La UGR diseña el primer Atlas temático del Rif, base de las acciones de desarrollo que se realizarán en la zona

La UGR diseña el primer Atlas temático del Rif, base de las acciones de desarrollo que se realizarán en la zona
07/08/2006 – 10:47
Redacción GD

Investigadores del grupo ‘Paisaje, Planificación Territorial y Desarrollo Local’ de la Universidad de Granada han elaborado un atlas temático de la región del Rif (Marruecos), que servirá como soporte para acciones de desarrollo que se acometerán en una de las regiones más desfavorecidas del país y una de las más pobres de la cuenca mediterránea. Se trata del primer documento de estas características que se diseña para la zona.

El objetivo del proyecto de cooperación, que está financiado por la Junta de Andalucía, es conocer las realidades del territorio, tanto los problemas, como las potencialidades, para contribuir al desarrollo de la zona. Esta premisa se consigue mediante un estudio exhaustivo de variables físicas y socioeconómicas en el que colabora la Universidad de Tetuán.

De esta forma, el atlas se convierte en un valioso instrumento para la ordenación del territorio, ya que estudia variables físico-ambientales, como la erosión, la desforestación, la vegetación, el clima, los suelos, el paisaje y los riesgos naturales de la cadena montañosa del Rif, que cuenta con características similares a la cordillera Bética, según informó hoy el portal andaluciainvestiga.com.

Además, se centra en factores humanos y económicos como la demografía, la sanidad, los servicios, las infraestructuras o la agricultura, la industria y los servicios.

Este grado de detalle constituye un documento de referencia para los gestores a la hora de emprender acciones de desarrollo en el área piloto, es decir, la provincia de Tetuán. Asimismo, dado su carácter innovador está prevista la ampliación del proyecto a otras provincias marroquíes como Tánger o Chefchauen en los próximos años.

Los investigadores han utilizado desde bibliografía y cartografía de la zona, hasta imágenes de satélite y datos estadísticos. Además, se han servido de trabajos de los científicos marroquíes. Una peculiaridad del proyecto es un apartado dedicado a la formación de jóvenes universitarios marroquíes en Sistemas de Información Geográfica (SIG) con la finalidad de que se incorporen a la investigación y a la docencia universitaria de su país. Con los datos obtenidos, los investigadores editarán un atlas que se distribuirá en Marruecos.

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La Universidad recibe el mayor número de becas Séneca de toda España

La Universidad recibe el mayor número de becas Séneca de toda España

REDACCIÓN
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granada. La Universidad de Granada (UGR), con la obtención de 266 becas que suponen un importe de 33.250 euros, es la institución educativa que ha obtenido un mayor número de ayudas del programa Séneca en la última convocatoria del Ministerio de Educación y Ciencia, según informaron desde el departamento gubernamental.

Tras la UGR, las universidades más beneficiadas han sido la Universitat de Barcelona, con 163 becas concedidas por un importe de 20.375 euros; la de Salamanca, con 158 becas (19.750 euros); la Complutense de Madrid, con 131 becas (16.375 euros), la Autónoma de Barcelona, con 110 becas (13.750 euros); y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, a la que se han concedido un total de 91 becas por un importe de 11.375 euros.

En total, el Ministerio ha destinado, en esta convocatoria, 251.250 euros a este programa de ayudas, con los que ha becado a 2.010 universitarios.

El Sistema de Intercambio entre Centros Universitarios Españoles (SICUE) es un programa de movilidad que permite a los estudiantes realizar una parte de sus estudios en otra universidad distinta a la suya, con garantías de reconocimiento académico y de aprovechamiento, así como de adecuación a su perfil curricular.

Este programa de intercambio hace posible que el universitario experimente sistemas docentes distintos, así como aspectos sociales y culturales de otros lugares.

Con el objeto de apoyar la iniciativa SICUE, el Ministerio de Educación y Ciencia, puso en marcha el sistema de becas Séneca, mediante el que se facilitan ayudas económicas a los estudiantes que participan en el programa de movilidad.

