The Importance Of Sexual Fantasies In The Experience Of Sexual Desire

Escrito por

– The Importance Of Sexual Fantasies In The Experience Of Sexual Desire

Scientists of the Department of Personality, Evaluation and Psychological Treatment of the University of Granada (Universidad de Granada) have studied how some psychological variables such as erotophilia (positive attitude towards sexuality), sexual fantasies and anxiety are related to sexual desire in human beings.

The researcher Juan Carlos Sierra Freire states that there are very few reliable and valid instruments in Spain to evaluate sexual desire. Due to this vacuum, the researchers have adapted the Sexual Desire Inventory by Spector, Carey and Steinberg. This inventory is a tool that enables the researcher to measure, on the one hand, the solitary sexual motivation and, on the other hand, the interest in having sexual intercourse with another person (didactic sexual desire). This fact is of a great importance because it gives relevant information about possible disagreements in sexual desire that may appear in a couple. Regarding figures of the Spanish Association for Sexual Health, a loss of sexual desire is one of the main factors that cause sexual dysfunction in the Spanish female population.

The power of imagination

The results of this research, published in the journals Analisis y Modificacion de Conducta and Psychological Reports, reveal an important relation between sexual desire and erotophilia in men. Men respond more positively towards sexual stimuli and thoughts, and they accept them more easily. The male population has an attitude that, together with sexual fantasies, heightens sexual drive. Nevertheless, the research stresses that people sometimes may have a negative reaction to some types of fantasies. In this sense, the researchers have studied such behaviour in male subjects, where sexually sadistic fantasies inhibit sexual desire.

In turn, women also share the imagination at play. The more sexual fantasies they have, the more sexual desire they experience. However, women normally present more anxiety disorders than men regarding transitory emotional stages such as anxiety, because anxiety strongly affects womens sexual function.

On the basis of the sample studied, which consists of 608 subjects aged 13 to 43, researchers have found that 32% of inhibited sexual desire in men is associated with low erotophilia as well as some sexual fantasies, while a 18% of such inhibited sexual desire in women is because of the increase of anxiety and the decrease of sexual fantasies. According to Juan Carlos Sierra, these figures show that psychological factors, which have a role in sexual response, depend on gender.

Sexual education

Sexual desire leads to other stages of sexual intercourse: excitation and orgasm. Therefore, having intercourse without desire may negatively affect the stages of sexual response. This first stage is the most complex because it is influenced by many factors, declared the researcher. Sexual desire is explained by a three-dimensional model, which includes social, psychological, and neurophysiologic aspects. For that reason, proper neurohormonal activity with a right sexual stimulation is necessary in order to experience sexual desire. Besides this complexity, there is no comparison model, as occurs in the mens excitation stage, where it is possible to determine the degree of excitation depending on the erection.

Juan Carlos Sierra points out that education on sexual stimulation and response as well as healthy attitudes towards sexuality is extremely important. In this way, sexual intercourse for those people will be more pleasurable and with less probability of having sexual dysfunctions. Furthermore, this study highlights the importance of sexual fantasies in sexuality. In fact, sexual fantasies are used in sex therapy to diminish levels of anxiety of execution or of sexual activity, provided that there are no organic anomalies (lack of hormones, endocrinal disorders, etc.). Researchers from the University of Granada are currently working in this field of study.

Descargar

La UGR homenajea al maestro Thomas

Escrito por

– La UGR homenajea al maestro Thomas

Autoridades universitarias y discípulos del que fuera el primer Defensor Universitario rinden un cariñoso tributo a un «gran científico y mejor persona»

«Un gran amigo y excelente compañero. Profesor modélico y gran investigador a quien no siempre se le ha reconocido en justicia». Son algunas de las palabras que dedicó ayer el ex rector de la Universidad de Granada (UGR), Juan de Dios López González, al profesor Jesús Thomas Gómez. López pronunció estas reflexiones en el homenaje que el departamento de Química Física de la Facultad de Farmacia había organizado a Thomas, quien inició su vida académica en la UGR en la década de los cincuenta. En esta ocasión «por suerte» el reconocimiento ha sido en vida y son muchos los que quieren, respetan y admiran a este «gran maestro» a juzgar por las decenas de besos y felicitaciones que recibió ayer.

El aula magna de la Facultad de Farmacia se llenó de discípulos del que fuera el primer Defensor Universitario de la UGR que ayer también estuvo acompañado por algunos familiares. Sólo se escucharon palabras de gratitud y mensajes en los que se destacaba la gran valía científica de Jesús Thomas y su calidad humana. En esta última cualidad incidieron todos los que intervinieron en el homenaje.

El ahora catedrático de la UGR, José María Álvarez Pez, que se reencontró con Thomas cuando estudiaba segundo de Farmacia, tras una emotiva exposición de recuerdos dijo: «Es difícil concebir la historia de la Universidad granadina sin su labor -en referencia a Thomas-. Respetando al científico prefiero quedarme con la persona».

