EL PARQUE DE LAS CIENCIAS ABRE SU BIBLIOTECA A LOS 178 PROYECTOS LECTORES DE GRANADA PARA PROMOVER EL FOMENTO DE LA LECTURA ENTRE LOS ESCOLARES

EL PARQUE DE LAS CIENCIAS ABRE SU BIBLIOTECA A LOS 178 PROYECTOS LECTORES DE GRANADA PARA PROMOVER EL FOMENTO DE LA LECTURA ENTRE LOS ESCOLARES

El escritor y profesor de la Universidad de Granada, Juan Mata, impartirá mañana una charla coloquio para dar a conocer la biblioteca del museo a los coordinadores de los proyectos lectores de Granada. El museo cuenta con uno de los mayores fondos bibliográficos especializados en divulgación de la ciencia y la técnica.

Parque de las Ciencias
El Parque de las Ciencias inicia un programa de actividades en colaboración con los 178 Proyectos lectores y planes de uso de las bibliotecas escolares de Granada para promover el fomento de la lectura entre los escolares. La primera iniciativa de este trabajo conjunto se desarrollará mañana con la presentación de la biblioteca y sus fondos bibliográficos a los coordinadores de los proyectos lectores en una jornada especial, en la que también tendrán la oportunidad de asistir a una charla-coloquio impartida por el escritor y profesor de la Universidad de Granada, Juan Mata.

La Delegada de Educación de la Junta de Andalucía, Ana Gámez y el Director del Parque de las Ciencias, Ernesto Páramo, presidirán el acto, en el que el escritor granadino hablará de ‘La emoción del conocimiento’.

Además de la charla, el programa previsto para mañana integra una visita a la exposición ‘Antártida. Estación Polar’ en la que se hará una lectura compartida de cartas de Roal Amundsen y el capitán Scott.

La actividad se completa con la visita guiada a la biblioteca del museo, que cuenta con uno de los mayores fondos bibliográficos especializados en divulgación de la ciencia y la técnica con más de 5.000 ejemplares.

Los Proyectos lectores y planes de uso de las bibliotecas escolares son una iniciativa impulsada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía en 2007 para promover el fomento de la lectura en la que participan 5.190 profesores y más de 60.000 alumnos.

Programa de actividades

17.15-18.15 h. Visita a la Biblioteca-hemeroteca y lectura en la exposición temporal ‘Antártida. Estación Polar’

18.15 h. Presentación presidida por la Delegada de Educación, Ana Gámez, y el Director del Parque de las Ciencias, Ernesto Páramo
18.30 h. Charla-coloquio a cargo del escritor y profesor de la Universidad de Granada, Juan Mata.

*Estará permitido el acceso de los medios durante el desarrollo de toda la jornada.

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La nueva policlínica Santa Ana ofrece quince especialidades

La nueva policlínica Santa Ana ofrece quince especialidades

Atarfe ha estrenado una policlínica con 15 especialidades, la única de estas características del área metropolitana. El centro ha sido impulsado por el Ayuntamiento, un promotor y una sociedad médica.

L.O. Una nueva policlínica con 15 especialidades médicas diferentes presta, desde el lunes, sus servicios en Atarfe con vocación de atender a todo el Área Metropolitana. No en vano, se trata de la única de estas características enclavada en el Cinturón, de ahí que se prevea extender su área de influencia a las poblaciones limítrofes, además de a los numerosos polígonos industriales que existen en la zona. El centro, bautizado como Santa Ana, se ha consolidado gracias a una iniciativa planteada a tres bandas entre el Ayuntamiento atarfeño, un promotor privado y una sociedad médica que asume la gestión de este nuevo servicio de salud, situado en la Avenida de la Redonda.

A su inauguración asistieron el alcalde atarfeño, Víctor Sánchez, el promotor de la iniciativa, Francisco Espartero, y los socios de la entidad Servicios Asistenciales Santa Ana, Marileo Sabán y Philippe Valenza. Durante el acto, el regidor agradeció a Espartero –quien a sus 79 años ha invertido en el proyecto cerca de un millón y medio de euros– el esfuerzo económico y personal.

“Ha cumplido con holgura el compromiso que en su día hizo con su pueblo de crear un gran centro de salud, lo que le agradezco en nombre de todos los vecinos”, comentó Sánchez, que se comprometió, por otro lado, a apoyar este nuevo servicio con los pacientes que puedan derivarse de los centros deportivos y otras entidades municipales.

La policlínica Santa Ana, con una superficie de más de 600 metros cuadrados, incorpora las especialidades médicas de medicina general, neumología, pediatría, ginecología, cirugía vascular, traumatología, odontología, ortopantomografía, cirugía general, cirugía digestiva, medicina estética, fisioterapia, logopedia, psicología y pronto incluirá entre sus servicios el de cirugía plástica y tratamientos de rejuvenecimiento con nuevas técnicas ‘antiaging’.