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La historia de España a través de 40.000 rostros

La historia de España a través de 40.000 rostros

J. MUÑOZ
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granada. Se podría decir que el Diccionario Biográfico Español es una gran galería de imágenes en la que aparecen pintados los personajes más importantes de la historia de España. Pero no se trata de cualquier galería, entre otras cosas porque el compendio que pretende es muy ambicioso –la biografía de 40.000 personajes– y porque los autores –3.709 en total– son algunos de los especialistas más prestigiosos de todo el ámbito universitario español.
Cuando se presente definitivamente esta obra, a finales de 2007 y después de un largo proceso de preparación de ocho años, España habrá saldado una gran cuenta pendiente con la bibliografía histórica, ya que es el único país del entorno europeo que aún no dispone de un diccionario de estas características.

Esta vieja aspiración de la Academia española, que desde su fundación en el siglo XVIII impulsó varios proyectos que nunca acabó de fijar, tomó un impulso definitivo el 26 de julio de 1999, cuando el Ministerio de Educación y Cultura firmó un convenio con la institución para respaldar económicamente el trabajo. Se trataba de la iniciativa editorial más ambiciosa emprendida en este país. A partir de ese momento surgieron una serie de problemas de procedimiento: seleccionar adecuadamente los personajes, elegir a los biógrafos apropiados, definir un estilo común y preparar la futura edición con todo detalle. Todo ello manejando desde la base intrumentos de documentación electrónicos.

Jaime Olmedo, director técnico del diccionario, explica cómo se realizó esta primera selección: A través del vaciado de obras de referencia, la recepción de listados procedentes de instituciones y académicos correspondientes, y todo ello fue supervisado posteriormente por las Comisiones de Académicos constituidas al efecto en la Real Academia de la Historia.

El año pasado se cerró definitivamente un listado de personajes que la academia guarda celosamente y del que sólo han trascendido algunos nombres. Cronológicamente se sabe que comenzará con Istolacio, (un caudillo pre romano del siglo III a.c. que es el primero sobre el que se tiene noticia documentada en España), y que concluirá con Doña Letizia Ortíz. También se sabe que no todas las biografías tendrán la misma extensión, habrá cinco categorías según la importancia histórica, y que predominarán las semblanzas de hombres sobre las mujeres, 37.500 biografías frente a 2.500.

Olmedo adelanta a este periódico que entre los autores hay una treintena de profesores y catedráticos de la Universidad de Granada y cita un par de personajes y biógrafos relacionados con la ciudad. De la vida de Federico García Lorca se encargará el crítico literario Miguel García-Posada mientras que la del poeta Pedro Salinas saldrá de las manos del catedrático de Literatura de la UGR Andrés Soria Olmedo.

El equipo interno de la Real Academia de la Historia que trabaja en este proyecto es de 13 personas pero el número de colaboradores externos ya ha superado la cifra de 4.700. La obra completa quedará recogida en 50 volúmenes ordenados por criterio alfabético pero la Academia se ha preocupado también de que esté disponible una versión más reducida a través de internet que podrá admitir numerosos criterios de búsqueda. A partir de 2008 se presentará una versión en soporte electrónico. Para ello se cuenta con una base de datos electrónica capaz de almacenar y editar toda la información que reúne el equipo de documentalistas que integran el Centro de Estudios Biográficos de la Real Academia de la Historia.

Recientemente el director de la RAH, Gonzalo Anes, explicó que hay varias editoriales españolas interesadas en publicar el Diccionario, aunque todavía no se ha concretado quién lo hará finalmente. La institución quiere darle una amplia difusión al diccionario no sólo en España, sino en la América latina así como en algunos países europeos.

Finalizar el proyecto en el plazo que compromete el convenio no es fácil. En Italia, el Dizionario Biografico degli Italiani comenzó a prepararse en 1960 con un propósito de 35.000 biografías y en 2004 se presentó el volumen número 62, que llegaba sólo hasta la letra L. En España, la Academia trabaja con otra premura.

