«Lo importante en protocolo es ser natural y usar el sentido común»

– Lo importante en protocolo es ser natural y usar el sentido común

Manuela Suárez organiza desde hace nueve años un curso sobre protocolo en el Centro Mediterráneo, Universidad de Granada. Este año se han analizado las relaciones sociales y las institucionales.

¿Qué se aprende en un curso como éste?

De todo. Hablamos de las diferentes costumbres que existen en los países, regiones… De cómo organizar una comida de empresa, cómo saludar a alguien, cómo evitar una foto o cómo provocarla…

¿Provocan fotos?

Somos los encargados de vender la imagen de los personajes y debemos estar atentos en todo momento. Por ejemplo, en una comida de negocios es importante informar a nuestro cliente de qué gustos tiene su acompañante: si prefiere el Madrid o el Barcelona, si es vegetariano, religioso…

¿Qué es lo más importante?

Utilizar el sentido común y ser natural. Es esencial que nadie note que estamos, pero que todo salga bien. La discreción es esencial.

¿Tiene futuro esta profesión?

Mucho, porque las empresas necesitan una persona que les guíe. El 99% de los alumnos que han pasado por la Escuela Internacional de Protocolo de Granada tienen trabajo.
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El sistema on line de preinscripción no engancha a los alumnos granadinos

– El sistema on line de preinscripción no engancha a los alumnos granadinos

La cifra de solicitudes para pedir una carrera ha disminuido este año con respecto al pasado un 26% mientras que en el conjunto andaluz ha aumentado un 143%

Las colas en el servicio de acceso de la Universidad de Granada (UGR) ya lo anunciaban, pero ayer se confirmó con cifras encima de la mesa. El sistema de preinscripción a través de internet no acaba de seducir al alumnado granadino. En el servicio universitario lo decían a este periódico hace unos días, sea por lo que sea -desconfianza quizás-, los alumnos prefieren ir a la ventanilla y entregar su preinscripción en mano y preguntarle al funcionario de turno sus dudas.

La cifra total de alumnos granadinos que han utilizado el sistema de ventanilla on line este año ha ascendido a 2.164, mientras que el año pasado en este mismo periodo fueron 2.930, según las cifras facilitadas por la Universidad granadina. En el resto de Andalucía, el mayor número de solicitudes recibidas a través de la ventanilla on line ha sido de estudiantes de Sevilla (4.317), Málaga (2.287) seguida de la ya mencionada Granada (2.164), y ésta a su vez de los estudiantes de Córdoba (1.925), Cádiz (1.735), Almería (1.480) , Jaén (1.321), Huelva (850). En la segunda fase el año pasado utilizaron este sistema en Granada 378 alumnos.

Este año en la ventanilla del Servicio de Acceso de la UGR -complejo Administrativo Triunfo-, según los datos facilitados la semana pasada por el rector se han presentado unas 16.000 preinscripciones. Documentos en los que se han solicitado tanto plaza para la UGR como para el resto de centros la comunidad autónoma. Al ser distrito único el sistema permite presentar la preinscripción en cualquier universidad andaluza. La matrícula se debe hacer después en cada centro en el que se ha obtenido plaza.

En total en la comunidad andaluza 23.763 estudiantes han presentado este año su preinscripción en el sistema universitario andaluz por internet, a través de la página web de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa (www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa), lo que supone un incremento de un 143,3% con respecto a los 16.583 que utilizaron la ventanilla virtual en 2006, según una nota de la Administración andaluza. En Granada ha ocurrido todo lo contrario, se ha disminuido un 26%.

Estos 23.763 estudiantes constituyen un 44,9% del total de las solicitudes recibidas este año, que han sumado un total de 52.934, para las 48.129 plazas de nuevo ingreso en centros con límite de plazas, lo que supone que casi la mitad de los alumnos han optado este año por la tramitación telemática de su preinscripción. Esta diferencia entre solicitudes y plazas ofertadas se debe a que muchos de los estudiantes de otras comunidades que en primera instancia realizan su preinscripción en el Distrito Único Andaluz finalmente optan por matricularse en universidades más cercanas a su ciudad de origen.

En esta línea, la Administración explica que 7.677 de las solicitudes recibidas a través de internet son de estudiantes de otras comunidades autónomas o del extranjero, principalmente de Extremadura (1.131), Castilla La Mancha (969), Murcia (617) y Las Palmas de Gran Canaria (458).

