La Universidad de Granada recibe las obras de restauración de la portada y fachada de la Facultad de Derecho

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El próximo jueves, día 2 de diciembre, se celebrará en la Plaza de la Universidad el acto de recepción por la UGR de las obras de restauración de la portada y fachada barrocas de la histórica Facultad de Derecho.

El acto contará con la presencia de la vicerrectora de Patrimonio, Infraestructura y Equipamiento de la Universidad de Granada, Prof. Elena Díez Jorge, del alcalde del Ayuntamiento de Granada, José Torres Hurtado, y del director de la empresa responsable de las obras, Alberto Domínguez Blanco.

La restauración de la portada y fachada de la Facultad de Derecho. se ha realizado a lo largo del último año dentro de un proyecto financiado por la Universidad de Granada y el Programa URBAN de la UE-Ayuntamiento de Granada,.

DÍA: jueves, 2 de diciembre
HORA: 11 horas
LUGAR: Plaza de la Universidad – Fachada de la Facultad de Derecho.

ANTIGUO COLEGIO DE SAN PABLO – Plaza de la Universidad

Parte de la Facultad de Derecho corresponde al antiguo Colegio de San Pablo, perteneciente a los jesuitas desde 1556 hasta el mismo día en que fueron expulsados de España. En 1769 pasa a ser la sede de los Servicios Centrales de la Universidad, recayendo el proyecto de adecuación en el arquitecto Domingo Luis de Monteagudo.
El proceso de rehabilitación del edificio va a ocupar buena parte de las tareas de infraestructura de la Universidad durante el XVIII, conservándose del XVI el tradicional patio granadino, aunque el edificio sea dominantemente barroco.
En 1871 se encarga al arquitecto Santiago Baglietto el diseño para la fachada quien propone trasladar la portada al centro de la fachada, eliminando la hornacina con la imagen de la Inmaculada así como las columnas salomónicas y manteniendo únicamente la arquivolta, la cornisa, las pilastras, los capiteles y los pedestales. Sin embargo, y pese a estos proyectos, se mantendrá la fachada barroca de principios del XVIII con la escultura de la Virgen Concepción y sustituyendo únicamente el emblema JHS por el escudo de España. También en el interior se mantendrá el estilo jesuítico, como en la bóveda de 1675 del Salón de Actos.
Junto al edificio está el Jardín Botánico, cuya creación se proyecta en el siglo XVIII, aunque sus puertas corresponden al XIX. Para dichas fachadas, ambas ideadas muy próximas en el tiempo, y más allá de la uniformidad, se seleccionan dos proyectos que nos muestran las propias contradicciones estilísticas del XIX. La puerta que sale hacia la calle Duquesa, terminada entre 1876-1877, da como resultado unas formas más cercanas al barroco clasicista, frente a la puerta que da a la plaza de la Piedad que, ejecutada en 1893, se adhiere a un clasicismo grecorromano más purista.

Una tesis leída en la UGR analiza la presencia de las teorías evolucionistas en libros de texto chilenos a lo largo de la historia

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La tesis Las teorías biológicas evolutivas en textos de estudio en Chile ha analizado más de 50 libros y sus respectivas ediciones que se utilizan en Chile para niveles educativos equiparables al Bachillerato y la Universidad en España. Con textos que van desde finales del siglo XIX hasta 2003, se puede ver cómo los distintos poderes políticos han tratado de controlar lo que se enseña sobre el evolucionismo a los estudiantes de enseñanzas medias y a los futuros biólogos.

Este trabajo científico es el fruto de la colaboración entre el Dpto. Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Granada y la Católica del Maule (Chile). En esta universidad chilena imparte clases el autor de la tesis doctoral, Manuel Tamayo Hurtado. La dirección ha ido a cargo del profesor de la UGR, Francisco González García.

En muchas ocasiones, incluso hoy en día, los políticos conservadores, con el apoyo de los sectores conservadores quieren ver el evolucionismo de Charles Darwin –que visitó Chile durante su viaje en el bergantín Beagle— y el creacionismo bíblico como dos teorías equiparables, “cuando, en realidad, son de naturaleza distinta: una es ciencia y la otra fe”, señala el Prof. González García, director de la tesis.