Además, el centro ha sido equipado con las más modernas tecnologías y, en breve, abrirá un centro de diagnóstico de los más avanzados del país. En total, prestarán sus servicios en Santa Ana más de una veintena de personas, la mayoría especialistas médicos, además de ATS, auxiliares, recepcionistas y personal administrativo y de mantenimiento. La gerencia estará a cargo del doctor Philippe Valenza, catedrático de la universidad de Granada.

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La exhumación fue posible gracias al permiso del alcalde del PP de Diezma

La exhumación fue posible gracias al permiso del alcalde del PP de Diezma

S.S / Á.C. La exhumación iniciada el pasado jueves en el cementerio de Diezma ha sido posible gracias a la autorización del alcalde del municipio, José Jesús García Rodríguez (PP), quien se mostró en todo momento sensible con la solicitud formulada por los familiares de los represaliados del franquismo. El pasado 12 de noviembre José Jesús García Rodríguez firmó una resolución de alcaldía por la que, “en el ejercicio de las competencias que me otorga la legislación vigente”, permitía abrir la fosa común del cementerio de Diezma, en concreto “la número 3 de la hilera quinta del primer patio del cementerio municipal para su identificación por el Departamento de Antropología Física de la Universidad de Granada”.

El alcalde se refería al decreto 95/2001, de 3 de abril, por el que se aprueba el Reglamento de Policía Sanitaria Mortuoria. Con dicho decreto, similar al solicitado en la exhumación practicada a principios de diciembre en Moraleda de Zafayona, no es necesaria la autorización del juez. Eso sí, la autoridad municipal exigía que el trabajo de exhumación se le comunicara con cinco días mínimo de antelación. Sólo un recurso de reposición a dicha resolución o un contencioso administrativo podía frustrar la esperanza de los familiares, cosa que no se produjo en el tiempo estipulado para ello.

La resolución del alcalde coincidió en el tiempo con la polémica suscitada por el auto del juez de la Audiencia Nacional Baltasar Garzón por la que iniciaba un proceso contra los responsables del franquismo, al tiempo que autorizaba exhumaciones en 16 lugares de España, entre ellas la apertura de las fosas de Víznar y Alfacar donde supuestamente se hallan los restos de Federico García Lorca, cuya solicitud corrió a cargo de los familiares de las personas que están enterradas con el poeta.

Aquella intervención de Garzón fue muy cuestionada por los responsables del PP que, en reiterados pronunciamientos, se han mostrado reticentes a iniciar exhumaciones por entender que es una cuestión del pasado que, en lugar de cerrar las heridas de los familiares, las reabren. El historiador e investigador de la Guerra Civil Francisco González Arroyo, responsable de la tramitación ante el Ayuntamiento de Diezma, agradeció ayer la colaboración mostrada por el alcalde.
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La UGR abre las salas nocturnas

La UGR abre las salas nocturnas

Cinco centros de la capital pertenecientes a la Universidad de Granada (UGR) abrirán en horario nocturno para los universitarios que se presentan entre enero y febrero a los exámenes.

L.O. Las salas de estudios dependientes de la Universidad de Granada permanecerán abiertas en horario nocturno, con motivo del período de exámenes de enero y febrero, según informó ayer el vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de Granada. La UGR señaló a través de un comunicado que los centros de la capital cuyas salas de estudios permanecerán abiertas para los estudiantes durantes este mes y el próximo serán la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnicas –aulas D-11 y D-12– ; el Aulario de Derecho; la Facultad de Ciencias; la ETS de Ingenierías de Informática y Telecomunicación y la Biblioteca Biosanitaria.

La institución universitaria detalló que las salas de las facultades de Derecho y Ciencias, así como la la ETS de Ingenierías de Informática y de Telecomunicación podrán ser usadas en horario nocturno por los alumnos de la UGR desde el día 16 al 23 de enero, de 21.00 a 6.00 horas, los domingos incluidos. Asimismo, desde el 24 del presente mes y hasta el 13 de febrero, las salas de estos centros universitarios permanecerán abiertos entre las ocho de la mañana y las seis de la mañana del día siguiente, sábado y domingos inclusive, con dos horas de intervalo para la limpieza.

Otra de las salas de los organismos que dispondrán de un horario especial debido a los exámenes de enero y febrero, la Biblioteca Biosanitaria, abrirá sus puertas en horario nocturno a partir del próximo viernes 16 de enero. Mantendrá esta disposición extraordinaria hasta el 13 de febrero, entre las ocho de la mañana y las seis de la mañana del día siguiente, sábados y domingos incluidos.

