COMUNICADO DEL RECTOR «CEI» (del 08-09-2009)

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Estimadas compañeras y compañeros:

Como ya comuniqué en su día al Consejo de Gobierno, también en las distintas reuniones mantenidas con Decanos y Directores de Escuela y con los Directores de Departamento e Institutos Universitarios, la Universidad de Granada ha presentado la solicitud a los ministerios de Educación y de Ciencia e Innovación para optar a la calificación de Campus de Excelencia Internacional (CEI) y con el objeto de obtener ayudas para la ejecución de planes estratégicos de viabilidad y conversión a CEI (Orden PRE/1996/2009 de 20 de julio, BOE 23 de julio), siendo de indudable interés para nuestra Universidad .

La solicitud se ha concretado en tres proyectos:

-> CEI-GRANADA (subprograma A), que engloba a todos los campus de la UGR
-> GENIL (subprograma B): I+D+i y Transferencia en TIC, Matemáticas y Computación
-> GREIB (subprograma B): I+D+i y Transferencia en Bio-Salud

Dicha solicitud la puedes consultar en la siguiente dirección:
http://www.cei-granada.es

En esta primera convocatoria se seleccionarán a nivel nacional tan sólo diez campus. Independientemente del resultado final aprovecho esta ocasión para reconocer y agradecer a los muchos compañeros que, desde las distintas comisiones, han realizado un excelente trabajo durante un corto plazo de tiempo y en su mayor parte en periodo vacacional, para la elaboración de la propuesta.

Las futuras convocatorias, que serán publicadas por distintos ministerios en el marco de la Estrategia 2015, brindarán nuevas oportunidades a nuestra Universidad para continuar apostando por la excelencia en todos sus ámbitos de conocimiento.

Recibe un cordial saludo

Francisco González Lodeiro
Rector de la Universidad de Granada

Más de 80 millones dan vía libre a los primeros edificios del PTS

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Más de 80 millones dan vía libre a los primeros edificios del PTS

Llegó el turno para los universitarios. Definitivamente, la ciudad vuelve hoy a la completa normalidad con la entrada de 8.763 alumnos de primer curso -una cifra aún aproximada pues las matriculaciones no terminan hasta finales de octubre- a las aulas de la Universidad de Granada (UGR). De este modo, la comunidad universitaria junto con el resto de la ciudad -ya que de los 200.000 habitantes que tiene Granada, 80.000 son estudiantes- se dispone a afrontar un año académico más.

Y, coincidiendo con el inicio de este curso universitario, las obras de las infraestructuras proyectadas por la UGR en el Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud (PTS) se ponen en marcha. Así, en octubre, y con una inversión de 23 millones de euros, dará comienzo la actuación que erija el edificio central de la Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud. Una construcción que albergará la biblioteca central, el paraninfo, las áreas de informática y las cafeterías, así como otros servicios que redunden en la mejora de la vida de los estudiantes de este nuevo campus universitario. Del mismo modo, las obras del edificio de la Facultad de Medicina -con un presupuesto de 58 millones de euros- no tardarán en dar comienzo, ya que lo harán tan sólo un mes más tarde.

Pero no serán las únicas actuaciones que se efectúen en la UGR durante el presente curso. Varias reformas en algunos de los edificios e instalaciones de la Universidad permitirán la mejora de los mismos. Así, la Facultad de Biología contará con dos fases en las que, con un presupuesto de más de 7 millones de euros, se procederá, a partir de enero, a la reforma total del edificio. «Vamos a habilitar laboratorios en otra zona del edificio para que los alumnos puedan desempeñar su trabajo con total normalidad», indica Begoña Moreno, Vicerrectora de Infraestructuras y Campus. «Las obras no afectarán a los alumnos», recalca.

Otra de las actuaciones que se llevarán a cabo es la reforma -con un presupuesto 800.000 euros- de la biblioteca de Ciencias de la Educación. Asimismo, una inversión de casi 5 millones de euros, permitirá mejorar la piscina de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. También, a partir del segundo cuatrimestre, la Facultad de Arquitectura contará con aulas prefabricadas.

Por otra parte, la Universidad granadina tiene previsto un proyecto que permitirá la ampliación de la Facultad de Empresariales que, sin embargo, aún se encuentra en redacción. «Aunque se trata de actuaciones más pequeñas, casi todas los edificios e instalaciones de la universidad han percibido reformas a lo largo del verano», explica Moreno.
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Crean en la UGR una plataforma de prácticas virtuales de Derecho Penal  en la que se utilizan procedimientos reales

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La UGR ha puesto en marcha una “Plataforma de prácticas virtuales de Derecho Penal” a partir de un proyecto de innovación docente que coordina el profesor Lorenzo Morillas Cueva, con el que se fomenta el contacto del alumno con la aplicación práctica del Derecho, familiarizándolo con el lenguaje técnico-jurídico tanto de la legislación como, sobre todo, de la jurisprudencia.

Así, se ha elaborado una plataforma con contenidos docentes (vídeos en formato AVI, documentos en htlm y PDF) que permiten la aproximación del alumno a la práctica procesal penal a través de procedimientos reales.

Se fomenta, así, el contacto del alumno con la aplicación práctica del Derecho, familiarizándolo con el lenguaje técnico-jurídico tanto de la legislación como, sobre todo, de la jurisprudencia. Con este proyecto de innovación docente se pretende impulsar la reflexión conjunta sobre los procedimientos penales objeto de atención.

Asimismo, para superar la actitud pasiva del alumnado y alentar la participación en las discusiones sobre los supuestos prácticos, se propone una serie de temas y se deja a los alumnos que decidan en concreto cuáles generan más interés.

Por otra parte, se transmite al alumnado la importancia de una buena argumentación jurídica, y se aplica de manera directa en el nuevo método docente, haciendo sentir a los estudiantes que sus opiniones sobre la forma de impartir y evaluar la materia se tienen en consideración.

Según el responsable de este proyecto, el profesor Morillas, “a partir de la creación de esta plataforma de docencia virtual, y gracias a la grabación de procedimientos y digitalización de expedientes que se ponen a disposición de los estudiantes, se consigue que el alumno vea el desarrollo de un proceso penal tal y como lo hubiera vivido si fuese el abogado responsable de llevar a cabo la defensa de su patrocinado”.

“La inminente reforma del modelo universitario español impulsada desde la Unión Europea  –asegura el responsable del proyecto– debe movernos a la reflexión en cuanto al tradicional sistema docente que impera en nuestras aulas. Estamos en la coyuntura perfecta para irnos adecuando poco a poco a las exigencias comunitarias. Por todos son conocidas las dificultades que conlleva introducir nuevas metodologías docentes, por la tendencia tanto del profesorado como de los alumnos a mantener el status quo. La apuesta por los proyectos de Innovación docente constituye sin lugar a dudas un paso necesario y conveniente, que nos ofrece a quienes participamos en su desarrollo una gran ventaja: la posibilidad de autoevaluar la experiencia y de este modo corregir las posibles disfunciones que se produzcan”.

