Una aplicación mejora la competencias en los niños autistas

Investigadores de la Universidad de Granada han desarrollado una aplicación para dispositivos móviles, que permite mejorar competencias básicas como matemáticas, lenguaje, conocimiento del entorno, autonomía y habilidades sociales de niños con trastorno de espectro autista y con síndrome de Down.

Esta aplicación gratuita, denominada Picaa y que ya ha superado las 20.000 descargas, puede utilizarse en los dispositivos electrónicos de la firma Apple y ha sido traducida a varios idiomas, entre ellos el inglés y el árabe.

Picaa es un sistema diseñado para la creación de actividades de aprendizaje y de comunicación para su uso como herramienta de apoyo en las aulas, ha informado hoy la Universidad.

Como explica el desarrollador principal de esta aplicación, Álvaro Fernández, esta plataforma está dirigida principalmente a niños y adolescentes con discapacidad cognitiva, visual o auditiva, y plantea una serie de actividades que fomentan la percepción, la adquisición de vocabulario, la mejora de la fonética y sintaxis, el desarrollo de la memoria y la coordinación ocular-manual.

La aplicación Picaa ha sido diseñada gracias a un estudio con 39 alumnos con necesidades educativas especiales pertenecientes a 14 centros educativos de Andalucía, Murcia, Comunidad Valenciana, Madrid y Galicia.

Todos ellos estuvieron empleando el sistema durante cuatro meses y, a través de un esquema pre-test/post-test, los investigadores de compararon las evaluaciones del desarrollo de las competencias básicas (matemáticas, lenguaje, conocimiento del entorno, autonomía y habilidades sociales), y descubrieron que los chavales habían mejorado significativamente en todos estos aspectos.

«Esto nos permitió asociar el uso de la herramienta con una mejora en el desarrollo y aprendizaje de este tipo de alumnos», destaca Fernández.

Los resultados de este trabajo de investigación han sido publicados recientemente en la revista internacional «Computers & Education».

En la actualidad, los científicos que han desarrollado esta aplicación están trabajando para transferir a la sociedad los resultados de su investigación a través de la empresa spin-off de la UGR «Everyware Technologies».

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Discapacidad. Una aplicación para el móvil que mejora el lenguaje de niños con autismo

Investigadores de la Universidad de Granada (UGR) han desarrollado una aplicación para dispositivos móviles que permite mejorar las competencias básicas (matemáticas, lenguaje, conocimiento del entorno, autonomía y habilidades sociales) de niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA) y con síndrome de Down.

La aplicación, denominada ‘Picaa’ y disponible en el App Store de forma gratuita, puede utilizarse en los dispositivos electrónicos iPhone, iPad y iPod touch, y se ha traducido a varios idiomas, entre ellos el inglés, el gallego y el árabe.

Según informó este jueves la UGR, ‘Picaa’, concebida como herramienta de apoyo en las aulas, ha superado ya las 20.000 descargas desde el App Store, procedentes principalmente de España y Estados Unidos.

Su desarrollador principal, Álvaro Fernández, explica que la plataforma está dirigida sobre todo a niños y adolescentes con discapacidad cognitiva, visual o auditiva, «y plantea una serie de actividades que fomentan la percepción, la adquisición de vocabulario, la mejora de la fonética y sintaxis, el desarrollo de la memoria y la coordinación ocular-manual».

‘Picaa’ se ha diseñado gracias a un estudio realizado con 39 alumnos con necesidades educativas especiales pertenecientes a 14 centros formativos de Andalucía, Murcia, Comunidad Valenciana, Madrid y Galicia.

El estudio demostró que tras cuatro meses usando esta herramienta, los chavales mejoraron en matemáticas, lenguaje, conocimiento del entorno, autonomía y habilidades sociales.

Los resultados de este trabajo de investigación se han publicado recientemente en la revista internacional ‘Computers & Education’.

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Discapacidad. Una aplicación para el móvil que mejora el lenguaje de niños con autismo

Investigadores de la Universidad de Granada (UGR) han desarrollado una aplicación para dispositivos móviles que permite mejorar las competencias básicas (matemáticas, lenguaje, conocimiento del entorno, autonomía y habilidades sociales) de niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA) y con síndrome de Down.