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Primera persona

Primera persona

Juan Fernando López Aguilar (Las Palmas de Gran Canarias, 1961) se siente tremendamente cómodo en despacho de la calle San Bernardo. Contesta sin prisa alguna, de forma amplia, a todas las preguntas. Se nota que disfruta con su actual cargo, y no duda en afirmar que le gustaría, como repite varias veces a lo largo del encuentro, «rematar la faena». Pero todo está en manos del partido y puede que abandone Madrid para aspirar a la Presidencia del Gobierno canario. Licenciado en Derecho por la Universidad de Granada, ejerció la docencia hasta que en el año 2000 fue elegido diputado. En a su mesa de trabajo no faltan las láminas ni los lápices de dibujo, hobby que incluso desarrolla mientras mantiene conversaciones de trabajo. Y junto a la pintura, la guitarra. De hecho, alguna que otra vez ha terminado tocando boleros a los que ponía voz y letra su compañero Diego López Garrido. Los Beatles y Bob Dylan son algunos de sus mitos musicales.
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Expertos de toda Europa se reúnen en la UGR para tratar la incorporación de la enseñanza de idiomas asistida por ordenador en los planes de estudios

La integración del Aprendizaje de Idiomas Asistido por Ordenador (CALL) en los Programas de Estudios, será el eje del Congreso Anual que la Asociación Europea para la Enseñanza de Idiomas Asistida por Ordenador (EUROCALL) celebrará en Granada el próximo mes de septiembre, organizado por el Departamento de Filología Inglesa y el grupo de investigación ADELEX de la UGR.
Docentes e investigadores de distintos puntos de Europa se darán cita en la Facultad de Ciencias entre el 4 y el 7 de septiembre, para exponer la necesidad de la integración de las nuevas tecnologías en el aprendizaje de idiomas.

Según los organizadores del congreso, «el reto para los docentes de idiomas de todo el mundo se incluye en una de estas dos categorías: por un lado, actualizar y ampliar las distintas metodologías ya existentes, y por otro, crear e incorporar las nuevas tecnologías a sus sistemas de enseñanza de idiomas, a menudo con poca experiencia y menos recursos. De este modo, el reto varía según la región, pero el objetivo es común para todas ellas: integrar las tecnologías de la informática en el proceso de aprendizaje de idiomas».

Nuevas tecnologías para la enseñanza de idiomas
EUROCALL es una organización profesional que trabaja para promulgar la investigación, la práctica y el desarrollo del Aprendizaje de Idiomas Asistido por Ordenador (CALL) y del Aprendizaje de Idiomas Tecnológicamente Mejorado (TELL), dentro de la educación y la formación. Creada en 1984, su consolidación definitiva llegó en 1993 con ayuda del Programa LINGUA de la Unión Europea. En la actualidad, la Asociación cuenta con más de cuatrocientos afiliados de todo el mundo.

Desde sus inicios, EUROCALL organiza un congreso anual que se ha venido celebrando en universidades de diversos países europeos como Alemania, Bélgica, España, Finlandia, Francia, Holanda, Hungría, Irlanda y Reino Unido. Estos encuentros reúnen a docentes e investigadores de todo el mundo cuyo trabajo gira en torno al estudio y la aplicación de los avances de las tecnologías de la información y de las comunicaciones a la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras.
El congreso que se celebrará el próximo mes de septiembre en la UGR traerá hasta Granada a educadores, investigadores, administradores, creadores de material, representantes gubernamentales, vendedores de hardware y software, y otras personas interesadas por el reto de la integración de las nuevas tecnologías en el aprendizaje de idiomas.

Difusión de lenguas en Europa
EUROCALL tiene como objetivo prioritario la difusión del uso de lenguas extranjeras en todo el territorio europeo, proporcionando un marco idóneo para la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas. Para ello, la organización trabaja activamente en la difusión de las nuevas metodologías de aprendizaje de lenguas que surgen en el ámbito de CALL (Aprendizaje de Idiomas Asistido por Ordenador), dando soporte a la investigación en todos los ámbitos de la enseñanza asistida por ordenador y apoyando la creación de Grupos de trabajo (SIGs). Además, EUROCALL tiene un Foro de Debate permanente, abierto a todas las personas interesadas por el Aprendizaje de Idiomas Asistido por Ordenador y del Aprendizaje de Idiomas Tecnológicamente Mejorado.

