Estudiantes granadinos representarán a España en la Imagine Cup Microsoft

– Estudiantes granadinos representarán a España en la Imagine Cup Microsoft

Un proyecto de estudiante granadinos que facilita la comunicación de personas autistas ha sido el ganador de la fase española de la Imagine Cup de Microsoft y representará a España en la final que se celebrará en Corea este verano, informaron fuentes de Microsot.

Imagine Cup es un concurso internacional para estudiantes universitarios que premia las propuestas tecnológicas más creativas y originales y que en su cuarta edición han participado más de 1.440 alumnos de 52 universidades españolas, un 67 por ciento más que hace un año.

El proyecto ganador, Sc@ut, ha sido realizado por José Luis González Sánchez, Cristóbal Espinosa Morente y Oscar Pino Morillas, estudiantes de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la Universidad de Granada.

Sc@ut es un software diseñado para favorecer la comunicación de las personas autistas, mediante un sistema de interacción sonoro-pictográfico.

El segundo premio ha sido para los estudiantes de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Castilla-La Mancha con una aplicación para fomentar la comunicación entre especialistas médicos y personas discapacitadas a través de correo electrónico.

Un proyecto para la enseñanza a distancia, Open Learning Environment, diseñado por alumnos de las universidades de Alicante y Sevilla, ha obtenido el tercer premio.

Los estudiantes ganadores viajarán a Corea en el mes de agosto para participar en la final de concurso que cuenta con tres premios de 25.000, 15.000 y 10.000 dólares.

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Fomentan el conocimiento de la lengua, la cultura y literatura árabe con una Cátedra de UGR

– Fomentan el conocimiento de la lengua, la cultura y literatura árabe con una Cátedra de UGR.

La Faculta de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada (UGR) incluirá en su programa educativo la Cátedra Abdul Aziz Salud Al-Babtain de Estudios Árabes, que desarrollará diferentes actividades orientadas a la enseñanza del idioma, cultura y literatura árabes.

Esta Cátedra de Estudios Árabes es el resultado del convenio de colaboración firmado hoy entre la Universidad de Granada y la Fundación Abdul Aziz Saud Al-Babtain, organización sin ánimo de lucro destinada a enriquecer la poesía árabe y que cuenta con acuerdos de colaboración con gran cantidad de países en Occidente.

El presidente de la fundación y poeta kuwaití, Abdul Aziz Saud Al-Babtain, señaló hoy en rueda de prensa la necesidad de fomentar el conocimiento, diálogo y colaboración entre las naciones como único camino común para avanzar y afirmó que este convenio es un paso para sembrar la semilla del amor entre ambas culturas, en vez de darse la espalda.

En virtud de este acuerdo, que cuenta con una vigencia inicial de tres años, la fundación entregará un total de 75.000 dólares americanos, 25.000 por año, a la UGR, quien los destinará al desarrollo de actividades relacionadas con la difusión de la lengua y cultura árabe.

El rector de la UGR, David Aguilar, trasladó a los asistentes el interés de la fundación por que el legado árabe en España se conozca al margen de leyendas que distorsionan la realidad e historia de este pueblo.

Este interés ha llevado a la organización a donar otros 10.000 euros para la creación de cursos destinados a los guías turísticos, que considera los principales transmisores de la cultura árabe en España, de modo que los turistas que visiten Granada puedan conocer el legado árabe desde un punto de vista riguroso.

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‘Salud es nombre de mujer’ aborda en su jornada de viernes la anticoncepción y la prevención de enfermedades sexuales

– Salud es nombre de mujer aborda en su jornada de viernes la anticoncepción y la prevención de enfermedades sexuales

A cargo de la profesora de la Escuela Universitaria de Enfermería, Mercedes Morilla.

Esta tarde, en el marco de las actividades paralelas de la Exposición Salud es nombre de mujer, tendrá lugar un Coloquio-Consultorio sobre la anticoncepción y la prevención de las enfermedades de transmisión sexual impartida por la profesora de la Escuela de Enfermería, Mercedes Morilla.

El lugar será el Salón de Actos del Campus de Melilla de la Universidad de Granada, a partir de las 18.00 horas.