Referencia:
Profesor Lorenzo Morillas Cueva. Departamento de Derecho Penal. Universidad de Granada. Tfn: 958 243421. Correo electrónico: lorenzom@ugr.es

Expertos reunidos en la UGR debatirán temas de bioseguridad como la gripe A, la guerra biológica o el terrorismo

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La Facultad de Derecho de la Universidad de Granada acogerá durante mañana martes, 29 de septiembre, y el miércoles día 30, el I Seminario sobre Bioseguridad, organizado por el departamento de Derecho Penal de la UGR. Este encuentro tratará temas relacionados con la bioseguridad y materiales de doble uso, como la salud pública (a propósito de la gripe A), la guerra biológica, el terrorismo o los programas militares de prevención y defensa.

Para ello, contará con la presencia de científicos (biólogos, físicos, químicos, médicos, farmacéuticos, informáticos, ingenieros…), así como de expertos en Derecho internacional, penal, constitucional, civil o administrativo u otras ramas jurídicas, y de diplomáticos y militares. Al encuentro asistirán también filósofos, cuya aportación ética a la hora de tratar el dilema del uso dual de diversos materiales es muy importante.

En el I Seminario sobre Bioseguridad intervendrán, entre otros, Giulio Mancini, investigador del Landau Network-Centro Volta (organización de expertos internacionales en seguridad internacional, desarme y cooperación); James Revill, del Centro de investigación de Desarme de la Universidad de Bradford, así como las profesoras Ilja Pavoney Mª Francesca Stiana, del Institute of International Law Studies of National Council of Research, de Roma.

PROGRAMA:

Facultad de Derecho de la Universidad de Granada. Aula Manjón.

Martes, 29 de septiembre 2009, 12-14h: Aspectos jurídicos. Presentación y discusión de los aspectos jurídicos (internacionales, europeos y nacional) relacionados con la Bioseguridad, la prevención y el uso dual de materiales.

19-21h: Aspectos científicos. Presentación y discusión acerca del estado actual de la Ciencia en relación con las armas biológicas, la Biología sintética, las implicaciones bioéticas y los riesgos del uso dual de determinados materiales.

Miércoles, 30 de septiembre, 12-14h: Seguridad. Presentación y discusión con los representantes militares y académicos acerca de los aspectos relacionados con la seguridad, así cómo la posibilidad de implementar los compromisos internacionales relacionados con la Convención de Armas biológicas, en los distintos niveles de educación universitaria.

Este Seminario ha sido organizado por el Grupo de investigación SEJ351, del departamento de Derecho Penal de la Universidad de Granada, en colaboración con  Landau Network Centro Volta, Bradford Disarmament Research Centre y el Institute of International Law Studies of National Council of Research.

Referencia: Ángeles Cuadrado Ruiz. Departamento de Derecho Penal de la Universidad de Granada. Tfno: 958 244 002. Correo electrónico: cuadrado@ugr.es

Luis García Montero dice adiós a sus clases en Granada «harto de aguantar»

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Luis García Montero dice adiós a sus clases en Granada «harto de aguantar»

Cansado, como su vista, se despidió el pasado viernes Luis García Montero de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada. Harto de aguantar una situación que considera «insostenible». Así abandonó la institución al mediodía el Premio Nacional de Literatura. Uno de los profesores más queridos y admirados de Filología Hispánica. El referente poético que ha impulsado a varias generaciones de jóvenes a matricularse en esa carrera. El hombre cuyos libros despiertan la vocación por las letras de numerosos estudiantes.

Parecía un día cualquiera de septiembre. El mismo frescor a las diez y media de la mañana. La misma estampa de la Facultad con los pasillos casi vacíos. Pero el grupo de licenciados que exponían sus tesinas doctorales era consciente de la secreta solemnidad del momento. Enfundado en vaqueros, chaqueta verde y camisa de rayas, el veterano maestro leía concentrado los trabajos de sus discípulos. Encajaba la montura desmontable de sus lentes cada minuto. Alzaba la mirada ante cada reflexión llamativa de los ponentes. Ellos, tensos y mentalizados. Él, sumergido en la montaña de conclusiones sobre la poesía de Vicente Huidobro o Ernesto Valencia.
Sin circos ni fuegos artificiales. Sólo literatura. «Siento melancolía por interrumpir mi actividad en la Universidad», confesó en un receso.»Al mismo tiempo, me llena de alegría pasar el último día en la Facultad rodeado de amigos y alumnos», añadió.
El próximo 30 de septiembre entra en vigor la excedencia solicitada por el autor de «Habitaciones separadas». Tomó la decisión tras conocer la condena del pago de una multa de 1.800 euros y una indemnización de 3.000 euros al profesor José Antonio Fortes. ¿Los motivos? Según el juez Miguel Ángel Torres, por proferir insultos a través del diario»El País»»con ánimo de menospreciar y vejar». La respuesta social en apoyo a García Montero resultó abrumadora. Aunque no frenó la voluntad del catedrático.
En un lapso tras la hora y media de concentración académica, el docente revelaba sus razones. «Necesito un tiempo de respiro hasta que cambien las aguas por aquí».
La mayor satisfacción que se llevó en su ultimo día universitario fue los nombres seleccionados por algunos de los licenciados en sus tesinas. Grandes poetas e íntimos amigos del catedrático. Uno, como Felipe Benítez Reyes, en la flor de su vida poética. Otros, por desgracia, ya desaparecidos. Tales los casos de Rafael Alberti y Ángel González. Precisamente, sobre el asturiano trata la tesina del joven autor granadino Fernando Valverde, que no ocultó su tristeza ante los acontecimientos.»Me metí en esta carrera para ser alumno de García Montero. Aguanté las colas para formalizar la matrícula. Ahora me emociona que la lectura de mi tesina coincida con su último día en la Universidad».
Momentos antes de entrar en el aula, Valverde comentaba su resignación: «Hace tiempo que Luis se fue de aquí». Al docente le alegró el profuso trabajo del alumno sobre la faceta periodística de González. «Ángel conservaba cincuenta o sesenta artículos en una carpeta. Menos de la mitad de los que contiene este trabajo», señaló García Montero.
Con las botas puestas y hasta el último minuto. Así actuó el catedrático en su última jornada en la Universidad granadina. Durante la exposición de las tesinas, no paró de sugerir autores, títulos y sendas de investigación a los discípulos. A lo largo de la mañana, habló de creacionismo, poesía colombiana y del estallido de los libros políticos en España.
«Es una pena que se marche. Se trata de una pérdida irreparable y un referente para Granada», declaraba Sara, una de las ponentes, a la salida del decanato. Ella llegó procedente de Córdoba. Como muchos otros, seducida por el prestigio y la fama como profesor de Luis García Montero. «Vine con una beca»Séneca» y me quedé».
Ahora, el poeta tiene previsto colaborar con Comisiones Obreras. El sindicato le ha ofrecido implicarse en su fundación de estudios de memoria histórica. Además, se encuentra preparando un volumen sobre la figura de Lorca y continúa desarrollando su producción poética. No interrumpirá sus intervenciones en prensa ni su participación en cursos y conferencias en muy diversas universidades.
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El certamen Ciencia en Acción cierra su X edición con gran éxito de público

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El certamen Ciencia en Acción cierra su X edición con gran éxito de público

Modalidad “Trabajos de Divulgación Científica en Soporte Adecuados” (Premio Universidad de Granada)

El certamen ‘Ciencia en acción’ cierra hoy su X edición una gran éxito de público y participación. Visitantes de todas las edades y de procedencia variada han disfrutado durante todo el fin de semana de un intenso programa de actividades que ha incluido cine, teatro, música, más de un centenar de demostraciones científicas y experiencias singulares como el espectacular Tubo de Ruben o la exhibición de helicópteros por radio control.

