Ceuta: Durán dirigirá Cruz Roja con la Ley de Dependencia como referencia

– Ceuta: Durán dirigirá Cruz Roja con la Ley de Dependencia como referencia
León Bendayán cede la presidencia de la institución, que centrará su labor en la ayuda a los colectivos más desfavorecidos de la sociedad

José Manuel Durán recogió ayer el testigo de la presidencia de Cruz Roja de manos de León Bendayán. Durán y Bendayán, presidente entrante y saliente de la institución humanitaria, escenificaron el relevo con un abrazo en un solemne acto celebrado en la mediodía de ayer en los salones del Hotel Tryp.

José Manuel Durán juró ante una nutrida concurrencia preservar los principios de Cruz Roja Internacional y Luna Roja, institución que dirigirá en Ceuta durante los próximos cuatro años, en los que tiene como objetivos el trabajo con los más desfavorecidos y la aplicación de la Ley de Dependencia.

Durán trabaja con Cruz Roja desde hace 18 años y ha sido partícipe de la andadura de la entidad en la ciudad, de su labor con los inmigrantes, su trabajo en emergencias y asistencias sanitaria, incluso su presencia en la vida cotidiana de los ceutíes con la popular lotería benéfica. Durán quiso destacar también entre el trabajo hecho la presencia de Cruz Roja en la educación profesional en Ceuta con la escuela de Enfermería y apuntó como objetivo a corto plazo «lograr la tan ansiada integración en la Universidad de Granada».

Objetivos a cuatro años
De cara al futuro, José Manuel Durán se marcó como principales objetivos el refuerzo de la intervención social, especialmente con los colectivos más desfavorecidos, el fortalecimiento de la red de voluntariado y de asistencia y la consolidación del servicio de emergencias, una «referencia para los ciudadanos». Asimismo, Durán apuntó la necesidad de preparar su colaboración en el desarrollo de la Ley de Dependencia.

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Cultura: La fotografía como testigo de la guerra

– Cultura: La fotografía como testigo de la guerra.

El Aula Militar de Cultura Manuel Alonso Alcaide de la Comandancia General de Ceuta ha organizado para mañana una conferencia sobre fotografía y conflictos bélicos. La sesión será impartida por María Luisa Bellido, profesora titular de Historia del Arte de la Universidad de Granada, a las 20:00 horas en el Centro Cultural de los Ejércitos. La conferencia tratará la importancia de la fotografía en las guerras y el interés existente por los reportajes bélicos, así como el uso de instantáneas aéreas como instrumento clave en los planes de batalla. / SUR
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Música para Elena en el Patio de los Arrayanes de la Alhambra

En el marco de las actividades conmemorativas del centenario del nacimiento de Elena Martín Vivaldi, mañana jueves 14 de junio a las 22 h., en el Patio de Los Arrayanes de la Alhambra, el pianista tinerfeño Guillermo González y el poeta, y amigo de Martín Vivaldi, Antonio Carvajal, ofrecerán un recital en su honor titulado Música para Elena .

La poeta granadina tenía una particular predilección por la música clásica, por lo que la Comisión para el Centenario de Elena Martín Vivaldi ha incluido dentro de sus actividades varias actividades musicales en las que ha participado el Coro Manuel de Falla de la Universidad de Granada.

En esta ocasión el pianista Guillermo González, Premio Nacional de Música 1991 y estrecho colaborador de la UGR en lo relacionado con la música de cámara, interpretará obras de Issac Albéniz, Manuel de Falla y Claude Debussy. El recital estará acompañado por la lectura, a cargo del profesor de la UGR y poeta Antonio Carvajal, de textos suyos, de la propia Elena Martín Vivaldi, Juan Ramón Jiménez y Federico García Lorca.

Gracias a la participación del Patronato de la Alhambra, que ha cedido el Patio de los Arrayanes como sede del concierto, los asistentes podrán disfrutar de este homenaje a la gran poeta en el marco único de la fortaleza granadino.

Las actividades de celebración por el Centenario de Elena Martín Vivaldi continuarán durante todo el año hasta culminar en un Congreso sobre la autora que tendrá lugar hacia el último trimestre de este año.

Referencia: Prof. Antonio Carvajal Milena. Dpto. de Lingüística General y Teoría de la Literatura de la Universidad de Granada. Tel.: 958 24 35 91 / 958 24 63 72. Correo e. acmilena@ugr.es.


