reunión se sienten las bases de negociación para que se promocione a los ayudantes doctores y se convoquen las plazas», ha indicado el portavoz.

Según Serrano, solamente las comunidades de Andalucía y La Rioja no están realizando concursos públicos o promoción automática para personal laboral, e incluso la UNED, que depende directamente del Ministerio de Educación, ha sacado 74 plazas de personal laboral solo en 2012. «Creemos que esta política conduce al desmantelamiento de la universidad pública andaluza, como demuestra el hecho de que este curso se han quedado sin poder matricularse 2.500 alumnos en la UGR», censuran.

Además, han reclamado a los rectores más implicación en este caso, que, según han indicado, puede acabar «con el profesorado del futuro» y la «generación más preparada de la historia».

La solución que se plantea desde la Junta de Andalucía, «con el benepláctio de las universidades» de la Comunidad, consistiría en la creación de una figura de profesor contratado doctor interino que «les da carta blanca» a las instituciones académicas para «incumplir el vigente convenio y dejar en la calle a los ayudantes doctores».

Así pues, este colectivo reclama una solución «equiparable» al resto de comunidades, que garantice la «estabilidad» de un profesorado especializado «del que sería un error prescindir».

De no alcanzar un acuerdo, los profesores ayudantes doctores están dispuestos a continuar con sus protestas que podrían suponer, según ha alertado Serrano, la «paralización de la actividad académica» en las universidades.

Descargar


Protesta de profesores ayudantes doctores de la UGR por su situación de ‘desamparo’

El colectivo de profesores ayudantes doctores de la Universidad de Granada (UGR) ha protestado este miércoles ante las puertas de la sede de la Junta de Andalucía para denunciar la situación de «desamparo» en la que se encuentran y sus escasas perspectivas de futuro, ya que, según advierten, el Gobierno andaluz está «incumpliendo» el convenio colectivo que incluye la posibilidad de que puedan promocionar y optar a una plaza de profesor contratado doctor.

Así, y después de concentrarse en el Edificio de la Normal de Granada, le han entregado a la delegada del Gobierno andaluz en Granada, María José Sánchez, un escrito en el que se quejan de que la Junta haya entendido «equivocadamente» que la estabilización del profesor ayudante doctor en la figura del profesor contratado doctor no se pueda realizar, tras la promulgación del Decreto Ley 1/2012.

«Se bloquea la posibilidad, prevista en el convenio colectivo, de los que los ayudantes doctores puedan concursar a una plaza de profesor contratado doctor, una vez conseguida –como han hecho ya buena parte de ellos– la acreditación correspondiente», señalan en el documento.

En declaraciones a los periodistas en Granada, Francisco Serrano, portavoz del colectivo, ha recordado que la administración ha invertido 300.000 euros por profesor en cinco años para ahora «dejar en la calle» a los ayudantes doctores, que son 250 en Granada y 500 en toda Andalucía.

De hecho, después de haber cumplido con las exigentes acreditaciones que deben superar, aumentando así «los niveles de calidad» de las universidades, se están encontrando con la situación de que se les terminan los contratos y no pueden optar a promocionar. «Reivindicamos simplemente que la Junta de Andalucía cumpla con su compromiso que está firmado en el convenio colectivo, que es promocionar a los ayudantes doctores que tienen acreditación para la figura de profesor contratado doctor», ha dicho Serrano.

La protesta coincide con la reunión de la Comisión Paritaria (CIVEA) del convenio colectivo del profesorado contratado que, este miércoles a las 16,00 horas, tendrá lugar en Córdoba para tratar la propuesta de la Junta de Andalucía y los rectores de conversión de los contratos de ayudantes a la figura de contratado doctor interino, para que la comisión se reafirme en su petición de autorización de plazas y promoción automática. «Esperemos que en esa reunión se sienten las bases de negociación para que se promocione a los ayudantes doctores y se convoquen las plazas», ha indicado el portavoz.

Según Serrano, solamente las comunidades de Andalucía y La Rioja no están realizando concursos públicos o promoción automática para personal laboral, e incluso la UNED, que depende directamente del Ministerio de Educación, ha sacado 74 plazas de personal laboral solo en 2012. «Creemos que esta política conduce al desmantelamiento de la universidad pública andaluza, como demuestra el hecho de que este curso se han quedado sin poder matricularse 2.500 alumnos en la UGR», censuran.

