¿Cómo combatir la insatisfacción corporal?

Un estudio realizado por un equipo de investigadores revela que por medio de un tratamiento consistente en enfrentar a las mujeres a un espejo se logra reducir el malestar de insatisfacción corporal y ayuda a los afectados de bulimia nerviosa.

 

Enfrentarse al espejo, mejora el autoestima. Fuente: Flickr Autor: Fran Máiquez.
En el estudio han participado 31 mujeres sanas que presentaban un grado muy elevado de malestar e insatisfacción con su aspecto físico
La reciente investigación que estuvo a cargo de las universidades de Granada y Jaén ha revelado que enfrentar a las mujeres que sienten insatisfacción corporal a un espejo puede ayudar a combatir ese sentimiento y a mejorar su autoestima. El efecto de la terapia, a su vez, se mantiene con el tiempo.

El tratamiento les permite a las afectadas, reducir su malestar, la ansiedad y los síntomas depresivos vinculados al no agrado de su cuerpo.

Para el estudio, fueron sometidas las mujeres a dos tratamientos diferentes con el fin, en ambos casos, de analizar las reacciones emocionales fisiológicas y cognitivas de los participantes en la sesión.

Una de las técnicas consistió en enfrentar a un grupo a un espejo y mirar su cuerpo para liberar pensamientos y emociones. En el otro caso, se les pidió que describieran su cuerpo de manera precisa y objetiva.

Sonia Rodríguez-Ruiz, una de las investigadoras de la Facultad de Psicología de la Universidad de Granada, las dos intervenciones aplicadas (sesiones libres de exposición y sesiones guiadas) son dos variantes de la técnica de exposición al espejo.

Por su parte, Silvia Moreno Domínguez, la investigadora del Departamento de Psicología de la Universidad de Jaén, explicó: «hemos comprobado que las dos técnicas son igualmente efectivas a la hora de reducir la insatisfacción corporal aunque quizás el procedimiento en las que las mujeres se exponen al cuerpo de forma libre es superior porque reduce el malestar de forma más rápida que la exposición dirigida».

El equipo de investigación de las dos universidades analizó la efectividad de las mismas técnicas de tratamiento en mujeres afectadas del trastorno de bulimia nerviosa.

«Tenemos ya algunos resultados preliminares, obtenidos con un grupo de 23 mujeres con bulimia nerviosa, que confirman que las técnicas de exposición al espejo son igualmente efectivas en esta población clínica no sólo para reducir la insatisfacción corporal, sino también para aumentar la cantidad de pensamientos y sentimientos positivos sobre el propio cuerpo», indicó Sonia Rodríguez-Ruiz.

Los resultados muestran que los efectos de las terapias se mantienen en el tiempo, ya que la mayoría de las mujeres que han recibido el tratamiento han mostrado mayor aceptación de su cuerpo en las sesiones de seguimiento.

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Comienza la Selectividad en la Universidad de Granada

En total son 5.921 los estudiantes matriculados para la prueba de acceso a la Universidad que se examinarán a partir de hoy en la UGR. En la provincia de Granada son 5.057 y el resto, 864 personas, se examinarán en Ceuta, Melilla e institutos españoles en Marruecos.

24 sedes acogerán los exámenes de selectividad que se realizarán en el Distrito Universitario de Granada los próximos días 19, 20, 21 y 22 de junio de 2012. Los participantes están convocados a las 7 y media de la mañana del martes 19 de junio.Con relación a la convocatoria de junio del año pasado, en la que se matricularon 5.629 personas, hay un incremento de 292 personas, aproximadamente un 5%.

Según explica Ceferino Ruiz Garrido, coordinador de Relaciones con Centros de Enseñanza Secundaria (CReCES), «El incremento de alumnos lo absorbe claramente la nueva Sede que se ha abierto en la Facultad de Filosofía y Letras. En ella confluyen los alumnos con bachillerato de años anteriores que no tienen selectividad, los que la tienen y se presentan para mejora de nota, y los que vienen por traslado desde otros distritos universitarios. En total, esta sede acoge 531 matriculados aunque no coincidirán a ninguna hora; en la Fase General solamente hay matriculados 93 alumnos, el resto sólo se han matriculado en una o varias materias de modalidad de la Fase Específica». Las materias más numerosas en esta sede son Biología y Química, con alrededor de 300 matriculados en cada una de ellas.

