Los retrasos en los pagos alterarán los proyectos del Campus de Excelencia

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El Gobierno central todavía adeuda a la Universidad de Granada un 25% de los fondos concedidos en 2009 · La iniciativa ha recibido tres millones en dos años

La lluvia de millones prometida a la Universidad de Granada (UGR) para sus proyectos de Campus de Excelencia Internacional está todavía por llegar. Desde que a BioTic-Granada le dieron la categoría de proyecto prometedor en 2009, ha conseguido más de 21 millones de euros de financiación pública, pero en dos años sólo ha recibido tres millones de euros. El coordinador del CEI granadino, Teodoro Luque, aseguró a este diario que los retrasos de la financiación no ponen en peligro el desarrollo del eje central de los proyectos, pero «algunos no podrán realizarse en su total cumplimiento».

BioTic-Granada tiene asegurados 4 millones de euros de la primera convocatoria de Campus de Excelencia, celebrada en 2009; y 17 millones de la edición de 2010, que se diversificó entre Educación (3 millones) e Innovación (14 millones de Innocampus).

«De momento, la Universidad de Granada sólo ha recibido un 25% de los fondos de 2009 -informa Luque- y la previsión es que hasta este verano no se reciba la siguiente partida».

La falta de recursos públicos está afectando a todas las instituciones que han participado en el concurso gubernamental nacional. La Universidad de Córdoba alertó la semana pasada de que la tardanza en la financiación va a frenar el desarrollo de sus programas, concretamente en el envío de doctores a universidades extranjeras, entre otros.

El coordinador de BioTic-Granada afirma que todos los proyectos que se han presentado para implantar Campus de Excelencia Internacionales en España se plantearon con unos costes muy elevados creyendo que la financiación pública iba a ser mayor. Pero la crisis económica ha mermado las pretensiones iniciales y ahora les toca a las universidades buscar la mayor parte del dinero en el sector privado.

«La memoria de estos proyectos se hace con un horizonte de cinco años, así que es muy difícil hacer estimaciones, pero todo dependerá de los presupuestos de la Universidad», explica Luque. Y es que en algunas comunidades la situación financiera es tan delicada que están recortando la inversión en las universidades que tienen asegurados fondos del CEI.

Los rectores de las nueve universidades andaluzas asistieron esta semana a un encuentro con sus homólogos valencianos para reclamar al Gobierno que reconozca el mismo nivel de excelencia de las universidades andaluzas y valencianas que las madrileñas o catalanas. Y es que, por más que se haya insistido desde el Ministerio de Educación que la base de los CEI eran las alianzas entre instituciones, la última convocatoria ha demostrado que el Gobierno central ha asignado la categoría de Campus de Excelencia Internacional a universidades en exclusiva ubicadas en las grandes capitales. El malestar de las universidades andaluzas es común a las valencianas y han decidido constituir un Observatorio conjunto para hacer un seguimiento anual de la situación.

Además, en Madrid se está debatiendo lanzar una nueva vía de excelencia, bajo una modalidad diferente a la del CEI, cuando todavía no se ha cerrado ésta, lo que también ha despertado el recelo de las universidades.

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Dos alumnas de la UGR entran en la lista de los cien mejores MIR del país

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Las universidades andaluzas se quedan muy lejos de las notas obtenidas por Madrid o Barcelona, con 32 y 16 licenciados entre los cien primeros frente a los seis de Andalucía

Conseguir una buena puntuación tras la realización del examen MIR es fundamental para que el licenciado en Medicina pueda asegurarse una plaza en la especialidad y el centro que desea. Para eso, hacen falta dos cosas: tener un expediente académico brillante y hacer un examen MIR también redondo para que sumando las notas y los puntos la puntuación sea la mejor.

Con todo, este año la nota del examen MIR es más importante si cabe que nunca ya que el cambio de normas otorga a esta prueba el 90% de la nota final en detrimento del expediente académico, que baja de contar el 25% a sólo el 10%.

La nota del examen MIR se la jugaron el pasado 29 enero los 12.000 titulados que se han presentado este año para la convocatoria nacional. Y conseguir estar entre los cien primeros suponía una gran hazaña. Pues eso es lo que han conseguido dos alumnas de la Universidad de Granada, que se han colado en esta lista de los cien mejores resultados del examen MIR de 2011. En concreto, en los puestos 73 y 84. Una nota que se une con el expediente para dar la puntuación definitiva con la que escoger plaza.

