Low math scores? Try getting more sleep

Adolescents sleeping more hours are likely to score higher in maths, Spanish researchers say.

Meanwhile, those who sleep between six and ten hours (ie. an average sleep pattern) got significantly better scores, as compared to those with a short (6 hours or less per night) or long (more than 9 hours per night) pattern sleep. Moreover, this difference is more prominent in physical education.

The aim of this study was to analyse how sleep patterns can affect students’ academic performance. Their academic performance was measured in terms of mean grade –in common subjects and at global level– of a group of Secondary School students.

Researchers from the University of Granada and Junta de Andalucia analyzed a sample of 592 students aged 12 to 19 years from a Secondary School center in a rural region in Seville. From these middle-class 592 students, 231 (39percent) were men and 361 (61percent) were women.

The students answered two different questionnaires aimed at measuring the quality of sleep, level of sleepiness or tendency to get asleep of students in different situations.

Authors found that adolescents sleeping more hours get higher marks in mathematics and that –within average sleep patterns- differences are more significant in physical education, as compared with the rest of subjects.

This can be due to the inherent characteristics of these subjects, as these two subjects involve skills that are more influenced by sleep patterns, as the study authors explain.

The researchers observed that bedtime and wake time do not significantly influence academic outcomes, except for those individuals who go to bed earlier and get up later, which showed a significant worsening on academic achievement, as compared with their classmates.

The researchers also found significant information in connection with sleep latency (the time elapsed since the subject is lying in bed intending to sleep until they fall asleep). Scientists found that those who have a good sleep latency (less than 15 minutes) get significantly better marks than the rest.

As a general conclusion, the authors found that sleep patterns influence academic performance, as those adolescents with less day sleepiness were found to get lower marks than their classmates.

The study has been published in the journal International Journal of Clinical and Health Psychology.

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La mayoría de los accidentes de tráfico mortales provocan una sola víctima

Investigadores de la Universidad de Granada han desarrollado un modelo que permite predecir la gravedad de un accidente de tráfico a partir de 18 variables. Su trabajo ha revelado que la mayoría de los accidentes mortales se producen tras un choque frontal o con vuelco, en carreteras sin iluminación, con conductores de una edad comprendida entre 18 y 25 años y con una única víctima mortal.
Los investigadores han demostrado que, utilizando solamente siete de las 18 variables analizadas, es posible construir modelos probabilísticas cuyos rendimiento es comparable con los obtenidos utilizando más variables. Las 7 variables fundamentales son el tipo de accidente, la edad de conductor, los factores atmosféricos, el sexo del conductor, la iluminación, el número de heridos y el número de personas involucradas en el accidente.
  Datos de tres años
Los autores de este trabajo analizaron datos de accidentes de tráfico ocurridos en carreteras convencionales en la provincia de Granada durante tres años para construir modelos mediante Redes Bayesianas (modelo probabilístico multivariado que relaciona un conjunto de variables aleatorias mediante un grafo dirigido que indica explícitamente influencia causal) capaces de predecir la severidad de un accidente dependiendo de los variables que representan las condiciones imperantes en el momento del accidente (18 variables). Los resultados obtenidos mostraron que es posible identificar las variables relacionados con la ocurrencia de un accidente clasificado como grave o mortal.
La autora de este trabajo, que ha sido dirigido por el profesor Juan de Oña López, es Randa Oqab Mohammad Mujalli, del departamento de Ingeniería Civil de la Universidad de Granada. Cree que esta investigación podría ser considerada como germen para estudios futuros con bases de datos más grandes y para diferentes provincias de España.
Además, permitirá identificar con profundidad en otros países los factores comunes en carreteras con las mismas características. «Esto podría proporcionar grandes beneficios, tanto a la hora de salvar vidas como en el impacto económico de los accidentes», afirma la autora.
Las técnicas empleadas por Randa Oqab Mohammad Mujalli han sido utilizadas en otros campos, pero nunca antes se habían empleado para el análisis de los accidentes de tráfico. Parte de los resultados de este trabajo han sido publicados recientemente en las revistas Accident Analysisand Prevention, Journal of Safety Research y Transport.