El formato elegido consiste en una introducción inicial para exponer las líneas principales de la temática y posteriormente se dará respuesta a las
dudas que planteen las personas asistentes.

De esta forma, se busca la máxima participación y grado de significatividad de la actividad, para que
pueda ser útil para cualquier tipo de público.

La educación afectivo–sexual de la población sigue siendo una tarea prioritaria en el ámbito educativo, social y sanitario.

Los anticonceptivos nos permiten disfrutar de una sexualidad compartida y segura, sin temor a embarazos no deseado y que evite la posibilidad de contraer enfermedades de transmisión sexual, informa el Campus.
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La tecnología se pone al servicio de la discapacidad

– La tecnología se pone al servicio de la discapacidad.

Sc@ut, un proyecto tecnológico de estudiantes de la Universidad de Granada que soluciones los problemas de comunicación que sufren personas con autismo que permite mejorar su comunicación con las personas de su entorno representará a España en un concurso internacional sobre nuevas tecnologías.

Sc@ut utiliza imágenes, dibujos e iconos para representar los conceptos, palabras y acciones más habituales en la vida diaria (quiero, no quiero, necesito, agua, baño, comida?).

A ellos se puede acceder desde una PDA o un Tablet PC, aunque los responsables del proyecto han manifestado su intención de hacer disponible el servicio también en la consola Xbox 360.

A través de cualquiera de estos dispositivos, pulsando con un puntero en las pantallas o utilizando otros dispositivos de control (palancas, ratón, etc.) el usuario elige qué quiere comunicar, y las palabras se convierten en sonido. Otro proyecto, desarrollado por estudiantes de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Castilla-La Mancha, es una aplicación tecnológica que facilita la comunicación entre los especialistas médicos y las personas discapacitadas.

El proyecto se subdivide en acciones diseñadas para el especialista/el paciente, que entran en la aplicación utilizando una clave de usuario y contraseña únicos que hacen sencilla su identificación por el sistema.
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La informática al servcicio de la medicina forense

– La informática al servcicio de la medicina forense.

Una nueva técnica informática permite automatizar procesos de identificación forense usando algoritmos evolutivos, lógica difusa y registrado de imágenes.

Un trabajo realizado en el Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Granada, en colaboración con el Departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial y el Laboratorio de Antropología Física, ha logrado un importante avance en el ámbito de la medicina forense: aplicar métodos de Registrado de Imágenes (RI) Digitales a la automatización de procesos de identificación forense que actualmente se realizan de forma manual.

La tesis doctoral de José Santamaría López, actualmente profesor de la Universidad de Cádiz, dirigida por los profesores Óscar Cordón García y Sergio Damas Arroyo, demuestra que el algoritmo evolutivo (una técnica de resolución de problemas inspirada en la evolución de los seres vivos) denominado ‘Scatter Search’ (‘búsqueda dispersa’, en inglés) es un mecanismo ideal para el diseño de nuevos métodos de RI con mayor precisión, eficiencia y robustez que las ofrecidas por los métodos que se emplean actualmente en la identificación forense.

Recientemente, el New England Journal of Medicine ha seleccionado a los sistemas de procesamiento de imágenes médicas como una de las once innovaciones más importantes de los últimos mil años en Medicina, un dato que refleja la importancia y el papel destacado que juegan líneas de investigación como la tratada en esta tesis realizada en la UGR.

Superponer imágenes
El RI digitales es aquella tarea comúnmente tratada en los campos de los Gráficos y la Visión por computador que, grosso modo, se centra en hacer coincidir o superponer dos imágenes similares bajo un mismo sistema de coordenadas.

Debido a la considerable complejidad computacional y al amplio espectro de campos de aplicación en los que el RI se encuentra presente en la actualidad (medicina, industria, entretenimiento, etc.), y fruto de una intensa investigación realizada en las últimas décadas, existen numerosos métodos de RI.

El problema es que, aunque ofrecen resultados satisfactorios, su uso depende en gran medida de que se den unas determinadas condiciones.

