El Campus de Melilla, en Facebook

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Además de aportar información, está página permitirá la participación interactiva de los usuarios

El Campus de Melilla ya está en Facebook. La página permitirá, además de facilitar información sobre diversos aspectos relacionados con el Campus y sus actividades, la participación interactiva de los usuarios que, de esta forma, contarán con una herramienta de intercambio de información y datos en Internet.

La propuesta, surgida del profesor José Luis Villena, de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla, e impulsada desde la Oficina de la Delegación del Rector, se ha materializado en una página oficial del

Campus en Facebook, que, por el momento, solo cuenta con elementos básicos, pero que poco a poco se irá llenando de contenidos, pues el objetivo es que toda la comunidad universitaria de Melilla contribuya, aportando aquellas ideas o propuestas (cursos, comunicados, noticias en general, fotos, etc.) con que se pueda conseguir un mejor conocimiento, difusión e imagen del Campus en general, y sobre cada uno de los centros que lo constituyen en particular.

Se trata, pues, de una herramienta dinámica, y no solamente de un escaparate en internet. Así, se pretende cumplir los criterios de relevancia (con noticias o comunicados interesantes) y actualidad (a ser posible con actualizaciones periódicas) en la que todo el Campus de Melilla participe.

Las redes sociales se han convertido en nuestros días en una imprescindible herramienta de comunicación, que facilita el contacto, en este caso, entre la comunidad universitaria y sus públicos internos y externos.

Responsables de la página:

  • Profesora Carmen Enrique Mirón. Delegada adjunta del rector para el Campus de Melilla. Tfns: 952698737 y 952698786. Correo electrónico: cenrique@ugr.es
  • Profesor José Luis Villena Higueras. Facultad de Educación y Humanidades de Melilla. Universidad de Granada. Tfn: 952 698776. Correo electrónico: jlvillen@ugr.es

Parados de Granada aprenden a limpiar edificios municipales

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Doce personas desempleadas mayores de 25 años participan en el taller de empleo `Granada limpia´, una acción formativa organizada por el IMFE y destinada a ofrecer cualificación profesional que permita al colectivo formarse en un oficio que le ofrezca oportunidades para acceder al mercado laboral.

La iniciativa tiene una duración de un año, y en ella se alternan las sesiones teóricas con la práctica profesional en un entorno real de trabajo, por lo que, los alumnos participantes perciben un salario.

Así, según ha explicado el vicepresidente del IMFE y concejal de Educación, Jorge Saavedra, la fase teórica comprende distintas temáticas, que van de la limpieza, tratamiento y mantenimiento de suelos, paredes y techos, al mobiliario urbano, las pintadas en cristales, las técnicas y procedimientos de limpieza o la utilización de maquinaria pesada.

En cuanto a los métodos y materiales, aprenden limpieza de sombras y velos, de líquenes y musgos, de superficies protegidas, o limpieza de polución, entre otras cuestiones.

Aparte de estas materias específicas, los alumnos reciben clases sobre habilidades comerciales y sociales, y prevención de riesgos laborales.

Junto a la formación teórica, que se imparte en el centro del IMFE conocido como `Las Parcelas´, en la calle Fray Juan Sánchez Cotán, las sesiones prácticas se realizan en inmuebles y edificios municipales, desde centros cívicos a instalaciones deportivas del Patronato, o el propio mercado de San Agustín.

También, en virtud de un convenio entre la UGR y el IMFE, los alumnos realizarán también prácticas en espacios de la Universidad como el colegio Isabel La Católica, la fachada y entorno de Derecho o el Jardín botánico.

