El profesor Felipe Pascual Torres será el nuevo presidente del Parque Natural de la Sierra de Baza

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Provincia-Granada
El profesor Felipe Pascual Torres será el nuevo presidente del Parque Natural de la Sierra de Baza
Deberá liderar la aplicación del Plan de Desarrollo Sostenible, ahora paralizado

08.01.08 – JOSÉ UTRERA
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El profesor de la Universidad de Granada, Felipe Pascual Torres, será nombrado nuevo presidente de la Junta Rectora del Parque Natural de la Sierra de Baza. El acuerdo de todos los integrantes de la renovada junta rectora es amplio para que este profesor adscrito al Departamento de Biología Animal y Ecología de la Facultad de Ciencias, sustituya en el cargo a Joaquín Molero Mesa, que tras ocho años en el cargo ha cesado en su mandato y por razones personales no acudió a la reelección.

Durante la ultima Junta Rectora del PN Sierra de Baza, se nombraron a tres personas como integrantes de la misma, en el capitulo de personalidades de reconocido prestigio, a Lorenzo Sánchez Quirante, director del Museo Municipal de Baza, José Ángel Rodríguez Sánchez, presidente de la Asociación Proyecto Sierra de Baza y al propio Joaquín Molero Mesa.

Importante reto

Tanto a la nueva Junta Rectora, como a su presidente, se le presenta el reto de hacer realidad en los próximos cuatro años de mandato el Plan de Desarrollo Sostenible del Parque Natural Sierra de Baza, un instrumento que arrancó en noviembre del año 2006 y tiene previsto que termine su andadura en noviembre del año 2012 pero del que apenas nada se sabe, salvo que fue aprobado por el Gobierno Andaluz y más de un año después ni si quiera se han creado los órganos previstos para su puesta en marcha y poder aplicar e incentivar los objetivos propuestos que son muchos, entre ellos la mejora de la gestión del medio natural, revalorización del patrimonio cultural del Parque Natural, el fomento de los sistemas productivos locales. Además de la formación de recursos humanos e investigación, la modernización de infraestructuras o la mejora de la gestión institucional y el fomento de la participación social.

Además de las medidas, comunes con el resto de los Parques, en el caso de la Sierra de Baza, también se indicaba que «se promoverá también la diversificación de la oferta turística hacia la utilización de casas-cuevas, molinos, cortijos y edificios históricos por parte de los empresarios locales». En el apartado de infraestructuras, destacaban proyectos como los de mejora y acondicionamiento de refugios, áreas de recreo y acampada, además del acondicionamiento como corredor verde de la vía pecuaria que cruzando la Hoya de Baza conecta con el Parque Natural de la Sierra de Castril.

También tenía prevista la creación de la oficina del Parque, la renovación integral del Centro de Visitantes de Narváez y la elaboración de una investigación sobre funcionamiento y capacidad de regeneración de los acuíferos de la zona, así como la realización de un plan de aprovechamiento cinegético, el fomento de actividades como las de aprovechamiento sostenible de plantas aromáticas, de especies micológicas cultivables, la recuperación de minas, casas forestales y cortijos abandonados y particularmente la potenciación de los valores culturales de este Parque Natural, el que cuenta con un importantísimo legado humano e histórico, al haber sido ocupado por el hombre desde hace más de 7.000 años. En definitiva muchos objetivos que tardaran décadas en cumplirse, si es que se acometen alguna vez y sobre todo se dispone de los presupuestos necesarios.

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Crean un gel que elimina los contaminantes de la industria de los hidrocarburos

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Universidad de Granada
Crean un gel que elimina los contaminantes de la industria de los hidrocarburos
18:51
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Un grupo de investigadores de la Universidad de Granada (UGR) ha diseñado un gel que absorbe el benceno, el tolueno o los xilenos, solventes orgánicos ampliamente utilizados por la industria de los hidrocarburos y generados también por el tráfico de las ciudades, de alto poder contaminante. EFE Este invento, premiado en el apartado de Jóvenes Investigadores durante la IX Reunión del Grupo Español del Carbón, consiste en un aerogel monolítico de carbón que, además de retener dichos compuestos contaminantes, permite que sean regenerados y utilizados durante varios ciclos.