La aplicación, denominada ‘Picaa’ y disponible en el App Store de forma gratuita, puede utilizarse en los dispositivos electrónicos iPhone, iPad y iPod touch, y se ha traducido a varios idiomas, entre ellos el inglés, el gallego y el árabe.

Según informó este jueves la UGR, ‘Picaa’, concebida como herramienta de apoyo en las aulas, ha superado ya las 20.000 descargas desde el App Store, procedentes principalmente de España y Estados Unidos.

Su desarrollador principal, Álvaro Fernández, explica que la plataforma está dirigida sobre todo a niños y adolescentes con discapacidad cognitiva, visual o auditiva, «y plantea una serie de actividades que fomentan la percepción, la adquisición de vocabulario, la mejora de la fonética y sintaxis, el desarrollo de la memoria y la coordinación ocular-manual».

‘Picaa’ se ha diseñado gracias a un estudio realizado con 39 alumnos con necesidades educativas especiales pertenecientes a 14 centros formativos de Andalucía, Murcia, Comunidad Valenciana, Madrid y Galicia.

El estudio demostró que tras cuatro meses usando esta herramienta, los chavales mejoraron en matemáticas, lenguaje, conocimiento del entorno, autonomía y habilidades sociales.

Los resultados de este trabajo de investigación se han publicado recientemente en la revista internacional ‘Computers & Education’.

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Discapacidad. Una aplicación para el móvil que mejora el lenguaje de niños con autismo

Investigadores de la Universidad de Granada (UGR) han desarrollado una aplicación para dispositivos móviles que permite mejorar las competencias básicas (matemáticas, lenguaje, conocimiento del entorno, autonomía y habilidades sociales) de niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA) y con síndrome de Down.

La aplicación, denominada ‘Picaa’ y disponible en el App Store de forma gratuita, puede utilizarse en los dispositivos electrónicos iPhone, iPad y iPod touch, y se ha traducido a varios idiomas, entre ellos el inglés, el gallego y el árabe.

Según informó este jueves la UGR, ‘Picaa’, concebida como herramienta de apoyo en las aulas, ha superado ya las 20.000 descargas desde el App Store, procedentes principalmente de España y Estados Unidos.

Su desarrollador principal, Álvaro Fernández, explica que la plataforma está dirigida sobre todo a niños y adolescentes con discapacidad cognitiva, visual o auditiva, «y plantea una serie de actividades que fomentan la percepción, la adquisición de vocabulario, la mejora de la fonética y sintaxis, el desarrollo de la memoria y la coordinación ocular-manual».

‘Picaa’ se ha diseñado gracias a un estudio realizado con 39 alumnos con necesidades educativas especiales pertenecientes a 14 centros formativos de Andalucía, Murcia, Comunidad Valenciana, Madrid y Galicia.

El estudio demostró que tras cuatro meses usando esta herramienta, los chavales mejoraron en matemáticas, lenguaje, conocimiento del entorno, autonomía y habilidades sociales.

Los resultados de este trabajo de investigación se han publicado recientemente en la revista internacional ‘Computers & Education’.

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Discapacidad. Una aplicación para el móvil que mejora el lenguaje de niños con autismo

Investigadores de la Universidad de Granada (UGR) han desarrollado una aplicación para dispositivos móviles que permite mejorar las competencias básicas (matemáticas, lenguaje, conocimiento del entorno, autonomía y habilidades sociales) de niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA) y con síndrome de Down.

La aplicación, denominada ‘Picaa’ y disponible en el App Store de forma gratuita, puede utilizarse en los dispositivos electrónicos iPhone, iPad y iPod touch, y se ha traducido a varios idiomas, entre ellos el inglés, el gallego y el árabe.

Según informó este jueves la UGR, ‘Picaa’, concebida como herramienta de apoyo en las aulas, ha superado ya las 20.000 descargas desde el App Store, procedentes principalmente de España y Estados Unidos.

Su desarrollador principal, Álvaro Fernández, explica que la plataforma está dirigida sobre todo a niños y adolescentes con discapacidad cognitiva, visual o auditiva, «y plantea una serie de actividades que fomentan la percepción, la adquisición de vocabulario, la mejora de la fonética y sintaxis, el desarrollo de la memoria y la coordinación ocular-manual».