Los participantes, más de 140 equipos de siete países, han demostrado durante los últimos tres días el trabajo que han desarrollado para hacer la ciencia más cercana pero de ellos sólo 16 se han erigido con el primer premio de 1.500 euros. En la modalidad ‘Adopta una estrella’ dos centros son los que se han llevado los premios de un viaje a un centro nacional de CSIC en la modalidad ‘Investiga en Astronomía’ y un telescopio los de la modalidad ‘Habla de Astronomía’.

A continuación se detalla la lista de premiados en la X edición:

Modalidad “Materiales Didácticos de Ciencias en Soporte No Interactivo” (Premio Santillana)
1er Premio de Materiales Didácticos de Ciencias en Soporte no interactivo, dotado con 1.500€, al trabajo: “Historia de la Ciencia. Volumen I”, por reafirmar que Ciencia y Cultura son inseparables, y en reconocimiento a la amplia labor bibliográfica para acercar la Ciencia al público. Su autor es Miguel Hernández González de la Fundación Canaria Orotava de Historia de la Ciencia

Mención de Honor de Materiales Didácticos de Ciencias en Soporte no interactivo al trabajo titulado “Modelización de tareas a través del laboratorio en infantil y primaria” presentado por Vicente José Fernández Rodríguez de la Sección de Educación Permanente del Colegio de Alhendin (Granada)
Mención de Honor de Materiales Didácticos de Ciencias en Soporte no interactivo al trabajo titulado “Eureka! Sesiones de enseñanza experimental de Ciencia” Presentado por Nuno Ribeiro del Instituto de Patología e Inmunología Molecular de Porto

Modalidad “Materiales Didácticos de Ciencias en Soporte Interactivo” (Premio IBM)
1er Premio en la modalidad Materiales Didácticos de Ciencias en Soporte Interactivo, dotado con 1.500€ “Matemath” de Manuel Martínez Díaz y Ana García López del IES Cristóbal Colon de Sanlúcar de Barrameda (Cádiz). Por el esfuerzo en la elaboración de un portal abierto; conteniendo una combinación interesante de juegos con el arte y con una gran capacidad de estimulo hacía el aprendizaje de las matemáticas.

Mención de Honor de Materiales Didácticos de Ciencias en Soporte Interactivo al trabajo titulado, al trabajo “Llevando la ciencia a la Eduación Infantil” cuyos autores son Ángeles Vidal López, Laura Valiño Lemos, Dolores Vázquez Camino, Sandra Otero Lemos, Sandra Real Nimo, Fe Taboada Fernández del CEIP Pio XII de Santiago de Compostela (A Coruña).

Mención de Honor de Materiales Didácticos de Ciencias en Soporte Interactivo al trabajo titulado, al trabajo “La Tierra en el Universo” de Bernat Martínez Sebastián de CEFIRE de Benidorm (Alicante).

Modalidad “Trabajos de Divulgación Científica. Soporte Papel” (Premio Reviste Mètode)
1º Primer Premio en la modalidad de “Trabajos de divulgación científica en soporte papel” al trabajo “Guía Geológica del Parque Natural del Alto Tajo”, del que son autores: Luis Carcavilla Urqui, Rafael Ruiz López de la Cova y Esaú Rodríguez González, del Instituto Geológico y Minero de España en Madrid. Por acercar los procesos geológicos en un entorno de alto valor natural, tanto al gran público como a los centros escolares, a través de un material elaborado de forma muy novedosa, mostrando cómo la observación científica es capaz de resolver fenómenos que pueden parecer inicialmente misteriosos.

Mención de Honor de Trabajos de Divulgación Científica en Soporte Papel a “Canarias, Otra mirada: viajeros, exploradores y naturalistas. Cuaderno de Actividades”, de Miguel Hernández González y Masu Rodríguez Hernández de la Fundación Canaria Orotava de Historia de la Ciencia, Santa Cruz de Tenerife.

Modalidad “Trabajos de Divulgación Científica en Soporte Adecuados” (Premio Universidad de Granada)

Primer Premio de Trabajos de Divulgación Científica en Soportes Adecuados, al trabajo “La mujer, innovadora en la Ciencia”, del que son autores: Tere Valdecantos Dema, Ainoa Berciano Alcaraz, Carmen Jalón Ranchal, Josefina Ling Ling, Marta Macho Stadler, María Isabel Marrero Rodríguez, Edith Padrón Fernández, Narciso Román Roy , del SIPEP de Cádiz. Por poner en evidencia el papel que las mujeres han jugado en el desarrollo de las Matemáticas, tanto a lo largo de la Historia como en el momento actual, y así mismo por su enorme difusión en diferentes ámbitos, desde centros educativos hasta espacios ciudadanos, a lo largo de los dos últimos años en todo el territorio español.

Mención de Honor de Trabajos de Divulgación Científica en Soportes Adecuados, al trabajo “Galaxias y Centellas”, del que son autores: Juan José Martín Suárez, Verónica Martín Jiménez, Natalia Ruiz, Oswaldo González, Juan Luis Calero, Gregorio de la Fuente de la Radio Autonómica Canaria de Santa Cruz de Tenerife.

Mención de Honor de Trabajos de Divulgación Científica en Soportes Adecuados, al trabajo “Serie de televisión educativa de la UNED: Mujeres en las Estrellas”, de Josefa Masegosa Gallego del Instituto de Astrofísica de Andalucía, Granada.

Modalidad “Ciencia, Ingeniería y Valores” (Premio Cátedra UPC-Endesa Red “Victoriano Muñoz Oms” de Valores Humanos en la Ingeniería)
1er Premio de Ciencia, Ingeniería y Valores, dotado con 1.500 al trabajo titulado “Donde la ciencia te lleve”, cuyos autores son Beatriz Gutiérrez Alberca, José Antonio García Alfonso del Museo de la Ciencia de Valladolid. Por el particular encaje de su actividad con la difusión de la ciencia entre personas con especiales dificultades de acceso a la misma.