Para otras cosas

En la Universidad granadina eran conscientes de que internet no acaba de enganchar para estas cuestiones a los jóvenes. Los días de preinscripción el equipo trabajó al cien por cien. Curiosamente, internet es utilizado en un alto porcentaje por los jóvenes, pero parece ser que cuando se trata de cuestiones burocráticas prefieren el sistema tradicional incluso aunque tengan que hacer colas. Internet para el messenger, juegos, chats…

Para lo que no pueden utilizar internet es para formalizar la matrícula. Hasta el día 30 está el plazo abierto para ir a las secretarías de las facultades y escuelas y entregar la documentación y elegir las asignaturas. La reserva si se puede hacer en la web de la consejería.
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Más de cien alumnos aprenden lengua de Signos en los cursos del Centro Mediterráneo

– Más de cien alumnos aprenden lengua de Signos en los cursos del Centro Mediterráneo

Se estima que actualmente el número de usuarios de la Lengua de Signos en España supera las 400.000 personas, entre los que figuran las personas sordas y todas aquellas que por razones familiares, afectivas o laborales han aprendido dicha lengua.

Al igual que ocurre cuando decidimos aprender otros idiomas, la Lengua de Signos requiere tiempo y contacto con sus usuarios, aunque con la peculiaridad de que se trata de una lengua visual-gestual, diferente de todos los idiomas que son auditivo-orales.

El Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada, en colaboración con el departamento de Lengua de Signos Española de la Agrupación de personas sordas de Granada y Provincia (ASOGRA), organiza durante esta última semana de julio el curso de nivel inicial para la comunicación en Lengua de Signos Española (L.S.E.). Dicho curso, que se celebrará en las sedes de Guadix y Motril, será impartido por profesores sordos, nativos de L.S.E, de la propia Asociación.

A través de estos seminarios, los casi cien alumnos inscritos al programa podrán aprender y asimilar la Lengua de Signos Española a partir de algunos de sus mecanismos gramaticales, así como otros contenidos que incluyen vocabulario, saludos y diálogos típicos de la vida cotidiana, de forma que adquieran las habilidades básicas que les permita la comunicación con personas sordas, hipoacústicas o con pérdidas auditivas. Así, como asegura la directora del curso, Adelaida Moya Bernabé, la mayoría de las personas que participan en dichos cursos tienen bastante interés en aprender la comunicación a través de Lengua de Signos Española, a la vez que sienten curiosidad por conocer la comunidad sorda, es decir, su cultura, lengua, valores, costumbres y tradiciones.

Rompiendo barreras

Otro tema que se abordará durante el curso es el papel del intérprete de Lengua de Signos. Según datos de la Fundación CNSE, en nuestro país hay aproximadamente 500 intérpretes de Lengua de Signos acreditados oficialmente que realizan alrededor de 40.000 servicios anuales. Los ámbitos y situaciones donde trabajan estos profesionales son tan diversos como los obstáculos y barreras de comunicación que encuentran las personas sordas. España está aún muy lejos de alcanzar la media europea en lo que a servicios de interpretación se refiere. Mientras que en otros países europeos hay un intérprete por cada diez personas sordas, en España la proporción es de un intérprete por cada 221 personas.

Sin embargo, la lengua de Signos pasa hoy por uno de sus mejores momentos. El Congreso de los Diputados aprobó el pasado 29 de junio por unanimidad el proyecto de ley que regula la comunicación de las personas sordas, por la que se establecerá el servicio de intérprete de lengua de signos en lugares públicos, como estaciones y aeropuertos, y por la que se facilitarán subvenciones públicas a quienes precisen de ayudas técnicas, como implantes cocleares o audífonos.

Otra de las cuestiones que propone la ley es promover la presencia de intérpretes de lengua de signos en todos los ámbitos de la vida social española para atender las necesidades lingüísticas de las personas sordas desde los centros de enseñanza, hasta las administraciones públicas, pasando por hospitales, comisarías, juzgados o espacios culturales, sin duda todo un logro para la comunidad sorda que ha visto reconocido su derecho a expresarse en lengua de signos.
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Más de cien alumnos aprenden lengua de signos

– Más de cien alumnos aprenden lengua de signos

Un centenar de alumnos se dan cita a lo largo de esta semana en los cursos de Lengua de Signos Española que se celebran en las localidades de Guadix y Motril.

Se estima que actualmente el número de usuarios de la Lengua de Signos en España supera las 400.000 personas. Entre los que figuran las personas sordas y todas aquellas que por razones familiares, afectivas o laborales han aprendido dicha lengua.

Al igual que ocurre cuando decidimos aprender otros idiomas, la Lengua de Signos requiere tiempo y contacto con los usuarios de la nueva lengua, aunque con una peculiaridad, pues se trata de una lengua visual-gestual, diferente por tanto de todos los idiomas que son auditivo-orales.

El Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada en colaboración con el departamento de Lengua de Signos Española de la Agrupación de personas sordas de Granada y Provincia (ASOGRA), organiza durante esta última semana de julio el curso de nivel inicial para la comunicación en Lengua de Signos Española (L.S.E.).

Dicho curso, que se celebrará en las sedes de Guadix y Motril, será impartido por profesores sordos, nativos de L.S.E, de la propia Asociación.

A través de estos seminarios, los casi cien alumnos inscritos al programa podrán aprender y asimilar la Lengua de Signos Española a partir de algunos de sus mecanismos gramaticales, así como otros contenidos que incluyen vocabulario, saludos y diálogos típicos de la vida cotidiana, de forma que adquieran las habilidades básicas que les permita la comunicación con personas sordas, hipoacústicas o con pérdidas auditivas.

Así, como asegura la directora del curso, Adelaida Moya Bernabé, la mayoría de las personas que participan en dichos cursos tienen bastante interés en aprender la comunicación a través de Lengua de Signos Española, a la vez que sienten curiosidad por conocer la comunidad sorda, es decir, su cultura, lengua, valores, costumbres, tradiciones…”.

Rompiendo barreras
Otro tema que se abordará durante el curso, es el papel del intérprete de Lengua de Signos. Según datos de la Fundación CNSE, en nuestro país hay aproximadamente 500 intérpretes de Lengua de Signos acreditados oficialmente que realizan alrededor de 40.000 servicios anuales. Los ámbitos y situaciones donde trabajan estos profesionales son tan diversos como los obstáculos y barreras de comunicación que encuentran las personas sordas.

España está aún muy lejos de alcanzar la media europea en lo que a servicios de interpretación se refiere. Mientras que otros países europeos, hay un intérprete por cada diez personas sordas, en nuestro país la proporción es de un intérprete por cada 221 personas.

La lengua de signos pasa hoy por uno de sus mejores momentos
El Congreso de los Diputados aprobó el pasado 29 de junio por unanimidad el proyecto de ley que regula la comunicación de las personas sordas, por la que se establecerá el servicio de intérprete de lengua de signos en lugares públicos, como estaciones y aeropuertos, y por la que se facilitarán subvenciones públicas a quienes precisen de ayudas técnicas, como implantes cocleares o audífonos.

Otra de las cuestiones que propone la ley es promover la presencia de intérpretes de lengua de signos en todos los ámbitos de la vida social española para atender las necesidades lingüísticas de las personas sordas desde los centros de enseñanza, hasta las administraciones públicas, pasando por hospitales, comisarías, juzgados o espacios culturales, sin duda todo un logro para la comunidad sorda que ha visto reconocido su derecho a expresarse en lengua de signos.
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Más de cien alumnos aprenden lengua de signos en los cursos del Centro Mediterráneo

Se estima que actualmente el número de usuarios de la Lengua de Signos en España supera las 400.000 personas. Entre ellos, figuran las personas sordas y todas aquellas que por razones familiares, afectivas o laborales han aprendido dicha lengua.
Al igual que ocurre cuando decidimos aprender otros idiomas, la Lengua de Signos requiere tiempo y contacto con los usuarios de la nueva lengua, aunque con una peculiaridad, pues se trata de una lengua visual-gestual, diferente por tanto de todos los idiomas que son auditivo-orales.
El Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada en colaboración con el departamento de Lengua de Signos Española de la Agrupación de personas sordas de Granada y Provincia (ASOGRA), organiza durante esta última semana de julio el curso de nivel inicial para la comunicación en Lengua de Signos Española (L.S.E.). Dicho curso, que se celebrará en las sedes de Guadix y Motril, será impartido por profesores sordos, nativos de L.S.E, de la propia Asociación.
A través de estos seminarios, los casi cien alumnos inscritos al programa podrán aprender y asimilar la Lengua de Signos Española a partir de algunos de sus mecanismos gramaticales, así como otros contenidos que incluyen vocabulario, saludos y diálogos típicos de la vida cotidiana, de forma que adquieran las habilidades básicas que les permitan la comunicación con personas sordas, hipoacústicas o con pérdidas auditivas. Así, como asegura la directora del curso, Adelaida Moya Bernabé, la mayoría de las personas que participan en dichos cursos tienen bastante interés en aprender la comunicación a través de Lengua de Signos Española, a la vez que sienten curiosidad por conocer la comunidad sorda, es decir, su cultura, lengua, valores, costumbres y tradiciones”.

