La UGR ofrece formación virtual en economía para periodistas

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La UGR ofrece formación virtual en economía para periodistas

La Universidad de Granada ofrecerá el próximo curso académico un novedoso programa de formación para redactores de medios de comunicación encargados de información económica. La primera edición virtual del «Experto en Economía para los medios de comunicación» se dirige a profesionales integrados en la sección de Economía de algún medio de comunicación o que vayan a hacerlo

El curso puede ser de especial interés también para titulados en periodismo y comunicación audiovisual y alumnos universitarios a los que resten menos de 30 créditos para finalizar sus estudios.

El título de Experto, de 31 créditos de duración, ha sido organizado por la Universidad de Granada, a través de su Centro de Enseñanzas Virtuales, la Fundación Empresa-Universidad y la Escuela de Postgrado, con la colaboración de la Fundación Andaluza de la Prensa.

El curso se ha planteado con dos objetivos formativos básicos: ofrecer conocimientos básicos a no especialistas en economía y hacerlo de forma tal que los informadores que realicen los estudios puedan cubrir información económica con garantías de calidad en sus tareas habituales de redacción.

El primer objetivo permitirá que personas no versadas en economía puedan interpretar las principales noticias y hechos de la actualidad económica. Al finalizar el curso el alumno podrá entender muchas de las decisiones adoptadas por nuestros gobernantes en materia de política económica. Las noticias en los medios de comunicación sobre la evolución de la economía y las medidas de política económica adoptadas podrán ser interpretadas con una visión crítica.

Objetivos específicos

En concreto, el alumno hallará respuestas a cuestiones como: ¿Por qué en las economías de mercado hay una presencia tan importante del sector público? ¿Cuáles son los costes del desempleo y sus posibles soluciones? ¿Pueden bajar los precios en la economía? ¿Es deseable esta situación? ¿Por qué fijar alquileres bajos puede perjudicar el acceso a la vivienda? ¿Cuáles son los objetivos e instrumentos de la política económica? ¿Por qué algunos países no pueden salir de la situación de atraso relativo en que se encuentran? ¿Puede perjudicar a alguien la aprobación por Ley de un Salario Mínimo Interprofesional? ¿Qué es el equilibrio presupuestario? ¿Puede un Estado declararse insolvente? ¿Están en peligro las pensiones del futuro? ¿Cómo se explican las quejas del agricultor cuando se recoge una buena cosecha? ¿Qué son los mercados financieros? ¿Qué ha ocurrido con el mercado de la vivienda en los últimos años? ¿Por qué se ponen trabas al comercio internacional? ¿Por qué los economistas no se ponen de acuerdo? Etc.

Para comprobar la consecución de este primer objetivo el alumno responderá a baterías de preguntas y entregará actividades consistentes en búsquedas guiadas en la web y redacción de ensayos cortos.

El segundo objetivo apuntado permitirá capacitar al alumno para que elabore información económica para los medios de comunicación. Para ello se ofrecerá información sobre los elementos que permiten analizar un hecho económico, se analizarán las instituciones que proporcionan información económica y se ofrecerán las pautas necesarias para elaborar un informe económico. Para constatar la consecución de este segundo objetivo el alumno elaborará un informe económico, asistido por los tutores.

El curso está dirigido por el Prof. Francisco González Gómez (Dpto. de Economía Aplicada de la Universidad de Granada) y cuenta entre sus tutores docentes con tres profesores y un periodista.

Estos estudios se desarrollarán entre los días 1 de octubre de 2009 al 30 de mayo de 2010. El plazo de matrícula se encuentra ya abierto. Información sobre el curso en general y la matrícula en particular puede obtenerse en la web.
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Se cumple un mes del terremoto que causó casi 300 muertos en Italia mientras la Tierra sigue temblando

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Se cumple un mes del terremoto que causó casi 300 muertos en Italia mientras la Tierra sigue temblando

Ya ha pasado un mes desde que un fuerte terremoto asolara la región centro de Italia dejando a su paso casi 300 víctimas mortales, 1.500 heridos y más de 65.000 damnificados, pero la tranquilidad no acaba de llegar a la zona. La Tierra sigue temblando.