Además, han reclamado a los rectores más implicación en este caso, que, según han indicado, puede acabar «con el profesorado del futuro» y la «generación más preparada de la historia».

La solución que se plantea desde la Junta de Andalucía, «con el benepláctio de las universidades» de la Comunidad, consistiría en la creación de una figura de profesor contratado doctor interino que «les da carta blanca» a las instituciones académicas para «incumplir el vigente convenio y dejar en la calle a los ayudantes doctores».

Así pues, este colectivo reclama una solución «equiparable» al resto de comunidades, que garantice la «estabilidad» de un profesorado especializado «del que sería un error prescindir».

De no alcanzar un acuerdo, los profesores ayudantes doctores están dispuestos a continuar con sus protestas que podrían suponer, según ha alertado Serrano, la «paralización de la actividad académica» en las universidades.

Descargar


Las drogas empeoran de forma permanente la función sexual en varones

Investigadores han confirmado que el consumo de drogas empeora el funcionamiento sexual de los varones, incluso después de años de abstinencia, contradiciendo estudios previos que aseguraban que, a las tres semanas de abandonar el consumo, la función sexual volvía a su nivel normal.

Consumir drogas afecta a largo plazo la función sexual en varones. Así concluye un nuevo estudio publicado en el Journal of Sexual Medicine, que evaluó el funcionamiento sexual de un total de 905 varones, de los que 550 estaban diagnosticados de dependencia de siete sustancias de consumo preferente: alcohol, cocaína, cocaína y alcohol, heroína, marihuana y speedball (heroína+cocaína).
Los autores, Pablo Vallejo Medina, profesor de la Universidad Santo Tomás de Colombia, y Juan Carlos Sierra Freire, de la Universidad de Granada, evaluaron cuatro áreas del funcionamiento sexual: deseo sexual, satisfacción sexual, excitación sexual y orgasmo.
Su trabajo demostró que todas ellas se encontraban significativa y moderadamente más perjudicadas en el grupo consumidor de drogas que en el de aquellos sujetos que no consumían.
Además, comprobaron cómo las distintas sustancias afectan de forma diferencial a distintas facetas de la sexualidad. Por ejemplo, el placer sexual se observa más perjudicado en los consumidores de speedball, seguido de cerca por los consumidores de cocaína.
El deseo sexual es el área del funcionamiento sexual menos perjudicada, y los consumidores de cocaína tienen un deseo sexual muy elevado en fases agudas de consumo.

El alcohol no excita a los hombres
Con respecto a la excitación (capacidad eréctil), el alcohol es la droga que parece perjudicar más esta faceta. Este trabajo revela por primera vez que este perjuicio se extiende, incluso, en antiguos consumidores de alcohol que llevan en abstinencia grandes periodos de tiempo.
Por último, los autores apuntan que el orgasmo se ve más perjudicado en consumidores de heroína seguidos -al mismo nivel- por los consumidores de cocaína, alcohol y speedball.

Descargar


Las drogas empeoran de forma permanente la función sexual en varones

Investigadores han confirmado que el consumo de drogas empeora el funcionamiento sexual de los varones, incluso después de años de abstinencia, contradiciendo estudios previos que aseguraban que, a las tres semanas de abandonar el consumo, la función sexual volvía a su nivel normal.

Consumir drogas afecta a largo plazo la función sexual en varones. Así concluye un nuevo estudio publicado en el Journal of Sexual Medicine, que evaluó el funcionamiento sexual de un total de 905 varones, de los que 550 estaban diagnosticados de dependencia de siete sustancias de consumo preferente: alcohol, cocaína, cocaína y alcohol, heroína, marihuana y speedball (heroína+cocaína).
Los autores, Pablo Vallejo Medina, profesor de la Universidad Santo Tomás de Colombia, y Juan Carlos Sierra Freire, de la Universidad de Granada, evaluaron cuatro áreas del funcionamiento sexual: deseo sexual, satisfacción sexual, excitación sexual y orgasmo.
Su trabajo demostró que todas ellas se encontraban significativa y moderadamente más perjudicadas en el grupo consumidor de drogas que en el de aquellos sujetos que no consumían.
Además, comprobaron cómo las distintas sustancias afectan de forma diferencial a distintas facetas de la sexualidad. Por ejemplo, el placer sexual se observa más perjudicado en los consumidores de speedball, seguido de cerca por los consumidores de cocaína.
El deseo sexual es el área del funcionamiento sexual menos perjudicada, y los consumidores de cocaína tienen un deseo sexual muy elevado en fases agudas de consumo.