ROMPIENDO BARRERAS
Otro tema que se abordará durante el curso es el papel del intérprete de Lengua de Signos. Según datos de la Fundación CNSE, en nuestro país hay aproximadamente 500 intérpretes de Lengua de Signos acreditados oficialmente que realizan alrededor de 40.000 servicios anuales. Los ámbitos y situaciones donde trabajan estos profesionales son tan diversos como los obstáculos y barreras de comunicación que encuentran las personas sordas. España está aún muy lejos de alcanzar la media europea en lo que a servicios de interpretación se refiere. Mientras que en otros países europeos hay un intérprete por cada diez personas sordas, en nuestro país la proporción es de un intérprete por cada 221 personas.
Sin embargo, la lengua de signos pasa hoy por uno de sus mejores momentos. El Congreso de los Diputados aprobó por unanimidad el pasado 29 de junio el proyecto de ley que regula la comunicación de las personas sordas, por la que se establecerá el servicio de intérprete de lengua de signos en lugares públicos, como estaciones y aeropuertos, y facilitando subvenciones públicas a quienes precisen de ayudas técnicas, como implantes cocleares o audífonos.
Otra de las cuestiones que propone la ley es promover la presencia de intérpretes de lengua de signos en todos los ámbitos de la vida social española para atender las necesidades lingüísticas de las personas sordas desde los centros de enseñanza hasta las administraciones públicas, pasando por hospitales, comisarías, juzgados o espacios culturales. Sin duda, todo un logro para la comunidad sorda que ha visto reconocido su derecho a expresarse en lengua de signos.

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“La nueva ley que regulará la comunicación de las personas sordas establecerá el servicio de intérprete de lengua de signos en lugares públicos y facilitará subvenciones públicas a quienes precisen de ayudas técnicas”

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Referencia
Adelaida Moya Bernabé. Comisión de L.S.E. de ASOGRA. Tel. 958 222 436
Departamento de LSE de ASOGRA. Correo e. lse.granada66@yahoo.es
Agrupación de Personas Sordas de Granada y Provincia (ASOGRA). Correo e. asogra18@yahoo.es


El observatorio generará una base de datos pública

– El observatorio generará una base de datos pública

La gran cantidad de información que generará el seguimiento desde Granada de los parámetros seleccionados para vigilar los cambios que afectan al planeta se convertirá en una gran base de datos pública con el objetivo de que todo el esfuerzo investigador se transforme en una herramienta real y útil para la gestión de parques nacionales como Sierra Nevada e incluso de los recursos naturales.

Para ello, la Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía y la Universidad de Granada, a través del Centro Andaluz de Medio Ambiente (Ceama), firmarán un convenio en el que se detallará la creación de un subsistema de información dentro de la Red de Información Ambiental de Andalucía para recopilar este trabajo, según informó el responsable del Parque Nacional de Sierra Nevada, Javier Sánchez. Van a ser datos importantes que van a orientar no sólo a los científicos más directamente relacionados con Sierra Nevada, sino a nivel mundial en cualquiera de las áreas de trabajo que se desarrollarán. Y un aspecto aún más importante, su utilidad desde el punto de vista de la gestión, pues podrán ser utilizados por organismos de espacios naturales, ayuntamientos, diputaciones e incluso grupos de desarrollo rural. Esto conlleva que dejarán atrás la complejidad científica para presentarse en un formato accesible e interactivo.

En la importancia de esta iniciativa, incidió el catedrático de Ecología y asesor científico del Parque, Regino Zamora, quien recurrió a un ejemplo gráfico para explicarlo. Guardada en cajones o apilada en estanterías no es útil. Tampoco publicada en formatos científicos, generalmente en inglés, a los que no llegan los gestores de espacios que necesitan respuestas rápidas para aplicar. Lo que pretendemos con ese subsistema -agregó el profesor Zamora- es agilizar todo el procedimiento de almacenamiento de información y transformarla en un instrumento real para la gestión. La tarea corresponderá al Ceama en estrecha coordinación con el equipo técnico del Parque Nacional.

Y el funcionamiento será similar al que ya tiene en marcha la Red de Información Ambiental de Andalucía, que permite obtener múltiples respuestas a las preguntas que plantean los usuarios. El objetivo es que el gestor de un determinado espacio natural pueda plantear una pregunta relacionada por ejemplo con las plagas de insectos y que el programa le dé una respuesta con la información disponible, de calidad y en un formato fácil de entender y de aplicar. Porque, como insistió Zamora, la transferencia de resultados es clave.