‘Picaa’ se ha diseñado gracias a un estudio realizado con 39 alumnos con necesidades educativas especiales pertenecientes a 14 centros formativos de Andalucía, Murcia, Comunidad Valenciana, Madrid y Galicia.

El estudio demostró que tras cuatro meses usando esta herramienta, los chavales mejoraron en matemáticas, lenguaje, conocimiento del entorno, autonomía y habilidades sociales.

Los resultados de este trabajo de investigación se han publicado recientemente en la revista internacional ‘Computers & Education’.

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Una nueva aplicación móvil ayudará en el aprendizaje de niños autistas y con síndrome de Down

Investigadores de la Universidad de Granada (UGR) han desarrollado una aplicación para dispositivos móviles que permite mejorar las competencias básicas, como el lenguaje, conocimiento del entorno, autonomía y habilidades sociales, de niños con Trastorno de Espectro Autista y con síndrome de Down.

Esta aplicación, denominada Picaa y disponible en el App Store de forma gratuita, puede utilizarse en los dispositivos electrónicos iPhone, iPad y iPod touch, y ha sido traducida a varios idiomas, entre ellos el inglés, el gallego y el árabe.

De hecho, la aplicación ha superado ya las 20.000 descargas desde el App Store, procedentes principalmente de España y Estados Unidos, según informa en una nota la UGR.

Picaa es un sistema diseñado para la creación de actividades de aprendizaje y de comunicación para su uso como herramienta de apoyo en las aulas. Como explica el desarrollador principal de esta aplicación, Álvaro Fernández, esta plataforma está dirigida principalmente a niños y adolescentes con discapacidad cognitiva, visual o auditiva, ya que plantea una serie de actividades que fomentan la percepción, la adquisición de vocabulario, la mejora de la fonética y sintaxis, el desarrollo de la memoria y la coordinación ocular-manual.

La aplicación ha sido diseñada gracias a un estudio realizado con 39 alumnos con necesidades educativas especiales pertenecientes a 14 centros educativos de Andalucía, Murcia, Comunidad Valenciana, Madrid y Galicia.

Todos ellos estuvieron empleando el sistema durante cuatro meses y, a través de un esquema pre-test/post-test, los investigadores de la Universidad de Granada compararon las evaluaciones del desarrollo de las competencias básicas –matemáticas, lenguaje, conocimiento del entorno, autonomía y habilidades sociales– y descubrieron que los chavales habían mejorado significativamente en todos estos aspectos.

«Esto nos permitió asociar el uso de la herramienta con una mejora en el desarrollo y aprendizaje de este tipo de alumnos», destaca Fernández.

Los resultados de este trabajo de investigación han sido publicados recientemente en la revista internacional ‘Computers & EduScation’. Además, los científicos que han desarrollado esta aplicación están trabajando para transferir a la sociedad los resultados de su investigación a través de la spin-off de la UGR ‘Everyware Technologies’.

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Una nueva aplicación móvil ayudará en el aprendizaje de niños autistas y con síndrome de Down

Investigadores de la Universidad de Granada (UGR) han desarrollado una aplicación para dispositivos móviles que permite mejorar las competencias básicas, como el lenguaje, conocimiento del entorno, autonomía y habilidades sociales, de niños con Trastorno de Espectro Autista y con síndrome de Down.

Esta aplicación, denominada Picaa y disponible en el App Store de forma gratuita, puede utilizarse en los dispositivos electrónicos iPhone, iPad y iPod touch, y ha sido traducida a varios idiomas, entre ellos el inglés, el gallego y el árabe.

De hecho, la aplicación ha superado ya las 20.000 descargas desde el App Store, procedentes principalmente de España y Estados Unidos, según informa en una nota la UGR.

Picaa es un sistema diseñado para la creación de actividades de aprendizaje y de comunicación para su uso como herramienta de apoyo en las aulas. Como explica el desarrollador principal de esta aplicación, Álvaro Fernández, esta plataforma está dirigida principalmente a niños y adolescentes con discapacidad cognitiva, visual o auditiva, ya que plantea una serie de actividades que fomentan la percepción, la adquisición de vocabulario, la mejora de la fonética y sintaxis, el desarrollo de la memoria y la coordinación ocular-manual.

La aplicación ha sido diseñada gracias a un estudio realizado con 39 alumnos con necesidades educativas especiales pertenecientes a 14 centros educativos de Andalucía, Murcia, Comunidad Valenciana, Madrid y Galicia.

