Un libro editado por la Universidad de Granada analiza la dimensión del patrimonio cultural cristiano en España

Con el título “Teoría y Didáctica del Patrimonio Cultural Cristiano”, la Editorial Universidad de Granada publica un libro sobre el concepto y las áreas de la cultura religiosa cristiana en España. Obra de Antonio Aparisi Laporta, este volumen aparece en la colección Biblioteca de Psicología y Ciencias de la Educación que dirigen María Luisa Arrendó Montoro y Elena Gómez-Villalba Ballesteros.

El autor señala que las páginas de este libro “quisieran devolver al lector estudioso la conciencia del ingente patrimonio cultural cristiano (no precisamente eclesiástico) inmerso en el aún más amplio legado vivo de la cultura hispana. Con ánimo también de invitar a los educadores de todo signo a que lo conviertan en pedagogía y didáctica.”

El volumen trata, en más de 370 páginas, de la configuración de la cultura religiosa, de la dimensión religiosa de la lengua española, del arte religioso cristiano, del factor religioso de la historia en el ámbito cultural cristiano, de las manifestaciones religiosas populares, de la religiosidad y del cristianismo en la literatura española, del cine de temática religiosa, de la temática religiosa en la comunicación postal, del hecho cristiano interno y su didáctica como cultura religiosa, de la Biblia en cuanto cultura, y de la inculturación cristiana de la sociedad española.

Según Aparisi, hasta la década de los ochenta no comenzó a proponerse en España, de forma oficial, la posibilidad de un nuevo concepto de enseñanza religiosa escolar. Ese discurso debía encarnar, en teoría, “una concepción cultural” de esta enseñanza. Añade el autor que, “dejando la tarea posterior de clarificar tal planteamiento únicamente en manos de la jerarquía eclesiástica (a la que, de por sí, no corresponde el ser la mejor experta en análisis culturales, y cuyo cometido era y es, más bien, el de permanecer atenta al cuidado pastoral de las iglesias)”.

Sin embargo, el transcurso de los años no parece haber resuelto aquella cuestión ideológica. “Al contrario, –señala el autor– nos da la impresión de que apenas se abordó después, y que fue relegada muy pronto al olvido”.

portada

Referencia
Profesoras María Luisa Arnedo Montoro y Elena Gómez-Villalba
Directoras de la Colección Biblioteca de Psicología y Ciencias de la Educación. Universidad de Granada
Tel. 958 246 268 / 958 243 763. Correo e. marnedo@ugr.es


Researchers of the Universidad de Granada have assessed the efficacy of a test to detect memory loss

The prevalence of dementia in Spain is 6% of those older than 65 and increases with age, with Alzheimer’s being the most frequent cause of death. According to recent data of the Spanish Association for Neurological Diseases (FEEN), it is estimated that the number of dementia patients will reach almost 600,000 by 2030.

The diagnosis of dementia requires a long and expensive process. According to experts, screening tests for diagnosis are sometimes difficult to conduct and require a great number of instructions before their use.

For a fast and easily applied test specific enough to determine memory damage among the aged Spanish population, the researchers Francisco Barrero Hernández, Francisco Vives Montero, and Blas Morales Gordo, of the Department of Physiology of the Universidad de Granada and the Movement Disorder Unit of the Hospital Clínico San Cecilio, have assessed the Spanish version of the Memory Impairment Screen (MIS).

This test consists of an easily applicable screening test to assess memory loss. It is very quick and it is recommended by the Alzheimer’s Disease Unit of the American Academy of Neurology. Through this test, “short-term verbal memory” can be assessed. According to Francisco Barrero’s explanation, in the first stage the individual learns four written words, reads them aloud, and later relates them to four different categories. After a non-structured lapse of 2-3 minutes, the individual carries out a free memory exercise in which the only references given are the above-mentioned categories. In summary, it is a test based on learning and memory strategies in which the individual has to look for a word and identify it according to a category.

