Localizan los epicentros de terremotos históricos para prevenir los del futuro

ANDALUCÍA
EDICIÓN IMPRESA – Andalucía
Localizan los epicentros de terremotos históricos para prevenir los del futuro
Investigadores de la Universidad de Granada y científicos italianos usan una técnica matemática para averiguar donde comenzaron seismos como el de Alhama o Lisboa
ABC/
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GRANADA, Un equipo de investigadores de la Universidad de Granada, en colaboración con científicos italianos, analiza los epicentros de terremotos ocurridos en el pasado para diseñar mapas de riesgo que prevengan daños en el futuro.

Hasta el momento no se conocía el punto exacto en el que se generaron desastres, como el ocurrido en Alhama en 1884 o el de Málaga en 1680, porque las estaciones sísmicas que registran los terremotos y envían la señal a los observatorios para que estos determinen la localización no comenzaron a funcionar a pleno rendimiento hasta principios del siglo XX.

De ahí el interés de este estudio, ya que según explica el geofísico y profesor de la Universidad de Granada Jesús Ibáñez Godoy «la única huella que ha quedado de los terremotos históricos es su capacidad de destrucción pero en la mayoría de los casos se desconoce su epicentro, un dato muy importante teniendo en cuenta que podrían repetirse en el futuro con la misma intensidad y en el mismo lugar».

En este sentido, Ibáñez señala que en muchas ocasiones el epicentro del terremoto no se produjo en la zona devastada -es el caso del de Alhama y del que asoló Lisboa en 1755 cuyo centro se encontraba en el Cabo de San Vicente- sino más bien en otra cercana en la que debido a la ausencia de población no se dejaron sentir tanto los efectos.

Pero, varios siglos después esas zonas, en las que se generaron movimientos de hasta seis grados en la escala Richter, podrían estar pobladas, por eso es tan importante determinar «dónde comenzaron a romper esos terremotos».

Esta nueva aportación no sólo servirá para conocer algo más del pasado sísmico del Sur de España sino también para «elaborar medidas de prevención que contemplan fórmulas de construcción viables, edificaciones en terrenos compactados o la localización exacta de las zonas que pueden correr un mayor peligro en el futuro para evitar daños mayores», asevera Ibáñez. La técnica desarrollada por los científicos granadinos busca evitar desastres como el tsunami que hace unos meses arrasó la costa de Indonesia,

Método matemático

El método que han empleado los geofísicos granadinos para localizar el epicentro de los movimientos sísmicos que ocurrieron hace varios siglos ha consistido en la distribución por áreas, a través de una técnica matemática diseñada por ellos mismos, de las zonas en las que se produjeron daños, para localizar a partir de ahí donde se generó el epicentro.

Los datos extraídos en este trabajo son muy útiles a la hora de elaborar los mapas de riesgo, ya que ahora se tendrán en cuenta no sólo las zonas que fueron asoladas por el terremoto sino también el lugar donde se originó y, por tanto, el más susceptible de sufrir daños en un futuro.
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El debate del Estatuto arranca con la polémica de la denominación

El debate del Estatuto arranca con la polémica de la denominación Añadir a Mi carpeta

PA prefiere nación, IU comunidad nacional y PSOE y PP nacionalidad
L. L. – Sevilla
EL PAÍS – 09-05-2005

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Los 11 miembros de la ponencia parlamentaria para la reforma del Estatuto de Autonomía celebrarán mañana martes su primera reunión de trabajo con un tema central sobre la mesa como es el de la denominación de Andalucía. Socialistas y populares defienden el término nacionalidad, mientras que Izquierda Unida aboga por el de comunidad nacional y el Partido Andalucista el de nación. Si, como es previsible, no hay acuerdo, este asunto será el primero en la lista de las discrepancias de los cuatro grupos parlamentarios y quedará aparcado para el final.

Sobre el papel, PSOE y PP defienden lo mismo a la hora de definir a Andalucía. El actual Estatuto, en su artículo 1, recoge el término nacionalidad, pero de manera farragosa: Andalucía, como expresión de su identidad histórica y en el ejercicio del derecho al autogobierno que la Constitución reconoce a toda nacionalidad, se constituye en comunidad autónoma (…).

Los socialistas proponen ahora una redacción más clara -Andalucía se identifica claramente como nacionalidad- mientras que los populares defienden también este término dentro de la única nación, la española. IU propone la definición de Andalucía como comunidad nacional, integrante de un Estado plurinacional y el PA, el único partido nacionalista del Parlamento, sostiene que es una nación, integrada en pie de igualdad en el conjunto de los pueblos que conforman el Estado Federal Español.

El tema de la identidad nunca ha sido un tema de conflicto entre los andaluces. El 66% se siente tan andaluz como español, según la última oleada de la Encuesta General de Opinión Pública de Andalucía 2004 de la Universidad de Granada. Y el término con el que más se identifican es con el de comunidad autónoma, según el sondeo de Opina para EL PAÍS de febrero pasado. En esta encuesta, el 64,1% optaba por ese término, frente al de comunidad nacional (2,7%), nacionalidad (1,6%), nación (1,5%) y región (10%).