Modalidad “Puesta en Escena” (Premio UZ
1º Premio Ex Aequo de Puesta en Escena al trabajo “Darwin viaja con Arena” cuyos autores son Cinta Roca Pulido, Inmaculada Ramos del Amo, Emilio Padilla Méndez, Juan González Juguera del IES Fernando de los Ríos de Fuente Vaqueros, Granada. Por la originalidad y la gracia de los dibujos realizados con las múltiples formas que se pueden imprimir a la arena derramada y por la adecuada utilización de los conceptos científicos sobre la evolución de las especies.

1r Premio Ex Aequo de Puesta en Escena al trabajo “La génesis de la forma” cuyos autores son Rafael Delgado Buscalioni, Ángela Delgado Buscalioni, Anne Dejoan, Alicia De La Iglesia de la Universidad Autónoma de Madrid. Por la belleza que presentan las imágenes de la Naturaleza cuando cooperan unas con otras en la creación de la vida, por la fuerza que adquieren cuando están subrayadas por la creación musical y por el fuerte componente científico de la presentación.

Mención de Honor de Puesta en Escena al trabajo “Darwin en 5 minutos” de Helena Rodrigues, Luis Miguel Marques Cardoso, Jorge Alberto Marlier, Maria Clarisse Ferreira de la Universidad de Aveiro (Portugal).

Modalidad “Cortos Científicos” (Premio Universidad de Valencia)
1r Premio de Cortos Científicos, dotado con 1.500€, al trabajo “Alulgha, donde se retuerce la Tierra” de José Luis Simón Gómez de la Universidad de Zaragoza. Por haber enseñado a pequeños y grandes por qué los estratos del fondo del mar pueden adquirir bellas formas serpenteantes y por su compromiso en la divulgación de la geología y de los procesos que dibujaran el paisaje en el que viven los turolenses.

Mención de Honor de Cortos Científicos al trabajo “Nikola Tesla: el hombre que iluminó el mundo” de Juan Peire Arroba de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (Madrid).

Modalidad “Laboratorio de Matemáticas” (Premio UCM)
1er Premio de Laboratorio de Matemáticas, dotado con 1.500€, al trabajo “Geometría en una retícula” del que son autores Pascual Jara Martínez, Rodrigo Botello Marabotto, Ángela Capel Cuevas, Pilar Cervera Aragón, Magdalena García Martínez, Ángel Arias Gijón, Pablo Morales Álvarez de la Universidad de Granada. Por la calidad, rigurosidad y claridad del trabajo de introducción a la geometría reticular plana

Mención de Honor de Laboratorio de Matemáticas al trabajo “Jugando con la
Matemática”, de Jaime Rei Filipe y Manuel Gomes Branquinho de la Escola Básica
2.3 de Sao Goncalo – Torres Vedras, Extremadouro (Portugal).

Modalidad “Demostraciones de Química” (Premio Pasco-Prodel)

1º Premio Ex Aequo de la modalidad Demostraciones de Química al trabajo “La Química es divertida. Pasamos un rato divertido con la química” de de Ana María Martínez Martín y Inmaculada Duran Torres del IES Bezmiliana de Málaga. Por ser una experiencia que motiva a interesarse por la Ciencia.

1r Premio Ex Aequo de Demostraciones de Química al trabajo “Cómo hacer jabón en clase y no fracasar en el intento” de Ana María Martínez Martín del IES Bezmiliana de Málaga. Por estudiar diversos parámetros experimentales que influyen en el proceso y en la reproducibilidad del mismo.

1r Premio Ex Aequo de la modalidad Demostraciones de Química al trabajo “¿Porqué se corta la leche” de Inmaculada Duran Torres del IES Bezmiliana de Málaga. Por ser un proyecto de investigación con productos de uso cotidiano que anima a investigar en Química, así como por la motivación que han sabido transmitir a sus estudiantes.

Mención de Honor de la modalidad Demostraciones de Química al trabajo “Química por un tubo” de María Luisa Aguilar Muñoz y Carlos Durán Torres del Centro de Ciencia Principia de Málaga.

Mención de Honor de la modalidad Demostraciones de Química al trabajo “Quimicaramelos en Acción y Reacción” de José Manuel Rodríguez Rodríguez y Juan Antonio Navarro de Tuero del IES Doramas de las Palmas de Gran Canarias.

Modalidad “Laboratorio de Biología y Geología” (Premio 3bSCIENTIFIC)
Primer Premio Ex Aequo al trabajo titulado “Efervescencia en la playa” de Jorge de los Bueis Mellado de la Asociación de Oceanógrafos de Galicia, Pontevedra. Por presentar la complejidad de ecosistemas costeros, de manera amena, dinámica y participativa, mostrando con ello la necesidad de preservarlos.

Primer Premio Ex Aequo al trabajo titulado “DAPHINA (Pulga de Agua): Sexo, drogas, Rock & Roll…Y más”, cuyos autores son Juan Antonio Navarro De Tuero y José Manuel Rodríguez Rodríguez del IES Doramas de las Palmas de Gran Canaria. Por estudiar de forma sistemática la influencia de parámetros físicos, químicos y medioambientales en un ser vivo, consiguiendo un trabajo atractivo, tanto para los estudiantes como para el gran público, y presentándolo como una investigación de alto valor pedagógico.

Mención de Honor al trabajo titulado “La vida en una hoja de col” cuyos autores son Carme Alemany Miralpeix, Andreu Vilaró Bermúdez, Xavier Freixanet Ferrés, Sergi Alba Parramon, Irene Martínez Vila, Mireia Bermúdez Cruselles, Jordi Franquesa Cruselles, Carla Barnera Llorá, Adriá Barbero Prat del CEIP “El Roure Gros” de Santa Eulalia de Riuprimer (Barcelona)

Mención de Honor al trabajo titulado “Interacção geosfera/atmosfera/hidrosfera/biosfera” de Ana Paula Liberato Rodrigues y Miguela dos Santos Fernandes de la Escola Secundária/3ªCiclo Quinta das Palmeiras (Portugal).

Modalidad “Ciencia y Tecnología” (Premio Universidad Politécnica de Cataluña)
1er Premio de Ciencia y Tecnología, dotado con 1.500€, al trabajo “Simon 160”, de Miquel Simón Esteve y Rosa M Pujol Caselles del IES Guindàvols de Lleida. Por el desarrollo integral de un proyecto tecnológico conteniendo todas las etapas de un proceso para la elaboración de cerveza así como por la construcción rigurosa, a la par que divulgativa de una planta piloto móvil.

Mención de Honor de Ciencia y Tecnología al trabajo “Automatl@bs: una red de laboratorios virtuales y remostos para la enseñanza de control automático”, cuyos autores son Sebastián Dormido Canto, Fernando Morilla García, Mª Antonia Canto Díez, Natividad Duro Carralero, José Sánchez Moreno, Raquel Dormido Canto, Sebastián Dormido Canto, Héctor Vargas Oyarzún, Gonzalo Farias Castro de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (Madrid).

