Proponen un entrenamiento mental basado en la atención para mejorar la ansiedad y la depresión en los profesores de secundaria

Proponen un entrenamiento mental basado en la atención para mejorar la ansiedad y la depresión en los profesores de secundaria

Una tesis doctoral realizada en la Universidad de Granada demuestra la eficacia del mindfulness, una herramienta de auto-regulación emocional que consiste en centrarnos en lo que estamos haciendo, pensando o sintiendo en cada momento. Esta técnica psicológica, cada vez más popular en Estados Unidos, ayuda a combatir enfermedades psicológicas como la ansiedad, la depresión, la preocupación o las quejas de salud, y beneficia la regulación emocional

Esta investigación ha analizado los mecanismos psicofisiológicos asociados al mindfulness, comprobando la eficacia de un programa de entrenamiento que sirve como herramienta de auto-regulación emocional. El mindfulness es un tipo de entrenamiento mental cada vez más popular en Estados Unidos, basado en la práctica de la autoconciencia y en términos como la atención, la conciencia y la referencia al momento concreto.
El trabajo, desarrollado por sLuis Carlos Delgado Pastor y dirigido por el profesor Jaime Vila Castellar, del departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico, ha comprobado la eficacia del entrenamiento en habilidades mindfulness aplicándolo a dos poblaciones con caracterí­sticas definidas: una muestra de 20 chicas con rasgo alto de preocupación y un grupo de 25 profesores de enseñanza secundaria.
Mejoras en ambos grupos
Además, como consecuencia del entrenamiento mental realizado, tanto las chicas con preocupación crónica como los profesores, ambos grupos mejoraron los í­ndices subjetivos de ansiedad, depresión, preocupación, quejas de salud y regulación emocional, junto con algunos í­ndices psicofisiológicos como, por ejemplo, variables cardiacas, musculares y respiratorias.
Delgado Pastor apunta que, a la luz de los resultados obtenidos, ha quedado demostrada «la eficacia del entrenamiento en habilidades mindfulness y valores humanos en el ámbito docente como herramienta de auto-regulación emocional, prevención del estrés para profesores y alumnos, así­ como de facilitación del proceso enseñanza-aprendizaje».
Del mismo modo, señala el investigador de la UGR, el mindfulness también es útil para personas que sufran procesos emocionales desadaptativos, como los de preocupación crónica, ansiedad y depresión.
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Proponen a los profesores un entrenamiento mental para evitar la depresión

Proponen a los profesores un entrenamiento mental para evitar la depresión

Un entrenamiento mental basado en la atención mejora la ansiedad y la depresión entre los profesores de secundaria, según un estudio desarrollado en la Universidad de Granada (UGR) y basado en el «mindfulness», una técnica muy popular en Estados Unidos. Consiste en una herramienta de auto-regulación emocional por la que cada persona debe centrarse en lo que hace, piensa o siente en cada momento, lo que ayuda a combatir enfermedades psicológicas como la ansiedad, la depresión, la preocupación o las quejas de salud, además de beneficiar la regulación emocional, ha informado hoy en un comunicado la UGR.

Estas dolencias aquejan mucho a los profesores de enseñanza secundaria y pueden combatirlas con este tipo de entrenamiento mental basado en la práctica de la autoconciencia y en términos como la atención y la referencia al momento concreto.

El trabajo, desarrollado por Luis Carlos Delgado, ha demostrado la eficacia de esta práctica aplicándola a una muestra de 20 chicas con preocupación crónica y a un grupo de 25 profesores de enseñanza secundaria.

Ambos grupos mejoraron los índices subjetivos de ansiedad, depresión, preocupación, quejas de salud y regulación emocional, junto con algunos índices fisiológicos como variables cardiacas, musculares y respiratorias.