Ante algunas de estas reflexiones no es de extrañar que un dirigente universitario de otro centro comentara: «Me hubiera gustado estudiar Farmacia para tener a Thomas como profesor». Y es que Jesús Thomas ha dejado huella en la institución universitaria granadina. Lo ha hecho con su investigación, muy importante; con su gestión al frente de la oficina de Defensor Universitario o como decano de la Facultad Farmacia, impulsando las obras del actual edificio de Cartuja, así como con su labor en academias como la Iberoamericana de Farmacia. Y también lo ha hecho con su calidad humana. Sus discípulos se cuentan por cientos y muchos de los ahora farmacéuticos… de Granada y del resto de España reconocerán hoy en estas páginas a su profesor.

En memoria de Conchita

Así, no es de extrañar que el profesor Thomas se sintiera ayer «feliz y reconfortado». Dio las gracias a quienes hicieron uso de la palabra en el homenaje y también recordó a muchos de los profesores que trabajaron con él a quien rindió su particular tributo. Y por supuesto, no se olvidó de hacer referencia a sus hijos, nietos y «la memoria de Conchita -su mujer-». Ayer, estuvo muy presente en casi todas las intervenciones de quienes le rindieron tributo a Jesús Thomas.

Así, el actual decano de Farmacia, Luis Recalde, que conoce a Jesús Thomas desde pequeño cuando iba con su padre -hace cincuenta años profesor compañero de Thomas- a las fiestas de la patrona de la Facultad, dijo que «en este caso es cierto eso de que detrás de un gran hombre hay una gran mujer». Recalde tampoco tuvo empacho en decir que en los setenta cuando él era alumno, «Jesús era uno de los buenos maestros, de los muy buenos».

De esa calidad como maestro y como persona han sido testigos de primera fila las gentes que llenaron ayer el aula magna de Farmacia, quienes no dudaron en levantarse y aplaudir durante varios minutos al profesor Thomas, a su padre, amigo, compañero… cuando se le entregó una placa. Hasta hubo lágrimas.

La aportación del profesor Thomas a la UGR ha sido inmensa. Su «calidad científica y brillantes docente» fueron y son un reflejo, en opinión del catedrático Bartolomé Quintero, de su «riqueza de ingenio, juicio profundo y buen gusto».

Ante estos piropos -fueron muchos más de los que aquí se recogen los que se le tributaron al científico y docente Thomas-, el actual rector de la UGR, David Aguilar Peña, no dudó en añadir que el de ayer fue un homenaje «justo y necesario». Además, hubo tiempo para las anécdotas, los logros científicos, los recuerdos familiares… y para hablar del traslado de Farmacia al campus de la Salud. Aguilar tranquilizó al ya retirado profesor Thomas sobre sus inquietudes con el cambio.

Tras las alocuciones se descubrió una placa con la que el Museo de Instrumentación Científica recibe la denominación de profesor Jesús Thomas Gómez. Por lo que si hasta ahora el maestro ha estado siempre presente en este centro a partir de ayer lo está un poco más con esa placa.

Y como dijo el rector: «Una Universidad que no es generosa y no reconoce el trabajo de sus gentes no podrá ser nunca inteligente». En este caso, ha sido justa a juzgar por lo que ayer se dijo de Thomas y lo han hecho en vida.
Descargar

New night-vision system reduces car accidents

Escrito por

About 42% of fatal car accidents happen at night, according to the European Commission for the Automobile Industry. This figure is extremely worrying bearing in mind that there is about 60% less traffic during at night time. This is largely due to the reduced visual acuity and field of vision at night as a consequence of the illumination from the headlights — these factors are currently being studied by a group of researchers from the Department of Computer Architecture and Technology at the University of Granada (Universidad de Granada).

This group created an electronic system that significantly improves driving ability at night by using information extracted automatically from night visors. Researchers are working within a European project called DRIVSCO, whose participants include researchers from different countries who work on real-time vision and its application to the car industry. The study conducted at UGR developed a microchip which, when installed in a car, makes it easier to extract the information from cameras to elements involved in driving (bends, pedestrians, cars, etc.) which may be present on the road. In other words, this system will inform drivers by means of visual, acoustic or other signs about the obstacles appearing in their way, making intelligent cars even more sophisticated than is currently the case.

Improving visibility

The researcher who carried out this study is Eduardo Ros Vidal, who explained that the aim of this chip is to support the illumination of the car, which is insufficient for ideal vision. “Dipped headlights only illuminate about 56 meters when the breaking distance at 100 km/h is about 80 meters,” says Professor Ros Vidal. The system created by his group uses two infrared cameras placed on the car which record the scene even further than the illumination of conventional headlights. Therefore, the chip extracts information about factors such as movement or depth in real time to improve the detection of specific elements and situations of interest.

Current artificial vision systems use this basic information to detect objects, pedestrians, bends etc. For instance, the system generates information about the depth of the scene in real time codifying the distance of every object — warm colours for close objects (reddish and more dangerous) and cold colours for distant objects (bluish and safer). The system also processes real-time movements, indicating the direction in which the object moves in the scene and how everything changes due to the movement of the car.