Screening test
Unlike diagnosis tests, the screening test can be used to identify individuals having a higher risk of suffering from a disease, dementia in this case. However, for this test to be useful, it has to detect the highest number of individuals suffering from the disease, meaning that it needs to have high sensitivity as well as a high degree of specificity and probability so as to classify healthy individuals correctly.

The Spanish researchers have assessed the degree of specificity and sensitivity of the MIS compared to other screening tests for the diagnosis of dementia among the Spanish population. They have also assessed the applicability of this test among the Spanish population, as memory tests conceived to be conducted in other languages “are not always useful in a Spanish cultural environment”.

In the trial stage, researchers have analysed the sample population of 101 neurology patients suffering from “memory loss”. The MIS showed a sensitivity of 83.7% in screening for dementia, signifying higher sensitivity than in the semantic verbal-fluency test and the clock-drawing test. Concerning specificity among the sample population, it registered 94.2%, which is higher than the specificity shown by Folstein’s Mini-Mental State Examination.

Given the results, the researchers have concluded that, like the Mini-Mental State Examination (MMSE), the Spanish version of Buschke’s MIS is a useful tool to diagnose dementia patients. Therefore, “according to other studies conducted in Spain, both tests can be applied among Spanish population with similar results”. The scientists add that it is an easily applicable test both because of its speed and its simplicity. “It can be conducted by non-neurologists, such as general practitioners”. In addition, it is not influenced by sociodemographic variables such as age or education level.

Reference:
Prof. Francisco Vives Montero. Department of Physiology. Universidad de Granada. Pone no.: +34 958 243 525. Mobil phone: +34 615 307 496. E-mail: fvives@ugr.es


Investigadores de la UGR evalúan un test para detectar la pérdida de memoria

La demencia tiene una prevalencia en España del 6% en los mayores de 65 años, y aumenta con la edad, siendo la causa más frecuente la enfermedad de Alzheimer. Según datos recientes de la Fundación Española de Enfermedades Neurológicas (FEEN) para el año 2.030 se estima que el número de pacientes con demencia alcance casi los 600.000.

El diagnóstico de la demencia es un proceso costoso y prolongado en el tiempo. Según los expertos, las pruebas de selección para el diagnóstico son a veces difíciles de aplicar, y requieren de una gran cantidad de instrucciones antes de su utilización.

Con objeto de disponer de un test rápido, fácil de aplicar y específico para determinar si hay o no deterioro de la memoria en la población mayor española, los investigadores Francisco Barrero Hernández, Francisco Vives Montero y Blas Morales Gordo, del Departamento de Fisiología de la Universidad de Granada y de la Unidad de Alteraciones del Movimiento del Hospital Clínico San Cecilio, han evaluado la versión española del test Memory Impairment Screen (MIS).

Esta prueba consiste en un test de cribado de fácil aplicación para la valoración de la memoria. Es muy breve y está recomendado por la Academia Americana de Neurología para la detección de Alzheimer. Con él se evalúa la “memoria verbal a corto plazo”. Como explica Francisco Barrero, en una primera fase el sujeto aprende cuatro palabras escritas que lee en voz alta y posteriormente se asocia a cuatro categorías diferentes, tras una distracción no estructurada de 2-3 minutos se realiza el recuerdo libre y se ofrecen como claves semánticas el nombre de las categorías no recordadas. En definitiva, es un test que emplea una estrategia de aprendizaje y recuerdo que requiere que el sujeto busque e identifique la palabra a recordar según una categoría.

Test de cribado
A diferencia de un test de diagnóstico, el test de cribado sirve para identificar a los sujetos con mayor riesgo de padecer una enfermedad, en este caso, la demencia. Sin embargo, para que la prueba tenga validez esta debe ser capaz de detectar el mayor número de sujetos enfermos, esto es, tener una alta sensibilidad, y tener también una alta especificidad o probabilidad para clasificar correctamente a los individuos sanos.

Los científicos granadinos han valorado estos parámetros de especificidad y sensibilidad del MIS en relación con otros test de cribado para el diagnóstico de demencia en nuestra población. Además, también han evaluado si este test es aplicable en población española, ya que los test de memoria desarrollados en otros idiomas “no siempre son útiles en nuestro entorno sociocultural”.

