Loud thinking helps solve maths problems quickly

Loud thinking helps solve maths problems quickly

Those students who think aloud while solving such problems can so faster and have more possibilities of finding the right solution that those who do not do it. Likewise, drawing or making a pictorial representation relating to the subject also contributed to its solution, according to the study by Spain\’s University of Granada (UGR).

The researchers analysed in depth the work of last-year students of the degree in mathematics of the UGR, who were isolated to solve a problem and were recorded on video so their speech could be studied later.

This work has been conducted by the professors Jose Luis Villegas Castellanos (of the University of the Andes, Venezuela) and Enrique Castro Martinez and Jose Gutierrez, of the University of Granada, says an UGR release.

This research work has revealed, that the ability in the management of representations (such as talking aloud or drawing the problems) \’is closely related to the success in problems solution\’.

These findings were published in Revista de Investigacion Psicoeducativa and the Electronic Journal of Research in Educational Psychology.
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Granada Hoy

Portada: La investigación concluye sin rastro de Lorca ni de las fosas |La inspección revela que una de cada cuatro clases de la UGR no se imparte
Pág. 6: Lorca nunca estuvo allí
Pág. 8 y 9: Las “anomalías” eran sólo alcorques
Pág. 14: El plantón de los clausúrales bloquea la reforma de los estatutos de la UGR
Pág. 15: Un informe de Inspección revela que cerca del 25% de las clases no se dan
Pág. 26: Mímica y trapecio en la Bienal de Arte Efímero
Pág. 57: El CDU, a mantenerse invicto ante el Mundet |El Mayfo quiere plantar cara al líder Roquetas en Maracena
Pág. 65: Arqueología del mañana
Pág. 69: Un estudio muestra la presencia de la ciudad en el arte actual
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Loud thinking helps solve maths problems quickly

Loud thinking helps solve maths problems quickly

Those students who think aloud while solving such problems can so faster and have more possibilities of finding the right solution that those who do not do it. Likewise, drawing or making a pictorial representation relating to the subject also contributed to its solution, according to the study by Spain’s University of Granada (UGR).

The researchers analysed in depth the work of last-year students of the degree in mathematics of the UGR, who were isolated to solve a problem and were recorded on video so their speech could be studied later.

This work has been conducted by the professors Jose Luis Villegas Castellanos (of the University of the Andes, Venezuela) and Enrique Castro Martinez and Jose Gutierrez, of the University of Granada, says an UGR release.

This research work has revealed, that the ability in the management of representations (such as talking aloud or drawing the problems) ‘is closely related to the success in problems solution’.

These findings were published in Revista de Investigacion Psicoeducativa and the Electronic Journal of Research in Educational Psychology.
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Loud thinking helps solve maths problems quickly

Loud thinking helps solve maths problems quickly

Those students who think aloud while solving such problems can so faster and have more possibilities of finding the right solution that those who do not do it. Likewise, drawing or making a pictorial representation relating to the subject also contributed to its solution, according to the study by Spain\’s University of Granada (UGR).

The researchers analysed in depth the work of last-year students of the degree in mathematics of the UGR, who were isolated to solve a problem and were recorded on video so their speech could be studied later.

This work has been conducted by the professors Jose Luis Villegas Castellanos (of the University of the Andes, Venezuela) and Enrique Castro Martinez and Jose Gutierrez, of the University of Granada, says an UGR release.

This research work has revealed, that the ability in the management of representations (such as talking aloud or drawing the problems) «is closely related to the success in problems solution».

These findings were published in Revista de Investigacion Psicoeducativa and the Electronic Journal of Research in Educational Psychology.
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Loud thinking helps solve maths problems quickly

Loud thinking helps solve maths problems quickly

Those students who think aloud while solving such problems can so faster and have more possibilities of finding the right solution that those who do not do it. Likewise, drawing or making a pictorial representation relating to the subject also contributed to its solution, according to the study by Spain\’s University of Granada (UGR).

The researchers analysed in depth the work of last-year students of the degree in mathematics of the UGR, who were isolated to solve a problem and were recorded on video so their speech could be studied later.

This work has been conducted by the professors Jose Luis Villegas Castellanos (of the University of the Andes, Venezuela) and Enrique Castro Martinez and Jose Gutierrez, of the University of Granada, says an UGR release.

This research work has revealed, that the ability in the management of representations (such as talking aloud or drawing the problems) \’is closely related to the success in problems solution\’.