Other participants in DRIVSCO include the University of Münster (Germany), which is currently studying where drivers look when driving by using eye-tracking systems. This project is the continuation of ECOVISION, which also focused on the development of Advanced Driving Assistant Systems (ADAS), which are currently applied to high range cars and which will undoubtedly be improved thanks to the progress of DRIVSCO.

Part of the results of this project were published in renowned scientific journals such as Image Signal Process, IEEE Trans on Image Processing and BioSystems Journal.

Reference: Prof. Eduardo Ros Vidal. Department of Computer Architecture and Technology of the University of Granada.
Tel.: +34 958 246 128. Mobile: +34 657 556 034. E-mail: eduardo@atc.ugr.es

El Colegio de Psicólogos forma a especialistas en el ámbito forense

Escrito por

– El Colegio de Psicólogos forma a especialistas en el ámbito forense

La sección de Psicoloxía Xurídica del Colegio Oficial de Psicólogos organiza en la ciudad un curso sobre técnica y procedimiento de psicopatología forense, para formar a 30 profesionales gallegos en este ámbito. El programa contempla profundizar en el peritaje forense, en los trastornos psicológicos relacionados con la imputabilidad, en los modelos psicológicos sobre esas situaciones o en el informe escrito y defensa oral de las peritaciones, y abordará diversos casos prácticos. El ponente será Gualberto Buela-Casal, criminólogo y catedrático de evaluación psicológica de la Universidad de Granada.
Descargar

Los juegos olímpicos nacieron de una manifestación religiosa, según se recoge en un libro editado por la UGR

Escrito por

Los juegos y espectáculos deportivos nacieron de alguna manifestación religiosa, pues en Grecia y en Roma la religión era inseparable de la política. Con estas providencias comienza el capítulo que sobre “Religión, política y deporte en la Antigüedad Clásica”, se publica en el libro “Deporte y Olimpismo”, publicado por la Universidad de Granada, con edición al cuidado de los profesores Mauricio Pastor, Miguel Villena Ponsoda y J. Luis Aguilera González.

La gran diferencia que hay entre deporte antiguo y deporte moderno estriba precisamente, según los autores del estudio, los profesores de la UGR Mauricio Pastor y Miguel Villena, en que, “mientras que el deporte moderno es un espectáculo completamente profano, las competencias deportivas, tanto las griegas como las romanas, se desarrollaban en el marco de festivales religiosos, de manera que estos tres conceptos: política, religión y deporte, al parecer tan lejanos los unos de otros en la actualidad, se mantuvieron estrechamente vinculados en la Antigüedad Clásica”.

“Deporte y Olimpismo” se fundamenta en las charlas y conferencias impartidas durante la Semana Olímpica que se celebró en el curso académico 2005-2006 auspiciadas por el Centro de Estudios Olímpicos de la Universidad de Granada. El volumen se estructura en tres grandes capítulos, en los que se trata de estudios sobre el deporte en la antigüedad, trabajos sobre el olimpismo en el mundo moderno, y otros estudios relacionados con el deporte en la actualidad.

Deporte y Olimpismo

Referencia: Prof. Mauricio Pastor Muñoz. Dpto. de Historia Antigua. Universidad de Granada. Tlf.: 958 243 682 y 958 243 679 Correo e. mpastor@ugr.es

Unos consejos para prevenir el síndrome post-vacacional

Escrito por

– Unos consejos para prevenir el síndrome post-vacacional

Tanto si eliges la playa, como la montaña, si optas por una opción más relajada o por una aventurera, si te quedas en el país o coges siete aviones para llegar a un lugar paradisíaco, es muy probable que a la vuelta notes cansancio, falta de apetito y concentración, irritabilidad, ansiedad e, incluso, tristeza. Estos síntomas coinciden con el síndrome post-vacacional que sufrirán, según los psicólogos, el 35% de los trabajadores cuando terminen sus vacaciones y tengan que volver al trabajo.

Un estudio realizado por la asociación Cerveceros de España estimó que, al finalizar el verano pasado, un 50% de los españoles padecerían estos signos que se traducen en un estado de malestar genérico en el individuo debido a su incapacidad de adaptación al trabajo tras la finalización de las vacaciones.

Humbelina Robles Ortega, investigadora del departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Universidad de Granada, advierte de que la vuelta a la rutina puede provocar síntomas tanto físicos como psicológicos. “Normalmente, cuando el síndrome postvacacional -también llamado prelaboral- se manifiesta físicamente no es más que una somatización de un malestar psíquico”, apunta. Cansancio, falta de apetito y concentración, somnolencia o insomnio, taquicardia y dolores musculares son algunos de los síntomas de este mal. En el aspecto psicológico, el síndrome postvacacional provoca en el individuo irritabilidad, ansiedad, tristeza, pasotismo y una profunda sensación de vacío. Unos síntomas que según la Asociación Nacional de Entidades Preventivas Acreditadas (ANEPA), cada vez afecta a más personas.