Científicos de diferentes disciplinas y gestores caminan de la mano en este macroproyecto y esa filosofía inspira todas sus vertientes. El compromiso de los primeros es que sus resultados reviertan lo más rápidamente en la gestión, y el de los segundos, que las estrategias que se pongan en marcha en sus ámbitos de actuación sirvan para ser menos sensibles a estos cambios.

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Atracón de salud

– Atracón de salud
Los alimentos enriquecidos o funcionales están de moda. No curan enfermedades, pero ayudan a prevenirlas

Que tu única medicina sea tu alimento y que tu alimento sea tu medicina”. La máxima la dejó escrita Hipócrates, aun cuando no había en su época supermercados en los que leer variopintas leyendas del pelo de “huevos enriquecidos con vitaminas y minerales”, “leche fermentada con ácidos grasos omega-3 y ácido oleico”, “cereales fortificados con fibra y minerales” y “margarina con fitosteroles”.

Asustado se habría quedado el padre de la medicina moderna si viviera en el siglo XXI de los pala dares intransigentes y catara esos alimentos con certificado de salud tan en boga, esos productos de consumo diario a los que se les han añadido sustancias beneficio sas para el organismo de nombres enrevesados, la alternativa más saludable a una falta de ciertas vitaminas y minerales.

“Son los llamados alimentos funcionales, preparados que, si bien no curan enfermedades, ayudan a prevenirlas. Por eso, hay que valorarlos en su justa medida. Su efecto, en to do caso, es leve y a largo plazo”. Lo explica Lluís Serra, catedrático de Medicina Pre ven tiva. Precisa Francisco Tomás, coordinador de Tecnología de los Alimentos del Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), que su efecto “sólo fun cio na con sumidos como parte de una dieta equilibrada y acompaña dos de un estilo de vida saludable”. Y de lo que factura este mercado en España –se venden unos 200 tipos de preparados de este tipo y el mercado crece a un ritmo de entre el 15% y el 20% al año, con un volumen de negocio de 3.500 millones de eu ros– instruye un estudio de la consultora Nielsen.

Zumos de soja con piña
El mismo que aventura que para el año 2010, de aquí a tres años, la facturación de estos productos se multiplicará por diez. Javier Aranceta, secretario de la Sociedad Española de Nutrición Comunitaria, también ha advertido al hacer la compra en el supermercado que cada vez “es más difícil” encontrar un envase de leche tradicional y una barra de pan corriente y moliente. Beatriz Valdivia, naturópata y vegetariana de la Fundación Vida Sana, con sede en Barce lo na, tiene una explicación: “El mensaje mens sana in corpore sano ha calado hondo en el consumidor”.

Y que por ello es vox populi que a las nueces, el aguacate, el salvado de avena y los berros que los cardiólogos y los endocrinos recomiendan para bajar el colesterol malo, se les ha unido hoy un ejército de derivados lácteos con el sufijo -col –Benecol, Naturcol, Danacol…–, una tropa no menor de alimentos sin (sin grasas, sin conservantes…), una retaguardia de con (con bífidus, con fibra…), y una fuerza de mezclas singulares. Antes había zumo de piña y zumo de soja. Ahora hay de soja con piña… Es más caro.

“Gastar más para comprar este en lugar de una marca regular de zumo podría no te ner sentido pa ra todo el mundo”, re co noce Beatriz Val di via. Y me nos si estos precios llegaran a pagarse con sa lud. “La expansión de este tipo de productos está relacionada con los países de sa rrollados, donde todo el mundo tiene garantizada la comida y lo que se busca son alimentos que den placer o sa lud”, argumenta José Enrique Cam pillo, catedrático de Fisiología de la Universidad de Ex tre ma dura. Cierto que la inquietud por la alimentación pura, por lo bio, está afectando a unos más que a otros.

Cocina ecológica
“La popularización de la moderna cocina ecológica –avisa Sofía Álvarez, psiquiatra de la Unidad de Trastornos de la Conducta Ali mentaria del hospital Santiago Apóstol de Vitoria– no se traduce por sistema en una mejor salud y puede derivar en ortorexia”. Esta obsesión por lo sano impulsa a quien la alimenta en exceso a apartar de sus dietas todo lo que suene a grasas, a productos químicos, a conservantes o a sospechosas manipulaciones. La médica la considera una “patología de las clases altas y de la cultura moderna” y hay especialistas que hablan de ella como antesala de la anorexia. Tan novedosa es la ortorexia que todavía no aparece en los ma nuales de la Organización Mundial de la Salud.