Desde el 6 de abril se han registrado ya más de 1.500 réplicas de diferente magnitud. Según los expertos, como el sismólogo Thomas Brown, del Instituto Nacional de Geofísica y Vulcanología, las réplicas aún pueden durar varios meses.

En las últimas horas se han registrado en la región de Abruzzo dos nuevos seísmos, uno de 2,7 grados y otro de 3 grados en la escala Richter mientras muchos de los heridos continúan ingresados luchando por recuperarse.

La cifra total de víctimas mortales asciende a 298. Hay 65.000 evacuados que siguen alojados en hoteles de la costa adriática, con familiares o en campamentos provisionales, mientras las labores de inspección de las viviendas continúa para determinar su habitabilidad.

El Gobierno italiano se ha comprometido a destinar 8.000 millones de euros a la reconstrucción de la zona afectada así como a trasladar la reunión anual del G-8 a Abruzzo con el objetivo de centrar la atención mundial en lo ocurrido.

Expertos españoles en la zona

Una delegación de expertos españoles trabaja en la zona para evaluar los daños en los edificios afectados.

Las viviendas hábiles en la región de Los Abruzos, ha dicho el primer ministro italiano Silvio Berlusconi, suponen el 57% del total, pero «las familias no se atreven a entrar porque persisten las réplicas y es comprensible».

El cometido de este grupo compuesto por dos funcionarios de Protección Civil de Cataluña, dos del Instituto de Geología catalán y un representante de la Universidad de Granada, es el de evaluar los daños causados en las infraestructuras y determinar si dichos daños permitirán a las familias afectadas regresar a sus hogares o no.

Este grupo también se desplazará a los campos de acogida de los miles de damnificados por el terremoto y apoyará a los servicios de emergencia italianos en su trabajo por la protección de los afectados.

L\’Aquila, la capital de la región de Los Abruzos, fue una de las ciudades más afectadas, así como el pueblo de Onna, prácticamente destruido, en el que murieron 40 de sus 300 habitantes y que ha quedado como símbolo del sismo.

Hoy, 6 de mayo, se cumple un mes del terremoto de 5,8 grados de la escala Richter que sacudió la vida de muchos italianos.
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‘Lujoyglamour.net’, primer Premio Bubok

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\’Lujoyglamour.net\’, primer Premio Bubok

El escritor Juan Julián Merelo ha recibido hoy el primer Premio de Creación Literaria 2009, obtenido por la obra Lujoyglamour.net, dotado con 2.000 euros, y que ha sido presentada oficialmente en Madrid. Se trata de una novela «caótica» -según la define el propio autor- basada en las nuevas tecnologías y las oportunidades que ofrece internet. El galardón lo concede el portal de autoedición online Bubok.es, que permite a los autores editar en formato físico sus obras, y venderlas: literatura, ensayo, investigación. El jurado lo han formado Rosa Regás, Lorenzo Silva, José Ángel Mañas, Andreu Teixidor y Ángel María Herrera, que pasado abril decidieron otorgarlo por unanimidad a Merelo , profesor de la universidad de Granada.

El novelista Lorenzo Silva ha señalado que «un premio como este abre una ventana nueva y muy interesante a la gente que, como yo, se ha pasado 15 años de su vida escribiendo simplemente por placer». Y ha añadido: «Bubok es una posibilidad para que la gente que cree en sí misma pueda hacer una apuesta en firme contando con los requisitos necesarios para publicar.»