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La Cámara de Cuentas detecta «demoras en el pago» de las subvenciones de la Junta a universidades andaluzas

La Cámara de Cuentas de Andalucía ha detectado «demoras en el pago» de subvenciones de la Junta a las universidades andaluzas dentro del plan plurianual de inversiones, lo que ha obligado que «en algunos casos estas universidades han tenido que anticipar fondos, financiados con recursos propios».

En el informe de ‘Fiscalización del plan de inversiones de las universidades andaluzas (Granada, Málaga y Sevilla)’, correspondiente al Plan Plurianual (2006-2010) de las Universidades Públicas de Andalucía, que contaba con 480 millones de euros, el ente fiscalizador ha seleccionado para su fiscalización, las tres universidades que han recibido el mayor importe de subvenciones, que representan el 62 por ciento del total, esto es, Granada, Málaga y Sevilla.

Entre las conclusiones más importantes de este informe, consultado por Europa Press, el ente fiscalizador  indica que las universidades «no distinguen los gastos según su fuente de financiación, por lo que se ha tenido que extender la fiscalización a gastos que no eran objeto de esta auditoría».

Además, se apunta que las universidades de Granada y Málaga «no disponen en su contabilidad de un módulo que les facilite el control de  las subvenciones finalistas», por lo que se les recomienda que dispongan de un módulo contable que facilite el detalle de los ingresos y gastos vinculados a este tipo de subvenciones.

La Cámara de Cuentas ha indicado que el plan de inversiones, que en sus inicios se concibió como quinquenal (periodo 2006-2010), «en su desarrollo ha ido dilatándose en el tiempo hasta el año 2012», toda vez que la ejecución de las inversiones «ha estado condicionada por el calendario de pagos de la Junta de Andalucía en estas subvenciones». Así, ha precisado que el importe aplazado en la Universidad de Granada fue de 59,3 millones de euros, en Málaga de algo más de cinco millones y en Sevilla de 24,9 millones de euros.

El ente fiscalizador apunta que la administración autonómica «no se adecuó, en su totalidad, al calendario previsto para el reconocimiento de las obligaciones a favor de la Universidad de Sevilla», lo que ha supuesto «una disminución de 8,9 millones de euros en el total de derechos reconocidos en el ejercicio 2009». Ante esta situación, según se apunta en el informe, con la finalidad de que no se viera afectada la ejecución de sus inversiones, esta universidad «anticipó la financiación de un total de 6,7 millones».

Asimismo, se precisa que a partir del ejercicio económico 2008 «se produce una demora en el pago de las subvenciones a las universidades de Málaga y Sevilla», unos retrasos que «han supuesto, en algunos casos, que estas universidades hayan tenido que anticipar fondos, financiados con recursos propios».

CASOS CONCRETOS

El informe apunta que la Universidad de Granada había dispuesto el 30 por ciento de la dotación económica global del plan de inversiones, de forma que de los 108 millones asignados, se habían efectuado gastos por 31,9 millones de euros, una cantidad que «supone el 69 por ciento de los derechos reconocidos por tal concepto, es decir, 46,4 millones».

Asimismo, apunta que en el desarrollo de las inversiones de la Universidad de Granada «se han producido retrasos en cuatro obras, debido a las peculiaridades de las mismas», algo que sucede en la rehabilitación del palacio de la Madraza, rehabilitación del Colegio Máximo, edificio departamental de la Facultad Filosofía y Letras y en la biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Educación.

El informe precisa que de la revisión de los gastos de las subvenciones en la Universidad de Granada, constan un total de 53 facturas por un importe de 786.939,60 euros, cuyo objeto, en la mayoría de los casos era análogo y el ente fiscalizador considera que «se podrían haber agrupado por lotes y adjudicarse conforme a los procedimientos previstos en la legislación pública de contratos, evitando posibles fraccionamientos».

Por otro lado, la Universidad de Málaga había consumido el 98 por ciento de la dotación global del plan de inversiones, es decir, de los 78,3 millones asignados, se habían realizado gastos por importe de 77,1 millones de euros.

El informe apunta que en la Universidad de Málaga se han detectado retrasos en la construcción del edificio para la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales y Escuela Universitaria Politécnica y en la obra del edificio para el Complejo Económico y Social. En la primera, la fecha de recepción «supera en once meses el plazo establecido», mientras que en la segunda, los retrasos en su ejecución, imputables a la empresa constructora, «llevan la finalización de la construcción prevista para abril de 2008 a junio de 2009».

