Ideal

Pág. 13: La Universidad incrementa un 5% el presupuesto para la docencia práctica

El ‘claustro contra los recortes’ se celebrará el 5 de octubre

Pág. 14: Curso sobre medicina materno-fetal

Pág. 31 – Opinión: Carta abierta al rector de la Universidad

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Granada Hoy

Pág. 3: La universidad, con el agua al cuello (lo más visto en internet)

Pág. 12: Referéndum para legitimar el derecho al paro académico

El claustro extraordinario se adelanta al 5 de octubre

La Universidad destina más de medio millón de euros a los programas de prácticas

Pág. 19: Presentación de ‘La noche de los investigadores’

Pág. 37: Los estudiantes universitarios prefieren prolongar las prácticas si no tienen trabajo

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Granada Hoy

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Pág. 12: Referéndum para legitimar el derecho al paro académico

El claustro extraordinario se adelanta al 5 de octubre

La Universidad destina más de medio millón de euros a los programas de prácticas

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Pág. 37: Los estudiantes universitarios prefieren prolongar las prácticas si no tienen trabajo

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La Cátedra de Ética de las Profesiones de la UGR, abierta a la participación de la comunidad universitaria

  • Pretende articular propuestas en materia de ética profesional, a través del impulso y el desarrollo de los valores en la propia institución, de la formación de docentes y estudiantes, de la investigación y de las relaciones con la sociedad

La Universidad de Granada creó en julio de 2010 la Cátedra de Ética de las Profesiones, que pretende articular diversas propuestas en materia de ética profesional, a través del impulso y el desarrollo de los valores en la propia institución, de la formación de docentes y estudiantes, de la investigación y de las relaciones con la sociedad.

Objetivos de la Cátedra:

  • Dotar a los docentes universitarios de las capacidades y recursos necesarios para la formación en competencias éticas.
  • Formar a los alumnos universitarios en materia de ética profesional llevando a cabo desarrollos específicos para Ciencias de la Salud, Educación y Humanidades, Ciencia y Tecnología, Derecho y Ciencias Sociales.
  • Establecer vínculos con organizaciones de la sociedad para la difusión, promoción e impulso de la Ética de las Profesiones.
  • El desarrollo de Proyectos de Investigación relativos a la Ética de las Profesiones y de las organizaciones.

En el propio ámbito de la Universidad de Granada existe un número de investigadores y docentes que realizan parte o la totalidad de su investigación en el ámbito de la ética (bioética, deontología profesional, responsabilidad social, códigos éticos, etc.) o son docentes de materias que incluyen aspectos éticos en sus temarios. Por ello, queremos invitar a todos aquellos miembros de la comunidad universitaria que estén interesados a participar, colaborar y/o formar parte de la Cátedra.

Todos aquellos que pudieran estar interesados en el proyecto pueden contactar antes del día 5 de octubre de 2012, con Mª Victoria López Pérez (mvlopez@ugr.es), profesora de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales y secretaria de la Cátedra.

Contacto: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad. Teléfono: 958 248023. Correo electrónico: vicalidaddir@ugr.es

Gabinete de Comunicación – Secretaría General
UNIVERSIDAD DE GRANADA
Acera de San Ildefonso, s/n. 18071. Granada (España)
Tel. 958 243063 – 958 244278
Correo e. gabcomunicacion@ugr.es
Web: http://canal.ugr.es


La Cátedra de Ética de las Profesiones de la UGR, abierta a la participación de la comunidad universitaria

  • Pretende articular propuestas en materia de ética profesional, a través del impulso y el desarrollo de los valores en la propia institución, de la formación de docentes y estudiantes, de la investigación y de las relaciones con la sociedad

La Universidad de Granada creó en julio de 2010 la Cátedra de Ética de las Profesiones, que pretende articular diversas propuestas en materia de ética profesional, a través del impulso y el desarrollo de los valores en la propia institución, de la formación de docentes y estudiantes, de la investigación y de las relaciones con la sociedad.