El número uno en el examen ha sido para un alumno de la Universidad Complutense de Madrid con 573 puntos. Con todo, las notas han sido más bajas que el año anterior. Según el director del Aula MIR del Colegio de Médicos, Fernando de Teresa, dice que este año el examen ha sido «más extenso y difícil» que otros años. Aunque había también 225 preguntas, el año pasado ocupaban 33 páginas y este año 40, por lo que a los alumnos les ha dado menos tiempo de contestar. «De hecho, Sanidad el año que viene tendrá que volver a hacerlo más corto porque no ha funcionado».

En esta convocatoria 2010/2011, las universidades andaluzas sólo han conseguido que seis alumnos estén entre los cien primeros frente a los 32 de Madrid y los 16 de Barcelona. En concreto, han sido dos de la Universidad de Granada, dos de la Universidad de Córdoba, uno de la de Málaga y uno también de Sevilla. Algo que puede resultar llamativo a tenor de la fama y prestigio de la Facultad de Medicina de Granada. Según De Teresa, el programa de otras facultades permite preparar a los MIR desde antes y «como cada año es más clínico que teórico tienen ventaja». De hecho, la Universidad de Granada es de las pocas de España que mantiene una carga docente importante en sexto de Medicina, mientras que en otras escuelas en ese curso ya hacen rotación clínica».

Por centros, las universidades de Madrid (la Autónoma y la Complutense) son las que mejores resultados han obtenido al contar cada una de ellas con 16 alumnos entre los cien mejores. Les sigue la Universidad Central de Barcelona con diez alumnos y la Autónoma también de Barcelona con seis. Con seis se sitúa también la Universidad de Santiago de Compostela. Siguen Navarra (5), Santander, Valencia, Valladolid y Zaragoza (todas con 4), Alicante, Castilla La Mancha, Córdoba, Granada, Murcia, Oviedo, Salamanca y País Vasco -Bilbao- (que coinciden con dos alumnos en esa lista) y Málaga y Sevilla, ambas con uno.

También han conseguido la satisfacción de estar entre los que mejor han realizado el examen siete alumnos de universidades extranjeras: Chile (2 alumnos), Méjico, Colombia, Perú, Italia y Rumanía (todos con un alumno entre los cien primeros).

Resulta curioso que la paridad ha sido completa ya que de los cien primeros, cincuenta son mujeres y otros cincuenta, hombres.

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General Cognitive Performance Of Patients With Acquired Brain Injury Improved By Neuropsychological Treatment

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Researchers at the University of Granada have proved that neuropsychological rehabilitation helps in significantly reducing cognitive, emotional and behavioural after-effects in patients with acquired brain injury, generaly due to traumatic brain injury and ictus. These patients should not wait to be treated later by the social services, since early intervention (within six months after the trauma) reduces further after-effects.

Despite the prevention campaigns launched for reducing traffic accidents and improving heart-friendly habits, traumatic brain injury and ictus are very frequent and increasingly affect younger people. Both pathologies cause changes in behaviour, mainly in the cognitive (attention, memory, planning, etc), emotional (irritability, lack of motivation, etc) and behavioural areas (impulsiveness, aggressivity, etc.). Most patients suffer permanent after-effects that hinder full recovery. This limits their independence to carry out work, academic and social activities in their daily living.

Early Intervention

This study was carried out by Alfonso Caracuel Romero, of the Department of Personality and Psychological Evaluation and Treatment, and conducted by professors Miguel Pérez García y Antonio Verdejo García. This research proved that the longer the treatment is delayed, the more serious emotional alterations – directly caused by the trauma or as a result of the changes in the patient’s life – will be.

To carry out this study, researchers took an initial sample of 7 patients with acquired brain injury and their families, and were compared with a control group of patients that did not receive any neuropsychological treatment. Then, 18 patients and their families were treated with a neuropsychological treatment. As a result of the intervention, patients improved their general cognitive performance (attention, memory, etc) and their emotional state (lower depression levels), activity level (reduction of apathy) and their ability to regulate their social behaviour. However, within this group, those receiving early neuropsychological assistance improved more significantly their emotional and cognitive abilities in the long term than the patients that received neuropsychological treatment when more than six months have passed since the trauma.

Alfonso Caracuel Romero states that, so far, no data has been available within the context of the Spanish social and health assistance system that proved the efficiency of holistic neuropsychological rehabilitation programs. «With this study, the relevance of treating cognitive, emotional and behavioural skills simultaneously in patients with acquired brain injury has been proved,» the researcher states.

The results obtained in this study will be partially published in national (Rehabilitación) and international journals (Clinical Neuropsychology), and will be shortly published in the Journal of Head Trauma Rehabilitation.