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Los alumnos de los cursos de verano aprenden ‘a ser personas’

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La Universidad de Granada inauguró ayer tres cursos en las facultades de Ciencias de la Salud y Educación y Humanidades

La Universidad de Granada está llevando a cabo, desde ayer y hasta el próximo viernes, tres cursos de verano en Ceuta. ‘La autoestima y la inteligencia emocional como pilares de los valores y de un desarrollo biopsicosocial: enseñando y aprendiendo a ser personas’ y ‘Metodología Enfermera. Taxonomías NANDA, NOC y NIC’, en la Facultad de Ciencias de la Salud, y ‘Prescripción de la actividad física para adultos y mayores en la ciudad de Ceuta’, en la Facultad de Educación y Humanidades. Los estudiantes aprenderán a desarrollar su inteligencia emocional, a vincular salud y deporte y a compartir un lenguaje en Enfermería.

La Universidad de Granada llevará a cabo durante esta semana los tres cursos que faltaban por realizar en los campus de Ceuta dentro de la oferta formativa estival. ‘La autoestima y la inteligencia emocional como pilares de los valores y de un desarrollo biopsicosocial: enseñando y aprendiendo a ser personas’ es el título del curso que, desde ayer y hasta el viernes, se está realizando en horario matinal.

Jesús Ramírez Rodrigo es, junto a Mercedes Lupiani Jiménez, coordinador del curso. Ayer, en un intermedio de este, explicó a EL PUEBLO que a lo largo de toda la semana los alumnos aprenderán a mejorar sus habilidades sociales. “Estudiamos aspectos como la asertividad, la autoestima o la estabilidad emocional, tanto desde una perspectiva biológica y farmacológica como psicosocial”, explica. “El humor, y otros componentes emocionales influyen, por ejemplo, en el envejecimiento”, añade.

El profesor explicará durante esta formación cómo “los procesos mentales tienen relación de manera directa con la salud física”. En ese sentido señaló que lo emocional “forma parte de la inteligencia” y que en casos como una pequeña depresión reforzar el autoestima puede ser más estimulante que cualquier fármaco. “Decirte por la mañana ‘hoy voy a ser feliz’ parece una tontería, pero funciona”, apunta Ramírez, quien añade que la inteligencia emocional “no es innata sino que hay que aprender a desarrollarla”. “Es un trabajo de adiestramiento”, agrega.

El profesorado del curso está compuesto por Francisco J. Gala León, de la Universidad de Cádiz; Mª Ángeles Sánchez Caravaca, Mª Milagrosa Olmedo Alguacil, Mª José Argente del Castillo y Lucía Prieto, todos ellos de la Universidad de Granada, a la que pertenece Ceuta. El curso se está desarrollando en la Facultad de Ciencias de la Salud.

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Seminario sobre el cerebro en el ciclo ‘La salud a escena’, organizado por el Parque de las Ciencias y la Universidad de Granada

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Seminario: “Enfermedad de Alzheimer, más que una demencia” y “Olvidé a mi familia, Dr. Alzheimer”

Mañana, miércoles, 21 de septiembre, a las 18.00 horas se celebra un nuevo seminario del ciclo “La Salud a escena”, en el Día del Alzheimer, organizado por el Parque de las Ciencias y la Universidad de Granada.

Este ciclo de Seminarios sobre Biosalud presenta como objetivo trasladar a los ciudadanos las líneas de investigación actuales en estos campos.

Programa:

  • Seminario: “Enfermedad de Alzheimer, más que una demencia” y “Olvidé a mi familia, Dr. Alzheimer”. Intervienen:
    • Dr. Cristóbal Carnero. Jefe de Sección del Servicio de Neurología. Hospital Virgen de las Nieves.
    • Dr. Francisco Vives. Dtor. del Instituto de Neurociencias Federico Olóriz. Universidad de Granada.
  • Proyección: “La enfermedad de Alzheimer”.
  • Taller didáctico: “Cerebro y memoria”.
  • Visita al Pabellón ‘Viaje al Cuerpo Humano”.

Entrada libre hasta completar el aforo.