Durante el acto también ha sido expuesta la obra del finalista, Alberto Ramos Barranco, titulada Los últimos días de Clark K., un drama teatral que aborda el concepto de superhéroe representado por Superman. Tras la presentación oficial del premio, ELPAÍS.com es el único canal de distribución online para la adquisición de la obra. En este año de andadura Bubok.es ha logrado 16.000 usuarios registrados; 8.000 libros publicados; 24.000 libros vendidos en papel y aproximadamente el doble en formato electrónico, y 100.000 euros de beneficios repartidos entre todos los autores.
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La cadena perpetua, un reclamo social «lógico» e «inconstitucional»

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La cadena perpetua, un reclamo social «lógico» e «inconstitucional»

Casos como el de la pequeña de Huelva Mari Luz Cortés, asesinada presuntamente por Santiago Del Valle cuando éste debía estar cumpliendo una pena de cárcel, han abierto el debate sobre la cadena perpetua. Su padre, Juan José Cortés, insiste en que esta pena «tiene que ser posible en España sin miramiento ninguno», hasta el punto de que si la Constitución no lo permite, «debería cambiarse».

Cuatro expertos juristas reunidos ayer en Granada en unas jornadas jurídico-políticas organizadas por el Colegio Mayor San Bartolomé y Santiago recordaron la «inconstitucionalidad» de esta pena, si bien el legislador sí podría instaurarla pero «con revisión». Además, los expertos concidieron al entender que, ante casos como este, la sociedad la reclame.

Así, el ex diputado granadino por el PP durante 17 años y catedrático de Filosofía del Derecho Andrés Ollero, abogó por «proteger» a las víctimas de los delitos y a sus familiares, pero consideró que éstas no pueden decidir la pena a imponer a los delincuentes, puesto que ello conllevaría el «ojo por ojo».

«Eso sería situarse en la Ley del Talión, en algo que ya está más que superado por todo el mundo y por las propias víctimas. Pero entiendo que quizá a veces se pueden ver empujadas por la misma atención de los medios de comunicación a adoptar un papel que no es el que realmente les corresponde. Porque el Derecho penal precisamente existe para evitar la justicia privada», aseguró.

Hasta ahora, según precisó el profesor de Derecho Constitucional Agustín Ruiz Robledo, el Tribunal Constitucional (TC) se ha pronunciado en varias ocasiones sobre este asunto, aunque sólo relativos a los casos de extradición a países que sí tienen cadena perpetua. Y el TC ha determinado que los presos «solamente se pueden extraditar si se admite la posibilidad de revisión de la pena».

«Hay tres modelos que podemos establecer y que son constitucionales: el que había hace unos años en España y que establecía una prisión máxima de 30 años; el actual, que la alarga hasta los 40 años y la cadena perpetua siempre que sea revisable», explicó. Pero esta decisión corresponde al legislador y para eso hay elecciones. Basta recordar, por ejemplo, que el PP endureció las penas en el 2003.

Por su parte, el catedrático de Derecho Penal y ex rector de la Universidad de Granada Lorenzo Morillas valoró que «no se puede regular a golpe de hechos concretos», sino con una política criminal «planificada», «seria» y «rigurosa». Y desde esta perspectiva, aseguró que el Estado «tiene instrumentos suficientes para hacer frente a comportamientos que necesariamente hay que reprimir y hay que responder con contundencia propia».

Y es que, en su opinión, «una pena de por vida es excesiva» porque es «una pena de muerte pero en vida». En este sentido, recordó que el artículo 78 del Código Penal propicia el cumplimiento íntegro de penas de un grupo de delitos graves que pueden llegar a los 30 o 40 años de cárcel. Así que «el cumplimiento íntegro es una opción que no se debe descartar, pero sólo para los delitos más graves».

En la misma línea se situó el también catedrático de Derecho Penal José Miguel Zugaldía Espinar, que afirmó además que la cadena perpetua podría suponer hasta una «atenuación de la pena», puesto que en otros países europeos se revisa a los 15 años de cumplimiento y en España se contempla la revisión de penas de 40 años no antes de los 35. Durante su intervención, Zugaldía insistió en que la cadena perpetua de privación de libertad de por vida es inconstitucional. Y, en segundo lugar, la introducción de la cadena perpetua revisable no es «necesaria», ya que hay penas más largas.
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Los adolescentes perciben el acoso escolar como algo natural que «ocurre desde siempre»

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Los adolescentes perciben el acoso escolar como algo natural que «ocurre desde siempre»

El acoso escolar es un fenómeno con cierto arraigo entre los estudiantes, que se muestran “resignados y pesimistas” ante este fenómeno, lo que deja pocas puertas abiertas para combatirlo. Al menos es lo que se desprende de un estudio realizado en la Universidad de Granada entre adolescentes españoles y portugueses, en el que se destaca además que la víctima suele ser vista como “socialmente incompetente” frente al estereotipo de persona fuerte y alegre.