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Advierten de que la exposición a plaguicidas organoclorados es un factor determinante de la calidad seminal

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  • 2 de cada 10 jóvenes de Almería presentan un nivel bajo de espermatozoides, circunstancia que se asocia a un retraso evidente en el tiempo requerido para lograr un embarazo con éxito
  • La principal vía de exposición a plaguicidas en población general es a través de los alimentos u otros productos utilizados a nivel doméstico

La exposición combinada a plaguicidas organoclorados es uno de los factores determinantes de la calidad baja seminal en jóvenes almerienses, según se desprende de un trabajo realizado en la Universidad de Granada. Presentar un número de espermatozoides en el semen inferior al nivel de referencia establecido por la Organización Mundial de la Salud (OMS) puede producir un retraso evidente en el tiempo requerido para lograr un embarazo con éxito.

El análisis de esta investigación, realizado por Clemente Aguilar en el Laboratorio de Investigaciones Médicas del Hospital Universitario San Cecilio de Granada, y dirigida por Marieta Fernández, Marina Lacasaña y Nicolás Olea (Universidad de Granada), se ha basado en una muestra formada por 280 jóvenes voluntarios, de 18 a 23 años de edad, reclutados en la Universidad de Almería.

La hipótesis del trabajo consideraba que la exposición a plaguicidas organoclorados incrementa el riesgo de alteraciones en los parámetros indicadores de la calidad seminal, debido a su capacidad de modificar la homeostasis de las hormonas del eje hipotálamo-hipófisis-gónadas masculino. El riesgo es mayor con la exposición combinada a varios plaguicidas, aun cuando esta se produzca a bajas concentraciones.

Los resultados han demostrado que la calidad seminal de los jóvenes del sureste peninsular, evaluada a través de la estimación del número total de espermatozoides (NTE) y el número total de espermatozoides móviles (NTEM), se sitúa en una posición intermedia entre las descritas para otras poblaciones europeas, con cifras cercanas a las más altas reportadas.

La calidad seminal, estimada en la población joven almeriense, ha resultado depender de múltiples factores, entre ellos los modos de vida, (considerando como tales, por ejemplo: el nivel de escolarización y el trabajo), parámetros físicos y bioquímicos (obesidad, niveles de hormonas sexuales y de lípidos en sangre, etc.) y la exposición ambiental.

Ingerir plaguicidas a través de alimentos

Cabe destacar que la principal vía de exposición a plaguicidas en población general es a través de los alimentos u otros productos utilizados a nivel doméstico, y que de los 18 plaguicidas analizados en la sangre de los individuos participantes, algunos están prohibidos en España, como el DDT, aunque otros como el fungicida vinclozolina (utilizado en cultivos y almacenamiento de vid y cítricos), son actualmente de uso legal en el país. Todas las muestras de suero analizadas contenían al menos un plaguicida en concentración cuantificable, y en promedio el número de plaguicidas detectados por muestra fue de 11 compuestos, con un rango comprendido entre 4 y 17. La mayor parte de jóvenes (62%) mostró tener entre 10 y 14 residuos de plaguicidas distintos analizados.

Mientras que en los diferentes modelos la exposición a algunos plaguicidas organoclorados se asocia paradójicamente con incrementos en el NTE y el NTEM, otros tienen el efecto contrario y se asocian con la reducción de ambos parámetros seminales. La explicación podría deberse a que algunos plaguicidas son clasificados como disruptores endocrinos débilmente estrogénicos – caso del endosulfán sulfato, lindano y o,p’-DDT- mientras que otros unen una actividad claramente anti-androgénica a su débil carácter estrogénico – caso de p,p’-DDE y vinclozolina.

Espermatozoides malformados

Los resultados del estudio mostraron una fuerte asociación entre la exposición a vinclozolina y la frecuencia de espermatozoides malformados. Aunque no hay evidencia previa publicada sobre este potencial efecto de la vinclozolina para humanos, sería conveniente realizar estudios experimentales para confirmar este hallazgo.

La exposición a mezclas complejas de plaguicidas organoclorados emerge como un determinante de la calidad seminal que no debería ser obviado en ningún estudio epidemiológico que trate de averiguar la influencia de factores ambientales. Sin embargo, “la interpretación del efecto final resultante no es sencilla, fundamentalmente porque estamos expuestos a mezclas de contaminantes ambientales y las interacciones entre los diferentes compuestos determinarán el efecto resultante, lo que hace aparentemente impredecible el efecto final”, advierte Clemente Aguilar.

El investigador de la UGR concluye que, para reducir o retirar la mayor cantidad de residuos de plaguicidas, “es muy importante lavarlos con agua y jabón, ya que este último corta la película grasa de la superficie de esos alimentos que contiene gran parte de residuos de plaguicidas”.