Según ha indicado hoy en un comunicado uno de los investigadores del Departamento de Química Inorgánica de la UGR, David Fairén, la importancia de la eliminación de estos compuestos orgánicos volátiles reside en su alto poder contaminante
Los resultados de la investigación han sido publicados en las prestigiosas revistas Carbon, Journal of Physical Chemistry y Langmuir.

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Study says pesticides found in everyone

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Study says pesticides found in everyone
Posted : Fri, 04 Jan 2008 17:23:18 GMT
Author : Science News Editor
Category : Science (Technology)
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GRANADA, Spain, Jan. 4 Spanish researchers say 100 percent of people carry at least one type of pesticide in their body.

A study by the University of Granada in collaboration with the Andalusian School of Public Health found that 100 percent of Spaniards analyzed had at least one kind of persistent organic compound in their bodies.

POCs, which are substances internationally classified as potentially harmful, enter the body through food, water or even air, the university said Friday in a release.

The study measured the contamination levels of some POCs in a sample of the adult population from one urban and one rural area.

A total of 387 adults had a sample of their human adipose tissue taken during surgery and answered a questionnaire about their place of residence, lifestyle, eating habits and activities throughout their life.

The study found that 100 percent of subjects analyzed had DDE in their bodies and a very large number had PCB-153, HCB, PCB-180, PCB-138 and HCH.

Higher levels of toxic substances were detected in women compared to men and in older volunteers compared to younger people, the report said..

Copyright 2008 by UPI
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Potentially Harmful Pesticides Found In All Human Subjects Tested

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Potentially Harmful Pesticides Found In All Human Subjects Tested

All 387 adults analyzed had at least one kind of persistent organic compound, substances internationally classified as potentially harmful to one’s health, in their bodies. These substances enter the body through food, water or even air. All of them tend to accumulate in human fat tissue. (Credit: iStockphoto/Vladislav Gurfinkel)

ScienceDaily (Jan. 6, 2008) — A study carried out by researchers from the Department of Radiology and Physical Medicine of the University of Granada, in collaboration with the Escuela Andaluza de Salud Pública, found that 100% of Spaniards analyzed had at least one kind of persistent organic compound (POC´s), substances internationally classified as potentially harmful to one’s health, in their bodies. These substances enter the body through food, water or even air. All of them tend to accumulate in human adipose tissue and easily enter into the organism through the aforementioned mediums.

The study, conceived by Juan Pedro Arrebola Moreno and directed by professors Piedad Martín Olmedo, Nicolás Olea Serrano and Mariana F. Fernández Cabrera, measured the contamination levels of some persistent organic compounds (POC’s) in a sample of the adult population from two areas, an urban one (Granada capital city) and a semi-rural one (Motril), and intended to find the determining factors associated with such levels: diet, lifestyle, activities or residence.

A total of 387 adults, from both sexes, were volunteers for surgeries in hospitals taking part in the study (Santa Ana de Motril and San Cecilio de Granada hospital). Once the volunteers had given consent, a sample of their human adipose tissue (fat) was taken during surgery and they answered a questionnaire about their place of residence, lifestyle, eating habits and activities throughout their life.

Analysis of 6 POC´s

The researchers analyzed the samples and measured 6 different POC concentration levels: DDE, a principal metabolite in DDT (a pesticide used in Spain until the 80´s); hexachlorobenzene, a compound used as fungicide and currently released by industrial processes; PCB’s: compounds related to industrial processes; and Hexaclorociclohexano, used as an insecticide and currently used in scabies and pediculosis treatment.

The study carried out by the University of Granada concluded that 100% of subjects analyzed had DDE in their bodies, a substance banned in Spain, and other very frequent components such as PCB-153 (present in 92% of people), HCB (91%), PCB-180 (90%), PCB-138 (86%9) and HCH (84%).

Juan Pedro Arrebola Moreno explains that higher levels of toxic substances were detected in women compared to men and in older volunteers compared to younger people, “possibly due to the great persistence of these substances in the environment, which results in their biomagnification in the food chain and in their bioaccumulation over time”. The scientist added that there is another theory known as “Efecto Cohorte” (Cohort effect) that explains the high quantities of these substances in older people. According to this theory, those born in periods of higher contamination suffered the consequences more than those born with the current bans on such pesticides.

impact of diet

This study indicates that diet is an important factor in POC concentration, as the ingestion of some aliments, particularly those of animal origin and high fat content, triggers a greater presence of these toxic substances in the human organism.