Por último, la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica iniciará su horario nocturno el próximo 23 de enero y hasta el 13 de febrero. La sala de estudios de la escuela universitaria abrirá sus puertas a las 21.00 horas y cerrará a las seis de la mañana. También abrirá los fines de semana.

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La memoria recupera tres fusilados

La memoria recupera tres fusilados

Las familias de los tres fusilados autorizan al Departamento de Antropología de la Universidad para que profundice en la investigación al objeto de confirmar sus identidades.

S. SEVILLA / Á. CALLEJA. Un equipo de arqueólogos y antropólogos de la Universidad de Granada culminó ayer los trabajos de exhumación de tres vecinos de Beas -a la espera de confirmar con análisis de laboratorio la identidad definitiva de los restos hallados en una fosa común- que murieron a tiros de la Guardia Civil en 1947, en un confuso episodio de la posguerra granadina que la causa militar instruida encubrió como un intercambio de disparos. Las familias, sin embargo, entienden que fue un fusilamiento sumario.

La apertura de la fosa se desarrolló durante tres jornadas de trabajo desde el pasado jueves, después de que el Ayuntamiento de Diezma, gobernado por el PP, concediese el permiso para abrir la fosa dentro de los límites del cementerio municipal. La autorización, tramitada por el historiador e investigador de la Guerra Civil Francisco González Arroyo, ha permitido localizar restos óseos de varias personas, algunos de los cuales podrían pertenecer a Francisco León Cobos ´El Peroles´, Manuel Rodríguez Lezama ´El Morro´ y su hijo Manuel Rodríguez Osorio, los tres represaliados por el régimen franquista a los que se les acusó de un falso secuestro para luego acribillarlos en un paraje conocido como el Cortijo de Rías.

En realidad, las labores de excavación dirigidas por el arqueólogo Francisco Carrión y el antropólogo Miguel Botella, han permitido sacar a la superficie restos óseos de varias personas que fueron enterradas en una fosa común sin lápida y que, lejos de ser un osario, se había convertido en una especie de vertedero de huesos sin nombres y apellidos. Tanto es así que fue necesario exhumar, con extraordinario mimo y meticulosidad, los cuerpos de dos personas sin identificación alguna, enterradas en sus correspondientes ataúdes y cuyos cuerpos han sido trasladados para su estudio al Departamento de Antropología.

Allí también han ido a parar los restos incompletos de otras personas que, a falta de un análisis antropológico más exhaustivo, pueden pertenecer a los tres represaliados que se buscaban, teniendo en cuenta que dichos huesos -cráneos, tibias y fémur- se corresponden a las edades que tenían ellos en el momento de su muerte, en torno a 20, 45 y 60 años.

El camino hasta el hallazgo de los huesos no resultó sencillo pese a que en el expediente militar -el procedimiento sumarísimo 692-, se detallaban las coordenadas exactas del lugar donde fueron enterrados los tres vecinos de Beas: a tres metros de profundidad en la fosa número 3 de la hilera quinta del primer patio del cementerio. Prácticamente a ese nivel, a unos dos metros y medio, se hallaron los huesos que buscaban y que, según la hipótesis de los técnicos que han participado en la exhumación, fueron apilados en un rincón, debajo de los ataúdes, muy posiblemente por las personas que enterraron años después a las dos personas en sus correspondientes cajas.

Al haber estado mezclados con restos de otras personas, los científicos descartaron ayer la posibilidad de practicar análisis de ADN fiables, por lo que confían en que sirva para su identificación el estudio tridimensional, a partir de fotografías de los fusilados, que se realizará en los próximos días en los laboratorios de Antropología.

Los familiares de los tres represaliados, que han seguido el meticuloso trabajo de exhumación de los técnicos, autorizaron ayer a los responsables del Departamento de Antropología el traslado de los huesos para su análisis. Los familiares, que agradecieron la labor de los técnicos, todavía no han decidido qué hacer con los restos óseos en caso de que se confirmen sus identidades. De hecho, barajan la posibilidad de darles sepultura en la misma fosa de la que ayer fueron desenterrados por entender que allí han permanecido juntos casi 62 años, el tiempo transcurrido desde que un día de julio de 1947 fueran asesinados.

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Nochevieja al estilo tradicional ruso

Nochevieja al estilo tradicional ruso

¡Feliz Año! se sigue oyendo por la calle entre las personas que no se han visto desde antes del 31 de diciembre. Los reencuentros a la vuelta de vacaciones alargan esa felicitación hasta bien entrado el mes de enero; pero para el pueblo ruso es la noche del 12 al 13 de enero la última del año. Y la Universidad de Granada se sumó ayer a la celebración en la que el tradicional Abuelo de Hielo visita a todos los niños acompañado de su Nieta de Hielo para dejarles regalos.

