Nuevos datos sobre la obra de Falla se presentan en un libro que recoge las cartas entre el español y el hispanista británico John Trend

Mañana, a las 12 h., en el Salón Rojo del Hospital Real, tendrá lugar la presentación del libro Manuel de Falla – John B. Trend: epistolario (1919-1935) , una obra recopilada por el profesor Nigel Dennos, catedrático de Literatura Española Contemporánea de la Universidad de St Andrews (Reino Unido).

El libro, coeditado por la Universidad de Granada y el Archivo Manuel de Falla, es una recopilación de las casi 200 cartas que ambas figuras se enviaron en el período de 1919 a 1935, momento en el cual se interrumpió la correspondencia debido a la etapa histórica en la que España estaba a punto de entrar.

La relación entre Falla y Trend, entre el músico español y el hispanista y musicólogo británico, fue extremadamente fructífera y su estudio, advierte el director musical del Archivo Manuel de Falla, Yvan Nommick, es muy revelador puesto que no solamente detalla la estrecha colaboración entre ambos, sino que nos da “nuevos datos acerca de la obra del propio Falla”.

Todos los documentos que el profesor Dennis ha recogido en el volumen, uno de los pocos epistolarios que se han elaborado sobre el músico español, están situados en su correspondiente contexto histórico, no sólo español, sino —y ahí radica una de los intereses del libro, señala Nommick— también británico, dado el decisivo papel de Trend como difusor de la obra de Falla tanto en el Reino Unido como en el mundo anglófono en general.

A este respecto, no cabe olvidar que John B. Trend tradujo al inglés el libreto de El retablo de maese Pedro, un asunto ampliamente tratado en su relación epistolar con Falla. A través de estas cartas se vislumbra el interés y el cuidado con que el español supervisaba la adaptación de sus obras a otros idiomas, así como muchos detalles de esta y otras obras, gracias a las explicaciones sobre su música que Falla daba a Trend en este sentido.

Los originales de la correspondencia que ahora se publica se encuentran en la Universidad de Granada, que conserva las cartas de Falla a Trend gracias a la donación que a comienzos de 1960 realizaron los herederos del gran hispanista inglés, y en el Archivo Manuel de Falla, que cuenta entre sus fondos con las cartas de Trend a Falla, así como con borradores de las contestaciones del músico a su amigo, autor, por otra parte, del primer estudio crítico sobre la obra de Falla: Manuel de Falla and Spanish Music (“Manuel de Falla y la música española”), de 1929.

Al acto de presentación asistirán el autor, la Vicerrectora de Extensión Universitaria y Cooperación al Desarrollo de la UGR, la profesora María José Osorio Pérez y el director musical del Archivo Manuel de Falla Yvan Nommick.

Sobre el autor
Nigel Dennos
es catedrático de Literatura Española Contemporánea de la Universidad de St Andrews (Reino Unido). Es colaborador del Diccionario Bio-Bibliográfico del Exilio Republicano de 1939 (Universitat Antónoma de Barcelona) y del proyecto “Epístol@” (Residencia de Estudiantes) cuyo objetivo es la recuperación de la memoria cultural de España durante la Edad de Plata (1868-1939). Es miembro del Comité Científico que dirige la “Biblioteca del Exilio”, proyecto para la publicación de las 100 obras fundamentales del exilio republicano (Editorial Renacimiento y Edicios do Castro) y, con Manuel Aznar Soler y José Esteban, co-dirige la colección “El Clavo Ardiendo” de la Editorial Renacimiento (Sevilla).

En la actualidad prepara una edición crítica de la correspondencia entre José Bergamín y Pedro Salinas (para la Residencia de Estudiantes de Madrid), una edición de las Poesías completas de Bergamín (para Pre-Textos) y una breve historia de la Editorial Séneca, la primera editorial creada por los refugiados españoles en México en 1939.