Según Delgado, los resultados obtenidos constatan la utilidad de esta técnica en la prevención del estrés entre profesores y alumnos, lo que facilita el proceso enseñanza-aprendizaje, así como para personas que sufran preocupación crónica, ansiedad y depresión.
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La UGR propone un entrenamiento mental para mejorar de la ansiedad y la depresión

La UGR propone un entrenamiento mental para mejorar de la ansiedad y la depresión

Una tesis doctoral realizada en la Universidad de Granada ha demostrado que un entrenamiento mental basado en el mindfulness –una herramienta de auto-regulación emocional que consiste en centrarnos en lo que estamos haciendo, pensando o sintiendo en cada momento- ayuda a combatir enfermedades psicológicas como la ansiedad, la depresión, la preocupación o las quejas de salud, muy presentes en el colectivo de los profesores de enseñanza secundaria, y es beneficiosa para la regulación emocional.

Esta investigación ha analizado los mecanismos psicofisiológicos asociados al mindfulness, comprobando la eficacia de un programa de entrenamiento que sirve como herramienta de auto-regulación emocional. El mindfulness es un tipo de entrenamiento mental cada vez más popular en Estados Unidos, basado en la práctica de la autoconciencia y en términos como la atención y la referencia al momento concreto.
El trabajo, desarrollado por Luis Carlos Delgado Pastor y dirigido por el profesor Jaime Vila Castellar, del departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico, ha comprobado la eficacia del entrenamiento en habilidades mindfulness aplicándolo a dos poblaciones con características definidas: una muestra de 20 chicas con rasgo alto de preocupación y un grupo de 25 profesores de enseñanza secundaria.
Mejoras en ambos grupos
Además, como consecuencia del entrenamiento mental realizado, tanto las chicas con preocupación crónica como los profesores, ambos grupos mejoraron los índices subjetivos de ansiedad, depresión, preocupación, quejas de salud y regulación emocional, junto con algunos índices psicofisiológicos como, por ejemplo, variables cardiacas, musculares y respiratorias.
Delgado Pastor apunta que, a la luz de los resultados obtenidos, ha quedado demostrada “la eficacia del entrenamiento en habilidades mindfulness y valores humanos en el ámbito docente como herramienta de auto-regulación emocional, prevención del estrés para profesores y alumnos, así como de facilitación del proceso enseñanza-aprendizaje”.
Del mismo modo, señala el investigador de la UGR, el mindfulness también es útil para personas que sufran procesos emocionales desadaptativos, como los de preocupación crónica, ansiedad y depresión.
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Mucha atención para combatir la ansiedad

Mucha atención para combatir la ansiedad

Una tesis realizada en la Universidad de Granada evidencia que centrar la atención en lo que se está haciendo y sintiendo en cada momento ayuda a combatir enfermedades psicológicas como la ansiedad, la depresión y la preocupación crónica

Una tesis doctoral realizada en la Universidad de Granada (UGR) evidencia que un entrenamiento mental basado en el \’mindfulness\’ –centrar la atención en lo que se está haciendo y sintiendo en cada momento– ayuda a combatir enfermedades psicológicas como la ansiedad, la depresión o la preocupación crónica, muy presentes en el colectivo de profesores de enseñanza Secundaria.

Esta investigación ha analizado los mecanismos psicofisiológicos asociados al \’mindfulness\’, comprobando la eficacia de un programa de entrenamiento que sirve como herramienta de auto-regulación emocional, informó hoy en una nota la Universidad de Granada.

El \’mindfulness\’ es un tipo de entrenamiento mental cada vez más popular en Estados Unidos y basado en la práctica de la autoconciencia y en términos como la atención, la conciencia y la referencia al momento concreto.

El trabajo, desarrollado por Luis Carlos Delgado Pastor y dirigido por el profesor Jaime Vila Castellar, del departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico, ha comprobado la eficacia del entrenamiento aplicándolo a dos poblaciones con características definidas: una muestra de 20 chicas con rasgo alto de preocupación y un grupo de 25 profesores de enseñanza Secundaria.

El entrenamiento mental realizado fue satisfactorio en ambos grupos, ya que tanto las chicas como los profesores mejoraron los índices subjetivos de ansiedad, depresión, preocupación, quejas de salud y regulación emocional, junto con algunos índices psicofisiológicos, como variables cardiacas, musculares y respiratorias.

