La Universidad de Granada es el único centro oficial andaluz donde se enseña catalán

– La Universidad de Granada es el único centro oficial andaluz donde se enseña catalán

La Universidad de Granada (UGR) es el único centro oficial de Andalucía donde se enseña el catalán, dentro del plan de estudios de Filología Románica de la Facultad de Filosofía y Letras, con una asignatura de lengua, dos de literatura y un curso de doctorado.

Lourdes Sánchez es la única profesora y, según ha explicado a Efe, en un BOE de 1944 ya aparecía el catalán como materia, aunque sólo tiene constancia de que se imparte desde 1963.

En este curso académico hay 50 alumnos matriculados en el curso de lengua catalana y unos 20 entre los dos de literatura, asignaturas de libre configuración abiertas a cualquier estudiante universitario.

Aunque el plan de estudios de Filología Románica incluye más asignaturas de filología catalana -una sobre historia de la lengua, otro nivel de catalán y una literatura comparada castellana-catalana- la falta de docentes impide que se impartan, según Sánchez.

La profesora, encargada de estas asignaturas desde 1986, ha explicado que el perfil del alumnado ha cambiado desde entonces, ya que al comienzo estudiaban esta lengua hijos de emigrantes que habían regresado a Andalucía, y ahora la mayoría son estudiantes de Filología o de otras especialidades que lo aprenden pensando en su futuro laboral.

A ello se suman universitarios de origen catalán que estudian ahora en Granada y otros que han decidido por interés personal hablar una de las lenguas oficiales del Estado, ha referido la docente.

Con las asignaturas actuales se pretende que el alumno logre una mínima competencia oral y escrita, si bien la profesora considera necesario continuar la formación en un segundo nivel, para lo que habría que ampliar el personal docente.

La UGR tiene un convenio de colaboración en el Institut Ramon Llull por el que se autoriza a la entidad granadina a efectuar las pruebas del Certificat Internacional de Català, que están abiertas a cualquiera que desee obtenerlo, aunque no sea universitario.

Otras propuestas para impartir el catalán en Granada no han prosperado, como ocurrió en la Facultad de Traducción e Interpretación en el curso 2000-01, donde finalmente no se contrató al profesor.

También en el Centro de Lenguas Modernas, dependiente de la UGR, se ha ofrecido la enseñanza del catalán pero, según ha manifestado a Efe la jefa de Estudios, María Ángeles Lamolda, en el primer trimestre sólo hubo dos alumnos interesados, lo que impidió crear un grupo, que requiere un mínimo de cinco, mientras que en el segundo nadie se inscribió.

Lamolda ha apuntado que se incluyó en el programa al pensar que podía haber gente interesada en trabajar o estudiar en Cataluña, y aunque por el momento nadie lo ha demostrado, se mantiene en el catálogo por si surgen.

Ha añadido que aunque otros años no se llegó al mínimo de alumnos indispensable con el sueco, en este curso el catalán ha sido la única lengua que no se enseña por falta de estudiantes.

El programa electoral del PSOE de Andalucía en las pasadas elecciones autonómicas incluía la implantación del estudio del catalán, si hubiera demanda, en las Escuelas Oficiales de Idioma.
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Gana el PSOE, pero la distancia se acorta

– Gana el PSOE, pero la distancia se acorta

Una vez celebrados los comicios electorales, han comenzado a establecerse teorías de diversos matices en las que cada cual tratará de explicar por qué han votado así los andaluces y cuáles pueden ser sus motivaciones. No dejarán de ser juicios de valor, difícilmente demostrables empíricamente, pero que en determinados casos servirán para levantar sospechas y tratar de deslegitimar el voto cuando los resultados no les son afines a sus preferencias, y en otros, para mejor conocimiento de la cultura política de los andaluces.

Comprobaremos durante algunos días cómo se hacen esfuerzos por distinguir el voto urbano del voto rural, el voto culto del voto inculto, el voto de los instruidos del voto de los analfabetos, el voto de los subsidiados del voto de los empresarios. Algo que quizá fue útil para algunos durante un tiempo, pero que cada vez más suena como una descalificación al elector y no como un indicador válido para el análisis del comportamiento electoral de los andaluces. El comportamiento electoral se ha de definir en base a indicadores como participación, votos a candidatura, evolución del voto, voto dual, voto volátil, voto ideológico, voto a partido frente a voto al líder, etcétera.