Clausura del Programa de Desarrollo de directores de Recursos Humanos en la UGR

Mañana, jueves día 14 de junio, se clausura el ciclo de Mesas Redondas que componen el Programa de Desarrollo de Directores de RRHH, que se han venido celebrando desde el año 2005, organizado por el Centro de Promoción de Empleo y Prácticas a petición de las empresas y financiado por las mismas.

En la actualidad se está planteando la continuación del programa por el interés manifestado por los empresarios.
A las 12 h., en el Salón Rojo del Hospital Real, se celebrará el acto de entrega de Diplomas del Programa de Desarrollo de Directores de Recursos Humanos con la presencia de los participantes y ponentes en el mismo, presidido por el Vicerrector de Estudiantes, Rafael Díaz de la Guardia.

Actualización para directores de RRHH
Según explica Jesús Aguirre Muñiz, Director del Programa de Desarrollo de Directores de RR.HH, del Centro de Promoción de Empleo y Prácticas de la Universidad de Granada, “a raíz de las reuniones anuales que venimos manteniendo con directores de Recursos Humanos en el Carmen de la Victoria varios asistentes nos propusieron que estas charlas y conferencias se realizarán con mayor regularidad, ya que no existía en Granada ningún programa de formación y actualización para Directores de Recursos Humanos“. A partir de esta idea, se ha puesto en marcha esta iniciativa, con periodicidad trimestral y financiada por las doce empresas que participan en ella, con formato de mesa redonda limitada a 25 participantes, con el objetivo de que sean muy participativas.

El Programa ha consistido en el desarrollo de las siguientes Mesas redondas: «Agotamiento de la I.T”, “Mobbing”, «Conciliación de Vida Familiar y Laboral», «Relaciones Laborales de Extranjeros”, «Negociación Colectiva» , y «Compensación y Encuestas Salariales”.

Referencia: Jesús Aguirre Muñiz.
Centro de Promoción de Empleo y Prácticas.
Tel. 958 248 040
Correo e. jam@ugr.es

Convocatoria:
Entrega de Diplomas del Programa de Desarrollo de Dtores. de RRHH:
Día: jueves, 14 de junio.
Hora: 12 h.
Lugar: Salón Rojo, Hospital Real.

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Reunión anual de Directores de RRHH en el Carmen de la Victoria

– Antonio Peñalver Martínez, actual socio-director de Psicosoft, ofrecerá la conferencia “La Gestión del Talento: Mitos y Realidades”.

Mañana, miércoles 14, a las 19 horas en el Carmen de la Victoria, Antonio Peñalver Martínez, actual Socio-Director de Psicosoft, ofrecerá la conferencia “La Gestión del Talento: Mitos y Realidades”. Psicosoft es un Grupo de empresas especializado en generar e implantar servicios de consultoría de gestión y desarrollo de Recursos Humanos. Antonio Peñalver Martínez, es licenciado en Ciencias Políticas y Sociología, MBA por la EOI, y ha realizado los Programas de Dirección General y de Desarrollo Directivo por el IESE. Según explica Jesús Aguirre, “Antonio Peñalver Martínez, a pesar de su juventud, tiene una amplia experiencia en RRHH, como consultor en Andersen, gerente de RRHH en Cyanamid, director de RRHH en Unicaja, director de Formación y Desarrollo del Grupo Santander, director general de la Fundación Centro Internacional de Formación Financiera y profesor de la Universidad de Alcalá”.

Referencia: Jesús Aguirre Muñiz.
Centro de Promoción de Empleo y Prácticas.
Tel. 958 248 040
Correo e. jam@ugr.es

Convocatoria:
Reunión anual de Directores de RRHH:
Día: jueves, 14 de junio.
Hora: 19 h.
Lugar: Residencia Universitaria Carmen de la Victoria, Cuesta del Chapiz.


Cómo desarrollar habilidades en materia de filosofía, objetivo de un proyecto de innovación docente de la UGR

Favorecer el autoaprendizaje, introducir prácticas innovadoras en la docencia, avanzar en la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), son algunas de las metas del proyecto de innovación docente “Taller de habilidades: Recursos prácticos para el logro de competencias propias del titulado en Filosofía”, que coordina el profesor Pedro Gómez García, del departamento de Filosofía de la Universidad de Granada.

Con este proyecto, se aspira, según los autores del proyecto, a “desarrollar habilidades concretas en función del logro de las competencias generales (instrumentales, interpersonales y sistémicas) y específicas relacionadas con la titulación de Filosofía. Y llevar a la práctica dichas habilidades, como nuevos elementos y procedimientos de aprendizaje, en las asignaturas impartidas por los profesores que participan en el proyecto”.