El estudio ha sido realizado entre alumnos de Granada y Braga (Portugal) por el departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Granada, y sus resultados han sido publicados en varios medios especializados. Según la profesora responsable del informe, Maria Jesús Caurcel, la mayoría de los adolescentes cree que el maltrato entre iguales en el ámbito escolar “es algo que ocurre desde siempre y que además va a continuar”.
“El acoso o bullying se está incorporando cada vez más al bagaje cotidiano, se considera como algo natural y goza de cierta aprobación social”, explica Caurcel, quien subraya que “los escolares apoyan el comportamiento de los agresores, y dejan aislada y desprotegida a la víctima”.
En este sentido, el elemento más preocupante es que un elevado número de los más de 1.200 alumnos encuestados presentan “una visión negativa, pesimista y de resignación” ante esta lacra social, por lo que la responsable del informe alerta de las dificultades de los pedagogos para intervenir ante esta situación y ponerle freno. Por ello, la docente advierte que es necesario “demostrar a los chavales que este tipo de actos no tienen que continuar para siempre, y que se puede hacer algo para terminar con ellos”, especialmente a través de programas educativos más completos.
Según los datos aportados por los alumnos de entre 11 y 16 años, los alumnos recurren a estereotipos sociales para describir a los protagonistas del maltrato. Así, representan a la víctima como una persona “pasiva, socialmente incompetente y que experimenta estados emocionales desagradables de ansiedad, depresión e inseguridad”. Por el contrario, el agresor es visto como “una persona fuerte, valiente, extrovertida que experimenta estados emocionales agradables”, una especie de “victimizador feliz” en palabras de Caurcel al que sus actos “le dan poder y confianza en sí mismo y refuerzan su estatus en el grupo”, aunque inhiben otras motivaciones sociales para terminar con los abusos.
Los investigadores han constatado que, en los centros escolares estudiados, existen comportamientos de victimización con una tasa de incidencia de 7,3 por ciento de víctimas, mientras que el 8,5 por ciento son agresores y 84,1 por ciento de niños se limitan a ser espectadores.

Diferente percepción

El informe pone de manifiesto que existen diferentes percepciones del fenómeno según el sexo y la edad de los alumnos. Así, las chicas condenan los abusos “de una forma más crítica”, reaccionan ante ellos con emociones desagradables. En general las féminas suelen rechazar este tipo de situaciones y “muestran más empatía hacia la víctima”, ya que la describen con cualidades positivas y “reconocen su sufrimiento”. Mientras, los chicos resaltan la vulnerabilidad y responsabilidad moral de la víctima, de la que llegan a señalar que “debería sentirse culpable y avergonzada”.
Respecto a la edad, el informe constata que a medida que crecen “se acentúa la idea de vulnerabilidad de las víctimas y se intensifica el rechazo contra los agresores”, algo que los investigadores achacan a una mayor interiorización de las normas sociales por parte de los niños.
Caurcel destaca que este informe ha sido una herramienta fundamental para hallar asociaciones, regularidades y factores de riesgo y de protección, que la comunidad educativa podrán usar como punto de partida para buscar una respuesta adecuada y realista al fenómeno del acoso escolar y ayudar a los escolares a salir adelante con sus propios medios.
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¿Cómo proteger los edificios durante un terremoto?

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¿Cómo proteger los edificios durante un terremoto?

Investigadores de la Universidad de Granada han diseñado dispositivos disipadores de energía para proteger los edificios frente a los terremotos.

Investigadores del Departamento de Estructuras e Ingeniería Hidráulica de la Universidad de Granada (UGR) han desarrollado el diseño de disipadores de energía, es decir, dispositivos que actúan como los fusibles de una instalación eléctrica durante un terremoto, haciendo que las estructuras de los edificios soporten mejor el movimiento.