Esta conmemoración surge a iniciativa de la profesora del departamento de Filogía Griega y Filología Eslava de la UGR Tatiana Chaikhieva y de los alumnos de las facultades de Filosofía y Letras y de Traducción e Interpretación de ocho nacionalidades distintas. La primera vez que se organizó fue hace dos años y, después de un año sin el evento, se volvió a festejar en un espectáculo gratuito y abierto a todos los que quisieran conocer las tradiciones del pueblo ruso.

El acto central de la gala fue la representación de un teatro en el que el Abuelo de Hielo tiene que superar una serie de dificultades como su confrontación con el diablo burlón y la bruja, de las que sale victorioso con la ayuda de su Nieta de Hielo y los niños. Una treintena de niños disfrutaron con el espectáculo y ayudaron a vencer a los enemigos del Abuelo con sus bailes y sus poesías. Como premio a esta ayuda, los niños obtienen sus regalos.

«La figura del Abuelo de Hielo es muy entrañable para los rusos», explica la profesora Chaikhieva, «ocupa un lugar central en el folclore, hay muchas óperas y obras literarias inspiradas en él».

El espectáculo, que duró una hora y media, estuvo acompañado de música tradicional y fue seguido de un aperitivo y un brindis. «En Rusia no tenemos uvas como en España, pero a las doce brindamos con cava», describe Chaikhieva.

La Navidad rusa comienza 13 días después que en el resto de países en los que se celebra. Esto se debe a que se guía por el antiguo calendario juliano, instituido por Julio César en el año 47 a. C., mientras que los católicos, protestantes y laicos siguen el moderno calendario gregoriano, una modificación del juliano que introdujo el Papa Gregorio XII en 1582. Por eso la Nochevieja cae el día 12 y las vacaciones duran hasta el 14. El calendario ruso cambió después de la revolución pero la Iglesia ortodoxa siguió manteniendo una diferencia de dos semanas con respecto de la occidental. No tienen Reyes Magos ni cabalgatas, pero sí este personaje mayor y achacoso que requiere de la ayuda de su nieta y de los niños para su misión.

El Abuelo de Hielo lleva un abrigo azul en lugar del tradicional traje rojo de Santa Claus, (aunque en esta escenificación del Aula Magna no se mantuvo). Fue la Antigua Unión Soviética la que reemplazó a Papá Noel con esta figura.

Una manera distinta de celebrar el hecho de que se haya sobrevivido a un año más y en la que se pone los deseos e ilusiones en el que comienzan; y como siempre, para darle el protagonismo a los \’reyes\’ de las festividades: los niños.
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La Universidad abre sus salas de estudio nocturnas de cara a los exámenes

La Universidad abre sus salas de estudio nocturnas de cara a los exámenes

Los exámenes están a la vuelta de la esquina y la Universidad de Granada (UGR) vuelve a habilitar cinco salas de estudio para los más noctámbulos.

El Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de Granada informó ayer que, desde este viernes, se van a abrir las salas de estudio en horario nocturno de la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica (aulas D-11 y D-12), del Aulario de la Facultad de Derecho, de la Facultad de Ciencias, de la Escuela de Informática y Telecomunicación y la biblioteca Biosanitaria. Las salas estarán operativas los siete días de la semana desde las 21:00 hasta las 6:00 de la mañana.

Las clases del primer cuatrimestre se terminan dentro de una semana, el 24 de enero, día en el que comienza el período oficial de exámenes, que dura hasta el 14 de febrero.

En las próximas semanas los más de 56.000 alumnos matriculados en la Universidad de Granada tendrán que realizar una media de cuatro exámenes cada uno, lo que eleva a más 200.000 el número de pruebas que se realizarán en menos de un mes.

El Gabinete Psicopedagógico de la UGR realiza talleres sobre Estrategias de aprendizaje autónomo, que en 2008 tuvo a medio centenar de usuarios, y Aprender a relajarse en época de exámenes, que contó en su primera edición con una decena de participantes.

La UGR concretó ayer que, desde el 16 al 23 de enero, la Facultad de Derecho, la de Ciencias y la de Informática y de Telecomunicación tendrán un horario de apertura de 21:00 a 6:00 de la mañana sábados y domingos inclusive. Y del 24 de enero al 13 de febrero, el horario será de 8:00 de la mañana a 6:00 de la mañana del día siguiente, sábados y domingos inclusive, lo que permitirá un intervalo de dos horas para limpieza.

En cambio la biblioteca Biosanitaria ofrecerá su sala con este último horario desde el día 16 de enero al 13 de febrero.

Por su parte, la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica mantendrá el mismo horario (de 21:00 a 6:00) desde el 23 de enero al 13 de febrero.
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Aumentan la subvención para estudiantes Erasmus

Aumentan la subvención para estudiantes Erasmus

Los estudiantes de la Universitat de València que se acojan al programa Erasmus verán incrementadas considerablemente las subvenciones económicas durante 2009.