Más información: http://www.parqueciencias.com

CONVOCATORIA:

  • DÍA: miércoles, 21 de septiembre.
  • HORA: 18.00 horas
  • LUGAR: cine 1 y Anfiteatro Anatómico. Parque de las Ciencias

Curso sobre «Iniciación al lenguaje del cine», en La Madraza

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  • Será impartido por el director del Cine Club de la UGR, Juan de Dios Salas, del 2 al 24 de noviembre de 2011.
  • Con dos turnos, a elegir entre el de mañana o el de tarde, la matriculación está abierta en el Palacio de la Madraza (C/ Oficios, s/n)

Se encuentra abierta a todos los interesados la matrícula en el curso sobre “Iniciación al lenguaje del cine”, que tendrá lugar en La Madraza, del 2 al 24 de noviembre de 2011, impartido por el director del Cine Club de la UGR, Juan de Dios Salas.

Con dos turnos, a elegir, entre el de mañana o el de tarde, la matriculación está abierta en el Palacio de la Madraza (C/ Oficios, s/n).

El horario de mañana será de 11 a 13 horas, y el de tarde de 17 a 19 horas. El número de plazas es de 45. Consta de 20 horas lectivas, y el temario versará sobre:

  • I. Vocabulario cinematográfico básico.
  • II. Nociones técnicas fundamentales sobre la planificación, la angulación, el movimiento de cámara, la iluminación, la composición, el sonido, la música y el montaje cinematográficos.
  • III. Utilización expresiva de la planificación, la angulación, el movimiento de cámara, la iluminación, la composición, el sonido, la música y el montaje cinematográficos.

Ha sido organizado por el Cine Club Universitario, Centro de Cultura Contemporánea, Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Deporte de la UGR

Para más información, e inscripción: Centro de Cultura Contemporánea de la UGR. Palacio de la Madraza (C/Oficios, s/n. Frente a la Capilla Real), de 9 a 14 horas.

El profesorado novel está satisfecho con la formación para la docencia ofrecida por la Universidad de Granada

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  • Los resultados correspondientes a la evaluación del Curso de Iniciación a la Docencia (3ª edición) ponen de manifiesto el elevado grado de satisfacción del profesorado que lo ha realizado
  • La media global del curso ha sido de 4’2 sobre 5, destacando la fase de mentoría con una media de 4’36

Los resultados correspondientes a la evaluación del Curso de Iniciación a la Docencia (3ª edición) ponen de manifiesto el elevado grado de satisfacción del profesorado que lo ha realizado. La media global del curso ha sido de 4’2 sobre 5, destacando la fase de mentoría con una media de 4’36

Entre los aspectos mejor valorados figuran: la existencia de un servicio de apoyo y tutoría para la realización de los trabajos propuestos en los módulos presenciales, el clima de trabajo generado entre profesorado experimentado y novel, y la coordinación académica del curso; todo ello los lleva a considerar que el proceso de asesoramiento dirigido al profesorado principiante debe continuar (4’59), valoran la experiencia positivamente (4’68), y recomiendan la puesta en marcha de una próxima edición (4’63).

Como propuestas de mejora sugieren que el curso comience antes y sea obligatorio, se enfatice el valor de la práctica y se amplíe el tiempo dedicado a la mentoría.

Desde 2008, la Universidad de Granada, a través del Secretariado de Formación y Apoyo a la Calidad del Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad, viene desarrollando un curso de formación dirigido a su profesorado novel destinado a facilitar su incorporación a la profesión docente y ofrecerles apoyo y asesoramiento en el ejercicio de su desempeño profesional.

Esta acción formativa tiene una duración de 200 horas y se lleva a cabo a lo largo de todo el curso académico. En ella se abordan temas relacionados con la planificación de la docencia, ética de la profesión docente, metodología, aplicación de tecnologías de información y comunicación a la enseñanza superior, tutoría o evaluación. El curso, que se encuentra en su cuarta edición, cuenta con una fase de mentoría implementada por profesorado experimentado de la Universidad de Granada, previamente seleccionado y formado, que desde los propios centros de trabajo apoya al profesorado principiante y pone a su disposición la pericia y aprendizaje adquiridos a lo largo de los años.