Ha publicado trabajos sobre Antonio Machado, Juan Ramón Jiménez, Ortega, José Bergamín, García Lorca, Alberti, Manuel Altolaguirre, Ramón Gaya, Emilio Prados, Giménez Caballero, César Arconada, Francisco Ayala, Ramón Gómez de la Serna y Luis Cernuda

Referencia: Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Granada. Tel.: 958 24 30 14 / 958 24 34 84.

Elena García de Paredes. Gerente del Archivo Manuel de Falla. Tel.: 958 21 59 60 / 646 30 71 32. Correo-e: elena@manueldefalla.com.


Inmigrantes en España: mitos y realidades, información y desinformación

De los inmigrantes se suele desconocer casi todo, más allá de los lugares comunes que los asocian a la miseria y la falta de oportunidades en sus países de origen, además de otros prejuicios. De éstos surgen, en muchas ocasiones, las imágenes —mediáticas, ante todo— que la sociedad suele formarse sobre ellos, tal vez sin tener en cuenta que un migrante es alguien que viaja con una cultura propia, un sistema de valores y unas creencias religiosas que interactúan con los del país que lo acoge.

El congreso, dirigido por los profesores Carmelo Pérez Beltrán, director de la Cátedra “Emilio García Gómez” de la UGR, y Manuel Palacio Arranz, de la Universidad Carlos III de Madrid, se centra en dos ejes fundamentales, correspondientes a cada una de las jornadas de trabajo:
1. realidades y los discursos que rodean la inmigración en España (día 11)
2. la imagen del inmigrante en nuestra sociedad (día 12)

Programa

Día 11, lunes: La inmigración en España: realidades y discursos. Modera: Carmelo Pérez Beltrán (Universidad de Granada).
10 h. Inauguración del congreso
10 h. María Eugenia Urdiales Viedma (Universidad de Granada). España y su transformación de país de emigración a país de inmigración en el contexto de la Unión Europea.
12 h. Gema Martín Muñoz (Universidad Autónoma de Madrid). ¿Por qué emigran? Contexto social y político de la emigración musulmana hacia Europa.
13 h. Debate.
16 h. Enrique Santamaría Lorenzo (Universidad Autónoma de Barcelona). Insurgencias juveniles urbanas e imagen massmediática del inmigrante en España.
18h. Luisa Martín Rojo (Universidad Autónoma de Madrid). Claves en la evolución de la representación discursiva de la inmigración en España.
19 h. Debate.

Día 12, martes: La imagen del inmigrante en la sociedad española. Modera: Manuel Palacio Arranz (Universidad Carlos III).
10 h. Domingo Sánchez-Mesa Martínez (Universidad Carlos III). “Nadie sabe lo que piensa un fugitivo”. Imágenes de la inmigración en la literatura reciente en español.
11,30 h. Parvati Fair (Universidad de Londres). A través del otro: inmigración, identidad y reconocimiento en el cine español.
12 h. Debate.
16 h. Alicia Gómez Montano (periodista, directora de Informe Semanal en TVE). Desde el interior de los medios. La construcción de noticias y la creación de estereotipos sobre inmigrantes en los media españoles contemporáneos.
18 h. Xavier Giró Martí (Universidad Autónoma de Barcelona). ¿Y esto cómo se arregla? Propuestas para mejorar la cobertura informativa de la inmigración.
19 h. Debate.

Referencia: Prof. Carmelo Pérez Beltrán. Director de la Cátedra “Emilio García Gómez”. Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Granada. Tel.: 958 24 35 74 / 650 43 61 92. Correo e. carmelop@ugr.es. Web: http://www.ugr.es/~cm/accesos/GR2.html / http://www.cinesdelsur.com/fileadmin/descargas/congreso_CDS.pdf


Educación y Ciencia en Melilla amplía el Plan PROA con la incorporación del Instituto Juan Antonio Fernández

– Educación y Ciencia en Melilla amplía el Plan PROA con la incorporación del Instituto Juan Antonio Fernández

El Plan PROA contempla el Programa de Acompañamiento Escolar en Centros de Educación Primaria y Secundaria y el Programa de Apoyo y Refuerzo en Institutos de Educación Secundaria.