Objetivos de la Cátedra:

  • Dotar a los docentes universitarios de las capacidades y recursos necesarios para la formación en competencias éticas.
  • Formar a los alumnos universitarios en materia de ética profesional llevando a cabo desarrollos específicos para Ciencias de la Salud, Educación y Humanidades, Ciencia y Tecnología, Derecho y Ciencias Sociales.
  • Establecer vínculos con organizaciones de la sociedad para la difusión, promoción e impulso de la Ética de las Profesiones.
  • El desarrollo de Proyectos de Investigación relativos a la Ética de las Profesiones y de las organizaciones.

En el propio ámbito de la Universidad de Granada existe un número de investigadores y docentes que realizan parte o la totalidad de su investigación en el ámbito de la ética (bioética, deontología profesional, responsabilidad social, códigos éticos, etc.) o son docentes de materias que incluyen aspectos éticos en sus temarios. Por ello, queremos invitar a todos aquellos miembros de la comunidad universitaria que estén interesados a participar, colaborar y/o formar parte de la Cátedra.

Todos aquellos que pudieran estar interesados en el proyecto pueden contactar antes del día 5 de octubre de 2012, con Mª Victoria López Pérez (mvlopez@ugr.es), profesora de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales y secretaria de la Cátedra.

Contacto: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad. Teléfono: 958 248023. Correo electrónico: vicalidaddir@ugr.es

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La Cátedra de Ética de las Profesiones de la UGR, abierta a la participación de la comunidad universitaria

  • Pretende articular propuestas en materia de ética profesional, a través del impulso y el desarrollo de los valores en la propia institución, de la formación de docentes y estudiantes, de la investigación y de las relaciones con la sociedad

La Universidad de Granada creó en julio de 2010 la Cátedra de Ética de las Profesiones, que pretende articular diversas propuestas en materia de ética profesional, a través del impulso y el desarrollo de los valores en la propia institución, de la formación de docentes y estudiantes, de la investigación y de las relaciones con la sociedad.

Objetivos de la Cátedra:

  • Dotar a los docentes universitarios de las capacidades y recursos necesarios para la formación en competencias éticas.
  • Formar a los alumnos universitarios en materia de ética profesional llevando a cabo desarrollos específicos para Ciencias de la Salud, Educación y Humanidades, Ciencia y Tecnología, Derecho y Ciencias Sociales.
  • Establecer vínculos con organizaciones de la sociedad para la difusión, promoción e impulso de la Ética de las Profesiones.
  • El desarrollo de Proyectos de Investigación relativos a la Ética de las Profesiones y de las organizaciones.

En el propio ámbito de la Universidad de Granada existe un número de investigadores y docentes que realizan parte o la totalidad de su investigación en el ámbito de la ética (bioética, deontología profesional, responsabilidad social, códigos éticos, etc.) o son docentes de materias que incluyen aspectos éticos en sus temarios. Por ello, queremos invitar a todos aquellos miembros de la comunidad universitaria que estén interesados a participar, colaborar y/o formar parte de la Cátedra.

Todos aquellos que pudieran estar interesados en el proyecto pueden contactar antes del día 5 de octubre de 2012, con Mª Victoria López Pérez (mvlopez@ugr.es), profesora de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales y secretaria de la Cátedra.

Contacto: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad. Teléfono: 958 248023. Correo electrónico: vicalidaddir@ugr.es

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El malestar universitario no impide el comienzo de las clases en la UGR

El curso 2012-2013 comienza en la Universidad de Granada (UGR) con las facultades y escuelas más llenas que otros años, pero con un ambiente más enrarecido. El malestar universitario –alumnado, personal docente e investigador o y el de administración y servicios– se tradujo en concentraciones en las puertas de los centros, docentes que en algunos casos utilizaron cinco minutos de sus clases para informar de los recortes que afectan a la Universidad y estudiantes resolviendo algunos problemas burocráticos de última hora con sus matrículas. Muchas de esas vicisitudes, precisamente, ocasionadas por la subida de tasas.