El alcohol no excita a los hombres
Con respecto a la excitación (capacidad eréctil), el alcohol es la droga que parece perjudicar más esta faceta. Este trabajo revela por primera vez que este perjuicio se extiende, incluso, en antiguos consumidores de alcohol que llevan en abstinencia grandes periodos de tiempo.
Por último, los autores apuntan que el orgasmo se ve más perjudicado en consumidores de heroína seguidos -al mismo nivel- por los consumidores de cocaína, alcohol y speedball.

Descargar


Solicitan crear un puesto nuevo de profesor interino

Las universidades públicas andaluzas y los representantes sindicales de los profesores se reunieron ayer en el Rectorado de la Universidad de Córdoba, para pedir a la Junta de Andalucía que se cree la nueva figura del profesor contratado interino, como salida coyuntural para los profesores ayudantes y profesores ayudantes doctores, que actualmente no tienen opción ya de promoción, vía concurso y una vez lograda su acreditación, para ocupar una plaza de profesor contratado doctor.

En esa revisión del convenio colectivo, fueron los representantes de las universidades andaluzas los que plantearon la posibilidad de crear dicha figura, para que puedan continuar con su labor los profesores ayudantes y los profesores ayudantes doctores que hayan superado su tiempo máximo de ejercicio docente, de ocho y cinco años, respectivamente, y hayan logrado la correspondiente acreditación.

Por su parte, a la misma hora de la reunión, el propio colectivo de profesores ayudantes doctores de las universidades andaluzas se concentró ante las puertas del mismo Rectorado en señal de protesta por la paralización de la oferta de plazas públicas. Dicho colectivo, compuesto por más de 500 profesores de toda Andalucía, manifestaba que la creación de ese nuevo perfil es «una figura ilegal con condiciones que dañan la dignidad».

Desde la Junta, según los profesores, la única respuesta que se ha obtenido viene determinada por los recortes del Gobierno central. «Sin embargo, las únicas comunidades donde se han paralizado las plazas han sido Andalucía y La Rioja», refutó Francisco Serrano, representante de la Universidad de Granada.

Descargar


Solicitan crear un puesto nuevo de profesor interino

Las universidades públicas andaluzas y los representantes sindicales de los profesores se reunieron ayer en el Rectorado de la Universidad de Córdoba, para pedir a la Junta de Andalucía que se cree la nueva figura del profesor contratado interino, como salida coyuntural para los profesores ayudantes y profesores ayudantes doctores, que actualmente no tienen opción ya de promoción, vía concurso y una vez lograda su acreditación, para ocupar una plaza de profesor contratado doctor.

En esa revisión del convenio colectivo, fueron los representantes de las universidades andaluzas los que plantearon la posibilidad de crear dicha figura, para que puedan continuar con su labor los profesores ayudantes y los profesores ayudantes doctores que hayan superado su tiempo máximo de ejercicio docente, de ocho y cinco años, respectivamente, y hayan logrado la correspondiente acreditación.

Por su parte, a la misma hora de la reunión, el propio colectivo de profesores ayudantes doctores de las universidades andaluzas se concentró ante las puertas del mismo Rectorado en señal de protesta por la paralización de la oferta de plazas públicas. Dicho colectivo, compuesto por más de 500 profesores de toda Andalucía, manifestaba que la creación de ese nuevo perfil es «una figura ilegal con condiciones que dañan la dignidad».

Desde la Junta, según los profesores, la única respuesta que se ha obtenido viene determinada por los recortes del Gobierno central. «Sin embargo, las únicas comunidades donde se han paralizado las plazas han sido Andalucía y La Rioja», refutó Francisco Serrano, representante de la Universidad de Granada.