En la parte experimental, los investigadores han contado con una muestra de 101 pacientes aquejados de “pérdida de memoria” en la consulta de neurología. El MIS mostró una sensibilidad del 83,7% para cribado de demencia siendo esta mayor que la obtenida por el test de fluencia verbal semántica y el test del reloj a la orden. La especificidad fue del 94,2% mayor que el minimental de Folstein en esta muestra de población a la que se aplicó.

Ante los resultados obtenidos, los investigadores concluyen que la versión española del MIS de Buschke al igual que el Mini-Mental State Examination (MMSE) es una herramienta útil para el cribado de sujetos con demencia. Por tanto “pueden ser aplicados en nuestra población, obteniendo resultados similares según otros estudios realizados en nuestro país”. Los científicos añaden que es una prueba de fácil aplicación tanto por su rapidez como por su sencillez de empleo, “la pueden aplicar no expertos en neurología, como los médicos de familia”. Y además, no está influenciada por variables sociodemográficas como la edad y el nivel educativo de la persona.

Referencia:
Prof. Francisco Vives Montero. Departamento de Fisiología. Universidad de Granada. Tlf.: 958 243 525. Móvil: 615 307 496. Correo e. fvives@ugr.es


Relación de agua y sociedad: historia de una pareja con problemas

curso de verano

Relación de agua y sociedad: historia de una pareja con problemas
El profesor de Geografía de la Universidad de Alicante Antonio Ramos reflexiona hoy en Lanjarón sobre la vinculación histórica entre agua y sociedad

G.h.
Determinismo. La humanidad ha dado al agua un valor simbólico.
BELÉN RICO
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granada. Desde los asentamientos de las sociedades agrícolas primitivas hasta los espacios residenciales vinculados a los campos de golf, el agua siempre ha sido un elemento determinante en la vida de todas las sociedades. Estudiar su valor histórico sirve para profundizar también en la evolución de la humanidad. El profesor del Departamento de Análisis Geográfico Regional de la Universidad de Alicante, Antonio Ramos, profundizará hoy en estas cuestiones en su intervención en el curso de veranos que se imparte esta semana en el Balneario de Lanjarón.

La singularidad del agua reside en que es un factor básico y esencial de la civilización humana, señala Ramos, quien explica que los cambios sociales también han generado problemas con este preciado bien: Se ha pasado de la concentración residencial de los núcleos campesinos a la difusión ilimitada de la ciudad en el medio rural. Eso ha generado nuevas dependencias y problemas por los nuevos usos masivos del agua, que es un elemento no renovable.

Para Ramos, atender a esos usos sociales es un paso básico para analizar los nuevos problemas. El agua como objeto de reflexión tiene una riqueza de matices que es necesario comprender para aproximarse a la solución de los problemas de la vida cotidiana en nuestro tiempo.

El profesor de Geografía analizará hoy en su conferencia algunos de esos cambios. De ser un mero mecanismo de subsistencia, el agua pasó a tener un valor ornamental y a ser símbolo del poder de los príncipales y los dominadores. Ahora es un referente fundamental de otras formas culturales que justifican la vida económica en nuestros días, como por ejemplo ocurre con los campos de golf.

Ramos expondrá varios ejemplos del valor simbólico del agua como placer sensorial y como elemento de justificación del poder, como se refleja en los grandes palacios y en los grandes sistemas ornamentales de esos palacios. Muestras concretas de esos valores simbólicos son los espacios de poder de la monarquía borbónica en España, la mornarquía unitaria francesa o del ámbito nobiliario del Renacimiento italiano. Además, el investigador disertará sobre las referencias literarias en la cultura española, en la que ha tenido muchos valores.