Estudiantes de escuelas como la de Caminos o facultades como Ciencias o Derecho que han tenido que matricularse de algunas asignaturas por tercera o cuarta vez han tenido que pagar por una sola materia más de 400 euros. Por estas medidas y otra como las del endurecimiento de los requisitos para las becas María José, alumna, preparaba carteles en el hall de la facultad de Ciencias Políticas en los que se podía leer ‘no a los recortes’ o ‘no al tasazo’.
En la misma calle Rector López Argüeta, en la facultad de Ciencias del Trabajo que comparte edificio con Trabajo Social, un grupo de integrantes del personal de administración protestaba a las puertas del centro para que «paren con los recortes». En esos folios que mostraban demandaban al rector y a la gerencia que «se ponga del lado de sus trabajadores». Recordaban que desde 1981 «los trabajadores públicos hemos perdido un 35% de poder adquisitivo».

«Normalidad»

Entre el murmullo de estas protestas destacaba la «normalidad» de un primer día de clase, según explicaba el decano de la facultad de Ciencias, Antonio Ríos. Indicaba, además, que el aula magna, donde se celebraron las charlas de bienvenida a los alumnos de primero, estaba llena. Es más, faltaron asientos. «Nunca he visto el aula magna tan llena», anotaba. En esa sesión personal del vicerrectorado de Estudiantes y del centro informaron a los nuevos estudiantes de los servicios y actividades que pueden disfrutar en la Universidad granadina. Serán prácticamente los mismos que el curso 2011-2012.

Con la situación económica tal como está –los rectores andaluces y entre ellos el de la UGR, han denunciado la asfixia económica y reclamado un plan de tesorería estable para garantizar el servicio público– no habrá grandes novedades de puesta en marcha de nuevos servicios. Ocurre todo lo contrario, personal de determinados servicios están pendientes de qué pasará con ellos de aquí a final de año que se les acaba el contrato.

En las facultades y escuelas del campus Centro y Fuentenueva el ir y venir de estudiantes era continuo. En Cartuja ocurría igual. En centros como Ciencias de la Educación se repetía la misma imagen de pasillos y aulas con mucha gente. Las secretarías junto con las aulas eran de lo más concurrido. Sin olvidar las cafeterías, que eran un hervidero. El servicio de comedor aún no dio comidas. El menú que se puede ver en la web es el de finales del mes de junio. Lo que sí funcionaron fueron los colegios mayores –ojo a las novatadas, aunque están prohibidas y desfile de estudiantes, estos días, por las calles de la ciudad–. Los puntos de información al estudiante que hay en los centros educativos y otros años han estado cerrados, ayer, en Políticas al menos estaba funcionando.

Las facultades y escuelas recobraron el bullicio y la actividad docente en un ambiente no exento de malestar y de protestas. Las calles y pisos de estudiantes sí retomaron la normalidad de ir y venir de universitarios que suponen un revulsivo ingente para la economía granadina: Gastos en comercios, alquileres en alojamiento… Por el momento, el número de alumnos de nuevo acceso matriculados es similar al curso pasado, casi 9.500. A ellos se deben sumar los ‘veteranos’, lo que a la espera de los datos finales si es lo mismo que el año académico pasado se superarán los 56.000 alumnos de grado.

Estos estudiantes, el profesorado y el personal de administración y servicios miran las clases y el papeleo del día a día, pero no olvidan los recortes a los que han sido sometidos. Menos dinero en sus nóminas, más horas de clase… Ayer, al final el curso comenzó y se dieron las clases –o al menos se explicó el contenido y objetivos de cada materia–. Para el viernes día 28 hay convocada una asamblea –están llamados a participar todos los sectores de la UGR– en el Rectorado para analizar qué nuevas medidas se toman. Para ese mismo día se ha programado un encierro en el Hospital Real que quieren prolongar hasta el lunes, día uno de octubre, que se celebrará el acto institucional de apertura de curso.