Pastor apuntó que, a la luz de los resultados obtenidos, «ha quedado demostrada la eficacia del entrenamiento» en el ámbito docente como herramienta de auto-regulación emocional, prevención del estrés para profesores y alumnos, así como de facilitación del proceso enseñanza-aprendizaje».

Del mismo modo, según señala el investigador de la UGR, el \’mindfulness\’ también es útil para personas que sufran procesos emocionales desadaptativos, como los de preocupación crónica, ansiedad y depresión.
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Diego Jesús Jiménez, Premio Nacional de Poesía, participa mañana en ‘Presencias literarias en la Universidad’

Diego Jesús Jiménez, Premio Nacional de Poesía, participa mañana en \’Presencias literarias en la Universidad\’

El escritor Diego Jesús Jiménez, Premio Nacional de Poesía en dos ocasiones, en 1968 y en 1997, participa mañana en un acto del ciclo \’Presencias literarias en la Universidad\’, organizado por la Universidad de Granada (UGR) y la cátedra \’Federico García Lorca\’ de la propia institución local, donde leerá poemas de su producción literaria.

En un comunicado, la UGR informó de que la actividad se desarrollará mañana en la Facultad de Traducción e Interpretación. El ciclo \’Presencias literarias en la Universidad\’ cuenta con la colaboración de Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas del Ministerio de Cultura

El escritor madrileño, nacido en 1942, vivió su infancia en Priego (Cuenca). A comienzos de los años 60 se afinca en Madrid y estudia periodismo. A lo largo de la década posterior fundó y dirigió \’Alfa\’, la colección de poesía alentada por la Editora Nacional, de la que será despedido a mediados de 1977 por su comprometida defensa de las libertades durante nuestra transición a la democracia.

Más tarde, mantuvo una intensa militancia política, la cual decidió abandonar a finales de 1982 para dedicarse exclusivamente a la pintura, la poesía y el pensamiento. Fue colaborador de numerosos diarios y revistas, ha dictado conferencias y leído sus poemas en numerosas universidades y centros de cultura españoles y extranjeros.

En 1961 publicó su primer libro, \’Grito con carne y lluvia\’, al que siguieron \’La valija\’ y \’Ámbitos de entonces\’. Obtuvo el Premio Adonais con \’La ciudad\’ en 1964 y cuatro años más tarde se le concedió el Premio Nacional de Poesía por el libro \’Coro de ánimas\’. En 1990, tras un prolongado silencio, obtuvo el Premio Juan Ramón Jiménez por su obra \’Bajorrelieve\’, y reunió su obra completa bajo el título de \’Poesía (1960-1990)\’. Su último libro publicado,\’Itinerario para náufragos\’ (1997), fue Premio Jaime Gil de Biedma, Premio de la Crítica y Premio Nacional de Poesía.
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La UGR propone a los profesores un entrenamiento mental basado en la atención para combatir la ansiedad

La UGR propone a los profesores un entrenamiento mental basado en la atención para combatir la ansiedad

Una tesis doctoral realizada en la Universidad de Granada (UGR) evidencia que un entrenamiento mental basado en el \’mindfulness\’ –centrar la atención en lo que se está haciendo y sintiendo en cada momento– ayuda a combatir enfermedades psicológicas como la ansiedad, la depresión o la preocupación crónica, muy presentes en el colectivo de profesores de enseñanza Secundaria.

Esta investigación ha analizado los mecanismos psicofisiológicos asociados al \’mindfulness\’, comprobando la eficacia de un programa de entrenamiento que sirve como herramienta de auto-regulación emocional, informó hoy en una nota la Universidad de Granada.

El \’mindfulness\’ es un tipo de entrenamiento mental cada vez más popular en Estados Unidos y basado en la práctica de la autoconciencia y en términos como la atención, la conciencia y la referencia al momento concreto.

El trabajo, desarrollado por Luis Carlos Delgado Pastor y dirigido por el profesor Jaime Vila Castellar, del departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico, ha comprobado la eficacia del entrenamiento aplicándolo a dos poblaciones con características definidas: una muestra de 20 chicas con rasgo alto de preocupación y un grupo de 25 profesores de enseñanza Secundaria.