En este tiempo el interés mostrado por este curso ha sido significativo (ha habido 608 solicitudes), así como el grado de satisfacción mostrado por parte de quienes lo han realizado (240 hasta el momento, sin contar los 80 que se encuentra realizándolo en estos momentos). Los resultados obtenidos a través de cuestionario así lo evidencian habiéndose alcanzado puntuaciones globales superiores a 4 sobre 5 en todas las ediciones.

Más información sobre los resultados de la encuesta de satisfacción con la formación recibida: http://sl.ugr.es/00Pf

Contacto: Mª José León. Vicerrectora para la Garantía de la Calidad Universidad de Granada. Telef. 958 248491. Correo elec: vicalidaddir@ugr.es

José Antonio Lorente asume la presidencia de la Alianza Forense Internacional

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El profesor de la Universidad de Granada José Antonio Lorente ha asumido la presidencia de la Alianza Forense Internacional (IFSA-International Forensic Strategic Alliance), en la reunión anual mantenida en Madeira, Portugal, según ha informado hoy la institución académica.
IFSA constituye la «red de redes» de ciencias forenses, conformada por organizaciones de Norteamérica (ASCLSD), Iberoamérica (AICEF), Europa (ENFSI), Oceanía (SMANZFL), Asia (AFSN) y países del Sur de África (SARFSN), y donde la ONU participa como observadora a través de su Organismo contra la Droga y el Delito (UNODC/UNDD).
La asociación tiene como principal misión facilitar la colaboración científica y profesional entre los diferentes países, con lo que se trata de garantizar un trabajo criminalístico y forense de calidad en todos los países del mundo, basado en la calidad y la colaboración internacional.
El profesor Lorente promovió y creó en 1999 la organización que agrupa a 32 laboratorios criminalísticos policiales y judiciales de 18 países de Iberoamérica (AICEF-Academia Iberoamericana de Criminalística y Estudios Forenses), de la que fue su presidente y de la que es actualmente el delegado de Relaciones Internacionales.

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José Antonio Lorente, nuevo presidente del IFSA

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El profesor de la Universidad de Granada José Antonio Lorente ha asumido la presidencia de la Alianza Forense Internacional (IFSA-International Forensic Strategic Alliance), en la reunión anual mantenida en Madeira, Portugal, según ha informado este lunes la institución académica.

IFSA constituye la «red de redes» de ciencias forenses, conformada por organizaciones de Norteamérica (ASCLSD), Iberoamérica (AICEF), Europa (ENFSI), Oceanía (SMANZFL), Asia (AFSN) y países del Sur de África (SARFSN), y donde la ONU participa como observadora a través de su Organismo contra la Droga y el Delito (UNODC/UNDD).

La asociación tiene como principal misión facilitar la colaboración científica y profesional entre los diferentes países, con lo que se trata de garantizar un trabajo criminalístico y forense de calidad en todos los países del mundo, basado en la calidad y la colaboración internacional.

El profesor Lorente promovió y creó en 1999 la organización que agrupa a 32 laboratorios criminalísticos policiales y judiciales de 18 países de Iberoamérica (AICEF-Academia Iberoamericana de Criminalística y Estudios Forenses), de la que fue su presidente y de la que es actualmente el delegado de Relaciones Internacionales.

España está representada en la IFSA por la Guardia Civil, el Cuerpo Nacional de Policía y la UGR.

La asunción de la presidencia por el profesor Lorente se ha producido en el marco de la celebración en Madeira del XIX Encuentro Internacional IFSA, que concluye este lunes y que ha coincidido con otros encuentros de las organizaciones de países de lengua lusa y las redes ibérica y europea de medicina legal y ciencias forenses.