Y añade: “En Chile, el debate es político y social no está presente en la comunidad científica. Los biólogos son conscientes de la valía de la teoría de Darwin, independientemente de sus creencias religiosas”. El propio Tamayo Hurtado da clases en una Universidad de adscripción católica, y es un firme defensor del evolucionismo y del rigor científico.

Gobiernos ultraconservadores
El Estado chileno no obliga, pero sí recomienda, los textos que se han de utilizar en la escuela. Así, durante el gobierno del democratacristiano Eduardo Frei se impulsó una reforma educativa que eliminó la evolución de los programas de biología de las enseñanzas medias, debido a presiones de sectores religiosos ultraconservadores.

Sin embargo, en los últimos años de la dictadura pinochetista no estuvieron censuradas las teorías darwinistas. Así, en el nivel de educación media, los textos publicados en Chile a partir del año 1960, cubren entre el 27% y el 49% de los aspectos más relevantes del evolucionismo actual. La tesis concluye proponiendo algunos modelos didácticos para la enseñanza del evolucionismo en distintos niveles.

Referencia: Prof. Francisco González García. Dpto. Didáctica de las Ciencias Experimentales.
Tlfs. 958 243555 – 958 240930.
Correo e. pagoga@ugr.es.

A UGR thesis analyses the presence of evolutionary theories on Chilean text books all through history

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The thesis Evolutionary biologic theories on Chilean textbooks has analysed more than 50 books and their respective editions used in Chile for educative levels comparable to Spanish Higher Secondary Education and University. It can be seen from texts from the end of the 19th century to 2003 how the different political powers have tried to control evolutionary theories for students of secondary education and future biologists.

This scientific work is the fruit of the collaboration between the Dpt. Didactics of the Experimental Sciences of the University of Granada and the Catholic University of Maule (Chile).
The author of the doctoral thesis, Manuel Sánchez Tamayo, teaches at this University.
The supervisor is Francisco González García, Professor at the UGR.

On many occasions, even nowadays, conservative politicians, with the support of th conservative sectors, want to consider Charles Darwin’s evolutionism –who visited Chile during his journey in the brig Beagle—and biblical creationism as comparable theories, “when, in fact, they are of a different nature: one is science and the other id faith”, points out Prof González García, supervisor of the thesis.

And he adds: “In Chile, the political and social debae is absent from the y social no está presente en la comunidad científica. Los biólogos son conscientes de la valía de la teoría de Darwin, independientemente de sus creencias religiosas”. El propio Tamayo Hurtado da clases en una Universidad de adscripción católica, y es un firme defensor del evolucionismo y del rigor científico.

Ultra-conservative governments
The Chilean State does not force, but recommends, the texts that must be used at the school. During the government of the Christian Democrat Eduardo Frei, he promoted an education which removed evolution from biology programs of secondary education, due to the pressures of the ultra-conservative religious sectors.

However, in the last years of Pinochet´s dictatorship Darwinian theories were not censored. In secondary education, texts published in Chile from 1960 cover between 27% and 49% of the most relevant aspects of current evolutionism. The thesis concludes suggesting some didactic models for the teaching on evolutionism in different levels.

Reference: Prof Francisco González García. Dpt. Didactics of Experimental Sciences.
Phone numbers. 958 243555 – 958 240930.
E-mail. pagoga@ugr.es.

Nuevos descubrimientos sobre el virus del SIDA

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30/11/2004

Nuevos descubrimientos sobre el virus del SIDA

Un método de la Universidad de Granada permite determinar si un infectado por SIDA contrajo la enfermedad dentro de los últimos seis meses.

El grupo Virus de transmisión hemática de la Universidad de Granada trabaja, junto a otros 32 centros de referencia, en la Red de Investigación en SIDA para sistematizar los contagios de menos de seis meses en nuestro país.

El equipo de investigación
Este equipo de la Universidad de Granada desarrolla también investigaciones sobre antirretrovirales, los medicamentos que han conseguido que las muertes por SIDA, cuyo día mundial se celebra el míercoles 1 de diciembre, hayan descendido drásticamente en los países desarrollados

Sobre el SIDA
El SIDA sigue siendo uno de los temas prioritarios de la agenda científica internacional. En este sentido, el grupo Virus de transmisión hemática de la Universidad de Granada está encuadrado dentro de la Red de Investigación en SIDA, en un proyecto coordinado desde Barcelona e integrado por 32 centros nacionales. Está centrado en el desarrollo de un algoritmo que permitirá predecir si el portador del virus fue contagiado antes o después de seis meses.
Hoy por hoy, no hay ninguna metodología similar y, por tanto, esta red permitirá hacer una sistematización de los nuevos contagios y, así, valorar el patrón epidemiológico y las vías de transmisión de las personas que se infectan actualmente en nuestro país.