El entrenamiento mental realizado fue satisfactorio en ambos grupos, ya que tanto las chicas como los profesores mejoraron los índices subjetivos de ansiedad, depresión, preocupación, quejas de salud y regulación emocional, junto con algunos índices psicofisiológicos, como variables cardiacas, musculares y respiratorias.

Pastor apuntó que, a la luz de los resultados obtenidos, «ha quedado demostrada la eficacia del entrenamiento» en el ámbito docente como herramienta de auto-regulación emocional, prevención del estrés para profesores y alumnos, así como de facilitación del proceso enseñanza-aprendizaje».

Del mismo modo, según señala el investigador de la UGR, el \’mindfulness\’ también es útil para personas que sufran procesos emocionales desadaptativos, como los de preocupación crónica, ansiedad y depresión.
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Un profesor con huella

Un profesor con huella

Hasta el FBI lo tiene en su agenda. José Antonio Lorente, director del Laboratorio de Identificación Genética de la UGR, es una referencia mundial

Cuando los alumnos miran con indisimulada pasión a un profesor, estamos seguramente ante un caso de docente de prestigio, dotado de reconocimiento mundial. Suele ocurrir con las grandes estrellas del universo literario metidas a la enseñanza, pero de vez en cuando también acontece con profesores de otras especialidades menos ´efecticistas´. Sirva esta introducción para presentar a José Antonio Lorente, considerado uno de los profesores más mediáticos de la Universidad de Granada (UGR). Lo es por méritos propios, dicho sea de paso, ya que pocos pueden presumir de estar en la agenda del FBI estadounidense y de otras muchas fuerzas de seguridad internacionales. Además, a él no les asustan las cámaras que aterran y quitan el sueño a otros docentes.

En la UGR lo que cuenta es el trabajo. Y de ello Lorente sabe mucho. Fue uno de los impulsores de uno de los departamentos que más noticias positivas ha generado a la UGR en los últimos años: el Laboratorio de Identificación Genética. En el trabajo de estos profesionales depositan sus esperanzas miles de personas que se agarran al ADN, siglas del impronunciable ácido desoxirribonucleico, como argumento irrefutable para encontrar a seres queridos desaparecidos, ya estén vivos o muertos. «Hay personas que incluso nos han dado las gracias por encontrar a su familiar muerto, porque para ellos la verdadera liberalización era encontrar el cuerpo», reconoce sobre una labor, la suya, que tiene mucho de científico pero también de sentimientos.

Se puede decir, haciendo honor al ADN que tanto prestigio le ha dado, que el profesor Lorente estudió medicina casi «por genética». El protagonista de este perfil nació en Serón, una localidad almeriense, porque su padre era el médico del pueblo . Su infancia y adolescencia estuvieron marcadas por las ´mudanzas´. Estudió cuatro años de interno en Murcia, y otro curso más (1971-1972) en los Maristas de Granada, en el que fue su primer contacto con la ciudad en la que posteriormente se asentó. De entonces recuerda cómo los curas le llevaban a ver los partidos del Granada en el antiguo Los Cármenes. Acabó el Bachillerato en un instituto de Olula del Río (Almería), porque quería estudiar Medicina en la UGR, como su padre, y de haber seguido en Murcia tendría que haberse matriculado en el campus de esta ciudad.

Lorente compartió piso en la calle Castañeda con su hermano Miguel, actual delegado del Gobierno para la Violencia de Género, en su época de alumno de Medicina en la UGR. Eran los años ochenta y el desarrollo de la investigación con ADN estaba todavía en pañales, pero tuvo la suerte de conocer al profesor Villanueva, que con apenas 40 años era uno de los catedráticos más jóvenes de la institución y al que reconoce como su principal mentor. Precisamente fue este profesor el que le puso en la pista del éxito al aconsejarle, tras titularse en Medicina en 1985, que fuese a Alemania para conocer las, por entonces, pioneras técnicas sobre identificación genética basadas en el ADN.