Consejos para prevenir el trastorno

Pero como toda enfermedad tiene su terapia, el síndrome postvacacional no es menos. Así, la profesora Robles Ortega apunta que una buena medida para prevenir la aparición de este trastorno es fraccionar las vacaciones, en lugar de tomar todos los días seguidos. “Si disponemos de un mes y nuestra empresa nos lo permite, podemos coger quince días primero, y otros quince más adelante. Esto nos servirá para evitar saturarnos, la sensación de estar de vacaciones se alargará, y además, los cambios en los hábitos no serán tan drásticos y permanentes por lo que la incorporación no será tan traumática”. Esta recomendación también la da ANEPA para tener pequeñas válvulas de escape a lo largo de todo el año.

Además, la investigadora de la UGR recomienda “establecer un período de readaptación” a la vuelta de las vacaciones, por lo que “la opción más recomendable” es regresar unos días antes de la reincorporación laboral para poder ir asimilando el cambio. “Durante esos dos o tres días –continúa Humbelina Robles-, debemos volver a nuestros hábitos cotidianos, o abandonar aquellos que hayamos adoptado durante nuestras vacaciones, como acostarnos más tarde de lo habitual o dormir la siesta”. El objetivo de esta progresiva vuelta a la cotidianeidad no es otro que “evitar que la reincorporación sea tan brusca”.

Robles recomienda “evitar darle demasiada importancia” a este malestar, y afrontar la vuelta al trabajo “como una nueva etapa llena de otros momentos gratificantes”. La investigadora granadina aconseja planificar viajes y otras actividades placenteras durante todo el año y no limitarlas únicamente a los meses estivales, ya que así evitaremos “la sensación de que el trabajo no viene acompañado de buenos momentos”, que es la que en definitiva provoca el síndrome post-vacacional.

Otros expertos recomiendan hacer una vuelta pausada, y mantener los pequeños placeres del verano, el aperitivo, los amigos, leer y aprovechar mejor y más los días libres. Sin embargo, para los españoles será más complicado llevar a cabo otras costumbres estivales. Sólo el 35 por ciento asegura que continuará con el deporte y un 48 por ciento con la dieta veraniega.

ANEPA añade que otra medida interesante es que una vez situados en nuestro puesto de trabajo, debemos comenzar de manera gradual, siendo conscientes de que nuestro rendimiento irá creciendo en un par de días. Nos debemos integrar en la actividad profesional cuanto antes y si podemos, nos apoyaremos con una buena dosis de comunicación con nuestros compañeros.

Por último, no suele ser bueno comenzar la vuelta al trabajo un lunes porque agrava la situación de crisis. Debemos hacer la vuelta en un día diferente de la semana, así reduciremos el impacto psicológico de vuelta al trabajo.

Buenas intenciones

El estudio Hábitos del verano para superar el síndrome post-vacacional, realizado por la consultora Quota y promovido por Cerveceros de España asegura que un 53% de los encuestados seguirá leyendo tras el descanso estival, un 52% seguirá tomando cervezas con familiares y amigos y un 48% pretende salir de viaje algún fin de semana. Además, un 43% de los encuestados se propone aprovechar mejor el tiempo y un 38% asegura que intentará comer más sano.

Para el 70% de los madrileños encuestados, estas actividades son “clave” para no caer en el síndrome postvacacional, que afirman haber sufrido un 47%.

Por el contrario, el estudio también refleja que hay muchos hábitos estivales que los madrileños descartan seguir realizando tras el verano, el más importante de ellos, con un 53%, es la operación bikini, es decir, que olvidarán la dieta de adelgazamiento.

La siesta (un 52%) y tomar el aperitivo en horario matinal (39%) son otras dos costumbres veraniegas a las que los encuestados creen que tendrán que renunciar, seguido de comer menos (31%), cumplir su horario laboral (29%) y hacer más deporte (28%).

El estudio refleja también que el 36% de los encuestados asegura que no se excederán de su horario de trabajo para poder disfrutar mejor de su tiempo libre y conciliar vida familiar y laboral, mientras que un 29% lo considera “improbable”.
Descargar

«Más Brain Training»: juego, luego existo

Escrito por

– Nintendo lanza una nueva entrega de sus retos intelectuales con Nicole Kidman como imagen