Juan Pedro Arrebola Moreno states, “There are few studies in Spain measuring POC levels in wide samples of the population, which means that some compound levels in the general population are unknown”. Consequently, this study will improve the knowledge of such levels, and will identify those groups at higher risk of exposure, which is the first step for subsequent follow-up studies determining the cause-effect relations.

This study is part of a project subsidized by the FIS (Sanitarian Investigation Fund) and by the Andalusian Regional Government, and in which the University of Granada, the Escuela Andaluza de Salud Pública, and the Santa Ana and San Cecilio Hospitals take part.

Adapted from materials provided by University of Granada.
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University of Granada (2008, January 6). Potentially Harmful Pesticides Found In All Human Subjects Tested. ScienceDaily. Retrieved January 6, 2008, from http://www.sciencedaily.com/releases/2008/01/080104102807.htm
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Alumnos de la UGR podrán hacer prácticas en empresas europeas

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Alumnos de la UGR podrán hacer prácticas en empresas europeas

Los estudiantes tienen la posibilidad de viajar a 27 países miembros de la UE
Redacción / Granada | Actualizado 07.01.2008 – 01:00
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Los alumnos universitarios podrán hacer prácticas desde este curso, y gracias al desarrollo del programa Erasmus, en empresas públicas y privadas de los 27 países miembros de la Unión Europea, así como con Islandia, Liechtenstein, Noruega y Turquía.

La Universidad de Granada ha sido la tercera institución española a la que se ha concedido más plazas para dicho programa de manera que en esta convocatoria 70 alumnos podrán participar en la primera edición del programa de movilidad. Además, empresas granadinas podrán recibir alumnos.

El programa sectorial Erasmus, dedicado a la enseñanza superior constituye la continuación de forma revisada y ampliada, del programa de acción de la Comunidad Europea para la movilidad de los estudiantes universitarios Erasmus. Dicho programa tiene por objetivo mejorar la calidad de la educación superior y reforzar su dimensión europea, fomentando la cooperación transnacional entre centros de Educación Superior, promoviendo la movilidad de sus estudiantes y su personal docente y mejorando la transparencia y el reconocimiento académico de los estudios y las cualificaciones en toda la Unión.

El Rectorado de la Universidad de Granada ha convocado 70 plazas de intercambio de estudiantes para prácticas en empresas del programa de aprendizaje permanente PAP/ERASMUS para el curso 2007-2008. La presente convocatoria corresponde al apartado de movilidad de estudiantes para prácticas. En ella se convocan todas las plazas para estancias en prácticas que la Universidad de Granada ha establecido con empresas de los veintisiete países miembros de la Unión Europea, así como con Islandia, Liechtenstein, Noruega y Turquía.
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Alumnos de la UGR podrán hacer prácticas en empresas europeas

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Alumnos de la UGR podrán hacer prácticas en empresas europeas

Los estudiantes tienen la posibilidad de viajar a 27 países miembros de la UE
Redacción / Granada | Actualizado 07.01.2008 – 01:00
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Los alumnos universitarios podrán hacer prácticas desde este curso, y gracias al desarrollo del programa Erasmus, en empresas públicas y privadas de los 27 países miembros de la Unión Europea, así como con Islandia, Liechtenstein, Noruega y Turquía.

La Universidad de Granada ha sido la tercera institución española a la que se ha concedido más plazas para dicho programa de manera que en esta convocatoria 70 alumnos podrán participar en la primera edición del programa de movilidad. Además, empresas granadinas podrán recibir alumnos.

El programa sectorial Erasmus, dedicado a la enseñanza superior constituye la continuación de forma revisada y ampliada, del programa de acción de la Comunidad Europea para la movilidad de los estudiantes universitarios Erasmus. Dicho programa tiene por objetivo mejorar la calidad de la educación superior y reforzar su dimensión europea, fomentando la cooperación transnacional entre centros de Educación Superior, promoviendo la movilidad de sus estudiantes y su personal docente y mejorando la transparencia y el reconocimiento académico de los estudios y las cualificaciones en toda la Unión.