Mención de Honor de Ciencia y Tecnología al trabajo “Efectos seebeck y Peltier: Dos aspectos de un mismo fenómeno”, de Emilio Martínez López de IES Campanar (Valencia).

Modalidad “Sostenibilidad” (Premio Antares)

1er Premio de Sostenibilidad, dotado con 1.500€ al trabajo “Proyecto Hidrógeno”, cuyos autores son Pere Compte Jove e Imma Abad Nebot, del Col·legi Cor de Maria de Valls (Tarragona). Por el esfuerzo realizado en la búsqueda de alternativas sostenibles, en la propuesta de aplicaciones del hidrógeno como fuente de energía, y en la realización de maquetas demostrativas de las ventajas de su utilización.

Mención de Honor de Sostenibilidad, al trabajo “¿Es posible cocinar con el Sol?”, cuyos autores son Felipe E. Ramírez Martínez Marta Correa Benito, Isabel Polo Campos, Lierni Molledo, Miguel Sánchez de Andrés, Enrique Delgado Solana, Santiago García López, Antonio Robado de Lope, Lázaro Calles Calles, Noelia Soriano Vigil, Verónica Peña, del IES Las Veredillas de Madrid.

Mención de Honor de Sostenibilidad, al trabajo “Proyecto Solar.DAO”, de Jose Antonio Pais Rodrigues y Monica Ema Varela Cordeiro de Escola Secundária/3 de Santa Comba Dão (Portugal).

Modalidad “Experimentos para un Laboratorio Espacial” (Premio INTA)

1er Premio Ex Aequo de Experimentos para un Laboratorio Espacial al trabajo “Pesar Astronautas”, cuyos autores son Jesús Carnicer Murillo, Francisco Reyes Andrés, Juan Roldán Zafra del IES Thader de Alicante. Por diseñar un sistema para medir el peso de los astronautas que orbitan en la Tierra y además puede ser utilizado por el público en general.

1er Premio Ex Aequo de Experimentos para un Laboratorio Espacial, al trabajo “¿Electricidad, Ondas y Sonidos”, de Manuel Hernández Tavera, del C.E.San Mames Fundación Peñascal, Vizcaya.

Modalidad “Demostraciones de Física” (Premio Sidilab)

Primer Premio ex aequo en la modalidad de “Demostraciones de Física” al trabajo titulado “Física Recreativa X”, de Miguel Cabrerizo Vilchez de la Universidad de Granada. Por el diseño y realización de experimentos de gran envergadura muy atractivos para el gran público, que pone en evidencia leyes fundamentales de la física.

Primer Premio ex aequo en la modalidad de “Demostraciones de Física” al trabajo titulado “Inducción electromagnética y corrientes de Foucault. Un mundo invisible para explorar”, de Celesti Capell Arqués del IES Caparella de Lleida. Por facilitar a los estudiantes de los niveles básicos de enseñanza el conocimiento de las leyes que son la base del muchos de los desarrollos científico-tecnológicos actuales, como son los fenómenos de inducción.

Primer Premio ex aequo en la modalidad de “Demostraciones de Física” al trabajo titulado “Electromagnetismo para todos”, cuyos autores son Luis Miguel Monteiro Carreiro, Estela Nazaré Madeira Leitão Silva, António Pais Rodrigues, João Paulo Silva ,Cristina Simões Santos Carreiró de la Escola Secundária de Nelas (Portugal).

Mención de Honor en la modalidad de “Demostraciones de Física” al trabajo
titulado “Electrones en el aula”, de Anicet Cosialls Manonelles del IES Guindàvols
de Lleida.

Mención de Honor en la modalidad de “Demostraciones de Física” al trabajo titulado “Arquímedes en Acción. Globos de papel”, cuyos autores son Delia Ángeles García Liarte y Mateo Peña Martínez del IES Pedro Peñalver de Murcia.

Modalidad “Adopta una estrella: habla de Astronomía” (Premio Consejo Superior de Investigaciones Científicas)
1er Premio de “Adopta una Estrella: habla de Astronomía”, dotado con un telescopio para el centro al trabajo “Tocar el Cielo”, de Rafael Ramírez Ucles, Susana Martín Salguero, y Diego Javier Tobaruela Hernández del Colegio El Carmelo (Granada). Por la variedad y calidad de las actividades para la divulgación de la Astronomía a chicas/os de todas las edades junto a sus familiares.

Mención de Honor de “Adopta una Estrella: habla de Astronomía”, al trabajo “2009, Año de la Astronomía en el IES Ana Ozores”, de Gregorio Rosa Palacios, Miguel Ángel Gragera, Alba Perdiguero, y Diego Valero del IES Ana Ozores (Madrid).
Mención de Honor de “Adopta una Estrella: habla de Astronomía”, al trabajo “Háblame del Cosmos”, de Pilar García Enriquez, Fadia Pérez Dalla, Marta Manzano Crespo, Sandra Martínez Alonso, Alicia Zarza Rebollo, Reyes Sánchez Lorite, Marina López Reina, Valle Bermejo Luna del Colegio Internacional Europa (Sevilla).

Modalidad “Adopta una estrella: investiga en Astronomía” (Premio Consejo Superior de Investigaciones Científicas)

1er Premio Ex Aequo de “Adopta una Estrella: investiga en Astronomía”, dotado con dos viajes a un centro del CSIC, al trabajo “Determinación experimental de la masa de Júpiter” de Anicet Cosialls Manonelles y Laura Latorre García del IES Guindàvols (Lleida). Por desarrollar un detallado seguimiento de las lunas galileanas durante tres meses para determinar la masa de Júpiter, y por la comprensión detallada de las Leyes de la gravitación en la determinación de la densidad de la Tierra.

Mención de Honor de “Adopta una Estrella: investiga en Astronomía”, al trabajo “Algol y las Binarias Eclipsantes”, de Gregorio Rosa Palacios, Miguel Gómez Garrido, Sheila Aguilar, Nikolai Valentinov del IES Ana Ozores de Madrid.

Mención de Honor de “Adopta una Estrella: investiga en Astronomía”, al trabajo “De copas con Einstein”, Javier Alises Fernández, Miriam Fernández González y Clara Ruiz Ramos del Colegio San Gabriel de Madrid.

Mención de Honor de “Adopta una Estrella: investiga en Astronomía”, al trabajo “Todo sobre la Tierra”, de Anicet Cosialls Manonelles y Laura Latorre García del IES Guindàvols (Lleida).
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El Euríbor marca otro mínimo y agota su recorrido a la baja

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El Euríbor marca otro mínimo y agota su recorrido a la baja

Éste es el mes. Tras 12 caídas mensuales consecutivas -de las que las siete últimas han marcado mínimos históricos- ya no sorprende a nadie que el desplome del Euríbor tire al suelo el precio de las hipotecas. Pero el dato de septiembre es importante por dos razones: porque el 1,26% al que cerrará supondrá la mayor rebaja registrada nunca por los préstamos ligados a este índice y porque el dato de este mes marca el final del camino. Los expertos coinciden en que al Euríbor, que el viernes cerró por debajo del 1,24%, ya casi no le queda margen para bajar más.