Referencia
Prof. Tony Harris. Dpto. Filologías Inglesa y Alemana / Comité organizador Eurocall 2006
Tel. 958 243 674 / 958 243 671 / 958 249 905 / 958 243 678
Correo e. tharris@ugr.es
Web http://www.ugr.es/local/eurocall


Científicos diseñan una plantilla inteligente para amortiguar el calzado

Científicos diseñan una plantilla inteligente para amortiguar el calzado

EFE
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granada. Un grupo de científicos de la Universidad de Granada ha diseñado una plantilla llena de una suspensión de partículas de hierro en agua o aceite que amortigua y adapta las presiones ejercidas en la planta de apoyo del pie, que no precisa mecanismos electrónicos y cuyo coste es muy bajo.
Bajo la dirección de los profesores Fernando González y Juan de Dios García, el equipo trabaja en la obtención de los llamados fluidos inteligentes, cuyas propiedades cambian al aplicar un campo magnético externo, como puede ser el generado por un imán, y que tienen aplicación desde la industria hasta la medicina ortopédica y los implantes.

La suspensión de partículas de hierro en un medio líquido, al que añaden aditivos especiales para mejorar sus características, cambia su viscosidad al aplicar un campo magnético y pueden llegar a convertirse en una estructura rígida, según explicó el investigador Guillermo Iglesias, autor de la invención.

En la plantilla para calzado, el fluido se dispone dentro de unas cavidades conectadas entre sí por canales que incorporan un conjunto de muelles e imanes que se contraen de forma que se acercan o alejan, lo que provoca la apertura o cierre de válvulas de paso en función de la presión ejercida por el pie y se traduce en una adaptación continua e inmediata en cada pisada.

Añadió que el mecanismo controla la amortiguación de forma inteligente, de modo que si detecta una vibración amortigua, y en caso contrario no actúa.

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Becarios de investigación denuncian a la Junta ante Trabajo por sus contratos

Becarios de investigación denuncian a la Junta ante Trabajo por sus contratos

La denuncia, formulada por la Asociación de Jóvenes Investigadores, fue presentada el martes ante la Inspección de Trabajo

esther falcón
protestas. Miembros de la Asociación de Jóvenes Investigadores, durante una manifestación en abril.

Los becarios de Córdoba, en la misma situación

GUADALUPE S. MALDONADO
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granada. La Asociación de Jóvenes Investigadores de Granada (ASI-Granada) presentó el pasado martes ante la Inspección de Trabajo y Seguridad Social una denuncia contra la Junta de Andalucía por el supuesto incumplimiento del Estatuto del Personal Investigador y en Formación (EPIF) de al menos 80 becarios, todos ellos beneficiarios de las ayudas de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa.
Según informó ayer el portavoz de los investigadores granadinos, David Fairén, el Estatuto, de aplicación obligatoria para todas las entidades financiadoras de ayudas a a la investigación, determina que los beneficiarios de las becas de la Consejería de Innovación de la Administración autonómica deberían quedar asimilados como trabajadores por cuenta ajena, por lo que tendrían que ser incluidos en el Régimen General de la Seguridad Social.

Sin embargo, Fairén aseguró que, en Granada, la Junta de Andalucía ha ignorado completamente esta orden, negando a más de 80 jóvenes investigadores derechos tan básicos como la asistencia sanitaria pública o la cotización al sistema de pensiones.

La gran mayoría de los becarios que sufren el incumplimiento del EPIF por parte del Gobierno Andaluz, según Fairén, trabaja actualmente en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada y en los centros provinciales del Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), por lo que es de vital importancia que la Inspección de Trabajo y Seguridad Social obligue a la Junta a cumplir lo que se recoge en el Estatuto de los becarios.

Lo más importante es la cobertura de la asistencia médica, puesto que muchos de los becarios trabajan en laboratorios con materias peligrosas y, aunque tienen un seguro privado, no les cubre totalmente, manifestó el portavoz de la Asociación de Jóvenes Investigadores de Granada.