En una nota, Andalucía Innova indicó que los expertos de la UGR proponen tecnologías de «bajo coste, fáciles de instalar y con sistemas para evaluar su vida útil». La iniciativa constituye un Proyecto de Excelencia de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa dirigido por el profesor Amadeo Benavent que ha recibido una financiación de 569.668 euros.

Esta tecnología de disipación pasiva de energía reduce la vulnerabilidad sísmica en estructuras proyectadas con normas sísmicas antiguas, según explicó. Además, en el caso de construcciones de nueva planta, mejora y aumenta los niveles de comportamiento para que, en caso de sismo, concentren el daño en el disipador y protejan de esta forma al resto de la edificación.

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Afirmó que el uso de disipadores de energía está muy extendido en Japón, Estados Unidos y algunos países europeos, «pero no ocurre lo mismo en España». La novedad de los dispositivos que están desarrollando en la Universidad de Granada radica en mejoras como su bajo coste, su facilidad de instalación y la posibilidad de predecir cuándo van a romperse, es decir, su capacidad límite.

La investigación se completa con una línea de actuación centrada en marketing industrial orientada a facilitar la implementación del nuevo producto en el mercado. Según Benavent, se pretende «plantear un modelo mediante encuestas a profesionales como ingenieros y arquitectos, con el objetivo de crear una tecnología con sello andaluz para exportar al ámbito nacional y extranjero».

Simulación de terremotos

La metodología para desarrollar los nuevos disipadores tiene una parte experimental y otra numérica o de análisis. La primera incluye ensayos dinámicos en la nueva mesa sísmica instalada a finales de 2008 en el Laboratorio de Estructuras de la Universidad de Granada.

Este sistema, único en Andalucía y segundo en España por su tamaño (3×3 metros) y prestaciones, permite simular terremotos reales sobre modelos a escala de edificios y evaluar la eficacia de los disipadores.

Dentro del apartado numérico se incluye el tratamiento avanzado de señales y simulaciones numéricas con un nuevo modelo de daño ideado por los mismos investigadores en trabajos anteriores. Con él se pretende predecir la resistencia sísmica de las construcciones, es decir, qué cantidad de energía son capaces de absorber los edificios sin derrumbarse.
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LOS ALUMNOS DE ESO VEN EL MALTRATO ESCOLAR COMO ALGO NATURAL

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LOS ALUMNOS DE ESO VEN EL MALTRATO ESCOLAR COMO ALGO NATURAL

Una tesis doctoral desvela que el 21,5% de los escolares es indiferente a la violencia. La investigación, desarrollada por María Jesús Caurcel, de la Universidad de Granada, muestra que los escolares ven a las víctimas de bullying como “personas pasivas y socialmente incompetentes”, y a los agresores como “personas fuertes, valientes y extrovertidas”.

“Algo que ocurre desde siempre y que va a continuar”. Ésta es la visión que tienen del acoso escolar o bullying los 1.237 niños granadinos y portugueses, de entre 11 y 16 años, que ha entrevistado María Jesús Caurcel, integrante del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Granada, para elaborar su tesis doctoral.

“Dar voz a sus protagonistas” y “descubrir los pensamientos de los adolescentes sobre el maltrato escolar” motivó a esta joven a investigar dicho fenómeno, siempre analizado por profesores y padres.

El trabajo arroja “una visión negativa” del asunto, según valora su autora. La investigación indica que estos incidentes son frecuentes en el 55% de las escuelas estudiadas, ya sean públicas, privadas o concertadas; y de procedencia lusa o española. En todos los centros se han hallado ejemplos de cada comportamiento de victimización. Las tasas de incidencia apuntan a un 7,3% de víctimas, un 8,5% de agresores y un 84,1% de espectadores, que son aquéllos que presencian los incidentes sin decantarse por ninguno de sus protagonistas. Las víctimas son vistas como “personas pasivas y socialmente incompetentes” y a los agresores como “personas fuertes, valientes y extrovertidas”.