Para validar y evaluar el rendimiento de los métodos de RI propuestos en esta tesis, se hizo uso en primer lugar de un amplio repertorio de imágenes médicas 3D de resonancia magnética (MRI) de cerebros humanos, tratando escenarios con y sin ruido y situaciones con y sin lesión, concretamente esclerosis múltiple.

Los resultados obtenidos se compararon con los de varios métodos de RI empleados actualmente, obteniendo un mejor rendimiento con la técnica desarrollada en la UGR que con las demás.

José Santamaría explica que el siguiente paso en su investigación fue aplicar los métodos de RI propuestos a la automatización de ciertas tareas de crucial importancia para el experto forense en procesos de identificación, como el cotejado y la obtención de modelos 3D de objetos forenses.

“Para llevar a cabo este trabajo, el Brown Medical School Hospital de Rhode Island (EEUU) nos proporcionó un conjunto de imágenes 3D de tomografía computerizada de muñecas humanas con el que abordamos la primera de las tareas de identificación”, explica el investigador de la UGR.

Metodología automática
A continuación, para acometer la obtención de modelos 3D, se contó con el apoyo humano, medios técnicos (escáner 3D de imágenes de rango) y material de depósito (objetos forenses) del Laboratorio de Antropología Física de la Universidad de Granada, con la colaboración de los profesores Miguel Botella e Inmaculada Alemán.

Gracias a los avances alcanzados con esta tesis doctoral, el grupo Soft Computing and Intelligent Information Systems y el Laboratorio de Antropología Física, ambos de la Universidad de Granada, han comenzado la investigación encaminada al desarrollo de una metodología automática para identificación forense de seres humanos usando algoritmos evolutivos, lógica difusa y registrado de imágenes.

Este trabajo, dirigido por Óscar Cordón García, se realizará durante los próximos tres años dentro del Plan Nacional de I+D+I del Ministerio de Educación y Ciencia.
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«Espigones y aportes de arena no son la solución definitiva de las playas»

– «Espigones y aportes de arena no son la solución definitiva de las playas»

La regeneración del litoral malagueño entre 2005 y 2009 costará al Gobierno 17,5 millones de euros, el equivalente a construir y equipar 15 centros de salud pensados, cada uno, para atender a 10.000 personas.
Y los costes seguirán aumentando, porque «ni aportes de arena ni espigones son la solución definitiva para proteger el litoral malagueño de los temporales», afirma el principal experto en costas de Andalucía, el profesor de la Universidad de Granada Miguel Losada.

En una Málaga que observa las playas más como motor económico que como naturaleza, el Ejecutivo gasta millones en lo que podrían hacer los ríos –si las presas les dejaran– transportando sus sedimentos hasta las costas, confirma Losada.

Aún así, «quizá en una década, espigones y aportes de arena serán insuficientes y se tendrán que intensificar si no se toma conciencia de la dramática situación del litoral».
El experto no considera un derroche estas inversiones, pero tampoco las califica como definitivas, ya que el nivel del mar ha bajado entre el siglo xii y el xix, y subirá «inexorablemente» hasta recuperar los dos metros que empezó a perder en el XII. Este fenómeno se produce de forma natural y el cambio climático puede «intensificarlo».

Durante los próximos 50 años, el litoral malagueño «debe protegerse» si quiere evitar su «inundación», pero eso conllevará «un altísimo coste». La subida del mar «desmantelará» aportes de arena y espigones, cuenta.

Posibles soluciones

Losada propone crear una playa frente a las actuales que actúe como barrera (coste muy elevado), y más espigones. Otra opción: abandonar el espacio que requerirá el mar al subir y reconstruir pueblos y urbanizaciones afectados lejos de las costas.

«Toda obra tiene una vida útil»

El jefe de la Demarcación de Costas de Málaga, Juan Carlos Rañada, afirma que los espigones «tienen una vida útil como toda obra pública». El encargado de la regeneración del litoral admite que los costes de estas actuaciones serán cada vez mayores, aunque en el futuro también podrían abaratarse usando otros materiales. En términos generales, Rañada comparte lo expuesto por Losada, aunque para él los efectos sobre Málaga se producirán más lentamente, «de aquí a 300 años». «Las soluciones están relacionadas con el urbanismo y con que no se siga ocupando el litoral con construcciones», insiste.
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La M-30 está en el campus de cartuja

La M-30 está en el campus de cartuja.