Por último, en el caso de la Universidad de Sevilla, a 31 de diciembre de 2009, dicha institución había dispuesto el 69 por ciento de la dotación global del plan, de manera que de los 108 millones asignados, se habían efectuado gastos por 74,8 millones.

En este caso, el contrato de obras para la nueva sede de la Facultad de Ciencias de la Educación en Sevilla «sufrió dos modificaciones, una en julio de 2009, por algo más de cinco millones de euros, y otra en noviembre del mismo año, por importe de 4,4 millones», lo que ha supuesto «un incremento total en el importe del contrato principal del 43 por ciento».

El informe alude a las obras de la Biblioteca General de Universidad de Sevilla, donde, a final de 2009, del total de la subvención, por un importe de 21,9 millones de euros, se habían efectuado gastos por 5,7 millones de euros. El informe recuerda que en julio del mismo año, el Tribunal Superior de Justicia de Andalucía dictó un auto de paralización de las obras de construcción del edificio.
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La UGR edita un libro sobre las primeras psicólogas españolas

  • Se da cuenta en este volumen, escrito por la profesora Carmen García Colmenares, de los itinerarios vitales de las pioneras de la Psicología en España, y de la barreras que hubieron de sortear

Con el título “Las primeras psicólogas españolas. Itinerarios vitales y profesionales”, la UGR edita un libro, escrito por la profesora de la Universidad de Valladolid Carmen García Colmenares, en el que se da cuenta de los itinerarios vitales de las pioneras de la Psicología en España, y de las barreras que hubieron de sortear tanto para su formación, fuera de nuestras fronteras, como para el ejercicio de su profesión.

Formadas en la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, y más tarde fuera de su país, en Francia, Bélgica, Alemania y Estados Unidos, las primeras psicólogas españolas, anteriores a la guerra civil, dejaron sus aportaciones en las Escuelas Normales, la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, Museo Pedagógico, Tribunales de Menores, e Instituto Nacional de Psicotécnica, al tiempo que mantenían su compromiso por los derechos de las mujeres militando en diferentes grupos sufragistas, como la Juventud Universitaria Feminista, la Asociación Nacional de Mujeres Españolas, o el Liceum Club.

Las psicólogas españolas posteriores a la guerra, por su parte, también formadas más allá de nuestras fronteras, procedían, sin embargo, del campo de la Medicina y, al contrario que sus colegas varones, encontrarían grandes dificultades para ser reconocidas profesionalmente.

En este volumen publicado por la Editorial de la Universidad de Granada (eug) en la “Colección Feminae”, Instituto de Estudios de la Mujer de la UGR, que dirige la profesora Ana María Muñoz-Muñoz, se reconstruye el itinerario genealógico de las primeras psicólogas españolas, después de muchas décadas de olvido.

Carmen García Colmenares

La autora, Carmen García Colmenares, es profesora de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de Valladolid. Fue directora de un proyecto Teacher Education Netword (TENET, 1989-91), subvencionado por la Comisión Europea y el Ministerio de Educación y Ciencia, pionero en la introducción de la Pedagogía de la igualdad de oportunidades en la formación inicial. Es responsable del Seminario Universitario de Educación no Sexista (SUENS) desde su creación en 1992 y una de las fundadoras de la Cátedra de Estudios de Género de la Universidad de Valladolid.

Ha sido directora del Postgrado “Agentes de Igualdad”, subvencionado por la Junta de Castilla y León, y ha desarrollado materiales coeducativos con entidades e instituciones como CEAPA, la Comissao para Igualdade i para os Directos das Mulheres de Portugal, y el Instituto Universitario de Formación del Profesorado (IUFM) de la Universidad de Lyon II. Ha impartido conferencias sobre el tema en universidades e instituciones europeas (Portugal, Francia y Alemania), así como de América Latina (Universidad de la Plata, Universidad de Buenos Aires, Colegio de México, Universidad de Chile).

Contacto: Profesora Carmen García Colmenares. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad de Valladolid. Tfn: 979 108266. Correo electrónico: cgcolmen@psi.uva.es


Francisco José Manjón Pozas, nuevo decano de la Facultad de Filosofía y Letras de la UGR

  • Era el único candidato y ha obtenido mayoría absoluta

Francisco José Manjón Pozas ha sido elegido en la mañana del jueves, 20 de octubre, como nuevo decano de la Facultad de Filosofía y Letras, con mayoría absoluta y siendo candidato único.