Uno de los resultados que más sorprendió a Caurcel fue que, al mostrar a los alumnos una historieta con escenas de acoso, el 21,5% de los chicos reaccionara con “indiferencia”. La aprobación de estos actos (17,4%), por parte de los agresores y su entorno, y el rechazo, por parte de la mayoría, “era algo previsible, pero no la indiferencia”.

La investigación muestra que las chicas, “más sensibles”, critican estas actitudes y se identifican con las víctimas. En cambio, la mayoría de los niños opina que las víctimas “deberían avergonzarse y sentirse culpables”. María Jesús Caurcel cree que hay que cambiar su mentalidad “interviniendo en las aulas desde Infantil para inculcar tolerancia y compromiso social”. Su propuesta es implantar una asignatura como Educación Para la Ciudadanía, “con la que coincido porque hay que enseñar a los chavales a convivir”. Las tutorías son otra opción.

Los resultados de la investigación han sido publicados, parcialmente, en la Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica, Electronical Journal of Research in Educational Psychology, Revista de Educación de la Universidad de Granada, Interamerican Journal of Psychology o European Journal of Education and Psychology.
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Los Moriscos: Historia de una minoría

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Los Moriscos: Historia de una minoría

El 9 de abril de 1609 se firmaba el primer decreto de expulsión de los moriscos de las tierras de la monarquía hispana, una medida de consecuencias trágicas. Este año se cumple el cuarto centenario de un hecho que duraría hasta 1614, y que en sucesivos destierros masivos vaciaría las tierras de España de más de 275.000 de sus habitantes, herederos de aquel Islam hispano instalado en suelo peninsular a partir del año 711.

Granada, la capital del reino de su nombre, sucesora directa del mundo nazarí, último reducto peninsular del fabuloso al-Andalus, centro más caracterizado de la geografía morisca hispana (junto a Aragón y Valencia), toma una vez más la iniciativa. Y lo hace con la convocatoria de este Congreso Internacional, “Moriscos, historia de una minoría”, de máximo alcance.

La Fundación El legado andalusí (dependiente de las Consejerías de Cultura y de Turismo, Comercio y Deporte de la Junta de Andalucía) y la Sociedad Estatal de Conmemoraciones Culturales (SECC), bajo la coordinación del Ministerio de Cultura, organizan el Congreso Internacional “Moriscos: historia de una minoría”. El evento cuenta, asimismo, con la colaboración de la Universidad de Granada, Caja Granada y el Consorcio para la Conmemoración del Primer Milenio del Reino de Granada. El Congreso Internacional, que se celebrará en el Pabellón de al-Andalus y la Ciencia del Parque de las Ciencias de Granada del 13 al 16 de mayo, reunirá a los mejores especialistas nacionales e internacionales con el objetivo de reflexionar sobre unos hechos nunca suficientemente elucidados en su casi inabarcable haz de facetas por mucho que la historiografía ha sido generosa en estudios.

En tiempos de especial sensibilización a las relaciones entre civilizaciones y al papel de las minorías se hace necesaria una profunda reflexión en la que se debata sin ambages esta cuestión. De ahí la cita de estudiosos, todos por invitación, de universidades y centros de investigación de la más diversa procedencia, con destacada participación de los del mundo árabe, sobre todo, de los de la cuenca sur del Mediterráneo, como receptora directa de la inmensa mayoría de esta minoría, cuya herencia nunca se ha borrado.

Más de ochenta investigadores de Marruecos, Argelia, Túnez, Francia, Portugal, Estados Unidos, Holanda, Gran Bretaña, Irlanda, Mali, Italia y España debatirán en un encuentro que quiere erigirse en referente de cuantos se celebren en 2009 y años sucesivos, y servir de modelo futuro, no sólo por su amplitud espacial y apertura ideológica, sino por la generosa perspectiva interdisciplinaria que lo caracteriza (historia, antropología, arte, urbanismo, literatura…).