Lanzado por Nintendo en junio de 2006, el ya popular «Brain Training» resume a la perfección esa nueva generación de juegos que ha llevado a la compañía a vivir uno de los momentos más dulces de su reciente historia. Entonces, recuerden, la idea era bien sencilla: un jefazo de la casa de Mario preguntó a sus empleados cómo era posible que después de varias décadas trabajando en Nintendo nunca hubiera jugado a algunos de sus títulos. Dicho y hecho: «Brain Training», dirigido a todos los públicos, consistía en superar puzzles y pasatiempos de lógica, retentiva, matemática y disciplinas similares para mantener en forma el cerebro.
El juego resultó ser uno de los mejores impulsos para la portátil Nintendo DS, y ya hay prevista su adaptación a Wii. Hoy sale, además, este «Más Brain Training», cuyo título despeja las pocas dudas sobre su contenido: si aquellos desafíos te supieron a poco, el Dr. Kawashima regresa con más rompecabezas. En esta ocasión, la imagen elegida para presentar al juego en Europa ha sido Nicole Kidman, que no ha ahorrado elogios en el juego y que bien podría representar el alto porcentaje de mujeres mayores de 30 que se han «enganchado» al invento. En España veremos otra vez a Amparo Baró, esta vez junto a Javier Cámara.
«Más Brain Training» sigue fiel a este espíritu de que hay que practicar un poquito todos los días para progresar y no varía la receta ya conocida, más bien la amplía con 17 nuevos retos, como los musicales, que nos obligan a seguir una partitura sencilla en un teclado de piano o a escribir lo que creemos haber oído entre una algarabía.
piedra, papel, tijera
Otros nuevos desafíos incluyen calcular la altura de una columna, la hora exacta en un reloj analógico e incluso competir con la máquina a varias rondas de Piedra-Papel-Tijera. Son novedad también pruebas para enfrentarte a otros jugadores y medir cuál de todos los amigos es el más listillo.
Por si a alguien le quedaba alguna duda, practicar «Brain Training» es tan bueno que hasta la Universidad de Granada le ha dedicado un estudio, que constata una mejora en la agilidad mental de los que juegan con frecuencia. José Ramón Valdizán, experto en Neurología y Neurofisiología, lo compara con el ajedrez, «que te reta a superarte». Eso sí, no está mal recordar lo obvio: esto no es un medicamento.

Descargar

75 años de formación de maestros en Melilla (1932-2007)

Escrito por

– 75 años de formación de maestros en Melilla (1932-2007)

En el volumen 75 años de formación de maestros en Melilla (1932-2007), de María del Prado de la Fuente Galán, Juan Antonio González García, Adoración Perpén Rueda y Teresa Serrano Darder, se da cuenta de la evolución que los estudios de Magisterio han tenido desde que fueran implantados en Melilla hace ahora 75 años.

La Escuela de Magisterio de Melilla fue adscrita a la Universidad de Granada en 1971, primero como Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Educación General Básica, y más tarde, desde el año 2000, como Facultad de Educación de Humanidades. En este libro se recoge la evolución que los estudios de Magisterio han tenido desde su implantación en Melilla hace ahora 75 años.

Sin embargo, desde este estudio que se recoge ahora en el libro “75 años de formación de maestros en Melilla (1932-2007)”, los autores María del Prado de la Fuente Galán, Juan Antonio González García, Adoración Pérpén Rueda y Teresa Serrano Darder, trascienden el ámbito concreto de los estudios de Magisterio para obtener una visión enriquecedora de la historia reciente de Melilla, a partir del protagonismo que la hoy Facultad de Educación y Humanidades de Melilla ha tenido y continúa teniendo en cuanto a los ámbitos social, cultural e incluso económico, se refiere en esta ciudad.

El libro se propone, pues, como una reivindicación y un homenaje a la valiosa contribución que, en estos 75 años, han aportado los estudios de Magisterio al progreso socio-económico y cultural de Melilla.

El libro, que acaba de publicar la Editorial Universidad de Granada, recoge en más de 300 páginas, los antecedentes de la Escuela Normal de Magisterio Primario de Melilla, desde 1921 hasta 1932; la historia de la Escuela Normal de Magisterio desde la República hasta 1970; y el proceso de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de EGB a Facultad de Educación y Humanidades (2000 a 2007).
Descargar

El fundador del Institute for Scientific Information, Eugene Garfield, impartirá una conferencia en la UGR

Escrito por

– El fundador del Institute for Scientific Information, Eugene Garfield, impartirá una conferencia en la UGR

Mañana, viernes 29 de junio a las 12,30 h. en la sede de la Real Academia de Medicina y Cirugía, situada en la Facultad de Medicina, el Dr. Eugene Garfield dictará, en inglés, la conferencia ´Tracing the history and impact of Science through citation analysis´ la cual versará sobre la utilidad de los análisis de citas para trazar el impacto pasado y presente de la ciencia. Eugene Garfield ha marcado un antes y un después en la evaluación de la Ciencia. Desde los años 50 desarrolló una nueva herramienta documental, los índices de citas, que revolucionó el mundo de la investigación y evaluación de la Ciencia en las siguientes décadas.

La idea era que, capturando las referencias incluidas en la bibliografía de un trabajo, se podía saber qué y quién citaba un trabajo. El neoyorquino fue capaz de poner en marcha un colosal proyecto en el que se seleccionaron las principales revistas del mundo científico y se procesaron de forma exhaustiva todas las referencias que los artículos de estas revistas contenían. El Dr. Garfield también es autor de centenares de artículos científicos y libros y se mantiene activo asistiendo a conferencias y reuniones científicas, pero su mayor influencia deriva del éxito alcanzado por la Web of Knowledge (WoK), la plataforma integrada basada en la web, que recoge todos los productos informativos derivados del invento de Garfield.