En este sentido, la Universidad de Granada aplica unas técnicas que comprueban ´la avidez que tienen los anticuerpos para interactuar con los antígenos del VIH (virus de inmunodeficiencia adquirida que provoca la enfermedad del SIDA)´, señala la doctora Carmen Bernal Zamora, promotora de estas investigaciones en la UGR .

Los anticuerpos que se generan en los primeros meses tras el contagio tienen una afinidad con el virus distinta que los posteriores. Normalmente, un índice de avidez muy bajo es señal de que los anticuerpos han surgido como consecuencia de una infección reciente. Los resultados obtenidos con estos ensayos han sido presentado en el Congreso Internacional de Medicina Interna celebrado recientemente en la Universidad de Granada.

Un diagnóstico fiable en menos tiempo
Otros trabajos que lleva a cabo la doctora Bernal están relacionados con la disminución del tiempo de espera para obtener un diagnóstico fiable. En la actualidad, a alguien que quiera saber si está infectado por el VIH, se le recomienda que espere 2 meses después del último contacto de riesgo: una relación sexual sin protección, el uso de una jeringuilla usada anteriormente por otra persona…

Sin embargo, actualmente se están implantando técnicas que permiten acortar el tiempo para realizar un diagnóstico entre cuatro y seis semanas después de la infección. Según Bernal, ésto se ha conseguido gracias a la utilización de técnicas que permiten detectar a la vez los anticuerpos y los antígenos que el organismo crea tras el contacto con el VIH.

Estudios con antirretrovirales
Igualmente, el doctor Federico García García trabaja, dentro de la misma red, en resistencia al tratamiento VIH. Los estudios van destinados a comprobar si el virus tiene alguna mutación en su secuencia y si condiciona que sea resistente a un fármaco en concreto. Con ello, se puede saber si un aumento de la carga viral se debe a un fracaso terapeútico para cambiar el tratamiento.

Estos estudios sobre antirretrovirales son muy importantes en un momento en que la comunidad científica internacional ha reconocido que la sociedad ha generado falsas expectativas acerca de una vacuna que tardará en aparecer, ya que, entre otras cuestiones, se trata de un virus que tiene entre una de sus principales características, su gran facilidad para mutar.

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Cine chino en la Universidad de Granada

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1/12/2004

Cine chino en la Universidad de Granada

El Seminario de Estudios Asiáticos de la Universidad de Granada organiza un ciclo de cine en el que se proyectarán tres películas chinas mudas.

El Seminario de Estudios Asiáticos de la universidad granadina intenta acercar a los estudiantes a la cultura asiática. A través de talleres, conferencias o exposiciones, entre otras actividades, se busca conocer mejor la cultura, la economía, la historia o la filosofía de este enorme continente. En esta ocasión, un ciclo de cine chino será el encargado de acercar Asia a los universitarios.

Las tres películas que se proyectan representan el primer estadio del cine chino, momento en que se intenta adaptar un nuevo modo de expresión extranjero a las formas de entretenimiento más puramente chinas, construyendo una imagen mitificada de Occidente. Se trata de tres fims mudos en los que se produce un enorme mestizaje entre elementos chinos y occidentales.

Tres películas chinas
El ciclo comienza el próximo día 10 de diciembre con una proyección doble con El amor del trabajador de Zhang Sicuani y La heroína roja de Wen Yimin. Mientras, el día 17 de este mismo mes se proyectará La flor de ciruelo de Bu Wancang.

El amor del trabajador es un intento de imitar los cortometrajes procedentes de Hollywood al estilo Charlot. Es la película más antigua conservada de la cinematografía china y en ella aparecen ya algunos mecanismos técnicos como la superposición de planos o el enfoque subjetivo que demuestran un cierto dominio del nuevo medio.