La facultad tendrá aire acondicionado en las clases y una nueva cafetería. Es la que más alumnos marroquíes tiene de Granada.
Farmacia es la facultad granadina con más estudiantes marroquíes en sus aulas. De los cerca de 3.000 matriculados en toda la Universidad, 600 estudian Farmacia. «Vienen aquí con la idea de montar después una botica en su país de origen, para convertirse en empresarios», afirma Julio León, uno de los estudiantes del centro.

«Nunca hemos tenido ningún problema –continúa–, también hay muchos erasmus. Es lo bonito de la Universidad, que conoces gente».

Las aulas de Farmacia, sin embargo, no suelen estar muy llenas. «Ése es uno de los problemas que teníamos», matiza Manuel Miró, vicedecano de Ordenación Académica, «ahora estamos solventándolo obligando a los chavales a que asistan al 65% de las clases». Antes, la tasa de absentismo superaba el 70% y eso redunda en la calidad de la enseñanza.

A partir del próximo año, además, los estudiantes estarán más cómodos porque se instalará aire acondicionado en las aulas. Farmacia también es conocida por su M-30, el pasillo más largo de toda la Universidad, donde se ubican decenas de mesas de estudio para los alumnos.

Esta carretera, que sirve de punto de referencia entre los dos edificios que conforman la facultad, será remodelada junto con el vestíbulo y la cafetería.

Un zócalo cubrirá parte de las paredes y la cocina cambiará su mobiliario. Con todas estas obras en la cabeza y la apertura de un nuevo laboratorio en los bajos del edificio principal, los alumnos tendrán que ir conformándose hasta su traslado, dentro de unos años, al Parque de la Salud.

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Una fundación de Kuwait impulsa una cátedra de árabe

Una fundación de Kuwait impulsa una cátedra de árabe.

La Universidad de Granada fue escenario ayer de la firma de un importante convenio que establece la colaboración entre la institución docente granadina y la Fundación Abdul Aziz Saud Al-Babtain, de Kuwait. Esta cooperación se materializará pronto con la puesta en marcha de una Cátedra de Lengua y Literatura Árabe en la Facultad de Filosofía y Letras, cuyo objetivo es fortalecer la enseñanza del idioma, la cultura y la literatura árabes.

El encuentro abre una relación con una importante asociación dedicada a la difusión de la literatura árabe y, sobre todo, de la poesía, explicó el rector de la Universidad, David Aguilar, antes de la firma del convenio, al que acudieron también los miembros de Relaciones Internacionales de la institución académica. Creada en 1989, la Fundación Abdul Aziz Saud Al-Babtain es una organización sin ánimo de lucro impulsada y financiada por el poeta kuwaití Abdul Saud Aziz Al-Babtain que trabaja para el enriquecimiento de la poesía árabe y su difusión a todas las personas interesadas en la poesía. Hace tiempo que la fundación tiene colaboraciones con la Universidad de Córdoba y con otras universidades de todo el mundo y, ayer estableció esta nueva relación con la de Granada.

Fomentar el diálogo entre las culturas -explicó el presidente de la fundación- es importante para toda la humanidad, que necesita más que nunca colaboración para seguir avanzando. La cátedra, para la que se estableció un financiamiento de 25.000 dólares cada año y que se prevé una duración de tres años, llevará el mismo nombre del presidente de la fundación impulsando y desarrollando actividades orientadas a este fin como la docencia y a la difusión de los estudios vinculados a la cultura árabe. A través de esta colaboración ambas instituciones pretenden ayudar la gente a entender los valores ligados a esta cultura y, al mismo tiempo, a conocer bien el patrimonio hispanoárabe.

Por eso, la cátedra de estudios árabes se pone también el objetivo de desarrollar la organización de entrenamientos para guías de turistas de manera que la cultura árabe sea trasladada en la manera más real posible y por este fin se asignaron 10.000 euros más para avanzar actividades de perfeccionamiento en el sector turístico.