En concreto, y tras las elecciones del 9 de marzo, hay algunas cuestiones importantes a destacar como son: la participación y su incidencia en el reparto de escaños, la evolución de los votos a cada candidatura y la competitividad entre la primera y segunda fuerza política, la incidencia de las crisis internas de los partidos en los resultados, los efectos de la llamada al voto útil en la izquierda, el predominio del apoyo a los candidatos autonómicos o nacionales, en detrimento de los partidos políticos que les respaldan. Y el papel del liderazgo político en un marco condicionado por un sistema electoral que establece las listas cerradas y bloqueadas.

La evolución en el comportamiento electoral de los andaluces desde 1982 a 2008 es la que se puede observar en el gráfico, donde un partido político recibe un apoyo mayoritario durante 16 años, ejerciendo el gobierno con reiteradas mayorías absolutas, y tres partidos que ejercen la oposición, donde uno presenta un crecimiento lento, pero constante, y las otras se mantienen en mínimos e incluso llegan a desaparecer. La evolución de la participación demuestra, además, una diferencia con el resto de comunidades que no celebran sus elecciones autonómicas junto a las elecciones generales, y por tanto tienen unos índices de participación mucho más bajos que en Andalucía.

En relación a la participación, la media andaluza, como puede verse en el gráfico, ha estado en la línea de convocatorias anteriores, incluso por debajo de las elecciones de 1996, cuando no pudo agotarse la legislatura iniciada en 1994 y el electorado se movilizó para impedir la situación provocada dos años antes. En 2008 el dato a destacar es que en el 42,5% de los municipios se ha sobrepasado el 80% de participación, favoreciendo en esos casos a la fuerza más votada de cada municipio o distrito. No se ha producido esa relación causa efecto entre aumento de la participación y apoyo al PSOE. En los municipios donde tiene mayor representación el PSOE, la participación ha incrementado el número de votos obtenidos por esta fuerza política, de la misma manera que en distritos de mayorías del PP el aumento de la participación también le ha favorecido. Baste como ejemplo los distritos de Sevilla Los Remedios o Nervión, donde con participaciones del 82,26% y 80%, el PP ha obtenido el 75,82% y el 60,77% de votos, respectivamente.

Por el contrario, el aumento de la participación en numerosos municipios ha propiciado que al aumentar el número de votos de los partidos que compiten por el gobierno, como son PP y PSOE, se alejan las posibilidades de que los partidos pequeños tengan suficientes votos para conseguir un escaño. Situación que favorece el bipartidismo mucho más que el efecto llamada al voto útil.

Cuando aumenta la participación, los cocientes de los partidos mayoritarios, a los que va ese aumento, crece y restan la posibilidad de conseguir escaños a los partidos que obtienen menos votos. Partidos pequeños, con los mismos votos que en convocatorias anteriores, no habrían logrado llegar al mínimo de los cocientes de los partidos más grandes en estas elecciones. Algo que por el contrario y como hemos visto en las elecciones generales, no ha afectado tanto a formaciones como CiU, que con el 3,05% de los votos obtiene 10 escaños debido a que concentra sus votos en Cataluña, y no los tiene dispersos en toda España, como le ocurre a IU, que con el 3,8%, sólo obtiene dos escaños, uno en Madrid y el otro en Barcelona.

En cuanto a la evolución en el voto a candidaturas, se reitera el apoyo del electorado andaluz al PSOE y aumenta al PP, haciendo que la competitividad entre ambos crezca. Es decir, que la distancia entre el primer partido y el segundo disminuya y se ofrezca la posibilidad de la alternancia es una característica que hasta ahora no se había producido, siendo esto lo común en cualquier democracia consolidada.

Lo más sorprendente en la evolución del voto ha sido la desaparición de los andalucistas en la Cámara autonómica.