Este programa parte de la experiencia adquirida en anteriores proyectos de innovación docente y de diversas acciones de mejora. Así, se trata de elaborar recursos prácticos y promover determinadas habilidades teórico-prácticas que hagan más fecunda la formación universitaria en la línea de la adquisición de las competencias generales y específicas que caracterizan la titulación de Filosofía, tal como es concebida en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior y en su adaptación al Sistema de Transferencia de Créditos Europeos (STCE/ECTS).

Forman parte de este proyecto de innovación docente, que coordina Pedro Gómez García, los también profesores Remedios Ávila Crespo, Óscar Barroso Fernández, Mari Carmen Castilla Vázquez, Juan Antonio Estrada Díaz, Pedro Francés Gómez, Juan Francisco García Casanova, José García Leal, Mari Carmen Lara Nieto, Francisco D. Lara Sánchez, Jesús J. Nebreda Requejo, Luis Miguel Peris Viñé, José María Rubio Ferreres, Luis Sáez Rueda, José Francisco Zúñiga García; así como el personal de administración y servicios: María Luisa Fernández Cabrera, y Cristóbal Pasadas Ureña; y los alumnos Macarena Conesa Jabato, María del Mar Martínez Monasterio-Huelin, Agustín Moreno Fernández, Jonathan de Nicolás Merodio, José Manuel Palma Muñoz, y Antonio Rubén Puentes Amador.

Potenciar el autoaprendizaje
Según los responsables, la justificación de este proyecto “deriva directamente de la necesidad de incrementar los recursos que potencien el autoaprendizaje por parte de los estudiantes, así como sacar provecho de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el contexto de nuestra sociedad del conocimiento y de la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior”.

Con este “Taller de habilidades: Recursos prácticos para el logro de competencias propias del titulado en Filosofía”, se pretende, pues, entre otros muchos aspectos, fomentar el conocimiento y manejo básico de los recursos disponibles en Internet, útiles para el estudio de la materia: buscadores, redes informáticas científicas, bibliotecas, revistas de filosofía, textos de filósofos, etc.; ampliar el uso directo de Internet y de materiales digitales y audiovisuales en el aula, mediante el empleo del videoproyector y, eventualmente, de la pizarra electrónica; y poner a disposición de todo el profesorado y de los estudiantes los recursos y materiales producidos dentro del presente proyecto, mediante su publicación en Internet con enlaces en la página del Departamento.

Para los autores del proyecto: “En consonancia con la estrategia de la Universidad de Granada, que está inmersa en un proceso de renovación y reforma de las enseñanzas, se hace necesario proporcionar a profesores y estudiantes toda clase de recursos no sólo de infraestructura y de informática, sino también de métodos y técnicas del trabajo intelectual que favorezcan el logro de las competencias deseadas y optimicen todas las potencialidades de aplicación a la docencia. Al mismo tiempo, numerosos profesores de la titulación han demostrado un positivo interés por servirse de tales herramientas, combinando los medios tradicionales y los nuevos para la enseñanza de las asignaturas”.

Referencia: Profesor Pedro Gómez García. Departamento de Filosofía. Universidad de Granada. Tfns: 958 243786 y 958 243785 Correo e. pgomez@ugr.es
Web: http://www.ugr.es/~filosofi/2006-2007/pro-innovacion/convo-2005/resultados.htm


Archaeologists Reconstruct Life In The Bronze Age At Site Of Southern Spain

– Archaeologists Reconstruct Life In The Bronze Age At Site Of Southern Spain

Researchers of the Group of Recent Prehistory Studies (GEPRAN) of the Universidad de Granada, from the department of Prehistory and Archaeology, have taken an important step to determine how life was in the Iberian Peninsula in the Bronze Age.

Since 1974, archaeologists from Granada, directed by professors Trinidad Nájera Colino and Fernando Molina González, have been working on the site of the Motilla del Azuer, in the municipal area of Daimiel (province of Ciudad Real), in search of the necessary information to reconstruct the day by day in this thrilling and unknown historical period.

The sites, known as “motillas”, represent one of the most peculiar types of prehistoric settlements in the Iberian Peninsula. They occupied the region of La Mancha in the Bronze Age between 2200 and 1500 BC, and they are artificial mounds, 4 to 10 m high, a result of the destruction of a stone fortification of central plan with several concentric walled lines. Its distribution in the plain of La Mancha, with equidistanes of 4 to 5 kilometres, affects river meadows and low areas where the existence of pools was quite frequent until recent dates.