En el caso de La heroína roja es una de las decenas de producciones que se realizaron a finales de los años 20 en los grandes centros urbanos y que arrasaban en taquilla. Entre las razones de su éxito se encuentra la presencia de las mujeres, La introducción de una mujer guerrera resultaba siempre atractiva por el componente erótico subliminal que aparecía en la mayor parte de estas obras con protagonistas femeninas.

La última de estas películas es una adaptación de la obra de Shakespeare, Los caballeros de Verona. Sin embargo, el título de la película, La flor de ciruelo, hace alusión a un poema de una de las pocas poetas de la tradición china, Li Qingzhao (1084-1151) en la que relata su dolor por el abandono de su amado. Desde la perspectiva del espectador occidental el film es un extraño y delicioso reflejo de espejos de exotismos ?occidental y oriental- en manos de magníficos intérpretes y equilibrios imposibles.

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Sólo el 1% de los andaluces de etnia gitana cursa estudios superiores

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Sólo el 1% de los andaluces de etnia gitana cursa estudios superiores

RAFAEL TROYANO | Granada
EL PAIS/ – 30-11-2004

Sólo uno de cada 100 jóvenes de etnia gitana en Andalucía accede a la universidad y el 80% de aquellos que se matriculan en cursos superiores es mujer, según se reflejó en un encuentro celebrado la pasada semana en la Universidad de Granada.

El 90% de los andaluces, según diversas encuestas expuestas en el curso siente prejuicios hacia esa etnia. Mateo Heredia, alumno de quinto de Psicología, afirma que, en ocasiones, no se comprende bien el comportamiento de ciertos grupos sociales. La marginalidad y la exclusión social se confunden con la cultura, como la gitana.

Los participantes en el encuentro destacaron también la dificultad de la normalización educativa en una etnia que sufre pobreza severa en el 70% de las familias. Según las asociaciones gitanas, sólo una de cada 100 personas de esta etnia tiene trabajo estable y el 10% de los escolares falta a clase.

Mateo Heredia apuntó el surgimiento de otro problema añadido: la ampliación europea, la llegada de personas de países del Este y entre ellos gitanos procedentes de esos países. Frente a estas dificultades, destacan los ejemplos de Heredia o de Juan José Bustamante, de 26 años, quien se prepara para ser juez.

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Investigadores españoles crean un portal de revistas científicas

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Investigadores españoles crean un portal de revistas científicas

EFE / ELMUNDOUNIVERSIDAD.COM

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Información sobre Revicien.net

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MADRID.- Científicos españoles han creado la Plataforma de Revistas Científicas Españolas (Revicien), un nuevo portal concebido para la difusión en Internet de las publicaciones científicas profesionales editadas íntegramente en España, y que fue presentada ayer en sociedad en la Residencia de Estudiantes del Consejo Superior de Investigaciones Científicas.

Revicien.net, que cuenta con el patrocinio del Ministerio de Educación y Ciencia, nace con casi medio centenar de publicaciones científicas españolas de calidad cuya temática comprende áreas muy diversas, como la biotecnología, la paleontología, la embriología o la ingeniería de nuevos materiales.

El objetivo es dotar de mayor visibilidad a las publicaciones españolas para que la medida del prestigio de la ciencia española no descanse exclusivamente en su aparición en revistas foráneas, sino también en conseguir que esas revistas españolas sean lo suficientemente conocidas para que tanto los investigadores extranjeros de prestigio como los propios científicos españoles manden a ellas sus mejores artículos.

Nacida con la vocación de contribuir a que estas publicaciones afronten con éxito los restos tecnológicos presentes y futuros en la transmisión de información, la plataforma no sólo ofrece acceso a miles de resúmenes de artículos publicados por varias decenas de revistas españolas desde su creación, sino que además dispone de una serie de herramientas en las que priman la interactividad y la accesibilidad de los contenidos.

Entre ellas cabe destacar el motor de búsqueda avanzada, las llamadas e-alerts -un servicio de aviso electrónico personalizable de la publicación de nuevos sumarios- y el portapapeles o clipboard. Esta es una herramienta gracias a la cual, durante el proceso de búsqueda, el usuario podrá archivar en un portapapeles temporal las referencias bibliográficas.

Además, la agenda del portal difunde congresos, cursos, jornadas, etcétera vinculados a las revistas científicas de la plataforma o a los organismos y empresas que las editan.

Asimismo, Revicien cuenta con un área de prensa que suministrará a los periodistas acreditados notas generadas a partir de los resultados de investigación publicados en las revistas científicas españolas que forman parte del proyecto.