Todos ellos estuvieron empleando el sistema durante cuatro meses y, a través de un esquema pre-test/post-test, los investigadores de la Universidad de Granada compararon las evaluaciones del desarrollo de las competencias básicas –matemáticas, lenguaje, conocimiento del entorno, autonomía y habilidades sociales– y descubrieron que los chavales habían mejorado significativamente en todos estos aspectos.

«Esto nos permitió asociar el uso de la herramienta con una mejora en el desarrollo y aprendizaje de este tipo de alumnos», destaca Fernández.

Los resultados de este trabajo de investigación han sido publicados recientemente en la revista internacional ‘Computers & EduScation’. Además, los científicos que han desarrollado esta aplicación están trabajando para transferir a la sociedad los resultados de su investigación a través de la spin-off de la UGR ‘Everyware Technologies’.

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’21 días sin dormir’, una apuesta arriesgada

Pérdida de memoria, irascibilidad, agotamiento… Tres de cada diez españoles padece algún trastorno del sueño y no descansa lo necesario. La falta de sueño hace insoportable el día a día de quien lo sufre y dispara el riesgo de contraer una enfermedad o tener un accidente. Una situación de insomnio prolongado puede incluso llevar a la muerte. Adela Úcar ha convivido con personas que tienen dificultades para conciliar el sueño y ha sentido en primera persona las consecuencias de la falta de descanso en «21 días sin dormir», título de la nueva entrega de «21 días» que Cuatro emitirá mañana jueves, a partir de las 00:15 horas.

Según los expertos, no es posible estar más de 11 días seguidos sin dormir, por lo que esta nueva entrega de «21 días» es una de las experiencias más extremas abordadas en el espacio. Adela Úcar y un grupo de pacientes se someterá durante 60 horas a un experimento de vigilia absoluta realizado por la Universidad de Granada. Monitorizada y bajo control médico, la periodista comprobará los efectos del insomnio continuo y será testigo de las vivencias de los otros integrantes del experimento.

Además, durante los 21 días de esta experiencia, la reportera ha acompañado a tres mujeres afectadas por patologías del sueño y ha experimentado periodos prolongados de vigilia, pasando por diferentes estados de ánimo y distintas sensaciones: falta de reflejos, menor agilidad mental y pérdida de memoria. Adela Úcar se ha dejado vencer por el sueño en ocasiones sin poder evitarlo y no ha dormido más de dos horas diarias, situaciones que le han hecho entender la sensación de los insomnes.

Un tercio de la población sufre trastornos del sueño

En España, los trastornos del sueño son cada vez más frecuentes y en los últimos tiempos se han incrementado por el impacto emocional de la crisis. La enfermedad puede manifestarse con distintas patologías, como la narcolepsia, el síndrome de piernas inquietas o el insomnio puro. Esta última enfermedad afecta a cerca del 30% de la población y se calcula que entre el 8 y el 10% lo sufre de forma crónica y precisa de medicación.

Eva tiene 38 años y padece insomnio crónico severo desde que tenía diez. En raras ocasiones puede dormir más de dos horas y pasa por frecuentes crisis en las que encadena varios días de vigilia total. El insomnio está marcando su vida y no deja de probar distintas soluciones para conciliar el sueño: yoga, reiki, meditación, ejercicio físico… Acompañada de Adela Úcar, Eva acudirá a un tratamiento de regresión mediante hipnosis para llegar al origen que desencadenó su problema y por unos instantes recuperará la placentera sensación de descanso, algo casi desconocido para ella.

Síndrome de piernas inquietas: impulso irrefrenable de mover las piernas que se agudiza en situaciones de reposo

Esperanza tiene 59 años y sufre el síndrome de piernas inquietas desde los 20, aunque no se lo diagnosticaron hasta los 45. En España, la inmensa mayoría desconoce que tiene esta enfermedad, detectada entre el 2,5 y el 3,5% de la población. Este trastorno, de origen neurológico y hereditario, consiste en el hormigueo o sensación desagradable entre las rodillas y los tobillos. Se trata de un impulso irresistible de mover las piernas y se agudiza en situaciones de reposo y a medida que se va acercando la noche.