Contacto: Clemente Aguilar Garduño. Departamento de Laboratorio de Investigaciones Médicas del Hospital Universitario San Cecilio de Granada. Móvil: 662 119 289: Correo electrónico: clementeagle@hotmail.com

Investigadores en la cuerda floja

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Mentes brillantes. Mucha vocación. Alta cualificación. Dedicación plena y evaluación de por vida. Es la radiografía de los científicos e investigadores del mundo, los mismos que con sus logros hacen que los países y la humanidad avancen. En el caso de los españoles, su desarrollo está más limitado. «No por la falta de talento», según apuntan desde plataformas como la Federación de Jóvenes Investigadores e Investigación Digna, sino porque «el modelo actual de investigación está en crisis». Los expertos lo tachan incluso de «tercermundista» y, según atisban, la Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, que el pasado miércoles se aprobó en el Congreso de los Diputados, no augura muchas esperanzas para la carrera investigadora.

Los problemas actuales que desasosiegan a los científicos nacionales, y que pretende solventar la nueva ley, son cuatro: un marco normativo obsoleto (en 1986 nace la primera y única Ley de la Ciencia); un presupuesto del Producto Interior Bruto bajo con respecto a otros países; gran desequilibrio entre la inversión en el sector público y privado y, la más importante, la precariedad laboral. Todos estos factores, agravados por la actual crisis, que ha recortado el presupuesto del Ministerio de Ciencia e Innovación un 15% en 2010 y un 10% en 2011. Sin embargo, tanto la nueva norma como la recesión económica son vistas como una oportunidad por parte de los expertos «para cambiar el modelo productivo español, basado en el ladrillo y el turismo, por otro fundamentado en investigación, desarrollo e innovación (I+D+i)», opina Vicente Claramonte, presidente y portavoz de la Federación de Jóvenes Investigadores (FJI).
Modelo a base de becas

El principal problema, a juicio de este representante de miles de científicos, está en la falta de diseño de una carrera investigadora «profesional, estructurada y pensada para el largo plazo, como un itinerario de consolidación a partir de la excelencia. Así es como funcionan los países punteros en investigación de todo el mundo». En España, el modelo de la carrera investigadora está basado en ayudas concedidas por medio de becas para ir obteniendo mayor cualificación. Pero las salidas o plazas que surgen con carácter de permanencia son pocas, declaran.

La dificultad añadida de este sistema es que entre el plazo de finalización de una beca y la convocatoria y renovación de otra, el proyecto científico se puede tirar hasta año y medio paralizado sin ningún tipo de cobertura. Las opciones que le quedan al investigador son «seguir trabajando sin cobrar, en situación ilegal; desvincularse del proyecto y que se pierda todo el dinero invertido, o cuando se renueve, retomarlo, si es que se puede», señala Claramonte.
Inversión perdida

Con este panorama es como surge la consabida fuga de cerebros, eruditos formados «con dinero de todos los contribuyentes y que finalmente se consolidan y son amortizados y capitalizados en el extranjero», puntualiza el presidente de FJI. Las inversiones por persona pueden superar «el medio millón de euros. Si luego no los podemos estabilizar, ¿de qué sirve?», se pregunta Claramonte.

Desde el Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN) informan de que se está haciendo un gran esfuerzo por mantener las plazas para la carrera investigadora. En 2009 hubo 6.107 plazas de empleo público en la Administración General del Estado (AGE), de los cuales un 4,62% (282 plazas) fueron para investigadores de organismos públicos de investigación dependientes del Ministerio de Ciencia e Innovación. En 2011 las plazas bajaron en toda la AGE a 1.085, mientras que el porcentaje de plazas para investigadores en centros del MICINN subió hasta el 8,6% (94 plazas).

Los que sufren de cerca esta descordinación consideran que queda mucho camino por recorrer, «sobre todo si España quiere mirarse en el espejo de los países que están por delante con modelos productivos realmente basados en I+d+i», matizan.
«Trabajamos sin previsión de futuro»
Ana López, 32 años. Química y restauradora
Ana López, de 32 años, es doctora en Bellas Artes y especialista en Química y Conservación en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada. Le apasiona su carrera, pese a todas las dificultades que entraña. «Lo peor es la estabilidad, que trabajamos sin ninguna previsión de futuro», apunta. Para Ana, la nueva ley no tiene visos de mejorar la precariedad laboral a la que están sometidos. «Teníamos esperanzas en la nueva norma, pero estamos igual que antes». Esta joven granadina también sufrió los efectos de los retrasos de las ayudas del Gobierno. Para paliarlos y terminar su investigación puso el dinero de su bolsillo, un gasto extra que ha perdido. «Estaba previsto que en la primavera del año pasado estuviera trabajando en el Centro de Investigación para la Conservación de Colecciones de París, como no llegaba el certificado, me arriesgué y me fui tres semanas para culminar mi trabajo», declara. La convocatoria, tras año y medio de espera se resolvió en febrero de 2011. Ahora trabaja con un contrato posdoctoral en la Universidad de Granada. En unos meses finaliza. Después, «pienso seguir en la investigación, a la espera de nuevos contratos. ¿Quién sabe? Lo único que sabemos es que es difícil seguir en un sitio más de tres años».