Actualmente, investigadores de todo el mundo utilizan estas bases de datos como fuente de información para documentarse y, sobre todo, para determinar cuál es el impacto de sus publicaciones. Asimismo, los gestores de la política científica las emplean para obtener datos e indicadores que les ayuden a fundamentar sus decisiones. Según el Essential Science Indicators, uno de los productos de la WoK, la Universidad de Granada es la sexta universidad española tanto en producción de trabajos como en citas recibidas. Asimismo se afirma que España es el décimo país en producción científica, lo que representa el 3% de la ciencia a nivel mundial.

El acceso a los datos de la WoK no es gratuito y dado que el cliente natural de esta información son los científicos en nuestro país, el Ministerio de Educación y Ciencia encomendó a la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, FECYT, la puesta a disposición de la comunidad científica y tecnológica española del acceso a la Web of Knowledge como servicio público para todos los investigadores del sistema español de ciencia y tecnología. Ello significa la adquisición de una licencia nacional que permite, desde el 1 de enero de 2004, el acceso de las instituciones españolas de I+D y Organismos Públicos de Investigación: Universidades, Centros Tecnológicos, Hospitales, Parques Tecnológicos y otros organismos de Investigación a estos servicios de información.

El reconocido científico ha sido invitado por el profesor Evaristo Jiménez Contreras, responsable del grupo de investigación Evaluación de la Ciencia y de la Comunicación Científica de la Universidad de Granada.

Descargar

MARGARITA SÁNCHEZ ROMERO, INVESTIGADORA DEL DEPARTAMENTO DE PREHISTORIA Y ARQUEOLOGÍA DE LA UGR: “LAS MUJERES SON LAS GRANDES OLVIDADAS DE LAS SOCIEDADES PREHISTÓRICAS”

Escrito por

– MARGARITA SÁNCHEZ ROMERO, INVESTIGADORA DEL DEPARTAMENTO DE PREHISTORIA Y ARQUEOLOGÍA DE LA UGR: “LAS MUJERES SON LAS GRANDES OLVIDADAS DE LAS SOCIEDADES PREHISTÓRICAS”

Su investigación sobre identidad de género y edad en la Prehistoria evidencia el importante papel femenino en ese periodo. Las mujeres acometían labores esenciales en el mantenimiento de sus sociedades y, al igual que los hombres, intervenían en todas las actividades propias de un grupo, desde las religiosas a las de caza. Además de colocar a la mujer de la Edad de Bronce en el lugar que le corresponde, sus trabajos le han valido para obtener el premio a la trayectoria investigadora, que otorga el Consejo Social de la Universidad de Granada.
Carolina Moya Castillo

¿Cuál era el papel de la mujer en la Prehistoria?

Las mujeres han estado históricamente vinculadas a las llamadas actividades de mantenimiento, relacionadas con la preparación del alimento y la preservación de unas adecuadas condiciones de higiene y salud, además del cuidado del resto de los miembros del grupo y de la socialización de los individuos infantiles. El problema es que se trata de actividades que siempre se han minusvalorado y englobado en el depreciado concepto de doméstico. Tradicionalmente, se ha considerado que no requieren ningún tipo de tecnología, experiencia o conocimientos para su desarrollo. No obstante, se convierten en fundamentales para cualquier sociedad, independientemente de cuál sea su modo de subsistencia. Un reflejo de su importancia es que, desde la incorporación de la mujer al mundo laboral, que implica un cambio en este reparto de roles tradicionales, se están produciendo situaciones que llevan a las administraciones a tomar medidas, como la conciliación de la vida laboral y familiar o la ley de dependencia. Una sociedad puede vivir sin fabricar coches, pero no sin que alguien realice estas tareas de mantenimiento.

Esas funciones se van heredando y llegan hasta hoy… ¿por qué en la Prehistoria se les encargó a las mujeres precisamente ese rol?

En todas las sociedades conocidas existe una división del trabajo por sexos. Esta separación no implica que un grupo realice tareas menos importantes que el otro, sino que es una estrategia social para obtener más éxito en la explotación de los recursos. Algunas teorías apuntan a que en este reparto fue fundamental la vinculación de las mujeres con las crías humanas, que requieren una atención constante al menos durante los primeros años de vida. En sociedades como las prehistóricas, la alimentación de los individuos infantiles mediante la lactancia era un recurso fundamental y esto pudo vincularlas a las actividades de mantenimiento y al espacio domestico pero sin que eso significara necesariamente desigualdad o subordinación. El menosprecio hacia estos trabajos es una construcción posterior de la sociedad patriarcal en la que vivimos.

¿Cómo eran las antecesoras prehistóricas de la mujer actual?