La Coalición Andalucista (CA), por primera vez, queda sin representación parlamentaria. Entre las múltiple causas posibles de este hecho podemos mencionar algunas como: la estrategia electoral seguida de los últimas convocatorias, su posicionamiento frente al Estatuto de Andalucía, el cambio profundo acaecido en su estructura interna, desplazando a líderes tradicionales que tenían un fuerte respaldo electoral, y sustituyéndolos todos por caras desconocidas en Andalucía, etcétera.

Quizá, y como es sabido, en Andalucía el espacio político electoral que podría haber ocupado una fuerza nacionalista o regionalista fue ocupado, desde el proceso autonómico, por el PSOE, en el momento en que el ex presidente Escudero personalizó fuertemente la autonomía en su lucha por la misma posicionando al PSOE en un lugar privilegiado. Algo que, por otra parte, aminoró el que durante mucho tiempo fuertes liderazgos como los ejercidos por Rojas Marcos o Pacheco mantuvieran a un electorado que se ha desentendido de sus proyectos al ser sustituidos en su totalidad por caras nuevas, que además han tenido que soportar el empate técnico que los sondeos avanzaban de los partidos mayoritarios y la consecuente llamada al voto útil. Por tanto, sin espacio político claro, porque otros partidos lo ocupan añadiendo la A de Andalucía, y sin un líder con suficiente fuerza como para captar los votos necesarios, ha aumentado la ya de por sí difícil situación que los partidos minoritarios tienen con el actual reparto de escaños.

Finalmente, IU ha manifestado un doble comportamiento al diferenciar el voto en las autonómicas y en las generales, como veremos a continuación.

En los resultados obtenidos por las tres fuerzas políticas, presentes en el Parlamento de Andalucía se ha comprobado que han obtenido diferentes resultados en las dos convocatorias: Congreso y Autonómicas. Se constata una diferencia de votos en el PSOE de 164.576 votos que representa el 3,6% del total de votantes (4.486.009). En el PP la diferencia ha sido de 11.049 votos, y en IU de 86.750, costándole esta diferencia en la circunscripción de Sevilla un escaño en el Congreso de los Diputados.

No se pude considerar que sea una muestra significativa, pero comprobamos que hay una manifestación clara de que estos votantes, el 5,8%, distinguieron a la hora de elegir a sus representantes en función del ámbito, y que en una circunscripción el costo ha sido importante para IU, porque si trasladásemos sus votos obtenidos en Andalucía al ámbito nacional podríamos comprobar que en Sevilla habría obtenido un escaño en el Congreso de los Diputados, ya que el valor del último escaño estaba en 77.904 votos y IU obtuvo en el Parlamento andaluz 78.610 votos. De haberse mantenido ese número de votos en las generales, este último escaño que fue para el PSOE hubiese sido para IU. Por ello, no ha sido la abstención del votante de IU la que ha penalizado a Llamazares no votándole, sino que han estimado el voto útil a Zapatero más importante para que el gobierno de España fuese de izquierdas.

Se puede atribuir a IU el trasvase de 86.750 votos a Zapatero, pero ¿quién ha aportado los 78.822 votos que obtuvo Zapatero a diferencia de Chaves? Podrían ser descontentos con Chaves que sólo votaron a Zapatero. Podrían ser de CA que no votando a Chaves apostaron por Zapatero, lo que no parece demasiado lógico al comprobar el trasvase de este partido hacia el PP. Por ello, y aunque descabellada en principio, la última opción tuvo que ser que votantes del PP que en Andalucía votaron a Arenas, en las generales apostaron por Zapatero. Sobre todo, porque comprobamos que la diferencia de votos en el caso del PP ha sido a favor de Arenas y en perjuicio de Rajoy en cinco provincias: Córdoba, Huelva, Granada, Málaga y Sevilla. Destacando la diferencia en Granada donde Rajoy obtiene 4.011 votos menos que Arenas. Circunstancia que no sucedió en Almería, donde el penalizado fue el cabeza de lista a favor de Rajoy que obtuvo 2.589 votos más.

