El 80% de las personas con un familiar dependiente a su cargo sufre ansiedad y estrés

El 80% de las personas con un familiar dependiente a su cargo sufre ansiedad y estrés

Ocho de cada diez personas que tienen a algún familiar dependiente a su cargo sufren ansiedad y estrés, independientemente de sus variables sociodemográficas, siendo las familias, y en concreto las hijas, quienes en la mayoría de los casos asumen el «cuidado informal» de mayores dependientes, según los resultados de un estudio realizado en el departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Granada (UGR).

Para llevar a cabo este trabajo, los investigadores aplicaron un cuestionario a una población de 203 sujetos cuyo único requisito era el ser cuidador informal de una persona mayor dependiente. De este modo, la investigación concluye que este cuidado crea «comportamientos inadecuados en la relación» dentro de la familia, que derivan en «efectos negativos a nivel físico, psicológico y social del cuidador, altamente relacionados con la relación previa entre cuidador y cuidado».

Los resultados revelan que las variables cognitivas (pensamientos y valoraciones) utilizadas por el cuidador, tanto positivas como negativas, influyen «de forma decisiva» en la manera en que se relacionan cuidador y cuidado. Estas variables son el apoyo familiar y el apoyo institucional, y modulan el impacto que puede tener la relación entre cuidador y cuidado, explicaron desde la Universidad de Granada.

Además, variables culturales como los patrones de crianza y los estilos de educación recibidos, ejercen «una clara influencia» en la forma de ser y de actuar de los cuidadores informales, lo que va a repercutir en la tarea de cuidar, en el aislamiento social percibido por el cuidador, y en el sentimiento de soledad en la relación con el cuidado.

En este sentido, los investigadores de la UGR proponen un control de todas estas variables como un «primer paso» para la intervención de las administraciones con el fin de mejorar la calidad de vida de este colectivo. Asimismo, consideran que esta actuación «debe ser de carácter psicoeducativo y garantizar, de alguna forma, una mejor calidad de vida de las personas que cuidan del mayor dependiente».
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El Mundo

Campus – Portada: El descenso de alumnos tocará fondo en 2016 tras 20 años de caída|Doblar las becas y tasas más caras para repetidores|El referente vasco en la innovación|Ímpetu creativo en ciencias y letras
Campus – Pág. 3: Más becas y matrículas más caras para los repetidores|\»Copiar es engañarse a sí mismo\», dice el ministro Gabilondo
Campus – Pág. 4 y 5: La demanda de plazas universitarias todavía descenderá más de un 20% en los próximos años
Campus – Pág. 6: La fuerte apuesta por la innovación consolida a las universidades vascas|Más de la mitad de los becarios predoctorales no aprueba la tesis
Campus – Pág. 7: El entusiasmo creativo aúna ciencias y letras
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Ideal

Pág. 2 y 3: La Vega y el casco histórico de la capital sufrirían los peores daños en caso de seísmo|\»No se pueden predecir los terremotos, sí sus efectos\»
Pág. 14: Si copias en el examen… a la calle|\»Hay que prevenir contra el plagio en su consumo\»
Vivir – Pág. 11: \’El cerebro, un desafío científico y social\’|Epigrafía oficial de al-Andalus|\’Autodescubrimiento\’|\’Pixeladas\’|\’Obras recientes\’
Pág. 45: El Parque se conecta al futuro
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Granada Hoy

Pág. 3 – Opinión: Disparate en la Universidad
Pág. 10: \»Me llevo el sinsabor de no haber logrado que las instituciones trabajen juntas\»
Pág. 21: La Casa de Porras inaugura hoy \’Autodescubrimiento\’|Epigrafía oficial de al-Andalus, en la Euroárabe|Conferencia
Pág. 34: Las universidades perderán unos 220.000 alumnos hasta 2016
Pág. 52 y 53: \»La e-Ciencia está cada vez más presente en nuestras vidas\»|El parque, en versión 2.0
Pág. 54: El ilustrador Gusti explica qué es \’Vivir como un dibujante\’
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20 Minutos

Pág. 4: Menos alumnos universitarios
Pág. 9 – Publicidad: Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada. Cursos, expertos y másteres virtuales (primer semestre 2010)
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El País

Andalucía – Pág. 8: El Parque de las Ciencias crece \’online\’
Pág. 32: Educación prevé subir las becas y que el repetidor pague más
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Los minerales también tienen curvas

Los minerales también tienen curvas

Algunos minerales presentes en el planeta tienen una morfología suave y curvilínea que se asemeja a las formas «sinuosas» de la vida. Un grupo de científicos españoles acaban de revelar importantes pistas sobre su proceso de formación, lo que puede ayudar a entender cómo se forman estructuras como los huesos, las conchas o las espinas de un erizo.