Los estudios etnográficos sobre sociedades actuales demuestran que lo extraño es encontrar una actividad que sólo acometan hombres o mujeres. El reparto de trabajo es una construcción social y, por tanto, cada sociedad la gestiona como mejor entiende. En las sociedades de la prehistoria no tenemos datos que nos lleven a pensar que las mujeres no cazaban o que no intervinieron en determinadas producciones, como la de piedra tallada o la metalurgia. Además, muchas imágenes del pasado las muestran plenamente integradas en cuestiones rituales y religiosas. Por otra parte, los ajuares funerarios que encontramos en las sepulturas enfatizan más las diferencias en estatus social y en la realización de determinados trabajos, que en la existencia de desigualdades entre mujeres y hombres. Por ejemplo, durante la Edad del Bronce es una constante el encontrar punzones asociados a tumbas femeninas, un útil que servía para la realización del trabajo textil y que persiste como parte del ajuar en el tiempo más que cualquier otro objeto.

¿Qué análisis acometéis para llegar a estas conclusiones?

La única metodología posible es el análisis del registro arqueológico, es decir, de los objetos heredados de esas sociedades y de los contextos en los que aparecen. Utilizamos la información que recabamos de distintos yacimientos como el del Cerro de la Encina, en la localidad granadina de Monachil; la Motilla del Azuer, en Daimiel; Peñalosa, en la localidad jiennense de Baños de la Encina o Castellón Alto, en la localidad de Galera, Granada. Además, contamos con los estudios paleopatológicos y antropológicos, es decir, con los restos óseos de los individuos de estas sociedades, por ejemplo, en lo que se refiere a la Edad del Bronce, sabemos que los hombres encontrados en esas excavaciones muestran un mayor desarrollo muscular en la parte inferior del cuerpo, probablemente debido a que recorrían largas distancias. Sin embargo, las mujeres hacían un esfuerzo mayor con la parte superior, debido a actividades como la molienda del cereal o el acarreo de objetos. Estas diferencias fisiológicas pueden darnos pistas sobre los distintos trabajos que desempeñaba cada sexo.

Cuando alguien piensa en el ser humano prehistórico se imagina un hombre alto y corpulento. No obstante, sectores sociales tan importantes como las mujeres han quedado relegados por la historia y por la visión actual de esa época. ¿Su investigación tiene un matiz de reivindicación histórica?

Por supuesto, las mujeres son las grandes olvidadas de las sociedades prehistóricas. Tenemos la visión de que el individuo-tipo de esa época es un adulto masculino, prácticamente occidental, y nos olvidamos del resto de miembros del grupo: individuos infantiles, mujeres e individuos de edad avanzada. No considerar las actividades que realizan o su importancia social supone un déficit para la disciplina arqueológica y para las interpretaciones que hacemos de las sociedades del pasado. Mi principal interés se centra, por un lado, en reivindicar el trabajo que las mujeres han realizado históricamente, mediante las actividades de mantenimiento. Se trata de procesos que necesitan la aplicación de conocimientos tecnológicos y especializados y que, sobre todo, son imprescindibles para el mantenimiento del grupo social. Por otro lado, debemos entender, que excepto la gestación y el parto, nada está determinado biológicamente. Por ello, el desarrollo de las actividades de mantenimiento no está vinculado en exclusividad a uno u otro sexo y, por tanto, podemos buscar nuevas formas de construir la convivencia de mujeres y hombres en igualdad.

Descargar

La ansiedad reduce el apetito sexual, según un estudio

Escrito por

– La ansiedad reduce el apetito sexual, según un estudio

El papel que juegan las fantasías sexuales en la psique humana ha sido objeto de estudio por parte de los investigadores. Ahora, científicos del departamento de Personalidad y Tratamiento Psicológico de la Universidad de Granada han evaluado cómo la erotofilia -actitud positiva hacia la sexualidad-, las fantasías sexuales y la ansiedad se relacionan con el deseo sexual en el ser humano.
Los resultados de la investigación, publicados en la revista «Psychological Reports», desvelan la relación existente entre el deseo sexual y la erotofilia en el caso de los hombres. Éstos reaccionan de forma más positiva hacia los estímulos y pensamientos sexuales, y los aceptan con mayor facilidad. Una actitud que, junto con las fantasías sexuales íntimas, potencian la libido. Los investigadores destacan que, en algunos casos, ciertos «pensamientos» pueden ser contraproducentes. En varones, determinadas fantasías íntimas sadomasoquistas inhiben de forma directa el deseo.
Las mujeres comparten con los hombres el juego de la imaginación, y experimentan un mayor deseo sexual en la medida en que imaginan situaciones sexuales o fantasías. Sin embargo, estados emocionales transitorios, como la ansiedad, afectan intensamente a la función sexual en la mujer.
Con la muestra de población estudiada, compuesta por 608 personas con edades comprendidas entre los 13 y 43 años, los investigadores dedujeron que, en los hombres, el 32 por ciento de la inhibición del deseo sexual se produjo a partir de la disminución tanto de la erotofilia como de las fantasías sexuales, mientras que, en la mujer, el 18 por ciento de dicha inhibición se asoció también a cuadros de ansiedad.
Como asegura el investigador, «en España apenas existen instrumentos fiables y válidos para evaluar el deseo sexual». Ante este vacío, los investigadores adaptaron el «Inventario del Deseo Sexual» de los autores Spector, Carey y Steinberg. Una herramienta que permite evaluar, por un lado, el deseo sexual solitario y, por otro, el interés de iniciar o mantener relaciones con otra persona (deseo sexual diádico). Esto último se considera de gran importancia, ya que «aporta información relevante sobre las posibles discrepancias en el deseo que se dan en una pareja». Según datos de la Asociación Española para la Salud Sexual, la falta de deseo es una de las principales causas de disfunción sexual en la población española femenina.
El estudio destaca la importancia de las fantasías eróticas en la sexualidad. De hecho, en terapia sexual se suelen utilizar las fantasías para reducir los niveles de ansiedad.
Según el investigador, «el deseo es la fase más compleja del acto sexual, ya que está influenciada por múltiples factores neurofisiológicos, psicológicos y sociales».

