El Plan FIP 2007 incluye 33 cursos para formar a 500 desempleados

Escrito por

– El Plan FIP 2007 incluye 33 cursos para formar a 500 desempleados.

El Servicio Público de Empleo Estatal (SPEE) tiene previsto desarrollar este año 33 cursos dentro del Plan de Formación e Inserción Profesional, más conocido como Plan FIP. De esta medida se beneficiarán unos 500 melillenses desempleados, quienes, a través de distintas entidades colaboradoras, recibirán una formación profesional. Además, los discapacitados tendrán derecho a beca. El objetivo principal de esta medida, para la que se invierte más de un millón de euros, es formar para insertar laboralmente a los parados melillenses, señaló el director territorial, Joaquín Arana.

Quienes completen su formación recibirán un certificado de aprovechamiento que en algunos casos se puede homologar con módulos profesionales de los ciclos formativos de la FP.

El Servicio Público de Empleo Estatal realiza los cursos a través de una red de centros colaboradores, catorce en concreto, entre los que están el restaurante La Muralla, varios centros de formación, la Academia Vetonia, la Fundación Empresa Universidad de Granada, la Consejería de Bienestar Social o la Federación Melillense de Fútbol.

Nueve de los cursos van dirigidos exclusivamente a mujeres y uno a personas con discapacidad. Además, todos incluyen módulos transversales en los que se abordarán asuntos como la sensibilización ambiental o la informática. Entre los cursos que se ofertan, algunos de los cuales ya han empezado, hay de informática, secretariado de dirección, iniciación a Internet, camarero o experto en limpieza de inmuebles.

Para terminar, Arana explicó que el INEM también financia cursos que se dan en el Centro Penitenciario y a través de la Comandancia General, e imparte cursos en su centro de formación. En total, en 2007 está previsto que se formen gracias al antiguo INEM unas 1.000 personas.
Descargar

Memoria Histórica acudirá a la vía judicial para pedir la exhumación «cuando esté listo el mapa de fosas»

Escrito por

– Memoria Histórica acudirá a la vía judicial para pedir la exhumación cuando esté listo el mapa de fosas.

La Asociación para la Recuperación de la Memoria Histórica aseguró hoy que, con el objeto de contar con un mayor respaldo institucional, esperará a que esté listo el mapa de fosas que en la provincia desarrolla la doctora en Historia Contemporánea de la Universidad de Granada (UGR), María Isabel Brenes, para después acudir a la vía judicial con el objeto de pedir la exhumación de los restos de los fusilados en Granada junto al poeta Federico García Lorca, Dióscoro
Galindo y Francisco Galadí.

En declaraciones a Europa Press, el presidente de la asociación, Francisco González, indicó que el mapa de fosas –que se desarrolla en toda Andalucía por iniciativa de la Administración autonómica y que es el primer paso para iniciar los procesos de exhumación en los casos en los que así lo pidan los familiares de las víctimas– está en Granada en su última fase.

Tenemos ciertos indicios de que la Junta puede seguir adelante con el respaldo a esta iniciativa, avalada por la propia Universidad, por lo que es mucho más prudente esperar e ir de su mano, aseveró.

Además, el presidente recordó que la asociación ya decidió retrasar el acudir a la vía judicial hace unos meses, a pesar de estar anunciado para el pasado septiembre, porque en el caso de que el juez otorgara esta licencia habría que montar una estructura muy costosa, que cumplir unos plazos, así como tener los medios disponibles para llevar a cabo la exhumación.

Por este motivo, según argumentó, los familiares han optado por ser prudentes, si bien anunció que pronto podrán acudir a la justicia. En cualquier caso, González se mostró optimista y consideró que finalmente se logre el objetivo.

De llevarse a cabo finalmente la exhumación, un equipo de arqueólogos de la Universidad de Granada será el encargado de realizarlo, lo que supone una garantía total desde el punto de vista científico, según González, puesto que se hará con todas las reservas y el respeto que un caso como éste exige.

Descargar

Las universidades andaluzas impartirán el próximo curso 159 másteres oficiales

Escrito por

– Las universidades andaluzas impartirán el próximo curso 159 másteres oficiales.

Andalucía ya tiene el catálogo de nuevos títulos oficiales que comenzarán a impartirse a partir del próximo curso 2007/2008. En total serán 159 títulos de máster adaptados ya a las directrices europeas.

Las universidades andaluzas impartirán el próximo curso 2007/2008 un total de 159 títulos de Máster conforme a las directrices de Bolonia en el Espacio Europeo de Educación Superior, lo que hará posible su reconocimiento oficial en todos los países de la Unión Europea.

El Consejo de Gobierno ha aprobado el catálogo de los 125 programas de Postgrado para la obtención de estos títulos, de acuerdo con la propuesta realizada por los diez centros universitarios públicos de la comunidad autónoma.