These findings were published in Revista de Investigacion Psicoeducativa and the Electronic Journal of Research in Educational Psychology.
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Loud thinking helps solve maths problems

Loud thinking helps solve maths problems

Those students who think aloud while solving such problems can so faster and have more possibilities of finding the right solution that those who do not do it. Likewise, drawing or making a pictorial representation relating to the subject also contributed to its solution, according to the study by Spain’s University of Granada (UGR).

The researchers analysed in depth the work of last-year students of the degree in mathematics of the UGR, who were isolated to solve a problem and were recorded on video so their speech could be studied later.

This work has been conducted by the professors Jose Luis Villegas Castellanos (of the University of the Andes, Venezuela) and Enrique Castro Martinez and Jose Gutierrez, of the University of Granada, says an UGR release.

This research work has revealed, that the ability in the management of representations (such as talking aloud or drawing the problems) “is closely related to the success in problems solution”.
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Cervello: problemi matematica piu’ facili fatti a alta voce

Cervello: problemi matematica piu\’ facili fatti a alta voce

Se i compiti di matematica sono un grattacapo, farli ad alta voce o disegnandoli e\’ la soluzione corretta. Uno studio dimostra infatti che pensare ad alta voce aiuta a risolvere piu\’ velocemente i problemi di matematica. La ricerca e\’ stata condotta da due studiosi dall\’Universita\’ di Granada. Gli esperti hanno visto inoltre che disegnare aiuta a trovare la soluzione, purche\’ i disegnini siano una rappresentazione grafica del problema.
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Espagne – Les restes de Garcia Lorca n’ont pas pu être localisés

Espagne – Les restes de Garcia Lorca n\’ont pas pu être localisés

Les fouilles entreprises dans le sud de l\’Espagne n\’ont pas permis de retrouver les restes du poète Federico Garcia Lorca, dont l\’exécution en 1936 est devenue synonyme de la brutalité de la guerre civile.

Des recherches ont été menées en novembre sur le site d\’Alfacar, dans les environs de Grenade, là où l\’on croyait depuis des décennies abriter une fosse commune.

«Aucun reste d\’ossements humains n\’est apparu, pas plus que le moindre signe de présence de tombes de la guerre civile», lit-on dans un rapport communiqué vendredi par le département d\’archéologie de l\’université de Grenade.

Garcia Lorca avait été fait prisonnier en août 1936 et fusillé pour ses sympathies républicaines, dans les environs de Grenade. Les fouilles ont eu lieu à l\’endroit où Manuel Castilla, qui disait avoir participé à l\’inhumation de Garcia Lorca, avait conduit en 1966 l\’écrivain irlandais Ian Gibson.

D\’après un livre récent de l\’écrivain espagnol Gabriel Pozo, fondé sur des conversations avec la fille de l\’homme qui avait arrêté Garcia Lorca, Castilla a peut-être tout simplement induit Gibson en erreur.
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Matematica, soluzioni ad alta voce

Matematica, soluzioni ad alta voce

Se i compiti di matematica sono un grattacapo, farli ad alta voce o disegnandoli e\’ la soluzione corretta. Uno studio dimostra infatti che pensare ad alta voce aiuta a risolvere piu\’ velocemente i problemi di matematica. La ricerca e\’ stata condotta da due studiosi dall\’Universita\’ di Granada. Gli esperti hanno visto inoltre che disegnare aiuta a trovare la soluzione, purche\’ i disegnini siano una rappresentazione grafica del problema.

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Las «anomalías» eran sólo alcorques

Las «anomalías» eran sólo alcorques

Francisco Carrión Méndez, director del equipo de cinco arqueólogos de la Universidad de Granada que ha llevado a cabo la excavación de Alfacar, fue el encargado de presentar los aspectos más técnicos del informe preliminar, que se convertirá en definitivo cuando se envíe a la Junta de Andalucía.

Carrión recordó que para comenzar a trabajar en la zona se basaron en «informes de historiadores y en estudios geofísicos» y que estos últimos detectaron «seis anomalías» que podían corresponderse con otras tantas fosas. Pero eso, como se encargó de recalcar Carrión ayer, era únicamente una posibilidad. De antemano no se podía determinar a qué correspondían.

Una vez sobre el terreno, mediante la excavación manual – «la zona no la ha pisado ni una máquina», recalcó- el resultado fue que esas anomalías eran sólo los alcorques de una muy antigua plantación de viñedos. «No han aparecido restos óseos humanos ni ningún otro indicio», dijo. La conclusión es clara: allí nunca hubo enterramientos.