Although they were already known since the end of the 19th century, the motillas were erroneously considered to be burial mounds until the middle of the seventies, when the start of the research work on the Motilla del Azuer carried out by the Universidad de Granada and sponsored by the Department of Culture of Castile La Mancha showed that it was a fortification, surrounded by a small settlement and a necropolis. It has been the first site of this kind to be excavated in a scientific and systematic way.

Technical characteristics

The mound of the fortification which has been recovered has a diameter of about 50 metres, and is composed of a tower, two walled enclosures and a large courtyard. The central core is composed of a tower of masonry of square plan, with 7 metres high east and west fronts and an interior accessible through ramps inlaid in narrow corridors, which confer a particular nature to the place.

The researchers of the UGR explain that settlement of the Azuer contains the oldest well found in the Iberian Peninsula. The inside of this type of walled enclosures protected basic resources such as water, collected from the phreatic stratum through the well, and was also used to store and process cereals on a large scale, to keep the livestock occasionally and to product pottery and other home-made products, whose remains have also been found.

The site of the Motilla del Azuer has been possible thanks to the close collaboration between the Council of Communities of Castile la Mancha and the Public Service of Employment of Castile La Mancha (SEPECAM), who have financed the works, and the Universidad de Granada, thanks to the archaeologists of the GEPRAN, who have also had the support of the Town Council of Daimiel (Ciudad Real).

During the next excavation campaign, the Centre for Continuous Education of the Universidad de Granada will celebrate the second edition of the course ”Excavation Methodology and Techniques in the Archaeological Site of Motilla del Azuer”, offered from the 4th to the 22nd of September.

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Archaeologists Reconstruct Life In The Bronze Age At Site Of Southern Spain

– Archaeologists Reconstruct Life In The Bronze Age At Site Of Southern Spain.

Researchers of the Group of Recent Prehistory Studies (GEPRAN) of the Universidad de Granada, from the department of Prehistory and Archaeology, have taken an important step to determine how life was in the Iberian Peninsula in the Bronze Age.

Since 1974, archaeologists from Granada, directed by professors Trinidad Nájera Colino and Fernando Molina González, have been working on the site of the Motilla del Azuer, in the municipal area of Daimiel (province of Ciudad Real), in search of the necessary information to reconstruct the day by day in this thrilling and unknown historical period.

The sites, known as “motillas”, represent one of the most peculiar types of prehistoric settlements in the Iberian Peninsula. They occupied the region of La Mancha in the Bronze Age between 2200 and 1500 BC, and they are artificial mounds, 4 to 10 m high, a result of the destruction of a stone fortification of central plan with several concentric walled lines. Its distribution in the plain of La Mancha, with equidistanes of 4 to 5 kilometres, affects river meadows and low areas where the existence of pools was quite frequent until recent dates.

Although they were already known since the end of the 19th century, the motillas were erroneously considered to be burial mounds until the middle of the seventies, when the start of the research work on the Motilla del Azuer carried out by the Universidad de Granada and sponsored by the Department of Culture of Castile La Mancha showed that it was a fortification, surrounded by a small settlement and a necropolis. It has been the first site of this kind to be excavated in a scientific and systematic way.

Technical characteristics

The mound of the fortification which has been recovered has a diameter of about 50 metres, and is composed of a tower, two walled enclosures and a large courtyard. The central core is composed of a tower of masonry of square plan, with 7 metres high east and west fronts and an interior accessible through ramps inlaid in narrow corridors, which confer a particular nature to the place.

The researchers of the UGR explain that settlement of the Azuer contains the oldest well found in the Iberian Peninsula. The inside of this type of walled enclosures protected basic resources such as water, collected from the phreatic stratum through the well, and was also used to store and process cereals on a large scale, to keep the livestock occasionally and to product pottery and other home-made products, whose remains have also been found.

The site of the Motilla del Azuer has been possible thanks to the close collaboration between the Council of Communities of Castile la Mancha and the Public Service of Employment of Castile La Mancha (SEPECAM), who have financed the works, and the Universidad de Granada, thanks to the archaeologists of the GEPRAN, who have also had the support of the Town Council of Daimiel (Ciudad Real).

During the next excavation campaign, the Centre for Continuous Education of the Universidad de Granada will celebrate the second edition of the course ”Excavation Methodology and Techniques in the Archaeological Site of Motilla del Azuer”, offered from the 4th to the 22nd of September.

Note: This story has been adapted from a news release issued by Universidad de Granada.