La Ley Orgánica de Educación hace frente y aborda los problemas que han venido apareciendo en el Sistema Educativo español.

Por ello, una de las medidas de respuesta adoptadas por la Administración con respecto a las dificultades de aprendizaje, se concreta a través del Plan de Refuerzo, Orientación y Apoyo (PROA), informa la Dirección Provincial de Educación.

El Plan PROA contempla el Programa de Acompañamiento Escolar en Centros de Educación Primaria y Secundaria y el Programa de Apoyo y Refuerzo en Institutos de Educación Secundaria.

Para valorar el desarrollo de este Programa, se desplazó a Melilla, Ana Carmen del Castro, asesora del Ministerio de Educación y Ciencia, realizando en su visita un seguimiento del Plan PROA.

La especialista mantuvo reuniones con los monitores del Programa (alumnos de la Facultad de Educación de Melilla), que con anterioridad fueron seleccionados mediante el Convenio de colaboración entre el MECy la Universidad de Granada, así como con los coordinadores de los centros de Educación Primaria y Secundaria en la Dirección Provincial del MEC.

Este programa viene desarrollándose con resultados muy positivos, respondiendo así a la necesidad de mejorar los índices de éxito escolar en los Centros Educativos, así como a mejorar las perspectivas escolares de los alumnos con dificultades de aprendizaje, concretamente en el último Ciclo de Educación Primaria y en los tres primeros cursos de Educación Secu ndaria Obligatoria, que se encuentren en situación de desventajas socioeducativas.

Para el próximo curso se ampliará a un nuevo Instituto la implantación del Programa PROA, el IES Juan Antonio Fernández. Actualmente son dos los que desarrollan este Programa: I.E.S. Miguel Fernández y I.E.S. Rusadir.

La dotación de personal, en este sentido, será aumentada con la incorporación de tres monitores más, pasando de 39 a 42 y el número de alumnos beneficiarios de este Programa asciende a 300 aproximadamente.
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Cursos Internacionales de la Universidad de Verano del Mediterráneo. Del 16 de julio al 2 de agosto de 2007.

– Cursos Internacionales de la Universidad de Verano del Mediterráneo. Del 16 de julio al 2 de agosto de 2007.

El revulsivo cultural del verano

La Universidad de Granada y la Consejería de Cultura abordan la XVI edición de los Cursos Internacionales de la Universidad de Verano del Mediterráneo prestando especial atención a las nuevas tecnologías, la calidad de vida y la buena administración, según han informado el director académico de los cursos, Manuel Ruiz Morales, y la responsable de Cultura, Simi Chocrón.

La responsable política de la iniciativa ha explicado que los cursos se ofrecen con el doble objetivo de facilitar créditos a los estudiantes universitarios sin necesidad de tener que salir de Melilla y de actualizar los conocimientos de los profesionales de las diferentes materias.

Del 16 de julio al 2 de agosto de este verano se van a impartir seis cursos: La seguridad Privada, Mantenimiento de equipos informáticos, Manejo actual del paciente traumatizado grave, traumatismo, drogas de abuso y posibilidades de prevención, Actividad física y calidad de vida, Gobernanza y políticas de buena administración y, finalmente, Miles de ciudades, fotografía y vídeo digital.

Para el director académico del programa, Manuel Ruiz Morales, los Cursos Internacionales de la Universidad de Verano del Mediterráneo, suponen “el revulsivo cultural del verano”. La oferta de 2007 sigue la misma línea de años anteriores pero renovando los temas a tratar.
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Cursos Internacionales de la Universidad de Verano del Mediterráneo. Del 16 de julio al 2 de agosto de 2007.

– Cursos Internacionales de la Universidad de Verano del Mediterráneo. Del 16 de julio al 2 de agosto de 2007.