Aquellos estudiantes que el curso anterior tuvieron una beca del Ministerio cobrarán ahora más de 800 euros mensuales durante su estancia en el país de destino. Así se establece en una resolución del Ministerio de Ciencia e Innovación. También para el resto de estudiantes Erasmus que no gozaron de una beca ministerial el curso pasado, se ha registrado un incremento de la subvención, que ahora, en la Universitat de València, no bajará de los 400 euros al mes.

La de Valencia es la segunda universidad española por el número de Erasmus recibidos, por delante se sitúa la Universidad de Granada. Durante el curso 2007/2008, la Universitat recibió 2.000 erasmus de diferentes países, y envió 1.328 a destinos de toda Europa.

El plazo para apuntarse al programa Erasmus para el próximo curso concluye el próximo 16 de enero. El incremento de las subvenciones puede animar muchos estudiantes en el último momento a solicitar su incorporación al programa.

El Ministerio aporta 190 euros mensuales para todos los erasmus españoles. Esta cantidad se ve incrementada por los 160 euros al mes que paga la Unión Europea. El resto, hasta el 400 euros mensuales, lo aporta la propia Universitat de Valencia.

Pero las ayudas no finalizan aquí. Si el estudiante tuvo durante el curso pasado una beca ministerial, recibirán otros 420 euros mensuales (el año pasado eran 350). También algunos ayuntamientos, la Generalitat y Bancaja ofrecen becas para los estudiantes, que son compatibles con las anteriores.
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El campus de Cartuja es el único que no tendrá salas nocturnas

El campus de Cartuja es el único que no tendrá salas nocturnas

La Universidad de Granada (UGR) no cierra por la noche en época de exámenes. Toca hincar los codos y el vicerrectorado de Estudiantes de la institución universitaria granadina abre por las noches desde el día 16, o lo que es lo mismo este viernes, las salas de estudio de diferentes escuelas, bibliotecas y facultades. El único campus en el que no habrá sala nocturna será en Cartuja. Las condiciones del campus no favorecen mucho este servicio.
Sí volverá a abrir por la noche la Escuela de Informática y Telecomunicación, situada en el campus de Aynadamar. En el centro de la ciudad será donde pondrán preparar los exámenes de enero-febrero más alumnos. En los campus Centro y Fuentenueva estarán abiertos la Escuela de Arquitectura Técnica, la Facultad de Ciencias, el aulario de Derecho y la biblioteca Biosanitaria. Son centros que habitualmente ofrecen este servicio en las diferentes convocatorias de exámenes.
El horario nocturno será diferente en los primeros días debido a que aún habrá clases en alguno de los centros. La Facultad de Derecho, Facultad de Ciencias y la Escuela de Ingenierías de Informática y de Telecomunicación desde el día 16 al 23 de enero abrirán en horario de 21.00 horas a 6.00 de la mañana sábados y domingos inclusive.
Normas
Desde el día 24 de enero, que es cuando comienza el periodo oficial de exámenes, hasta el 13 de febrero estos centros estarán disponibles en horario de 8.00 de la mañana a 6.00 de la mañana del día siguiente, sábados y domingos inclusive, con dos horas de intervalo para limpieza. Por su parte, la biblioteca Biosanitaria desde el día 16 de enero al día 13 de febrero se abrirá en horario de 8.00 de la mañana a 6.00 de la mañana del día siguiente, sábados y domingos inclusive, con dos horas de intervalo para limpieza. Por su parte, la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica desde el día 23 de enero al 13 de febrero estará a disposición de los alumnos en horario de 21.00 horas a 6.00 de la mañana, sábados y domingos inclusive.
Un año más, desde los diferentes centros \’capitaneados\’ por el vicerrectorado de Estudiantes se vigilará que se cumplan todas las normas en estas salas. Se pedirá el carné de estudiante para poder entrar y se vigilará que se cumplan todas las normas.