Santiago Carbó, consultor de la Reserva Federal, asegura que ya ha entrado en un punto de inflexión. «No va a haber un cambio brusco, pero vamos a ir viendo una lenta subida, que puede colocar al índice en torno al 1,5% a finales de año y por debajo del 2% en la primavera de 2010». El también catedrático de la Universidad de Granada señala el cambio de actitud del banco central estadounidense, menos reacio a próximas subidas de tipos, como el punto de partida del cambio de tendencia. «Si la Reserva Federal los sube, Alemania y los países más preocupados por la inflación presionarán para que el Banco Central Europeo haga lo mismo, lo que empujaría al alza el Euríbor», concluye Carbó.

Sara Baliña, de Analistas Financieros Internacionales (AFI), añade que si el BCE da marcha atrás en su política de inyecciones de liquidez en el sistema dará alas al Euríbor para subir moderadamente. De cualquier modo, la experta de AFI añade que el índice que condiciona lo que pagan millones de familias por su hipoteca se mantendrá más o menos estable en los próximos meses.

Al margen de previsiones de futuro, lo indudable es que el dato de septiembre supondrá un alivio considerable para los que tengan que actualizar su préstamo en septiembre. Porque el desplome de los últimos 12 meses supera los cuatro puntos: desde el 5,38% en el que estaba el Euríbor en septiembre de 2008 al 1,26% actual.

Esto significa que los que tengan un préstamo medio -150.000 euros a devolver en 25 años con un diferencial sobre el Euríbor del 0,5%- que actualicen con el dato de septiembre se ahorrarán 332 euros al mes. Es decir, casi 4.000 al año. Y los ahorros serán mayores para los créditos a plazos más largos. El ahorro superará el 50% de la cuota mensual en las hipotecas a 50 años o más.

Claro que todos estos beneficios llegarán a aquellos que no hayan firmado con el banco una cláusula de suelo. Cuando el Euríbor estaba por las nubes, muchas entidades financieras incluyeron en los contratos un apartado que establecía que si el índice bajaba de un determinado valor -el 2%, el 3% u otros- no afectaría a la hipoteca. Muchos clientes firmaron esa cláusula que ahora les perjudica, en algunas ocasiones sin saberlo y en otras porque pensaban que nunca caería tanto.

Pero los que establecieron un suelo no son los únicos damnificados. Los que esperen encontrar tipos por los suelos al pedir un crédito se llevarán un chasco. Porque los bancos y las cajas no están trasladando la caída del Euríbor en toda su magnitud, y fijan unos diferenciales muy altos.

Todavía faltan tres días para conocer el dato exacto, porque el índice hipotecario se halla con la media aritmética del Euríbor que cada mañana decide medio centenar de bancos europeos. Pero por mucho que oscile, sólo podrá hacer bailar mínimamente el dato definitivo respecto al 1,26%.

Los créditos más baratos que se han visto en la década de historia del Euríbor benefician a una economía en horas bajas como la española. Y no sólo a las familias con hipoteca, sino también a las empresas que han ligado su financiación a este índice. Si países como Alemania se alejan de la recesión y presionan al BCE para que suba los tipos, el perjuicio sería para España. Porque la recesión aquí va a ser más larga, casi tanto como la necesidad de tipos bajos que dinamicen la economía.
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Más allá del PIB