Francisco José Manjón Pozas es, desde el año 2001, profesor titular de lingüística general en el Departamento de Lingüística General y Teoría de la Literatura de la UGR. Doctor por la UGR en 1998.

El nuevo decano de Filosofía y Letras ha ocupado durante ocho años distintos puestos de gestión universitaria:

  • Subdirector de los Cursos de Español del Centro de Lenguas Modernas de la UGR: diciembre 2000-mayo de 2001.
  • Secretario de la Facultad de Filosofía y Letras: de mayo de 2004 a enero 2008.
  • Director del Secretariado de Organización Docente: de enero de 2008 hasta la actualidad.

Experiencia docente:

  • Profesor de la UGR desde el año 1996 en el área de conocimiento de Lingüística General.
  • Doctor por la UGR en el año 1998.
  • Profesor titular de universidad desde febrero del año 2001.
  • Docencia en lingüística general (Facultad de Filosofía y Letras), lingüística general, lexicología y etimología (Facultad de Traducción) y lingüística clínica (Facultad de Psicología).
  • Profesor del Centro de Lenguas Modernas de la UGR, de fonética del español y gramática del español (niveles avanzado y superior).
  • Profesor invitado de lingüística general, tipología lingüística y lexicología contrastiva en las universidades de Évora, UCLA, Universidad para las Humanidades de Moscú, Universidad de Leipzig.

Actividad investigadora :

  • Líneas de investigación: tipología léxico-semántica, lexicología y lexicografía contrastivas. Más de 30 publicaciones (monografías, artículos en revistas científicas, capítulos de libro) sobre estos temas.
  • De forma ininterrumpida, desde el año 1999, investigador del grupo de investigación de la Junta de Andalucía “Lingüística tipológica y experimental” (HUM 422) e investigador a tiempo completo en cuatro proyectos del Plan Nacional I+D y un proyecto de excelencia de la Junta de Andalucía sobre clasificación y creación de repositorios léxicos contrastivos y diccionarios culturales multilingües.

Francisco José Manjón Pozas

Contacto: Francisco José Manjón Pozas. Decano de la Facultad de Filosofía y Letras. Correo elec: fmanjon@ugr.es


Acto de colocación de la primera piedra de las obras del Centro de Empresas del PTS Granada

  • Tendrá lugar mañana viernes, día 21 de octubre, a las 10,30 horas

El rector de la Universidad de Granada y presidente del Patronato de la Fundación del Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud de Granada, Francisco González Lodeiro, asistirá mañana viernes, día 21 de octubre, a las 10,30 horas al acto de colocación de la primera piedra de las obras del Centro de Empresas del PTS Granada.

El acto contará con la presencia de la delegada del Gobierno de la Junta de Andalucía en Granada, Mª José Sánchez Rubio; el delegado provincial de Economía, Innovación y Ciencia, Antonio Argüelles Peña; la gerente de la Agencia de Innovación y Desarrollo de Andalucía (IDEA), Rosa Cortés Cortés; el alcalde de Ogíjares, Francisco Plata, y la directora científica de la Fundación Pública Andaluza para la Investigación Biosanitaria de Andalucía Oriental (FIBAO), Antonia Aránega, entre otras autoridades.

El principal objetivo del nuevo Centro de Empresas del PTS Granada será favorecer la creación de empresas de base tecnológica, con especial atención a las relacionadas con las ciencias de la vida y la salud, bioinformática y biosanitarias en general, surgidas al amparo del clúster Andalucía Bioregión, la Universidad de Granada, sus centros tecnológicos, los departamentos de I+D de las empresas instaladas en el Parque y el propio BIC‐Granada.

CONVOCATORIA:

  • Asunto: Acto de colocación de la primera piedra del Centro de Empresas del PTS
  • DÍA: Viernes, 21 de octubre
  • HORA: 10,30 horas
  • LUGAR: Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud de Granada (Avda. del Conocimiento, s/n, detrás de Laboratorios Rovi).