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El año de las estrellas

El año de las estrellas

«Muchos niños nunca han visto las estrellas por la contaminación lumínica urbana»Alumnos de 300 escuelas participarán en la medición del radio de la Tierra
En el otoño de 1609, Galileo Galilei apuntó por primera vez su telescopio hacia el cielo. A través de su lente, el astrónomo, filósofo y matemático nacido en Pisa vio las montañas de la Luna, los anillos de Saturno y los satélites de Júpiter. Sus observaciones de la Vía Láctea apoyaban la teoría de Copérnico de que la Tierra giraba alrededor del Sol, y no al contrario, y revolucionaron hasta tal punto la percepción que entonces se tenía del mundo que le costaron la libertad y casi la vida. Cuatrocientos años después, los astrónomos profesionales y aficionados de todo el mundo le rinden homenaje con un año plagado de celebraciones con el cielo en el punto de mira. Maratones de observación, fiestas de estrellas, experimentos científicos realizados por escolares de diferentes ciudades, exposiciones de fotografías celestes, diarios cósmicos y charlas divulgativas en todas las universidades del país son sólo algunos de los actos de la apretada agenda que el Año Internacional de la Astronomía tendrá en España. La presentación oficial del evento -impulsado por la Unión Astronómica Internacional y auspiciado por la Unesco- tendrá lugar hoy en París.
La coordinadora nacional de esta celebración mundial es Montserrat Villar (La Coruña, 1968), investigadora del Instituto de Astrofísica de Andalucía del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), con sede en Granada. Villar asegura que éste es el evento científico más importante celebrado jamás, en cuanto a participación de instituciones, profesionales y aficionados de todo el mundo, por delante de los años internacionales de la Ciencia, las Matemáticas o la Física.
Planetarios
En España, el Año de la Astronomía cuenta con financiación del Ministerio de Ciencia y Tecnología, la Fundación Española de Ciencia y Tecnología, el CSIC y la Sociedad Española de Astronomía, así como la participación de todos los museos de la ciencia y planetarios del país, dependientes de organismos autonómicos y locales.
El objetivo de este \’año de las estrellas\’ es divulgar la Astronomía entre los ciudadanos y, especialmente, entre los niños, además de mejorar la calidad de la enseñanza de esta ciencia, despertar vocaciones científicas y transmitirle a la sociedad lo que estos científicos están aportando al conocimiento del Universo. «Existe la idea de que los científicos estamos encerrados en nuestros despachos, y queremos mostrarle a la sociedad lo que estamos haciendo», argumenta Villar.
Una belleza fascinante
«La Astronomía es una ciencia que desde siempre ha ejercido una atracción especial en la gente, quizá por la belleza de las imágenes del Universo. Sin embargo, muchos niños nunca han visto las estrellas; no conocen la Vía Láctea», lamenta Villar. Y no porque nunca hayan elevado la vista hacia arriba, sino porque la contaminación lumínica impide la visión de las estrellas en contraste con la oscuridad del cielo. La lucha contra el impresionante derroche de electricidad que nuestras ciudades e infraestructuras proyectan hacia el espacio es motivo de una amplia movilización ciudadana, no sólo por parte de los aficionados a la Astronomía; también por los amantes de la naturaleza terrestre -la luz nocturna causa problemas a un variado abanico de especies de flora y fauna, incluida la humana- y los defensores de la racionalidad energética.
La preservación del cielo oscuro es, precisamente, uno de los objetivos o pilares de este año internacional. Otro es la declaración de la Astronomía por parte de la Unesco como patrimonio de todos y herencia cultural y natural.
Fiestas de estrellas
Entre las actividades divulgativas destacan además las \’100 horas de Astronomía\’, una especie de maratón mundial que se llevará a cabo en observatorios de todo el mundo conectados a la red entre el 2 y el 5 de abril con el objetivo de que el mayor número posible de habitantes de la Tierra vean las lunas galileanas de Júpiter. En las llamadas \’Fiestas de las estrellas\’, los astrónomos aficionados sacarán a las calles y plazas sus telescopios e invitarán a la gente a mirar el cielo.
Otra iniciativa se denomina \’Ella es astrónoma\’, un estudio que pretende dar a conocer el papel de las mujeres en la astronomía profesional, más bien oculto, a pesar de las muchas aportaciones de científicas a lo largo de la historia, desde Hipatia de Alejandría en el siglo IV hasta Paris Pismis en el XX. En España, el 26% de los proyectos astronómicos financiados por el Ministerio están liderados por mujeres.
Los aficionados pueden encontrar amplia información sobre las actividades previstas en su ciudad en www.astronomía2009.es. En su agenda también pueden inscribir sus propias iniciativas.
Granada tiene un protagonismo especial en la celebración del Año Internacional de la Astronomía. Montserrat Villar, la coordinadora nacional del evento, es investigadora del Instituto de Astrofísica de Andalucía, igual que otros dos de los siete miembros del comité organizador: Emilio Alfaro, nuevo presidente de la Sociedad Española de Astronomía, y Guillem Anglada, secretario de la Comisión Nacional de Astronomía.
«Granada es una ciudad astronómica por excelencia», recuerda Villar. Además del IAA, el Parque de las Ciencias, la Universidad de Granada y el Observatorio de Sierra Nevada tendrán una importante participación en esta fiesta científica.