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«El asesino de Lorca no era ni mucho menos un don nadie»

El asesino de Lorca no era ni mucho menos un don nadie

El asesinato de Lorca huele a sudorina y a lo peor de una época: rencillas personales, tierras y homofobia. El investigador Miguel Francisco Caballero ha aportado éstas y otras conclusiones al documental Lorca, el mar deja de moverse, que mostrará nuevas claves sobre el asesinato del poeta. Además, publicará un libro en el que mostrará cómo se enriqueció el padre del poeta.

miguel rodríguez.
experto. Miguel Francisco Caballero ha investigado cómo consiguió el padre de Lorca su fortuna.

El documental de Emilio Ruiz Barrachina

G. CAPPA
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granada. Lo más rancio del ser humano fue el culpable del asesinato de Federico García Lorca: rencillas personales, tierras y homofobia. Todo esto lo ha puesto de manifiesto Miguel Francisco Caballero, investigador del Instituto de Estudios Históricos Jiménez de Gregorio, quien ha aportado sus recientes estudios para el documental Lorca, el mar deja de moverse, que dirige Emilio Ruiz Barrachina y que será estrenado en septiembre.
–¿Cómo surgió su participación en el documental?

–Nosotros participamos en el proyecto al igual que Ian Gibson, lo que pasa es que él ya no aporta ningún dato nuevo porque hace tiempo que dejó de investigar sobre el tema de García Lorca. En mi caso, hace 4 años me involucré en un proyecto de investigación con una profesora de la Universidad de Granada y a mí me correspondió investigar cómo formó su patrimonio el padre de García Lorca, García Rodríguez. Consulté fuentes como los archivos de protocolos, estudié todas las escrituras notariales. A pesar de lo que se ha dicho hasta ahora sobre que su fortuna provenía de la herencia de su primera mujer, no fue así porque Matilde Palacios deja de heredera universal a su hermana Emilia. Lo que se lleva Federico García Rodríguez de su primer matrimonio es la mitad de los bienes gananciales. Con ese dinero él juntó tierras y se hizo accionista de la fábrica de azúcar que estaba en auge como consecuencia de la pérdida de las colonias de Cuba y Filipinas. A raíz de ahí se convirtió en un personaje de mucho dinero y prestaba dinero también.

–¿Qué le llevó a investigar los motivos del asesinato de Lorca?

–Llegamos al punto de que desde 1906 los documentos notariales son secretos porque no se consideran históricos hasta que pasan cien años. Nos pusimos en contacto con la familia Lorca, que nos dio un poder notarial para acceder a los documentos que figuran como reservados. Ahí ya fuimos conformando una biografía del padre y tuvimos la tentación de averiguar la historia de la familia desde que en 1770 aproximadamente se traslada de Armilla a Fuente Vaqueros. Nos dimos cuenta con el estudio de la biografía del padre que ahí se encuentra una parte importante de las causas de la muerte de Federico García Lorca. Seguimos esa línea y ahora es una de las partes que más morbo crean. En el asesinato de Lorca hubo causas de índole económica, política y de rencillas familiares puras y duras.

–No ayudó La casa de Bernarda Alba, una obra con mucha retranca…

–Es la última gota que colma el vaso de las rencillas de la familia rival de Valderrubio, los Roldán, que son los instigadores de su muerte. Estas familias, junto a otras, compran tierras a medias y a partir de 1920 hay un proceso de hacer divisos con las tierras y ahí surgen las rencillas de las lindes, de las servidumbres de agua, de paso… Son enfrentamientos que comenzaron ya en el siglo XIX. También había negocios de por medio, algo que es sumamente ilustrativo.

–¿Fue Juan Luis Trescastros la mano ejecutora como se suele afirmar?

–Lo que es verdaderamente curioso es que quien se declaró autor material de la muerte de Lorca, Juan Luis Trescastro de Medina, ahora mismo está enterrado en un panteón de unos parientes de Federico García Lorca mientras Federico está en una fosa común. Juan Luis Trescastro, que seguramente fue en verdad el autor material del asesinato, era pariente del padre de Lorca al estar casado con una prima suya de la familia que tenían en Santa Fe. El asesinato se ha disfrazado con el tema de la política, pero fueron rencillas personales sobre todo.

–¿Qué relación mantenía Juan Luis Trescastro con la familia Roldán?