Esta iniciativa es muy importante para la universidad de Granada, concluyó el rector, y tiene un valor doble, ya sea el prestigioso valor académico para el potenciación de las actividades finalizadas a la abertura hacia un país estratégico, ya sea el valor ligado a la cultura de este país y a su difusión entre las otras culturas.

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La tecnología al servicio de la comunicación de quienes no tienen voz triunfa en Sevilla

– La tecnología al servicio de la comunicación de quienes no tienen voz triunfa en Sevilla.

Un proyecto dirigido a personas con problemas de expresión verbal gana la competición Imagine Cup, en la que han participado más de 52 universidades españoles

Sc@ut, una iniciativa tecnológica desarrollada por estudiantes de la Universidad de Granada, ha sido elegido hoy como el mejor proyecto en la final española de Imagine Cup, el concurso internacional para estudiantes universitarios que premia las mejores propuestas tecnológicas relacionadas con la formación.

Los ganadores -José Luis González Sánchez, Cristóbal Espinosa Morente y Óscar Pino Morillas- viajarán a Corea del Sur para competir con estudiantes de otros países en un encuentro internacional organizado por Microsoft.

A la final española de Imagine Cup, celebrada hoy en Sevilla, han llegado sólo cinco equipos de estudiantes, una quincena de jóvenes del total de 1.440 alumnos que presentaron proyectos para optar a representar a España en Corea. El proyecto elegido como ganador aborda los problemas de comunicación que sufren personas con autismo o que han sufrido algún tipo de lesión cerebral, poniendo la tecnología disponible a su servicio para que puedan mejorar el contacto con las personas de su entorno.

Sc@ut utiliza imágenes, dibujos e iconos para representar los conceptos, palabras y acciones más habituales en la vida diaria (quiero, no quiero, necesito, agua, baño, comida?). A ellos se puede acceder desde una PDA o un Tablet PC, aunque los responsables del proyecto han manifestado su intención de hacer disponible el servicio también en la consola Xbox 360. A través de cualquiera de estos dispositivos, pulsando con un puntero en las pantallas o utilizando otros dispositivos de control (palancas, ratón, etc.) el usuario elige qué quiere comunicar, y las palabras se convierten en sonido.

La siguiente fase, en Corea del Sur

Los estudiantes de la Universidad de Granada viajarán a Corea, del 5 al 11 de agosto, para representar a España en la final internacional de esta competición académica, donde deberán defender la calidad y originalidad de su proyecto frente al resto de equipos clasificados, pertenecientes a más de cien países.

Los autores de Sc@ut recibirán además un premio en metálico de 25.000 dólares. El segundo proyecto clasificado recibirá 15.000 y el tercero 10.000. El segundo clasificado Volver a empezar, de estudiantes de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Castilla-La Mancha, es una aplicación tecnológica diseñada para fomentar la comunicación entre los especialistas médicos y las personas discapacitadas. El proyecto se subdivide en acciones diseñadas para el especialista/el paciente, que entran en la aplicación utilizando una clave de usuario y contraseña únicos que hacen sencilla su identificación por el sistema.

Alumnos de las universidades de Alicante y Sevilla son los autores del tercer clasificado, Open Learning Environment, que fomenta la enseñanza a distancia, personalizada, utilizando para ello las últimas tecnologías, como la videoconferencia o las pizarras virtuales, y proporcionando a los estudiantes herramientas para la valoración de los materiales formativos.
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La tecnología al servicio de la comunicación de quienes no tienen voz triunfa en Sevilla

– La tecnología al servicio de la comunicación de quienes no tienen voz triunfa en Sevilla.

Un proyecto dirigido a personas con problemas de expresión verbal gana la competición Imagine Cup, en la que han participado más de 52 universidades españoles.

Sc@ut, una iniciativa tecnológica desarrollada por estudiantes de la Universidad de Granada, ha sido elegido hoy como el mejor proyecto en la final española de Imagine Cup, el concurso internacional para estudiantes universitarios que premia las mejores propuestas tecnológicas relacionadas con la formación. Los ganadores -José Luis González Sánchez, Cristóbal Espinosa Morente y Óscar Pino Morillas- viajarán a Corea del Sur para competir con estudiantes de otros países en un encuentro internacional organizado por Microsoft.