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Sefac Cataluña busca su integración en Primaria

– Sefac Cataluña busca su integración en Primaria
Acuerdo con Semergen para desarrollar iniciativas sobre diabetes
La Sociedad Española de Farmacia Comunitaria en Cataluña y Semergen han constituido un grupo de trabajo para que médicos y farmacéuticos busquen puntos de encuentro en el campo de la diabetes que se concreten en iniciativas conjuntas en cuanto a proyectos de formación, investigación y elaboración de protocolos de actuación, siempre bajo el respeto de las competencias de los profesionales sanitarios.

La sección catalana de la Sociedad Española de Farmacia Comunitaria (Sefac) ha entendido la necesidad de trabajar conjuntamente con el resto de profesionales sanitarios, una voluntad plasmada en su colaboración con la Sociedad Española de Médicos de Atención Primaria (Semergen) de Cataluña. Ambas entidades han constituido un grupo de trabajo en el campo de la diabetes que tiene por objeto el desarrollo de proyectos de formación, investigación y elaboración de protocolos de actuación. Según explica a EL GLOBAL el vocal de Cataluña de la Sefac, Jesús Carlos Gómez, la idea es que médicos y farmacéuticos busquen puntos de encuentro, sin la intención de invadir ninguna competencia profesional.

Dicho grupo ha surgido a raíz de las jornadas de formación sobre diabetes celebradas recientemente en Barcelona por la Sefac catalana, en colaboración con Semergen, y que han contado con el apoyo de Sanofi-Aventis. El éxito de la iniciativa ha sido tal, en cuanto a contenidos y a asistencia, que ambas sociedades científicas han decidido ampliar la experiencia a otras ciudades de la comunidad autónoma. Así, de momento, está previsto que Gerona acoja el próximo octubre una réplica de dichas jornadas.

El objetivo de las sesiones es actualizar los conocimientos de los profesionales en cuanto al tratamiento de la diabetes, nuevas tendencias en la insulinización, el manejo de los diferentes dispositivos de insulina, nutrición, fitoterapia y seguimiento farmacológico. Según Gómez, la alta participación de farmacéuticos en los talleres y el interés que ha despertado la iniciativa revela el importante papel potencial de estos profesionales en el abordaje de esta patología desde la oficina de farmacia, concretamente, en aspectos como la insulinización, el control de su medicación y las señales de alerta en el paciente para decidir si es preciso derivarlo al médico. En su opinión, el hecho de que el farmacéutico sea el profesional más accesible hace especialmente relevante su intervención, por lo que ve imprescindible, por un lado, que mantenga al día sus conocimientos sobre la diabetes y, por otro, la coordinación con el médico.

En este sentido, Meritxell Boquet, coordinadora del grupo de síndrome metabólico de la sección catalana de la Sefac y una de las docentes del curso, considera que una de las funciones del farmacéutico es reforzar los mensajes del médico, con el que debe existir una relación fluida. Descartadas la comunicación escrita y la telefónica, por no resultar eficaces, esta experta apuesta por la utilización del correo electrónico, mediante el que médico y farmacéutico deberían poder comentar diariamente las incidencias que pudieran surgir con los pacientes diabéticos. Como ejemplo de óptima relación entre los distintos niveles asistenciales, hizo referencia a la prueba piloto emprendida por el Instituto Catalán de Salud y llevada a cabo en seis hospitales del área de Barcelona y más de 80 oficinas de farmacia, sobre la eficacia y efectos de un derivado cannabinoide en el dolor neuropático y la espasticidad en pacientes con esclerosis múltiple, el síndrome de anorexia-caquexia en pacientes terminales de sida y oncológicos y para las náuseas y vómitos en quimioterapia. Esta experiencia está demostrando, según Boquet, los buenos resultados que pueden obtenerse de una comunicación fluida entre distintos profesionales sanitarios en el control de los pacientes, y cree que sería muy útil poder trasladar este modelo de relación al cuidado de los pacientes con diabetes.

En este punto, describió la actuación que debe desarrollarse desde la oficina de farmacia en relación a esta patología. La realización de un cuestionario protocolario para detectar posibles incidencias en su tratamiento es el primer paso a seguir. En la dispensación de antidiabéticos con receta, dentro de la intervención del farmacéutico, deberá preguntar el tiempo que lleva tomando la medicación, si sabe cómo hacerlo y si tiene otras patologías. Si en las respuestas del paciente hay alguna señal de alerta, es recomendable pasarlo a una zona de atención personalizada, con el fin de realizar una evaluación de su medicación y decidir si derivarlo al médico. Según explica Boquet, toda esta sistemática de trabajo está basada en el método Dáder de la Universidad de Granada.