Descargar

2.000 alumnos pasarán por las 6 sedes estivales del Centro Mediterráneo

Escrito por

– 2.000 alumnos pasarán por las 6 sedes estivales del Centro Mediterráneo

Dos millares de alumnos que se distribuirán entre los 39 cursos que comprende esta XXIV Edición. Almuñecar, Granada, Guadix, Lanjarón, Motril y Ronda acogen esta oferta que incluye temas de actualidad como la adaptación del sistema universitario español al Espacio Europeo de Educación Superior, la Biomedicina o las Nuevas Tecnologías.

“Aunar la continuidad en aquellas temáticas que han contado con una alta aceptación de los alumnos, con otros que destacan por la actualidad de las temáticas y por su carácter práctico” es el objetivo del programa que desarrolla este verano el Centro Mediterráneo (CEMED). Así lo ha explicado el director del centro, Juan Francisco García Casanova.

Se trata de un organismo tutelado por la Universidad de Granada a través de un Patronato en el que están presentes la Diputación Provincial de Granada, Caja Granada y los ayuntamientos de Almuñécar y Motril. Este verano cuenta además con la colaboración de entidades como la Fundación Ramón Areces, BASF, la Cámara de Comercio de Granada, Halcón Viajes, Mapfre o Telefónica España.

En esta XXIV Edición, se desarrollarán 39 cursos de verano que darán cabida a la participación de más de 2.000 alumnos y de 400 profesores. Este año se mantienen, además, los cursos que tradicionalmente han contado con una muy buena acogida en ciencias experimentales y técnicas, ciencias de la salud, humanidades y ciencias sociales, económicas y jurídicas.

Como novedad, se suman este verano cursos de actualidad relacionados con la Biomedicina, la utilización de las TIC en atención socio-sanitaria, articulación de diferencias en el Estados de las Autonomías o Trazabilidad de los alimentos, entre otras.

Cursos muy prácticos

Mención aparte merece en esta edición, además, el hecho de que sean cada vez más los cursos que rompen con la barrera de la clase magistral. Algo que, si bien ha sido nota común en los cursos de verano, encuentra este año con numerosos ejemplos de cómo las clases se hacen cada vez más prácticas, haciendo que el profesor integre a los alumnos en dinámicas de trabajo activo. Son los casos de cursos como el de Tecnología lítica tallada, Dirección estratégica de la empresa mediante ejercicios de “bussiness game”, Estudios sobre falsificación de documentos y pericia caligráfica, Audiodescripción, Psicología y comunicación, Interpretación musical en el clasicismo, Cocina del mar, etc. Cursos, todos ellos, en los que el profesorado hará introducciones teóricas a temáticas que los alumnos habrán de desarrollar en sesiones prácticas.

Sobran razones para celebrar los cursos

Esta edición de cursos ahonda en la línea de los más veinte años de historia del CEMED. “Los cursos -señala García Casanova- tienen sentido por razones muy determinadas, que de no darse los invalidarían como fórmula universitaria de trabajo”.

El director ha explicado que los cursos contribuyen, en primer lugar, a enriquecer a la universidad gracias a que se abordan temáticas que habitualmente no encuentran su “hueco” a lo largo del curso académico. En segundo lugar, integran en un mismo espacio de diálogo a expertos de universidades, empresas e instituciones, con la riqueza que ello implica en tanto que abren espacios de cooperación entre la universidad y el mundo de la empresa. En tercer lugar, la universidad de verano crea un espacio propicio para que los profesores lleguen a preacuerdos sobre nuevos proyectos de investigación, innovación docente y oferta interuniversitaria de programas de postgrado. Por último, en cuarto lugar, los cursos sirven tanto a estudiantes de grado y de postgrado, que asisten a otra manera de hacer universidad en contacto directo con docentes e investigadores, como a profesionales que necesitan reciclarse, en los procesos de formación continua.
Descargar