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ÓRGIVA REFUERZA SU CAPITALIDAD CULTURAL

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La Colección de Arte Contemporáneo de la UGR “Emocionario” se convierte en la muestra inaugural del nuevo Centro de Exposiciones Órgiva

La capital de la Alpujarra ha puesto en marcha el Centro de Exposiciones Órgiva con el que se pretende reforzar la capitalidad cultural de la comarca de la Alpujarra. Al acto de inauguración asistieron, además de un centenar de vecinos y visitantes, el rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro; el delegado provincial de Cultura, Pedro Benzal y la alcaldesa del municipio, Mª Ángeles Blanco.

La primer edil ha señalado que “con la inauguración de este centro ponemos en marcha un lugar de referencia para los artistas de la Alpujarra. Se trata de un edificio muy importante y significativo para todos los orgiveños, y de esta forma creemos saldamos una deuda que teníamos con este barrio tan emblemático en nuestro municipio. Muchos de nosotros hemos pasado por aquí en otras épocas, ya que era visita obligada al médico, y es que antiguamente este edificio era la casa del Doctor D. Francisco Camacho”.

Desde el Centro de Exposiciones Órgiva, edificio rehabilitado gracias al programa del PER especial, se canalizarán todas las exposiciones tanto de los artistas locales y comarcales, como otras que serán cedidas por las distintas administraciones y organismos. Es el caso de la muestra inaugural que ha sido cedida por la Universidad de Granada. Esta exposición denominada Emocionario es una relación de nuevas adquisiciones de la Colección de Arte Contemporáneo de la Universidad de Granada, en la que se presentan las creaciones artísticas incorporadas en los últimos meses. Por su parte, el rector ha destacado que “la Universidad siempre estará implicada y en estrecha colaboración con Órgiva y la Alpujarra”. González Lodeiro se ha comprometido en traer próximamente una exposición del fotógrafo y profesor de la Universidad, Francisco Fernández.

Por otro lado, el delegado de Cultura, ha incidido en “la disposición de la Junta en colaborar en todas las demandas de este tipo” y también se ha comprometido en “traer una exposición a través del Centro Andaluz de la Fotografía”. Según la alcaldesa, “un ejemplo de la apuesta decidida que desde el Ayuntamiento tenemos con el arte y la cultura es que a lo largo de estos últimos años casi un centenar de artistas de distintas nacionalidades se han dado a conocer y han expuesto sus trabajos en nuestro municipio”.

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Órgiva (Granada) abre un aula de formación para artistas de la Alpujarra

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La UGR organizará reuniones científicas, seminarios y cursos en las minas del Conjuro, Pitres y el Barranco de Poqueira

Un inmueble rehabilitado de Órgiva acoge desde ahora una sala de exposiciones de 80 metros cuadrados de superficie y un aula de formación cuyo proyecto, valorado en 160.000 euros, ha sido financiado por la Junta, Diputación y el Gobierno central.
La alcaldesa de Órgiva, María Ángeles Blanco, el delegado de Cultura de la Junta, Pedro Benzal, el rector y el portavoz del equipo de gobierno de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro y Francisco Sánchez Montes, respectivamente, fueron los encargados de inaugurar las instalaciones. El proyecto ha sido redactado por Juan Carlos García de los Reyes.
El centro, situado frente a la Tahona de la familia Galindo, acoge una muestra fotográfica de arte contemporáneo denominada ‘Emociones’ perteneciente a la Universidad.
La alcaldesa de Órgiva pretende que el nuevo espacio municipal se convierta en el referente de las artes y la cultura en la Alpujarra para generar riqueza, empleo y desarrollo. «El Ayuntamiento, además de organizar en la plaza mercados de arte, ha querido abrir este centro para apostar aún más por los artistas y artesanos de la comarca», señaló.
El rector de la Universidad de Granada indicó por su parte a IDEAL que «además de crear en Órgiva los cursos para la tercera edad, seguiremos implicándonos en la Alpujarra. Nosotros queremos estar presentes también en Pitres, el Barranco de Poqueira y en las antiguas minas del Conjuro. La crisis no nos ha permitido el desarrollo prometido en las minas, que pertenecen a la institución que represento, para acercar la Universidad a la Alpujarra. No obstante, el proyecto sigue adelante para realzar en esta zona seminarios, conferencias o reuniones científicas. No digo hacer enseñanza universitaria en este lugar que se prevé poner en valor, pero sí utilizar todas las posibilidades de la zona para hacer coloquios o exposiciones», terminó diciendo.