Acto Académico de Apertura del Curso 2011-2012 para los Colegios Mayores

  • Presidida por el rector, se celebra el viernes, día 21 de octubre, a las 20 horas, en el Aula Magna de la Facultad de Medicina

El viernes, día 21 de octubre, a las 20 horas, en el Aula Magna de la Facultad de Medicina, se celebrará el Acto Académico de Apertura del Curso 2011-2012 para los Colegios Mayores, con el siguiente programa:

  • Intervención de Alberto Granados Fernández, alumno de 4º curso de la E.T.S. de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos del Colegio Mayor Albayzín, que versará sobre: “Vivir intensamente la Universidad”.
  • Intervención de Antonio Manuel Almendros Gallego. Delegado del Rector para los Colegios Mayores y Residencias Universitarias.
  • Conferencia a cargo de Antonio Campos Muñoz. Catedrático de Histología de la Universidad de Granada. Tema: “Los Colegios Mayores: Su cultura oculta”.
  • Intervención de Francisco González Lodeiro. Rector de la Universidad de Granada.

CONVOCATORIA:

  • DÍA: viernes día 21 de octubre.
  • HORA: 20 h.
  • LUGAR: Aula Magna de la Facultad de Medicina.


III Jornadas de Proyectos de Software Libre en la Universidad de Granada

Los próximos días 20 y 21 de octubre tendrán lugar en la Escuela Técnica Superior de Ingenierías Informática y Telecomunicaciones y por tercer año consecutivo las Jornadas de Proyectos de Software Libre en la Universidad de Granada, cuyos objetivos son presentar los diferentes proyectos que se están desarrollando por parte de los investigadores, alumnos y demás personal de la Universidad, así como por diferentes empresas y organismos con relación con la misma, y además introducir al resto de la comunidad las técnicas necesarias para comenzar y desarrollar un proyecto de software libre con éxito.

Las jornadas, que serán inauguradas por el delegado TIC del Rector, José Luis Verdegay, contarán con la presencia de Alfredo Romeo, de Ciudad2020, emprendedor cordobés; Javier Viñuales, de la empresa sevillana Yaco Sistemas; María Hinojosa y Boris Burgos, técnica de Codeko.com, y David Álvarez, del consorcio Fernando de los Ríos. El tema de sus charlas será el uso de software libre en el ámbito empresarial y cómo crear riqueza y emprender alrededor del software libre. Por su parte, alumnos, profesores y personal de administración de la UGR presentarán diferentes proyectos liberados a lo largo del año, y que van desde un afinador de guitarras hasta un gestor de proyectos, pasando por un programa que calcula las dosis de neutrones recibidas por un tejido.

Simultáneamente, se hará una presentación de la edición actual del Concurso de Software Libre, cuarta en la Universidad de Granada y sexta nacional; esta edición permite además la participación de alumnos de ciclos formativos, posgrado y estudiantes de bachillerato. En ediciones anteriores, la Universidad de Granada logró tanto premios nacionales como proyectos finalistas; los ganadores en la edición anterior estarán también presentes explicando sus proyectos.

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publicidad Noticias del dia 19/10/2011 Arden miles de hectáreas en Galicia ¿Hay que actualizar la lista de sustancias peligrosas para los ríos europeos? Comienza una campaña sobre la eficiencia en el uso de los recursos

Científicos de la Universidad de Granada han descubierto que las mujeres embarazadas que residen en grandes ciudades tienen más posibilidades de tener un niño de mayor talla y peso que las que viven en el medio rural, probablemente debido a una mayor exposición a los xenoestrógenos, un tipo de contaminantes ambientales que se comportan como hormonas.

Se trata de la primera investigación realizada en España que asocia la carga estrogénica de la placenta de las embarazadas con un mayor peso del niño al nacer.

Para llevar a cabo este trabajo, los investigadores analizaron las características de dos poblaciones de mujeres embarazadas y de sus hijos al nacer, residentes en Granada y Madrid, y comprobaron que ambas poblaciones de mujeres presentaban características biológicas, demográficas y socio-económicas específicas que definen los patrones de exposición ambiental debida a los xenoestrógenos presentes en la placenta.

Las madres incluidas en el estudio de Madrid estaba formado por un grupo de mujeres residentes en área urbana, con un nivel educativo medio-alto, trabajando la mayoría (89%) fuera de casa, en ocupaciones relacionadas con tareas administrativas, o con la enseñanza. Por el contrario, las madres incluidas en el estudio de Granada residían mayoritariamente en áreas rurales, poseían un nivel educativo bajo, (un 53,4% no tenía estudios o sólo contaba con estudios primarios) y un alto porcentaje de las mismas se dedicaban exclusivamente a las tareas domésticas (38,3%).