El agua y la construcción de la sociedad es el título de la conferencia que Ramos imparte esta mañana dentro del programa multidisciplinar del curso Lanjarón: agua y cultura, que también contará hoy con las intervenciones de F. J. Sánchez Montalbán, profesor de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Granada, y Ricardo García, docente en la Escuela de Arte de Granada. Montalbán disertará sobre cómo fotografiar el agua y García, sobre la relación entre las artes plásticas y el agua.
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óvenes artistas exponen en el Museo Siyasa su visión de Granada

EDICIÓN IMPRESA
Cultura
Jóvenes artistas exponen en el Museo Siyasa su visión de Granada
ANTONIO GÓMEZ/CIEZA
Jóvenes artistas exponen en el Museo Siyasa su visión de Granada
MIRADAS. Una de las obras expuestas en Cieza. / LV
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Granada. Ojos del Sur. Artes Visuales y Literatura del Siglo XXI es el título de la exposición que podrá contemplarse hasta el 24 de septiembre en el Museo Siyasa de Cieza. Entre los artistas y literatos figuran el poeta Juan Andrés García Román, autor de Perdida latitud, galardonada con el VII Premio de Poesía Joven Antonio Carvajal; el performista Miguel Ángel Melgares; Vanesa Pérez Sauquillo, poeta galardonada con el Premio de Poesía Joven Antonio Carvajal y el Premio de Poesía Patricia Sánchez-Cutillas; Ana Djorjevic, artista de origen rumano y miembro del grupo de teatro experimental Omen; Mª Ángeles Rodríguez Cutillas, pintora y ganadora en 2001 del Premio de Pintura Alonso Cano; Joaquín Casanova; Ana Márquez; Santiago Idáñez; Domingo Zorrilla; Javier Callejas; Pablo García; Fernando Bayona; Ángel García; Elisa Ramos; y la ciezana Gelen Ortín.

La exposición ha llegado por la solicitud realizada por Ana Cobarro, concejala de Cultura de Cieza, al profesor Antonio Martínez Villa, de la Universidad de Granada.
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El idioma es necesario para la integración, según una experta

El idioma es necesario para la integración, según una experta
Una profesora de la UGR aboga porque los poderes públicos contribuyan a aprender el español

AGENCIAS
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granada. La doctora en Lingüística Aplicada y profesora titular de español en el Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada Guadalupe Ruiz Fajardo destacó ayer la importancia de que la sociedad contribuya al aprendizaje del castellano de los inmigrantes asentados en España porque es una riqueza cultural y lo que interesa es que estas personas se integren y prosperen.

Ruiz Fajardo señaló que si los inmigrantes no aprenden el idioma existe el riesgo de que se formen guetos, en los que la mayoría no conoce el lenguaje y depende de otros que actúan como intérpretes, algo que perjudica al desarrollo de la sociedad porque cuanto más cómodos se sientan será mejor para todos.

En ese sentido, añadió que la lengua es un vehículo a través del que se accede a todo, con lo que si no hay puente lingüístico no lo habrá de ningún tipo. Sin embargo recordó que muchos de los inmigrantes vienen con ese problema resuelto, como ocurre con los que proceden de países hispanohablantes o de lenguas románicas como Rumanía.

Ruiz Fajardo, que codirige durante esta semana el curso Didáctica del español como segunda lengua para inmigrantes organizado por la Universidad Internacional de Andalucía en Baeza (Jaén), recordó que en los últimos seis o siete años hay mucha gente que viene a vivir a España y que debe aprender castellano para trabajar.

A ese respecto, apuntó que el español se ha enseñado mucho en los últimos años pero no ajustado a las necesidades de esas personas que precisan aprenderlo de forma rápida y práctica, algo a lo que hay que dar una respuesta.