Así pues, el comportamiento electoral de los andaluces nos refleja una madurez importante en la que los partidos políticos van a tener que tomarse en serio el cumplimiento de sus programas y van a tener que entender la política como un servicio al ciudadano y no como un medio para alcanzar el poder. Sobre todo porque la formación e información es cada vez mayor y los ciudadanos son cada vez más críticos con la forma en que se administran los recursos públicos.

El voto dual es la manifestación de un votante que reflexiona las razones por las que vota, y aunque aún los porcentajes son bajos, crecerá, como ocurre en las democracias más consolidadas, dándose la paradoja de que en un ámbito se vote a la derecha y en otro a la izquierda, como ya viene ocurriendo en las elecciones municipales, cuando se vota al candidato antes que al partido. Aviso a navegantes para quienes crean que los votos están asegurados y una vez ganadas las elecciones sólo hay que esperar a la próxima campaña.

Susana Corzo Fernández es profesora de Ciencia Política y de la Administración Universidad de Granada.

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Indignación con la Junta de Andalucía al no publicarse el Convenio Colectivo

– Indignación con la Junta de Andalucía al no publicarse el Convenio Colectivo

En representación de todo el profesorado contratado del Campus Universitario de Melilla, el Comité de Empresa ha hecho pública su “profunda indignación” por la no publicación en BOJA del Primer Convenio Colectivo del PDI Laboral acordado el 3 de diciembre de 2007 y firmado por el Consejero de Innovación Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía.

Este Comité considera “totalmente inaceptable e incomprensible” que la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía no haya conseguido publicar en BOJA el Convenio mencionado después de casi tres meses de trámites administrativos.

Reclaman la inmediata publicación del Primer Convenio Colectivo del PDI Laboral para no prolongar los numerosos perjuicios causados a los aproximadamente 10.000 profesores laborales de las universidades andaluzas, entre los que se cuentan más de 80 docentes del Campus de Melilla, por esta dilatada espera. Remarcan que la Junta de Andalucía no debería olvidar que los planes de organización docente de las Universidades están sufriendo retrasos al no conocerse la carga real de muchos profesores que están esperando su promoción a figuras superiores. También, que los mecanismos de promoción y carrera académica contemplados en el convenio para mejorar la situación laboral del profesorado y/o acceder al funcionariado no pueden ponerse en marcha, o que existen múltiples problemas con las bajas, excedencias y sustituciones del profesorado. Indican que en muchas Universidades no se están pagando las subidas salariales pactadas en el Convenio. Como colofón denuncian que los investigadores andaluces están inmersos en un tremendo vacío legal, pues su situación no se regularizará hasta que no se publique el Convenio.

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Emasagra y UGR estudiarán los efectos del cambio climático en los acuíferos

– Emasagra y UGR estudiarán los efectos del cambio climático en los acuíferos

Las actividades de la Fundación se centrarán en destacar el papel de los ríos de la ciudad.

La empresa municipal de aguas, Emasagra, y la Universidad de Granada iniciarán en el mes de mayo un estudio sobre la influencia del cambio climático en el macizo de Sierra Nevada y en el acuíferos de la Vega del que se abastece Granada para el consumo humano. Un equipo del área de Medio Ambiente y otro de Historia del Arte serán los encargados de desarrollar el proyecto.

Junto a esta actividad la Fundación Emasagra ha desarrollado para este año un extenso programa cultural que girará en torno a los ríos de Granada. Habrá un concurso internacional de composición música y agua (ya se inauguró el año pasado con la sinfonía del agua), diez recitales de poetas granadinos vinculados al agua y varios premios de investigación relativos al ciclo integral. A finales de año tendrá lugar una exposición bajo el título El río Darro en la Granada contemporánea. El presidente de la Fundación Emasagra, Luis González, quiso destacar entre el programa de actos la celebración del tercer certamen de dibujo y redacción destinado a alumnos de Primaria y Secundaria. La Fundación pretende fomentar el conocimiento de todo lo vinculado al ciclo del agua, medio ambiente, sostenibilidad, recursos naturales, así como fomentar la concienciación del alumnado, explicó.

La entrega de los trabajos se podrá hacer efectiva hasta el 16 de mayo y se admitirán cinco trabajos por centro y un trabajo por alumno.