–Tenían relación desde 1917. Hasta ahora, todos los investigadores, incluido Gibson, sostenían que Trescastro era un don nadie, un simple borrachín indeseable. No era así. Era licenciado en Derecho por aquella época, fue diputado provincial de 1917 a 1922 y a la vez fue jefe de la administración civil de la provincia de Granada. No era un don nadie como se ha dicho hasta ahora. Era una persona que pensaba de manera autónoma. Luego estaban las rencillas y la relación de Trescastro con los Roldán, ya que todos eran de Acción Popular. Todos los que intervienen en la muerte de Lorca son del partido de Acción Popular, mientras que el padre de Lorca era republicano. Puede ser que Trescastro fuera la mano ejecutora de los Roldán.

–¿Cómo surgió participar en el documental de Emilio Ruiz Barrachina?

–Cuando Barrachina se puso en contacto con la familia Lorca para iniciar el documental le contaron que había unos investigadores en Granada que estaban profundizando en el tema. El documental es un esbozo del libro que publicaremos y que aún no hemos decidido el título.

–Además del tema del asesinato, ¿qué novedades respecto a Lorca han encontrado?

–Una cosa que no se sabía hasta ahora es que Lorca fue funcionario de la República en un organismo muy importante que dependía del Ministerio de Instrucción Pública. Cobraba un sueldo de la República. Otra cosa curiosa es que Federico García Rodríguez, el padre de Lorca, no embarcó en el barco Marqués de Comillas cuando abandonó España, sino que lo hizo en 1940 en el vapor Magallanes.

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La UGR es la primera española en recepción de becas Séneca

La UGR es la primera española en recepción de becas Séneca
IDEAL/GRANADA

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La Universidad de Granada (UGR), con la obtención de 266 becas que suponen un importe de 33.250 euros, es la institución educativa que ha obtenido un mayor número de ayudas del programa Séneca en la última convocatoria del Ministerio de Educación y Ciencia, según informó en un comunicado de prensa.

Tras la UGR, las universidades más beneficiadas han sido la Universitat de Barcelona, con 163 becas concedidas por un importe de 20.375 euros; la de Salamanca, con 158 becas (19.750 euros); la Complutense de Madrid, con 131 becas (16.375 euros), la Autónoma de Barcelona, con 110 becas (13.750 euros); y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, a la que se han concedido un total de 91 becas por un importe de 11.375 euros.

En total, el Ministerio ha destinado, en esta convocatoria, 251.250 euros a este programa, con los que ha becado a 2.010 universitarios. El Sistema de Intercambio entre Centros Universitarios Españoles es un programa de movilidad que permite realizar una parte de sus estudios en otra universidad distinta a la suya.
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Un equipo de expertos estudia si hay que derribar el parador

Un equipo de expertos estudia si hay que derribar el parador

Medio Ambiente espera tener el informe sobre el estado de la estructura del edificio antes de septiembre para decidir su futuro

protección civil de monachil
parador. En los próximos días se procederá al desescombro del edificio.

La nieve cerró las instalaciones

I. W.
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granada. Paradores Nacionales, propietarios del Parador de San Francisco ubicado en la zona de la Hoya de la Mora en Sierra Nevada, contratará un laboratorio especializado de ingenieros para hacer un exhaustivo informe sobre el estado en que ha quedado la estructura del edificio tras el incendio que se produjo el pasado 23 de junio.
Según explicaron fuentes de la Consejería de Medio Ambiente, hace unos días estuvieron inspeccionando el estado del Parador de San Francisco técnicos de Turespaña, órgano encargado de la gestión de estas instalaciones, y de la Administración andaluza. Tras una primera inspección, los técnicos estimaron que la zona central del edificio no se ha visto demasiado afectada y quizá podría mantenerse.

No obstante, no se tomará una decisión sobre el edificio siniestrado el pasado mes de julio hasta que llegue el informe que elabore el laboratorio especializado de ingenieros sobre el estado de la estructura de la edificación en todas las zonas.

La Administración, así como la Junta de Andalucía y el Parque Nacional de Sierra Nevada, esperan poder contar con el informe de los ingenieros antes del final del mes de agosto, para finalmente decidir si continuar contando con el Parador de San Francisco como eje del proyecto que se estaba elaborando para reordenar la zona de la Hoya de la Mora.