“Nutrirse es mucho más que alimentarse. ¿No sería más fácil tomar la cantidad de fruta y verdura recomendada cada día que tener que recurrir a los alimentos funcionales?”, plantea Manuel Serrano-Ríos, jefe de Medicina Interna del hospital Clínico de Madrid, catedrático de Medicina de la Universidad Complutense y presidente del Instituto Danone. “Elvis Presley se atiborraba a hamburguesas y era un héroe”, apuntan en la Asociación Vegana Española.

También Mel Gibson opta por no ingerir pechuga de pollo y Jennifer López sólo come tortillas elaboradas con clara de huevo. Creyendo tener una far ma cia en la nevera viven las ac trices Julia Roberts, una adicta a la bebida de soja; Winona Ryder, que sólo bebe refrescos de cola orgánicos; y Gwyneth Paltrow, que apuesta por una dieta cien por cien biológica.

Poco menos que un sacrilegio le parece esta última actitud a Francisco Tortuero, del Instituto del Huevo, que recomienda a las embarazadas comer “cuatro o cinco huevos funcionales por semana a partir del ter cer mes de embarazo, porque está demostrado que resultan un aporte suplementario de la colina, vitamina cuya falta es causante de una patología denominada hígado graso, presente en este momento de la gestación”.

Arma mágica
Cuando los responsables del De partamento de Nutrición y Bromatología de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Granada preguntaron a 163 alumnos de último curso si tomaban funcionales y por qué, el 75% respondió que “sí, por si acaso”.

Todos se mantuvieron de acuerdo, en cambio, en que no son un arma mágica para pobres hábitos de salud. Y en que, como sostiene Jesús Ro mán, de la Sociedad Española de Dietética y Ciencias de la Alimentación, nuestro menú debe estar aliñado de “sensatez”. Porque si ya “con una dieta normal resulta casi imposible superar los aportes de nutrientes re co men da dos, cuando se utilizan demasiados alimentos enriquecidos es fácil superarlos, lo que tampoco es bueno”.

Por ejemplo, está demostrado que la ingesta excesiva de betacaroteno, un antioxidante de frutas y hortalizas que se añade a algunos zumos, aumenta la incidencia de cáncer de pulmón en fumadores. Las margarinas enriquecidas, ricas en ácidos grasos insaturados, sólo se recomiendan a personas que padecen de hipercolesterolemia y deben tomarla con moderación aquellas que siguen regímenes para perder peso. Y las múltiples versiones light que las industrias obtienen al reducir o eliminar el azúcar también se las traen.

Unas galletitas con fructuosa o sin azúcar añadido pueden ser más calóricas de lo que a primera vista creemos. Se cumplirá el membrete si se han empleado en su elaboración edulcorantes sin calorías (sacarina). Pero no si el producto lleva fructuosa, un tipo de edulcorante que aporta las mismas calorías que el azúcar normal. La frontera entre el supermercado y la farmacia es cada vez menos nítida.

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Acuerdos del Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada de 23 de julio de 2007

La Universidad de Granada ha celebrado sesión ordinaria de Consejo de Gobierno el lunes día 23 de julio. Durante su desarrollo, fueron adoptados los siguientes acuerdos en relación con el orden del día establecido:

Aprobados cambios de denominación de los siguientes centros universitarios:

· La Escuela Técnica Superior de Ingeniería pasa a denominarse Escuela Técnica Superior de Ingenierías Informática y de Telecomunicación, debido a la adscripción a este centro de los estudios conducentes a la obtención del título de Ingeniero de Telecomunicación.

· La Facultad de Biblioteconomía y Documentación pasa a denominarse Facultad de Comunicación y Documentación. El cambio se corresponde con el hecho de que el Centro imparte las enseñanzas conducentes al título de Licenciado en Comunicación Audiovisual.

“Mención de Doctorado Internacional”:

El Consejo de Gobierno aprobó la propuesta de la Comisión de Doctorado de establecimiento de la “Mención de Doctorado Internacional”, análoga la que ya existe de Doctorado Internacional. Esta mención es alternativa para las tesis doctorales que reúnan algunos requisitos específicos como que el doctorando haya realizado una estancia mínima de tres meses fuera de España en instituciones de enseñanza superior y que parte de la tesis doctoral se haya redactado y presentado en una lengua distinta de las lenguas oficiales de España, entre otras.