Este año, junto al concepto del agua se ha unido el de los ríos de Granada. En 2008 los ríos tendrán un papel fundamental en todo el conjunto de actividades que promueva la Fundación, tanto en el certamen de dibujo como en el de pintura y en la exposición, añadió el gerente.

La idea es que los ríos simbolicen la vinculación de la historia pasada de Granada con el presente de ciudad moderna que se articula en torno a ellos.

El gerente de la Fundación Emasagra dio ayer a conocer la puesta en marcha de otra actividad durante 2008: la apertura de visitas guiadas el Carmen del Aljibe del Rey, actual sede de la Fundación. Queremos que grupos de niños y mayores puedan visitar el aljibe más importante de Granada que data del siglo XI, argumentó Luis González Ruiz, quien destacó el enriquecimiento cultural que supondrá para la ciudad el programa de actividades de Emasagra.
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El Salón de Formación prevé asesorar a 10.000 estudiantes sobre su futuro académico

– El Salón de Formación prevé asesorar a 10.000 estudiantes sobre su futuro académico

El certamen, que comenzará el 25 de marzo, dará a conocer todas las posibilidades formativas de la provincia.

Los cientos de adolescentes que cada año terminan los estudios secundarios o el bachillerato se enfrentan a una decisión, la del futuro profesional y académico, que suele causarle más de un dolor de cabeza. Por segundo año consecutivo, las delegaciones de Educación y Empleo de la Junta de Andalucía han puesto en marcha el Salón de Formación para el Empleo Fórmate, que se celebrará entre el 25 y el 27 de mayo en el Recinto Ferial de Santa Juliana, y que pondrá a disposición de los visitantes el amplio abanico de posibilidades formativas que existen en la provincia.

Según explicó el delegado de Educación de la Junta de Andalucía, Antonio Lara, Fórmate prevé superar las 10.000 visitas, de las que más de 5.000 ya están confirmadas. Es necesario que los estudiantes conozcan toda la oferta educativa, aseguró Lara, que anunció que durante los tres días que dura el certamen los jóvenes visitantes podrán recurrir a los profesionales del departamento de Orientación de Enseñanza Secundaria y a los asesores de Formación Profesional de los Centros del Profesorado y de la Enseñanza de Adultos.

Los estudiantes que acudan al Salón de la Formación podrán visitar los 35 expositores montados, entre otras instituciones, por las delegaciones de Educación y Empleo, de la Federación de Centros de Enseñanza Privada, de la Universidad de Granada, del sindicato UGT y de varios Institutos de Enseñanza Secundaria. En ellos, los visitantes podrán conocer las ofertas en materia de formación, ampliación de estudios o incorporación al mundo laboral.

El delegado de Empleo de la Junta, Luis Rubiales, explicó que de lo que se trata es de hacer posible que desde que se contempla la posibilidad de buscar un empleo, se conozcan todas las posibilidades formativas. Y es que, según indicó Rubiales, el certamen se celebró por primera vez el año pasado para dar respuesta a la masiva demanda de orientación e información para el empleo de parte de los estudiantes tanto de la enseñanza pública y como de la privada.
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Las curiosidades del veneno

– Las curiosidades del veneno

El Parque de las Ciencias. Hasta abril.

Con el título El mundo del veneno, el Parque de las Ciencias y la Universidad de Granada organizan este curso que tiene como objetivo profundizar en el mundo de los venenos y sustancias tóxicas en la naturaleza, analizando aspectos históricos, anatómicos, fisiológicos, posibles usos terapéuticos, ejemplos, etc. El curso tendrá una perspectiva multidisciplinar donde la medicina, la biología, el cine y la literatura nos darán su peculiar visión de los venenos, junto a la criminalística o el derecho.
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«Fuzzy Sets and Their Extensions: Representation, Aggregation and Models»

– Fuzzy Sets and Their Extensions: Representation, Aggregation and Models

Los grupos de investigación más relevantes del mundo en Inteligencia Artificial participan en un libro coeditado por un profesor de la Universidad Pública de Navarra.