La plataforma contra los recortes está recogiendo firmas. En el manifiesto que han elaborado tras la asamblea del día 20, con vistas al claustro contra los recortes que se celebrará los primeros días de octubre, se demanda «la derogación de las leyes de reducción de salarios y becas, supresión de derechos laborales y subida de tasas, incluyendo las que perjudican a los estudiantes de fuera de la UE». Los universitarios, están integrados los tres estamentos, van un paso más allá y piden ya un no rotundo «a la fusión de universidades ni a la reducción del mapa de titulaciones». Asimismo, quieren «profundizar en una mayor democracia, otorgando más poder y responsabilidad a todos los miembros de la comunidad universitaria mediante su participación activa y directa en la toma de decisiones y negando la influencia de las empresas en la gestión de la Universidad».

A esas peticiones suman el «no a los recortes en investigación y docencia, mayor contratación de personal público, defensa de la promoción profesional y mayor igualdad de las condiciones laborales entre áreas y departamentos». Terminan con un «no a la privatización de los servicios públicos de la Universidad».

En estas reivindicaciones están de acuerdo tanto profesores como personal de administración y servicios y alumnado. Si bien, hay cuestiones que están despertando suspicacias. El caso del llamado por la comunidad universitario ‘reloj’, que no es otra cosa que el control horario al entrar y salir del trabajo. ¿Por qué nosotros si y el profesorado no? Esa pregunta está encima de la mesa desde hace días. El rector Francisco González Lodeiro dice que es una cuestión que se está negociando y aún no hay una decisión.

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El malestar universitario no impide el comienzo de las clases en la UGR

El curso 2012-2013 comienza en la Universidad de Granada (UGR) con las facultades y escuelas más llenas que otros años, pero con un ambiente más enrarecido. El malestar universitario –alumnado, personal docente e investigador o y el de administración y servicios– se tradujo en concentraciones en las puertas de los centros, docentes que en algunos casos utilizaron cinco minutos de sus clases para informar de los recortes que afectan a la Universidad y estudiantes resolviendo algunos problemas burocráticos de última hora con sus matrículas. Muchas de esas vicisitudes, precisamente, ocasionadas por la subida de tasas.

Estudiantes de escuelas como la de Caminos o facultades como Ciencias o Derecho que han tenido que matricularse de algunas asignaturas por tercera o cuarta vez han tenido que pagar por una sola materia más de 400 euros. Por estas medidas y otra como las del endurecimiento de los requisitos para las becas María José, alumna, preparaba carteles en el hall de la facultad de Ciencias Políticas en los que se podía leer ‘no a los recortes’ o ‘no al tasazo’.
En la misma calle Rector López Argüeta, en la facultad de Ciencias del Trabajo que comparte edificio con Trabajo Social, un grupo de integrantes del personal de administración protestaba a las puertas del centro para que «paren con los recortes». En esos folios que mostraban demandaban al rector y a la gerencia que «se ponga del lado de sus trabajadores». Recordaban que desde 1981 «los trabajadores públicos hemos perdido un 35% de poder adquisitivo».

«Normalidad»

Entre el murmullo de estas protestas destacaba la «normalidad» de un primer día de clase, según explicaba el decano de la facultad de Ciencias, Antonio Ríos. Indicaba, además, que el aula magna, donde se celebraron las charlas de bienvenida a los alumnos de primero, estaba llena. Es más, faltaron asientos. «Nunca he visto el aula magna tan llena», anotaba. En esa sesión personal del vicerrectorado de Estudiantes y del centro informaron a los nuevos estudiantes de los servicios y actividades que pueden disfrutar en la Universidad granadina. Serán prácticamente los mismos que el curso 2011-2012.

Con la situación económica tal como está –los rectores andaluces y entre ellos el de la UGR, han denunciado la asfixia económica y reclamado un plan de tesorería estable para garantizar el servicio público– no habrá grandes novedades de puesta en marcha de nuevos servicios. Ocurre todo lo contrario, personal de determinados servicios están pendientes de qué pasará con ellos de aquí a final de año que se les acaba el contrato.

