– EEES: parada biológica.

YA es tarde para pensárnoslo mejor porque, para bien o para mal, los políticos europeos, grandes académicos ellos, nos han lanzado al Espacio Exterior -¡perdón, digo Europeo!- de Educación Superior (EEES) sin más contemplaciones y sin apenas debate perceptible. Se ha hecho de una manera muy lógica (para ellos): primero, el posgrado (que ya está en marcha); después, el grado (obligatorio a partir de 2010). En mi barrio empezar por el fin equivale a ir de culo, pero Bolonia sabrá lo que hace con nosotros… y el resto de la Europa que suscribe el nuevo ordenamiento de enseñanza universitaria.

Afortunadamente para la Universidad de Granada, tenemos una larga y muy rica experiencia en programas de intercambio con universidades extranjeras -bastante más que la mayoría de universidades españolas- y, a la vista de las intenciones expresadas por el nuevo equipo rectoral, los programas de movilidad para alumnos y profesores se incrementarán en un futuro próximo. Nada que objetar y todo que aplaudir.

Por otro lado, resulta menos inquietante esta intensa europeización de la universidad española que se aproxima -con el posible riesgo de desenfocar otras áreas con vínculos tradicionales con nosotros, como el Mundo Árabe y América Latina- que el vacío continuado de preparación humanista en todos los campos. El único énfasis que se vislumbra en la futura universidad europea inspirada en Bolonia está puesto en afinar habilidades -hablar inglés, trabajar en equipo, saber resumir- pero poco más.

He escuchado muchas perlas últimamente (y las que me esperan) inspiradas en la filosofía del EEES que viene. Por ejemplo, en un tribunal -de posgrado, precisamente- el año pasado, un miembro del tribunal, perplejo por la orientación del trabajo que tenía que calificar, se preguntó: ¿Pero el humanismo cómo se puede cuantificar?. Y se quedó tan pancho.

A favor del EEES en su configuración actual hay que decir que contribuirá a que las fronteras caigan. Gracias a la formación de graduados superiores perfectamente intercambiables, dotados todos con las mismas habilidades, todos hablando un buen inglés para poder explicarnos por qué suben los precios pero los sueldos no, podremos sentirnos cada vez más europeos, pero sin las habilidades intelectuales para comprenderlo.

La universidad mercantilista y deshumanizada que propone Bolonia ya está a punto de ponerse en marcha en todos sus niveles. Estoy cada vez más a favor de poner en marcha una sana táctica pesquera: la parada biológica, porque mucho me temo que el EEES convertirá la universidad pública en una parada neuronal.
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– Propuestas desde el proceso formativo

La Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Granada abre caminos en las nuevas tendencias de la creación.

No corrían demasiados buenos tiempos para las carreras artísticas. Estaban las facultades de Bellas Artes tremendamente cuestionadas por su adocenamiento y por haberse convertido -unas más que otras- en auténticas fábricas de profesores de instituto. La formación dada en algunas de ellas sólo respondía a los trasnochados postulados academicistas de un profesorado poco implicado y anclado en la noche de los tiempos. Afortunadamente todo esto parece que ha sido superado -también en algunas más que otras- y nuevos aires se ofrecen desde unas aulas que, como ocurre en la de Granada, se desarrolla el espíritu de una contemporaneidad y se manifiesta la realidad de una profesión que necesita muchos y buenos desenlaces.

Viene esta introducción para constatar la filosofía que envuelve la exposición que se presenta en los magníficos espacios del gaditano Castillo de Santa Catalina y en la galería que regentan Lorena y Rafael Benot y que oferta el trabajo de una serie de alumnos de la Facultad de Bellas Artes de Granada. Esta muestra no sería nada más que otra exposición en el periodo formativo de los alumnos si no estuviera avalada por el rigor, la seriedad y la voluntad manifiesta de introducir a los jóvenes artistas en la auténtica realidad de una profesión que va mucho más allá del mero sentido artístico.

El arte, por desgracia, no se reduce a la simple experiencia creativa; es mucho más y demasiado complejo. Por eso es tremendamente acertado que, ya desde las aulas universitarias, se introduzca a los alumnos en la vorágine de una profesión que exige mucho y que impone una potestad muy alejada de los meros postulados de lo artístico. La actividad artística está constituida por muchos factores, algunos promovidos por intereses poco claros y patrocinados por agentes que, demasiadas veces, parecen salidos de películas mafiosas. Los futuros artistas deben ser conscientes de todo esto y saber de sus argumentaciones y consecuencias. Además, nunca es demasiado pronto enseñar las cartas y manifestar las intenciones creativas de unos y de otros. Por eso me parece digna de mención la labor llevada a cabo por el profesor Trenado -aquí el pintor Carmelo Trenado ocupa otra faceta perfectamente diferenciada- con objeto de introducir abiertamente a sus alumnos en el meollo de una profesión con, al menos, muchos matices. La realidad artística moderna así lo exige y nuestros futuros creadores deben estar preparados para todo cuanto de bueno y de malo se vayan a encontrar.

La exposición responde a los abiertos límites de una realidad creativa donde no existen fronteras especificas. Nos hemos encontrado con valientes posturas, diáfanas perspectivas, claras referencias y preclaros argumentos de unos nuevos espacios por donde parece que van a circular los nuevos esquemas del futuro artístico. En la muestra hay muchas cosas buenas, hay planteamientos acertados de una plástica de avanzadilla -muchos de nuestros sabios santones de lo moderno ya quisieran estar pertrechados con algunos de los esquemas de estos jóvenes autores-, nos encontramos con sabias posturas que auguran posiciones de claro futuro. Pero, además, constatamos que todos los presentes se encuentran al cabo de cuantos intereses conforman una contemporaneidad llena de incontrolables fisuras. Y eso no se aprende en las aulas universitarias.

Como constatación de tan buena realidad expositiva resalto los nombres de unos artistas que están ya inmersos en los esquemas de la profesión artística: Heli García, David Costa, Silvia Jiménez, Esteban Emilio, Luis Fernández Garrido, Bernardino Sánchez Bayo, Iván Izquierdo, Ismael Ibáñez Moreno, Alberto Marcos Barbado, Tomás González Justicia, Marta Menacho García, Alejandro del Valle, Úrsula Tutosaus, Silvia Martín Cabello y Blas López Fajardo. Y, además, la buena intencionalidad de un galerista al abrir las puertas a estos buenos proyectos. Algo no habitual.
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