Pese al nulo entusiasmo ciudadano que provoca este debate los partidos creen que la definición de la comunidad será uno de los principales escollos de la ponencia de la reforma estatutaria, sobre todo porque el PP quiere garantías previas de los socialistas de que el término nación no se incluirá ni en el andaluz ni en ningún otro Estatuto.

La ponencia abordará mañana las propuestas presentadas al preámbulo (la exposición de motivos del texto) y al título preliminar del Estatuto. Los cuatro grupos parlamentarios defienden recoger en el texto el papel del andalucismo histórico y los hechos principales de la autonomía andaluza como son la mención expresa a la figura de Blas Infante, al que consideran el padre de la patria andaluza, la primera manifestación autonómica (4 de diciembre de 1977) y el referéndum del 28 de febrero de 1980. El único partido que no hace referencia explícita a esas fechas y a Infante es el PSOE. Las propuestas se completan con la inclusión de Sevilla como capital de Andalucía -el Estatuto actual no lo recogió por temor a que restara votos en el referéndum de aprobación- y de Granada como sede del TSJA.

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Gana peso la teoría de que los restos de Colón descansan en Sevilla

Gana peso la teoría de que los restos de Colón descansan en Sevilla

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EFE
8 de Mayo de 2005

La teoría que sostiene que los restos de Cristóbal Colón descansan en la Catedral de Sevilla va ganando peso tras los últimos avances del equipo investigador de la Universidad de Granada (UGR) sobre el ADN de los esqueletos atribuidos a Cristóbal y a su hermano, Diego, que reposan en Sevilla.

Marcial Castro, historiador y miembro de este equipo investigador, explicó que los científicos centran ahora su trabajo en contrastar el ADN mitocondrial -el procedente de la madre- de los supuestos restos de Diego, custodiados en La Cartuja de Sevilla, con los que se cree que corresponden a Cristóbal Colón, en la Catedral hispalense, donde también reposan los de sus dos hijos, Diego y Hernando, este último bastardo.

Si los científicos logran cotejar al cien por cien estos dos ADN, quedaría probado que los esqueletos de La Cartuja y de la Catedral de Sevilla corresponden a los de dos hermanos maternos, el almirante y su hermano Diego.

Esto demostraría que Cristóbal Colón está enterrado en Sevilla y no en Santo Domingo, como sostienen otras teorías, ya que el Almirante sólo tenía un hermano materno.

Castro explicó que aunque el cotejo del ADN de los restos sevillanos atribuidos a Diego y Cristóbal Colón, liderado por el director del Laboratorio de Identificación Genética de la UGR, José Antonio Lorente, está siendo muy lento por el deteriorado estado de los mismos, cada nueva prueba que se realiza viene a confirmar esta coincidencia genética de los dos esqueletos.

A estos últimos hallazgos se suma también el realizado recientemente por el científico Miguel Botella, miembro a su vez del equipo investigador de la UGR, que, tras el estudio antropológico realizado sobre los supuestos restos de Diego Colón, custodiados en el Museo de Cerámica Pickman de La Cartuja de Sevilla, ha concluido que estos corresponden a un esqueleto entero y no a una mitad de éste.

Este hallazgo descarta definitivamente la teoría defendida por el marqués de Pickman quien, tras descubrir la cripta en 1930, sostenía que los restos que contenía correspondían a los de Cristóbal Colón, y que estos estarían repartidos entre Sevilla y Santo Domingo.

Los restos atribuidos a Diego Colón han permanecido en la Facultad de Medicina de Granada para su estudio desde el pasado mes de enero, y serán devueltos al Museo Pickman de Sevilla el próximo 24 de mayo.
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Política contra el Arte, qué desafuero