Por otro lado, la Sede 30, para alumnos con necesidades educativas especiales de Granada, ubicada en la Facultad de Ciencias, es este año muy poco numerosa, en total 11 personas. Aparte de éstos, hay 3 alumnos más con estas características en centros alejados, por lo que harán su examen en su propia sede pero en igualdad de condiciones que si los hicieran en la Sede 30.

El resto de las sedes tienen un número variable de alumnos que va desde los 551 alumnos matriculados en la sede 6, situada en la Facultad de Psicología, hasta los 8 alumnos que se presentan en la sede 22 de Alhucemas (Marruecos)

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Comienza la Selectividad en la Universidad de Granada

En total son 5.921 los estudiantes matriculados para la prueba de acceso a la Universidad que se examinarán a partir de hoy en la UGR. En la provincia de Granada son 5.057 y el resto, 864 personas, se examinarán en Ceuta, Melilla e institutos españoles en Marruecos.

24 sedes acogerán los exámenes de selectividad que se realizarán en el Distrito Universitario de Granada los próximos días 19, 20, 21 y 22 de junio de 2012. Los participantes están convocados a las 7 y media de la mañana del martes 19 de junio.Con relación a la convocatoria de junio del año pasado, en la que se matricularon 5.629 personas, hay un incremento de 292 personas, aproximadamente un 5%.

Según explica Ceferino Ruiz Garrido, coordinador de Relaciones con Centros de Enseñanza Secundaria (CReCES), «El incremento de alumnos lo absorbe claramente la nueva Sede que se ha abierto en la Facultad de Filosofía y Letras. En ella confluyen los alumnos con bachillerato de años anteriores que no tienen selectividad, los que la tienen y se presentan para mejora de nota, y los que vienen por traslado desde otros distritos universitarios. En total, esta sede acoge 531 matriculados aunque no coincidirán a ninguna hora; en la Fase General solamente hay matriculados 93 alumnos, el resto sólo se han matriculado en una o varias materias de modalidad de la Fase Específica». Las materias más numerosas en esta sede son Biología y Química, con alrededor de 300 matriculados en cada una de ellas.

Por otro lado, la Sede 30, para alumnos con necesidades educativas especiales de Granada, ubicada en la Facultad de Ciencias, es este año muy poco numerosa, en total 11 personas. Aparte de éstos, hay 3 alumnos más con estas características en centros alejados, por lo que harán su examen en su propia sede pero en igualdad de condiciones que si los hicieran en la Sede 30.

El resto de las sedes tienen un número variable de alumnos que va desde los 551 alumnos matriculados en la sede 6, situada en la Facultad de Psicología, hasta los 8 alumnos que se presentan en la sede 22 de Alhucemas (Marruecos)

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A Comprehensive Study of Ice

A group composed of 17 scientists from 11 different countries has published the most comprehensive study ever done on ice in the world. The study addresses the most important contemporary issues in a field of research that is «red hot», in authors’ words.

 

This study, which was recently published in the prestigious journal Reviews of Modern Physics reviews recent international research studies on ice in terms of ice types and the structures and chemical and physical processes where ice is involved. This is the most comprehensive study ever done on all ice types and their properties.

The scientists Julyan Cartwright and Ignacio Sainz Díaz at the Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra (a joint center of the University of Granada and the Spanish Consejo Superior de Investigaciones Científicas, CSIC) are some of the participants in this study. According to Pfr. Sainz: «Ice can adopt a wide variety of forms when it is formed at extremely low temperatures an pressures, or when it forms in comets, planets or dust particles in the interstellar space».

Origin of life

Electron microscopy image of plant morphology in ice formed at low temperatures and pressure. Credit: Bartels-Rausch et. al., 2012
The same researchers affirm that «ice can affect the chemical and physical properties of the atmosphere –as it can form clouds– and large ice sheets». Ice can also play «a major role» in climate change and even in the origin of life, as some theories place the origin of the first living things on Earth in oceanic ice sheets. Finally, the article also analyses the presence of ice on Mars or in comets.

If ice was better known, «it would contribute to understand a wide range of scientific phenomena»–Dr. Sainz explains. The article also analyses why avalanches cannot be predicted yet. «Snowslides are caused by a change in the inner structure of ice particles in the bonds of layers that are physically different. Such changes cause top layers to slide off the bottom layers. However, at present, the stability of top layers cannot be determined yet»–the Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra researcher states.