Por materias, la mayor parte de los títulos se dirige a responder a las necesidades formativas que se plantean en ámbitos de marcado interés socioeconómico y con perspectivas de inserción laboral para los estudiantes, es decir, los relacionados con la ciencia, técnica, ingeniería, medio ambiente, gestión del agua, cultura y desarrollo social. En este sentido, destacan masteres como los que se desarrollarán en la Universidad de Sevilla relativos a Sistemas de Energía Térmica y Ciudad y Arquitecturas Sostenibles.

En cuanto a su distribución, la Universidad de Granada será la que imparta un mayor número de estos estudios, con un total de 51, seguida de la Hispalense de Sevilla, con 26; las universidades de Huelva y Málaga, con 16 cada una de ellas, y las de Córdoba (14), Cádiz (13), Pablo de Olavide de Sevilla (10), Almería (8), Jaén (4) e Internacional de Andalucía (1).

La adaptación a Bolonia

Los nuevos máster tendrán una extensión de entre 60 y 120 créditos europeos ECTS. Hay que tener en cuenta que un curso son 60 créditos y que además valoran los conocimientos teóricos de los alumnos, así como las prácticas que hayan realizado y otras actividades. Podrán acceder a ellos las personas con un título universitario oficial.

Con la adaptación de estos máster al Espacio Europeo de Educación Superior, los titulados podrán ser reconocidos sin problemas en cualquier país que sea miembro de la Unión Europea.

Los nuevos máster abarcan un gran número de contenidos y contribuirán a dar una respuesta a las necesidades del mercado y a completar la formación de los graduados.

Por universidades

Universidad de Almería: Impartirá de forma independiente los programas de postgrado sobre Agricultura Protegida, Análisis funcional en contextos clínicos y de la salud, Neurotoxicología y Psicofarmacología, Informática, Investigación en economía de la empresa, Control de residuos de plaguicidas y contaminantes, Enfermería y Sexología. Cada uno de ellos permitirá la obtención de un título de master (el segundo ciclo según el nuevo modelo) y del título de Doctor (tercer ciclo), este último a excepción de los postgrados de Enfermería y Sexología. Para poder optar al Doctorado será necesario haber cursado un segundo ciclo o master.

Además, la Universidad de Almería participará en otros tantos, también oficiales, que organizan distintas universidades españolas. Se trata de los programas: Matemáticas (Universidad de Granada), Ciencias Sociales Aplicadas (Universidad de Huelva), Políticas Educativas (Universidad de Málaga), Neurociencia cognitiva y necesidades educativas específicas (Universidad de La Laguna) y Biomedicina (Universidad de Granada).

Universidad de Cádiz: se impartirán 14 másteres oficiales en la Universidad de Cádiz y otros tres en colaboración con otras universidades. Así, el Ciencias y Tecnologías Químicas, Máster en Administración de Empresas, en Estudios Hispánicos, Gestión de agua y costa, Patrimonio Histórico y Arqueológico, Oceanografía, Gestión de Areas Litorales, Acuicultura y Pesca, Psicología, Educación y Desarrollo, Agroalimentación, Vitivinicultura en Climas Calidos, Ingeniería de los procesos de Fabricación y Contaminación Acústica. También impartirá otros cuatro junto con otras universidades. Así, impartirá el máster en Matemáticas junto con la Universidad de Granada; y el máster en Género, identidad y ciudadanía, el máster en Gestión Integral del Agua y el máster en Tecnología Ambiental serán impartidos en colaboración con la Universidad de Huelva.

Universidad de Córdoba: Los programas aprobados son Biociencias y Ciencias Agroalimentarias, Desarrollo Rural, Materiales para el Almacenamiento y Conversión de Energía, Nutrición, Química Fina, Zootecnia y Gestión Sostenible, Arqueología, Derecho Autonómico y Local, Cuidados avanzados en el paciente cardiovascular, Medicina de Urgencias y Emergencias, Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud, Olivicultura y Elaiotecnia. En colaboración con otras universidades impartirá los programas de Dinámica de los Flujos Biogeoquímicos y sus aplicaciones (Universidad de Granada), Vitivinicultura y Agroalimentación (Universidad de Cádiz), Agroecología: un enfoque sustentable de la Agricultura Ecológica (Universidad Internacional de Andalucía).