El Rectorado de la Universidad de Granada ha convocado 70 plazas de intercambio de estudiantes para prácticas en empresas del programa de aprendizaje permanente PAP/ERASMUS para el curso 2007-2008. La presente convocatoria corresponde al apartado de movilidad de estudiantes para prácticas. En ella se convocan todas las plazas para estancias en prácticas que la Universidad de Granada ha establecido con empresas de los veintisiete países miembros de la Unión Europea, así como con Islandia, Liechtenstein, Noruega y Turquía.
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Los universitarios ven como principal problema de las bibliotecas el espacio

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Los universitarios ven como principal problema de las bibliotecas el espacio

El 53 por ciento de los estudiantes y un 45 por ciento del profesorado acuden al menos una vez a la semana · Los alumnos las usan sobre todo como zonas de estudio; los profesores, para el préstamo
Ester Araúzo / Granada | Actualizado 07.01.2008 – 01:00

Biblioteca universitaria del Hospital Real.
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No es de extrañar que a la hora de apuntar carencias de las bibliotecas, lo primero que se les venga a la cabeza a los universitarios sea la falta de espacio. No es raro si se tiene en cuenta que uno de cada tres las usa como salas de estudio. Así, cuando se acercan épocas de exámenes, puede ser toda una odisea tratar de encontrar un hueco libre. En concreto, un 41 por ciento se hace eco de esta queja en las encuestas de un estudio realizado por la Universidad de Granada sobre usos, hábitos y demandas culturales, dentro del Proyecto Atalaya.

Más de la mitad de los alumnos, un 53 por ciento, afirma que acude a las bibliotecas universitarias al menos una vez a la semana. El 23 por ciento lo hace una o varias veces al mes y el resto, ni eso. El estudio refleja también que son los alumnos de Ciencias Experimentales los que van con más frecuencia y los de Ciencias Sociales, los que menos. Un 90 por ciento prefiere usar las universitarias, frente a otro tipo de bibliotecas, como la provincial, a la que sólo acude un 20 por ciento o la municipal (8 por ciento).

Entre los usos que le dan a las bibliotecas, prima el de sala de estudio, señalado por un 76 por ciento de los encuestados. Aparte de eso, es más para los alumnos un lugar de préstamo que de lectura. Un 68 por ciento hace uso del préstamo de libros y un 17 por ciento del de CD o DVD. Sin embargo, sólo el 23 por ciento lee allí ensayos o libros técnicos, el 8 por ciento, literatura y el 9 por ciento prensa.

No obstante, no son muy significativos los porcentajes de alumnos que señalan otras carencias aparte de la falta de espacio, como que no estén los libros o películas que buscan, algo que apunta sólo un 17 por ciento. Ésta, por el contrario, es la principal deficiencia de las bibliotecas para el personal docente e investigador, según este mismo estudio. De hecho, tres de cada diez ponen este problema en el punto de mira, mientras que sólo un 15 por ciento habla de falta de espacio.

Del mismo modo que sucedía con los estudiantes, esto se corresponde con la utilización que este colectivo hace de las bibliotecas, que es principalmente para solicitar el préstamo de libros, tanto para la investigación (un 72 por ciento) como para la docencia (un 68 por ciento).

En cuanto a la frecuencia, el 45 por ciento dice ir todos o casi todos los días, el 30 por ciento, una o varias veces al mes y el resto, con menor asiduidad. Acuden menos que sus alumnos, por tanto, pero mucho más, de todos modos, que el conjunto de la población. El estudio recuerda que un 67 por ciento de los españoles reconoce que nunca o casi nunca pone un pie en una biblioteca.
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Siete comunidades aumentan el horario mínimo de Religión

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Siete comunidades aumentan el horario mínimo de Religión
País Vasco y seis autonomías gobernadas por el PP dan en la ESO más horas de las que fija el Gobierno – Dos incrementan el tiempo de Ciudadanía

J. A. AUNIÓN – Madrid – 07/01/2008

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Resultado 4 votos

La Religión se resiste a perder espacio en las aulas. Aunque el Gobierno quitó a la asignatura confesional una hora semanal en alguno de los cuatro cursos de la ESO, siete comunidades autónomas las han puesto de su bolsillo: País Vasco, Navarra, Baleares, La Rioja, Madrid, Murcia y Valencia han utilizado el margen que tienen, por ley, para aumentar las horas de las asignaturas que quieran.
Tras los pasos de Finlandia
Disminuyen
Aumentan horas
La noticia en otros webs
webs en español
en otros idiomas

Hasta ahora, sólo dos, Navarra y Galicia, habían hecho crecer el horario mínimo de Religión utilizando su margen -el Estado fija el 65% del horario, o el 55% dónde hay lengua cooficial, y las comunidades lo completan-. Aún así, como Navarra lo aumenta menos que antes, el resultado es que hoy los alumnos de 11 autonomías dan menos clases de Religión. Algo que probablemente no haya hecho gracia a los obispos, teniendo en cuenta, además, que muchas comunidades han aprovechado esa hora menos de Religión para encajar en ese tiempo la nueva asignatura de Educación para la Ciudadanía.