En las facultades y escuelas del campus Centro y Fuentenueva el ir y venir de estudiantes era continuo. En Cartuja ocurría igual. En centros como Ciencias de la Educación se repetía la misma imagen de pasillos y aulas con mucha gente. Las secretarías junto con las aulas eran de lo más concurrido. Sin olvidar las cafeterías, que eran un hervidero. El servicio de comedor aún no dio comidas. El menú que se puede ver en la web es el de finales del mes de junio. Lo que sí funcionaron fueron los colegios mayores –ojo a las novatadas, aunque están prohibidas y desfile de estudiantes, estos días, por las calles de la ciudad–. Los puntos de información al estudiante que hay en los centros educativos y otros años han estado cerrados, ayer, en Políticas al menos estaba funcionando.

Las facultades y escuelas recobraron el bullicio y la actividad docente en un ambiente no exento de malestar y de protestas. Las calles y pisos de estudiantes sí retomaron la normalidad de ir y venir de universitarios que suponen un revulsivo ingente para la economía granadina: Gastos en comercios, alquileres en alojamiento… Por el momento, el número de alumnos de nuevo acceso matriculados es similar al curso pasado, casi 9.500. A ellos se deben sumar los ‘veteranos’, lo que a la espera de los datos finales si es lo mismo que el año académico pasado se superarán los 56.000 alumnos de grado.

Estos estudiantes, el profesorado y el personal de administración y servicios miran las clases y el papeleo del día a día, pero no olvidan los recortes a los que han sido sometidos. Menos dinero en sus nóminas, más horas de clase… Ayer, al final el curso comenzó y se dieron las clases –o al menos se explicó el contenido y objetivos de cada materia–. Para el viernes día 28 hay convocada una asamblea –están llamados a participar todos los sectores de la UGR– en el Rectorado para analizar qué nuevas medidas se toman. Para ese mismo día se ha programado un encierro en el Hospital Real que quieren prolongar hasta el lunes, día uno de octubre, que se celebrará el acto institucional de apertura de curso.

La plataforma contra los recortes está recogiendo firmas. En el manifiesto que han elaborado tras la asamblea del día 20, con vistas al claustro contra los recortes que se celebrará los primeros días de octubre, se demanda «la derogación de las leyes de reducción de salarios y becas, supresión de derechos laborales y subida de tasas, incluyendo las que perjudican a los estudiantes de fuera de la UE». Los universitarios, están integrados los tres estamentos, van un paso más allá y piden ya un no rotundo «a la fusión de universidades ni a la reducción del mapa de titulaciones». Asimismo, quieren «profundizar en una mayor democracia, otorgando más poder y responsabilidad a todos los miembros de la comunidad universitaria mediante su participación activa y directa en la toma de decisiones y negando la influencia de las empresas en la gestión de la Universidad».

A esas peticiones suman el «no a los recortes en investigación y docencia, mayor contratación de personal público, defensa de la promoción profesional y mayor igualdad de las condiciones laborales entre áreas y departamentos». Terminan con un «no a la privatización de los servicios públicos de la Universidad».

En estas reivindicaciones están de acuerdo tanto profesores como personal de administración y servicios y alumnado. Si bien, hay cuestiones que están despertando suspicacias. El caso del llamado por la comunidad universitario ‘reloj’, que no es otra cosa que el control horario al entrar y salir del trabajo. ¿Por qué nosotros si y el profesorado no? Esa pregunta está encima de la mesa desde hace días. El rector Francisco González Lodeiro dice que es una cuestión que se está negociando y aún no hay una decisión.

