Un nuevo método predice el abandono universitario

Investigadores de la Universidad de Granada (UGR) y de la Universidad de Jaén (UJA) crean un modelo estadí­stico para calcular la probabilidad de abandono de los estudiantes universitarios y ayudar a crear planes estratégicos que reduzcan la tasa de alumnado que deja sus estudios.

Según el informe CYD 2008, la alta tasa de abandono universitario oscila entre un 30 y un 50% y está considerado uno de los mayores problemas que acechan en estos momentos a la universidad española.

Esta investigación pionera que ha publicado recientemente la revista Computer and Education analiza las bases de datos del alumnado matriculado en Universidad de Granada y su historial académico desde 1992 hasta la actualidad, a través de un modelo de regresión logí­stica que permite calcular la tasa de abandono de un estudiante que inicie sus estudios o que se encuentre actualmente matriculado

Los investigadores analizaron los datos de registro de 10.844 de estudiantes de informática, 25.75 de Económicas y Empresariales y 39.241 de Filosofí­a y Letras. La tasa de abandono en las disciplinas estudiadas es superior al 40% y mayor del 60% en Filosofí­a y Letras.

«Hoy son muchas universidades las que están implantando Planes de Acción Tutorial (PAT) para orientar a nuestros estudiantes. Si cada universidad calculara el alumnado con un mayor riesgo de abandono los PAT podrí­an ser más efectivos», explica a SINC Inmaculada Roldán, autora del estudio e investigadora del Departamento de Estadí­stica e Investigación Operativa en la Universidad de Jaén.

Los estudiantes que tienen una nota de acceso baja o que inician sus estudios después de los 25 años presentan mayor probabilidad de abandonar; de hecho, el alumnado que termina abandonando una titulación suele comenzar la carrera con más de 20 años.

De las tres facultades analizadas, Filosofí­a y Letras presenta la edad de inicio más alta, la nota de acceso más baja y el mayor porcentaje de estudiantes que accede superando las pruebas para mayores de 25 años (14,4%), mientras que en las otras dos facultades está en torno al 10%.

Los estudios de los padres, madres y tutores son considerados un factor determinante para el abandono de los estudios superiores. «Numerosas investigaciones encuentran que la influencia de la familia es un detonante, puesto que ésta ejerce una presión muy fuerte en los estudiantes, que no pueden controlar y les lleva al abandono», afirman los expertos.

De las 23 variables estudiadas, el rendimiento, éxito y nota media están muy asociadas con el abandono, y muestran que «a menor nivel de rendimiento y éxito, mayor probabilidad de abandono». El sexo y la procedencia geográfica son las que tienen menor relación con el abandono. «Ninguno de los modelos obtenidos las utiliza para explicar el posible abandono», señala Roldán.
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Recuperan uno de los dos ejemplares del Corán más antiguos que se conservan en España

Se trata de la edición facsí­mil de un Corán andalusí­ del siglo XIII, recuperado en un hallazgo fortuito en la localidad malagueña de Cúta. El original ha sido estudiado, restaurado y editado gracias a un acuerdo entre las Consejerí­as de Cultura y Obras Públicas y Transportes de la Junta de Andalucí­a y la Fundación Tres Culturas del Mediterráneo, en colaboración con la Universidad de Granada.

Con motivo de la conmemoración del décimo aniversario de la Fundación de las Tres Culturas del Mediterráneo, el pasado 30 de septiembre de 2009, el presidente de la Junta de Andalucí­a, José Antonio Griñán, ha presentado en la Biblioteca Nacional del Reino de Marruecos la edición facsí­mil de un Corán andalusí­ del s. XIII, recuperado en un hallazgo fortuito en la localidad malagueña de Cútar, cuyo original ha sido estudiado, restaurado y editado gracias a un acuerdo entre las Consejerí­as de Cultura y Obras Públicas y Transportes de la Junta de Andalucí­a y la Fundación Tres Culturas del Mediterráneo, en colaboración con la Universidad de Granada como la responsable de llevar a cabo la dirección técnica de los trabajos de restauración y su caracterización material.

La dirección de los trabajos de restauración de este Corán corrió a cargo de la doctora Teresa Espejo Arias, del departamento de Pintura de la Universidad de Granada.

Estudios complementarios

Los estudios complementarios en relación con el contenido del manuscrito, su caracterización material y análisis codicológico han sido realizados por los doctores Teresa Espejo Arias, de la Universidad de Granada, y Juan Pablo Arias Torres, de la Universidad de Málaga, dentro de un proyecto de investigación I+D+i de la Universidad de Granada en el que participan los departamentos de Quí­mica Analí­tica y Medicina Legal de esta Universidad, y el Instituto de Ciencia de los Materiales (CSIC), aplicando protocolos de caracterización y técnicas de análisis desarrolladas en el seno del equipo.

Los resultados obtenidos han proporcionando el conocimiento necesario para ubicar este ejemplar en torno al siglo XIII y, con gran probabilidad, en el espacio geográfico de lo que fue el reino nazarí­ de Granada. Las conclusiones de esta investigación sitúan este documento como uno de los dos ejemplares del Corán más antiguos que se conservan en España, junto con el manuscrito 1397 conservado en la Real Biblioteca de El Escorial, incluyéndolo dentro del selecto grupo de coranes

Los resultados de esta investigación pueden encontrarse en Espejo T., Arias, J.P., «El Corán de Cútar. Una joya del patrimonio escrito andalusí­» y «Ficha Codicológica» en El Corán de Cútar, Málaga. Estudios. Junta de Andalucí­a, Sevilla, 2009.
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