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Dime con qué juegas y…

Dime con qué juegas y…

Parece increíble que regalar una muñeca a una niña o un equipo de constructores a un niño, podría determinar su profesión e incluso su rol dentro de la sociedad.
Es sencillo para los padres escoger el juguete que el estereotipo marca para niños y niñas: carros y muñecas.

Pero un estudio de la Universidad de Granada, España, ha demostrado que la clase de juguetes que les regalamos a los niños y niñas tienen una fuerte influencia sobre ellos.
Además, si queremos que nuestros chicos sean modernos, dinámicos y libres de prejuicios para que crezcan sanos e independientes, hay que tener presente que de acuerdo a los muñecos que les regalamos, estaremos perpetuando el estereotipo: las niñas para la casa y los niños para la calle.

Los juguetes, además, estimulan su creatividad y es por eso que hay que permitirles que, a medida que van creciendo, elijan sus propios juguetes, aquellos que los motiven y estimulen su crecimiento.

Los juguetes existentes en el mercado les permitirán a los niños aproximarse a la profesión a la cual les gustaría dedicarse y sentirse felices con su rol dentro de la sociedad.

LISTA
Para tener en cuenta

1 Debemos comprarlos adecuados a su edad pensando, siempre, en la finalidad y actitudes que desarrollan en nuestros hijos.
2 Tengamos en cuenta su personalidad: un niño/a retraído necesitará juegos socializadores (varios jugadores); a un niño/a hiperactivo/a le resultarán adecuados juegos de atención, artísticos, etc.
3 Use buena discreción al comprar juguetes que promueven violencia (armas de fuego, cuchillos, algunos juegos de video, etc.).

percepción de los juguetes

• Los soldaditos. Desarrollan el espíritu competitivo y el afán aventurero.
• Las muñecas. El valor de la maternidad y la familia, el cariño y la empatía.
• Las construcciones. La inteligencia espacial, la percepción de la armonía y la estética.
• Las cocinitas. El cuidado de los seres queridos, la percepción de los detalles y las buenas maneras.

Qué regalar según edades

• De 0 a 12 meses, se recomiendan colchonetas para gatear, sonajeros y objetos que rueden.
• Para niños de 1 y 2 años, son aconsejables los juguetes que puedan empujar (andadores, bugys, correpasillos), instrumentos musicales sencillos, fotografías de animales o construcciones con piezas de plástico o madera, para que desarrollen la exploración y la curiosidad.
• Entre 2 y 3 años, se aconsejan los juguetes de movimiento, cuentos ilustrados, marionetas, pizarras o plastilina.
• A los 3 y 4 años, etapa caracterizada por la imitación, se recomiendan disfraces, muñecas, así como barcos, aviones, trenes de madera.
• De los 4 a los 6 años se percibe una gran inventiva. Por eso se recomiendan los rompecabezas, equipos deportivos, pinturas y construcciones sencillas.
• Para niños de 6 a 8 años, se aconseja regalar patines, cometas, rompecabezas, juegos de mesa y juguetes eléctricos.

LA VOZ DEL EXPERTO
Maria del carmen martínez
Psicóloga Infantil

“Salvo algunas excepciones, los juguetes considerados femeninos mayoritariamente son las muñecas, los de belleza y todo lo relacionado con la maternidad o las tareas domésticas. Es decir, no se ha evolucionado nada en las últimas décadas. En el caso de los masculinos, sí se aprecia cierto cambio. Aunque balones, coches o juegos de guerra se clasifican en el género varonil, son más los que se consideran que pueden ser compartidos por ambos sexos. Juegos de construcción y de medicina y ordenadores están en ese paquete.

Estos estereotipos no sólo los transmiten los padres, sino que lo ven en las guarderías, en la televisión, por la calle. No se trata de evitar que las niñas jueguen con muñecas, pero sí hay que procurar que diversifiquen porque los juguetes no sólo sirven para entretener, sino que con ellos se aprende. El género de los juguetes depende de la relación y la educación que el niño recibe de su entorno”.

Jesús Comellas
Psicólogo Infantil

“Cuando se trata de elecciones de juguetes u objetos de uso lúdico para los niños y niñas, la situación se mantiene claramente discriminatoria en todas la edades. La publicidad tiene un peso altísimo en esta transmisión de valores totalmente discriminatorios, lo que se puede constatar tanto en los aspectos formales como en los contenidos.

Por un lado, a nivel formal, son extraordinariamente diferentes en cuanto al universo al que se adscriben: colores pastel y músicas suaves para las niñas, y colores contrastados con predominio de oscuros y combinados de colores vivos y música rimada y rápida para los niños. En relación a los contenidos, el mensaje resulta aún más discriminatorio. En las niñas hay un claro predominio de tareas domésticas, cuidado de bebés e invitación a prepararse para gustar al otro sexo (moda, maquillaje…) Los varones tienen mensajes en los que se les estimula para pasárselo bien, divertirse, vivir aventuras y ser “el más fuerte”.