Quienes padecen este síndrome no pueden dormir, ir al cine, trabajar en una oficina o coger el coche. Esperanza recuerda que desde los 40 a los 45 años estuvo al borde del suicidio, ya que no dormía más de 20 minutos cada noche. Ahora, su calidad de vida ha mejorado: alcanza dos o tres horas de sueño y dedica el resto de sus noches en vela para aprender a pintar. Sin embargo, su mayor preocupación es que dos de sus tres hijos han heredado el síndrome que ha marcado su vida.

Narcolepsia: sensación de somnolencia de una persona que ha pasado 36 horas sin dormir

La narcolepsia es una de las patologías más limitantes de los trastornos del sueño. Se calcula que en España unas 25.000 personas padecen narcolepsia, aunque los expertos creen que esta cifra es muy superior, ya que es una enfermedad que tarda mucho en diagnosticarse. Los narcolépticos tienen sueño todo el día. Un paciente de narcolepsia tiene el estado de somnolencia de una persona que ha pasado 36 horas sin dormir. Por ello, tienen que tener hasta tres o cuatro siestas al día para llevar una vida normal. Y así es la vida de Adela, narcoléptica de 30 años. Vive en Valencia, está casada y es madre de una niña de siete años a la que cuida con esmero. La joven es un ejemplo de superación, aunque reconoce que sin la ayuda de su familia y de las personas de su entorno, no podría ocuparse así de su hija. Tiene enormes dificultades para mantenerse despierta en situaciones de reposo, como una sobremesa, un viaje en autobús o incluso una conversación telefónica.

Adela, además, padece frecuentes ataques de cataplexia, una pérdida brusca de tono muscular que provoca la caída del paciente. Ahora está aprendiendo a convivir con su enfermedad y lo único que le preocupa es que pueda quedarse dormida en una situación en la que su hija pequeña la necesite. «Evito estar sola en la calle porque me pueden hacer cualquier cosa; cuando me da el ataque de sueño, no me entero de nada». Adela pasa mucho más tiempo de su vida dormida que despierta; quizás por eso, cuando el sueño no se lo impide, disfruta de la vida al máximo.

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’21 días sin dormir’, una apuesta arriesgada

Pérdida de memoria, irascibilidad, agotamiento… Tres de cada diez españoles padece algún trastorno del sueño y no descansa lo necesario. La falta de sueño hace insoportable el día a día de quien lo sufre y dispara el riesgo de contraer una enfermedad o tener un accidente. Una situación de insomnio prolongado puede incluso llevar a la muerte. Adela Úcar ha convivido con personas que tienen dificultades para conciliar el sueño y ha sentido en primera persona las consecuencias de la falta de descanso en «21 días sin dormir», título de la nueva entrega de «21 días» que Cuatro emitirá mañana jueves, a partir de las 00:15 horas.

Según los expertos, no es posible estar más de 11 días seguidos sin dormir, por lo que esta nueva entrega de «21 días» es una de las experiencias más extremas abordadas en el espacio. Adela Úcar y un grupo de pacientes se someterá durante 60 horas a un experimento de vigilia absoluta realizado por la Universidad de Granada. Monitorizada y bajo control médico, la periodista comprobará los efectos del insomnio continuo y será testigo de las vivencias de los otros integrantes del experimento.

Además, durante los 21 días de esta experiencia, la reportera ha acompañado a tres mujeres afectadas por patologías del sueño y ha experimentado periodos prolongados de vigilia, pasando por diferentes estados de ánimo y distintas sensaciones: falta de reflejos, menor agilidad mental y pérdida de memoria. Adela Úcar se ha dejado vencer por el sueño en ocasiones sin poder evitarlo y no ha dormido más de dos horas diarias, situaciones que le han hecho entender la sensación de los insomnes.

Un tercio de la población sufre trastornos del sueño

En España, los trastornos del sueño son cada vez más frecuentes y en los últimos tiempos se han incrementado por el impacto emocional de la crisis. La enfermedad puede manifestarse con distintas patologías, como la narcolepsia, el síndrome de piernas inquietas o el insomnio puro. Esta última enfermedad afecta a cerca del 30% de la población y se calcula que entre el 8 y el 10% lo sufre de forma crónica y precisa de medicación.