El Profesor Titular de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial de la Universidad Pública de Navarra, Humberto Bustince Sola, ha editado por encargo de la prestigiosa editorial científica alemana Springer-Verlag un libro en el que se recogen las aportaciones de los mejores 33 grupos de investigación en Inteligencia Artificial en el mundo.

La publicación, que lleva por título Fuzzy Sets and Their Extensions: Representation, Aggregation and Models (Conjuntos Fuzzy y sus Extensiones: Representación, Agregación y Modelos), surgió a raíz de la celebración, a finales de 2005, de las II Jornadas de Inteligencia Artificial, que reunieron en la Universidad Pública de Navarra a expertos nacionales y extranjeros en técnicas de visión por ordenador.

Bustince ha coeditado la coordinación de este libro con los otros dos investigadores más relevantes en técnicas de Inteligencia Artificial en España: Javier Montero, profesor del Departamento de Estadística e Investigación Operativa de la Universidad Complutense de Madrid, y Francisco Herrera, profesor del Departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial de la Universidad de Granada.

La importancia de este libro estriba en que supone la primera recopilación de los últimos trabajos teóricos realizados por los principales grupos de investigación del mundo en este campo, así como de sus aplicaciones concretas en distintas áreas. Los artículos, elaborados por grupos que trabajan en países como Estados Unidos, Canadá, Alemania, Bélgica, China, Japón o India, están divididos en tres grandes áreas: visión por computador, búsquedas inteligentes por Internet y agregación de información para la toma de decisiones.

Aplicación en el diagnóstico de enfermedades
Uno de los estos capítulos ha sido escrito por el Grupo de Investigación Inteligencia Artificial y Razonamiento Aproximado de la Universidad Pública de Navarra, cuyo responsable es Humberto Bustince. En el artículo, este grupo utiliza sus últimas investigaciones sobre la lógica intuicionista de Atanassov en el reconocimiento de objetos y personas en una imagen. Estas técnicas tienen como objetivo la creación de sistemas que separen los objetos de una imagen para, posteriormente, poder reconocerlos.

Una de las aplicaciones prácticas de esta investigación es la referida al diagnóstico de enfermedades utilizando imágenes médicas, en la que este Grupo de Investigación de la Universidad Pública de Navarra está trabajando en colaboración con la Universidad de Waterloo (Canadá). En este proyecto, los investigadores trabajan en el reconocimiento en una imagen de las manchas de los cánceres de mama y próstata utilizando un sistema experto que justifique al médico especialista los motivos por los que llega a una determinada conclusión.

Los miembros de este Grupo de Investigación de la Universidad Pública de Navarra, profesores de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial en la titulación de Ingeniería Informática, trabajan ya en la preparación de las III Jornadas de Inteligencia Artificial, en la que está prevista la presencia de una treintena de expertos. Las jornadas se dedicarán al estudio de las técnicas de inteligencia artificial y de aprendizaje aplicado a la imagen.
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El Salón de Formación para el Empleo prevé recibir 10.000 visitas de estudiantes

– El Salón de Formación para el Empleo prevé recibir 10.000 visitas de estudiantes

La segunda edición del Salón de la Formación para el Empleo Fórmate, dirigida fundamentalmente a estudiantes y universitarios para orientarles en la formación y búsqueda de empleo, prevé superar las 10.000 visitas durante los tres días que durará el certamen, entre el 25 y el 27 de este mes.

De esas 10.000 visitas, más de 5.000, en su mayoría estudiantes de enseñanzas media y universitaria, ya están confirmadas.

Presupuestado en 65.000 euros, el Salón de la Formación para el Empleo se celebrará en la Feria de Muestras de Armilla (Fermasa) y contará con 35 expositores de las delegaciones de Educación y Empleo, la Federación de Centros de Enseñanza Privada, la Universidad de Granada, UGT y varios IES, entre otras instituciones.

Según ha explicado en rueda de prensa el presidente de Fermasa y alcalde de Armilla, Gerardo Sánchez, el certamen pretende dar respuesta a la demanda de orientación sobre el empleo de estudiantes de enseñanza pública y privada, FP, bachillerato y universitarios.