Las que han sobrepasado el mínimo para Religión, menos el País Vasco, están gobernadas por el PP (Baleares todavía lo estaba en el momento en que se diseñó la reforma, y UPN, que gobierna Navarra, es afín), recuerda un estudio del sindicato FETE-UGT, que ha analizado el horario de todas las asignaturas en todas las comunidades. La única autonomía gobernada por el PP que ha reducido Religión es Castilla y León. Otras le han quitado tiempo a la Ética de 4º para dársela a Ciudadanía en 2º, asegura el sindicato. Lo que deja claro el informe es que el horario es muy distinto en cada comunidad, incluso entre las gobernadas por un mismo partido, subraya el catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Murcia Juan Manuel Escudero: Donde más claramente se aprecian las opciones ideológicas es en el tratamiento de Ciudadanía y Religión.

A su homólogo en la Universidad de Granada Antonio Bolívar lo que le ha dejado perplejo es que, tras la polémica y la campaña de objeción de conciencia, Educación para la Ciudadanía haya quedado con lo mínimo (una hora semanal) incluso en las comunidades gobernadas por el PSOE. Sólo Castilla-La Mancha, Extremadura y Ceuta y Melilla -donde las competencias educativas las tiene el Gobierno- han puesto en secundaria dos horas semanales para Ciudadanía, y muchas han reducido a una la Ética y Ciudadanía de 4º. Algún profesor inicialmente comprometido no la ha elegido por considerar que una hora no vale el esfuerzo, asegura. En primaria (de 6 a 12 años), sólo cinco comunidades (Canarias, Castilla-La Mancha, Extremadura, Galicia, Cantabria), Ceuta y Melilla han puesto dos horas. Por el contrario, la Religión en secundaria tiene las mismas clases, cuando no más que Plástica, Música y Tecnología (éstas se ofrecen como optativas en 4º, pero los alumnos no tienen por qué elegirlas todas).

Estas tres asignaturas han sido las más perjudicadas por la reforma. Se les han quitado horas para dárselas a las optativas de 4º de ESO (Física y Química, Biología o Informática, entre otras), Lengua (en general, donde gobierna el PP), Matemáticas e Inglés (en el resto), concluye el estudio. Se sigue así la estela del informe PISA, que cada tres años deja en evidencia a la educación española al compararla con la del resto del mundo en matemáticas, lectura y ciencias.

Para mejorar esos puntos débiles, se sacrifican esas materias consideradas secundarias, considera Escudero, aunque cree que los contenidos y la forma de enseñar es lo realmente decisivo. Está de acuerdo con Bolívar, sin embargo, en que el horario sí sirve para mostrar las prioridades de cada comunidad. Por ejemplo, Madrid es la que más horas da de Lengua y Extremadura, de Matemáticas. Otras apuestan por los idiomas. En Canarias han aumentado las horas de Inglés, y los alumnos tendrán que estudiar un segundo idioma extranjero en 1º, 2º y 3º.
Tras los pasos de Finlandia
Los horarios del País Vasco no se pueden tomar al pie de la letra, porque han reservado nada menos que 22 horas semanales (cinco en dos cursos y seis en otros dos) para que cada centro las distribuya como crea conveniente entre las materias obligatorias y las optativas. Esto tiene mucho que ver con la autonomía de los centros que recomiendan desde hace años los responsables del informe PISA, y que se lleva a cabo en el país estrella de ese estudio: Finlandia. Andalucía también establece horas de libre disposición, pero sólo tres.

Son muy relevantes las horas de libre disposición, asegura el catedrático de la Universidad de Granada Antonio Bolívar. El tiempo de clase, explica, no tiene por qué coincidir con la jornada escolar, ya que ahí hay que incluir otras actividades, como las de refuerzo o apoyo. Y, si se regula todo el tiempo escolar, como ocurre en casi todas las comunidades, ¿qué tipo de autonomía curricular les queda a los centros?, se pregunta Bolívar.