Descargar


Los ayudantes doctores piden la mediación de María José Sánchez

El colectivo de profesores ayudantes doctores de la Universidad de Granada -unas 250 personas- protestaron ayer ante las puertas delegacación del Gobierno andaluz para denunciar la situación de «desamparo» en la que se encuentran y sus escasas perspectivas de futuro, ya que, según advierten, la Junta de Andalucía está «incumpliendo» el convenio colectivo que incluye la posibilidad de que puedan promocionar y optar a una plaza de profesor contratado doctor.

Después de concentrarse ante La Normal, hicieron entrega a la delegada del Gobierno andaluz en Granada, María José Sánchez, de un escrito en el que se quejan de que la Junta haya entendido «equivocadamente» que la estabilización del profesor ayudante doctor en la figura del profesor contratado doctor no se pueda realizar, tras la promulgación del Decreto Ley 1/2012. «Se bloquea la posibilidad, prevista en el convenio colectivo, de los que los ayudantes doctores puedan concursar a una plaza de profesor contratado doctor, una vez conseguida -como han hecho ya buena parte de ellos- la acreditación correspondiente», señalan en el documento. En este caso se verán de forma inmediata 45 ayudantes doctores de la UGR.

Francisco Serrano, portavoz del colectivo, recordó que la administración ha invertido 300.000 euros por profesor en cinco años para ahora «dejar en la calle» a los ayudantes doctores. De hecho, después de haber cumplido con las exigentes acreditaciones que deben superar, se están encontrando con la situación de que se les terminan los contratos y no pueden optar a promocionar, ante lo que que esta comunidad atónoma sólo les ofrece lo que consideran un trabajo «en precario».

Descargar


Los ayudantes doctores piden la mediación de María José Sánchez

El colectivo de profesores ayudantes doctores de la Universidad de Granada -unas 250 personas- protestaron ayer ante las puertas delegacación del Gobierno andaluz para denunciar la situación de «desamparo» en la que se encuentran y sus escasas perspectivas de futuro, ya que, según advierten, la Junta de Andalucía está «incumpliendo» el convenio colectivo que incluye la posibilidad de que puedan promocionar y optar a una plaza de profesor contratado doctor.

Después de concentrarse ante La Normal, hicieron entrega a la delegada del Gobierno andaluz en Granada, María José Sánchez, de un escrito en el que se quejan de que la Junta haya entendido «equivocadamente» que la estabilización del profesor ayudante doctor en la figura del profesor contratado doctor no se pueda realizar, tras la promulgación del Decreto Ley 1/2012. «Se bloquea la posibilidad, prevista en el convenio colectivo, de los que los ayudantes doctores puedan concursar a una plaza de profesor contratado doctor, una vez conseguida -como han hecho ya buena parte de ellos- la acreditación correspondiente», señalan en el documento. En este caso se verán de forma inmediata 45 ayudantes doctores de la UGR.

Francisco Serrano, portavoz del colectivo, recordó que la administración ha invertido 300.000 euros por profesor en cinco años para ahora «dejar en la calle» a los ayudantes doctores. De hecho, después de haber cumplido con las exigentes acreditaciones que deben superar, se están encontrando con la situación de que se les terminan los contratos y no pueden optar a promocionar, ante lo que que esta comunidad atónoma sólo les ofrece lo que consideran un trabajo «en precario».

Descargar


Un software adapta Facebook para personas ciegas

La web 2.0 contiene muchas aplicaciones que no cumplen las normas básicas de accesibilidad. Ahora, investigadoras de la Universidad de Granada han diseñado una herramienta que permite el uso de las redes sociales por los usuarios con discapacidad visual.

Investigadoras de la Universidad de Granada han desarrollado una aplicación que adaptar la red social Facebook para que la puedan utilizar las personas ciegas.

La autora de este trabajo, que todavía se encuentra en una fase experimental, es Josefa Molina, tutelada por Nuria Medina, del grupo de investigación GEDES, perteneciente al Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Granada. Molina explica que, hasta la fecha, solo existían «redes sociales virtuales creadas específicamente para personas con discapacidad visual, como Blindworlds, pero no existe ningún otro software que permita la adaptación, y por tanto, la mayor usabilidad de este tipo de redes sociales a través de lectores de pantalla».