manuel ríos ruiz

Política contra el Arte, qué desafuero
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HA causado verdadero asombro la noticia acerca de que el Gobierno de España se propone eliminar la carrera universitaria de Historia del Arte, algo inconcebible en una nación que resuma arte por toda su geografía y donde han nacido y siguen naciendo artistas creadores de relieve universal. No es de extrañar, pues, que alumnos y profesores de diversos campus se movilicen para defender unos estudios con una larga y profunda tradición, que además tienen una demanda importante dentro de las licenciaturas de letras. María Elena Martín-Vivaldi, decana de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada, ha declarado al respecto: No existen razones objetivas para su supresión. Nunca pensé que se fuera a sugerir. Los estudiantes de Historia del Arte tienen una formación extraordinaria que les abre muertas del mercado laboral en amplitud de campos, sobre todo en un país con un riquísimo patrimonio artístico. Causa perplejidad que los políticos que ejercen ahora en el Ministerio de Educación, se empeñen en disminuir el número de titulaciones universitarias a costas de las Humanidades, cuando son veinticinco universidades las que imparten la titulación de Historia del Arte, que, por otra parte, se mantienen en toda la Comunidad Europea. Para colmo, el nefasto anuncio político se hace cuando se está elaborando el Libro Blanco de Historia del Arte, subvencionado por Aneca, como contribución al proceso de elaboración de los títulos oficiales de Grado. Contra la afirmación filosófica que nos dice: El arte progresa conforme se conoce mejor, nuestro Gobierno actual se empeña en que no se estudie, por lo que el Ramón González de Amezúa, director de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, considera que se trata de una auténtica desgracia. Y son la friolera de dieciséis mil estudiante los que la carrera tiene en estos momentos. Y en éstas tropelías políticas estamos, cuando el presidente del Patronato del Museo del Prado, Rodrigo Uría, le acaba de solicitar a Carmen Calvo, Ministra de Cultura, que para batallas ideológicas escoja otros terrenos que no sean el propio Prado, porque la ministra en cuestión se entromete en un convenio del museo con la Fundación Caja Galicia, para llevar a cabo un programa de exposiciones itinerantes. Lo cual pone de manifiesto la falta de sensibilidad para con el Arte -con mayúsculas- de determinados políticos de nuestro tiempo, quizá porque como se ha observado: En cierto modo, el arte es una crítica de la realidad. Fuera ironías, es de esperar que el Arte siga teniendo en este país la atención general que tuvo siempre y que su historia continúe presente y revitalizada en las universidades españolas, porque lo contrario sería una descomunal vergüenza de cara al mundo entero.
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La Universidad sustituirá los encerados por pizarras electrónicas

uevas tecnologías

La Universidad sustituirá los encerados por pizarras electrónicas
Se está dotando a las aulas de proyectores de vídeo conectados a un ordenador portátil desde el que el profesor ilustrará las clases

granada hoy
metodología. La Universidad sustituirá los tradicionales encerados.

El método no funciona si no hay formación

ANA GONZÁLEZ
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granada. Tomar notas en las aulas será pronto una actividad secundaria en las facultades de Granada. Un proyecto desarrollado por el Servicio de Informática de la institución académica prevé la eliminación en un plazo de tres años de los tradicionales encerados de las aulas y su sustitución por pizarras electrónicas. Ya existe un modelo piloto que se irá implantando poco a poco en las distintas aulas de las 49 facultades granadinas y que contempla la conversión de las tizas por lápices electrónicos.

De momento el Servicio de Informática ha comenzado a dotar a las aulas de cañones de videoproyección. Deberán estar conectados a un ordenador y disponer de una pantalla blanca, (similar a una pizarra en la que se puede borrar las manos) cuyo coste ronda los 1.200 euros.

Las ventajas que ofrece la pizarra virtual son varias: la primera, el profesor podrá retroceder y avanzar en las distintas pizarras que haya escrito. Con el sistema habitual el profesor va escribiendo y va borrando, esto hace que los alumnos pierdan mucha información mientras toman apuntes, explicó el director del servicio de informática de la Universidad de Granada, Antonio Ruiz Moya.

El sistema permitirá que, una vez terminada la clase el docente mande las pizarras, las referencias a internet y la explicación al correo electrónico de cada uno de los alumnos, facilitándoles así el trabajo. Las bondades del proyecto ya se han dejado notar en la Universidad de Jaén, donde un profesor de Matemáticas granadino ha sido el primero en utilizar la novedosa herramienta. Hemos percibido un mayor rendimiento, más interés por parte de los alumnos. Es una forma de motivarlos dándoles herramientas nuevas, argumenta Francisco Roca, profesor de la Universidad de Jaén.

El sistema permite también que la pizarra electrónica se pueda ver a través de internet lo que facilita a un alumno convaleciente –o que no pueda asistir a clase– poder seguir la explicación desde su ordenador. La pantalla también se puede utilizar para proyectar diapositivas mediante Power Point. El profesor puede ir pasando páginas sólo tocando la pantalla o desplegar menús de cualquier programa informático sólo con un dedo, relata el profesor Francisco Roca.

En principio este método no se implantará en todas las aulas dado el alto coste que, todavía, tienen las pizarras y los cañones. Su utilización está, además, especialmente indicada para determinadas asignaturas, sobre todo aquellas que requieran de muchas explicaciones gráficas como Matemáticas, Estadística, Física…

Con la implantación de esta tecnología pasará como con el resto, al principio su coste es muy elevado pero luego se irán reduciendo los precios, por lo que podremos llegar a un mayor número de aulas, reflexiona el director del Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada, Oscar Cordón.