Esta iniciativa va dirigida fundamentalmente al alumnado que está próximo a finalizar sus estudios al ofrecerles la posibilidad de conocer las ofertas en materia de formación, ampliación de estudios o incorporación al mundo laboral, ha dicho el delegado de Educación, Antonio Lara.

En el certamen participarán profesionales de los departamentos de Orientación de Enseñanza Secundaria, de las asesorías de Formación Profesional de los Centros del Profesorado y de la Enseñanza de Adultos para orientar al alumnado que visite la feria.

El Salón se completará con actividades paralelas dirigidas a quienes tengan la posibilidad de convertirse en autónomos y a orientar a los visitantes sobre la mejor opción de empleo.
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El Salón de la Formación para el Empleo espera superar las 10.000 visitas en su segunda edición

– El Salón de la Formación para el Empleo espera superar las 10.000 visitas en su segunda edición

La segunda edición del Salón de la Formación para el Empleo Fórmate, dirigida fundamentalmente a estudiantes y universitarios para orientarles en la formación y búsqueda de empleo, prevé superar las 10.000 visitas durante los tres días que durará el certamen, entre el 25 y el 27 de este mes.

De esas 10.000 visitas, más de 5.000, en su mayoría estudiantes de enseñanzas media y universitaria, ya están confirmadas.

Presupuestado en 65.000 euros, el Salón de la Formación para el Empleo se celebrará en la Feria de Muestras de Armilla (Fermasa) y contará con 35 expositores de las delegaciones de Educación y Empleo, la Federación de Centros de Enseñanza Privada, la Universidad de Granada, UGT y varios IES, entre otras instituciones.

Según ha explicado en rueda de prensa el presidente de Fermasa y alcalde de Armilla, Gerardo Sánchez, el certamen pretende dar respuesta a la demanda de orientación sobre el empleo de estudiantes de enseñanza pública y privada, FP, bachillerato y universitarios.

Esta iniciativa va dirigida fundamentalmente al alumnado que está próximo a finalizar sus estudios al ofrecerles la posibilidad de conocer las ofertas en materia de formación, ampliación de estudios o incorporación al mundo laboral, ha dicho el delegado de Educación, Antonio Lara.

En el certamen participarán profesionales de los departamentos de Orientación de Enseñanza Secundaria, de las asesorías de Formación Profesional de los Centros del Profesorado y de la Enseñanza de Adultos para orientar al alumnado que visite la feria.

El Salón se completará con actividades paralelas dirigidas a quienes tengan la posibilidad de convertirse en autónomos y a orientar a los visitantes sobre la mejor opción de empleo.
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La institución universitaria enseña y explica sus tesoros bibliográficos

– La institución universitaria enseña y explica sus tesoros bibliográficos.

La biblioteca general del Hospital Real es depositaria del 90% del patrimonio del área.

La Biblioteca de la Universidad de Granada (UGR) tiene grandes e importantes tesoros. Los últimos libros de Física, Psicología y de las decenas de disciplinas que se imparten en la institución universitaria se suman a un archivo histórico que bien pudiera ser la envidia de cualquier amante de la lectura y los documentos. No comparten espacio físico, pero sí pertenecen al mismo fondo bibliográfico y la UGR se ha propuesto ponerlos un poco más en valor y darlos a conocer.

Lo hará a través de visitas guiadas para conocer el fondo antiguo y están dirigidas al profesorado y personal de administración y servicios. Con esta intención va a dar comienzo en el mes de abril la campaña Los Tesoros de nuestra Biblioteca, que incluirá visitas mensuales, por el momento, a la biblioteca del Hospital Real.

En ese recorrido se enseñarán los ejemplares más representativos del fondo antiguo de la Universidad. La campaña está organizada por la dirección de la Biblioteca Universitaria. Su responsable, María José Ariza, explica que se realizará los primeros martes de cada mes y que debido a la gran acogida, nada más darse a conocer se han apuntado muchas personas, están pensando ampliar los días de visita.