La investigación, que se publica esta semana en la revista \’Science\’, se centra en unos materiales cristalinos bautizados como \’biomorfos\’ de sílice y carbonato, que imitan a las espirales, los glóbulos y los filamentos típicos de estructuras orgánicas, pese a que no lo son. Es más, lo habitual es encontrar en la natureraleza estos minerales en forma de cristales, con sus típicos ángulos.

Juan Manuel García-Ruiz y Emilio Melero-García, del Laboratorio de Estudios Cristalográficos (un organismo conjunto del CSIC y la Universidad de Granada) llevan 20 años estudiando estos biomorfos, sobre los que ya han publicado varios artículos científicos. «Se parecen tanto a los organismos vivos que algunos restos fósiles muy antiguos, de vida primitiva, podrían realmente ser estas estructuras inorgánicas. La morfología es confusa y ya no es determinante para hablar de biología», señala García-Ruiz.

Cuando este trabajo se publicó, ya abrió un profundo debate en la comunidad científica sobre la fiabilidad Los investigadores han logrado reproducir con éxito en el laboratorio lo que ocurre en la Naturaleza: el desarrollo de estos materiales cristalinos sin la simetría típica de los minerales, un proceso que aún es misterioso, pese a que los seres vivos llevan usando minerales 600 millones de años para sus dientes, las paredes de los corales o los exoesqueletos de los insectos.

Nanocristales sintéticos

Para ello utilizaron biomorfos compuestos de nanocristales obtenidos de forma artificial. Con vídeos realizados a nivel microscópico observaron que los compuestos crecían en forma de lámina y que sus bordes se van rizando a la vez que aumenta. Ello va dando lugar a diferentes formas, algunas como caracolas, que crecen unas 30 micras a la hora y las forman millones de diminutos cristales de carbonato.

Garcia-Ruiz explica su teoría sobre este peculiar mecanismo de formación: «Se trata de que las piezas se van autoensamblando a medida que se desarrollan». Y añade: «Cuando un cristal crece y hay impurezas, se rompe. Nosotros proponemos que los biomorfos van autogenerando impurezas que rompen los cristales continuamente en millones de cristalitos que se van colocando creando las bellas formas con curvas. Es un mecanismo fascinante en sus simpleza».

El investigador considera que «este mecanismo puede ayudar a entender cómo se organiza la vida, cómo se hace un esqueleto, una piedra en el riñón o la cáscara de una almeja, aunque aún está por demostrar».
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Parque de las Ciencias creará un Centro de Conocimiento para divulgar la tecnología de la información

Parque de las Ciencias creará un Centro de Conocimiento para divulgar la tecnología de la información

El Parque de las Ciencias de Granada desarrollará a lo largo de los dos próximos años un Centro de Conocimiento en sus instalaciones que servirá para acercar las tecnologías de la información a la población y generar contenidos digitales, como una página virtual adaptada a las exigencias de la Web 2.0. Seguir leyendo el arículo

El proyecto cuenta con una financiación de 1,4 millones de euros correspondientes al Plan Avanza del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, que ha concedido en 2009 un total de 52 ayudas para la creación de nuevos Centros del Conocimiento en instituciones de toda España, según explicó hoy en rueda de prensa en Granada el director general para el Desarrollo de la Sociedad de la Información del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, David Cierco.

Dentro de este proyecto están previstas una serie de actuaciones que se pondrán en marcha en los próximos meses como una portal virtual adaptado a las exigencias de la Web 2.0; la intervención en el espacio museístico y el desarrollo de productos de I+D+I en favor de la sostenibilidad.