Universidad de Granada: Los programas aprobados son Biología Agraria y Acuicultura, Biomedicina regenerativa, Inmunología, Ciencias Radiológicas y Medicina Física, Culturas Árabe y Hebrea, Derecho, Dinámica de los Flujos Biogeoquímicos y sus aplicaciones, Estudios avanzados de Traducción e Interpretación, Evolución Humana, Antropología Física y Forense, Física, Física y Matemáticas, Fundamentos de Economía y Organización de Empresas aplicados a la Competitividad Empresarial, Historia, Información Científica: Tratamiento, Acceso y Evaluación, Ingeniería Tisular, Intervención en Pedagogía y Psicopedagogía, Matemáticas, Neurociencias, Nutrición y Tecnología de los Alimentos, Problemas Sociales, Psicología de la Salud, Evaluación y Tratamiento Psicológico, Diseños y Aplicaciones en Psicología y Salud, Psicología Experimental y Neurociencias del Comportamiento, Análisis Psicológico de los Problemas Sociales, Química, Ingeniería de Computadores y Redes, Desarrollo de sistemas

de software, Ciencias de la computación y tecnología informática, Salud Pública, Formación de Profesionales para la Formación, Estudios de las mujeres y de género, Didáctica de la

Matemática, Filosofía Contemporánea, Marketing y Consumo, Lengua Española, Literatura y Lingüística Inglesa, Biotecnología, Microbiología, Artes y Educación, Geografía y Desarrollo

Territorial, Sistemas Multimedia, Ciencias de la Tierra, Ciencias Farmacéuticas, Medicina preventiva, Edificación. En colaboración con otras universidades impartirá Ciencias Sociales Aplicadas (Universidad de Huelva) y Tecnologías Industriales y desarrollo Sostenible (Universidad de Cádiz).

Universidad de Huelva: Los cinco programas aprobados son: La educación en la sociedad multicultural; Posgrado Iberoamericano en Historia Comparada; Investigación, Desarrollo e Innovación Industrial (que incluye dos títulos de máster; uno en Control, Sistemas Electrónicos e Informática Industrial, y otro en Tecnología e Instrumentación Nuclear); por otra parte, el programa de postgrado en Tecnologías Informáticas Avanzadas y el de Avances en Enfermería de Cuidados. Impartirá de forma conjunta Arqueología y Zootecnia y gestión Sostenible (Universidad de Córdoba) y Tecnologías Industriales y Desarrollo Sostenible (Universidad de Cádiz).

Universidad Internacional de Andalucía: impartirá el programa de Agroecología: un enfoque sustentable de la Agricultura Ecológica y de forma conjunta, Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas, Procesos y Productos Químicos y Tecnología Ambiental y Gestión del Agua (Universidad de Huelva), Políticas Educativas (Universidad de Málaga) y Derechos Humanos y Desarrollo (Universidad Pablo de Olavide).

Universidad de Jaén: impartirá los programas sobre Aceite de Oliva, Estudios Ingleses, Seguridad de los Alimentos y Biología Molecular y Celular. En colaboración con la Universidad de Granada impartirá los programa de Matemáticas y Biomedicina Regenerativa.

Universidad de Málaga: impartirá los programas sobre Fundamentos Celulares y Moleculares de los Seres, Investigación en Procesos Básicos e Intervención en Psicología de la Salud Vivos, Práctica Deportiva: Innovación y Aplicación, Políticas Educativas, Química Avanzada, Tecnologías Informáticas, Telecomunicación; Traducción, Interpretación y Traductología, Investigación e Intervención Social, Ciencias de la Salud. En colaboración con la Universidad de Córdoba impartirá Arqueología y con la Universidad de Granada, los programas Dinámica de los Flujos Biogeoquímicos y sus Aplicaciones, Matemáticas y Lengua Española.

Universidad Pablo de Olavide: impartirá Administración y Dirección de Empresas, Biotecnología, Ciencias Sociales Aplicadas al Medio Ambiente, Europa, el Mundo Mediterráneo y su difusión atlántica. Métodos y Teorías para la Investigación Histórica, Historia de América

Latina. Mundos Indígenas, Neurociencias, Derechos Humanos y Desarrollo, Economía y evaluación del bienestar, Enseñanza de Español como Lengua Extranjera, Interuniversitario de

Estudios Costeros del Mediterráneo. En colaboración con la Universidad de Córdoba impartirá Arqueología.

Universidad de Sevilla: impartirá los programas de Arquitectura, Biología Molecular y Biomedicina, Ciencia de Materiales, Derecho, Geografía, Ingenierías, Recursos Humanos, Matemáticas, Psicología, Química, Farmacia, Informática, Edificación.
Descargar

La Universidad granadina investiga métodos de detección de contaminantes en agua y alimentos

Escrito por

– La Universidad granadina investiga métodos de detección de contaminantes en agua y alimentos

El trabajo de los investigadores granadinos incide en las tareas para localizar residuos de plaguicidas y antibióticos en el agua o los alimentos que la población consume a diario, ya que este tipo de aportes resultan negativos para el organismo.

Los nuevos métodos para la detección de restos contaminantes, propuestos en una tesis doctoral elaborada en el departamento de Química Analítica de la Universidad de Granada, constituyen una alternativa a los análisis de rutina empleados hasta ahora.

El Instituto de Investigaciones Agrarias y Alimentarias y el Ministerio de Educación y Ciencia, han financiado estos trabajos que buscan desarrollar métodos que permitan
detectar residuos de contaminantes que se sitúen por debajo de los límites máximos establecidos por la Unión Europea.