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El aceite de oliva, fuente de vida

El consumo de aceite es un símbolo definitorio de la dieta mediterránea, un estilo de vida que goza del reconocimiento de la comunidad científica. La razón de esa aprobación reside en buena medida en la ingesta del líquido dorado, que constituye un buen preventivo ante varias enfermedades y molestias. Entre sus propiedades destacan el control del colesterol, algo que se consigue gracias al ácido oleico presente en su composición, y su poder antioxidante, que deriva de su alto contenido en vitamina E.
De hecho, científicos de la Universidad de Granada probaron en 2010 los beneficios de tomar este tipo de aceite en un estudio realizado en roedores. Los resultados determinaron que las ratas alimentadas con el aceite de oliva vivían más tiempo que aquellas cuya dieta estaba basada en aceite de girasol, una consecuencia de sus propiedades antienvejecimiento y de su capacidad para prevenir infecciones bacterianas.
Asimismo, también es un buen regulador de la hipertensión, pues su grasa permite modificar la composición lipídica de los glóbulos rojos, que permanecen alterados en pacientes cuya presión arterial no es la adecuada. Este hecho provoca que su uso sea recomendado en pacientes con riesgo de padecer enfermedades cardiovasculares, pues ayuda a prevenir la acumulación de grasa en los vasos sanguíneos, lo que podría desembocar en un ataque cardíaco.
Pero aquí no acaban las evidencias que confirman la excelencia de este producto -introducido en la Península Ibérica de mano de los fenicios-, también protege frente a la osteoporosis, pues estimula el crecimiento de las estructuras óseas y favorece la absorción de calcio.
Todos estos beneficios se obtienen de la ingesta diaria del producto, cuya dosis adecuada es de dos cucharadas soperas. Pero por otro lado, también en su uso tópico las bondades del aceite son numerosas. Sobre todo, por la capacidad hidratante que posee. Si el cabello está quebradizo, seco o le falta brillo, una mascarilla a base de este aceite es la solución perfecta para lograr la reparación capilar. Este remedio también es extensible a su aplicación como aceite corporal, pues su contenido en vitamina C estimula la formación de colágeno, una molécula que influye en la firmeza de la piel y que abunda en cremas y otros productos de belleza. Estas vitaminas se unen a la presencia de la A, que reactiva la regeneración celular y ayuda a cicatrizar las heridas, una propiedad conocida desde la Antigüedad, donde se preparaban todo tipo de ungüentos con aceite de oliva.
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El aceite de oliva, fuente de vida

El consumo de aceite es un símbolo definitorio de la dieta mediterránea, un estilo de vida que goza del reconocimiento de la comunidad científica. La razón de esa aprobación reside en buena medida en la ingesta del líquido dorado, que constituye un buen preventivo ante varias enfermedades y molestias. Entre sus propiedades destacan el control del colesterol, algo que se consigue gracias al ácido oleico presente en su composición, y su poder antioxidante, que deriva de su alto contenido en vitamina E.
De hecho, científicos de la Universidad de Granada probaron en 2010 los beneficios de tomar este tipo de aceite en un estudio realizado en roedores. Los resultados determinaron que las ratas alimentadas con el aceite de oliva vivían más tiempo que aquellas cuya dieta estaba basada en aceite de girasol, una consecuencia de sus propiedades antienvejecimiento y de su capacidad para prevenir infecciones bacterianas.
Asimismo, también es un buen regulador de la hipertensión, pues su grasa permite modificar la composición lipídica de los glóbulos rojos, que permanecen alterados en pacientes cuya presión arterial no es la adecuada. Este hecho provoca que su uso sea recomendado en pacientes con riesgo de padecer enfermedades cardiovasculares, pues ayuda a prevenir la acumulación de grasa en los vasos sanguíneos, lo que podría desembocar en un ataque cardíaco.
Pero aquí no acaban las evidencias que confirman la excelencia de este producto -introducido en la Península Ibérica de mano de los fenicios-, también protege frente a la osteoporosis, pues estimula el crecimiento de las estructuras óseas y favorece la absorción de calcio.
Todos estos beneficios se obtienen de la ingesta diaria del producto, cuya dosis adecuada es de dos cucharadas soperas. Pero por otro lado, también en su uso tópico las bondades del aceite son numerosas. Sobre todo, por la capacidad hidratante que posee. Si el cabello está quebradizo, seco o le falta brillo, una mascarilla a base de este aceite es la solución perfecta para lograr la reparación capilar. Este remedio también es extensible a su aplicación como aceite corporal, pues su contenido en vitamina C estimula la formación de colágeno, una molécula que influye en la firmeza de la piel y que abunda en cremas y otros productos de belleza. Estas vitaminas se unen a la presencia de la A, que reactiva la regeneración celular y ayuda a cicatrizar las heridas, una propiedad conocida desde la Antigüedad, donde se preparaban todo tipo de ungüentos con aceite de oliva.
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Los universitarios repueblan Granada con matrículas más caras y menos becas