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Recetas infladas

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Si a nosotros nos enseñaron a inflar el currículo (ya nadie lo escribe en latín, curriculum), nuestros hijos aprenden cómo devaluarlo. A menos formación, más posibilidad de encontrar trabajo. Si confiesas que eres ingeniero y que sabes dos idiomas, por ejemplo, no te dejan optar a puestos de escasa cualificación. La sabiduría ingresa en la clandestinidad. Ese barrendero con el que usted se cruza por las mañanas, cuando sale a comprar el periódico, es licenciado en Filosofía, pero no se lo ha dicho a nadie por miedo a perder el empleo. Lee a Kant y a Platón a escondidas y escribe, por las noches, una tesis sobre Schopenhauer, pero se lo oculta a todo el mundo para no tener problemas laborales. Aprendió a presentar currículos pobres en una página de internet dedicada a estos menesteres.
Quiere decirse que todo el mundo adultera su biografía, unos por arriba y otros por abajo. Nos preguntamos, por ejemplo, cuánta gente falsificará títulos de medicina. Decimos de medicina porque según un reciente estudio, llevado a cabo por la Universidad de Granada en nueve hospitales de referencia, más del 30% de los pacientes de urgencias están mal medicados. Es mucho error en un asunto tan sensible. Apliquen, si no, ese porcentaje a cualquier otra actividad. Supongamos que el 30% de las personas que trabajan en una central nuclear hiciera las cosas mal, o que el 30% de las personas encargadas de regular el tráfico programara mal los ordenadores, o, no sé, que el 30% de los pilotos de aviación no supieran aterrizar. ¡El 30%!, pone los pelos de punta, de verdad. Y hablamos de hospitales como el Clínic de Barcelona, el Gregorio Marañón de Madrid o el Virgen del Rocío de Sevilla. ¿Qué clase de currículos escribieron los responsables de ese 30% de desaguisados?
De momento, si usted acude a una urgencia, rebaje la importancia de lo que le ocurre, aunque se esté muriendo, para que le mediquen de forma menos agresiva. Está claro que para sobrevivir conviene que vayamos por la vida disimulando el nivel de nuestros conocimientos y rebajando la gravedad de nuestras enfermedades. Sólo a los médicos de urgencias, por alguna razón, les está permitido inflar en currículo. Y la receta.
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Taichi en el Centro Memoria de Andalucía

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El museo Memoria de Andalucía de CajaGranada ofreció ayer una estampa nunca vista hasta ahora. El patio elíptico del moderno edificio sirvió de escenario a un grupo de personas mayores de 65 años que participó en un taller de taichi. El taller, que se realiza en colaboración con la Universidad de Granada, consta de cuatro sesiones con clases de educación nutricional, actividad física adaptada y educación psicosocial.
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Porto, alternativa turística

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Investigadores de la Universidad de Granada señalan un excesivo centralismo del municipio de Galende en el desarrollo de la actividad del Parque

La investigadora de la cátedra de Análisis Geográfico Regional de la Universidad de Granada, Sara Hidalgo Morán, establece que el turismo de naturaleza seguirá creciendo en el Lago de Sanabria, previsiblemente, en los próximos años, ya que «nos encontramos en una sociedad preocupada -al menos en apariencia- por temas ambientales, espacios naturalísticos…» La descentralización y el núcleo de Porto tienen grandes posibilidades de crecimiento de cara al turismo medioambiental. No obstante, el turismo de sol y playa de las orillas del Lago puede seguir siendo un serio problema en el verano, salvo que «el cambio climático nos traiga veranos que no inciten al baño -temporales en fines de semana, por ejemplo-».

Para la investigadora granadina son urgentes medidas que hagan posible la preservación de este entorno natural. El turismo de playa sobrepasa reiteradamente la capacidad de carga en el Lago de Sanabria, que tienen como principal defecto el protagonismo de un único municipio, Galende.