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Más allá del PIB

La crisis ha situado en la diana las cifras macroeconómicas y especialmente su medición, basada casi exclusivamente en el PIB. Desde 2007 hay una iniciativa de diferentes organismos internacionales entre ellos la Comisión Europea, el Parlamento Europeo, el Club de Roma o la OCDE para que la riqueza no sólo se mida en términos de PIB, sino que se incorporen también valores medioambientales y sociales.
El PIB, utilizado para medir la actividad macroeconómica desde los años treinta, es simplemente la suma del valor añadido de todas las actividades económicas basadas en el dinero y se calcula según una metodología clara que permite que se realicen comparaciones entre países y regiones a lo largo del tiempo. Sin embargo, los más críticos insisten en que por su concepción y propósito, no puede confiarse en él como referencia en todos los asuntos de debate político ya que, por ejemplo, no mide la sostenibilidad medioambiental o la inclusión social.
Un ejemplo de que algo se está moviendo en este campo se vio el año pasado cuando el Consejo Europeo aprobó el Plan Europeo de Recuperación Económica, por el que entre otras cosas se inyectará dinero público a la economía equivalente al 5% del PIB de toda la UE hasta final de 2010. En ese texto ya se mencionaba que la crisis debería considerarse una oportunidad para diseñar con más firmeza una economía baja en emisiones de carbono y eficiente en el uso de los recursos, así como que se ayudara a los más perjudicados por la crisis. Estos desafíos conllevan la necesidad de establecer indicadores que vayan más allá del comportamiento del PIB e incorporen de manera concisa los logros sociales y medioambientales, como la cohesión social, el acceso y alcance de los bienes y los servicios básicos, educación, salud pública o calidad del aire. Además se debería tener en cuenta el aumento de la pobreza y de la delincuencia o el agotamiento de los recursos naturales a la hora de medir la riqueza de los países.
Ahorro efectivo
Entre las iniciativas puestas en marcha para computar estos nuevos aspectos de la riqueza está la del Banco Mundial, que tiene un cálculo de ahorro efectivo, donde incluye aspectos sociales y medioambientales para medir la riqueza de las naciones. La OCDE, por su parte, dirige el Proyecto Global para Medir el Progreso de las Sociedades que fomenta el uso de indicadores novedosos de un modo participativo. Así, varias ONG han medido la «huella ecológica», lo que algunas autoridades públicas han reconocido como un objetivo para el progreso medioambiental.
Pero entre todas las iniciativas destaca la de Francia, que ha creado una comisión de alto nivel presidida por el Nobel Joseph Stiglitz de la que se espera que determine los límites del PIB como indicador del rendimiento económico y el progreso social al tiempo que estudie las informaciones adicionales que serían necesarias para obtener una imagen más adecuada. La comisión, cuyas reflexiones han sido asumidas personalmente por Nicolás Sarkozy, no propugna abandonar el «culto» al PIB como sistema de medición sino completarlo con un conjunto de indicadores que midan las rentas y el consumo de los hogares, el patrimonio, el tiempo libre, educación, sanidad, las desigualdades…etc.
Desapego ciudadano
Una de las razones de que se estén estudiando alternativas al PIB es el desapego que sienten los ciudadanos hacia este tipo de estadísticas. Ahora que Europa empieza a ver la salida del túnel de la crisis en forma de leve crecimiento del PIB en algunos países, es más cierto que nunca que el aumento del PIB por sí mismo no dice mucho ya que los ciudadanos ven cómo el desempleo sigue al alza, su renta disponible no aumenta y los servicios públicos no mejoran. A lo anterior se le añade que, consecuencia directa de la diversificación de las sociedades, los indicadores basados en promedios o en el denominado «consumidor medio» no son suficientes para saciar la necesidad de información de los ciudadanos y de los responsables políticos.
Los ciudadanos sienten mucho desapego hacia estadísticas como el PIB
En este contexto, Bruselas trabaja en un nuevo índice, que presentará en 2010, y que medirá de manera compuesta el PIB, la contaminación y otros efectos nocivos para el medio ambiente dentro del territorio europeo, de modo que se evalúen también los resultados de los esfuerzos de protección medioambiental. En un principio la UE y los estados miembros publicarán el índice anualmente con el objetivo de en un futuro hacerlo público junto al del PIB, de modo que los ciudadanos al contar con todos los datos agregados puedan ver si las políticas nacionales y de la UE logran el nivel de protección medioambiental deseado y, sobre todo, si se progresa de un modo equilibrado hacia objetivos sociales, económicos y medioambientales.
Las ciencias sociales están desarrollando formas directas de medir la calidad de vida y el bienestar cada vez más fiables y sus indicadores de resultados podrían ser un complemento útil a los indicadores de factores contributivos. Una de las desventajas con que cuentan los indicadores medioambientales respecto a los puramente económicos es su lentitud ya que, mientras los segundos se publican con muy poco retraso respecto al periodo al que se refieren, los primeros tardan mucho más y se ralentiza la toma de decisiones.
Bruselas se ha dado cuenta de este déficit y ha adoptado medidas importantes para emplear nuevas tecnologías al campo de la medición del medioambiente, como es la reciente «web del ozono» de la Agencia Europea del Medio Ambiente, donde se pueden encontrar datos sobre concentraciones dañinas de ozono en la baja atmósfera para que los ciudadanos, por ejemplo, puedan decidir cada mañana si van en coche al trabajo u optan por otro transporte menos contaminante.
En materia social también hay avances porque en muchos países ya se analizan cuestiones como la educación, la salud, la esperanza de vida y varios aspectos no monetarios de la exclusión social. Además, se están desarrollando indicadores sobre la igualdad de acceso a una vivienda de calidad, el transporte y otros servicios e infraestructuras que son esenciales para participar activamente en la sociedad.
Mientras llega 2013, todo apunta a que el PIB será el principal método de medir la eficacia económica
La idea es que a medio plazo se integren las contabilidades económicas y ambientales, lo que podría ser una realidad en 2013, aunque para ello se tendría que afrontar el desafío de complementar las cuentas ambientales físicas con datos monetarios, basados en la evaluación de los daños causados o que se hayan evitado, cambios en los recursos naturales y en los bienes y servicios ecosistémicos para obtener datos monetarios representativos, sólidos, comparables y fiables a nivel nacional y europeo.
Mientras llega 2013, todo apunta a que el PIB, pese a sus carencias, será el principal método de medir la eficacia económica aunque el objetivo de este sistema de medida no es calibrar con previsión a largo plazo los avances económicos y sociales.
Y mientras los políticos se ponen de acuerdo, los economistas tienen ideas claras sobre el peso que debe tener el PIB en la medición de la realidad económica. Santiago Carbó, catedrático de Análisis Económico de la Universidad de Granada y consultor del Banco de la Reserva Federal de Chicago, recuerda que el debate sobre los sistemas de medición de la economía viene de lejos y que ya existen indicadores relativos de felicidad, satisfacción o de bienestar. Explica que «el PIB es un indicador de valor añadido nacional, una buena forma de entender cómo crecen las economías pero no un indicador de bienestar». Y añade que todos los parámetros señalados (educación, tiempo libre, …) son importantes pero que lo verdaderamente relevante es para qué sirven estos indicadores y qué grado de legimitidad conceden a una economía. Explica este profesor que no sólo se debate sobre la necesidad de tener como referencia únicamente el PIB, «también la inflación -dice- está en cuestión como objetivo casi único de política monetaria, cuando la estabilidad financiera es tanto o más relevante, y también que el crédito determine completamente la inversión productiva, si el nivel de deuda es ya demasiado elevado. Y como estos, otros muchos indicadores».
«Ahora se da demasiado énfasis al crecimiento económico y se da menos importancia al progreso entendido como mejora de la calidad de vida»
Cree Carbó que habría que concretar más qué se quiere lograr con el cambio propuesto por la comisión de expertos y cita, por ejemplo, que algunos países podrían querer formar parte del G-20. Añade que también es posible que a raiz de estas propuestas se solicite que los criterios de decisión económica no se referencien al PIB, pero insiste en que además de criticar los indicadores hay que dar un sentido práctico a la crítica. «No olvidemos que todos los indicadores son imperfectos y que al fin y al cabo representan una parte parcial y limitada de la realidad económica y, por supuesto, social», puntualiza.
Mario Weitz, profesor de la escuela de negocios ESCP Europe y consultor del Banco Mundial, recuerda que los sistemas de medición de la situación económica centran el bienestar en la renta per cápita y cree que el comité Stiglitz enfatiza correctamente que habría que ampliarlo a criterios como la tasa de paro, la inflación, la distribución de la renta y la contaminación. A su entender los parámetros de la renta per cápita tienen problemas serios y cita que no tienen en cuenta la economía sumergida, no clarifican cómo se distribuye la riqueza y no se consideran los efectos negativos de la contaminación.
Progreso y calidad de vida
Juan Pérez-Carballo, director del Máster de Dirección Financiera de ESIC, piensa que ahora se pone demasiado énfasis en el crecimiento económico, medido por magnitudes agregadas, como el incremento del PIB, o medias, como la renta per cápita, y se da menos importancia al progreso, entendido como la mejora de la calidad de vida de la población en sus diversas facetas, no sólo monetarias y que «tan importante cómo medir la actividad económica es medir el bienestar».
Asegura que «los parámetros de crecimiento convencionales generaron una sensación de euforia colectiva que nos hizo pensar que todo iba muy bien» pero opina que «las causas de la crisis se asocian con la falta de regulación y de supervisión de comportamientos empresariales antisociales».
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García Montero se despide de la docencia

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García Montero se despide de la docencia

Cansado, como su vista, se despidió el pasado viernes Luis García Montero de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada. Harto de aguantar una situación que considera «insostenible». Así abandonó la institución el Premio Nacional de Literatura, uno de los profesores más queridos y admirados de Filología Hispánica. El referente poético que ha impulsado a varias generaciones de jóvenes a matricularse en esa carrera. El hombre cuyos libros despiertan la vocación por las letras de numerosos estudiantes.