Factores que condicionan la exposición

Se estudiaron los factores que condicionan la exposición y se analizó la asociación entre las características antropométricas y sociodemográficas, las condiciones de salud, el estilo de vida, las condiciones de trabajo, con el parámetro de exposición definido como carga estrogénica total efectiva. De este modo, los científicos de la UGR comprobaron que el efecto estrogénico del extracto tisular placentario (TEXB) tiene una relación directa con ciertas características de los padres, del parto y de los recién nacidos. Así, la mayor TEXB de la fracción alfa se observó en placentas de mujeres de más edad, con menor índice de masa corporal, residentes en Madrid y que dan a luz niños con mayor peso al nacer. Estos resultados sugieren un papel a la estrogenicidad del conjunto de xenoestrógenos acumulados en el tejido placentario, en el desarrollo embrionario-fetal.

Este trabajo ha sido realizado por María Remedios Prada Marcos, del departamento de Radiología y Medicina Física de la Universidad de Granada, y dirigido por los profesores Nicolás Olea Serrano; Mariana Fátima Fernández Cabrera y Julio J. Boza Puerta.

Biomarcador de efecto combinado

Remedios Prada refiere que, por lo general, la mayoría de los trabajos sobre exposición a contaminantes ambientales se centran en la cuantificación de compuestos químicos de forma aislada. «Sin embargo, en la actualidad el censo de sustancias químicas de síntesis disponibles supera las 100.000, lo que posibilita y favorece la acción combinada de varios de ellos, con un resultado final impredecible, que pudiera ser aditivo, sinérgico e incluso antagónico. De este modo concentraciones consideradas en el modelo toxicológico clásico como insignificantes podrían tener en forma combinada un efecto acumulativo significativo. Por eso en este trabajo hemos abordado la exposición utilizando un biomarcador de efecto combinado«.

En la actualidad, las autoridades sanitarias de diferentes países están tratando de implantar sistemas de vigilancia de exposición humana a contaminantes ambientales, mediante la utilización de biomarcadores de exposición, como por ejemplo se hace en Estados Unidos con la Encuesta Nacional de Examen de Salud y Nutrición, o de forma particular en España en el Proyecto Infancia y Medioambiente (INMA).

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Buscan adolescentes de entre 13 y 18 años para analizar los cambios bioquímicos y cerebrales asociados a la obesidad

Científicos de la Universidad de Granada (UGR) buscan adolescentes de ambos sexos de entre 13 y 18 años para participar en un proyecto de investigación sobre los cambios bioquímicos, endocrinos y cerebrales asociados al sobrepeso y la obesidad. Se trata de un proyecto, denominado Interobe, en el que participan tres grupos de investigación de la Universidad de Granada, pertenecientes a las facultades de Ciencias de la Salud, Medicina y Psicología.

La iniciativa está coordinada por el grupo de investigación CTS-581, del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Universidad de Granada. La participación en el proyecto, según ha informado en un comunicado la UGR, consistirá en: Valoración antropométrica (pliegues, talla, altura) y extracción de sangre para análisis bioquímicos; Asistir a una sesión en la que se realizan tests de rendimiento en un entorno de Realidad Virtual; Asistir a una sesión para realizar una Resonancia Magnética Funcional (escáner) de cerebro; y seguir unas pautas nutricionales individualizadas.

Si el adolescente es incluido en el grupo con problemas de peso, podrá beneficiarse de un programa de asesoramiento nutricional individualizado. Cada adolescente, en cualquiera de los grupos, recibirá una compensación en tarjetas-regalo de 20 euros por cada una de las sesiones (un total de 40 euros).

Todos los participantes recibirán un informe con los resultados de las pruebas realizadas. Además, se realizará un sorteo entre los padres de los adolescentes participantes, cuya cuantía podrá oscilar entre los 300 y los 469 euros.