El revulsivo cultural del verano

La Universidad de Granada y la Consejería de Cultura abordan la XVI edición de los Cursos Internacionales de la Universidad de Verano del Mediterráneo prestando especial atención a las nuevas tecnologías, la calidad de vida y la buena administración, según han informado el director académico de los cursos, Manuel Ruiz Morales, y la responsable de Cultura, Simi Chocrón.

La responsable política de la iniciativa ha explicado que los cursos se ofrecen con el doble objetivo de facilitar créditos a los estudiantes universitarios sin necesidad de tener que salir de Melilla y de actualizar los conocimientos de los profesionales de las diferentes materias.

Del 16 de julio al 2 de agosto de este verano se van a impartir seis cursos: La seguridad Privada, Mantenimiento de equipos informáticos, Manejo actual del paciente traumatizado grave, traumatismo, drogas de abuso y posibilidades de prevención, Actividad física y calidad de vida, Gobernanza y políticas de buena administración y, finalmente, Miles de ciudades, fotografía y vídeo digital.

Para el director académico del programa, Manuel Ruiz Morales, los Cursos Internacionales de la Universidad de Verano del Mediterráneo, suponen “el revulsivo cultural del verano”. La oferta de 2007 sigue la misma línea de años anteriores pero renovando los temas a tratar.

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La UGR formará a peritos que actúen en siniestros laborales

– La UGR formará a peritos que actúen en siniestros laborales

La Universidad de Granada formará a técnicos de riesgos laborales como peritos para que sepan cómo actuar en casos de siniestro laboral en un juzgado. La proliferación de accidentes laborales en la ciudad y de casos de mobbing han llevado a la institución académica a plantear la necesidad de especializar a los técnicos que con frecuencia se ven envueltos en casos judiciales. Del 15 al 23 de junio la Facultad de Ciencias del Trabajo reunirá a especialistas en el sector para que formen a 40 técnicos granadinos.

El área de Ergonomía cuenta con una fuerte demanda ante los tribunales puesto que la dificultad de establecer nexos causales directos que determinen la implicación de cada uno de los actores obliga a jueces y fiscales a buscar la valoración del técnico especialista, explica Elías García, técnico superior en prevención de riesgos laborales en la Universidad de Granada.

Desde la Universidad reconocen que ante casos de acoso psicológico, daños a la salud o incluso episodios en los que haya muertes, los técnicos tienen que emitir informes periciales ya que la inspección de trabajo recurre a ellos pero muchas veces no saben cómo actuar.

La aparición de casos de estrés, tipificados ya como enfermedad laboral en algunas sentencias, es una de las situaciones más complicadas a las que deben enfrentarse estos profesionales cuando elaboran sus informes.

La formación sobre esta área es tan escasa que en España sólo existen dos libros editados sobre esta especialidad. Éste es el primer curso de este tipo que se desarrolla en Andalucía y no será la única experiencia. La Universidad ya prepara un curso de experto universitario de 300 horas que se ofertará a partir del próximo curso académico. El perito experto en ergonomía deberá contar con conocimientos sobre los procedimientos, documentación y oratoria pericial, añade el director del Gabinete de Prevención y Calidad Ambiental, Pedro Espinosa, quien asegura que este nuevo ámbito supondrá un importante campo de trabajo.

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Reabierto el caso de una mujer asesinada hace 20 años

– Reabierto el caso de una mujer asesinada hace 20 años

La Guardia Civil ha reanudado la investigación del crimen de una mujer francesa cuyo cadáver desnudo apareció, el 2 de diciembre de 1986, en un paraje boscoso próximo al núcleo de Abenilla, calcinado y con signos de estrangulamiento.

El Programa Fénix, una iniciativa puesta en marcha por la Dirección General de la Guardia Civil y la Universidad de Granada para lograr identificar a personas mediante nuevas técnicas de investigación criminal, llevó a la Brigada Judicial de Jaca a solicitar la reapertura del caso.