En primaria, de 6 a 12 años, esa autonomía sí suele ser mayor. Cinco comunidades (Andalucía, Aragón, Cataluña y País Vasco) han dejado al libre albedrío de los colegios buena parte del horario, desde el 12% en Cataluña, hasta casi un tercio en Andalucía y Aragón, resalta el estudio de FETE-UGT.

Por lo demás, en primaria, Conocimiento del Medio (sociales y naturales), Educación Artística y Educación Física han sufrido una disminución considerable de horas de clase en la mayoría de las comunidades autónomas. Las que más han ganado han sido Inglés y Matemáticas, asegura el informe.

Disminuyen
– Lengua. Andalucía (-1 hora semanal en algún curso), País Vasco (-2).

– Inglés. Cantabria (-1).

– Matemáticas. Valencia (-1).

– C. de la Naturaleza. Cataluña (-2).

– Sociales. C.-La Mancha, País Vasco y La Rioja(-1).

– Plástica. C.-La Mancha, C. y León, Extremadura, Galicia, Madrid, La Rioja y Murcia(-1). Asturias y Navarra G-D(-2). Canarias (-3)

– Música. Asturias, Canarias, C.-La Mancha, C. y León, Extremadura, Galicia, Madrid, La Rioja, Murcia y Navarra G (-1). Asturias y Navarra D (-2)

– Tecnología. Asturias, Baleares, Cantabria, Extremadura, La Rioja, Madrid, Navarra G (-1). Andalucía, Canarias, C.-La Mancha, C. y León, Cataluña, País Vasco, Galicia, Navarra D y Comunidad Valenciana (-2).

Aumentan horas
– Lengua. Baleares, Castilla y León, Madrid, Navarra D (opción con euskera) y Murcia (1 hora semanal en algún curso). Navarra G (sin euskera) (+2).

– Inglés. Aragón, La Rioja y Extremadura (+1). Andalucía, Asturias, Canarias y Castilla-La Mancha (+2).

– Matemáticas. Asturias, C.-La Mancha, C. y León y Galicia (+1). Andalucía, Aragón, Canarias, Extremadura y Navarra G (+2). Navarra D(+3).

– C. de la Naturaleza. Asturias, Extremadura y Navarra G (+1). Galicia (+2).

– Sociales. Madrid (+1).

– Optativas de 4º. Navarra (+5 y +4) y Extremadura (+1). El resto aumenta tres horas, menos el País Vasco (=).
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El autor de ‘El florido pensil’ abre el día 17 el segundo ciclo de ‘Érase una vez la escuela’

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Siete comunidades aumentan el horario mínimo de Religión
País Vasco y seis autonomías gobernadas por el PP dan en la ESO más horas de las que fija el Gobierno – Dos incrementan el tiempo de Ciudadanía

J. A. AUNIÓN – Madrid – 07/01/2008

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La Religión se resiste a perder espacio en las aulas. Aunque el Gobierno quitó a la asignatura confesional una hora semanal en alguno de los cuatro cursos de la ESO, siete comunidades autónomas las han puesto de su bolsillo: País Vasco, Navarra, Baleares, La Rioja, Madrid, Murcia y Valencia han utilizado el margen que tienen, por ley, para aumentar las horas de las asignaturas que quieran.
Tras los pasos de Finlandia
Disminuyen
Aumentan horas
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Hasta ahora, sólo dos, Navarra y Galicia, habían hecho crecer el horario mínimo de Religión utilizando su margen -el Estado fija el 65% del horario, o el 55% dónde hay lengua cooficial, y las comunidades lo completan-. Aún así, como Navarra lo aumenta menos que antes, el resultado es que hoy los alumnos de 11 autonomías dan menos clases de Religión. Algo que probablemente no haya hecho gracia a los obispos, teniendo en cuenta, además, que muchas comunidades han aprovechado esa hora menos de Religión para encajar en ese tiempo la nueva asignatura de Educación para la Ciudadanía.