Por último, Boquet quiso destacar que el control de los pacientes con diabetes requiere de un esfuerzo formativo y de una inversión en cuanto al tiempo dedicado al desarrollo de esta actividad. A su parecer, este profesional realiza actualmente de forma altruista este tipo de tareas, que serán insostenibles si no se ven recompensadas económicamente.
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Un programa piloto permite reducir la alta tasa de abandono en las universidades públicas

– Un programa piloto permite reducir la alta tasa de abandono en las universidades públicas
Un tercio de los universitarios españoles no llega a terminar la carrera, frente al 16% de media en otros países de la Unión Europea, según estudios recientes.

Algunos estudios recientes apuntan que el 30% de los universitarios españoles no llega a terminar la carrera, frente al 16% de media en países de la Unión Europea (UE). ¿Se pueden reducir estos alarmantes niveles de fracaso académico y abandono de los estudios que presenta la universidad pública?

Una tesis doctoral realizada en el departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Granada (UGR) por Francisco Fernández Martín, y dirigida por los profesores José Luis Arco, Fernando Justicia y Mª Carmen Pichardo, ha creado un programa de intervención psicopedagógica cuya eficiencia, eficacia y utilidad ha quedado contrastada, con el propósito de mejorar los indicadores de proceso y resultados de la enseñanza según el Consejo de Coordinación Universitaria, organismo dependiente del Ministerio de Educación.

El Programa de Tutoría Entre Compañeros (PTEC) ha incorporado como principal estrategia de intervención la realización de sesiones de tutoría entre compañeros de diferente edad y curso académico con más conocimiento y/o habilidad como por ejemplo el alumnado de doctorado y/o últimos cursos que, tras un proceso de entrenamiento o formación y a través de un marco de relación estructurado, facilitaron ayuda y apoyo con un rol fijo a otros alumnos con menos conocimiento y/o habilidad como es el alumnado de nuevo ingreso para aprender en trabajo cooperativo de pareja.

Análisis de las necesidades

El procedimiento de la investigación, explica Francisco Fernández, “se inició con el análisis de las necesiades sociadas al problema del fracaso académico del alumnado universitario”, a partir del cual se emitió la conclusión diagnóstica, para posteriormente establecer los objetivos de la intervención, y diseñar y planificar el programa. A continuación, se ejecutó el plan de divulgación y captación y se seleccionaron las muestras finales (100 alumnos de nuevo ingreso y 41 alumnos de doctorado y/o últimos cursos), para más tarde efectuar el curso de formación con el alumnado de doctorado y/o últimos cursos, proceder a la asignación aleatoria a los grupos y desarrollar las sesiones de tutoría.

Finalmente, se realizó la evaluación de proceso, impacto y resultados del programa, donde cabe destacar que el PTEC ha contribuido a la mejora de la calidad de la enseñanza en las titulaciones participantes, “pues los alumnos de nuevo ingreso han incrementado su calificación media por crédito matriculado, tasa de rendimiento y tasa de éxito en todas las convocatorias (febrero, junio y septiembre) del curso académico 2004/2005”, además de reducir su tasa de abandono, y mejorar sus hábitos de trabajo y estudio. Asimismo, los alumnos de doctorado y/o últimos cursos han optimizado sus hábitos de trabajo y estudio, y aserción y habilidades sociales, mientras que la satisfacción personal y académica de ambas muestras es bastante elevada, y la retroalimentación subjetiva proporcionada muy positiva.

Aplicaciones

La utilidad de esta investigación para la ciencia aplicada a corto, medio y largo plazo es enorme por varios motivos. En primer lugar, porque se han mejorado los resultados de la enseñanza universitaria como por ejemplo, el rendimiento académico inmediato del alumnado medido en calificación media por crédito matriculado, tasa de rendimiento, tasa de éxito y tasa de abandono. En segundo lugar, por la oportunidad del tema, dado el momento actual de reformas que vive la educación superior en España y Europa. Y es que la apuesta por el Proceso de Bolonia, apunta el investigador granadino, “hace imprescindible el desarrollo de experiencias que sirvan de modelo a estudiantes y profesores para la mejora de uno de los ejes básicos de la calidad del desarrollo de la enseñanza, como es la acción tutorial (ej. información y orientación para el alumnado de nuevo ingreso, actividades complementarias dirigidas a su formación, entrenamiento en habilidades de aprendizaje autorregulado, etc.). En tercer y último lugar, Fernández destaca las posibilidades que este programa ofrece de transferencia a niveles educativos pre-universitarios, con propósitos preventivos.
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Pérez Beltrán apela a la responsabilidad política para que la inmigración deje de encasillarse en un «cajón de sastre»

– Pérez Beltrán apela a la responsabilidad política para que la inmigración deje de encasillarse en un cajón de sastre

El catedrático Carmelo Pérez Beltrán apeló hoy a la responsabilidad de la clase política, de la prensa e incluso de las asociaciones humanitarias para que la inmigración deje de encasillarse en un cajón de sastre y cambie la percepción de los españoles sobre ellos, basada a menudo en prejuicios.