Elena Duque / Psicóloga

“Los propios juguetes en su gran mayoría son válidos tanto para niñas como para niños, pero los roles están también en nuestros hábitos. La forma de jugar con ellos es la que establece su valor igualitario. Las madres y los padres que elijen los juguetes tienen que apartar de su cabeza la idea de que un niño cuidando de un bebé de juguete es algo raro, y que si pide una plancha para Navidad, ese niño no tiene remedio.

Niños y niñas deben compartir juegos y roles desde temprana edad, para cambiar las pautas sociales a las que estamos acostumbrados y romper desde el principio ideas maniqueas. Ese niño algún día será padre, y ningún permiso de paternidad será suficiente para que asuma su corresponsabilidad, si desde pequeño le han enseñado que los cuidados son cosa de niñas”.

LISTA
Recomendaciones a la hora de comprar un juguete

1 Lea la etiqueta antes de comprar el juguete.
2 Evite comprar juguetes que disparan objetos pequeños al aire.
3 Evite comprar juguetes que hagan ruidos intensos o estridentes para ayudar a proteger el sentido del oído de su niño.
4 Busque juguetes hechos de manera sólida.
5 Tenga cuidado con las piezas afiladas o los bordes, y con los juguetes hechos de plástico delgado u otros materiales que se puedan romper fácilmente.
6 Evite comprar juguetes y materiales tóxicos que pudieran causar envenenamiento.
7 Los juguetes eléctricos deberán estar aprobados por las autoridades competentes.
8 Seleccione un baúl de juguetes cuidadosamente. Busque un baúl con orillas lisas y acabadas que no sean tóxicas.
9 No se deben comprar juguetes que fomenten comportamientos agresivos, xenófobos, sexistas o intolerantes.
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Cómo prevenir y detectar el blanqueo de capitales, curso virtual de la UGR

Cómo prevenir y detectar el blanqueo de capitales, curso virtual de la UGR

Las redes internacionales de criminalidad organizada han hecho de los paraísos fiscales lugar de blanqueo de los beneficios del tráfico de drogas, el comercio ilegal de armas, la inmigración clandestina, el soborno o los fraudes financieros.

– El curso aborda la problemática del blanqueo de capitales en el mundo y un estudio en detalle de los paraísos fiscales; a partir de ahí se analizan las técnicas e instrumentos de blanqueo de capitales y las iniciativas internacionales contra el mismo.

– Matrícula abierta: http://cevug.ugr.es/resumen_curso.php?curso=F08096

La prevención, la persecución y la erradicación del blanqueo de capitales a nivel mundial plantea la necesidad de contar con personas capacitadas para detectar esta forma de criminalidad, que afecta a actividades que tratan de “limpiar” los beneficios del tráfico de drogas, el comercio ilegal de armas, la inmigración clandestina, el soborno o los fraudes financieros.

La Universidad de Granada, a través de su Centro de Enseñanzas Virtuales y de la Fundación Empresa-Universidad, organiza el curso “Técnicas de prevención y detección del blanqueo de capitales”.

Se trata en el mismo de ofrecer una formación específica sobre la problemática del blanqueo de capitales y un estudio en detalle de los paraísos fiscales; a partir de ahí se analizan las técnicas e instrumentos de blanqueo de capitales y las iniciativas Internacionales contra el mismo. Los dos seminarios que cierran el curso analizan el régimen administrativo y legal de la prevención del blanqueo de capitales, así como la implementación de un sistema de prevención de blanqueo en empresas y profesionales.

70 horas

El curso, de 70 horas de duración, está dirigido a empleados, directivos y oficiales de cumplimiento de empresas obligadas (envíos de dinero, casinos, intermediarios financieros e inmobiliarios, joyerías, etc.) tanto de España como de América Latina, a alumnos universitarios de Economía, Ciencias Empresariales, Derecho y Ciencias Políticas; así como a otros profesionales del sector (contables externos, auditores, abogados, asesores fiscales, etc.).

La dinámica del curso viene determinada por su modalidad virtual, que implica el compromiso del alumno, la autorización y el estudio a partir de materiales elaborados por expertos del sector: Juan Miguel del Cid Gómez (Catedrático de E. U. de Economía Financiera y Contabilidad), Francisco José López Ruiz (Apreblanc Asesores, S.L. Inspector en excedencia del Servicio Ejecutivo de la Comisión de Prevención del Blanqueo de Capitales e Infracciones Monetarias – SEPBLAC) y Miguel Ángel Torres Segura (Magistrado juez de instrucción).

Los interesados en seguir el curso o ampliar información sobre el mismo (2 de marzo al 30 de abril de 2009) pueden dirigirse al Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada: http://cevug.ugr.es.
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