El objetivo es garantizar la calidad del producto y permitir su distribución y consumo tras el interés reciente por controlar el nivel de residuos de plaguicidas del agua y la
preocupación por detectar restos de antibióticos en ella.

Los expertos apuntan que los métodos desarrollados en
este trabajo suponen, sin duda, una interesante alternativa a otras técnicas ya establecidas que son menos sensibles o que implican mayor consumo de disolventes orgánicos, lo genera una mayor cantidad de residuos contaminantes.

Descargar

Inaugurada la nueva sede de empresarios granadinos, que culmina la permuta iniciada en 2004

Escrito por

– Inaugurada la nueva sede de empresarios granadinos, que culmina la permuta iniciada en 2004.

El presidente de la Confederación Granadina de Empresarios (CGE), Gerardo Cuerva, acompañado del presidente de la Confederación Española de Organizaciones Empresariales (CEOE), inauguró hoy la nueva sede de los empresarios granadinos.

Con la inauguración oficial, se cierra el proceso de permuta del Patrimonio Sindical Acumulado, cuya escritura fue firmada el pasado 12 de enero de 2004 entre el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, el Ayuntamiento de Granada y la empresa municipal de vivienda y suelo Emuvissa.

En su intervención, Cuerva consideró la inauguración de la nueva sede una oportunidad de reafirmar la unidad de todos los sectores, de todas las asociaciones y federaciones empresariales para seguir siendo los verdaderos motores de desarrollo y actividad productiva.

El dirigente empresarial destacó cómo en la distribución de sus espacios, el edificio ha asignado una buena proporción a la formación y en este sentido subrayó que los empresarios de Andalucía somos los que disponemos de mayores recursos de formación que nos permiten movernos con agilidad, en un mundo cada vez más competitivo y globalizado.

Este esfuerzo formativo debe verse reflejado en un nivel mayor de calidad en nuestra actividad empresarial y, por lo que a nosotros respecta, en un mayor compromiso con nuestra Confederación, sabiendo que aquí tenemos un lugar donde coordinarnos y combinar nuestros esfuerzos, señaló.

El nuevo edificio, situado en la Calle Maestro Montero número 23, alberga el programa de usos específico de la CGE, y destaca por su aprovechamiento de los espacios y la luz.

Se accede a él desde el patio, con un espacio de recepción y distribución a modo de atrio de doble altura, que se ilumina a través de sus esquinas.

En planta baja se accede a la zona de aulas y al salón de actos dejando la primera planta para oficinas y la segunda a las zonas nobles, Presidencia, Secretaría General, etc.

En el centro del patio de entrada se ha colocado una máquina eléctrica alternador de 1929, restaurada por el Taller de Patrimonio Científico e Industrial de la Universidad de Granada, con una placa en memoria del que fuera presidente de la Confederación Granadina de Empresarios, Gerardo Cuerva Vallet.
Descargar

El presidente de la Federación de Asociaciones de Periodistas de España inaugura en la UGR un curso sobre Educación y Medios de Comunicación

Escrito por

La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, en colaboración con la Asociación de la Prensa de Granada, organiza del 23 al 26 de abril el curso Educación y Medios de Comunicación con el fin de dar a conocer el funcionamiento de los medios y buscar nuevas formas de uso de los mismos en las aulas.

Ambas instituciones pretenden de este modo proporcionar a los estudiantes herramientas para el desarrollo de su futura labor como docentes así como analizar y contrastar los discursos. El convenio firmado recientemente entre ambas instituciones, establece estas líneas base para ésta y otras actividades que se irán desarrollando paso a paso como debates, talleres, mesas redondas, etcétera.

La conferencia inaugural será ofrecida por el presidente de la Federación de Asociaciones de Periodistas de España (FAPE), Fernando González Urbaneja, quien hablará de la figura del periodista y la educación.

Los temas que se tratarán en el curso giran en torno a la relación entre la educación y la prensa y la responsabilidad que la segunda tiene respecto de la primera. La educación se verá ligada a la figura del periodista, a la radio, a la televisión, a los informativos y a la libertad de expresión, del mismo modo que se analizarán también la perspectiva de la UNESCO en cuanto a la violencia mediática y la situación actual de la prensa escrita.

El curso se inserta dentro del programa oficial de cursos de la Facultad de Ciencias de la Educación y cuenta con un reconocimiento de 1,5 créditos de libre configuración.

Programa
Lunes, 23 de abril
10-12 h. El Periodista y la Educación. Fernando González Urbaneja, presidente de la Federación de Asociaciones de Periodistas.
12,15-14,30 h. La Prensa y la Educación. Andrés Cárdenas, redactor del Diario IDEAL.
Martes, 24 de abril
16,30-18,30 h. La Radio y la Educación. Manuel Ángel Prado, director de Onda CERO.
18,30-21,30 h. Los Informativos y la Educación. Agustín Martínez, jefe de informativos de Radio Granada de la Cadena SER.
Miércoles, 25 de abril
16-18,30 h. La Violencia Mediática y la Cultura de Paz: La Perspectiva de la UNESCO. José Antonio Ortega Carrillo, profesor titular del departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada.
18,30-21,30 h. La Televisión y la Educación. Lourdes Maldonado Alconada, periodista y presentadora de Antena 3 Noticias Fin de Semana.
Jueves, 26 de abril
16-18,30 h. ? Juan Mata Anaya, profesor titular del departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Granada.
18,30-21,30 h. La Libertad de Expresión y la Educación. Antonio Mora, presidente de la Asociación de la Prensa de Granada.