Researchers from different CSIC research centers as the IACT, the Instituto de Estructura de la Materia (IEM) o el Instituto de Astrofísica de Andalucía (IAA) have participated in this study.CSIC’s Proyecto Intramural de Frontera -coordinated in Granada- gave the authors the idea to conduct a comprehensive study on ice. This study brought together several CSIC research groups and subsequently received funds from the EU European Science Foundation to held a work meeting celebrated at the University of Granada. Most of the attendees to this meeting subsequently collaborated in this study.

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A Comprehensive Study of Ice

A group composed of 17 scientists from 11 different countries has published the most comprehensive study ever done on ice in the world. The study addresses the most important contemporary issues in a field of research that is «red hot», in authors’ words.

 

This study, which was recently published in the prestigious journal Reviews of Modern Physics reviews recent international research studies on ice in terms of ice types and the structures and chemical and physical processes where ice is involved. This is the most comprehensive study ever done on all ice types and their properties.

The scientists Julyan Cartwright and Ignacio Sainz Díaz at the Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra (a joint center of the University of Granada and the Spanish Consejo Superior de Investigaciones Científicas, CSIC) are some of the participants in this study. According to Pfr. Sainz: «Ice can adopt a wide variety of forms when it is formed at extremely low temperatures an pressures, or when it forms in comets, planets or dust particles in the interstellar space».

Origin of life

Electron microscopy image of plant morphology in ice formed at low temperatures and pressure. Credit: Bartels-Rausch et. al., 2012
The same researchers affirm that «ice can affect the chemical and physical properties of the atmosphere –as it can form clouds– and large ice sheets». Ice can also play «a major role» in climate change and even in the origin of life, as some theories place the origin of the first living things on Earth in oceanic ice sheets. Finally, the article also analyses the presence of ice on Mars or in comets.

If ice was better known, «it would contribute to understand a wide range of scientific phenomena»–Dr. Sainz explains. The article also analyses why avalanches cannot be predicted yet. «Snowslides are caused by a change in the inner structure of ice particles in the bonds of layers that are physically different. Such changes cause top layers to slide off the bottom layers. However, at present, the stability of top layers cannot be determined yet»–the Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra researcher states.

Researchers from different CSIC research centers as the IACT, the Instituto de Estructura de la Materia (IEM) o el Instituto de Astrofísica de Andalucía (IAA) have participated in this study.CSIC’s Proyecto Intramural de Frontera -coordinated in Granada- gave the authors the idea to conduct a comprehensive study on ice. This study brought together several CSIC research groups and subsequently received funds from the EU European Science Foundation to held a work meeting celebrated at the University of Granada. Most of the attendees to this meeting subsequently collaborated in this study.

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Mesa redonda sobre “Recortes y medidas actuales. Hacia qué modelo de universidad pretenden llevarnos. Alternativas»

  • Tendrá lugar en Salón de Actos de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación (antigua E. U. de Arquitectura Técnica, al principio de los “Paseíllos” universitarios, en el Campus de Fuentenueva), el martes, 19 de junio, a las 12 horas

Con el título “Recortes y medidas actuales. Hacia qué modelo de universidad pretenden llevarnos. Alternativas” se celebrará una mesa redonda en el Salón de Actos de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación (antigua E. U. de Arquitectura Técnica, al principio de los “Paseíllos” universitarios, en el Campus de Fuentenueva), el martes, 19 de junio, a las 12 horas, organizada por el Seminario “Otro pensamiento es posible”, del Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Deporte de la Universidad de Granada.

En la mesa redonda intervendrán como ponentes Mercedes del Amo Fernández, profesora del Departamento de Estudios Semíticos, que hablará de “Hacia un nuevo modelo de universidad: La universidad de mercado”; Francisco Maeso Rubio, profesor del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal, que se ocupará de “La democracia universitaria en peligro”; David Pérez Heredia, estudiante egresado de la Facultad de Ciencias de la Educación, que se referirá a “El desarrollo de la Estrategia 2015. ¿Existen alternativas a esta universidad?”. Actuará como moderador de esta mesa redonda Jesús Andrés Sánchez Cazorla, profesor del Departamento de Física Aplicada.