Las que han sobrepasado el mínimo para Religión, menos el País Vasco, están gobernadas por el PP (Baleares todavía lo estaba en el momento en que se diseñó la reforma, y UPN, que gobierna Navarra, es afín), recuerda un estudio del sindicato FETE-UGT, que ha analizado el horario de todas las asignaturas en todas las comunidades. La única autonomía gobernada por el PP que ha reducido Religión es Castilla y León. Otras le han quitado tiempo a la Ética de 4º para dársela a Ciudadanía en 2º, asegura el sindicato. Lo que deja claro el informe es que el horario es muy distinto en cada comunidad, incluso entre las gobernadas por un mismo partido, subraya el catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Murcia Juan Manuel Escudero: Donde más claramente se aprecian las opciones ideológicas es en el tratamiento de Ciudadanía y Religión.
El autor de El florido pensil abre el día 17 el segundo ciclo de Érase una vez la escuela
07.01.2008 – REDACCIÓN
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El Centro del Profesorado y de Recursos de Gijón, en colaboración con la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Gijón, organiza a partir del 17 de enero el segundo ciclo de Érase una vez la escuela, una serie de conferencias con las que se pretende dar a conocer el modo en que la literatura ha reflejado el mundo escolar y fomentar una educación literaria orientada al aprendizaje de actitudes de aprecio y de disfrute de los textos literarios.

Las actividades, que se celebrarán a las siete de la tarde en las instalaciones del Centro de Cultura Antiguo Instituto (CCAI), comenzarán el día 17 de enero con la participación de Andrés Sopeña, profesor de Derecho Internacional en la Universidad de Granada y autor, entre otros trabajos, de El florido pensil, que hablará sobre Los suspiros de España. La segunda conferencia tendrá lugar el día 24 de enero y correrá a cargo de Víctor Moreno, profesor de Educación Secundaria en el IES P. Moret-Irubide, de Pamplona, y autor, entre otros títulos, de El deseo de leer, que disertará sobre Literatura para ser leída, imitada y transformada.

El 31 de enero será Guadalupe Jover quien hablará sobre Se está haciendo cada vez más tarde. Jover es profesora de Lengua castellana y Literatura en el IES de Galapagar, y consiguió el Premio de Pedagogía Rosa Sensat 2006.

Genma Lluch i Crespo hablará el siete de febrero sobre Literatura juvenil y cultura audiovisual, desde su perspectiva de profesora de Literatura en la Universidad de Valencia.

El periodista, poeta y narrador en lengua gallega Manuel Rivas intervendrá el 12 de febrero, sobre Literatura, memoria y educación.

El ciclo lo cerrará, el 14 de febrero, Gonzalo Moure, periodista y escritor de literatura infantil y juvenil galardonado con premios como Barco de Vapor, Gran Angular, Ala Delta o Ámbito. Moure pronunciará una conferencia titulada Literatura para niños y jóvenes: placer y dolor.
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100% of people have at least one type of pesticide in their body

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Health100% of people have at least one type of pesticide in their body

2008-01-06 14:20:03
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100% of people have at least one type of pesticide in their body

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Researchers at the Department of Radiology and Physical Medicine at the University of Granada, have discovered the presence of at least one kind of persistent organic compound (POC´s) in almost 100 percent of Spaniards they examined.

It was also discovered that women and older people had a higher amount of pesticides, fungicides and insecticides present in the body, as compared to men and younger people respectively.

The POCs are substances internationally classified as potentially harmful to ones health, and enter the human body through food, water or even air and get accumulated in the adipose tissue.

The study led by Juan Pedro Arrebola Moreno, calculated the level of contamination of some POCs in people from two areas, an urban one and a semi-rural one, in order to discover factors linked to such levels: diet, lifestyle, activities or residence.

387 adults, from both sexes, volunteered for surgeries in hospitals taking part in the study. After their consent, the researchers took a sample of their adipose tissue in the surgery and later the volunteers were made to appear for a questionnaire about their place of residence, lifestyle, eating habits and activities throughout their life.

After analyzing the samples, the scientists measured 6 different POC concentration levels: DDE, a principal metabolite in DDT (a pesticide used in Spain until the 80´s); hexachlorobenzene, a compound used as fungicide and currently released by industrial processes; PCBs: compounds related to industrial processes; and Hexaclorociclohexano, used as an insecticide and presently used in scabies and pediculosis treatment.

The researchers concluded that 100 percent of subjects analyzed had DDE in their bodies, a substance banned in Spain, and other very frequent components such as PCB-153 (present in 92 percent of people), HCB (91 percent), PCB-180 (90 percent), PCB-138 (86 percent ) and HCH (84 percent).

Moreno explained that higher levels of toxic substances were detected in women compared to men and in older volunteers compared to younger people, possibly due to the great persistence of these substances in the environment, which results in their biomagnification in the food chain and in their bioaccumulation over time.