No en vano, recientemente, la ONCE ha denunciado que las redes sociales más populares no son accesibles para personas ciegas.

Baja accesibilidad

Antes de llevar a cabo esta investigación, sus autoras demostraron la baja accesibilidad de Facebook a través de una batería de tareas llevada a cabo por medio de tecnología asistiva (un lector de pantalla).

Estas tareas fueron realizadas por tres tipos de usuarios: usuarios sin ningún tipo de discapacidad visual, usuarios con discapacidad visual severa y conocimiento avanzado en lectores de pantalla y, por último, usuarios con discapacidad visual severa, y principiantes en el uso de lectores de pantalla. Para cada usuario midieron el tiempo empleado en llevarlas a cabo, las dificultades encontradas y, si no pudieron finalizarlas de manera satisfactoria, el motivo del fracaso.

A partir de los resultados obtenidos en la ejecución de las distintas tareas, las investigadoras analizaron varias maneras de mejorar la accesibilidad de la aplicación web de Facebook a través de de una secuencia de refactorings atómicos (modificación del código fuente sin cambiar su comportamiento esencial). En todos los casos lograron disminuir el tiempo empleado por los invidentes para realizar estas tareas, y estos incluso pudieron finalizar algunas otras que, a priori, les resultaba imposible llevar a cabo.

Josefa Molina destaca que, en la actualidad, el uso de la web 2.0, ha venido acompañado de muchas aplicaciones «que no cumplen las normas básicas de accesibilidad, lo que provoca una ‘infoexclusión’ de las personas con discapacidad visual severa».

Descargar


Un software adapta Facebook para personas ciegas

La web 2.0 contiene muchas aplicaciones que no cumplen las normas básicas de accesibilidad. Ahora, investigadoras de la Universidad de Granada han diseñado una herramienta que permite el uso de las redes sociales por los usuarios con discapacidad visual.

Investigadoras de la Universidad de Granada han desarrollado una aplicación que adaptar la red social Facebook para que la puedan utilizar las personas ciegas.

La autora de este trabajo, que todavía se encuentra en una fase experimental, es Josefa Molina, tutelada por Nuria Medina, del grupo de investigación GEDES, perteneciente al Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Granada. Molina explica que, hasta la fecha, solo existían «redes sociales virtuales creadas específicamente para personas con discapacidad visual, como Blindworlds, pero no existe ningún otro software que permita la adaptación, y por tanto, la mayor usabilidad de este tipo de redes sociales a través de lectores de pantalla».

No en vano, recientemente, la ONCE ha denunciado que las redes sociales más populares no son accesibles para personas ciegas.

Baja accesibilidad

Antes de llevar a cabo esta investigación, sus autoras demostraron la baja accesibilidad de Facebook a través de una batería de tareas llevada a cabo por medio de tecnología asistiva (un lector de pantalla).

Estas tareas fueron realizadas por tres tipos de usuarios: usuarios sin ningún tipo de discapacidad visual, usuarios con discapacidad visual severa y conocimiento avanzado en lectores de pantalla y, por último, usuarios con discapacidad visual severa, y principiantes en el uso de lectores de pantalla. Para cada usuario midieron el tiempo empleado en llevarlas a cabo, las dificultades encontradas y, si no pudieron finalizarlas de manera satisfactoria, el motivo del fracaso.

A partir de los resultados obtenidos en la ejecución de las distintas tareas, las investigadoras analizaron varias maneras de mejorar la accesibilidad de la aplicación web de Facebook a través de de una secuencia de refactorings atómicos (modificación del código fuente sin cambiar su comportamiento esencial). En todos los casos lograron disminuir el tiempo empleado por los invidentes para realizar estas tareas, y estos incluso pudieron finalizar algunas otras que, a priori, les resultaba imposible llevar a cabo.

Josefa Molina destaca que, en la actualidad, el uso de la web 2.0, ha venido acompañado de muchas aplicaciones «que no cumplen las normas básicas de accesibilidad, lo que provoca una ‘infoexclusión’ de las personas con discapacidad visual severa».

Descargar


Diseñan un software que permite adaptar Facebook a las personas ciegas

Investigadores de la Universidad de Granada (UGR) han desarrollado un software que permite adaptar la popular red social Facebook para que la puedan utilizar las personas con discapacidad visual.