Enfundado en vaqueros, chaqueta verde y camisa de rayas, el veterano maestro leía concentrado los trabajos de sus discípulos. Encajaba la montura desmontable de sus lentes cada minuto. Alzaba la mirada ante cada reflexión llamativa de los ponentes. Ellos, tensos y mentalizados. Él, sumergido en la montaña de conclusiones sobre la poesía de Vicente Huidobro o Ernesto Valencia. Sin circos ni fuegos artificiales. Sólo literatura. «Siento melancolía por interrumpir mi actividad en la universidad», confesó: «Al mismo tiempo, me llena de alegría pasar el último día en la facultad rodeado de amigos y alumnos», añadió. El miércoles entra en vigor la excedencia solicitada por el escritor tras conocer la condena del pago de una multa de 1.800 euros y una indemnización de 3.000 euros al profesor José Antonio Fortes. ¿Los motivos? Según el juez Miguel Ángel Torres, por proferir insultos a través del diario El País «con ánimo de menospreciar y vejar». La respuesta social en apoyo a García Montero resultó abrumadora. Aunque no frenó la voluntad del catedrático.

En un lapso tras la hora y media de concentración académica, el docente revelaba sus razones: «Necesito un tiempo de respiro hasta que cambien las aguas por aquí». García Montero no soporta el ambiente del departamento de Literatura Española, aunque admite que es difícil: «He convivido durante muchos años con alguiente que, cinco minutos antes de entrar, me había acusado en público del suicidio de un amigo», en referencia al poeta granadino Javier Egea.

La mayor satisfacción que se llevó en su ultimo día universitario fue los nombres seleccionados por algunos de los licenciados en sus tesinas. Grandes poetas e íntimos amigos del catedrático. Uno, como Felipe Benítez Reyes, en la flor de su vida poética. Otros, por desgracia, ya desaparecidos, como Rafael Alberti y Ángel González.
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La exposición ‘Melilla monumental y modernista’ llegará en 2010 a la UGR

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La exposición \’Melilla monumental y modernista\’ llegará en 2010 a la UGR

La Fundación Melilla Ciudad Monumental ya ha perfilado su plan anual de actuaciones del segundo semestre de 2009. De hecho, se espera que dentro de unos días llegue un nuevo grupo de cuatro alumnos de la Escuela Superior de Edificación de la Universidad Politécnica de Cataluña para, dirigidos por los profesores Luis Gueilburt y Benet Meca, «seguir levantando planos de edificios modernistas del casco histórico». Todos los trabajos realizados hasta la fecha, gracias al convenio suscrito en 2005 con la universidad catalana, han formado parte de la exposición \’Melilla monumental y modernista\’, una muestra que ha recorrido numerosos puntos de la geografía española y que ha llegado incluso a Argentina, El Salvador y a México, una exposición que está compuesta por más de sesenta fotografías -obra de José Luis Abad- con las que se revela el rico patrimonio urbanístico de la ciudad, así como por una treintena de planos de edificios modernistas elaborados por los alumnos de la Escuela Politécnica de Barcelona que ya han visitado la ciudad. En todo caso, el presidente de la Fundación Melilla Monumental, José Vallés, informó de que ya se ha cerrado el acuerdo para, en el segundo trimestre de 2010, presentar esta exposición en la Universidad de Granada. Asimismo, adelantó que «hay otro proyecto muy bonito, pero que todavía se está gestando»: que el modernismo melillense se exponga en Namibia. «Cuando Namibia era colonia alemana, una elite de la burguesía alemana relacionada con la minería vivió allí y fue en aquella época cuando se construyeron muchos edificios modernistas», aclaró Vallés, quien reconoce que esta realidad se descubre gracias a un «embajador», a un melillense que se dedica a un proyecto de cooperación internacional en esta zona.
Actividades culturales
Aprovechando que los alumnos de la Escuela Superior de Edificación estarán en Melilla, a principios de mes se presentará una exposición en la que se podrán observar los planos de los edificios ideados por el arquitecto Enrique Nieto, pero que se enriquecerá con una selección de fotografías «de la ciudad que se encontró Enrique Nieto en 1909». «Queremos que esta pequeña exposición también sea un homenaje al centenario de la llegada de Enrique Nieto a Melilla. Que se vea y compruebe lo que era la ciudad por aquel entonces», matizó Vallés, quien insiste en la importancia de conmemorar esta efemérides, «fundamental para la historia de Melilla». «Cuando llegó Enrique Nieto, Melilla no tenía personalidad propia, aunque es cierto que contaba con unos planes de urbanización muy bien hechos por ingenieros militares. Es un caso único en la historia porque no existe ningún arquitecto en el mundo que haya construido tanto como Enrique Nieto», recalcó.
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Un hotel puede acabar con el complejo dunar de El Saladillo

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Un hotel puede acabar con el complejo dunar de El Saladillo

El complejo dunar del Saladillo-Matas Verdes podría desaparecer para construir un complejo urbanístico. Así lo denuncia José Gómez Zotano profesor del departamento de Análisis Regional y Geografía Física de la universidad de Granada quien asegura que existe un proyecto por el que se va a construir un complejo hotelero en la zona. Para ello, asegura, los promotores están aligerando la aprobación de un plan parcial para la construcción de este complejo ya que en el avance del nuevo Plan General de Ordenación Urbana (PGOU) donde las dunas son reconocidas y catalogadas como zona verde. Igualmente, la premura responde a la necesidad de adelantarse a la última propuesta de delimitación del Dominio Público Marítimo Terrestre realizada por Demarcación de Costas donde el complejo dunar queda incluido dentro del Deslinde Público Marítimo-Terrestre en su totalidad, explicó Gómez Zotano.

Este profesor explicó que numerosos estudios realizados por científicos de las universidades de Granada y Málaga demuestran los profusos valores naturales y advierten de la fragilidad del ecosistema y las necesidades de protección, las dunas litorales del Saladillo-Matas Verdes. Sin embargo, lamentó que en la práctica esto no se tenga en cuenta y prime más la especulación urbanística.
Por su parte, el alcalde, David Valadez, aseguró que lo que el ayuntamiento ha proyectado en la zona es un mirador para contemplar aves y otros animales y varias pasarelas de madera para poder desplazarse por el complejo dunar sin hacer ningún daño al ecosistema de la zona. No obstante, Valadez reconoció que la parcela es de titularidad municipal y que los dueños han presentado otro proyecto del que no dio ningún detalle. El regidor aseguró que se tendrán que sentar todas las partes para llegar al mejor acuerdo posible y preservar esta zona de gran valor ecológico.
Esta opinión no la comparte Gómez Zotano quien aseguró que los propietarios pretenden construir un gran complejo acabando así con un enclave natural que ha sobrevivido a los ´booms´ inmobiliarios de los años 60, 70, 80 y 90. Por último, insistió en que si el proyecto se lleva a cabo se producirá el mayor delito ambiental de los últimos 40 años en Andalucía.
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