Para poder hacer realidad este proyecto el Servicio de Informática lleva varios años trabajando en la ampliación de la red de cable que abastece a la Universidad, de forma que los más de 12.000 equipos informáticos existentes actualmente en la red universitaria puedan seguir creciendo en el futuro. Entre los proyectos que se prevé poner en marcha en los próximos meses o que ya están funcionando se encuentran nuevos servicios de comunicaciones de forma masiva: videoconferencia en el puesto de trabajo o en el aula informática, tele enseñanza, administración electrónica, tablón de docencia digital, además de la pizarra electrónica en las aulas.
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Más de 8.000 personas visitaron el Parque de las Ciencias en las jornadas de puertas abiertas

PARQUE DE LAS CIENCIAS
Más de 8.000 personas visitaron el Parque de las Ciencias en las jornadas de puertas abiertas
8/5/2005 – 17:20
GD

Más de 8.000 visitantes han disfrutado de la jornada de puertas abiertas del Parque de las Ciencias de Granada que, este año, con motivo de su décimo aniversario, se prolonga durante todo el fin de semana.

Además de las ofertas propias del museo (las visitas a la Torres de Observación, el Mariposario Tropical, Taller de Rapaces o la Almazara), los visitantes al recinto pudieron acceder de forma gratuita a las exposiciones Los recursos geológicos de la Tierra, Objetivo Marte, Al-Andalus y la Ciencia y Red de Espacios Naturales de Andalucía.

La respuesta paciente y participativa del público puso de manifiesto la cantidad de seguidores que el parque ha ido haciendo a lo largo de estos diez años, según informó hoy el museo interactivo andaluz.

La prolongación de puertas abiertas al fin de semana, en lugar de un día como había venido ocurriendo y la participación de las ocho provincias andaluzas en los talleres de ciencia, han contribuido a que este año se barajen cifras más altas de participación.

De igual forma, el fin de semana de puertas abiertas ha sido el comienzo del programa de actuaciones que se irán desarrollando con motivo del aniversario hasta mayo del 2006.
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Gana peso la teoría de que los restos de Colón descansan en la Catedral de Sevilla

UNIVERISDAD
CRISTÓBAL COLÓN
Gana peso la teoría de que los restos de Colón descansan en la Catedral de Sevilla
8/5/2005 – 17:10
GD

La teoría que sostiene que los restos de Cristóbal Colón descansan en la Catedral de Sevilla va ganando peso tras los últimos avances del equipo investigador de la Universidad de Granada (UGR) sobre el ADN de los esqueletos atribuidos a Cristóbal y a su hermano, Diego, que reposan en Sevilla.

Marcial Castro, historiador y miembro de este equipo investigador, explicó que los científicos centran ahora su trabajo en contrastar el ADN mitocondrial -el procedente de la madre- de los supuestos restos de Diego, custodiados en La Cartuja de Sevilla, con los que se cree que corresponden a Cristóbal Colón, en la Catedral hispalense, donde también reposan los de sus dos hijos, Diego y Hernando, este último bastardo.

Si los científicos logran cotejar al cien por cien estos dos ADN, quedaría probado que los esqueletos de La Cartuja y de la Catedral de Sevilla corresponden a los de dos hermanos maternos -el almirante y su hermano Diego-.

Esto demostraría que Cristóbal Colón está enterrado en Sevilla y no en Santo Domingo, como sostienen otras teorías, ya que el Almirante sólo tenía un hermano materno.

Castro explicó que aunque el cotejo del ADN de los restos sevillanos atribuidos a Diego y Cristóbal Colón, liderado por el director del Laboratorio de Identificación Genética de la UGR, José Antonio Lorente, está siendo muy lento por el deteriorado estado de los mismos, cada nueva prueba que se realiza viene a confirmar esta coincidencia genética de los dos esqueletos.

A estos últimos hallazgos se suma también el realizado recientemente por el científico Miguel Botella, miembro a su vez del equipo investigador de la UGR, que, tras el estudio antropológico realizado sobre los supuestos restos de Diego Colón, custodiados en el Museo de Cerámica Pickman de La Cartuja de Sevilla, ha concluido que estos corresponden a un esqueleto entero y no a una mitad de éste.

Este hallazgo descarta definitivamente la teoría defendida por el marqués de Pickman quien, tras descubrir la cripta en 1930, sostenía que los restos que contenía correspondían a los de Cristóbal Colón, y que estos estarían repartidos entre Sevilla y Santo Domingo.

En el estudio antropológico dirigido por Botella, se encontraron fragmentos de huesos de todo el esqueleto, lo que echa por tierra esta teoría que, no obstante, nunca tuvo mucha credibilidad, ya que no se basaba en estudios rigurosos, al igual que la creencia de que dichos restos correspondían a los de Cristóbal.

El antropólogo indicó que aunque este último aspecto aún no ha sido totalmente confirmado, cada vez hay más pruebas que apuntan a que los restos de La Cartuja son los de Diego, su hermano.

Así, los restos analizados por Botella corresponden a los de un varón que murió con unos 60 años aquejado de varias patologías, como artrosis o espina bífida, explicó el antropólogo, quien consideró que esta descripción se aproxima más, según la documentación histórica de que se dispone, a la de Diego Colón.