Lorente presidirá por tanto en representación de AICEF la organización más importante de cooperación profesional criminalística y forense del mundo hasta septiembre de 2012.

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El profesor de UGR José Antonio Lorente, presidente de la Alianza Forense Internacional

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El profesor de la Universidad de Granada José Antonio Lorente ha asumido la presidencia de la Alianza Forense Internacional (IFSA-International Forensic Strategic Alliance), en la reunión anual mantenida en Madeira, Portugal, según ha informado la institución académica.

IFSA constituye la “red de redes” de ciencias forenses, conformada por organizaciones de Norteamérica (ASCLSD), Iberoamérica (AICEF), Europa (ENFSI), Oceanía (SMANZFL), Asia (AFSN) y países del Sur de África (SARFSN), y donde la ONU participa como observadora a través de su Organismo contra la Droga y el Delito (UNODC/UNDD).

La asociación tiene como principal misión facilitar la colaboración científica y profesional entre los diferentes países, con lo que se trata de garantizar un trabajo criminalístico y forense de calidad en todos los países del mundo, basado en la calidad y la colaboración internacional.

El profesor Lorente promovió y creó en 1999 la organización que agrupa a 32 laboratorios criminalísticos policiales y judiciales de 18 países de Iberoamérica (AICEF-Academia Iberoamericana de Criminalística y Estudios Forenses), de la que fue su presidente y de la que es actualmente el delegado de Relaciones Internacionales.

España está representada en la IFSA por la Guardia Civil, el Cuerpo Nacional de Policía y la UGR.

La asunción de la presidencia por el profesor Lorente se ha producido en el marco de la celebración en Madeira del XIX Encuentro Internacional IFSA, que concluye hoy y que ha coincidido con otros encuentros de las organizaciones de países de lengua lusa y las redes ibérica y europea de medicina legal y ciencias forenses.

Lorente presidirá por tanto en representación de AICEF la organización más importante de cooperación profesional criminalística y forense del mundo hasta septiembre de 2012.

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José Antonio Lorente asume la presidencia de la Alianza Forense Internacional

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El profesor de la Universidad de Granada José Antonio Lorente ha asumido la presidencia de la Alianza Forense Internacional (IFSA-International Forensic Strategic Alliance), en la reunión anual mantenida en Madeira, Portugal, según ha informado hoy la institución académica.

IFSA constituye la «red de redes» de ciencias forenses, conformada por organizaciones de Norteamérica (ASCLSD), Iberoamérica (AICEF), Europa (ENFSI), Oceanía (SMANZFL), Asia (AFSN) y países del Sur de África (SARFSN), y donde la ONU participa como observadora a través de su Organismo contra la Droga y el Delito (UNODC/UNDD).

La asociación tiene como principal misión facilitar la colaboración científica y profesional entre los diferentes países, con lo que se trata de garantizar un trabajo criminalístico y forense de calidad en todos los países del mundo, basado en la calidad y la colaboración internacional.

El profesor Lorente promovió y creó en 1999 la organización que agrupa a 32 laboratorios criminalísticos policiales y judiciales de 18 países de Iberoamérica (AICEF-Academia Iberoamericana de Criminalística y Estudios Forenses), de la que fue su presidente y de la que es actualmente el delegado de Relaciones Internacionales.

España está representada en la IFSA por la Guardia Civil, el Cuerpo Nacional de Policía y la UGR.

La asunción de la presidencia por el profesor Lorente se ha producido en el marco de la celebración en Madeira del XIX Encuentro Internacional IFSA, que concluye hoy y que ha coincidido con otros encuentros de las organizaciones de países de lengua lusa y las redes ibérica y europea de medicina legal y ciencias forenses.

Lorente presidirá por tanto en representación de AICEF la organización más importante de cooperación profesional criminalística y forense del mundo hasta septiembre de 2012.