Asimismo, detalló que lo más importante es que sea el alumno quien lleve el ritmo de aprendizaje y que se incida mucho en la enseñanza por tareas, es decir, la de carácter eminentemente práctico.

| Diario de Cádiz | Europa Sur | El Día de Córdoba | Diario de Jerez | Hueel secretario del Consejo Regulador. Una primera al inicio de la campaña que supondrá una inversión de 300.000 euros, y otra que se desarrollará entre noviembre de este año y mayo de 2007, que comprenderá una cuantía similar. Incluirá también una importante participación en ferias y congresos, así como el patrocinio de grandes eventos. Ramón González se mostró confiado en que esta intensa actividad promocional sirva para dar un impulso al cultivo y a su zona de producción. Las previsiones para esta campaña en cuanto a producción rondan las 33.000 toneladas, en la misma línea que los últimos años.
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Los ciclos formativos de FP podrán convalidar parte de una carrera universitaria

convenio universidad y junta de andalucía

Los ciclos formativos de FP podrán convalidar parte de una carrera universitaria
ANA GONZÁLEZ
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granada. La Universidad de Granada y la Delegación de Educación estudian la aplicación de un convenio que permita convalidar los créditos de los ciclos formativos de FP en la Universidad. Esto supondría que en determinadas carreras los estudios técnicos de Formación Profesional puedan utilizarse para convalidar hasta el 33 por ciento de los créditos de la titulación universitaria, lo que supone que en cuatro años un alumno podrá obtener una titulación de Formación Profesional y, en dos cursos más, conseguir una titulación universitaria.

Esta nueva modalidad docente, que favorece considerablemente las matriculaciones en los ciclos formativos, también beneficia a la Universidad ya que la institución de enseñanza superior verá incrementarse considerablemente el número de alumnos que acceden a las carreras técnicas para conseguir las dos titulaciones. Este sistema de convalidaciones ya funciona en Almería, Cádiz, Huelva, Jaén, Málaga y Sevilla.

Las dimensiones de la institución de enseñanza superior de Granada han impedido que el convenio haya visto ya la luz. Manuel Díaz Carrillo, vicerrector de Relaciones Internacionales e Institucionales, asegura que habrá que seguir estudiando este año esta alternativa propuesta por la Delegación. Queremos trabajar la convalidación con todos los centros posibles, aunque principalmente con los que ofrecen estudios más cortos. Es complejo pasar de un FP, que es una enseñanza muy especializada, a una enseñanza superior, argumenta el vicerrector de la Universidad de Granada.

Para determinar las titulaciones con las que se podrá hacer la convalidación, los técnicos de la Universidad analizarán cuáles son las carreras más demandas por los estudiantes al terminar la Selectividad. Por su parte, la delegada de Educación, Carmen García Raya, se mostró confiada en que el convenio se pueda llegar a firmar este año ya que la Delegación lleva más de siete cursos intentando que el sistema de convalidaciones entre ambos niveles educativos pueda implantarse también en Granada. En septiembre retomaremos las conversaciones con la Universidad para que esta modalidad también se pueda llevar a cabo en Granada, comentó ayer la delegada provincial.

Un total de 1.496 titulados superiores de FP han accedido directamente a la universidad en Andalucía gracias al sistema de correspondencias reconocidas entre determinados ciclos formativos de grado superior y estudios universitarios. La iniciativa se puso en marcha de forma experimental en el año 2002 en la Universidad de Jaén. Desde entonces se ha ido extendiendo progresivamente con la incorporación de nuevos centros y nuevos estudios. Hoy sólo quedan por adscribirse al convenio Granada y Córdoba.

Durante el primer año de implantación del proyecto se acogieron al mismo un total de 11 alumnos en toda Andalucía que en el curso 2003-04 pasaron a ser 204 y el año pasado alcanzaron los 820 estudiantes. Este año los convenios con las distintas universidades afectarán a 32 titulaciones de FP que establecen 132 correspondencias con 28 títulos universitarios diferentes.

El 40 por ciento de estas correspondencias suponen más del 25 por ciento de los créditos que las universidades convalidaron el pasado curso y, en algunos casos, alcanzan hasta el 39 por ciento.

Los ciclos formativos que permiten el acceso directo a la Universidad y que han supuesto el mayor número de convalidaciones son Desarrollo y aplicación de proyectos de construcción, Desarrollo de proyectos urbanísticos y operaciones topográficas, Desarrollo de productos electrónicos, Educación Infantil y Animación de actividades físicas y deportivas. A la inversa, es decir, las titulaciones universitarias con correspondencias más afines a la Formación Profesional son las diplomaturas de Gestión y administración y de Relaciones Laborales así como la Ingeniería técnica industrial en las especialidades de Mecánica, Electricidad y Electrónica industrial.
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Los productores diseñan un plan de promoción de la chirimoya

comarca

Los productores diseñan un plan de promoción de la chirimoya
El Consejo Regulador de la Denominación de Origen pondrá en marcha una campaña de difusión con un coste de 600.000 euros

sergio sebastiani
fruto. La campaña se extenderá a la comunidad madrileña y valenciana.
SERGIO SEBASTIANI
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almuñécar. A finales del próximo mes de septiembre se pone en marcha la campaña 2006-2007 de cosecha de la chirimoya, que el Consejo Regulador de este fruto con Denominación de Origen inicia con grandes expectativas en cuanto a la mejora de la producción y la comercialización. Para ello se promoverá una ambiciosa campaña de promoción que supondrá una inversión de 600.000 euros, que se centrará fundamentalmente en el consumidor final y se extenderá más allá de las fronteras de la comunidad andaluza.

Las actividades promocionales tendrán lugar en centros comerciales y mercados de abastos de grandes ciudades, y se pretende reforzar también la promoción en los colegios, realizada el año pasado con gran éxito, explicó Ramón González, secretario del Consejo Regulador de la Denominación de Origen, con sede en Almuñécar. En este caso se pretende extender a otras comunidades autónomas como Madrid y posiblemente la zona del Levante.

Estas acciones de promoción irán unidas a otros proyectos de investigación que se han puesto en marcha conjuntamente con el Instituto de Biotecnología de la Universidad de Granada, entre los que se encuentran el estudio para la creación de una industria de transformación de productos subtropicales que serviría como salida para una importante cantidad de frutas que no están aptas para la comercialización directa, pero sí para su transformación industrial, sostuvo González.

Nuestras expectativas son bastante buenas para este año, y se basan en un importantísimo presupuesto de promoción, que va a ser el mayor desarrollado hasta el momento por el Consejo Regulador, explicó el secretario de la entidad.

Asimismo, González explicó que tenemos pendientes una serie de contactos con grandes cadenas comerciales y grandes superficies para poder establecer convenios de colaboración exclusiva, y esto hace que las expectativas sean aún más halagüeñas para esta campaña.

La promoción se realizará en dos etapas, según el secretario del Consejo Regulador. Una primera al inicio de la campaña que supondrá una inversión de 300.000 euros, y otra que se desarrollará entre noviembre de este año y mayo de 2007, que comprenderá una cuantía similar. Incluirá también una importante participación en ferias y congresos, así como el patrocinio de grandes eventos. Ramón González se mostró confiado en que esta intensa actividad promocional sirva para dar un impulso al cultivo y a su zona de producción. Las previsiones para esta campaña en cuanto a producción rondan las 33.000 toneladas, en la misma línea que los últimos años.
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Existe una predisposición genética para ser alcohólico

Existe una predisposición genética para ser alcohólico

E.P. / MADRID

Un equipo de científicos de la Universidad de Granada ha demostrado que la deficiencia de endorfinas es hereditaria y que existe, por tanto, una predisposición genética a ser alcohólico. Así, se determina que en el desarrollo del alcoholismo intervienen factores sociales, familiares, ambientales y genéticos, según el grupo de investigación Alcoholismo y Drogadicción.

Según los investigadores, la beta-endorfina es una especie de morfina producida por el propio organismo a nivel cerebral, en respuesta a varias situaciones, entre las que se encuentra el dolor. En este sentido, puede considerarse que son analgésicos endógenos, ya que inhiben la transmisión del dolor.

Científicos estudiosos del tema indican que el bajo nivel de endorfinas condiciona el hábito alcohólico.

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Los actos dedicados a la cultura oriental se retoman hoy con un concierto de ‘Pipa’ en Villa Suso

Los actos dedicados a la cultura oriental se retoman hoy con un concierto de ‘Pipa’ en Villa Suso
Además, se proyectarán dos películas en el museo Artium y cines Guridi
Ana Sánchez Gasteiz
LOS ACTOS dedicados al Imperio del Centro se retoman hoy hasta el jueves 31 de agosto. A las doce en el Salón de actos del Palacio de Villa Suso se celebrará la conferencia titulada ‘‘China: del imperio feudal a la construcción del Estado moderno’’. El doctor en filología Románica por la universidad de Granada, Pedro San Ginés realizará un análisis de uno de los personajes considerados de los más influyentes del siglo XX: Mao Zedong.

También los niños tendrán su hueco en esta nueva jornada ya que a las seis de la tarde, en la sala de talleres del museo Artium, se celebrará un taller infantil titulado ‘‘Los juegos de papel’’. Los niños mayores de seis años acompañados de un adulto podrán disfrutar del taller impartido por la profesora e historiadora del arte Qian Zheng.

Además, a la misma hora en el auditorio del museo tendrá lugar el pase de la película ‘‘Sombra mágica’’ del director Hu An. En ella se narra la llegada del cinematógrafo a la corte imperial de la dinastía Qing. La entrada será libre hasta completar aforo.

Como es sabido, la música ocupa un papel preponderante en la cultura china. Por ello, a las ocho y media de la tarde, el Salón de actos del Palacio de Villa Suso acogerá un concierto de ‘Pipa’ y un espectáculo de danza Tai Chi, a cargo de la intérprete Lan Xi Huang y del bailarín Mu Bing.

El pipa: un laúd chino

El pipa es un instrumento de cuerda parecido al laúd occidental, aunque con características particulares. En el recital se interpretarán piezas tradicionales de la música china.

El día finalizarán con la proyección a las 22.30 horas, de la película ‘‘Tigre y Dragón’’, dentro del ciclo de cine-forum que se celebra en los cines Guridi.

Además, al finalizar la película habrá una charla-coloquio a cargo del profesor de cine de la Universidad Carlos III, Roberto Cueto, que analizará la cinta ganadora de cuatro Oscar.
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Profesores de pintura de la Universidad de Granada abordan en un libro la interdisciplinariedad de la imagen artística

De cómo nos hablan las imágenes, de su poética, del espejo ciego, del artista y su viaje postergado o de los mecanismos de control formal en la arquitectura, trata el libro que con el título “Imagen/Imaginario. Interdisciplinariedad de la imagen artística” acaba de publicar la Editorial Universidad de Granada dentro de su colección Biblioteca de Humanidades/Bellas Artes.

El volumen, coordinado por los profesores Fernanda García Gil y Miguel Peña Méndez, del Departamento de Pintura de la Universidad de Granada, recoge las experiencias del curso-taller homónimo que se celebró en mayo de 2002 y en el que estuvieron como profesores invitados Román Gubern y María Zárraga. El primero, experto en los entresijos de la imagen como hecho significante y catedrático de Comunicación Audiovisual de la Universidad Autónoma de Barcelona, y la segunda, brillante artista plástica con un sólido trabajo y profesora en la Universidad Politécnica de Valencia

Según los responsables de esta edición, “junto a estos profesores se volvió a unir teoría y práctica para que el compromiso de la investigación en Bellas Artes continúe configurándose como un trabajo de campo que llega a su culminación con la reflexión teórica que plantea este libro. Estos cursos, ya tradicionales, se proponen anualmente, al igual que la publicación de sus resultados, de los cuales éste ya es el cuarto. Tanto el taller como la publicación, tienen la intención de trabajar no sólo las poéticas, sino también, por el ámbito docente e investigador en que se mueven, los lenguajes. Supone una visión crítica y favorece un debate siempre necesario. Además de las personas directamente implicadas en el desarrollo del curso (profesores invitados, grupo de investigación y alumnos), se ha invitado a participar en este libro a otros profesores relacionados directamente, a través de sus investigaciones, con los contenidos del mismo”.