Precisó que los trabajos constaron de cuatro sondeos, uno de ellos justo al lado del monolito que recuerda a Lorca, donde algunos investigadores situaron el lugar exacto del enterramiento. Pero sólo se encontraron, allí y en los demás, alcorques de viñedos «y acometidas de agua y luz para el parque Federico García Lorca».

«No hemos dejado escapar ni un solo gramo de información, pero no ha aparecido ni una esquirla», prosiguió el especialista, que, puestos a precisar, detalló que en el tercero de los sondeos sí que se encontraron restos, pero del último tercio del siglo XX. Por ejemplo, chapas de botellas de cerveza.

El informe de Carrión y su equipo se extiende en otras consideraciones que posiblemente no son fundamentales para el caso pero que sí pueden considerarse un buen complemento. Entre otras, que en todas las áreas de excavación se han constatado «numerosas alteraciones antrópicas» y que éstas son recientes, datan de los últimos veinte años, y corresponden a la edificación del parque Federico García Lorca o a las ya citadas acometidas de agua y luz para esa instalación.

«Todo eso ha supuesto un cambio drástico del paisaje histórico», señala el informe, pero nada sirve para pensar que debajo haya nadie enterrado. La conclusión es totalmente opuesta: no ha habido enterramientos allí. «Sorprende la escasa potencia de niveles sedimentarios, donde se localizarían hipotéticamente fosas o restos humanos», menciona.

Sí se localizó, en una roca caliza que afloraba, un impacto de bala «del que no puede determinarse el momento histórico en el que se produjo ni la clase de arma con la que se realizó, si de caza o de otro tipo», explicó Carrión.
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Ideal

Portada: La búsqueda de Lorca empieza ahora
Pág. 2: El “caso Lorca” vuelve a 1936
Pág. 8: El rector cierra el año con un “notable” a su gestión
Pág. 52: El Parque de las Ciencias abre un laboratorio para enseñar a investigar la “paleobasura”
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La UGR aborda la poética de la ciudad y su representación en el arte contemporáneo

La UGR aborda la poética de la ciudad y su representación en el arte contemporáneo

La Universidad de Granada (UGR) publica \’El atlas del Gran Jan\’, de la profesora Silvia López Rodríguez, donde se aborda la poética de la ciudad granadina, su percepción y la representación en el arte contemporáneo. Según informó la universidad en un comunicado, la publicación es una recopilación de diferentes puntos de vista «teóricos, artístico-plásticos, críticos y documentales y una reflexión acerca de la imagen poética de la ciudad, como base en el proceso creativo en el arte contemporáneo».

\’El atlas del Gran Jan\’, escrito por la profesora de la Universidad de Málaga Silvia López Rodríguez, es, según la propia escritora, una recopilación que aporta los datos necesarios para comenzar «un estudio sobre la invisibilidad de las ciudades reales, y que sobre todo funcione como destilador de sugerencias e ideas en el plano de la creación artística».

Asimismo, la publicación, con prólogos de los profesores Antonio Sorroche y Miguel Ángel Moleón, asegura que las ciudades son «un conjunto de muchas cosas como memorias, deseos, signos de un lenguaje, además de lugares de trueque», como explican todos los libros de historia de la economía.

No obstante, aclaró que estos trueques «no lo son sólo de mercancías, sino también trueques de palabras, de deseos y de recuerdos».

Por otro lado, la UGR indicó que la obra aborda la presencia de la ciudad en determinadas manifestaciones artísticas, estudiando «no sólo la idea utópica, sino su definición formal, carga simbólica, y las relaciones entre realidad, pensamiento teórico y manifestación artística».

Así, añadió que la autora pretendió «una reflexión acerca de la imagen poética de la ciudad, como base en el proceso creativo artístico en el arte contemporáneo o hacer una poética de la ciudad». En este volumen, la ciudad adquiere, «un singular talante, como si en ella se acapararan todos los caracteres estéticos, artísticos y expresivos, todos los mundos creativos posibles», dijo.

Asimismo, concretó que se refleja «la ciudad y la naturaleza de los muros, del agua, del cuerpo, de la tierra, del tiempo, de los signos, y de su relación con el ser humano en una suerte de guía que pretendiera conducir al lector por un camino luminoso en ese gran laberinto de estímulos, llamadas y señales que conforman la estética y lo artístico de las ciudades».
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