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Más de 60 profesores y abogados participan en un curso de Derecho Privado en la UGR

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Organizado en la Facultad de Derecho y el Colegio Mayor San Bartolomé y Santiago para Profesores y Abogados miembros de la Facultad de Derecho y de la Barra Nacional de Abogados de México.

Durante cinco días se ha celebrado un encuentro de 60 Profesores y Abogados, miembros del Colegio Nacional de Abogados de México y de su Facultad de Derecho, en el Curso “Nuevas orientaciones en Derecho Privado. Aproximación del Derecho Europeo”, celebrado en la Universidad de Granada y organizado por el Departamento de Derecho mercantil y el Real Colegio Mayor de San Bartolomé y Santiago, donde han residido.

Entre otros han intervenido los Dres. Esteban de la Rosa, Garrido, García Garnica, Moreno Navarrete, Valenzuela Garach, Maldonado Molina, Gálvez Domínguez, Pérez-Serrabona, etc., corriendo la Ponencia final a cargo de la vicerrectora de estudiantes, Dra. García Pérez. Un programa complementario de actividades culturales se ha compuesto de un concierto y una exposición (celebrados en el Claustro del Colegio), visitas a la ciudad y sus enclaves, visita a la Universidad de Almería y varias recepciones.

El día 15 –día de la independencia de México- se celebró en el Claustro un acto institucional con homenaje a la bandera mexicana, su izado, conmemoración del Grito de Dolores, interpretación de himnos nacionales y desfile, presidido por los Dres. Morillas Cueva, Herrera Campos, Prados de Reyes y Pérez-Serrabona, con asistencia de profesores, alumnos y colegiales. La bandera, entregada a la Barra nacional por el Presidente de la Republica, ha sido donada al Colegio Mayor. Se sirvió una cena mexicana.

Aparte del Curso –de 20 horas de duración- la actividad académica ha permitido estrechar lazos con la Facultad de Derecho y con la Universidad de Granada, con la que próximamente se firmará un Convenio de colaboración entre ambos centros docentes y profesionales, así como otro con la Corte Suprema de Costa Rica.

La delegación mexicana, acompañada por el Dr. Morillas Cueva (y los profesores Pérez-Serrabona y Gálvez Domínguez) visitó, como último acto, el Hospital Real y cumplimentó al Sr. Rector de la Universidad de Granada con quien se trataron diversos temas de mutuo interés.

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Investigadores de la UGR premiados en el XII Congreso Internacional de Interacción Persona Ordenador celebrado en Lisboa

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  • Por el artículo “Enriqueciendo la evaluación de videojuegos”, cuyos autores han sido José Luis González, Francisco Luis Gutiérrez y Rosa Mª Gil
  • Supone un reconocimiento de la comunidad científica al trabajo realizado por el Laboratorio de Investigación de Videojuegos y E-Learning dentro del grupo de investigación GEDES de la UGR

En la edición de este año del XII Congreso Internacional de Interacción Persona Ordenador -Interacción 2011- celebrado en Lisboa, se ha concedido el premio “Jesús Lorés” al mejor articulo a miembros de la Universidad de Granada por el artículo “Enriqueciendo la evaluación de videojuegos”. Cuyos autores han sido José Luis González, miembro del grupo de Investigación GEDES y del Laboratorio de Investigación en Videojuegos y E-Learning (LIVE) de la Universidad de Granada; Francisco Luis Gutiérrez, profesor en el Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Granada, miembro del grupo de Investigación GEDEA y director de LIVE; y Rosa Mª Gil, de la Universidad de Lleida.

Interacción 2011 es el congreso internacional de habla hispana más importante a nivel mundial que tiene como principal objetivo promover y difundir los avances recientes en el área de la Interacción Persona-Ordenador, tanto a nivel académico como empresarial. El congreso pretende, entre otras cosas, poner en contacto a diferentes grupos de investigación de todo el mundo, principalmente hispano parlantes, para establecer vínculos de colaboración, así como potenciar la relación entre la Universidad y la Empresa en todos los temas relacionados con IPO.