Referencia: Prof. Antonio Luis García Ruiz. Vicedecano de Relaciones con las Instituciones y Actividades Culturales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Tel.: 958 240 933 / 958 249 636. Correo e algarcia@ugr.es.

La UGR organiza un Seminario Internacional sobre las últimas tendencias de la narrativa hispanoamericana

Escrito por

“La narrativa contemporánea hispanoamericana, víctima del despotismo comercial y la globalización”, o “La narrativa de Leonardo Padura Fuentes o estrategias para eludir la censura en los noventa”, a cargo respectivamente de la escritora cubana Yanitzia Canetti y el profesor de la Universidad de Granada Ángel Esteban, son las dos primeras intervenciones en el “Seminario Internacional sobre Narrativa Hispanoamericana Contemporánea.
Entre lo local y lo global: últimas tendencias en la narrativa hispanoamericana (1990-2006)” que tendrá lugar en el Aula García Lorca de la Facultad de Filosofía y Letras los días 23, 24 y 25 de abril de 2007, organizado por Seminario de Estudios Latinoamericanos y Fundación Empresa de la UGR, con la colaboración de: Departamento de Literatura Española, Grupo de Investigación “Estudios literarios de la UGR” HUM-186 del PAI, Plan Propio de la UGR. Junta de Andalucía.

El seminario, que dirigen los profesores Ángel Esteban y Jesús Montoya, pretende constituirse en un foro de reflexión acerca de las corrientes, estilos, valores de la narrativa hispanoamericana desde inicios de los años noventa, una vez que los ecos del «boom» y el «postboom» hispanoamericanos han ido perdiendo vigencia en tanto modelos hegemónicos para la narrativa del continente, en un contexto nuevo en el que neoliberalismo y globalización, desplazamientos masivos de mano de obra, megalópolis urbanas interconectadas, penetración global de los media, televisión e internet, transforman vertiginosamente la experiencia de realidad de los individuos.
Igualmente, este seminario aspira, según los responsables, a: “Desbrozar, a través del trabajo con los textos literarios de los noventa hasta nuestros días, el laberinto de la producción narrativa latinoamericana de los últimos años, poner en crisis y valorar los paradigmas con los cuales se viene abordando su estudio. Y cartografiar las problemáticas y cuestiones que despierta la narrativa latinoamericana contemporánea desde una perspectiva «global», leyendo cómo la narrativa reciente rescribe las historias locales en un nuevo contexto de globalización”.

Los ponentes

Abilio Estévez: novelista, poeta, dramaturgo, crítico y profesor de literatura, obtuvo el premio “Al mejor libro extranjero” y el “Premio de la crítica” en Francia por la novela Tuyo es el Reino, ha publicado entre otros los libros de cuentos Juego con Gloria, El horizonte y otros regresos, o la novela Los palacios distantes.

Alvaro Salvador: poeta, ensayista, catedrático de literatura hispanoamericana en la Universidad de Granada, obtuvo el premio Casa de las Américas por El impuro amor de las ciudades, ha escrito numerosos ensayos y artículos sobre narrativa y poesía latinoamericana del siglo XX, y publicado entre otros los libros de poesía Ahora, todavía, El impostor, Suena una música o El agua de noviembre.

Ana Marco: profesora de literatura hispanoamericana en la Universidad de Granada, especialista en literatura mexicana, ha sido investigadora visitante en la UNAM (México D.F.) y en UCLA (California), ha publicado diversos artículos sobre narrativa contemporánea en revistas nacionales e internacionales.

Ángel Esteban: crítico, escritor, ensayista, profesor de literatura hispanoamericana en la Universidad de Granada, es especialista en la narrativa del boom y el postboom, ha publicado ensayos críticos de referencia obligada para el estudio de la obra de García Márquez, Vargas Llosa y José Martí, ha dedicado diferentes artículos y capítulos de libros a la narrativa cubana de los noventa, entre los que cabe mencionar uno de sus últimos títulos Literatura cubana: entre el viejo y el mar.

Carlos Franz: novelista, crítico literario, ha obtenido el premio “La Nación-Sudamericana” por la novela El desierto, ha publicado entre otros títulos Santiago cero, El lugar donde estuvo el Paraíso o La Muralla Enterrada, actualmente desempeña el cargo de agregado cultural en la embajada de Chile en Madrid.