El asunto le apasionó hasta tal punto que siguió investigando en la prestigiosa Universidad de Berkeley, junto a San Francisco, en California. Allí vivió durante cuatro meses en casa de una entrañable viejecita a la que aún recuerda con cariño. Apenas tenía conocimientos de inglés y el simple hecho de coger un autobús para llegar hasta San Francisco era ya una aventura. Ahora, sus continuos viajes y su experiencia internacional hacen que se defienda en francés, inglés y alemán, un idioma, por cierto, que se decidió a aprender por consejo de su entonces novia y actual esposa.

El profesor Lorente fue ganando en conocimientos y prestigio al entrar en la academia del FBI en Quantico, en el estado de Virginia. Fue el primer alumno no policía que cruzó el umbral de este renombrado edificio, en el que se respiraba «mucha profesionalidad, pero no la imagen de competitividad exagerada que se quiere hacer creer desde fuera». Lo cierto es que sigue teniendo estrechos vínculos con este organismo.

Lorente es uno de los impulsores del Laboratorio de Identificación Genética de la UGR que ahora dirige, una de las ´joyas´ de la institución y que ha contado con el apoyo indudable de todos los rectores desde su estreno en la época de Lorenzo Morillas. Ni siquiera la presencia de Lorente en la candidatura fallida de Rafael Payá en las últimas elecciones al Rectorado han mermado su carisma dentro de la institución. El laboratorio empezó a alcanzar notoriedad a finales de los noventa con el proyecto ´Fénix´ de identificación de personas desaparecidas, que sigue desarrollando en colaboración con la Guardia Civil –Lorente posee la Orden del Mérito de este cuerpo y desde 2007 es Guardia Civil Honorario–

Muchos consideran que su intensa actividad profesional no cabe en una página –ahora está centrado en el proyecto DNA-Prokids de identificación de niños para luchar contra el tráfico de menores– y lo cierto es que es difícil encontrar un hueco en su agenda. Eso sí, siempre es capaz de sacar tiempo para practicar ´footing´, a las seis y media de la mañana, junto a otros profesores de Medicina por una Granada semivacía. Lo hace haga frío o calor. Seguramente muchos le envidiarán por su éxito –estamos en España– pero ni su más acérrimo enemigo podrá dudar de su preparación y de su voluntad de trabajo.
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La Opinión

Pág. 2 y 3: Uno de cada siete alumnos mantiene relaciones sexuales desde los 14 años
Pág. 7 – Publicidad: Plan Bolonia: ¿Una nueva universidad?
Pág. 10 – Publicidad: Cursos de Verano del Centro Mediterráneo 2009
Pág. 13: Hoteleros creen que la Universiada consolidará la ciudad como destino|Un estudio sitúa la UGR entre las diez mejores instituciones de España
Pág. 16: El municipio denuncia a Jale por la caída del muro del cementerio
Pág. 28: Del olivar a la granja
Pág. 33: La Diputación ofrece la posibilidad de crear una Fundación Guerrero
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Córdoba tiene la mejor universidad pública de España

Córdoba tiene la mejor universidad pública de España

La de Córdoba es la Universidad pública que tiene los mejores recursos humanos y técnicos de España, según el análisis que ha hecho de las 69 universidades presenciales de nuestro país el Instituto de Análisis Industrial y financiero dependiente de la Complutense.

Es reconocida sobre todo por la calidad de sus investigaciones. Para eso, se ha medido la financiación con la que cuenta cada proyecto o el alcance de sus tesis.

Un ámbito en el que se han conseguido muchos premios nacionales en materia agroalimentaria o biomédica. Ahora también se la valora por la actividad diaria en sus aulas. El rendimiento académico o los medios informáticos y bibliográficos con los que cuenta cada alumno hacen que sea considerada la de mayor calidad de todas las universidades públicas.