Las personas interesadas en participar o solicitar información pueden ponerse en contacto con los organizadores en horario de mañana (de 9,00h a 14,00 horas) y de tarde (16,00 horas a 19,00).
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Buscan adolescentes de entre 13 y 18 años para analizar los cambios bioquímicos y cerebrales asociados a la obesidad

Científicos de la Universidad de Granada (UGR) buscan adolescentes de ambos sexos de entre 13 y 18 años para participar en un proyecto de investigación sobre los cambios bioquímicos, endocrinos y cerebrales asociados al sobrepeso y la obesidad. Se trata de un proyecto, denominado Interobe, en el que participan tres grupos de investigación de la Universidad de Granada, pertenecientes a las facultades de Ciencias de la Salud, Medicina y Psicología.

La iniciativa está coordinada por el grupo de investigación CTS-581, del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Universidad de Granada. La participación en el proyecto, según ha informado en un comunicado la UGR, consistirá en: Valoración antropométrica (pliegues, talla, altura) y extracción de sangre para análisis bioquímicos; Asistir a una sesión en la que se realizan tests de rendimiento en un entorno de Realidad Virtual; Asistir a una sesión para realizar una Resonancia Magnética Funcional (escáner) de cerebro; y seguir unas pautas nutricionales individualizadas.

Si el adolescente es incluido en el grupo con problemas de peso, podrá beneficiarse de un programa de asesoramiento nutricional individualizado. Cada adolescente, en cualquiera de los grupos, recibirá una compensación en tarjetas-regalo de 20 euros por cada una de las sesiones (un total de 40 euros).

Todos los participantes recibirán un informe con los resultados de las pruebas realizadas. Además, se realizará un sorteo entre los padres de los adolescentes participantes, cuya cuantía podrá oscilar entre los 300 y los 469 euros.

Las personas interesadas en participar o solicitar información pueden ponerse en c
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La mayoría de los accidentes de tráfico mortales provocan una sola víctima, según un estudio

  • Investigadores de la UGR desarrollan un modelo probabilístico que permite predecir la gravedad de un accidente de tráfico según las condiciones que se den en el momento en que se produzca

Investigadores de la Universidad de Granada han desarrollado un modelo probabilístico que permite predecir la gravedad de un accidente de tráfico en función de las condiciones que se den en el momento en que se produzca, a partir de 18 variables. Su trabajo ha revelado que la mayoría de los accidentes mortales se producen tras un choque frontal o con vuelco, en carreteras sin iluminación, con conductores de una edad comprendida entre 18 y 25 años y con una única víctima mortal.

Los investigadores han demostrado que, utilizando solamente siete de las 18 variables analizadas, es posible construir modelos probabilísticas cuyos rendimiento es comparable con los obtenidos utilizando más variables. Las 7 variables fundamentales son el tipo de accidente, la edad de conductor, los factores atmosféricos, el sexo del conductor, la iluminación, el número de heridos y el número de personas involucradas en el accidente.

Datos de tres años

Los autores de este trabajo analizaron datos de accidentes de tráfico ocurridos en carreteras convencionales en la provincia de Granada durante tres años para construir modelos mediante Redes Bayesianas (modelo probabilístico multivariado que relaciona un conjunto de variables aleatorias mediante un grafo dirigido que indica explícitamente influencia causal) capaces de predecir la severidad de un accidente dependiendo de los variables que representan las condiciones imperantes en el momento del accidente (18 variables). Los resultados obtenidos mostraron que es posible identificar las variables relacionados con la ocurrencia de un accidente clasificado como grave o mortal.

La autora de este trabajo, que ha sido dirigido por el profesor Juan de Oña López, es Randa Oqab Mohammad Mujalli, del departamento de Ingeniería Civil de la Universidad de Granada. Cree que esta investigación podría ser considerada como germen para estudios futuros con bases de datos más grandes y para diferentes provincias de España. Además, permitirá identificar con profundidad en otros países los factores comunes en carreteras con las mismas características. “Esto podría proporcionar grandes beneficios, tanto a la hora de salvar vidas como en el impacto económico de los accidentes”.

Las técnicas empleadas por Randa Oqab Mohammad Mujalli han sido utilizadas en otros campos, pero nunca antes se habían empleado para el análisis de los accidentes de tráfico. Parte de los resultados de este trabajo han sido publicados recientemente en las revistas Accident Analysis and Prevention, Journal of Safety Research y Transport.

Prueba de simulación de accidente

Contacto: Randa Oqab Mohammad Mujalli. Departamento de Ingeniería Civil de la Universidad de Granada. Teléfono: 958 249 455. Correo electrónico: rmujalli@hotmail.com