La Universidad de Granada ha comenzado hoy el nuevo curso con unos 57.000 alumnos, una cantidad similar a la de los últimos años. Sigue siendo una de las más reclamadas de toda España, por lo que todos los años se cubren todas las plazas.

Alumnos y profesores han comenzado hoy un total de 67 titulares, la misma cifra que el año pasado.

Hasta el momento se han matriculado en primer curso casi 9.500 alumnos. La comunidad universitaria también la integran 4.426 profesores y personal investigador contratado; más 1.780 personas de administración y servicios.

En total, más de 63.000 personas completan un mapa docente pero también ciudadano que hacen de Granada una ciudad distinta.

La Universidad comienza el curso con menos personal eventual contratado, según los sindicatos, y con una deuda acumulada por parte de la Junta de Andalucía que hace muy difícil su gestión.

Lo que repercute en los estudiantes es la subida de tasas, inferior en Andalucía, y el recorte de becas decretado por el Ministerio de Educación. La subida, por cierto, si se nota en las terceras y cuartas matriculaciones.

La Universidad de Granada ha comenzado hoy las V Jornadas de Acogida para estudiantes de nuevo ingreso, con una serie de acciones informativas y de acompañamiento en todos los centros de la institución.

Estas Jornadas tendrán lugar entre los días 24 de septiembre y 2 de octubre. Para acceder al calendario en el que se especifican las fechas de celebración en cada uno de los Centros, o para seguir informándose del Programa de Acogida, consulta la Web del Gabinete Psicopedagógico: http://www.ugr.es/local/ve/gpp

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Los universitarios repueblan Granada con matrículas más caras y menos becas

La Universidad de Granada ha comenzado hoy el nuevo curso con unos 57.000 alumnos, una cantidad similar a la de los últimos años. Sigue siendo una de las más reclamadas de toda España, por lo que todos los años se cubren todas las plazas.

Alumnos y profesores han comenzado hoy un total de 67 titulares, la misma cifra que el año pasado.

Hasta el momento se han matriculado en primer curso casi 9.500 alumnos. La comunidad universitaria también la integran 4.426 profesores y personal investigador contratado; más 1.780 personas de administración y servicios.

En total, más de 63.000 personas completan un mapa docente pero también ciudadano que hacen de Granada una ciudad distinta.

La Universidad comienza el curso con menos personal eventual contratado, según los sindicatos, y con una deuda acumulada por parte de la Junta de Andalucía que hace muy difícil su gestión.

Lo que repercute en los estudiantes es la subida de tasas, inferior en Andalucía, y el recorte de becas decretado por el Ministerio de Educación. La subida, por cierto, si se nota en las terceras y cuartas matriculaciones.

La Universidad de Granada ha comenzado hoy las V Jornadas de Acogida para estudiantes de nuevo ingreso, con una serie de acciones informativas y de acompañamiento en todos los centros de la institución.

Estas Jornadas tendrán lugar entre los días 24 de septiembre y 2 de octubre. Para acceder al calendario en el que se especifican las fechas de celebración en cada uno de los Centros, o para seguir informándose del Programa de Acogida, consulta la Web del Gabinete Psicopedagógico: http://www.ugr.es/local/ve/gpp

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