Actividad

  • Mesa redonda: “Recortes y medidas actuales. Hacia qué modelo de universidad pretenden llevarnos. Alternativas”.
  • A cargo de: Mercedes del Amo Hernández, Francisco Maeso Rubio, David Pérez Heredia, Jesús Andrés Sánchez Cazorla.
  • Lugar: Salón de Actos de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación (antigua E. U. de Arquitectura Técnica, al principio de los “Paseíllos” universitarios, en el Campus de Fuentenueva).
  • Día: Martes, 19 de junio de 2011.
  • Hora: 12.00 horas.
  • Organiza: Seminario “Otro pensamiento es posible”, del Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Deporte de la UGR.
  • Entrada: Libre.

Contacto: Profesor Francisco Jiménez Bautista. Coordinador del Seminario “Otro pensamiento es posible”. Universidad de Granada. Tfns: 958 246218, 958 238355. Correo electrónico: fjbautis@ugr.es

Gabinete de Comunicación – Secretaría General
UNIVERSIDAD DE GRANADA
Acera de San Ildefonso, s/n. 18071. Granada (España)
Tel. 958 243063 – 958 244278
Correo e. gabcomunicacion@ugr.es
Web: http://canal.ugr.es


Mesa redonda sobre “Recortes y medidas actuales. Hacia qué modelo de universidad pretenden llevarnos. Alternativas»

  • Tendrá lugar en Salón de Actos de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación (antigua E. U. de Arquitectura Técnica, al principio de los “Paseíllos” universitarios, en el Campus de Fuentenueva), el martes, 19 de junio, a las 12 horas

Con el título “Recortes y medidas actuales. Hacia qué modelo de universidad pretenden llevarnos. Alternativas” se celebrará una mesa redonda en el Salón de Actos de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación (antigua E. U. de Arquitectura Técnica, al principio de los “Paseíllos” universitarios, en el Campus de Fuentenueva), el martes, 19 de junio, a las 12 horas, organizada por el Seminario “Otro pensamiento es posible”, del Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Deporte de la Universidad de Granada.

En la mesa redonda intervendrán como ponentes Mercedes del Amo Fernández, profesora del Departamento de Estudios Semíticos, que hablará de “Hacia un nuevo modelo de universidad: La universidad de mercado”; Francisco Maeso Rubio, profesor del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal, que se ocupará de “La democracia universitaria en peligro”; David Pérez Heredia, estudiante egresado de la Facultad de Ciencias de la Educación, que se referirá a “El desarrollo de la Estrategia 2015. ¿Existen alternativas a esta universidad?”. Actuará como moderador de esta mesa redonda Jesús Andrés Sánchez Cazorla, profesor del Departamento de Física Aplicada.

Actividad

  • Mesa redonda: “Recortes y medidas actuales. Hacia qué modelo de universidad pretenden llevarnos. Alternativas”.
  • A cargo de: Mercedes del Amo Hernández, Francisco Maeso Rubio, David Pérez Heredia, Jesús Andrés Sánchez Cazorla.
  • Lugar: Salón de Actos de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación (antigua E. U. de Arquitectura Técnica, al principio de los “Paseíllos” universitarios, en el Campus de Fuentenueva).
  • Día: Martes, 19 de junio de 2011.
  • Hora: 12.00 horas.
  • Organiza: Seminario “Otro pensamiento es posible”, del Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Deporte de la UGR.
  • Entrada: Libre.

Contacto: Profesor Francisco Jiménez Bautista. Coordinador del Seminario “Otro pensamiento es posible”. Universidad de Granada. Tfns: 958 246218, 958 238355. Correo electrónico: fjbautis@ugr.es

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Ángela Collados Aís toma posesión como decana de la Facultad de Traducción e Interpretación de la Universidad de Granada

  • El próximo martes, 19 de junio, a las 13 horas, en el Salón de Rectores del Hospital Real

El próximo martes, 19 junio, a las 13 horas, se va a celebrar en el Salón de Rectores del Hospital Real el acto de toma de posesión de la decana de la Facultad de Traducción e Interpretación de la Universidad de Granada, Ángela Collados Aís.

El acto estará presidido por el rector, Francisco González Lodeiro, y contará con la intervención de Rossana González, secretaria general de la Universidad de Granada; y la decana saliente, Eva Muñoz.