Forman, asimismo, parte sustancial de la programación del congreso una serie de actividades complementarias diversas como visitas a lugares característicos y de relevancia histórica en la temática morisca. Además, señalar entre otras actividades paralelas las siguientes:

El día 14 a las 19,30 horas se presentará en la Sala Ibn al-Jatib del Pabellón de al-Andalus y la Ciencia el libro “La literatura secreta de los últimos musulmanes de España” de Luce López-Baralt (Editorial Trotta). Esta presentación correrá a cargo de Luis F. Bernabé Pons (Universidad de Alicante). Por otra parte, se desarrollará una actividad musical paralela al Congreso organizada por la Sociedad Estatal de Conmemoraciones Culturales (SECC) a cargo de José Miguel Moreno, vihuela de mano. El concierto, que será presentado por Manuela Cortés el día 15 a las 21 horas y que se desarrollará en el Museo de la Memoria de Andalucía (sala Isidoro Márquez), lleva por nombre “Música para vihuela en tiempos de moros, moriscos y cristianos”.

Por otra parte, se pretende que las Actas del congreso marquen un punto de inflexión en los estudios de moriscos, pues, aunque lejos del tratamiento sistemático de todos y cada uno de los temas posibles, obviamente inabarcables por su número y matiz, son muchos los propuestos y renovador el enfoque de sus tratamientos, dada la calidad de los investigadores participantes. Estas actas se complementarán con un cumplido programa de publicaciones “del Centenario” (en torno a la decena) de obras significativas, antiguas y modernas, a lo largo de 2009, entre las que cabe destacar las ediciones de “Historia del rebelión y castigo de los moriscos del Reyno de Granada” (en versión nueva de Javier Castillo) y “Descripción General de África” (en versión nueva de Fernando Rodríguez Mediano y Victoria Aguilar), obras ambas del gran cronista Luis del Mármol Carvajal, y “Los Moriscos en la Historiografía Moderna”, compilación de sesenta artículos que han dejado huella desde la renovación historiográfica de mitad del siglo pasado. La Fundación El legado andalusí, la Sociedad Estatal de Conmemoraciones Culturales (SECC) y la Universidad de Granada, a través de su editorial, son garantes de este ambicioso empeño.
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Empiezan las ‘II Jornadas de Donación de Sangre’

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Empiezan las ‘II Jornadas de Donación de Sangre’

El Campus de la ciudad acogerá a partir de hoy y por dos días consecutivos las ‘II Jornadas de Donación de Sangre, Órganos y Tejidos’.

Esta actividad tendrá lugar durante estas dos jornadas en el Salón de Actos de la Universidad de Granada en Melilla en horario de tarde, desde las 16:30 hasta las 20:30 horas.
El evento está organizado por el Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo (Cicode) de la Universidad de Granada en Melilla.
Asimismo, se realizarán otras actividades paralelas enmarcadas dentro de las jornadas de donación de sangre, órganos y tejidos como la que tendrá lugar hoy en el Campus a partir de las 20:30 horas.
El acto consiste en la presentación de un libro de Antonio César Morón titulado ‘Fragor de Incertidumbre’.
Tendrá prevista la asistencia de la consejera de Cultura de la Ciudad Autónoma, Simi Chocrón, además del presidente del centro de Unesco en Melilla, Juan Antonio Vera Casares.
Durante estas jornadas se desarrollarán diversos eventos paralelos, entre las que se encuentra una mesa redonda en la que se debatirá la temática de la donación de sangre desde las distintas interpretaciones culturales de las religiones presentes en la ciudad como la gitana, la cristiana, la musulmana, la hindú o la judía.
Un cine-fórum sobre la importancia y necesidad de la donación así como el testimonio de algunas personas receptoras de órganos, pondrán el punto y final de esta iniciativa para fomentar la solidaridad para ayudar a los demás entre los melillenses.
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Veinticuatro Universidades participan en el I Encuentro de Movilidad en Ciencias

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Veinticuatro Universidades participan en el I Encuentro de Movilidad en Ciencias

Ciento cincuenta profesionales de veinticuatro universidades europeas, entre ellas cuatro españolas, participarán desde mañana en Granada en un Encuentro Internacional de programas de movilidad en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. El objetivo es que este actividad sirva como punto de encuentro y referencia para que los participantes intercambien conocimientos, experiencias y retos avanzando en nuevos proyectos.