Así, el nuevo portal 2.0 fomentará el uso de nuevas herramientas de comunicación, como las redes sociales \’Twiter\’ y \’Facebook\’. También ofrecerá formación online, a través de talleres de divulgación, videoconferencias, congresos y seminarios, a la vez que dispondrá de un canal de radio y televisión e incluirá el desarrollo de herramientas que faciliten la gestión del museo, como la reserva y compra de entradas.

ADQUISICIÓN DE NUEVA TECNOLOGÍA

Por su parte, la intervención en el museo incluirá la adquisición e implantación de nuevos elementos tecnológicos, como audioguías, PDA o mesas táctiles, así como el desarrollo en el recinto de un programa de e-Book, e-Biblioteca y el desarrollo de proyectos de colaboración con el Instituto para la Cultura Científica Exploralab, con sede en el parque.

En investigación, desarrollo e innovación están previstos dos proyectos: diseñar un gestor de mantenimiento de instalaciones museográficas y un proyecto para facilitar el montaje expositivo.

El objetivo de estas actuaciones es acercar las nuevas tecnologías digitales a todos los sectores de la sociedad; así como la mejora de la comunicación entre el museo y el visitante mediante la creación de nuevas herramientas que faciliten su interactividad.

Para el desarrollo de este nuevo trabajo, el museo colaborará con la comunidad educativa y científica, entidades privadas y otras públicas, como la Junta de Andalucía, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Ayuntamiento de Granada, Caja Rural y CajaGranada, así como la Universidad de Granada y el Patronato de la Alhambra y el Generalife.
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El MARM asigna 1,2 millones de euros a 14 nuevos proyectos de investigación en la red de Parques Nacionales

El MARM asigna 1,2 millones de euros a 14 nuevos proyectos de investigación en la red de Parques Nacionales

El Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino (MARM), mediante el Organismo Autónomo Parques Nacionales, destinará un presupuesto total de 1.223.366 euros a 14 proyectos de investigación en la Red de Parques Nacionales, según publica hoy el Boletín Oficial del Estado. Seguir leyendo el arículo

Estas ayudas, forman parte del Plan Nacional de I+D+i del Gobierno y tendrán una duración de tres años para la realización de los proyectos que llevarán a cabo equipos de investigación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y las Universidades Rey Juan Carlos y Autónoma (Madrid), Universidad de Granada, Universidad de Santiago de Compostela y Universidad de Zaragoza).

Así, los 14 proyectos, seleccionados de entre un total de 109 solicitudes, fueron calificados de «elevado nivel científico» tanto por la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva del Ministerio de Ciencia e Innovación, como por los responsables de la gestión de los Parques Nacionales afectados.

Con estos nuevos proyectos, son ya un total de 121 proyectos de investigación los que ha financiado el Organismo Autónomo Parques Nacionales en sus convocatorias anuales de ayudas a la investigación, lo que según el MARM, supone una «importante contribución» al conocimiento científico de los sistemas naturales representados en la Red.
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Desarrollan un sistema vía web para tratar y prevenir las lumbalgias

Desarrollan un sistema vía web para tratar y prevenir las lumbalgias

Un grupo de científicos de las universidades de Jaén (UJA) y Granada (UGR), dirigido por Carlos Porcel Gallego, realiza un proyecto web que permitirá a los pacientes seguir un tratamiento y prevenir las lumbalgias desde cualquier lugar.

En una nota, Andalucía Innova explicó que el estudio, financiado por el Programa de Ayudas a la Investigación 2008 de la Fundación Mapfrecon una cuantía de 8.500 euros, supone el desarrollo de un \’software\’ que permitirá asistir a las personas en terapias de prevención de lumbalgias crónicas y procesos de control de las mismas, mediante el uso de las posibilidades de la web y de las tecnologías de Internet Mobile.

Así, el producto final quedará plasmado en una herramienta que permitirá estudiar la evolución de los pacientes y su respuesta a los tratamientos asignados.

«Esta herramienta servirá para evaluar la calidad de la vida de los afectados mediante técnicas de visualización y de información, que fácilmente permitirá actualizar la evolución de los pacientes de modo cualitativo», indicó Porcel.