El equipo dirigido por Botella ya pudo analizar los restos atribuidos a Diego hace unos años, en un estudio antropológico conjunto de los supuestos esqueletos de éste, Cristóbal y su hijo, para lo que, no obstante tuvimos sólo seis días, recordó.

Esta última investigación ha tenido por objeto completar los datos sobre características anatómicas familiares comunes, entre ellas patologías como la espina bífida que padecieron tanto el hermano como el hijo de Cristóbal Colón, que ayuden a esclarecer el enigma sobre dónde está enterrado el descubridor de América.

Los restos atribuidos a Diego Colón han permanecido en la Facultad de Medicina de Granada para su estudio desde el pasado mes de enero, y serán devueltos al Museo Pickman de Sevilla el próximo 24 de mayo.
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Diseñan mapas de riesgo de terremotos históricos para prevenir daños futuros

UNIVERSIDAD-TERREMOTOS
Diseñan mapas de riesgo de terremotos históricos para prevenir daños futuros
8/5/2005 – 17:02
GD

Un equipo de investigadores de la Universidad de Granada, en colaboración con científicos italianos, analiza los epicentros de terremotos ocurridos en el pasado para diseñar mapas de riesgo que prevengan daños en el futuro.

Hasta el momento no se conocía el punto exacto en el que se generaron desastres, como el ocurrido en Alhama en 1884 o el de Málaga en 1680, porque las estaciones sísmicas que registran los terremotos y envían la señal a los observatorios para que estos determinen la localización no comenzaron a funcionar a pleno rendimiento hasta principios del siglo XX.

De ahí el interés de este estudio, ya que según explica el geofísico y profesor de la Universidad de Granada Jesús Ibáñez Godoy la única huella que ha quedado de los terremotos históricos es su capacidad de destrucción pero en la mayoría de los casos se desconoce su epicentro, un dato muy importante teniendo en cuenta que podrían repetirse en el futuro con la misma intensidad y en el mismo lugar.

En este sentido, Ibáñez señala que en muchas ocasiones el epicentro del terremoto no se produjo en la zona devastada -es el caso del de Alhama y del que asoló Lisboa en 1755 cuyo centro se encontraba en el Cabo de San Vicente- sino más bien en otra cercana en la que debido a la ausencia de población no se dejaron sentir tanto los efectos.

Pero, varios siglos después esas zonas, en las que se generaron movimientos de hasta seis grados en la escala Richter, podrían estar pobladas, por eso es tan importante determinar dónde comenzaron a romper esos terremotos.

El método que han empleado los geofísicos granadinos para localizar el epicentro de los movimientos sísmicos que ocurrieron hace varios siglos ha consistido en la distribución por áreas, a través de una técnica matemática diseñada por ellos mismos, de las zonas en las que se produjeron daños, para localizar a partir de ahí donde se generó el epicentro.

Los datos extraídos en este trabajo son muy útiles a la hora de elaborar los mapas de riesgo, ya que ahora se tendrán en cuenta no sólo las zonas que fueron asoladas por el terremoto sino también el lugar donde se originó y, por tanto, el más susceptible de sufrir daños en un futuro.

Esta nueva aportación no sólo servirá para conocer algo más del pasado sísmico del Sur de España sino también para elaborar medidas de prevención que contemplan fórmulas de construcción viables, edificaciones en terrenos compactados o la localización exacta de las zonas que pueden correr un mayor peligro en el futuro para evitar daños mayores, asevera Ibáñez.

La técnica desarrollada por los científicos granadinos busca evitar desastres como el tsunami que hace unos meses arrasó la costa de Indonesia, dejando a su paso 190.000 muertos, cuyos efectos se vieron incrementados por la ausencia de medidas de prevención y el desconocimiento de los riesgos reales que existen en una zona con tanta actividad sísmica, apunta el científico.
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¿Por qué nos tratan en la UGR como apestados?

OPINIÓN
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COLUMNA ABIERTA
¿Por qué nos tratan en la UGR como apestados?
Desde la Asociación Melillense de Estudiantes Universitarios queremos denunciar públicamente el desprecio con que muchos ceutíes y melillenses nos sentimos tratados en la Universidad de Granada, ya no solo debido a que no nos consideran ciudadanos españoles en multitud de asignaturas de la UGR, sino a que profesores universitarios se niegan a explicar las Ciudades Autónomas por considerarnos una situación colonial insostenible en el S.XXI, como Gibraltar y ante nuestras quejas considerar que no tenemos derechos a quejarnos, ya que pagamos muchos menos impuestos que el resto de los españoles.