Ángela Collados Aís es licenciada en Derecho y diplomada en Traducción e Interpretación por la Universidad de Granada, y está vinculada a la institución desde 1987 como docente. Doctora por la UGR, pertenece al Departamento de Traducción e Interpretación. Ha dirigido diversos proyectos de investigación nacionales de I+D y proyectos de Innovación Docente. En la actualidad dirige un grupo de investigación y un proyecto de investigación de excelencia. Ha publicado un número importante de libros y artículos científicos en el campo de la Interpretación y ha sido coordinadora del Máster de Investigación en Traducción e Interpretación, coordinadora de prácticas de la Facultad, así como coordinadora del comité de autoevaluación de la Titulación de Traducción e Interpretación, entre otros puestos de gestión desempeñados.

CONVOCATORIA:

  • ASUNTO: Acto de toma de posesión de la decana de la Facultad de Traducción e Interpretación de la Universidad de Granada
  • DÍA: martes, 19 de junio.
  • HORA: 13 horas.
  • LUGAR: Salón de Rectores, Hospital Real.

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Ángela Collados Aís toma posesión como decana de la Facultad de Traducción e Interpretación de la Universidad de Granada

  • El próximo martes, 19 de junio, a las 13 horas, en el Salón de Rectores del Hospital Real

El próximo martes, 19 junio, a las 13 horas, se va a celebrar en el Salón de Rectores del Hospital Real el acto de toma de posesión de la decana de la Facultad de Traducción e Interpretación de la Universidad de Granada, Ángela Collados Aís.

El acto estará presidido por el rector, Francisco González Lodeiro, y contará con la intervención de Rossana González, secretaria general de la Universidad de Granada; y la decana saliente, Eva Muñoz.

Ángela Collados Aís es licenciada en Derecho y diplomada en Traducción e Interpretación por la Universidad de Granada, y está vinculada a la institución desde 1987 como docente. Doctora por la UGR, pertenece al Departamento de Traducción e Interpretación. Ha dirigido diversos proyectos de investigación nacionales de I+D y proyectos de Innovación Docente. En la actualidad dirige un grupo de investigación y un proyecto de investigación de excelencia. Ha publicado un número importante de libros y artículos científicos en el campo de la Interpretación y ha sido coordinadora del Máster de Investigación en Traducción e Interpretación, coordinadora de prácticas de la Facultad, así como coordinadora del comité de autoevaluación de la Titulación de Traducción e Interpretación, entre otros puestos de gestión desempeñados.

CONVOCATORIA:

  • ASUNTO: Acto de toma de posesión de la decana de la Facultad de Traducción e Interpretación de la Universidad de Granada
  • DÍA: martes, 19 de junio.
  • HORA: 13 horas.
  • LUGAR: Salón de Rectores, Hospital Real.

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Se habilita una sala de estudio para los fines de semana en el Campus de Melilla

  • Permanecerá abierta los días 23 y 24 de junio de 2012, de 9.00 a 21 horas

El Campus de Melilla ha habilitado una sala de estudio para los fines de semana, que ya ha permanecido abierta los días 16 y 17 de junio, e igualmente lo hará el sábado 23 y el domingo 24 de junio de 2012, en horario continuado de 9.00 a 21 horas. Se trata de la sala 001 del aulario del Campus.

El acceso se realizará por la puerta principal del Campus de Melilla, al que se permitirá tanto entrada de peatones como de vehículos.

El fin de semana del 30 de junio al 1 de julio de 2012 la apertura de la sala se verá supeditada al comienzo de las obras (4ª planta) en el aulario.

Gabinete de Comunicación – Secretaría General
UNIVERSIDAD DE GRANADA
Acera de San Ildefonso, s/n. 18071. Granada (España)
Tel. 958 243063 – 958 244278
Correo e. gabcomunicacion@ugr.es
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Se habilita una sala de estudio para los fines de semana en el Campus de Melilla

  • Permanecerá abierta los días 23 y 24 de junio de 2012, de 9.00 a 21 horas

El Campus de Melilla ha habilitado una sala de estudio para los fines de semana, que ya ha permanecido abierta los días 16 y 17 de junio, e igualmente lo hará el sábado 23 y el domingo 24 de junio de 2012, en horario continuado de 9.00 a 21 horas. Se trata de la sala 001 del aulario del Campus.

El acceso se realizará por la puerta principal del Campus de Melilla, al que se permitirá tanto entrada de peatones como de vehículos.

El fin de semana del 30 de junio al 1 de julio de 2012 la apertura de la sala se verá supeditada al comienzo de las obras (4ª planta) en el aulario.

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Melilla Hoy

Pág. 11: Mañana arranca en Melilla la Selectividad para 395 estudiantes

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