Esta apreciación fue puesta de manifiesto durante la celebración del Congreso La imagen del inmigrante en la España actual, que se desarrolla entre hoy y mañana en Granada en el marco del Festival Internacional Cines del Sur, con el objetivo de abordar medidas que contribuyan a mejorar la percepción de esa población.

El director del Congreso y catedrático de la Universidad de Granada, Carmelo Pérez Beltrán, dijo a Efe que la percepción sobre el inmigrante que el español se ha forjado en general desde los últimos quince o veinte años es la de una imagen conflictiva.

En su opinión, los inmigrantes han sido encasillados en un cajón de sastre en el que son percibidos en general como una población paupérrima, rural y prácticamente analfabeta, lo que supone una percepción errónea que no se ajusta del todo a la realidad.

Aunque una parte de la población inmigrante presenta esas características, existe otra altamente alfabetizada y cualificada que desempeña trabajos profesionales, explicó el catedrático.

Para Pérez Beltrán, esa percepción de la inmigración que tienen los españoles, basada a menudo en prejuicios, obedece en gran parte a nuestra percepción histórica del otro, que es siempre percibido de forma negativa porque integra una cultura distinta.

Además de esa circunstancia, Pérez Beltrán atribuye la imagen que se tiene en España de los inmigrantes al papel de los medios de comunicación, tanto escritos como audiovisuales, así como a los discursos oficiales e incluso a los de las ONG, que transmiten a veces una visión paternalista e idealizada de la inmigración.

Por su parte, la profesora de la Universidad de Granada María Eugenia Urdiales consideró que lograr que la población española conviva con normalidad en la actual sociedad multicultural depende en parte de la clase política, que debe ser consciente, dijo, de que no se puede mentir con este tema porque se puede hacer un daño irreversible a la sociedad, difícilmente de controlar después.

En su opinión, la clase política juega mucho con fuego en ese sentido porque aborda este asunto en función de los intereses del partido al que pertenece o de sus votantes.

Frente a la creencia generalizada de que la inmigración supone un elevado coste a las arcas públicas, Urdiales mantuvo lo contrario, al precisar que la tasa de actividad entre la población inmigrante es comparativamente más alta que la española.

En concreto, la tasa de actividad de la población extranjera en España es del 76,3 por ciento frente al 58,6 por ciento de la española, según los datos de la Encuesta de Población Activa (EPA) correspondientes al primer trimestre de 2007.

El 13,8 por ciento de la población extranjera residente en España trabaja, contribución que supera a la de los españoles, si bien la tasa de paro entre los inmigrantes (12,6%) es superior a la de los españoles (8,5%).

Según el padrón de 2006, en España residen 3,8 millones de inmigrantes, el 8,8 por ciento del conjunto de la población.

Urdiales, que impartió la ponencia España y su transformación de país de emigración a país de inmigración en el contexto de la Unión Europea, abogó por la implantación de una política comunitaria en materia de inmigración, al considerar un disparate que siga habiendo políticas independientes por países cuando existe en la actualidad circulación libre de personas en el ámbito Schengen.
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El Presidente de la FAAS analiza el futuro de la accesibilidad a los medios de comunicación en un encuentro internacional

– El Presidente de la FAAS analiza el futuro de la accesibilidad a los medios de comunicación en un encuentro internacional.

El II Congreso de Accesibilidad a los Medios Audiovisuales para Personas con Discapacidad, se celebra en Granada los próximos días 21 y 22 de junio.
La Universidad de Granada, junto con la Facultad de Traducción e Interpretación, el Centro Español de Subtitulado y Audiodescripción (CESyA), la Universidad Carlos III de Madrid, y el CERMI, organizan este II Congreso de Accesibilidad a los Medios Audiovisuales para Personas con Discapacidad. El objetivo de este encuentro es analizar el presente y futuro de la accesibilidad en los medios de comunicación.