Daniel Noemí: ha escrito sobre narrativa, cine y culturas contemporáneas en el Cono Sur, Ecuador, Cuba y Colombia. Es autor de Leer la pobreza en América Latina: literatura y velocidad. Actualmente enseña en la Universidad de Michigan,Ann Arbor.

Edmundo Paz Soldán: narrador y profesor de literatura en la Universidad de Cornell, su obra ha merecido diversos premios, entre ellos el “Juan Rulfo” de cuento. Ha publicado libros fundamentales para entender la nueva narrativa latinoamericana, las novelas Río Fugitivo, Sueños Digitales o El delirio de Turing, la antología Se habla español: Voces latinas en USA, y artículos sobre literatura hispana y los cruces entre literatura y cultura masiva.

Eduardo Becerra: uno de los más destacados especialistas en la narrativa latinoamericana reciente, profesor de literatura en la Universidad Autónoma de Madrid, ha publicado ensayos y artículos sobre nuevas generaciones de autores latinoamericanos como Pensar el lenguaje; escribir la escritura (experiencias de la narrativa hispanoamericana contemporánea), y coordinado Líneas aéreas, la antología más importante sobre nueva narrativa latinoamericana publicada hasta la fecha. Ha dirigido la colección Semblanzas, de la editorial Eneida, y la colección Nueva Biblioteca de la editorial Lengua de Trapo.

Fernando Aínsa: escritor y crítico uruguayo. Ha trabajado en la UNESCO (París) entre 1972 y 1999, donde ejerció como Director Literario de Ediciones. Actualmente es Catedrático Emérito de la Universidad de Zaragoza. Entre su obra crítica figuran Identidad cultural de Iberoamérica en su narrativa, De la Edad de Oro a El Dorado y La reconstrucción de la utopía. Algunas de sus obras de ficción como El paraíso de la reina María Julia y Travesías, han merecido premios internacionales en América y Europa y sus relatos figuran en varias antologías del cuento hispanoamericano. Su obra ha sido traducida a más de 30 lenguas.

Francisca Noguerol: profesora de literatura hispanoamericana en la Universidad de Salamanca, especialista destacada en literatura hispanoamericana de los años ochenta y noventa, ha publicado cinco ensayos sobre la narrativa del postboom y postmoderna y numerosos artículos sobre la narrativa hispanoamericana de las últimas generaciones. Ha publicado recientemente Contra el canto de la goma de borrar: asedios a Enrique Lihn,o América Latina, hoy. Literatura y alienación.

Jesús Montoya: profesor de literatura hispanoamericana en la Universidad de Granada, ha publicado artículos en revistas nacionales e internacionales sobre narrativa latinoamericana contemporánea, investigador visitante en las universidades de Montpellier, Duke (EEUU) y Buenos Aires. Acaba de publicar el libro de cuentos Historias de otros.

Jorge Benavides, narrador, periodista y crítico literario, ha publicado las novelas Los años inútiles, El año en que rompí contigo, y el volumen de cuentos Cuentario y otros relatos, ha obtenido diversas menciones en premios literarios, siendo finalista del Rómulo Gallegos. Ha dirigido numerosos cursos de literatura contemporánea y talleres literarios.

Santiago Roncagliolo: ha publicado las novelas El príncipe de los caimanes, Abril rojo, por la que ha obtenido el premio Alfaguara de Novela 2006, Pudor, que ha sido llevada al cine, y el libro de cuentos Crecer es un oficio triste. Guionista, traductor, periodista, dramaturgo y autor de libros infantiles, reside en Barcelona, desde donde colabora con varios medios de prensa latinoamericanos y con el diario El País. Sus libros están en vías de traducción a más de diez idiomas.

Yanitzia Canetti, escritora, editora y traductora, obtuvo el Premio Nacional de Literatura “La Rosa Blanca” en Cuba. Ha escrito numerosos artículos sobre literatura cubana y latinoamericana en Cuba y Estados Unidos. Entre sus últimas publicaciones destacan las novelas Al otro lado, Ay, luna, luna, lunita o Completamente diferente, actualmente ejerce la docencia en Boston.

Referencia:
Prof. Ángel Esteban. Departamento de Literatura Española. Universidad de Granada. Tfns: 958 243 603. Móvil: 616 238 746 Correo electrónico: aesteban@ugr.es

————————————————

Programa
Seminario Internacional de Estudios sobre Narrativa Hispanoamericana.
“Entre lo local y lo global: últimas tendencias en la narrativa hispanoamericana (1990-2006)”.

Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Granada, 23, 24 y 25 de abril de 2007. Aula García Lorca, Facultad de Filosofía y Letras.