La Biblioteca de la Universidad de Granada cuenta con un riquísimo fondo bibliográfico y documental. Los principales tesoros están en la planta superior del Hospital Real, sede del Rectorado. Calculan que ese espacio es depositario del 90% del patrimonio histórico bibliográfico de la Universidad. Incluye manuscritos, incunables, libros raros y otros tesoros que se conservan en una caja acorazada, y que se podrán contemplarse en estas visitas. El Codex Granatensis, el primer título de un médico árabe, diferentes incunables, serán las joyas que se podrán ver y sobre las que los especialistas darán diferentes explicaciones a los grupos que participen. Serán de cinco o diez personas cada uno.

Para quien no sea personal de la Universidad granadina, desde la institución recuerdan que se han hecho en ocasiones visitas para investigadores o grupos que lo han solicitado.
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La ´magia gitana´ motiva un estudio en la Universidad de Granada

– La ´magia gitana´ motiva un estudio en la Universidad de Granada

Antonio García Guzmán, investigador de la Universidad de Granada, ha llevado a cabo un estudio sobre la expresión escrita de los niños de etnia gitana, que demuestra su mayor capacidad creativa y su gusto por la escritura, pero también sus carencias de vocabulario y sus problemas de concentración.

El trabajo ha sido dirigido por los profesores Francisco Salvador y Rosario Arroyo, adscritos al Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la universidad. El estudio, del que informa la propia Universidad de Granada, deja patente el gusto de los niños de etnia gitana por la redacción, y muestra cómo sus textos son más extensos que el del resto de alumnos.

Sin embargo, el estudio muestra la enorme carencia de vocabulario de estos niños, que reconocen este hecho y admiten tener dificultades a la hora de expresarse por escrito. García Guzmán apunta alguna de las causas de estas carencias cuando afirma que los alumnos de etnia gitana no leen ni escriben en casa, porque el ambiente en el que suelen vivir no es el más propicio para ello.

El estudio aprecia en estos chicos una mayor creatividad, si bien sufren una evidente falta de concentración al escribir. Otra de las conclusiones de García Guzmán es que los niños de etnia gitana mezclan frecuentemente el lenguaje oral con el escrito, y en sus redacciones repiten las mismas frases de forma mecánica.

Para la elaboración de este trabajo, el investigador realizó un estudio con 18 alumnos de 11 y 12 años de etnia gitana de dos colegios de la zona norte de Granada, una de las más deprimidas de la ciudad.
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A la búsqueda del primer empleo

– A la búsqueda del primer empleo.

El Salón de la Formación para el Empleo se celebrará en la Feria de Muestras de Armilla (Fermasa)

La segunda edición del Salón de la Formación para el Empleo Fórmate, dirigida fundamentalmente a estudiantes y universitarios para orientarles en la formación y búsqueda de empleo, prevé superar las 10.000 visitas durante los tres días que durará el certamen, entre el 25 y el 27 de este mes.
De esas 10.000 visitas, más de 5.000, en su mayoría estudiantes de enseñanzas media y universitaria, ya están confirmadas.

Presupuestado en 65.000 euros, el Salón de la Formación para el Empleo se celebrará en la Feria de Muestras de Armilla (Fermasa) y contará con 35 expositores de las delegaciones de Educación y Empleo, la Federación de Centros de Enseñanza Privada, la Universidad de Granada , UGT y varios IES, entre otras instituciones.
Según ha explicado en rueda de prensa el presidente de Fermasa y alcalde de Armilla, Gerardo Sánchez, el certamen pretende dar respuesta a la demanda de orientación sobre el empleo de estudiantes de enseñanza pública y privada, FP, bachillerato y universitarios.

Esta iniciativa va dirigida fundamentalmente al alumnado que está próximo a finalizar sus estudios al ofrecerles la posibilidad de conocer las ofertas en materia de formación, ampliación de estudios o incorporación al mundo laboral, ha dicho el delegado de Educación, Antonio Lara.

En el certamen participarán profesionales de los departamentos de Orientación de Enseñanza Secundaria, de las asesorías de Formación Profesional de los Centros del Profesorado y de la Enseñanza de Adultos para orientar al alumnado que visite la feria.
El Salón se completará con actividades paralelas dirigidas a quienes tengan la posibilidad de convertirse en autónomos y a orientar a los visitantes sobre la mejor opción de empleo.

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