A la final española de Imagine Cup, celebrada hoy en Sevilla, han llegado sólo cinco equipos de estudiantes, una quincena de jóvenes del total de 1.440 alumnos que presentaron proyectos para optar a representar a España en Corea. El proyecto elegido como ganador aborda los problemas de comunicación que sufren personas con autismo o que han sufrido algún tipo de lesión cerebral, poniendo la tecnología disponible a su servicio para que puedan mejorar el contacto con las personas de su entorno.

Sc@ut utiliza imágenes, dibujos e iconos para representar los conceptos, palabras y acciones más habituales en la vida diaria (quiero, no quiero, necesito, agua, baño, comida?). A ellos se puede acceder desde una PDA o un Tablet PC, aunque los responsables del proyecto han manifestado su intención de hacer disponible el servicio también en la consola Xbox 360. A través de cualquiera de estos dispositivos, pulsando con un puntero en las pantallas o utilizando otros dispositivos de control (palancas, ratón, etc.) el usuario elige qué quiere comunicar, y las palabras se convierten en sonido.

La siguiente fase, en Corea del Sur

Los estudiantes de la Universidad de Granada viajarán a Corea, del 5 al 11 de agosto, para representar a España en la final internacional de esta competición académica, donde deberán defender la calidad y originalidad de su proyecto frente al resto de equipos clasificados, pertenecientes a más de cien países.

Los autores de Sc@ut recibirán además un premio en metálico de 25.000 dólares. El segundo proyecto clasificado recibirá 15.000 y el tercero 10.000. El segundo clasificado Volver a empezar, de estudiantes de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Castilla-La Mancha, es una aplicación tecnológica diseñada para fomentar la comunicación entre los especialistas médicos y las personas discapacitadas. El proyecto se subdivide en acciones diseñadas para el especialista/el paciente, que entran en la aplicación utilizando una clave de usuario y contraseña únicos que hacen sencilla su identificación por el sistema.

Alumnos de las universidades de Alicante y Sevilla son los autores del tercer clasificado, Open Learning Environment, que fomenta la enseñanza a distancia, personalizada, utilizando para ello las últimas tecnologías, como la videoconferencia o las pizarras virtuales, y proporcionando a los estudiantes herramientas para la valoración de los materiales formativos.
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Mito y realidad de los libros plúmbeos del Sacromonte, objeto de un ciclo de conferencias que organiza la UGR

El contexto socio-religioso de los libros plúmbeos de Granada, los textos en árabe y sus problemas de interpretación, su carácter en el entorno de las grandes familias granadinas, la relación de los libros con el arzobispo Pedro de Castro, la Abadía del Sacromonte como lugar de los hallazgos, el interrogante sobre sincretismo o simbiosis de los apócrifos granadinos, y una reflexión sobre los libros plúmbeos desde la teología musulmana: el Evangelio de Bernabé, constituyen las directrices del ciclo de conferencias que lleva por título “Los libros plúmbeos del Sacromonte: Entre el mito y la realidad histórica”, y que organiza la Cátedra “Emilio García Gómez” , que dirige el profesor de la UGR Carmelo Pérez Beltrán, con la colaboración de la Fundación Euroárabe.

Las conferencias, que tendrán lugar en la sede de la Fundación Euroárabe (San Jerónimo, 27), y en la Abadía del Sacromonte, se distribuyen en tres días: 16, 17 y 18 de abril, con el siguiente programa:
16, lunes, a las 19.30 horas, en la Fundación Euroárabe:
“Los libros Plúmbeos de Granada: contexto socio-religioso”, a cargo de Francisco Javier Martínez Medina. ”Los textos en árabe de los Libros Plúmbeos y sus problemas de interpretación”, por Philippe Roisse. Modera la sesión: Olga Ruiz Morell.

17, martes, a las 19.30 horas, en la Fundación Euroárabe:
“Los libros Plúmbeos en el entorno de las grandes familias granadinas”, a cargo de Mercedes García Arenal. “Los Libros Plúmbeos y el arzobispo Pedro de Castro”, por Manuel Barrios Aguilera. Modera la sesión: Emilio Molina López.