Esta actitud provoca una gran perplejidad en nosotros, ya que no entendemos que si un Ceutí o un Melillense quieren conocer la realidad institucional, legal y política de su autonomía, no tenga derecho a estudiarla en su propia Universidad. Si queremos conocer el funcionamiento de las Ciudades Autónomas
¿Tenemos que irnos hasta Galicia o hasta la Complutense? Lo siento pero no, los melillenses y ceutíes que no somos ricos y no podemos irnos a estudiar hasta Madrid, tenemos que tener derecho a que nuestras autonomías se nos expliquen en la Universidad de Granada, ya que no podemos olvidar que las Ciudades Autónomas no tenemos universidad propia, solo contamos con la de Granada, tal y como recoge el artículo dos de los Estatutos de esta, que afirma que esta lo es de Granada, Ceuta y Melilla, por lo que no podemos permitir que parte del profesorado de la Universidad suprima deliberadamente a Ceuta y Melilla como parte de la realidad social, política, institucional, que es España, y negándose a explicarnos por considerarnos una parte
irrelevante y prescindible de nuestro país.

Yo, José Valdivieso, he tenido que aguantar en mi clase que un profesor dijera que el colmo de una mujer es estar casada con un militar, tener tres hijos y vivir en Melilla. Seremos tal vez unos bichos raros, pero desde la Asociación Melillense de Estudiantes Universitarios no consideramos, ni mucho menos, ningún colmo el estar casada con una persona que dedica su vida a la defensa de España y los españoles, así como tampoco el tener tres hijos, sino un orgullo, al igual que el ser de Melilla. Lo que si que es el
colmo de una persona es el permitirse realizar afirmaciones como esa en una Universidad Pública, que para remate lo es de Melilla, la ciudad maldita.

Muchos melillenses y ceutíes, continuamente en las clases tenemos que estar recordando que en España no hay 50 circunscripciones electorales para la elección del Congreso de los Diputados, sino 52, o que la circunscripción en la que menos diputados se eligen son Soria, Teruel. ¡Lo siento pero no! Son Ceuta y Melilla, eligiéndose solamente un diputado en cada una de las
ciudades.

En mi caso, siempre he levantado y levanto la mano, consiguiendo que los profesores rectifiquen, pero el colmo llegó hace un mes, ocasión en la cual
mi profesor de Ciencia de la Administración omitió a nuestras ciudades en la explicación del Estado Autonómico, por lo que le pedí que también explicase
Ceuta y Melilla, como la decimoctava y decimonovena autonomías que somos, pero éste se niega, ya que para él somos una parte irrelevante y prescindible de nuestro país, a diferencia de Cataluña o Andalucía, y que no tenemos derecho a quejarnos, porque pagamos muchos menos impuestos que el resto de los españoles.

Con estos comentarios nuestra paciencia y conformismo han superado el límite
tolerable. Estamos muy cansados y a mí me da rabia tener que ser diariamente el defensor de las Ciudades Autónomas en cada una de las asignaturas, por lo que en esta ocasión desde la Asociación Melillense de Estudiantes Universitarios estamos dispuestos a llegar hasta donde haga falta, a liderar el que Ceutíes y Melillenses seamos tratados y considerados españoles de segunda categoría, porque no queremos que ningún paisano nuestro tenga que volver a sufrir el sentirse marginado por vivir en la España continental africana.

Si no conseguimos que en las aulas se nos explique como lo que somos, el resto de españoles no tendrán claro que nosotros también lo somos o seguirán sin colocarnos en lo mapas de España y de la UE cuando haya un referéndum, por ejemplo.

Creemos que tampoco pedimos tanto. Solamente decimos que si los melillenses y ceutíes no le faltamos al respeto a nadie que, por favor, tampoco nos lo falten a nosotros. Y por supuesto pedimos, y en consecuencia hasta el momento hemos presentado dos propuestas en el Departamento de Sociología y en el de Ciencia Políticas y de la Administración de la UGR, de inclusión obligatoria de Ceuta y Melilla en los planes docentes de las asignaturas, obteniendo un resultado favorable a nuestra propuesta en el de Sociología y una negación en rotundo por parte del Departamento de Políticas ¿Pero tanto pedimos? La respuesta ante actitudes como ésta, ha de se el que todos los ceutíes y melillenses nos unamos contra los que nos discriminan y marginan, porque la unión hace la fuerza. Debido a esto, ayer llamé al Consejero de Presidencia de Melilla y a la Consejera de Educación de la Ciudad Autónoma de Ceuta para informarles, y así hacerle saber de primera mano, el trato discriminatorio que padecemos.

Con el señor El Barkani, al estar reunido, no he tenido posibilidad de hablar con él, pero si con la Excelentísima Consejera de Educación de Ceuta, a la cual queremos agradecer públicamente la comprensión, apoyo moral y ánimo mostrado, comprometiéndose a hacer todo lo que esté en su mano para que a melillenses y ceutíes se nos trate como lo que somos, españoles de primera, aunque con las manos atadas en parte, por carecer nuestras ciudades de las competencias universitarias, a pesar de lo cual estamos convencidos de que su persona luchará por nuestra causa.