Mientras tanto, también comenzarán en las instalaciones las labores de desescombro del interior del parador, que se cerrará de momento para evitar nuevos sucesos como el del incendio.

Medio Ambiente había previsto convertir al Parador de San Francisco, que llevaba en desuso desde 1998, en el primer gran centro de visitantes del Parque Nacional de Sierra Nevada, dentro del cual querían crear un centro de interpretación de montaña y zonas habilitadas para asociaciones de montañismo.

También se pretendía instalar allí a los comerciantes de la Hoya de la Mora, dentro de la reordenación de este espacio planeada junto a Cetursa, así como una pequeña zona de residencia para investigadores.

Para ello, el Parque Nacional y la Junta llevaban varios años negociando con la Universidad de Granada (propietaria del suelo en que está enclavado el parador) la cesión del mismo para poder acometer las reformas necesarias.

Estas negociaciones, en las que ya se había alcanzado un principio de acuerdo con todas las partes, se retrasarán ahora hasta que Medio Ambiente reciba el informe técnico de los ingenieros y decida si continúa con el proyecto del Parador de San Francisco.

El incendio y destrucción de estas instalaciones también afecta a los planes que tenía Cetursa, empresa encargada de la gestión de la estación de esquí, para construir un centro de ocio de nieve en la Hoya de la Mora, tal y como también le había solicitado el Parque Nacional durante el verano en su último informe de impacto ambiental.

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«La educación sexual es una necesidad social urgente en España»

«La educación sexual es una necesidad social urgente en España»
I. G./

Francisco Javier Jiménez.

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SAN SEBASTIÁN. DV. El profesor de Pedagogía de la Universidad de Granada Francisco Javier Jiménez Ríos considera que la educación sexual en España es «una necesidad social urgente». A su juicio, fue un acierto de la LOGSE definir la educación sexual como una materia transversal, y no como una asignatura más. El problema es que nunca se ha llegado a desarrollar y, casi siempre, depende del voluntarismo de profesores que, a su vez, carecen de la preparación necesaria para abordar el tema en las aulas. No en vano, la asignatura de Educación para la sexualidad es una optativa en el plan de estudios de los maestros.

Licenciado en Teología, Filosofía y Pedagogía y Máster en Sexología y Terapia Sexual, Jiménez Ríos cree que una buena educación sexual aportaría «beneficios sociales incalculables», pero hay fuertes intereses económicos -básicamente, de la industria de la pornografía- contrarios a que esa formación se desarrolle.

El profesor destaca que, a falta de fuentes de información en la familia y la escuela, los niños se fían otros niños o, lo que es peor, de material pornográfico encontrado en revistas, en la televisión o en internet. A su juicio, «el principal error es creer que se sabe todo», una convicción que a veces alientan los medios de comunicación, «porque eso les hace cerrarse al aprendizaje». Las fuentes inadecuadas, subraya, reproducen mitos, prejuicios y tópicos, como la importancia de tamaño del pene o del punto G.

Jiménez Ríos cree que, en ocasiones, «la educación sexual es demasiado preventista, centrada en las enfermedades y en los embarazos no deseados». En su opinión, esta formación debe ser más amplia y contemplar no sólo los aspectos anatómicos o fisiológicos del sexo, sino también los afectivos y espirituales. No en vano, recuerda, para la mayoría de los jóvenes el «sexo con amor» sigue siendo el patrón deseable, según una encuesta entre 1.200 estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación. «La sexualidad se manifiesta en todo lo que hacemos y todo lo que somos», afirma el profesor.

En cuanto a los padres, recalca este pedagogo, «deben responder a la curiosidad de los niños sobre sexo con la mayor naturalidad del mundo. La técnica, tanto con los niños chicos como con los grandes, es estar tan atento que vayas siempre un poco por delante de ellos, casi poniéndoles en bandeja que pregunten».

En su libro La sexualidad. Una urgencia educativa (Ed. San Pablo, 2004), Jiménez Ríos ahonda en esta idea. «Las emisiones televisivas están repletas de mensajes sexuales (…). Si estamos en casa acompañando a nuestros hijos a ver la tele, algún comentario a modo de pregunta en un momento que pueda provocar comunicación puede ser muy fecundo».