La investigadora de la Universidad de Granada ha elaborado diferentes estudios, publicaciones y ponencias sobre las expectativas y oportunidades del Parque Natural Lago de Sanabria y alrededores. Es experta en la materia sobre el uso público en Parques Naturales y el análisis comparado entre las comunidades autónomas de Andalucía y de Castilla-León, eje de su tesis Doctoral

Pese a estos problemas la investigadora señala que existen medidas disuasorias y factores de atracción turística que pueden contribuir a la conservación del espacio natural sanabrés.

Las medidas disuasorias vendrían dirigidas a los visitantes estivales con una mínima preocupación ambiental. Existen mecanismos de control o limitaciones a ciertas prácticas poco «sostenibles», que cuando Plan de Ordenación de los Recursos Naturales entre en vigor hará posibles. Un contratiempo es que se han tardado 30 años en redactar el PORN, desde 1978, cuando se declaró Parque Natural, hasta 2008, cuando se ha iniciado su redacción, han pasado treinta años, y el proceso hasta su aprobación puede ser largo, como el caso de la Sierra de la Culebra, que lleva desde 1992, o corto como el Parque Regional Picos de Europa, declarado en 1994.

La creación del Parque Natural no frenó la presión turística sobre el Lago, donde la estacionalidad ha sido la nota más destacada de cualquier estudio sobre su afluencia, así como la focalización en el propio Lago.

Para paliar estos efectos adversos se ha incidido en una dotación de más equipamientos y servicios, y un intento de regulación de accesos, a través de un servicio de aparcacoches para evitar colapsos y embotellamientos.

Influido «por la excesiva concentración de los visitantes en torno al Lago, o bien porque el fenómeno ha superado a sus gestores, aquí es donde se han desarrollado hasta hace poco casi todas las actuaciones del Parque Natural». Esas actuaciones de la Comunidad Autónoma se han centrado en áreas recreativas, miradores, senderos señalizados, caminos rurales, centro de visitantes, punto de información, camping, etc. La experta señala un protagonismo, casi excesivo, del municipio de Galende, «cuando más de la mitad del terreno lo aporta Porto pero con unos accesos que dejan mucho que desear y unos servicios hasta ahora deficientes».

El visitante medio responde a un modelo uniforme: grupo de familiares o de amigos que acuden a pasar el día en el entorno del Lago de Sanabria, fines de semana o festivos del verano. Su precedencia se podría conceptuar de «regional» tanto de la provincia de Zamora como del distrito de Braganza. Aunque también hay una alta afluencia de la Comunidad de Madrid.

Si el Lago centra la atención turística, las visitas al resto del Parque Natural «son esporádicas», aunque es cierto que se han intentado potenciar desde siempre. En esta aspecto aparecen los colectivos (asociaciones de montaña, por ejemplo) que han contribuido a dar a conocer otros entornos distintos al propio Lago y que bien merecen su visita, como el Cañón del Tera.

En los albores del siglo XXI, los visitantes del Parque Natural Lago de Sanabria y alrededores afrontan un cambio de mentalidad hacia el turismo de naturaleza.

Desde finales del siglo XX y sobre todo en esta década, se aprecia un cierto cambio de política, auspiciada desde muchos sectores sociales. Ese política busca diversificar la oferta, descentralizándose y compartiendo protagonismo con el resto de municipios que ceden sus terrenos al Parque.

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Órgiva inaugura su centro de exposiciones con ‘Emocionario’

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La capital de la Alpujarra ha puesto en marcha el Centro de Exposiciones Órgiva con el que se pretende reforzar la capitalidad cultural de la comarca de la Alpujarra. Al acto de inauguración asistieron, además de un centenar de vecinos y visitantes, el rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro; el delegado provincial de Cultura, Pedro Benzal y la alcaldesa del municipio, Mari Ángeles Blanco.

La primer edil señaló que «con la inauguración de este centro ponemos en marcha un lugar de referencia para los artistas de la Alpujarra. Se trata de un edificio muy importante y significativo para todos los orgiveños, y de esta forma creemos que saldamos una deuda que teníamos con este barrio tan emblemático en nuestro municipio. Muchos de nosotros hemos pasado por aquí en otras épocas, ya que era visita obligada al médico, y es que antiguamente este edificio era la casa del doctor Francisco Camacho». Desde el Centro de Exposiciones Órgiva, edificio rehabilitado gracias al programa del PER especial, se canalizarán todas las exposiciones tanto de los artistas locales y comarcales, como otras que serán cedidas por las distintas administraciones y organismos. Es el caso de la muestra inaugural que ha sido cedida por la Universidad de Granada. Esta exposición denominada Emocionario es una relación de nuevas adquisiciones de la Colección de Arte Contemporáneo de la Universidad de Granada, en la que se presentan las creaciones artísticas incorporadas en los últimos meses.