Cursos Propios de la Universidad de Granada

El Consejo de Gobierno aprobó los siguientes cursos, que se impartirán a partir del próximo año académico:

· Experto en integración laboral de personas en riesgo de exclusión social. 1ª edición. Propuesto por el CICODE es un curso dirigido a trabajadores de entidades sociales integradas al programa INCORPORA y a profesionales que trabajan en la inserción laboral en otras entidades sociales. 250 horas. 25 alumnos. Gratuito.
· Experto universitario en educación para la sostenibilidad: economía, medio ambiente e interculturalidad. 1ª edición. Propuesto por la F. De Educación y Humanidades de Ceuta se realizará en colaboración con la Universidad de San Martín de Porres en Lima, Perú. 250 horas. 50 alumnos. Gratuito.
· Experto Universitario en análisis en violencia política y terrorismo. 1ª edición. Propuesto por el Dpto. de Ciencia Política y de la Administración y la comisión mixta UGR-MADOC. 250 horas. 20 alumnos.
· Máster Universitario en dirección de entidades e instalaciones deportivas. 1ª edición. Propuesto por la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte 600 horas. 35 alumnos.


¿De qué va la Educación para la Ciudadanía?

– ¿De qué va la Educación para la Ciudadanía?

La asignatura, según su redactores, tratará de formar en valores y despertar el espíritu crítico en los alumnos

Los alumnos que el año que vienen entren en tercero de la ESO tendrán una nueva asignatura en su currículum. El sistema educativo tiene, en el siglo XXI, la misión de transmitir conocimientos, pero también de enseñar a los alumnos a convivir como personas y como ciudadanos en el mundo. Ése es el objetivo de la nueva asignatura de Educación para la Ciudadanía. Se trata, por tanto, de informar sobre valores, de animar a los alumnos a plantearse en toda su profundidad el problema de la libertad, mostrarles cómo hay fórmulas y mecanismos políticos con los que se pueden plantear y obtener mejoras sensibles en sus sociedades…, destaca Enrique Conesa.
Cinco editoriales han redactado libros de texto con los contenidos de la nueva asignatura, entre ellas SM, que incluso fue utilizado por el presidente del Gobierno en el último debate sobre el estado de la nación, recuerda Conesa. Pero aún no están en el mercado. Sólo existen manuales, que pueden servir a los profesores de orientación para programar la materia. Entre ellos, uno escrito por el profesor de la Universidad de Granada Juan Bautista Martínez Rodríguez, de ediciones Morata. El objeto de este libro es convertir la vida en la escuela en un laboratorio práctico e indispensable de ciudadanía, nuevo espacio para la sociedad civil, admitiendo la complejidad de intereses, la pluralidad de experiencias y la relación intercultural en el contexto local, con el cambio de mirada al orden y la autonomía escolar; desarrollando el protagonismo estudiantil y profundizando en las prácticas de colaboración y negociación de los aprendizajes.
Los redactores de los contenidos de la asignatura defienden que la Educación para la Ciudadanía persigue hacer de los alumnos ciudadanos críticos, activos y responsables, al recibir enseñanzas en los valores democráticos, como el respeto al otro, la igualdad entre hombres y mujeres, la asunción de responsabilidades, valores cívicos como la cooperación y la cultura de paz, el rechazo a las desigualdades sociales…

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La universidad busca 5 catedráticos y 10 profesores titulares

– La universidad busca 5 catedráticos y 10 profesores titulares

Las últimas jubilaciones de los profesores de la Universidad de Granada, cuya edad media roza los 50 años, están propiciando la salida de plazas para profesores y catedráticos. La institución académica ha convocado cinco plazas de catedráticos en las materias de Ciencia Política, Derecho Internacional, Lenguajes y Sistemas Informáticos, Petrología y Sociología. También buscan 10 profesores titulares para las asignaturas de Análisis Matemático, Biblioteconomía o Inmunología, entre otras. Los interesados tienen hasta el 9 de agosto para presentar las solicitudes en el Registro de la Universidad: Cuesta del Hospicio, s/n.
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El movimiento ´Slow Food´ pide recuperar los cultivos en extinción

– El movimiento ´Slow Food´ pide recuperar los cultivos en extinción

Alimento bueno, limpio y justo es la filosofía que mantiene el movimiento internacional Slow Food (comida lenta) en Granada, que además reclama recuperar los cultivos tradicionales que se están perdiendo en la provincia, como la patata copo de nieve y la espichá . Contra la comida rápida, Slow Food defiende productos naturales agradables para el paladar procedentes de una agricultura sostenible y respetuosa con el medio ambiente, la identidad cultural de los pueblos y el bienestar animal, explicó a Efe su presidente en Granada, José Luis Rosua, titular de la Cátedra de la UNESCO de desarrollo sostenible de la Universidad de Granada.