Lunes 23: Local y global: narrativa hispanoamericana hoy.
16:00-18:00.
Yanitzia Canetti (escritora,Cuba) “La narrativa contemporánea hispanoamericana, víctima del despotismo comercial y la globalización”
Ángel Esteban, (Universidad de Granada) “Leonardo Padura: estrategias para eludir la censura en los noventa”.
18:15-20:15.
Eduardo Becerra, (Universidad Autónoma de Madrid) “¿Qué hacemos con el abuelo?: La materia del deseoEdmundo Paz Soldán (escritor, Bolivia), “Roberto Bolaño: literatura y Apocalipsis”.
20:30-21-30.
Abilio Estévez (escritor, Cuba), “Notas sobre el Patio, La Habana, la Isla…»

Martes 24: Tendencias en la narrativa desde los años 90.
16:00- 18:00.
Jesús Montoya (Universidad de Granada), “Aira y los airianos: narrativa argentina y cultura masiva desde los noventa”.
Santiago Roncagliolo (escritor, Perú), “Narrativa peruana en el cambio de siglo”.
Descanso.
18:15-20:15.
Fernando Aínsa (escritor, Uruguay), “Una narrativa desarticulada: desde el sesgo oblicuo de la marginalidad”.
Álvaro Salvador (Universidad de Granada), “El boom de la narrativa escrita por mujeres en la década de los 80 y 90″.
Descanso.
20:30-21:30.
Ana Marco (Universidad de Granada)»Del danzón al concierto barroco: un recorrido literario-musical por la narrativa de Gonzalo Celorio”.

Miércoles 25: Rescribir el pasado, pensar el futuro: la narrativa hispanoamericana en el siglo XXI.
16:00-18:00.
Daniel Noemí, (Universidad de Ann Arbor, Michigan), “Y después de lo post , ¿qué?: Realismos, vanguardias y mercado en la narrativa hispanoamericana del siglo XXI”.
Francisca Noguerol (Universidad de Salamanca), “Narrativas sin fronteras”.
Descanso.
18:15-20:15.
Carlos Franz (escritor, Chile), “La literatura chilena ENTRE / MEDIO el siglo XX y XXI”.
Jorge Benavides, (escritor, Perú), «Del Boom a McOndo: ¿y la generación anterior?»
20:15. Evaluación y clausura.

La producción científica de las profesoras de la UGR pasó de la publicación de 4 artículos en 1975, a 145 en 1990

Escrito por

El incremento de producción científica e investigadora de la mujer en la Universidad de Granada ha pasado de una media de 4 artículos publicados en el año 1975, a 145 artículos en el año 1990. Así se desprende del estudio realizado por Ana María Muñoz Muñoz, profesora del departamento de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Granada, que recoge sus estudios en el libro “Presencia y producción científica de las profesoras de la UGR (1975-1990)” publicado por la Editorial Universidad de Granada.

En el volumen se analiza la actividad investigadora de las profesoras de la Universidad de Granada entre los años 1975 y 1990, y se aportan conclusiones y datos estadísticos acerca del cambio experimentado por las mujeres y su creciente participación en los ámbitos científico e investigador.

Según Ana María Muñoz: “Existe una mayor integración de las profesoras en todos los ámbitos universitarios y una mayor contribución en todos los aspectos, que se manifiesta en el incremento anual de la producción de artículos (desde los 4 artículos publicados en 1975 hasta los 145 de 1990)”.

En 1975 la Universidad de Granada contaba con 27 profesoras frente a 117 profesores. En 1990, el número de mujeres docentes ascendía a 784, frente a 2.021 varones docentes. En porcentajes, las mujeres ocupaban el 18,7 % del profesorado en 1975; y los hombres el 81,2 %. Ya en el año 1990, las profesoras se hacían con el 28 % del número de docentes, mientras que los varones ocupaban el 72 por ciento restante. Y pese al incremento del número de mujeres profesoras, la distancia entre uno y otro sexos docentes era aún muy considerable.

Según la autora del estudio: “Tanto en las universidades españolas como en la Universidad de Granada el profesorado femenino ha sobretriplicado sus efectivos, pasando de 5.449 profesoras en 1975, a 18.644 en 1990; y de 239 en 1975 a 892 en 1990, respectivamente”.
La profesora Ana María Muñoz afirma que las transformaciones ocurridas durante la transición política en España sentaron las bases para la incorporación cuantitativa y cualitativa de la mujer a la actividad investigadora, y repercutieron en las condiciones contextuales de las profesoras en la Universidad de Granada. Pero este hecho –a decir siempre de la autora del libro– “no ha supuesto el correlativo aumento de las mismas en las mismas en los centros de poder y decisión dentro de la estructura académica, encontrándose con un techo de cristal difícil de romper.”

Portada del libro

Referencia:
Profesora Ana María Muñoz Muñoz. Departamento de Biblioteconomía y Documentación. Universidad de Granada. Tfns: 958 240 922 y 958 243 490. Correo electrónico: anamaria@ugr.es

Un grupo de 60 residentes del Centro de Estancia Temporal de Inmigrantes participa en el proyecto ‘Salud es nombre de mujer’

Escrito por

– Un grupo de 60 residentes del Centro de Estancia Temporal de Inmigrantes participa en el proyecto Salud es nombre de mujer.