De las universidades andaluzas, la de Granada es la única que está junto a Córdoba entre las 10 primeras. La privada de Navarra es considerada la mejor de todo el país, sobre todo por la docencia.
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Una arqueóloga aboga por las excavaciones multidisciplinares para mejorar los resultados

Una arqueóloga aboga por las excavaciones multidisciplinares para mejorar los resultados

Los proyectos de excavaciones multidisciplinares, que no se ciñen a una única modalidad, son positivos y mejoran los resultados, según ha dicho a Efe la arqueóloga sevillana y directora de las excavaciones del templo de Tutmosis III en Luxor (Egipto), Myriam Seco.

Para Seco es necesario contar con la participación de arqueólogos, licenciados en Bellas Artes, arquitectos o ingenieros porque mientras más multidisciplinar sea el proyecto mejores resultados se obtendrán.

La sevillana ha participado hoy en una conferencia con alumnos de la Facultad de Historia de la Universidad de Granada (UGR), a los que ha explicado cuáles son las claves de un buen arqueólogo así como los resultados obtenidos tras la primera campaña de excavaciones practicadas por su equipo en la ciudad egipcia de Luxor, en el templo de Tutmosis III.

La investigadora desarrolla este proyecto tras más de once años de análisis, aspecto este, el de la experiencia, que resulta clave para poder ejercer esta profesión, así como el conocimiento de la zona que se pretende explorar o el interés mostrado por los arqueólogos, según Seco.

Durante la primera campaña que se llevó a cabo entre septiembre y octubre del año pasado, el equipo de Seco halló más de 4.000 piezas y fragmentos de los relieves de las paredes del templo, de estatuas y cerámica.

En noviembre de este año se producirá la segunda campaña, en la que pretenden continuar con las excavaciones y procesos de investigación en la primera terraza del templo así como la restauración del muro exterior.

Seco considera que el proceso de mejora del yacimiento es un aspecto clave en todo proyecto, ya que «es fundamental» que se pueda poner en valor y mostrarlo posteriormente a los visitantes interesados.

El equipo de la arqueóloga lo forman doce investigadores -cuatro españoles, cuatro egipcios, dos libaneses, un alemán y un japonés-, y ochenta obreros que tienen previsto realizar una tercer campaña en 2010, aunque el saneamiento completo del templo necesitará al menos unos diez años más.

Los trabajos de recuperación los desarrolla la academia sevillana de Bellas Artes Santa Isabel de Hungría, con la colaboración de la Embajada de España y la financiación de la empresa de hidrocarburos CEPSA.

Tutmosis III (1479-1425 a.C.), sexto faraón de la XVIII dinastía, fue uno de los más destacados gobernantes del Antiguo Egipto, cuyo reino se extendió hasta Siria y Palestina, por el norte, y Nubia, por el sur.
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El Premio Nacional de Poesía, Diego Jesús Jiménez, visita en la Universidad de Granada

El Premio Nacional de Poesía, Diego Jesús Jiménez, visita en la Universidad de Granada

Será mañana en un acto del ciclo \’Presencias literarias\’ organizado por la UGR y la cátedra \’Federico García Lorca donde leerá poemas de su producción literaria

El escritor Diego Jesús Jiménez, Premio Nacional de Poesía en dos ocasiones, en 1968 y en 1997, participa mañana en un acto del ciclo \’Presencias literarias en la Universidad\’, organizado por la Universidad de Granada (UGR) y la cátedra \’Federico García Lorca\’ de la propia institución local, donde leerá poemas de su producción literaria.
La UGR ha informado de que la actividad se desarrollará mañana en la Facultad de Traducción e Interpretación. El ciclo \’Presencias literarias en la Universidad\’ cuenta con la colaboración de Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas del Ministerio de Cultura
El escritor madrileño, nacido en 1942, vivió su infancia en Priego (Cuenca). A comienzos de los años 60 se afinca en Madrid y estudia periodismo.
A lo largo de la década posterior fundó y dirigió \’Alfa\’, la colección de poesía alentada por la Editora Nacional, de la que será despedido a mediados de 1977 por su comprometida defensa de las libertades durante nuestra transición a la democracia.
Intensa militancia política
Más tarde, mantuvo una intensa militancia política, la cual, decidió abandonar a finales de 1982 para dedicarse exclusivamente a la pintura, la poesía y el pensamiento.
Ha sido colaborador de numerosos diarios y revistas y dictado conferencias en las que ha leído sus poemas en numerosas universidades y centros de cultura españoles y extranjeros.
En 1961 publicó su primer libro, \’Grito con carne y lluvia\’, al que siguieron \’La valija\’ y \’Ambitos de entonces\’. Obtuvo el Premio Adonais con \’La ciudad\’ en 1964 y cuatro años más tarde se le concedió el Premio Nacional de Poesía por el libro \’Coro de ánimas\’.
En 1990, tras un prolongado silencio, obtuvo el Premio Juan Ramón Jiménez por su obra \’Bajorrelieve\’, y reunió su obra completa bajo el título de \’Poesía (1960-1990)\’. Su último libro publicado,\’Itinerario para náufragos\’ (1997), fue Premio Jaime Gil de Biedma, Premio de la Crítica y Premio Nacional de Poesía.
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La Diputación abre ahora las puertas a la creación de una Fundación Guerrero