Lo mismo sugiere para navegar juntos en internet: «Estamos buscando y nos salta una página porno. Una ocasión extraordinaria para comentar con ellos lo que sienten en ese momento, transmitir serenidad y naturalidad y, si es posible, entablar algún diálogo e incluso indagar sobre el tema. Es una buena forma de objetivarlo y así neutralizarlo».

Lavarse las manos

Considera un error que los padres y los profesores se callen, con el pretexto de que hablar de sexo favorece la precocidad de los chavales. «Se transmite más con lo que no se dice que con lo que se dice -advierte-. Siempre estamos educando, y si no educamos nosotros, educan otros. No podemos lavarnos las manos; tenemos que atrevernos a intervenir en un tema delicado y complejo». Este experto asegura que una buena educación sexual tiene, entre otros efectos positivos, los de propiciar un crecimiento armonioso como persona, prevenir enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados y evitar futuros problemas de pareja.
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Investigan cómo la astrología condicionó la historia Grecia y Roma

Investigan cómo la astrología condicionó la historia Grecia y Roma

Investigadores de la Universidad de Málaga y Granada han descifrado en un trabajo que ha durado quince años milenarias cartas astrales que condicionaron las obras, cultos y guerras de los griegos y romanos, lo que les lleva a concluir que la historia estaba escrita en las estrellas.

El Diccionario Científico de la Astrología Grecorromana que elabora el grupo de investigación Hermes de la Universidad de Málaga es el testimonio que confirma la otra historia, una obra inédita que reúne los escritos de filósofos, estudiosos y emperadores del período clásico en los que se refleja el determinismo astral que influyó en las decisiones de los hombres en la época clásica.

Esta publicación, que saldrá a la luz el verano del próximo año, no sólo revela el culto a las estrellas de las antiguas civilizaciones, sino que demuestra que los astros eran la base del conocimiento científico en la época clásica aunque la Iglesia posteriormente se empeñara en ocultarlo, según explicó a Efe el director de esta investigación, el profesor granadino Aurelio Jiménez.

Así, los senadores romanos aprovecharon los cuerpos celestes para fines políticos: el emperador Aureliano impone el culto al Sol Invicto como una religión astral donde el emperador se considera encarnación del sol, el astro principal, señala el catedrático Cristóbal Macías, que participa en la investigación.

Hasta hace pocos años el estudio de la astrología en el Mundo Antiguo se consideraba inútil, al igual que sus predicciones, pero lo cierto es que, según Jiménez, el 85 por ciento del conocimiento astrológico hoy en día procede de la base filosófica de la Antigüedad, que incorpora los principios astrales de Babilonia para configurar la teoría estoica del determinismo planetario.

Es una iniciativa muy ambiciosa dada la complejidad de la disciplina, de la que existen pocas investigaciones, y que incluye las referencias de autores medievales.

Precisamente, el mayor azote de las creencias astrales en la Edad Media, San Agustín, fue un aficionado en su juventud a los planetas, y él mismo reconoce en su obra Confesiones que fue un practicante asiduo.

Aunque el filósofo medieval reconoce la utilidad de la astrología en la vida cotidiana, nunca admitirá, como cristiano, que los astros deciden la voluntad humana, insiste Macías.

Por eso la obra de San Agustín rompe con el determinismo planetario y relega esta ciencia junto a la magia a una escala inferior de la cultura, mientras que sus adeptos serán perseguidos y castigados durante siglos.

Pero el grupo Hermes quiere rescatar esta disciplina y cada año publica la revista MHNE (luna en griego, Mene) que recoge las últimas investigaciones en cualquier lengua de esta pseudociencia.

La astrología, al margen de la polémica, es un campo de atracción para pensadores y expertos, no sólo porque revela las viejas costumbres paganas como las cabañuelas para pronosticar la lluvia, sino que hoy en día es una devoción en el mundo de los negocios.

De hecho, especialistas en bolsa se atreven a retar a los astros y consultar a sus estudiosos antes de lanzar sus ofertas: alguna vez economistas me han invitado a hablar de la astronomía financiera, bromea Jiménez.

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