Sinceramente Consejera, muchas gracias por su apoyo, el cual nos resulta muy reconfortante, y le pido públicamente, así como en privado lo he hecho, que el Ejecutivo ceutí, del cual usted forma parte, no desista de la aspiración de conversión de nuestras ciudades en Comunidades Autónomas, ya que la consideramos la mejor forma de que nadie puede volver a marginarnos. Cuenten con nuestro apoyo para alcanzar el rango de Comunidad y por favor sigan trabajando en este sentido.

Y por último, pedirles a todos los Ceutíes y Melillenses que no se dejen avasallar por los que cuestionan parte de nuestra esencia, como es nuestra indiscutible españolidad. Caminemos juntas las ciudades hermanas en el camino de la consecución de la plena equiparación de Ceuta y Melilla, y así venceremos ¡Ánimo y a luchar por nuestra igualdad!

José Valdivieso-Morquecho Marmolejo
Presidente de la Asociación Melillense de Estudiantes Universitarios.
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III Simposium Mundial-Actividades Física, Salud y Empresa

CITA CON MELILLA
III Simposium Mundial-Actividades Física, Salud y Empresa
Los profesores de Educación Física Jorge Luis Menéndez Díaz y Alexis Juan Stuart Rivero junto con la responsable de Extensión Universitaria Deisy Margarita Pérez (Dasy en inglés y cubanizado es Deisy como me comenta) de la Universidad de Cienfuegos (Cuba) han sido invitados por la Universidad de Granada con la que mantienen un acuerdo de colaboración en formación y por la Facultad de Humanidades de Melilla para participar en este III Simposium que aglutina a todas las disciplinas que se imparten en el Campus Universitario de Melilla tal y como me apunta Vicente Ramírez , profesor de Educación Física del campus melillense que a su vez ha tenido la oportunidad de haberse desplazado a Cuba en este intercambio.

Una tarde para ser disfrutada en conocer el patrimonio histórico de Melilla, contribuyendo en firmar el acta de Adhesión en apoyo a la candidatura de Melilla como Ciudad Patrimonio de la Humanidad distinguida por la Unesco.

Sorpresas en la historia común de tener Cienfuegos el Castillo de Jaguá con muchas similitudes con nuestra Ciudad Vieja, la existencia de las Melillas Cubanas (de esto sabe mucho Jacinto Montes) y las historias de los desterrados cubanos en las Islas Chafarinas como Emilio Bacardí Moreau (el de la prestigiosa marca de Ron) o dos de los hermanos Maceo.

Artículo y Fotografía: Juanjo Florensa.
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El fallo deja claro que el boticario no diagnostica y que la AF no es una amenaza

Respaldo judicial a la AF. Semfyc ve necesarios la evaluación y el rigor cientí­fico
El fallo deja claro que el boticario no diagnostica y que la AF no es una amenaza

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La historia farmacoterapéutica es clave para el seguimiento, opina el presidente de la Sociedad Española de Farmacia Comunitaria (Sefac), José Ibáñez. Al igual que su antecesor, Miguel íngel Gastelurrutia, quien indica que la historia clí­nica no es del médico, y el paciente decide la información que da en la farmacia.

Maite Perea. mtpereab@recoletos.es

Sus apreciaciones quedan respaldadas por la sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Extremadura (TSJE) que supone un impulso legal a la AF.

Coincide con ellos el vicepresidente de la Sociedad Española de Medicina Familiar y Comunitaria (Semfyc), Asensio López: La información es propiedad del usuario. El boticario debe solicitar la información necesaria para su intermediación y ser absolutamente responsable de estos datos. No obstante, subraya que es importante que el usuario no tenga la sensación de que se está vulnerando su intimidad, y la farmacia es un establecimiento público donde es difícil que se den esas condiciones. Además, no se puede obligar al usuario a dar una información que no quiera dar.

Para Gastelurrutia, al boticario sólo le interesan los fármacos que toma el paciente; por lo que los médicos no deben entrar en el asunto. Es una sentencia muy interesante para el futuro del seguimiento, de la prevención y promoción de la salud y del cribaje de enfermedades ocultas, lo que ya hacemos los farmacéuticos, dice. Añade que el fallo deja muy claro que el farmacéutico no realiza diagnósticos, sino que usa indicadores para detectar enfermedades ocultas.

Ibáñez cree que, con esto, el médico no debe entender el seguimiento como amenaza y recuerda que la sentencia respalda las tesis de la Sefac: Existe una necesidad social de prevención y resolución de los PRM -problemas relacionados con los medicamentos-, que puede ser cubierta por el farmacéutico comunitario por cualificación, accesibilidad y exigirlo la ley; el farmacéutico no diagnostica, evalúa si los fármacos son necesarios para el problema de salud del paciente, si son efectivos y seguros, y la resolución de PRM requiere que intervenga el médico, por el bien del paciente y por marcarlo la ley: es un trabajo en equipo.