El responsable de este equipo de la Guardia Civil, Jesús Miranda, explicó que en diciembre del 2004, con autorización del Juzgado de Instrucción 1 de Jaca, se procedió a abrir un nicho sin nombre en el cementerio de Sabiñánigo para obtener muestras de ADN de esta mujer a partir de sus restos óseos.

El cráneo fue enviado a la Cátedra de Medicina Legal de Zaragoza para llevar a cabo un estudio de la dentadura y una reconstrucción de la boca de la joven que reveló la presencia de reparaciones dentales de alto coste económico para la época que sólo se realizaban en Francia.

Las similitudes entre los asesinatos registrados en la misma época en Francia, que tuvieron como víctimas a jóvenes prostitutas, y el ocurrido en Abenilla, que desde un primer momento llevó a los investigadores de la Guardia Civil a la hipótesis de que la asesinada ejerciera la prostitución, motivó un intercambio fluido de información entre ambas policías.

El intercambio de marcadores de ADN y de fotografías de jóvenes desaparecidas no ha permitido sin embargo hasta el momento identificar a la joven asesinada en Abenilla, lo que se espera conseguir ahora.
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Valencia vuelve a estar a la cabeza de la recepción y envío de Erasmus

– Valencia vuelve a estar a la cabeza de la recepción y envío de Erasmus.

Valencia mantiene su tirón entre los alumnos Erasmus. La Universitat de València se ha situado este curso como la tercera universidad europea que más estudiantes Erasmus ha recibido, con 1.727, según aseguró el jueves la vicerrectora de Relaciones Institucionales, Rosa María Moliner. La Politécnica de Valencia, por su parte, fue el tercer centro español que más alumnos envió a otras universidades del continente, con 1.078 salidas, según datos de la Agencia Española Erasmus. Las diferencias entre una y otra son muy pequeñas, y tienden a variar en cada curso.

Por delante de ambas se encuentran la Universidad de Granada, líder imbatible en recepción de estudiantes europeos, y la Complutense de Madrid. En la categoría de envíos al extranjero, Granada y Complutense se intercambian las posiciones. España es el primer destino de toda Europa, con una cuota que alcanza el 16% del total.

La vicerrectora atribuye el éxito de España en general y de Valencia en concreto al interés por aprender castellano y a la calidad de vida. Destaca también el prestigio de las universidades como uno de los motivos de atracción y el hecho de que, salvo excepciones, cuenten con una larga tradición. En el curso 2005-2006, en ese sentido, después de Granada, Complutense y Valencia se encontraba la histórica universidad de Bolonia. La Politécnica aparecía a continuación, lo que habla a favor del nombre alcanzado en sólo cuatro décadas de historia. La salida de estudiantes valencianos siempre ha ido un paso por detrás.

En términos globales, las universitarias españolas salen en una proporción aún mayor de la que representan en el alumnado total. En 2006, ellas representaron un 57,1% y ellos un 42,9%.

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Reabren el caso de una francesa asesinada hace 20 años en Huesca

– Reabren el caso de una francesa asesinada hace 20 años en Huesca

La Guardia Civil ha reanudado la investigación del crimen de una mujer francesa cuyo cadáver desnudo apareció el 2 de diciembre de 1986 en un paraje boscoso próximo al núcleo de Abenilla (Huesca), calcinado y con signos de estrangulamiento.

El Programa Fénix, una iniciativa puesta en marcha por la Dirección General de la Guardia Civil y la Universidad de Granada para lograr identificar a personas mediante nuevas técnicas de investigación criminal, llevó a la Brigada Judicial de Jaca a solicitar la reapertura del caso.

El cráneo fue enviado a la Cátedra de Medicina Legal de Zaragoza para llevar a cabo un estudio de la dentadura y una reconstrucción de la boca de la joven que reveló la presencia de reparaciones dentales de alto coste económico para la época que sólo se realizaban en Francia.