Al mismo tiempo, se pretende que sirva para motivar a los estudiantes para que completen su formación académica e investigadora en las diferentes universidades europeas.

El encuentro está organizado por la Universidad de Granada (UGR), con la colaboración del Centro de Alto Rendimiento de Sierra Nevada (CAR), el Instituto Andaluz del Deporte y el Ayuntamiento de Granada.

La vicerrectora de Relaciones Internacionales de la UGR, Dorothy Nelly, inaugurará el encuentro, que se celebrará hasta el viernes en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte con la participación de 150 profesionales.
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Un encuentro internacional reúne a 24 universidades en Granada

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Un encuentro internacional reúne a 24 universidades en Granada

Ciento cincuenta profesionales de veinticuatro universidades europeas, entre ellas cuatro españolas, participarán desde mañana en Granada en un Encuentro Internacional de programas de movilidad en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.

El objetivo es que este actividad sirva como punto de encuentro y referencia para que los participantes intercambien conocimientos, experiencias y retos avanzando en nuevos proyectos.

Al mismo tiempo, se pretende que sirva para motivar a los estudiantes para que completen su formación académica e investigadora en las diferentes universidades europeas.

El encuentro está organizado por la Universidad de Granada (UGR), con la colaboración del Centro de Alto Rendimiento de Sierra Nevada (CAR), el Instituto Andaluz del Deporte y el Ayuntamiento de Granada.

La vicerrectora de Relaciones Internacionales de la UGR, Dorothy Nelly, inaugurará el encuentro, que se celebrará hasta el viernes en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte con la participación de 150 profesionales.
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La UE celebra la I Semana Europea de las pymes con más de 1.000 actividades

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La UE celebra la I Semana Europea de las pymes con más de 1.000 actividades

Un total de 35 países europeos, incluyendo a los veintisiete estados miembros de la UE y a sus asociados, acogerán desde hoy más de 1.000 actividades para celebrar la primera edición de la Semana Europea de las Pymes (Pequeñas y Medianas Empresas), destinada a «impulsar el espíritu empresarial».

Desde hoy y hasta el día 14 de mayo, los empresarios podrán obtener información, consejos, apoyo e ideas tanto a escala europea, como nacional, regional y local, según informó hoy la Comisión Europa (CE) en un comunicado.

Entre las actividades previstas, hay jornadas de puertas abiertas, charlas informativas, seminarios o concursos; eventos destinados a «reconocer y apoyar la contribución de los empresarios europeos para mantener los puestos de trabajo y crear otros nuevos».

En España, se celebrarán durante todo el mes de mayo 75 eventos, entre los que figura el Mercado de Cooperativas Educativas Asturianas -cuyo objetivo es promover la iniciativa y autonomía personal de estudiantes de educación primaria y secundaria- o el segundo concurso de Emprendedores de la Universidad de Granada.

El vicepresidente de la CE y responsable de Empresa e Industria, Günter Verheugen, subrayó los esfuerzos del actual Ejecutivo comunitario y de los estados miembros para «mejorar las condiciones económicas de las pymes».

«Necesitamos más pymes, ya que son las verdaderas impulsoras del crecimiento y la creación de puestos de trabajo», afirmó.

La CE recordó que durante este mandato, se lanzó el primer marco político «realmente integral» para las pymes, conocido como «Small Business Act».

Entre las diferentes iniciativas ya puestas en marcha, la CE hizo hincapié en la reducción de la carga administrativa a los negocios de menor tamaño, la revisión de las normas sobre ayudas estatales o el lanzamiento del programa de intercambio «Erasmus Jóvenes Emprendedores».

La semana se clausurará los días 13 y 14 de mayo en Praga con la conferencia «La iniciativa \’Smal Business Act\’ para Europa: empresas sin obstáculos» y el anuncio de los ganadores de los Premios Europeos de la Empresa.

Los galardones reconocerán las prácticas innovadoras en las regiones y municipios para fomentar el espíritu empresarial y apoyar a las pymes.
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