Este encuentro, que tiene un carácter internacional, nace con la intención de continuar con los planteamientos que ya se pusieron en marcha en el I Congreso que se celebró en julio del año pasado, y profundizar en su futuro desarrollo. El Presidente de la Federación Andaluza de Asociaciones de Personas Sordas (FAAS), Alfredo Gómez, participará en una mesa redonda, en la que expondrá las principales dificultades de la comunidad sorda para acercarse a los medios de comunicación, y sus necesidades fundamentales, para que las barreras se destruyan totalmente, y todas las personas tengan las mismas oportunidades de acceso a la información.

Este II Congreso va dirigido especialmente a estudiantes de postgrado, profesionales del sector que se dedican a la subtitulación y/o audiodescripción, distribuidoras, radiodifusores y en general, a todos aquellos profesionales e investigadores que trabajan en la accesibilidad a los medios audiovisuales de las personas con discapacidad sensorial.

Para el Presidente de la FAAS, Alfredo Gómez, este congreso representa una oportunidad extraordinaria para seguir luchando por la igualdad en el acceso a la información de las personas sordas, y hacer hincapié en la gran importancia de los servicios de subtitulado en cualquier programa o espacio audiovisual, sin distinción alguna. ‘Las personas sordas tienen los mismos derechos que cualquier otra persona al acceso a la información, a elegir aquellos contenidos que desean recibir, o que son más de su agrado, y poder disfrutarlos plenamente, sin tener que estar limitados por las barreras que muchas veces hacen inaccesible algunos contenidos audiovisuales’, ha comentado Alfredo Gómez.

En este congreso se da cabida a las necesidades que muchas personas con discapacidad tienen con respecto a la información, y se pretenden poner en

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Descubren en Córdoba la primera lápida judía aparecida en Andalucía en una estructura funeraria

– Descubren en Córdoba la primera lápida judía aparecida en Andalucía en una estructura funeraria.

Los análisis del carbono 14 llevados a cabo por investigadores granadinos sobre los restos de la necrópolis encontrada durante la construcción de la ronda sur de Lucena han confirmado su procedencia judía y datan el yacimiento en el periodo Alto Medieval, en el siglo XI.

Además, la labor arqueológica en la zona ha permitido el descubrimiento de la segunda lápida hebrea funeraria de la provincia de Córdoba, ya que la primera se halló en Lucena hace cincuenta años en el barrio de Santiago.

El equipo que está ejecutando la vigilancia durante los últimos meses encontró un epitafio funerario en la tumba 239, una doble fosa con piedras indicadoras.

La lápida, de arenisca local, tiene unas dimensiones de 240 milímetros por 176 y 92 de grosor y posee siete líneas de lectura en hebreo clásico.

El hallazgo ha quedado bajo la custodia del Ayuntamiento y, a partir de ahora, será estudiado por los principales investigadores del país.

La concejal de Cultura del Ayuntamiento de Lucena, María José Lara González (PSOE), confirmó a la prensa que esta investigación es fruto de una apuesta municipal entendiendo que el progreso y avance de la ciudad no se puede olvidar del patrimonio y considerando a éste uno de los pilares fundamentales de la política de la ciudad en los próximos años.

Las dataciones absolutas, llevadas a cabo en el Centro de Instrumentación Científica de la Universidad de Granada, concluyen que las tres muestras analizadas permiten temporalizar el yacimiento en torno a principios del año 1000.

Así, el primer análisis sobre la tumba número 11 dataría de 1050; la segunda, sobre la tumba 26 -enterramiento de covacha, lateral con tégula romana- del año 1000; mientras que la tercera, sobre la tumba número 131, habría sido construida en 1020.

Entre las conclusiones del estudio radiológico Lara destacó que los diferentes tipos de enterramiento responden a costumbres familiares o de grupos judíos más que a una diferente tipología, como ocurre en otras judería de Sefarad.

El director de este estudio específico, José Antonio Riquelme, señaló el hecho de la ausencia de ajuar y al uso de tégula romana sustentaron en un primer momento la hipótesis de que la necrópolis encontrada podría ser más antigua, algo que ha descartado la datación actual.

No obstante, este yacimiento se ubica entre los más pretéritos del país junto con los de Cataluña y desde luego es el más antiguo de Andalucía, añadió.

Para Lara González, estas investigaciones demuestran la importancia que Lucena tuvo en este periodo de final del Califato e inicio del periodo de Taifas como república independiente.

Por el momento, el proyecto de vigilancia arqueológica ha permitido identificar 343 tumbas de las que sólo restan estudiar sesenta.

La edil anunció, además, que estos hallazgos sentarán las bases del futuro centro de interpretación del mundo judío en Al-Yussana, cuya ubicación aún está por concretar.

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