Las similitudes entre algunos asesinatos registrados en Francia, que tuvieron como víctimas a prostitutas, y el ocurrido en Abenilla, motivó un intercambio fluido de información entre ambas Policías.
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Dibujar en la zona inferior de un folio puede indicar trastornos depresivos, según recoge el profesor de la UGR Cid Rodríguez en su libro “Dibujo y Psicoanálisis”

Dibujar en la zona inferior de un folio hace sospechar sobre posibles trastornos depresivos, neuróticos y asténicos del autor; mientras que dibujar en la zona superior del folio es propio de personas optimistas, soñadoras e idealistas. Sin embargo, el dibujo centrado suele dar cuenta de la seguridad del sujeto. Estos y otros asuntos son objeto de estudio en el libro que lleva por título “Dibujo y Psicoanálisis”, escrito por el profesor José María Cid Rodríguez, del departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la UGR.

El profesor José María Cid Rodríguez realiza en su libro un recorrido histórico, conceptual, teórico y terapéutico del dibujo, hasta mostrarlo como “útil de trabajo en el quehacer profesional clínico-terapéutico; así como “su aplicación –afirma– en todas aquellas actividades en las que se requiere para su desempeño de los test de dibujo, bien sea, en su caso, para la elaboración de informes en Psicología, en Psicopedagogía, en Justicia, en Medicina, u de otro orden institucional y / o profesional”.

Cid Rodríguez proporciona, igualmente, en este volumen, un “mapa de rutas” en el que el análisis e interpretación de los dibujos son motivo de investigación en la actualidad. Y asegura que, para el lego en la materia, este trabajo puede servir para profundizar en tan enigmática cuestión como es la capacidad humana para “representar”.

El libro trata, pues, del dibujo como instrumento de Psicoanálisis, como punto de partida para discernir la personalidad de quien dibuja, como reflejo de la personalidad, de los conflictos y problemas, del estado de ánimo del autor; pero el profesor Cid Rodríguez aporta, también, un análisis del concepto y de la historia del dibujo, de los estudios y bibliografía psicoanalíticos, y de las investigaciones en la técnica del dibujo.

Libro dibujo y psicoanálisis

Referencia: Profesor José María Cid Rodríguez. Departamento de Psicología, Evaluación y Tratamiento Psicológico. Universidad de Granada. Tfns: 958 246 250 Correo electrónico: jmcid@ugr.es


Estudian las necesidades de los discapacitados sensoriales para acceder a los medios audiovisuales

En el marco del Año Europeo de la Igualdad de Oportunidades para Todos, la Facultad de Traducción e Interpretación de la Universidad de Granada y el Centro Español de Subtitulado y Audiodescripción (CESyA) organizan el II Congreso de Accesibilidad a los Medios Audiovisuales para Personas con Discapacidad AMADIS´07, que se celebrará los días 21 y 22 de junio.

El objetivo de este congreso, que tiene carácter internacional, es analizar el presente y el futuro inmediato de la accesibilidad en los medios de comunicación. Nace con la vocación de continuar los planteamientos del I Congreso celebrado en julio del pasado año y profundizar en los mismos.

Habrá dos sesiones paralelas: la primera estará dedicada a la investigación, el desarrollo y la innovación tecnológica; la segunda, a la formación del futuro profesional de la accesibilidad en los medios para personas con discapacidad sensorial. Esta segunda sesión se centrará fundamentalmente en las técnicas de subtitulado para sordos y audiodescripción.

El II Congreso de Accesibilidad a los medios audiovisuales para personas con discapacidad (AMADIS 07) va dirigido a estudiantes de postgrado, profesionales del sector que se dedican a la subtitulación y/o audiodescripción, radiodifusores y en general a todos aquellos profesionales e investigadores que trabajan en la accesibilidad a los medios audiovisuales para personas con discapacidad sensorial.