Se pretende que “su participación no sea noticia por haber saltado una valla, haber pasado una frontera u otros tratamientos informativos similares.

Con el propósito de representar un ejemplo de integración, normalización y atención a las personas residentes en el Centro de Estancia Temporal de Inmigrantes (CETI), se ha reservado un día para pasar por la exposición Salud es nombre de mujer, en el Campus.

La idea es “posibilitar el acceso a una actividad cultural en la ciudad, conociendo también la Facultad de Educación y cuáles son las actividades que se realizan en la misma”, informa el centro.

Por un día, se pretende que “su participación no sea noticia por haber saltado una valla, haber pasado una frontera u otros tratamientos informativos similares y posibilitar ante la opinión pública una mayor visibilización”.

Se prevé que en torno a 60 visitantes se den cita a partir de las 18:00 de hoy jueves. Las profesionales del CETI de Melilla servirán de intérpretes de los distintos paneles sobre una realidad que es de sobra conocida para muchas de estas mujeres y hombres.

Posteriormente, se ha previsto una pequeña invitación de productos típicos y refrescos.

Por otro lado, el miércoles tuvo lugar en la Facultad el taller “Bailando se entiende la gente”, dentro de estas actividades paralelas de la Exposición del CICODE de la Universidad de Granada y MedicusMundi Andalucía, con la participación de numerosas mujeres de distintos colectivos (Casa de Acogida, víctimas de violencia de género, Melilla Acoge, sindicatos, partidos políticos, alumnado de la Facultad…) y particulares.
Descargar

Proponen nuevos métodos de detección de restos contaminantes en agua y alimentos

Escrito por

– Proponen nuevos métodos de detección de restos contaminantes en agua y alimentos.

Investigadores de la Universidad de Granada (UGR) han desarrollado nuevos sistemas para una detección más sensible de residuos de plaguicidas y antibióticos en el agua o los alimentos que la población consume a diario, ya que este tipo de aportes resultan negativos para el organismo.

Según informó hoy la Universidad de Granada en un comunicado, estos nuevos métodos para la detección de estos restos contaminantes, propuestos en una tesis doctoral elaborada en el departamento de Química Analítica de la UGR, constituyen una alternativa a los análisis de rutina empleados hasta ahora.

El objetivo general del trabajo, financiado por el Instituto de Investigaciones Agrarias y Alimentarias y el Ministerio de Educación y Ciencia, ha consistido en desarrollar métodos que permitan detectar residuos de estos contaminantes por debajo de los límites máximos establecidos por la Unión Europea, para garantizar la calidad del producto y permitir su distribución y consumo.

Los investigadores apuntaron que, aunque es conocido el interés por controlar el nivel de residuos de plaguicidas del agua, la preocupación por detectar restos de antibióticos en ella es relativamente reciente, a pesar de que éstos pueden generar cierta resistencia bacteriana o reacciones alérgicas en la población que la consume.

Los expertos también señalaron que los métodos desarrollados en este trabajo suponen, sin duda, una interesante alternativa a otras técnicas ya establecidas que son menos sensibles o que implican mayor consumo de disolventes orgánicos, lo genera una mayor cantidad de residuos contaminantes.
Descargar

La Universidad de Granada propone nuevos métodos para detectar contaminación en agua y alimentos

Escrito por

– La Universidad de Granada propone nuevos métodos para detectar contaminación en agua y alimentos.

Investigadores de la Universidad de Granada (UGR) han desarrollado nuevos sistemas para una detección más sensible de residuos de plaguicidas y antibióticos en el agua o los alimentos que la población consume a diario, ya que este tipo de aportes resultan negativos para el organismo.

Según informó hoy la Universidad de Granada en un comunicado, estos nuevos métodos para la detección de estos restos contaminantes, propuestos en una tesis doctoral elaborada en el departamento de Química Analítica de la UGR, constituyen una alternativa a los análisis de rutina empleados hasta ahora.

El objetivo general del trabajo, financiado por el Instituto de Investigaciones Agrarias y Alimentarias y el Ministerio de Educación y Ciencia, ha consistido en desarrollar métodos que permitan detectar residuos de estos contaminantes por debajo de los límites máximos establecidos por la Unión Europea, para garantizar la calidad del producto y permitir su distribución y consumo.

Los investigadores apuntaron que, aunque es conocido el interés por controlar el nivel de residuos de plaguicidas del agua, la preocupación por detectar restos de antibióticos en ella es relativamente reciente, a pesar de que éstos pueden generar cierta resistencia bacteriana o reacciones alérgicas en la población que la consume.

Los expertos también señalaron que los métodos desarrollados en este trabajo suponen, sin duda, una interesante alternativa a otras técnicas ya establecidas que son menos sensibles o que implican mayor consumo de disolventes orgánicos, lo genera una mayor cantidad de residuos contaminantes.

Descargar