Actualmente, los investigadores están trabajando en la creación del sistema web con un conjunto de ejercicios, grabados previamente, adaptados a pacientes afectados por el dolor lumbar. Con este proyecto se pretende realizar un seguimiento de la efectividad del sistema con relación a las dolencias de la población objeto de estudio, y validar esta efectividad mediante su comparación con técnicas basadas en terapias presenciales y asistidas mediante folletos informativos.

«Una vez validado el sistema, crearemos un conjunto de ejercicios genéricos, dirigidos a la población en general, para ayudar a evitar problemas lumbares en los respectivos lugares de trabajo», afirmó el investigador principal.

En este marco, aseguró que la web se está convirtiendo en una fuente de información sanitaria, «tanto para profesionales como para el resto de ciudadanos». «La web es el mayor repositorio de datos existente, al que accede el mayor número de usuarios en busca de información. Es una fuente de información distribuida, dinámica y heterogénea, pero a la vez presenta un crecimiento continuo, desorganizado y descontrolado», apuntó Porcel.
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El Parque de la Ciencia creará contenidos digitales para los museos

El Parque de la Ciencia creará contenidos digitales para los museos

El Parque de las Ciencias de Granada dispone desde hoy de un centro de conocimiento que permitirá acercar la tecnología de la información a la sociedad, generar contenidos digitales y desarrollar productos de I+D+i para la mejora de los espacios museísticos.
El director del Parque de las Ciencias, Ernesto Páramo, ha presentado este proyecto, que se desarrollará durante los próximos dos años y que prevé una serie de actuaciones como la adaptación de la web a las tecnologías 2.0, la aplicación de PDA y autoguías para la divulgación del conocimiento.

En el apartado de investigación, desarrollo e innovación, están previstos dos proyectos para la eficiencia y sostenibilidad de los museos, como un gestor de mantenimiento de instalaciones museográficas y un simplificador de montaje expositivo.

Con iniciativas como éstas, el museo pretende además potenciar el desarrollo económico mediante la creación de puestos de trabajo y la venta de estas nuevas herramientas a otros espacios museísticos.

El nuevo portal 2.0 fomentará el uso de nuevas herramientas de colaboración entre los ciudadanos, como los blogs o las redes sociales, y albergará materiales audiovisuales y educativos para la realización de talleres, videoconferencias o congresos.

La intervención en las instalaciones del parque incluirá la adquisición e implantación de tecnologías al servicio de la divulgación científica, entre las que se encuentran el uso de autoguías, PDA, robótica o mesas táctiles.

Además, se llevará a acabo un programa de e-book y de e-biblioteca y se pondrán en marcha proyectos de colaboración con el Instituto para la Cultura Científica Exploralab, con sede en el museo.

Para el desarrollo de este centro de conocimiento el Parque de las Ciencias cuenta con una financiación de casi 1,4 millones de euros, de los cuales 153.671 euros están subvencionados por el Ministerio de Industria, y el resto, más de 1,2 millones de euros, corresponden a préstamo.

El Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, a través del Plan Avanza Contenidos, ha concedido 52 ayudas para la creación de centros de conocimiento de las 571 solicitudes que se han presentado en la convocatoria de 2009.

El director general para el Desarrollo de la Sociedad de la Información del Ministerio, David Cierco, ha afirmado que el proyecto granadino «aumenta el impacto» de la labor de divulgación del parque.

Cierco ha destacado que el Parque de las Ciencias de Granada ha conseguido la financiación más alta para un proyecto con estas características.

El Plan Avanza, con vigencia de 2006 a 2009, ha subvencionado proyectos de toda España que han movido más de 9.000 millones de euros, con ayudas en torno a los 6.000 millones.

En Andalucía, los proyectos subvencionados han supuesto una inversión de 910 millones de euros, con una ayuda por parte del Ministerio de 656 millones, mientras que en Granada el Plan Avanza ha aportado 73 millones de euros a diversos proyectos, que en total superan los 100 millones de inversión.

Para la creación del centro de conocimiento, el museo contará con la colaboración de las comunidades educativa y científica, entidades privadas y otras públicas como la Junta de Andalucía, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Fundación Caja Rural, Fundación CajaGranada, la Universidad de Granada, el Ayuntamiento de la ciudad y el Patronato de la Alhambre y Generalife.
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