La Diputación abre ahora las puertas a la creación de una Fundación Guerrero

El presidente de la Diputación de Granada, Antonio Martínez Caler, ha asegurado hoy que la institución provincial «está dispuesta a relegar» su idea de una Fundación de Arte Contemporáneo, que gestionaría las obras del artista José Guerrero, para establecer en su lugar una Fundación Guerrero.

Caler ha ofrecido así esta opción a la familia Guerrero como solución al desencuentro que ambas partes mantienen acerca de la renovación del convenio suscrito hace diez años, por el que los herederos del artista cedieron temporalmente unas sesenta obras a la Diputación, y que vence el jueves.

La «única condición», ha precisado en rueda de prensa Caler, para la creación de una Fundación Guerrero -en la que podrían entrar otras administraciones y la Universidad de Granada- es que la familia cumpla su «voluntad e intención manifiesta de donar la obra (de Guerrero) a la provincia», apartado que los hijos del artista «prometieron y firmaron voluntariamente» en un acuerdo con la Diputación.

«Esta condición fue malinterpretada cuando dije \’que nos den la obra y luego hablamos\'», ha defendido Caler, quien ha explicado que con sus declaraciones de hace unos días se refería «simplemente» a este compromiso de la familia recogido en el citado acuerdo.

Mañana se celebrará el pleno mensual de la Diputación, por lo que, si no se produce un acuerdo entre ambas partes antes de esa fecha, la Diputación tendrá que devolver la obra a los herederos, tal y como figura en el convenio: «Una vez que se apruebe en pleno trasladar la obra donde la familia diga, se habrán acabado las posibilidades», ha resumido el presidente de la corporación provincial.

No obstante, ha reiterado que «todavía mantiene la esperanza» de que haya una respuesta por parte de la familia para cerrar «un acuerdo definitivo».

El desencuentro parte del anuncio de la Diputación -poco antes del inicio de la negociación para renovar el convenio por el que los herederos cedieron de forma temporal a Granada la obra del artista- de crear una Fundación de Arte Contemporáneo en la que se integraría la gestión del Centro Guerrero, con sede en Granada, a lo que la familia se opuso al entender que diluiría su identidad.

«Esto no entra en ningún momento en interferencias con el Centro Guerrero», ha asegurado, algo de lo discrepan los hijos del pintor granadino, quienes dijeron sentirse «engañados» y «manipulados» por la Diputación después de que se incluyera el centro que alberga la obra de su padre en los estatutos de esta nueva Fundación, aprobados en el pleno de la corporación provincial del 28 de abril.

La familia del artista es partidaria de que las piezas de Guerrero sean gestionadas por una fundación privada en la que se integren representantes políticos, la sociedad civil y especialistas de arte contemporáneo.

La Diputación se muestra contraria a esta opción ya que, según Caler, «no se puede hacer una fundación privada con dinero público y sin potestad de control» a lo que ha añadido que «no desea polemizar» sobre este asunto, «por muy cateto» que se le llame, ha indicado.
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