La autora de este trabajo, que todavía se encuentra en una fase experimental, es Josefa Molina López, tutelada por Nuria Medina Medina, miembro del grupo de investigación Gedes, perteneciente al Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Granada.

Josefa Molina explica que, hasta la fecha, solo existían «redes sociales virtuales creadas específicamente para personas con discapacidad visual, como Blindworlds ( www.blindworlds.com), pero no existe ningún otro software que permita la adaptación, y por tanto, la mayor usabilidad de este tipo de redes sociales a través de lectores de pantalla».

Antes de llevar a cabo esta investigación, sus autoras demostraron la baja accesibilidad de Facebook a través de una batería de tareas llevada a cabo por medio de tecnología asistiva (un lector de pantalla), informa la UGR en un comunicado.

Estas tareas fueron realizadas por tres tipos de usuarios: usuarios sin ningún tipo de discapacidad visual, usuarios con discapacidad visual severa y conocimiento avanzado en lectores de pantalla y, por último, usuarios con discapacidad visual severa, y principiantes en el uso de lectores de pantalla. Para cada usuario midieron el tiempo empleado en llevarlas a cabo, las dificultades encontradas y, si no pudieron finalizarlas de manera satisfactoria, el motivo del fracaso.

A partir de los resultados obtenidos en la ejecución de las distintas tareas, las investigadoras analizaron varias maneras de mejorar la accesibilidad de la aplicación web de Facebook a través de una secuencia de refactorings atómicos (modificación del código fuente sin cambiar su comportamiento esencial). En todos los casos lograron disminuir el tiempo empleado por los invidentes para realizar estas tareas, y estos incluso pudieron finalizar algunas otras que, a priori, les resultaba imposible llevar a cabo.

Josefa Molina destaca que, en la actualidad, el uso de la web 2.0 ha venido acompañado de muchas aplicaciones «que no cumplen las normas básicas de accesibilidad, lo que provoca una info-exclusión de las personas con discapacidad visual severa».

Descargar


Diseñan un software que permite adaptar Facebook a las personas ciegas

Investigadores de la Universidad de Granada (UGR) han desarrollado un software que permite adaptar la popular red social Facebook para que la puedan utilizar las personas con discapacidad visual.

La autora de este trabajo, que todavía se encuentra en una fase experimental, es Josefa Molina López, tutelada por Nuria Medina Medina, miembro del grupo de investigación Gedes, perteneciente al Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Granada.

Josefa Molina explica que, hasta la fecha, solo existían «redes sociales virtuales creadas específicamente para personas con discapacidad visual, como Blindworlds ( www.blindworlds.com), pero no existe ningún otro software que permita la adaptación, y por tanto, la mayor usabilidad de este tipo de redes sociales a través de lectores de pantalla».

Antes de llevar a cabo esta investigación, sus autoras demostraron la baja accesibilidad de Facebook a través de una batería de tareas llevada a cabo por medio de tecnología asistiva (un lector de pantalla), informa la UGR en un comunicado.

Estas tareas fueron realizadas por tres tipos de usuarios: usuarios sin ningún tipo de discapacidad visual, usuarios con discapacidad visual severa y conocimiento avanzado en lectores de pantalla y, por último, usuarios con discapacidad visual severa, y principiantes en el uso de lectores de pantalla. Para cada usuario midieron el tiempo empleado en llevarlas a cabo, las dificultades encontradas y, si no pudieron finalizarlas de manera satisfactoria, el motivo del fracaso.

A partir de los resultados obtenidos en la ejecución de las distintas tareas, las investigadoras analizaron varias maneras de mejorar la accesibilidad de la aplicación web de Facebook a través de una secuencia de refactorings atómicos (modificación del código fuente sin cambiar su comportamiento esencial). En todos los casos lograron disminuir el tiempo empleado por los invidentes para realizar estas tareas, y estos incluso pudieron finalizar algunas otras que, a priori, les resultaba imposible llevar a cabo.

Josefa Molina destaca que, en la actualidad, el uso de la web 2.0 ha venido acompañado de muchas aplicaciones «que no cumplen las normas básicas de accesibilidad, lo que provoca una info-exclusión de las personas con discapacidad visual severa».

Descargar