En el encuentro se leerán comunicaciones relacionadas con “Investigación, desarrollo e innovación en accesibilidad universal en los medios”; “Los servicios de subtitulado y audiodescripción en los medios audiovisuales”; “Soporte tecnológico al subtitulado y la audiodescripción” y “Formación de profesionales de subtitulado y audiodescripción”.

Referencia: Profesora Catalina Jiménez Hurtado. Dpto. de Traducción e Interpretación. Tel. 958 244 101 / 958 244 106. Correo e. cjimenez@ugr.es


La UGR acoge un congreso en el que analizará la imagen del inmigrante en la España actual

El Festival “Cines del Sur” de Granada, el Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada y la Cátedra Emilio García Gómez organizan el congreso La imagen del inmigrante en la España actual , que se celebrará los días 11 y 12 de junio en la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica.
En los últimos años, España, tradicionalmente un país de emigración, se ha convertido, al igual que la mayor parte de los países de Europa occidental, en destinatario de flujos migratorios desconocidos en nuestra historia reciente.

De los inmigrantes se suele desconocer casi todo, más allá de los lugares comunes que los asocian a la miseria y la falta de oportunidades en sus países de origen, además de otros prejuicios. De éstos surgen, en muchas ocasiones, las imágenes —informativas, ante todo— que la sociedad suele formarse sobre ellos, tal vez sin tener en cuenta que un migrante es alguien que viaja con una cultura propia, un sistema de valores y unas creencias religiosas que interactúan con los del país que lo acoge.

Este congreso, dirigido por los profesores Carmelo Pérez Beltrán, director de la Cátedra Emilio García Gómez de la UGR, y Manuel Palacio Arranz, de la Universidad Carlos III de Madrid, se centra en dos ejes fundamentales, correspondientes a cada una de las jornadas de trabajo. Los participantes tomarán buena nota de conferencias que pondrán de relieve las diferentes realidades y los discursos que rodean la inmigración en España, así como la imagen del inmigrante en nuestra sociedad, temas sobre los que se abrirá un libre debate.

El objetivo es poner en discusión, desde diferentes ángulos científicos y disciplinas académicas como la sociología, la política, el análisis de los medios de comunicación, la literatura, la antropología, etc., la forma en la que se construyen esas imágenes que asociamos con los nuevos llegados. Y, también, qué se puede hacer para modificarlas.

Programa

Día 11, lunes: La inmigración en España: realidades y discursos. Modera: Carmelo Pérez Beltrán (Universidad de Granada).
10 h. Inauguración del congreso
10 h. María Eugenia Urdiales. España y su transformación de país de emigración a país de inmigración en el contexto de la Unión Europea.
12 h. Gema Martín Muñoz. ¿Por qué emigran? Contexto social y político de la emigración musulmana hacia Europa.
13 h. Debate.
16 h. Enrique Santamaría. Insurgencias juveniles urbanas e imagen massmediática del inmigrante en España.
18h. Luisa Martín Rojo. Claves en la evolución de la representación discursiva de la inmigración en España.
19 h. Debate.

Día 12, martes: La imagen del inmigrante en la sociedad española. Modera: Manuel Palacio (Universidad Carlos III).
10 h. Domingo Sánchez Mesa. “Nadie sabe lo que piensa un fugitivo”. Imágenes de la inmigración en la literatura reciente en español.
11,30 h. Parvati Nair. A través del otro: inmigración, identidad y reconocimiento en el cine español.
12 h. Debate.
16 h. Alicia Gómez Montano. Desde el interior de los medios. La construcción de noticias y la creación de estereotipos sobre inmigrantes en los media españoles contemporáneos.
18 h. Xavier Giró. ¿Y esto cómo se arregla? Propuestas para mejorar la cobertura informativa de la inmigración.
19 h. Debate.

Referencia: Prof. Carmelo Pérez Beltrán. Director de la Cátedra Emilio García Gómez. Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Granada. Tel.: 958 24 35 74 / 650 43 61 92. Correo e. carmelop@ugr.es. Web: http://www.ugr.es/~cm/accesos/GR2.html.