Las patatas copo de nieve son uno de los cultivos defendidos por el movimiento, y Nigüelas, al pie de Sierra Nevada, es uno de los pocos lugares donde se cultiva esta variedad, caracterizada por su calidad, que casi se encuentra en extinción, desde que hace décadas se dejó de cultivar.

Además, esta localidad se ha convertido en el segundo municipio andaluz con aspiraciones slows , es decir, con voluntad de adherirse al Protocolo de Intenciones para formar parte de las ciudades lentas, tras Pozo Alcón, un núcleo jienense enclavado en pleno Parque Natural de las Sierras de Cazorla, Segura y Las Villas. Slow Food en Granada trata actualmente de promover que los restaurantes u hoteles de la provincia reintroduzcan estos platos tradicionales en sus cartas gastronómicas.

El movimiento fue fundado en Italia en 1986 por Carlo Petrini, y actualmente agrupa a alrededor de mil asociaciones, así como 100.000 socios repartidos por países como Francia, Italia y Alemania. En España son ya alrededor de 1.000 las personas que desde Sevilla, Granada, Barcelona o Bilbao se suscriben a la filosofía de Slow Food . Aparcar las prisas y disfrutar de cada minuto es una filosofía de vida que, cada día, gana más adeptos.

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El Movimiento ‘Slow Food’ pide la recuperación de los cultivos en extinción

– El Movimiento Slow Food pide la recuperación de los cultivos en extinción

Alimento bueno, limpio y justo es la filosofía que mantiene el movimiento internacional Slow Food (comida lenta) en Granada, que además reclama recuperar los cultivos tradicionales que se están perdiendo en la provincia, como la patata copo de nieve y la espichá.

Contra la comida rápida, Slow Food defiende productos naturales agradables para el paladar procedentes de una agricultura sostenible y respetuosa con el medio ambiente, la identidad cultural de los pueblos y el bienestar animal, explicó a Efe su presidente en Granada, José Luis Rosua, titular de la Cátedra de la UNESCO de desarrollo sostenible de la Universidad de Granada.

Las patatas copo de nieve son uno de los cultivos defendidos por el movimiento, y Nigüelas, al pie de Sierra Nevada, es uno de los pocos lugares donde se cultiva esta variedad, caracterizada por su calidad, que casi se encuentra en extinción, desde que hace décadas se dejó de cultivar.

Además, esta localidad se ha convertido en el segundo municipio andaluz con aspiraciones slows, es decir, con voluntad de adherirse al Protocolo de Intenciones para formar parte de las ciudades lentas, tras Pozo Alcón, un núcleo jienense enclavado en pleno Parque Natural de las Sierras de Cazorla, Segura y Las Villas.

El director del Instituto de Nutrición y Tecnología de los Alimentos, Emilio Rodríguez, es otro de los miembros del movimiento en Granada, quien adelantó a Efe que ya se ha enviado a la sede central de Italia la llamada Arca del Gusto, una propuesta sobre los alimentos que se están perdiendo en la provincia y que son dignos de disfrutar, como la patata copo de nieve.

Rodríguez también avanzó que están recogiendo documentación sobre la espichá, boquerón al que se le quita el buche y se seca para comer posteriormente con ajos y huevos fritos especialmente, para incluirla en el Arca del Gusto.

Slow Food en Granada trata actualmente de promover que los restaurantes u hoteles de la provincia, como el Hotel Salobreña, reintroduzcan estos platos tradicionales en sus cartas gastronómicas, una fórmula que permitiría hacerlos rentables a una escala mayor y frenar el acelerado ritmo de las comidas que se extiende en la actualidad, según apuntó su presidente.

El movimiento fue fundado en Italia en 1986 por Carlo Petrini, y actualmente agrupa a alrededor de mil asociaciones, así como 100.000 socios repartidos por países como Francia, Italia y Alemania.

En España son ya alrededor de 1.000 las personas que desde Sevilla, Granada, Barcelona o Bilbao se suscriben a la filosofía de Slow Food, y concretamente en Granada existen 40 socios que realizan actividades tan variadas como degustaciones, jornadas gastronómicas y conferencias.

Algunas de las actividades previstas para después del verano son unas jornadas sobre espárragos de Huetor-Tájar, actividades sobre alimentos típicos de la comarca de la Alpujarra, así como distintas catas de vino.

Por último, adelantó José Luis Rosua, participarán en la primera edición de la feria agroalimentaria Andalucía Sabor de Sevilla el 25 y 26 de septiembre.

Aparcar las prisas y disfrutar de cada minuto, como propone el movimiento slow, es una filosofía de vida que, cada día, gana más adeptos.
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