Eva tiene 38 años y padece insomnio crónico severo desde que tenía diez. En raras ocasiones puede dormir más de dos horas y pasa por frecuentes crisis en las que encadena varios días de vigilia total. El insomnio está marcando su vida y no deja de probar distintas soluciones para conciliar el sueño: yoga, reiki, meditación, ejercicio físico… Acompañada de Adela Úcar, Eva acudirá a un tratamiento de regresión mediante hipnosis para llegar al origen que desencadenó su problema y por unos instantes recuperará la placentera sensación de descanso, algo casi desconocido para ella.

Síndrome de piernas inquietas: impulso irrefrenable de mover las piernas que se agudiza en situaciones de reposo

Esperanza tiene 59 años y sufre el síndrome de piernas inquietas desde los 20, aunque no se lo diagnosticaron hasta los 45. En España, la inmensa mayoría desconoce que tiene esta enfermedad, detectada entre el 2,5 y el 3,5% de la población. Este trastorno, de origen neurológico y hereditario, consiste en el hormigueo o sensación desagradable entre las rodillas y los tobillos. Se trata de un impulso irresistible de mover las piernas y se agudiza en situaciones de reposo y a medida que se va acercando la noche.

Quienes padecen este síndrome no pueden dormir, ir al cine, trabajar en una oficina o coger el coche. Esperanza recuerda que desde los 40 a los 45 años estuvo al borde del suicidio, ya que no dormía más de 20 minutos cada noche. Ahora, su calidad de vida ha mejorado: alcanza dos o tres horas de sueño y dedica el resto de sus noches en vela para aprender a pintar. Sin embargo, su mayor preocupación es que dos de sus tres hijos han heredado el síndrome que ha marcado su vida.

Narcolepsia: sensación de somnolencia de una persona que ha pasado 36 horas sin dormir

La narcolepsia es una de las patologías más limitantes de los trastornos del sueño. Se calcula que en España unas 25.000 personas padecen narcolepsia, aunque los expertos creen que esta cifra es muy superior, ya que es una enfermedad que tarda mucho en diagnosticarse. Los narcolépticos tienen sueño todo el día. Un paciente de narcolepsia tiene el estado de somnolencia de una persona que ha pasado 36 horas sin dormir. Por ello, tienen que tener hasta tres o cuatro siestas al día para llevar una vida normal. Y así es la vida de Adela, narcoléptica de 30 años. Vive en Valencia, está casada y es madre de una niña de siete años a la que cuida con esmero. La joven es un ejemplo de superación, aunque reconoce que sin la ayuda de su familia y de las personas de su entorno, no podría ocuparse así de su hija. Tiene enormes dificultades para mantenerse despierta en situaciones de reposo, como una sobremesa, un viaje en autobús o incluso una conversación telefónica.

Adela, además, padece frecuentes ataques de cataplexia, una pérdida brusca de tono muscular que provoca la caída del paciente. Ahora está aprendiendo a convivir con su enfermedad y lo único que le preocupa es que pueda quedarse dormida en una situación en la que su hija pequeña la necesite. «Evito estar sola en la calle porque me pueden hacer cualquier cosa; cuando me da el ataque de sueño, no me entero de nada». Adela pasa mucho más tiempo de su vida dormida que despierta; quizás por eso, cuando el sueño no se lo impide, disfruta de la vida al máximo.

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El conocimiento científico, motor para los éxitos del deporte español