18, miércoles, a las 11.30 horas, en la Abadía del Sacromonte:
“El lugar de los hallazgos: la Abadía del Sacromonte, por Francisco Javier Martínez Medina.
18, miércoles, a las 19.30 horas, en la Fundación Euroárabe:
Los “Apócrifos Granadinos: ¿Sincretismo o simbiosis?”, a cargo de Miguel Hagerty. ”Los Libros Plúmbeos desde la teología musulmana: el Evangelio de Bernabé”, por Luis Bernabé Pons. Modera la sesión: María del Carmen Jiménez Mata.

El hallazgo de los libros plúmbeos se produjo el 21 de febrero de 1595, cuando dos exploradores, según el relato de Darío Cabanelas Rodríguez, “El morisco granadino Alonso del Castillo”, 1991) sobre los imaginarios tesoros que albergaba la colina de Valparaíso (después nombrada Sacromonte): “El granadino Francisco García y el jaenés Sebastián López, removían la tierra de las galenas subterráneas que se extendían por debajo de dichas ruinas, hallaron una tira de plomo enrollada, en uno de cuyos extremos aparecía un letrero grabado con fino buril y de no fácil lectura, sobre todo, por la pronunciada angulosidad de sus trazos que le daban un aspecto similar al de los caracteres cuneiformes; en él se consignaba el martirio de san Mesitón bajo el emperador Nerón”.

Actividad: Conferencias sobre “Los libros plúmbeos del Sacromonte: Entre el mito y la realidad histórica”
Organiza: Cátedra Emilio García Gómez de la UGR
Lugar: Fundación Euroárabe (C/ San Jerónimo, 27) y Abadía del Sacromonte.
Fecha: días 16, 17 y 18 de abril de 2007
Hora: 19.30 en la Fundación Euroárabe y 11.30 en la Abadía del Sacromonte

Referencia:
Profesor Carmelo Pérez Beltrán. Director de la Cátedra “Emilio García Gómez”. Universidad de Granada. Tfns: 958-243574 / 958-243484
Correo e. carmelop@ugr.es


La Escuela Internacional de Protocolo celebra su tradicional entrega de títulos y medallas en la Facultad de Derecho

La Escuela Internacional de Protocolo de Granada celebrará mañana sábado, a las 12 horas, su tradicional acto académico de Entrega de Títulos y Distinciones, en el que se reconocerá a los mejores alumnos de las tres últimas promociones de los estudios de “Graduado Universitario en Protocolo y Relaciones Institucionales”, título que imparte la Escuela en colaboración con la Universidad de Granada.

El acto, que tendrá lugar en el Paraninfo de la Facultad de Derecho, estará presidido por el rector de la UGR, Prof. David Aguilar Peña, y la directora de la Escuela Internacional de Protocolo de Granada, Manuela Suárez Pinilla. La delegada provincial de la Consejería de Justicia y Administración Pública de Granada, Begoña Álvarez Civantos, pronunciará una conferencia titulada “El Protocolo en la Política Internacional: ¿crisis o resurgimiento?”.

La Universidad de Granada, a través de la Escuela Internacional de Protocolo, ofrece desde 1997 formación en relaciones institucionales, protocolo de empresa, organización de grandes eventos, secretaría de dirección, protocolo militar, protocolo en hostelería, etc., a través de las distintas asignaturas que conforman estos estudios. Bajo el epígrafe “Graduado Universitario en Protocolo y Relaciones Institucionales” -titulación a la que se hace entrega de los galardones en el acto que tendrá lugar mañana-, son impartidas más de veinte materias a lo largo de tres años, en los que se ofrece una adecuada formación en cuestiones clave para la inserción laboral en instituciones y empresas.

Convocatoria:
Lugar: Facultad de Derecho. Paraninfo.
Fecha: 14 de abril de 2007.
Hora: 12 h.

Referencia: Manuela Suárez Pinilla. Directora de la Escuela Internacional de Protocolo de Granada.Móvil: 660 417 714.
Correo e-: escuela@eipgranada.com