López cree que la sentencia fija un nuevo marco amplio donde la AF se podría desarrollar, si bien se tendrá que acompañar de evaluación y rigor científico, y de que la recomendación del farmacéutico sea la asunción de un compromiso con la salud del usuario. Éste es el siguiente escalón, concluye.

Parar tratamientos

El fallo respalda que el boticario decida cuándo es apropiado un tratamiento. López puntualiza que podrá reenviar al paciente al médico si considera que el tratamiento es mejorable, e Ibáñez recuerda que el farmacéutico está obligado legal y éticamente a informar al paciente y a solucionar sus dudas. Gastelurrutia matiza que, más que parar un tratamiento, puede parar la dispensación, pero que quien decide es el médico y el farmacéutico le da su opinión técnica.

Las dos caras de una misma moneda

Asensio López, vicepresidente de la Semfyc
Lo importante es que los farmacéuticos se vean como agentes de salud

Posturas contrarias siempre habrá, pero lo importante es que venza la del farmacéutico en relación con el seguimiento: no hay 20.000 boticarios reclamando hacer AF, la Sefac no reúne a más de 400 profesionales. Me importa más que el farmacéutico se vea a sí mismo como agente de salud pública a que un colectivo lo critique: que el papel se convierta en hechos. Además, es una torpeza no rentabilizar las más de 20.000 oficinas con licenciados con inquietudes profesionales, que no son meros proveedores.

La sentencia nos deja avanzar: seguirán cayendo recursos similares, que permitirán a los farmacéuticos motivados no luchar por que se les reconozca un derecho, sino desarrollarlo. Y los médicos que no ven clara la figura del farmacéuticos irán cambiando en aspectos en los que vean que podemos ser complementarios: una gran oportunidad para el desarrollo del SNS.

María José Faus, experta en AF (Universidad de Granada)
Las críticas solamente se pueden frenar desde el conocimiento

Esta sentencia se sustenta en afirmaciones que pueden servir para que los médicos conozcan realmente qué es el ejercicio de la AF: poner a disposición del paciente y de su médico los conocimientos y habilidades del farmacéutico sobre el medicamento. Las críticas sólo se frenan desde el conocimiento. Además, podrá servir como presentación de esta nueva tecnología a los médicos, pero lo importante es llevarla a cabo y hacerla bien. Sobre el acceso al historial clínico, pertenece al paciente y, si el farmacéutico le convence de que es bueno para su calidad de vida que exista una historia farmacoterapéutica para que obtenga el máximo beneficio de los fármacos que usa, dará su consentimiento para realizarla, depositarla y utilizarla. En cuanto a parar tratamientos, el farmacéutico debe hacerlo si sospecha con aval científico y clínico que el tratamiento va a ser inapropiado para ese paciente.
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Researchers of the UGR analyse historical earthquakes to design risk maps to prevent future damages

Just a few months ago a tsunami devastated the coast of Indonesia and left more than 190,000 people dead. The lack of prevention measures and the ignorance of the real risks in an area with such seismic activity were some of the factors that increased the effects of the seaquake. To avoid similar events in future in the South of Spain, a research team of the University of Granada, in collaboration with Italian scientists, has set a project that has analysed the epicentres of the earthquakes happened in the past to determine the risks they could cause in future.
Until the moment, nobody knew the exact point where the disasters started, like the earthquake of Alhama in 1884 or that of Malaga in 1680, as the seismic stations that record the earthquakes and send the signal to the observatories to determine their localization did not start to work all-out until the beginning of the 20th century. According to the geo-physicist and professor of the University of Granada Jesús Ibáñez Godoy, “the only trace that remains of historical earthquakes is their capacity for destruction, but in most cases we do not know their epicentre, a very important data if we take into account that they could happen again in future with the same intensity and in the same place”.
In this sense, Ibañez points out that very often the epicentre of the earthquake was not in the devastated area –this is the case of Alhama and of the earthquake that destroyed Lisbon in 1755 whose centre was in Cape San Vicente- but in a nearby area that due to the absence of population did not suffer the effects so much. But, several centuries later, such areas, where there were movements of six degrees in the Richter scale, could be inhabited, and therefore it is so important to determine “where the earthquakes originated”.

Location
The method used by geophysicists of Granada to locate the epicentre of the seismic movements that took place several centuries ago has been the distribution by areas through a mathematical technique designed by them of the areas where the damages occurred to locate from there where the epicentre was.
The data extracted from this work are very useful to prepare risk maps. They will take into account not only the areas destroyed by the earthquake, but also the place where it originated and, therefore, the most liable to suffer damages in future. But this new contribution will not only be useful to get to know something more about the seismic past of the south of Spain but also to “carry out prevention measures that consider feasible construction formulas, edifications in compacted lands r the exact location of the areas that run higher risks in future to avoid major damage”, Ibáñez says.


Reference
Prof Jesús M. Ibáñez Godoy
Andalusian Institute of Geophysics and Seismic Disaster Prevention.
Phone numbers: 958 242 733/ 243 556
E-mail. ibanez@iag.ugr.es