According to the scientists, another theory known as Efecto Cohorte (Cohort effect) may be behind high quantities of these substances in older people.

This theory indicated that people born in periods of higher contamination were more prone to suffer the consequences as compared to those born with the current bans on such pesticides.

Diet was also found to be an important factor in POC concentration, as the ingestion of some food materials, mainly of animal origin and high fat content, lead to a higher presence of these toxic substances in the human organism.

There are few studies in Spain measuring POC levels in wide samples of the population, which means that some compound levels in the general population are unknown, stated Moreno. (ANI)
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Les assistants robotisés reconnaissent l’homme

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Les assistants robotisés reconnaissent lhomme

Un système combinant capteurs, textiles conducteurs et caméra à reconnaissance thermique rend les robots ménagers plus autonomes. Et diminue dautant les risques daccidents pour leurs propriétaires.
Publié le 04 Janvier 2008

Un prototype dassistant personnel robotisé pourrait être capable de surmonter les problèmes de sécurité qui freinaient jusquà présent le développement de ce type de machines. Celui-ci, baptisé du nom féminin de LISA (short life science assistant), dispose dune peau artificielle composée de mousse, de textiles conducteurs et de capteurs capables de repérer la présence dindividus animés et damortir le choc en cas de contact accidentel. Mis au point par le Fraunhofer Institute for Factory Operation and Automation IFF, il embarque également une caméra reconnaissant les sources de chaleur. But de la manœuvre : rendre les androïdes plus autonomes et compétents. Des caractéristiques dont grand nombre de ces systèmes manquent encore, à limage du ENIEW2 de Toshiba, parti sécraser contre un meuble alors quil devait servir des boissons lors de sa présentation.

Se déplacer en contournant les obstacles

Destiné à accomplir les différentes besognes du quotidien, LISA est équipé dun bras mécanique capable de semparer de plusieurs sortes de déchets. Il dispose également dun système de navigation laser pour lui permettre de sorienter et de contourner les obstacles. Selon léquipe chargée de son développement, il sera capable de communiquer et de comprendre certains ordres. En outre, il ne fonctionnera pas seulement selon un programme défini. Ainsi, il devrait être possible de lui apprendre à effectuer des tâches simples. Mais également de rajouter des fonctions au fur et à mesure de leur développement.

Une commercialisation dans deux ans

Seul bémol : les scientifiques ne détaillent pas lensemble des tâches que lengin sera apte à effectuer. La phase de fabrication est prévue pour arriver à terme dici deux ans. Tout porte à croire que les premiers robots assistants pourraient ainsi être commercialisés à partir de cette date. Reste que, bien quutile, landroïde est peu esthétique et très encombrant. Le Fraunhofer Institute nest pas le seul à travailler sur des robots pouvant reconnaître le mouvement. Ainsi, un post-doctorant de luniversité de Grenade a développé un prototype capable didentifier les personnes. Ce, en combinant techniques de visualisation et systèmes de navigation.
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Becas para investigar los beneficios de la cerveza

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Entorno
08/01/2008
Redacción

Becas para investigar los beneficios de la cerveza

El Centro de Información Cerveza y Salud (CICS) ha hecho público el nombre de las dos adjudicatarias de la VIII Convocatoria de las becas Cerveza, Salud y Nutrición, dirigidas a jóvenes investigadores y que cuentan con una dotación de 18.000 euros.

Yesenia Hernández Elizondo, del Departamento de Nutrición y Bromatología de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Granada, y María del Pilar Carrera González, de la Facultad de Biología de la Universidad de Jaén, recibirán esta ayuda para realizar sendos trabajos durante el año 2008.

Hernández Elizondo investigará sobre La contribución de la cerveza a la ingesta dietética total de fitoestrógenos en mujeres perimenopáusicas sanas. A partir de esta tesis se pretende realizar un análisis cuantitativo y cualitativo de los fitoestrógenos presentes en la cerveza y cómo su consumo moderado podría mejorar la salud de las mujeres perimenipáusicas.

Carrera González centrará su investigación en el análisis del Consumo moderado de cerveza con y sin alcohol sobre el desarrollo, crecimiento y diseminación del cáncer de mama. Estudio en un modelo animal inducido por N-Metil-Nitrosourea. Recientes investigaciones han puesto de manifiesto que la cerveza contiene un tipo de antioxidante natural, el xanthohumol, que podría tener efectos preventivos frente a ciertos tipos de cáncer.

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