Este premio supone un reconocimiento de la comunidad científica al trabajo realizado por el Laboratorio de Investigación de Videojuegos y E-Learning dentro del grupo de investigación GEDES de la Universidad de Granada, pionero en la forma de determinar la Experiencia de Usuario en dispositivos de ocio y entretenimiento.

En este estudio se usó de ejemplo el videojuego Castlevania Lords of Shadow, uno de los videojuegos más vendidos en el año 2010/2011 gozando de una excelente crítica internacional, además de ser un producto español.

Los videojuegos son un campo de importante avance en el sector interactivo en la actualidad. Ante esta realidad, es necesario analizar en profundidad la Experiencia del Usuario (UX) en busca de factores que repercutan en la aceptación del producto por parte de los usuarios. Este trabajo muestra cómo completar la información existente sobre la UX respecto a la Jugabilidad con técnicas de análisis hedónico tales como el impacto emocional y cultural, las cuales provocan que la UX sea diferente entre los distintos perfiles de jugadores. El supuesto práctico de este trabajo está realizado sobre el videojuego Castlevania: Lords of Shadow. Uno de los videojuegos españoles más aclamados en los últimos años, desarrollado en España.


De izquierda a derecha: Francisco Luis Gutiérrez Vela, Rosa Mª Gil y José Luis González Sánchez

Laboratorio de Investigación de Videojuegos y E-Learning

LIVE (Laboratorio de Investigación en Videojuegos y E-Learning), dentro del grupo de investigación GEDES (Grupo de Especificación, Desarrollo y Evolución de Software), centra su labor investigadora en el estudio de los videojuegos, y posteriormente su uso en vertientes educativa, sociales, de rehabilitación y de integración.

Las investigaciones de LIVE tratan de fomentar la inclusión de los videojuegos como herramientas que pueden aportar numerosos beneficios tanto al desarrollo cognitivo en sí mismo, como a las habilidades sociales, interés por la materia, concentración y motivación… Desde este punto de vista, según explica José Luis González Sánchez, doctor en Informática por la Universidad de Granada, miembro del grupo de Investigación GEDES y de LIVE de la UGR, “nos centramos en conseguir videojuegos en los que el jugador centre su interés en jugar, escondiendo en este proceso el contenido educativo/rehabilitación. Siendo el videojuego un motor del proceso educativo, de integración social, o de rehabilitación”. Y añade: “Una de nuestras líneas de investigación se centra en el análisis de la jugabilidad como medida del interés y atención que despierta el videojuego en los jugadores. En este sentido, LIVE trata de medir cuánto de jugable es un juego en cada una de las facetas definidas: jugabiliad intrínseca, mecánica, interactiva, intrapersonal e interpersonal. El valor de cada una de estas facetas se obtiene por medio de la evaluación de un conjunto de métricas definidas a tal efecto. Con este análisis se puede conseguir una experiencia de jugador más positiva que garantice el éxito del videojuego”.

También se interesan en el juego/aprendizaje en grupo, ya sea de forma colaborativa o cooperativa. Las bondades de este tipo de juego/aprendizaje están ampliamente avaladas por la comunidad científica. En este sentido, LIVE tiene como objetivo incluir estas técnicas en el contexto de los videojuegos educativos, de tal forma que el alumno pueda aprovecharse de las ventajas del uso de videojuegos como herramienta educativa y de la mejor calidad del aprendizaje obtenido por medio de técnicas colaborativas.

Por otro lado, LIVE está centrado en videojuegos accesibles y de ayuda a la rehabilitación sanitaria, donde junto a otros profesionales ayuda a crear videojuegos que hagan que el proceso de rehabilitación sea más motivador y entretenido para el usuario. (http://lsi.ugr.es/~juegos)

Contacto: