El Centro de Lenguas Modernas imparte clases de trece idiomas modernos en sus cursos intensivos de verano

El Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada imparte a lo largo de los meses de verano cursos intensivos de 13 idiomas modernos en su centro granadino de El Realejo: Alemán, Árabe, Chino, Francés, Griego moderno, Inglés, Italiano, Japonés, Neerlandés, Polaco, Portugués, Ruso y Sueco. El plazo de inscripción para los cursos que se celebrarán en el mes de agosto permanecerá abierto hasta el próximo día 31 de julio. La preinscripción para los cursos de septiembre permanecerá abierta hasta el día 31 de agosto.

Los cursos, de 60 horas de duración, están dirigidos tanto a la comunidad universitaria como a otros colectivos interesados en el aprendizaje de las lenguas extranjeras con mayor demanda. Así, las clases se iniciarán con una prueba de nivel que realizarán todos los alumnos interesados en recibir clases de un idioma concreto.
Las novedades de este verano son las clases de lengua polaca, de un lado, y los nuevos cursos de inglés y de francés joven, que podrán seguir estudiantes a partir de los 14 años.

Fechas agosto:

Matrícula: hasta 31 de julio de 2006
Prueba de nivel: 1 de agosto de 2006
Duración del curso: del 2 al 30 de agosto de 2006

Fechas Intensivo mes de septiembre:

Matrícula: del 1 al 31 de agosto de 2006
Prueba de nivel: 1 de septiembre de 2006
Duración del curso: del 4 al 29 de septiembre del 2006

Referencia:
Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada.
Tlfns: 958 215 660 – 958 215 843. Correo e-: infoclm@esperanto.ugr.es
Web: http://www.ugr.es/local/clm


Las ciencias, las preferidas

Las ciencias, las preferidas
La Escuela de Enfermería de Algeciras ha cubierto todas las plazas de primer curso en la lista de adjudicación que se publicó la pasada semana Los alumnos deberán formalizar sus matrículas en los centros antes del 28 de este mes
TEXTO: MARÍA JOSÉ SEGURA / FOTOS: GARCÍA TÉLLEZ / ALGECIRAS/

PLAZAS. La diplomatura de Enfermería cubre todas sus plazas en la ciudad. / GARCÍA TÉLLEZ

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La selectividad, a debate

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LAS primeras listas de admitidos en las universidades andaluzas no dejan lugar a dudas. Las titulaciones de ciencias son, un año más, las más demandadas por los jóvenes que acceden a los centros de formación superior. En el Campus de la Bahía de Algeciras han vuelto a ser la carrera de Ciencias de la Salud, es decir, Enfermería y Obras Civiles, las que han contado con una mayor demanda del alumnado.

La Comisión del Distrito Único Andaluz aprobó esta semana los primeros listados de admitidos en las universidades de Andalucía en cada una de las titulaciones y centros. Estos primeros datos revelaban, respecto a Enfermería y a Obras Civiles que, aunque han vuelto a ser las más demandadas, las notas de corte de estas dos titulaciones se han mantenido respecto al pasado curso.

Así, los estudiantes que han accedido a la primera lista de la Escuela Universitaria de Enfermería han tenido, como mínimo, una media de bachiller y selectividad de seis. Los estudiantes que han accedido a través de un ciclo de Formación Profesional o mediante el acceso a mayores de 25 años, han necesitado de una nota superior, que se eleva por encima del 6,50.

Desde el Vicerrectorado del Campus de la Bahía de Algeciras apuntan que en el resto de las titulaciones que se pueden cursar en la comarca tan sólo se necesita un cinco para obtener una plaza. De este modo, es amplio el abanico de carreras que pueden estudiar los alumnos que se decanten por el Campo de Gibraltar: las tres diplomaturas de la Escuela de Estudios Jurídicos y Económicos Francisco Tomás y Valiente, la licenciatura de Derecho, las diplomaturas de Trabajo Social y Turismo, las distintas especialidades de la Escuela Universitaria de Magisterio y, por supuesto, la Escuela Politécnica Superior de Algeciras (EPSA). Las titulaciones del centro adscrito de la Universidad Nacional a Distancia (UNED) completan la oferta universitaria de la comarca.

Cerca de 800 estudiantes han realizado sus prescripciones en el Vicerrectorado comarcal y las mismas manifiestan un fenómeno que no es ajeno a los centros de la zona: el 30 por ciento de los estudiantes ha optado por matricularse en otras universidades de la comunidad.

Una de las motivaciones principales para que determinadas carreras de ciencias sean las más demandadas tiene mucho que ver con posteriores salidas profesionales. La rama sanitaria es una de las que cuenta con una mayor demanda laboral, un dato que no es ajeno a los futuros universitarios.

Pasos

Los estudiantes que hayan sido admitidos en la primera opción de sus preinscripciones deberán matricularse obligatoriamente entre el 20 y el 28 de julio en el centro asignado, ya que después de esta fecha quedarán excluidos del proceso, pasando su plaza al siguiente en la lista de espera.

Los jóvenes que no estén admitidos en una titulación, que no es la primera opción solicitada, pueden realizar la matrícula en la titulación y centro asignado, aunque aquellos que prefieran esperar a obtener una petición de mejor preferencia, podrán realizar la reserva de plaza.

Los solicitantes a los que no les llega la nota de corte, únicamente deben esperar y consultar la siguiente adjudicación para ver si han obtenido plaza como en los casos anteriores.

La segunda lista de admitidos se publicará el próximo 4 de septiembre y la matrícula deberá formalizarse hasta el 14 de ese mismo mes. Por ello, aquellos que aún no hayan obtenido plaza en la titulación deseada, pueden esperar a que termine el verano y comprobar si la adjudicación se modifica. La matrícula puede realizarse en la secretaría del centro asignado o a través de internet.

Respecto a las nuevas tecnologías se ha producido este año un hecho relevante y es que uno de cada tres alumnos ha realizado sus preinscripciones on line. Tan sólo en la provincia de Cádiz han sido más de mil los alumnos que han presentado sus formularios haciendo uso de las nuevas tecnologías. Pero ha sido Sevilla la que ha encabezado estas cifras, con 3.000 preinscripciones a través de internet. El desarrollo de estas herramientas y la implantación de su manejo propiciará que estos trámites, en su mayoría, se lleven a cabo en la red.

Notas

Las notas de corte se disparan este año si se tienen en cuenta las primeras listas de admitidos de otros centros universitarios andaluces. Las titulaciones de la Universidad de Granada de Medicina, con un 8,72, Traducción e Interpretación de Inglés, con un 8,58, y Fisioterapia, con un 8,56 son este año las titulaciones andaluzas que exigen una mayor nota de corte, seguidas de la doble titulación de Administración y Dirección de Empresas y Economía, en Málaga con un 8,50. Las cinco carreras más demandadas han sido Medicina (4.027 peticiones), Diplomado en Enfermería (3.205), Maestro en Educación Infantil (2.373), Diplomado en Ciencias Empresariales (2.129), y Licenciado en Administración y Dirección de Empresas (1.825). Las notas de corte en las titulaciones con mayor demanda van aumentando cada año, por lo que parece que a determinados centros sólo tienen acceso unos pocos estudiantes.
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La UGR realizará el cálculo dinámico del Puente del Tercer Milenio, símbolo de la Expo de Zaragoza, en el Túnel del Viento

Zaragoza se convertirá en el año 2008 en la capital mundial del saber científico, gracias a la Exposición Universal que se celebrará del 14 de junio al 14 de septiembre y que tendrá como ‘leit motiv’ ‘El agua y el desarrollo sostenible’. La Universidad de Granada (UGR) estará presente en esta cita histórica, gracias al grupo de Ingeniería Civil y Medioambiental del Centro Andaluz de Medio Ambiente (CEAMA), a quien el comité organizador de la Expo 2008 ha encargado el cálculo dinámico del que será el emblema arquitectónico de la muestra: el Puente del Tercer Milenio , la estructura de hormigón con mayor distancia entre sus apoyos del mundo, que constituirá el principal acceso rodado al recinto de la Expo.

El proyecto ha sido diseñado por el catedrático de Puentes Juan José Arenas, y fue portada de la revista más importante en la materia (la norteamericana ‘Bridge’) sin que hubieran empezado siquiera las obras. Su estructura recuerda a otra de las grandes obras de Arenas: el puente de La Barqueta de Sevilla, que se levantó para la Expo de 1992.

Los investigadores de la UGR, dirigidos por José María Terrés-Nicoli, llevarán a cabo el cálculo dinámico del puente frente a la acción del viento en colaboración con la Universidad de Western Ontario (Canadá), el centro más prestigioso del mundo en este tipo de proyectos, donde Terrés realiza buena parte de su labor investigadora. El granadino ha participado en el cálculo dinámico del puente de Storebaelt (Dinamarca), que con sus 1.624 metros de longitud era hasta hace poco el más largo del mundo. Por su parte, la Universidad de Western Ontario ha llevado a cabo el estudio dinámico de proyectos arquitectónicos de la talla del puente de Alamillo de Sevilla, el estadio Olímpico de Atenas o las desaparecidas Torres Gemelas de Nueva York.

El proyecto más ambicioso

La investigación del CEAMA será realizada en el ‘Túnel del Viento’, el primero de capa límite existente en España, que afronta así su proyecto más ambicioso hasta la fecha. Según explica José María Terrés, el Puente del Tercer Milenio, pese a ser de hormigón, será una estructura flexible y dinámica, lo que complica su diseño frente a la acción del viento. “Su carácter flexible, sumado a sus extraordinarias dimensiones (270 metros de longitud y 44 metros de anchura), harán que el puente pueda estar sometido a numerosas deformaciones y vibraciones provocadas por el viento. Nosotros nos encargaremos de que resulte seguro y confortable al uso”, apunta el investigador granadino.

El Puente del Tercer Milenio estará diseñado para soportar rachas de viento de hasta 140 kilómetros por hora. Los ensayos en el Túnel del Viento comenzarán, con toda probabilidad, la semana que viene, y tras ellos José María Terrés continuará con el proyecto en Canadá.
El Túnel del CEAMA permite reproducir viento a una velocidad de hasta 200 kilómetros por hora, con lo que es posible analizar el efecto de las distintas intensidades del viento en la superficie terrestre en ingeniería civil (acción del viento sobre edificaciones y puentes de envergadura) y medioambiental (dispersión de contaminantes a la atmósfera o en la formación de dunas).

Adjuntamos imagen en 3D del proyecto del Puente del Tercer Milenio

Puente expo 2008

Referencia
Prof. José Mª Terrés-Nicoli. Coordinador de la Sección de Ingeniería del Viento del CEAMA.
Tlfs. 958 241 000 – Ext. 31155. Correo e-: jterres@ugr.es


Las alertas alimentarias en la UE aumentaron un 22% el pasado año

Las alertas alimentarias en la UE aumentaron un 22% el pasado año
Las notificaciones de alertas alimentarias en la UE han aumentando un 22% en 2005, según el informe anual de la Comisión Europea. Durante el año pasado se notificaron 3.158 alertas alimentarias, frente a las 2.588 de 2004. La carne, las aves de corral, los productos pesqueros, la fruta y las especias han sido los alimentos más implicados en estas alertas, y el Estado español ha sido el tercero de la UE con más casos registrados.

BRUSELAS

En junio pasado, las autoridades sanitarias británicas detectaban un peligroso pesticida ­carbendazim, un posible carcinógeno y perturbador de hormonas­, en ajos supuestamente biológicos importados del mercado español. El pasado 6 de julio, era destapado un nuevo fraude relacionado con la venta y distribución de más de 34.000 litros de aceite de oliva mezclado con girasol en Andalucía.
La Unión Europea lleva años trabajando para que los consumidores europeos tengan acceso a alimentos seguros e inocuos. Parte importante de esta tarea la desarrolla el Rapid Alert System for Food and Feed (RASFF), uno de los instrumentos de la UE cuya misión es reducir el tiempo que pasa tras la detección de un riesgo alimentario y la aplicación de las medidas adecuadas, y que acaba de presentar los datos referentes a 2005. A través de este sistema, los estados de la UE cuentan con la posibilidad de intercambiar información de forma eficaz, esencial para reducir las amenazas a los consumidores.

Los datos presentados ahora y recogidos por la web alimentaria Consumaseguridad.com mantienen las expectativas expresadas por la Comisión Europea hace un año sobre la tendencia ascendente de las notificaciones de riesgos en la UE desde 1997. La curva al alza respondería, según el comisario de Salud, Markus Kyprianou, a una mejora de los controles y al aumento de las importaciones alimentarias provocadas por la ampliación de la UE, que implica a su vez mayores controles.

Durante el año 2005, la mayoría de estas alertas (61%) se relacionaron con productos originados en la UE, en pescados y derivados (20%), en carne (18%) y en especias (11%). El 78% de los casos notificados se ha dado en alimentos procedentes de terceros estados. En total, el 46% de todas las alertas se relacionan con los productos que habían sido rechazados en las fronteras.

Para evitar situaciones como ésta, el RASFF emite un comunicado al Estado del que procede el alimento, como ya hizo en el caso de la detección de la sustancia Sudan I en productos alimentarios procedentes de la India e importados a Gran Bretaña. Detectado a principios de 2005, se trata de un colorante prohibido en la UE para uso alimentario desde 1995. Según los datos actuales, un total de 2.188 alertas se han transmitido a terceros gobiernos.

Micotoxinas y microorganismos como Salmonella y E. coli son algunos de los responsables de la mayoría de las alertas alimentarias detectadas en 2005. Las micotoxinas son metabolitos producidos por mohos (Aspergillus spp, Fusarium spp) cuya presencia en niveles superiores a los tolerables representa una amenaza para la inocuidad de los alimentos y un riesgo importante en salud alimentaria. Las micotoxinas como aflatoxinas y ocratoxina A son consideradas como «posibles cancerígenas».

Del total de notificaciones presentadas al RASFF, las aflatoxinas son las que encabezan la lista de notificaciones, con 947. En la mayoría de estos casos la sustancia se ha encontrado en pistachos (498), procedentes casi todos de Irán (457). También se han notificado casos en cacahuetes (219), procedentes la mayoría de China (79), Brasil, Argentina y Ghana.

Otra de la micotoxinas implicadas en la mayoría de las notificaciones alimentarias es la ocratoxina A, cuya exposición por parte de los consumidores europeos es inferior a la considerada segura, según concluía el pasado mes de junio la Autoridad Europea de Seguridad Alimentaria (EFSA).

También hubo más notificaciones en 2005 relativas a presencia de residuos de productos medicinales veterinarios en pescado que el año anterior. La malaquita verde, colorante fungicida no autorizado, fue la sustancia más hallada en el pescado. Los colorantes ilegales fueron hallados en especias y otros productos, particularmente el grupo de colorantes de Sudán, un grupo de tintes rojizos que tienen efecto cancerígeno y se usaron para colorear aceites, ceras, combustibles y zapatos y limpiadores de suelo.

En cuanto a la incidencia por estados, el español ha sido el tercero de la UE que en 2005 ha notificado a Bruselas más alertas relacionadas con los alimentos, 415, un 13% del total, tras Italia (687) y Alemania (527).

Comparando el origen de los alimentos o piensos objeto de alerta, el Estado español figura en el quinto lugar de donde provienen más productos con anomalías, con un total de 126. Del total de casos de alerta notificados a Bruselas, en 474 ocasiones se han detectado en productos de Irán; en 249, de China; en 199, de Turquía; en 138, de la India; 126, del Estado español y 125, de Brasil.

Confirman la presencia de al menos un pesticida en embarazadas
Las personas introducimos a diario en nuestro organismo muchos contaminantes que el cuerpo no es capaz de asimilar y que acumula en la parte grasa de los tejidos. Especialmente preocupante es este efecto en las mujeres embarazadas, ya que durante el proceso de gestación los contaminantes quedan almacenados en el organismo, según una investigación realizada por expertos de la Universidad de Granada, institución pionera en estos estudios. Según este análisis, llevado a cabo en 308 mujeres embarazadas, el 100% tiene, al menos, un pesticida en su placenta, si bien la media se establece en ocho clases distintas de estas sustancias químicas. En concreto, los expertos han estudiado la presencia de 17 pesticidas organoclorados disruptores endocrinos (que interfieren en el funcionamiento del sistema hormonal) mediante el análisis de la placenta. Los pesticidas identificados con mayor frecuencia son DDE (92,7%), lindano (74,8%), endosulfán-diol (62,1%) y endosulfán-l (54,2%). El endosulfán-diol ha sido el pesticida que se ha encontrado en concentraciones más altas, con un valor medio de 4,15 nanogramos por gramo de placenta. Los responsables de la investigación admiten que, pese a la «exposición inadvertida, es posible controlar la ingesta de pesticidas con una correcta alimentación».

El «mayor incidente», con Nestlé

BRUSELAS

Del paquete de alertas alimentarias registradas en la UE durante el año 2005, la presencia de la sustancia ITX en leche infantil es la que recibe una mención especial. En noviembre del año pasado, y bajo una orden judicial italiana, se retiraban más de dos millones de litros de leche infantil líquida producida por la multinacional suiza Nestlé, medida calificada por las autoridades sanitarias de distintos estados europeos de «extremada».
Bajo la supervisión de análisis rutinarios se detectaban trazas del componente ITX en leche Nidina 1 y 2 y Nativa 2, un componente de la tinta que se utiliza como iniciador fotoquímico en la impresión de los envases.

Entonces, muchos de los estados se acogieron a lo que se consideró deseo expreso de la multinacional para tranquilizar a la población más que a la posibilidad de que existiera un riesgo para la salud. A petición de la Comisión Europea, la Autoridad Europea de Seguridad Alimentaria presentaba los resultados preliminares de una investigación sobre los efectos en la salud humana de esta sustancia. Uno de los mayores peligros atribuidos a esta crisis se relacionó con los destinatarios del producto, la población infantil, cuya exposición dietética a la sustancia podía ser más alta que la de los adultos.

Además, y a pesar de considerar que no existen datos que demuestren la genotixicidad del ITX, sí existen normas sobre los materiales y los artículos que entran en contacto con los alimentos (Art. 3 de la Legislación 1935/2004).

Esta norma especifica que las tintas no deben transferir sus componentes a los alimentos en cantidades que podrían poner en peligro la salud humana o provocar cambios en la composición o características del alimento.

El informe presentado ahora por la CE atribuye a esta sustancia haber causado el «mayor incidente alimentario» en 2005.

Estudio sobre contaminantes en la dieta

LONDRES

La Food Standars Agency, la agencia británica de seguridad alimentaria, acaba de hacer público el resultado de dos estudios sobre los niveles de compuestos bromados y perfluorados en la dieta, así como la evaluación por parte de un comité independiente de expertos.

El estudio, que recoge estos días Consumaseguridad.com, y que perseguía averiguar el nivel de consumo de estos contaminantes químicos en la dieta de los británicos, revela que las cantidades de estos compuestos en los alimentos no suponen, hasta donde se sabe, un riesgo para la salud.

La agencia británica ha analizado muestras de alimento de lo más diversas, desde patatas hasta verdura enlatada, hígado, pescado, pollo y carne en general y diversos productos lácteos.

Los análisis revelan que la mayoría de alimentos contiene compuestos bromados, especialmente el pescado. No obstante, los consumos medios estimados no suponen ningún riesgo a nivel toxicológico.

Según el informe, el consumo medio de bromados (entre ellos, los éter difenílico polibromados o PBDE, los bifenilo polibromados o PBB, y el hexabromociclododecano o HBCD) es menor a 5,9 nanogramos diarios por kilo de peso. Las cifras coinciden con otros estudios realizados en el Estado español, Suecia, Canadá y Holanda.

En el otro estudio, el de los perfluorados, los análisis revelan que los compuestos de esta familia que más frecuentemente aparecen son el sulfonato de perfluorooctano (PFOS) y perfluorooctanoato (PFOA).

El primero ha podido ser detectado en patatas (en concentraciones de 10 microgramos por kilo), vegetales enlatados (2 microgramos por kilo), huevos, azúcar y productos en conserva (1 microgramo por kilo de peso); el segundo, tan sólo se ha hallado en patatas (1 microgramo por kilo).

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Ruta por el patrimonio rehabilitado

Ruta por el patrimonio rehabilitado

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En la actualidad Granada posee un extenso número de edificios de gran importancia arquitectónica. Pero con el paso de los años muchos de estos edificios han tenido que ser restaurados dándole además de un nuevo uso, un lavado de cara. Se ha realizado una extraordinaria labor en torno a estas construcciones, digna de visitar.
En el Barrio del Albaicín se puede ver el Convento de Santa Inés situado en el antiguo barrio andalusí de la Coracha. El edificio se encuentra rodeado de importantes construcciones tanto cristianos como andalusíes. Aquí, con vistas privilegiadas a la Alhambra y el Generalife es donde comienza nuestra ruta. El edificio fue fundado por el licenciado Bazán en el siglo XVI, para su uso como beaterio. Posteriormente, en 1572, fue elevado a Convento de Franciscanas clarisas. Actualmente acoge el Centro Municipal Albayzín que surgió en marzo de 2001 como un consorcio-escuela, con la idea de crear en Granada y con ámbito andaluz un Centro de Formación en Artesanía, Restauración y Rehabilitación del Patrimonio Histórico, Artístico y Cultural. Abarca las áreas de madera, piedra, albañilería y cerámica. En la restauración se han respetado al máximo la estructura y las características que ya existían, redistribuyéndose los espacios sin apenas modificaciones. Es un patio empedrado el que da la bienvenida a los visitantes y descubriéndoles unas galerías de arcos rebajados con columnas de capiteles mudéjares. Para empezar la ruta con energía podrá visitar también la tetería del bañuelo o los baños árabes que llevan este mismo nombre. A escasos minutos en el Barrio de San Matías se encuentra la casa de los Girones. Este edificio declarado Bien de Interés Cultural debe su nombre a su propietario del siglo XVI, Don Diego Téllez Girón, que la acondicionó para vivir en ella, poniendo su escudo nobiliario en la fachada de la misma. Aunque comenzó siendo residencia de diferentes familias, en la actualidad, desde octubre de 2001, alberga el Instituto Andaluz de la Juventud que tiene como objetivo fundamental orientar a los jóvenes. Esta casa trasporta a los visitantes a la época nazarí, con un arco angrelado –un arco que contiene pequeños vanos en su interior–, restos de pinturas murales al temple e inscripciones en las jambas, entre otros.

No muy lejos de allí encontrareis el Edificio Viviendas que se encuentra en el barrio cristiano que surge tras la conquista sobre la antigua judería de época andalusí, el Barrio de San Matías. Esta casa ha sufrido a lo largo de su existencia bastantes modificaciones, ya que ha sido la residencia de varias familias. Incluso albergó una escuela durante el siglo XX. Ha llegado a tener un aspecto ruinoso hasta ser restaurada por el arquitecto Pedro Salmerón Escobar. Después de su restauración en la que se han intentado mantener todos los materiales y características originales del lugar, alberga la sede central del Instituto Municipal de Formación y Empleo, que fue inaugurada en mayo de 2002. La mayoría de las casas de esta zona siguen la tradición mediterránea, romana y luego andalusí. Compuestas por un patio al que se accede a través de un zaguán, llegareis al lugar donde se distribuyen las dependencias. Adornada por columnas toscazas de piedra de Sierra Elvira, barandas de balaustres torneados, pies derechos y zapatas. No hace falta alejarse mucho para poder visitar otro edificio situado en este mismo barrio. Rehabilitado por el arquitecto Pedro Salmerón, acoge en la actualidad la sede del Consejo Escolar y del Consejo Consultivo de Andalucía.

Si seguimos nuestro paseo pasaremos por el centro de la ciudad donde deben recobrar fuerzas, para adentrarse en el barrio de la Alcaicería, el más importante centro mercantil de la medina árabe, dedicado principalmente al comercio de la seda. Este barrio contiene en la actualidad numerosos comercios con artesanía, marroquinería y por supuesto, recuerdos de la ciudad. En nuestros pasos podemos encontrar construcciones tan emblemáticas como la Lonja, la Capilla real, la Iglesia del Sagrario, la Catedral y la Madraza. Pronto encontraréis el Centro de arte José Guerrero. El edificio construido por Indalecio Ventura Sabadell en 1892 según el proyecto del arquitecto Modesto Cendoya, albergó unos talleres, una imprenta y posteriormente la sede del desaparecido Diario Patria. En estos momentos acoge el Centro de Arte José Guerrero, que fue inaugurado el 13 de junio de 2000. Este centro tiene como objetivo conservar, mostrar y promover el estudio y la difusión de la obra de este célebre pintor granadino. La restauración la llevó a cabo el arquitecto Antonio Jiménez Torrecillas que logró conservar y ensalzar las estructuras ya existentes, añadiendo elementos nuevos cuando fue necesario con el fin de generar un espacio favorable para la contemplación. Un lugar cuyo exterior se abre a la calle y el interior se vuelca sobre sí mismo. En estos días se puede contemplar la exposición de diversas obras de José Guerrero de martes a sábados de 11:00 a 14:00 y de 17:00 a 21:00 horas y los domingos de 11:00 a 14:00 horas. La entrada es gratuita y no sólo podrá ver la exposición del célebre pintor, sino que también se puede contemplar la parte alta de la catedral.

Un poco más abajo se encuentra la Curia Eclesiástica, ubicado en pleno centro histórico de la ciudad, en la plaza de Alonso Cano y junto al Palacio Arzobispal, la Iglesia del Sagrario y la Catedral. Un edifico que fue creado para albergar la sede de la Universidad de Granada, pero que tras un devastador incendio fue restaurado como sede del Museo Diocesano de Alonso Cano y centro de exposiciones temporales. La rehabilitación corrió a cargo de la Junta de Andalucía y del Arzobispado de Granada, inaugurándose el 8 de diciembre de 2001.

Haciendo una parada en la plaza Bib-Rambla y en barrio del Zacatín, bajaremos hasta el barrio de la Magdalena donde se encuentra la casa de la heroína liberal Mariana Pineda. Esta casa fue escenario de reuniones clandestinas y refugio de políticos liberales perseguidos por su lucha contra el absolutismo borbónico. Fue adquirida por el Ayuntamiento de Granada y ha sido rehabilitada para ubicar la sede del Centro Europeo Municipal de la Mujer, pero además con múltiples finalidades como honrar la memoria de esta ilustre mujer, abrirlo a las mujeres granadinas como centro de estudios, foro de debate y para realizar diferentes proyectos que reúnan a las mujeres. Un edificio que data del siglo XVIII, que se ha vaciado interiormente respetando únicamente las fachadas.

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Sánchez Trigueros destaca el papel de los almerienses en el teatro universitario de los 70

Sánchez Trigueros destaca el papel de los almerienses en el teatro universitario de los 70
M. C. C./CUEVAS DEL ALMANZORA

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El profesor de la Universidad de Granada, Antonio Sánchez Trigueros, fue ayer el encargado de inaugurar en el Castillo del Marqués de Los Vélez en Cuevas del Almanzora el curso de verano El teatro universitario en la segunda mitad del siglo XX. Durante su ponencia aseguró que «en los años 70 fueron muchos almerienses que estudiaban en Granada los que encabezaron el teatro universitario de esta ciudad», entre los que figuran personajes tan destacados de la vida política almeriense como Celso Ortiz.

El que fuera concejal de Cultura en el Ayuntamiento de Almería llegó a ser «primer actor de nuestro grupo, como otros muchos almerienses», destacó el docente, quién destacó el papel que el también almeriense Ángel Berenguel tuvo en el movimiento teatral de la época.

El teatro universitario fue, a juicio del investigador de la Universidad de Granada, «importantísimo» para este arte durante todo el pasado siglo XX que, aseguró, «se encuentra más vivo que nunca».

«Hoy en día, cuando se hace una programación en las capitales de provincias, se hace con más cuidado, y los actores también están muy preparados, mucho más que antes», comentó el experto, para quien la creación de la figura del director de teatro ha sido el elemento culmen de este género que ha ayudado a «dar unidad a la obra».

El germen de este movimiento teatral es, sin duda, a su juicio, La Barraca, llevado a cabo por los jóvenes universitarios que, bajo la dirección del granadino Federico García Lorca, se dedicó a recorrer los caminos de toda España.

Sin embargo, lamentó el profesor malagueño, la investigación que, hasta el momento, se ha hecho de este fenómeno, ha sido siempre a partir de autores y textos aunque «yo soy partidario de hacer una investigación también sobre la escena, porque el teatro no es sólo el texto, sino proyección escénica».

El programa además de las conferencias, incluye un curso de producción teatral y varias representaciones de este género organizadas por el Aula de Teatro de la Universidad de Almería. Esta tarde se celebra una de estas actuaciones teatrales en el Castillo del Marqués de los Vélez en Cuevas, lugar donde se celebrará el curso hasta el próximo viernes, 28 de julio.
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Nuevo proyecto multimedia para el aprendizaje bilateral de idiomas

Nuevo proyecto multimedia para el aprendizaje bilateral de idiomas

Universidad de Granada

El trabajo galardonado con el Premio a la Innovación Docente 2006 ha sido realizado en el Departamento de Traducción e Interpretación y coordinado por la profesora Ángela Collados Aís.

La Universidad de Granada ha otorgado el Premio a la Innovación Docente 2006 a un proyecto del Departamento de Traducción e Interpretación, titulado Elaboración de CD-ROM’s multimedia interactivos para el autoaprendizaje en interpretación bilateral: alemán, español, francés e inglés, y que ha sido coordinado por la profesora Ángela Collados Aís.

El Premio a la Innovación Docente 2006
Este galardón forma parte del Plan de Calidad de la Universidad de Granada, en el que se establecen como objetivos el estímulo a la innovación docente y el reconocimiento de la labor innovadora del profesorado. A esta convocatoria han concurrido 24 proyectos.

El proyecto de innovación docente galardonado ha consistido en la elaboración de una herramienta multimedia para el autoaprendizaje del estudiante de interpretación bilateral (IB).

Para llevarlo a cabo, se partió de la elaboración de situaciones comunicativas prototípicas para la IB y de 54 situaciones grabadas en vídeo que responden a las combinaciones lingüísticas de alemán/español, francés/español e inglés/español y a tres niveles de dificultad (inicial, intermedio y avanzado), con inclusión, además, de 18 situaciones de autoevaluación o interpretación de referencia para el estudiante o usuario.

Si bien estas situaciones constituyen el núcleo del material, éste ha sido complementado con una amplia paleta de elementos de documentación y de ejercicios preparatorios para la práctica de la interpretación.

Los responsables del proyecto optaron por un formato multimedia con el que se pueda trabajar en cualquier ordenador personal, ya que querían ofrecer un material lo más didáctico y completo posible que facilitara el autoaprendizaje.

En total el usuario dispone de 3 DVD generales, uno por combinación lingüística, con los que realiza la preparación de la interpretación, más 18 DVD para la práctica específica de la interpretación bilateral.

Las cuatro menciones honoríficas a la Innovación Docente 2006 han recaído en los siguientes proyectos:
“Métodos numéricos para el diseño, simulación y visualización de fenómenos electromagnéticos. Aplicación a antenas”, coordinado por el profesor Salvador González García, del Departamento de Electromagnetismo y Física de la Materia.

“Centro de adiestramiento para la enseñanza y evaluación de habilidades psicomotoras y de resolución de problemas en la licenciatura de Medicina”, coordinado por el profesor César Chung Serrano, del Departamento de Obstetricia y Ginecología.

“Implementación de Simuladores de Empresa como herramienta docente en la Dirección de Empresas (ASIMOV2)”, coordinado por el profesor Daniel Arias Aranda, del Departamento de Organización de Empresas.

“Preparación secuencial de cavidades terapéuticas en dientes de escayola”, coordinado por el profesor Santiago González López, del Departamento de Estomatología.

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El 65% de los profesores reconoce haber visto bullying

El 65% de los profesores reconoce haber visto bullying
Denuncian que se esté aceptando como algo normal dentro de los centros educativos

Europa Press Sevilla

Perfil acosador Líder de grupo, joven popular y reconocido por sus compañeros

Perfil acosado Se trata de un buen estudiante, más bien tímido bastante prudente y educado.

El 65% de los profesores de Secundaria reconocieron en una consulta realizada por Aldeas Infantiles SOS en 1.000 centros educativos de España y presentada hoy en los cursos de verano del Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada, que en sus centros educativos existen o han existido casos de violencia escolar o bullying.

La coordinadora del 'Observatorio de la Adolescencia' de la citada organización, Amelia López, señaló que no les ha sorprendido «tanto el porcentaje como lo aceptado que está entre los profesores el bullying, es decir, que se está asumiendo como algo normal dentro de la escuela».

De hecho, según precisó López, «sólo el 50 por ciento del profesorado entrevistado consideró que la situación de acoso haya ido en aumento, por lo que se ratifica como algo que ha ocurrido habitualmente» en los centros de Secundaria. No obstante, matizó que «probablemente se deba a que durante los últimos años se ha hablado mucho del tema y esto ha podido crear una generalización del problema que no se corresponde exactamente con la realidad».

Asimismo, indicó que, mientras que «el perfil del acosador se dibuja como el de un líder de grupo, un joven popular y reconocido por sus compañeros, el del acosado se corresponde con el del chico educado, más bien tímido, buen estudiante y prudente». Esta adjudicación de roles, según López, crea dos problemas añadidos, que son, por una parte, «el elevado reconocimiento y buena valoración de los compañeros hacia el acosador por un comportamiento que nunca debe ser enaltecido como positivo» y, por otra, «la frustración y el aislamiento que sufre el acosado, que se siente como el freaky».

Por esta razón, y «para fomentar la educación en valores y la integración», Aldeas Infantiles SOS puso en marcha una campaña, bajo el título de 'Párate a pensar', con la que orientar a los profesores acerca de su comportamiento ante el bullying. En el programa pueden participar «los centros que lo deseen sólo con solicitarlo por teléfono al 93 307 769».

La citada encuesta también reveló que seis de cada diez jóvenes admite necesitar mucho el consejo de sus padres, «pese al distanciamiento característico que se da a esta edad».

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El 65% de los profesores reconoce la existencia de ‘bullying’ en sus centros, según un estudio de Aldeas Infantiles SOS

El 65% de los profesores reconoce la existencia de bullying en sus centros, según un estudio de Aldeas Infantiles SOS
El Observatorio de la Adolescencia señala que los jóvenes necesitan mucho el consejo de sus padres, aunque rehúyan de él

SEVILLA, 23 (EUROPA PRESS)

El 65 por ciento de los profesores de Secundaria reconocieron, en una consulta realizada por Aldeas Infantiles SOS en 1.000 centros educativos de España y presentada hoy en los cursos de verano del Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada, que en sus centros educativos existen o han existido casos de violencia escolar o bullying.

En declaraciones a Europa Press, la coordinadora del Observatorio de la Adolescencia de la citada organización, Amelia López, señaló que no les ha sorprendido tanto el porcentaje como lo aceptado que está entre los profesores el bullying, es decir, que se está asumiendo como algo normal dentro de la escuela.

De hecho, según precisó López, sólo el 50 por ciento del profesorado entrevistado consideró que la situación de acoso haya ido en aumento, por lo que se ratifica como algo que ha ocurrido habitualmente en los centros de Secundaria. No obstante, matizó que probablemente se deba a que durante los últimos años se ha hablado mucho del tema y esto ha podido crear una generalización del problema que no se corresponde exactamente con la realidad.

Asimismo, indicó que, mientras que el perfil del acosador se dibuja como el de un líder de grupo, un joven popular y reconocido por sus compañeros, el del acosado se corresponde con el del chico educado, más bien tímido, buen estudiante y prudente.

Esta adjudicación de roles, según López, crea dos problemas añadidos, que son, por una parte, el elevado reconocimiento y buena valoración de los compañeros hacia el acosador por un comportamiento que nunca debe ser enaltecido como positivo y, por otra, la frustración y el aislamiento que sufre el acosado, que se siente como el freaky de la clase.

Por esta razón, y para fomentar la educación en valores y la integración, Aldeas Infantiles SOS puso en marcha una campaña, bajo el título de Párate a pensar, con la que orientar a los profesores acerca de su comportamiento ante el bullying. Según la coordinadora del observatorio, en el programa pueden participar todos aquellos centros que lo deseen sólo con solicitarlo por teléfono, el 93 307 769.

EL CONSEJO DE LOS PADRES

La citada encuesta también reveló que seis de cada diez jóvenes admite necesitar mucho el consejo de sus padres, pese al distanciamiento característico que se da a esta edad, así como de todas las críticas, las que más les afectan son las que se refieren a sus amigos.

En este sentido, López subrayó que lo más importante a la hora de entablar una conversación con los hijos o alumnos es, ante todo, favorecer la comunicación mutua, dar confianza y permitir el diálogo, algo que la coordinadora del observatorio calificó de inusual porque lo que se suelen dar son sermones y esto provoca el efecto contrario.

Así pues, López animó a hacer de los hijos agentes activos y no pasivos, por ejemplo, involucrándolos en la economía familiar y haciéndoles saber la situación monetaria de la familia. De esta manera, según López, se consigue que los jóvenes tengan los pies en la tierra y no hagan peticiones fuera de las posibilidades familiares.

INTERNET Y ALIMENTACION

Otros datos relevantes del estudio realizado por el Observatorio de la Adolescencia de Aldeas Infantiles SOS fueron los relativos a la influencia de los medios de comunicación y a la alimentación de los jóvenes.

Internet fue, por detrás de la televisión –señalada por el 38 por ciento de los profesores como el medio más influyente en sus alumnos–, la segunda más votada –con un 32 por ciento–, lo que para la coordinadora del estudio, Amelia López, es resultado del auge de las nuevas tecnologías de la comunicación y de la facilidad con la que hoy día se tiene acceso a la red.

Respecto a la alimentación, los profesores valoraron que el 67 por ciento de sus estudiantes se encuentra en su peso correcto, el 17 por ciento lo sobrepasa y el once por ciento del alumnado está por debajo de su peso.

Aunque como señaló López estos datos no son alarmantes, Aldeas Infantiles SOS está tratando de fomentar el ejercicio físico y unas buenas costumbres alimenticias a la hora de sentarse a la mesa mediante un programa educativo que se basa en paliar ciertos hábitos inadecuados en los adolescentes y hacerles sentirse bien consigo mismos y con sus cuerpos, añadió.

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La aplicación de iontoforesis permite controlar la hiperhidrosis palmar

La aplicación de iontoforesis permite controlar la hiperhidrosis palmar

La iontoforesis ayuda a controlar la hiperhidrosis en las palmas de las manos, según la experiencia del Grupo de Investigación de Fisioterapia y Atención Primaria de la Universidad de Granada, que ha diseñado diferentes protocolos para aplicar la técnica. El tratamiento ya ha sido ensayado en 60 pacientes.

El grupo de investigación de Fisioterapia y Atención Primaria de la Universidad de Granada (UGR) ha logrado controlar la hiperhidrosis palmar mediante iontoforesis (electroterapia). El procedimiento consiste en sumergir las manos del paciente en unas bandejas con agua y dejar pasar una corriente eléctrica.

Aunque se trata de una técnica muy antigua, no habí­a suficiente información acerca de las formas de aplicar el tratamiento en esta zona, ha señalado la investigadora Carmen Moreno Lorenzo. Por ello, los investigadores de la UGR han diseñado diferentes protocolos de aplicación de la técnica, que han probado en 60 pacientes.

Subgrupos
Así­, los cientí­ficos granadinos han aplicado en subgrupos experimentales diferentes tipos de corriente eléctrica galvánica, modificando la frecuencia, la intensidad y el tiempo de exposición. Las dosis se han ajustado a la tolerancia y compatibilidad individual de cada paciente para prevenir posibles complicaciones, como irritación o quemaduras.

Como resultado, la electroterapia ha disminuido la humedad relativa palmar y los efectos clí­nicos secundarios asociados a esta patologí­a, como la coloración, temperatura y edema, en todos los grupos tratados. La mejorí­a clí­nica de todos los pacientes ha sido un hecho objetivable, ha asegurado Moreno.

En este sentido, y en relación con la secuencia temporal de las sesiones e intensidad de las corrientes aplicadas, los cientí­ficos granadinos han apreciado una mayor disminución porcentual de la humedad relativa en los subgrupos que han recibido sesiones diarias y dosis de corriente más bajas, frente a las sesiones alternas y con dosis de corrientes más altas. Asimismo, han demostrado a través de un estudio histopatológico del tejido dérmico de la palma de la mano que, una vez realizada la aplicación terapéutica, no hay evidencias de tapones epidérmicos. Es decir, la sudoración palmar no remite debido a la obstrucción de los poros, tal y como se argumentaba en otros estudios.

Protocolo
Para Carmen Moreno, el siguiente paso es protocolizar los tratamientos existentes además de la electroterapia, entre ellos el farmacológico, el psicológico y el quirúrgico. No todo el mundo que suda en exceso debe operarse. Es necesario establecer criterios para agotar primero las alternativas más conservadoras.

La sudoración superior a lo normal o hiperhidrosis está producida por una secreción excesiva de las glándulas sudorí­paras ecrinas. Estas glándulas están distribuidas por toda la epidermis, pero su concentración es mayor en las plantas de los pies y en las palmas de las manos. Las personas que padecen esta afección sienten rechazo social y, en ocasiones, incapacidad profesional.

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Acuerdos del Consejo de Gobierno de la Universidad

Acuerdos del Consejo de Gobierno de la Universidad
Universidad de Granada

Fueron aprobados programas de apoyo a la investigación y la integración de la Escuela de Enfermería de la Cruz Roja en la Universidad de Granada.

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada, reunido en sesión extraordinaria entre las 10 y las 12,30 horas del día 21 de julio de 2006, ha adoptado entre otros, los siguientes acuerdos en relación con el orden del día establecido:

Informe y decisión sobre la firma de Convenio con el Ministerio de Educación y Ciencia, la Ciudad Autónoma de Melilla y la Universidad de Granada, para la integración de la Escuela de Enfermería de la Cruz Roja de Melilla
El Consejo de Gobierno aprobó la integración de la Escuela de Enfermería de la Cruz Roja de Melilla en la Universidad de Granada, en el marco de un acuerdo de colaboración que será suscrito con el Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) y con la Ciudad Autónoma de Melilla.

El paso dado es de especial importancia para los estudios de la UGR en Melilla, ya que la que hasta ahora es Escuela adscrita a la UGR se integrará definitivamente en la misma tras 30 años desde su creación.

La Escuela inició su andadura en 1976, como Escuela de Asistencia Técnico Sanitaria, bajo la titularidad de Cruz Roja y la tutela académica de la Facultad de Medicina de la Universidad de Granada.

A lo largo de los últimos años se ha negociado su integración definitiva en la UGR, proceso que culminará con la firma de un convenio que supondrá la inversión de 2.125.765,89 euros en el período comprendido entre los años 2006-2009 (1.417.497,89 euros corresponderán al MEC y 708.268 a la Ciudad Autónoma).

El acuerdo de integración plena en la UGR supone, además, que se pueda replantear el mapa de titulaciones y las infraestructuras del Campus Universitario en la Ciudad Autónoma de Melilla a partir de 2010.

Informe y aprobación de la convocatoria de plazas de profesorado para incorporación de investigadores (Programa I-3)
La Universidad de Granada, dentro de su política general de apoyo a la investigación, participa en el Programa de Incorporación de Investigadores del Ministerio de Educación y Ciencia, con la intención de renovar la plantilla del profesorado y potenciar su labor investigadora.

En la convocatoria, abierta hasta el próximo 21 de septiembre, podrán participar investigadores procedentes del programa Ramón y Cajal, del Plan Propio de la UGR y profesores de la UGR contratados a tiempo completo.

La Comisión Académica valorará las solicitudes en función de la condición de elegibilidad del candidato para este programa, si ocupa o no plaza de profesor en la UGR, su curriculum vitae y su adecuación al área de conocimiento para la que se haya convocado la plaza.

La incorporación de nuevos doctores como investigadores de la Universidad de Granada es clave para el futuro científico de la misma, tanto por sus implicaciones en la productividad investigadora, las posibilidades de transferencia de conocimiento a la sociedad (I+D+i), el enriquecimiento de los grupos de investigación o la mejora de la formación en todos los ciclos de la enseñanza. En total, la UGR incorporará a más de diez investigadores en esta convocatoria.
Informe y aprobación de las experiencias piloto de implantación del sistema ECTS, para el curso 2006-07
El Consejo de Gobierno aprobó que a lo largo del curso 2006-07 se implanten experiencias piloto de European Credits Transfer Sistem (ECTS) en cerca de 37 titulaciones impartidas por la UGR.

El concepto de crédito ECTS nació con el programa europeo de intercambio de estudiantes universitarios ERASMUS-SÓCRATES, es un sistema que da respuesta a la necesidad de encontrar un sistema de equivalencias y de reconocimiento de estudios cursados en los países de la Unión Europea.

Su puesta en marcha es una de las principales medidas de la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior, que tiene su horizonte de aplicación plena en el año 2010.

La aprobación de este punto del orden del día supone dar continuidad a las experiencias que se vienen desarrollando desde hace dos años en la UGR, con la incorporación de nuevos estudios y cursos de los mismos a lo que será realidad europea en el citado año 2010.

Informe y aprobación de la convocatoria 2006 de Premios de Investigación.
El Consejo de Gobierno aprobó la convocatoria de los Premios de Investigación 2006 de la UGR. Podrán participar en la misma investigadores que hayan desarrollado gran parte de su carrera profesional en la Universidad de Granada y que hayan ejercido una influencia importante en su campo tanto por sus logros científicos, como por su capacidad para crear y lidera grupos de trabajo.

Podrán participar en la convocatoria investigadores de las cinco grandes áreas del saber:

– Biomedicina y Ciencias de la Salud.

– Ciencias Exactas y Experimentales.

– Ciencias Sociales, Económicas y Jurídicas.

– Humanidades.

– Ingeniería y Arquitectura.

El premio, como reconocimiento de una trayectoria de entrega profesional, será concedido por un tribunal externo a la UGR. Consistirá en la entrega de una placa honorífica de reconocimiento a la excelencia investigadora.

Informe y aprobación de convocatoria de ayudas de movilidad a doctorandos para estancias en centros de investigación de la Unión Europea
El Consejo de Gobierno aprobó la convocatoria de ayudas de movilidad a doctorandos de la Universidad de Granada para estancias en Centros de Investigación de la Unión Europea.

El objetivo de la misma es facilitar a los doctorandos la realización de estancias breves en universidades y centros de investigación de prestigio en la UE, que les permita optar a la mención de Doctorados Europeos.

En la concesión de las ayudas se tendrán en cuenta los méritos académicos y científicos, la viabilidad e interés de la labor a realizar, así como la existencia de un convenio de colaboración entre la UGR y el centro de destino.

Propuesta y aprobación de los Cursos Propios de la Universidad de Granada
El Consejo de Gobierno aprobó la convocatoria de dos nuevos títulos de máster por la Universidad de Granada:

Máster universitario en pericia caligráfica
El título, propuesto por el Instituto Andaluz Interuniversitario de Criminología, será impartido en Granada entre los meses de noviembre de 2006 a junio de 2007, con una duración total de 600 horas.

El curso contará con un máximo de 25 alumnos, licenciados en cualquier titulación universitaria, que habrán de pagar unas tasas de 3.404,37 euros (15% de becarios).

Máster universitario en ingeniería ambiental
El título, propuesto por los departamentos de Botánica, Ingeniería Civil e Ingeniería Química, será impartido en Granada entre los meses de octubre de 2006 y septiembre de 2008, con 1.200 horas de docencia.

El curso contará con un máximo de 35 alumnos, que habrán de pagar unas tasas de 3.650,68 euros (15% de becarios).

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El anciano con dolor precisa de un abordaje invidualizado

El anciano con dolor precisa de un abordaje invidualizado

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Las consecuencias de un mal abordaje y la falta de adherencia a las terapias contra el dolor en la población anciana (que es el grupo de edad que más lo sufre) tienen una consecuencia inmediata en la calidad de vida.

CF

La farmacéutica palentina M ª Isabel Valverde ha apostado por conocer a los pacientes para mejorar su manejo y su esfuerzo ha sido reconocido con el III Premio de Atención Farmacéutica de CORREO FARMACí‰UTICO y Casen Fleet en la categorí­a Experiencias. En su trabajo, Perfil de utilización de analgésicos y percepción del dolor en pacientes mayores de 65 años (que ya publicó CF), expone que éste se corresponde con un anciano de 75 años, que vive solo, sufre dolor crónico, de variable aparición e intensidad media-alta. El analgésico más usado es el paracetamol solo o en asociación, que no siempre controla el proceso y requiere uno de rescate.

La investigadora concluye que, debido a que el dolor es un fenómeno multidimensional y muy rico en su caracterización, en este sí­ntoma el paciente cobra mayor importancia si cabe que el resto de patologí­as, ya que en ausencia de medidas objetivas para determinar el dolor, lo que cuente el paciente será el mejor indicador de la existencia e intensidad del mismo.

CF ya destacó la importancia del trabajo

CF ya destacó la calidad del trabajo de M ª Isabel Valverde (que constituyó su proyecto final del Máster de Atención Farmacéutica de la Universidad de Granada) antes del fallo del jurado del III Premio de AF (ver CF del 20-II-2006). La investigación, desarrollada en dos boticas palentinas a partir de entrevistas a cincuenta mayores de 65 años, expuso que la cuarta parte de los pacientes precisa tratamiento de rescate para controlar su dolor. El trabajo está disponible en

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