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Referencia
Profesora Fernanda García Gil. Departamento de Pintura
Tel. 958 242 960 / 958 243 816. Correo e. tfgarcia@ugr.es
Prof. Miguel Peña Méndez. Departamento de Pintura
Tel. 958 242 960 / 958 243 816. Correo e. amiguel@ugr.es


Dividing Your Holidays Into Several Periods Instead Of Taking The Full Period In One Go Can Help Prevent Post-holiday Syndrome

Dividing Your Holidays Into Several Periods Instead Of Taking The Full Period In One Go Can Help Prevent Post-holiday Syndrome
Main Category: Psychology / Psychiatry News
Article Date: 24 Aug 2006 – 0:00am (PDT)
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Millions of Spaniards will end their holidays and go back to their working places during the next weeks. Resting days, pictures at the seashore and summer memories will be part of the past and routine will be back to stay – at least for some months.

Experts estimate that 35 per cent of Spanish workers between the ages of 25 and 40 will have to face the “post-holiday syndrome”: a general feeling of discomfort caused by the persons inability to adapt to work after finishing holidays.

Humbelina Robles Ortega, a researcher of the Department of Personality, Assessment and Psychological Treatment of the University of Granada [http://www.ugr.es], warns that getting back to routine can cause both physical and psychological symptoms. “Usually, when the post-holiday syndrome causes physical symptoms, it is nothing but the physical expression of psychological unease”, she states. Tiredness, lack of appetite and concentration, drowsiness or sleeplessness, abnormally rapid heartbeat and muscular ache are just some of the physical symptoms of this illness. The psychological symptoms include irritability, anxiety, sadness, couldnt-care-less attitude and a deep feeling of emptiness.

According to professor Robles Ortegas advice, a good way of preventing this illness is to divide the holidays into several periods, instead of taking the full period in one go: If our holidays last one month and our employer allows us to do so, we could take fifteen days first and another fifteen days later on. This will prevent anxiety and we will be under the impression of a longer holiday. Moreover, changes in habits wont be so radical and permanent and, therefore, re-starting to work wont be so traumatic.”

Apart from this, the UGR [http://www.ugr.es] researcher recommends “to establish a period of re-adaptation” to work from holidays, for which “the best decision” is to get back home a few days earlier than to work. “Along these two or three days we should get back to our everyday habits or give up those adopted during holidays, such as going to bed later than usual or having some siesta sleep after lunch. The aim of this gradual return to daily life is to prevent the re-start of work from being so traumatic.

Robles also recommends “not to attach too much importance” to this illness and to face the moment of getting back to work “as a new period full of other satisfying moments”. The Granada researcher advises to plan trips and other pleasant activities all through the year, instead of doing so only in summer time. This way, she says, we will prevent the feeling that work does not come with good moments”, a feeling that is the main cause of post-holiday syndrome.

About the UNIVERSITY OF GRANADA – COMMUNICATIONS DEPARTMENT

The University of Granada (UGR) was founded in 1531, under the initiative of Emperor Charles V. In this way, Granada asserted its vocation as a university city, open to different cultures, peoples and beliefs, continuing the tradition of the Arab University of Yusuf I (Madrassa, 14th century). With 475 years of tradition, the University of Granada has been an exceptional witness to history, as its influence in the citys social and cultural environment grew until it was to become, over a period of almost five centuries, an intellectual and cultural nucleus in Southern Spain in its own right. The University of Granada has also made a strong commitment to its future by fostering the development of quality research, whose guiding criteria are to stress traditional lines of research, to support investigation which – although less developed – may prove useful to a changing society and to forge bonds with firms and institutions. As a result of its growth in scientific production, the UGR is among the top Spanish universities. More than 400 research groups are working in all different areas of knowledge, in collaboration with both national and international research groups. The University of Granada offers to 81,600 students – 10 per cent of which are foreign students – 75 degree courses distributed in 28 centres. The UGR is the leading European destination for Erasmus/Socrates students, the most important Spanish university in graduation prizes, the third in the number of doctoral courses with the Distinction of Quality granted by the Ministry of Education and Science and the sixth in scientific production.

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