Con más de 600 inscritos, hoy ha dado comienzo la VII edición del Congreso Internacional de la Asociación Española de Ciencias del Deporte. El acto inaugural ha tenido lugar en la Facultad del Deporte de Granada, y en él han estado presentes el Rector de la Universidad, Francisco González Lodeiro, el alcalde de Granada, José Torres Hurtado, el decano de la facultad, Aurelio Ureña, el presidente de la Asociación Española de Ciencias del Deporte, Fernando del Villar Álvarez y el Director del Departamento de Educación Física y Deportiva de la Facultad del Deporte, José Luís Fradua.
Ha sido un acto en el que se ha remarcado por parte de todos los asistentes el liderazgo de la Facultad del Deporte de Granada a nivel nacional, como pionera en la integración de las enseñanzas relacionadas con el deporte y el ámbito universitario. No en vano, este evento también sirve para comenzar una serie de actos que tendrán lugar con motivo del 30º aniversario de INEFF en Granada.
El congreso se prolongará hasta mañana y en él se realizarán más de 400 comunicaciones en las que el ámbito de la investigación tendrá un lugar preferentes. De hecho, el presidente de la Asociación Española de Ciencias del Deporte, Fernando del Villar Álvarez, ha destacado la importancia de este aspecto y sus avances para la sociedad, en general, y para el deporte de élite, en concreto. «Gran parte del éxito deportivo en nuestro país se debe al trabajo que se ha desarrollado en el ámbito científico, produciendo conocimiento que luego los entrenadores aplican. Hubo un punto de inflexión en las olimpiadas del 92 que fue la primera vez que el Plan Nacional de Investigación incluyó el área del deporte. Se empezó a generar una serie de conocimientos cuyos beneficios se empezaron a ver ya en aquellas olimpiadas. Hasta ese momento determinadas cosas había que buscarlas fuera de España y ahora ya las generamos nosotros mismos. Por ejemplo, los estudios en biomecánica españoles han permitido que los lanzadores de peso estén a un nivel internacional importante. Y así hay ejemplos como el baloncesto, voleibol y muchos más», comentó del Villar, que también tuvo palabras de elogio para esta facultad. Según dijo, «La Universidad de Granada fue una institución pionera en tanto que apostó íntegramente por la integración de la Universidad y el desarrollo del conocimiento. Los estudios de educación física hace 30 años estaban más vinculados a una orientación únicamente educativa, con poco corpus científico. La integración supuso que los docentes tuviesen que aportar también labor investigadora. Aquel trabajo permite que ahora la Facultad del Deporte de Granada esté entre las más prestigiosas de España de las que imparten esta titulación.
En esta misma línea se situó Aurelio Ureña, que dijo sentirse orgulloso de haber liderado ese proceso de integración en la universidad. «Creemos en la necesidad de una sociedad científica en el ámbito del deporte», dijo el decano en referencia a la Asociación Española de Ciencias del Deporte. En cuanto al formato del congreso, Ureña dijo que «hemos querido incidir en la convocatoria de estudiantes, ahora que estamos en pleno proceso de integración de los grados. Nosotros queremos incluir competencias científicas en todos los ámbitos en los que estamos presentes. Por eso tendremos que hacer una profunda revisión de nuestros planes de estudios, y esto tiene que llegar ya en el grado y no sólo en los postgrados».
Homenaje
Durante el acto de inauguración, también ha tenido lugar un homenaje a 3 de los profesores que impulsaron INEFF durante sus comienzos: Miguel Ángel Delgado, Antonio Oña y Marcos Gutiérrez.
Por la tarde, ha tenido lugar la Conferencia Nacional de Decanos de Facultades del Deporte de España. Mañana, sus 24 miembros, acompañados por los ponentes del congreso, visitarán Instituto de Investigación de Deporte y Salud, ubicado en el Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud. A continuación se realizará otra visita a la Ventana de la Ciencia en el Parque de las Ciencias, que centra su contenido en la investigación y el deporte.
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El conocimiento científico, motor para los éxitos del deporte español