Por su parte, el rector ha destacado que «la Universidad siempre estará implicada y en estrecha colaboración con Órgiva y la Alpujarra». González Lodeiro se ha comprometido en traer próximamente una exposición del fotógrafo y profesor de la Universidad, Francisco Fernández.

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El ‘efecto Merkel’ llena las aulas de nuevos estudiantes de alemán

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Mientras en el Centro de Lenguas Modernas se ha pasado de una veintena a prácticamente 90 alumnos, en otros centros han tenido que reforzar las plantillas de profesores o doblar grupos

«Alemania ofrece empleo a los jóvenes españoles». A finales de enero, la oferta que desde el Gobierno de la canciller germana, Angela Merkel, se hizo a los recién titulados españoles que quisieran entrar en el mercado laboral alemán supuso una pequeña gran revolución en las academias y centros de estudios granadinos. Dos meses después, cientos de matrículas para aprender la lengua de Goethe se han formalizado y el ‘efecto Merkel’ parece haberse asentado.

Para los responsables del Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada, el aumento de alumnos en las clases de iniciación de alemán ha sido toda una «sorpresa». Así lo afirma el coordinador académico de Lenguas Extranjeras del CLM, Steve Sylvester. «No lo esperábamos», asegura. En su centro, el número de clases de iniciación ha pasado de una a tres, y en cuanto al número de matrículas, de 20 alumnos que se inscribieron en el primer cuatrimestre se ha pasado a casi un centenar en el segundo.

Sylvester no tiene ninguna duda de que se trata de «algo coyuntural» desatado por el ofrecimiento de Alemania de contratar a jóvenes cualificados y en el paro. En la misma línea está la situación de la Academia de Idiomas CL. Su director, Carlos Martínez, confirmó que la demanda para aprender alemán «ha crecido», y aporta, además, que la mayoría de los neófitos son jóvenes de entre 20 y 32 años, con titulaciones universitarias -muchos de ellos ingenieros, lo que, según se publicó en enero, más necesitaba el mercado laboral alemán-, y similar porcentaje en cuanto a hombres y mujeres que buscan una oportunidad en el motor de la economía europea. «Han visto una salida» profesional y quieren, en el menor tiempo posible, conocer los fundamentos del idioma «que es lo que les van a exigir» cuando se ofrezcan a las empresas germanas, explica Martínez.

En el caso del centro de idiomas CL, se han visto obligados a duplicar su plantilla de profesores de alemán de dos a cuatro, ya que el número de alumnos se ha quintuplicado desde el mes de enero. De hecho, en esta academia de idiomas nunca se había puesto en marcha un curso intensivo de alemán, hasta ahora, cuando la demanda ha hecho necesaria cubrir una situación que no ha existido hasta ahora.

Este esfuerzo también lo han tenido que afrontar en el Centro de Lenguas Modernas donde, sin embargo, no han tenido que contratar a más enseñantes y, según afirma Sylvester «podemos asumir toda la demanda» que se presente, aunque asegura que durante el plazo de matrícula del segundo cuatrimestre la demanda ha sido «espectacular», sobre todo si se tiene en cuenta que lo habitual es que muchos alumnos se den de baja mediado el año.

También en el Instituto Goethe -centro oficial para la enseñanza del alemán y por tanto equivalente germano al Instituto Cervantes- también se ha observado un aumento en el número de personas interesadas. Su perfil corresponde al de «arquitectos, ingenieros, informáticos y personal del sector sanitario», enumera el director del centro, Ludwig Schwarz , que también reconoce un importante crecimiento de alumnos desde que se hiciera público el interés de Alemania de contratar a titulados españoles. Así, en el nivel básico, destinado a principiantes «en lugar de dos cursos de iniciación tenemos tres», al tiempo que subraya que, para trabajar en Alemania, el nivel exigido por las empresas puede ser el B-1 o B-2, el que correspondería a un usuario independiente capaz de comprender, leer y desenvolverse en alemán. Es en estos cursos superiores donde los alumnos ya «piensan en títulos oficiales» que pueden abrir las puertas del mercado laboral germano. Otro punto a tener en cuenta, según apunta Schwarz, es que desde hace «cuatro o cinco años» ya comenzó a notarse un mayor interés hacia el alemán por parte de los titulados universitarios. En este sentido, apunta al programa Erasmus como uno de los ‘culpables’. «Muchos fueron a estudiar y han vuelto para hacer su proyecto de final de carrera».

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