Con más de 600 inscritos, hoy ha dado comienzo la VII edición del Congreso Internacional de la Asociación Española de Ciencias del Deporte. El acto inaugural ha tenido lugar en la Facultad del Deporte de Granada, y en él han estado presentes el Rector de la Universidad, Francisco González Lodeiro, el alcalde de Granada, José Torres Hurtado, el decano de la facultad, Aurelio Ureña, el presidente de la Asociación Española de Ciencias del Deporte, Fernando del Villar Álvarez y el Director del Departamento de Educación Física y Deportiva de la Facultad del Deporte, José Luís Fradua.
Ha sido un acto en el que se ha remarcado por parte de todos los asistentes el liderazgo de la Facultad del Deporte de Granada a nivel nacional, como pionera en la integración de las enseñanzas relacionadas con el deporte y el ámbito universitario. No en vano, este evento también sirve para comenzar una serie de actos que tendrán lugar con motivo del 30º aniversario de INEFF en Granada.
El congreso se prolongará hasta mañana y en él se realizarán más de 400 comunicaciones en las que el ámbito de la investigación tendrá un lugar preferentes. De hecho, el presidente de la Asociación Española de Ciencias del Deporte, Fernando del Villar Álvarez, ha destacado la importancia de este aspecto y sus avances para la sociedad, en general, y para el deporte de élite, en concreto. «Gran parte del éxito deportivo en nuestro país se debe al trabajo que se ha desarrollado en el ámbito científico, produciendo conocimiento que luego los entrenadores aplican. Hubo un punto de inflexión en las olimpiadas del 92 que fue la primera vez que el Plan Nacional de Investigación incluyó el área del deporte. Se empezó a generar una serie de conocimientos cuyos beneficios se empezaron a ver ya en aquellas olimpiadas. Hasta ese momento determinadas cosas había que buscarlas fuera de España y ahora ya las generamos nosotros mismos. Por ejemplo, los estudios en biomecánica españoles han permitido que los lanzadores de peso estén a un nivel internacional importante. Y así hay ejemplos como el baloncesto, voleibol y muchos más», comentó del Villar, que también tuvo palabras de elogio para esta facultad. Según dijo, «La Universidad de Granada fue una institución pionera en tanto que apostó íntegramente por la integración de la Universidad y el desarrollo del conocimiento. Los estudios de educación física hace 30 años estaban más vinculados a una orientación únicamente educativa, con poco corpus científico. La integración supuso que los docentes tuviesen que aportar también labor investigadora. Aquel trabajo permite que ahora la Facultad del Deporte de Granada esté entre las más prestigiosas de España de las que imparten esta titulación.
En esta misma línea se situó Aurelio Ureña, que dijo sentirse orgulloso de haber liderado ese proceso de integración en la universidad. «Creemos en la necesidad de una sociedad científica en el ámbito del deporte», dijo el decano en referencia a la Asociación Española de Ciencias del Deporte. En cuanto al formato del congreso, Ureña dijo que «hemos querido incidir en la convocatoria de estudiantes, ahora que estamos en pleno proceso de integración de los grados. Nosotros queremos incluir competencias científicas en todos los ámbitos en los que estamos presentes. Por eso tendremos que hacer una profunda revisión de nuestros planes de estudios, y esto tiene que llegar ya en el grado y no sólo en los postgrados».
Homenaje
Durante el acto de inauguración, también ha tenido lugar un homenaje a 3 de los profesores que impulsaron INEFF durante sus comienzos: Miguel Ángel Delgado, Antonio Oña y Marcos Gutiérrez.
Por la tarde, ha tenido lugar la Conferencia Nacional de Decanos de Facultades del Deporte de España. Mañana, sus 24 miembros, acompañados por los ponentes del congreso, visitarán Instituto de Investigación de Deporte y Salud, ubicado en el Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud. A continuación se realizará otra visita a la Ventana de la Ciencia en el Parque de las Ciencias, que centra su contenido en la investigación y el deporte.
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¡Son de carnecilla!

«Son de carnecilla», con esta expresión Federico García Lorca, a través de su personaje don Cristóbal, describía la impresión que los títeres dejaron en el imaginario de los niños que asistieron a la fiesta familiar de Reyes en la casa de los García Lorca, en 1923. Tal y como explica hoy el periodista Juan Luis Tapia en la edición impresa de IDEAL, la vinculación con el mundo de los llamados títeres de cachiporra del poeta de Fuente Vaqueros y del músico gaditano se remonta a la tertulia del Rinconcillo y a la organización del Concurso de Cante Jondo de 1922. Lo que fue una fiesta familiar, un divertimento, se convirtió «en uno de los hitos de la cultura contemporánea, no ya granadina, sino de repercusión internacional», comenta el organizador de la muestra ‘¡Son de carnecilla! Manuel de Falla y el títere español’.
La muestra que acoge la sala Zaida presenta un conjunto de piezas, documentación, fotografías y reproducción de decorados relacionados con el mundo del títere del trío formado por Falla, García Lorca y Lanz, y al que se le suma un cuarto artista, Ignacio Zuloaga.

EXPOSICIÓN
Título. ‘¡Son de carnecilla!’. Manuel de Falla y el títere español’.
Sala. Zaida, en Puerta Real. Fundación Caja Rural de Granada.
Fechas y horario. Hasta el 6 de enero. De lunes a sábado, de 18 a 21 horas.
Organiza. Fundación Archivo Falla, Fundación Caja Rural, Asociación de Amigos de la OCG, Ayuntamiento de Granada, Inaem. Milenio del Reino de Granada y Universidad de Granada.
Comisario. José Vallejo.

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