El acto de presentación estuvo presidido por los promotores de iniciativa, el vicepresidente de la Real Sociedad Española Matemática Española, Manuel de León, y el investigador de la Universidad del País Vasco Juan Arechaga, editor de la revista The International Journal of Developmental Biology.

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La Junta ultima un plan para ampliar la dotación tecnológica de las universidades

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La Junta ultima un plan para ampliar la dotación tecnológica de las universidades

Los rectores se reúnen por primera vez en la legislatura con el presidente andaluz

A. B. | Sevilla
EL PAIS/ – 30-11-2004

Los rectores de las diez universidades andaluzas se reunieron ayer con el presidente de la Junta, Manuel Chaves, y el consejero de Innovación, Ciencia y Empresa, Francisco Vallejo, para conocer de primera mano los planes del Ejecutivo andaluz para esta legislatura, en la que las competencias sobre educación superior se han integrado con las de desarrollo tecnológico e impulso empresarial. Es el primer encuentro de los rectores con el presidente en esta legislatura, se les ha planteado de forma general nuestros planes de impulso a la segunda modernización, explicó tras la reunión el secretario general de Universidades, Investigación y Tecnología, José Domínguez Abascal.

Antes de la reunión con los rectores, el consejero de Innovación, Francisco Vallejo, indicó a los medios de comunicación que su departamento está negociando con las universidades y empresas de telecomunicaciones un plan para ampliar la dotación tecnológica de los centros.

Vallejo detalló que la industria del conocimiento y la universidad es una de las líneas básicas del nuevo plan de innovación y modernización de la Junta para esta legislatura. Un objetivo que pasa, según el consejero, por generalizar la cultura digital en las universidades. La constitución del Espacio Europeo de la enseñanza superior es una oportunidad, indicó Vallejo, quien recalcó que la inversión en recursos tecnológicos facilitará un aprendizaje más individualizado y la formación de ciudadanos emprendedores. El consejero adelantó también que el nuevo plan primará a los grupos de investigación que capten más recursos de otros programas públicos o privados, y valorará la vinculación con proyectos empresariales.

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La UGR ofrece un curso de prevención de riesgos laborales

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El Gabinete de Prevención y Calidad Ambiental organiza un Curso de Especialista en Seguridad en el Trabajo. El Curso comenzará el 3 de diciembre de 2004 y concluirá el 26 de enero de 2005. Las sesiones se desarrollarán en laEscuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos.

El Programa de contenidos abordará la prevención de riesgos en el ámbito laboral en aquellos entornos que por sus peculiaridades revisten una especial peligrosidad como el sector de la construcción, explosiones, actividad agrícola, industria extractiva, industria siderometalúrgica, industria química e industria manufacturera. Los contenidos se complementarán con visitas a empresas y un período de prácticas en el que los alumnos tendrán ocasión de aplicar los conocimientos adquiridos durante las sesiones teóricas.

El objetivo de este curso es la prevención de los daño contra las personas como criterio prioritario, aunque no exclusivo, ya que ello repercute necesariamente en una menos cuantía de las pérdidas materiales. El ámbito específico de la seguridad en el trabajo se ocupa de la prevención técnica de los accidentes en el entorno laboral. En la actualidad la Prevención de Riesgos Laborales se concibe como una «Seguridad Integrada» tanto a la hora de elaborar proyectos como en el diseño de obras, instalaciones, maquinarias, equipos o procesos, ya que las medidas de prevención que se adoptan en dichas fases, además de ser menos costosas, resultan ser más eficaces que las efectuadas en los procesos que ya se hayan en funcionamiento.

Referencia: Prof. Pedro Espinosa Hidalgo. Director del Gabinete de Prevención y Calidad Ambiental.
Tlfs. 958 243 069 / 243 327.
Correo e. gabpca@ugr.es.
Web: http://www.ugr.es/~gabpca/

El PSOE de Madrid pide que los estudiantes universitarios comparezcan en la Asamblea

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SIMANCAS SE REÚNE CON LOS ALUMNOS
El PSOE de Madrid pide que los estudiantes universitarios comparezcan en la Asamblea

EFE

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ORDEN 2222/2002, de 20 de mayo, por la que se crea el Consejo de Estudiantes Universitarios de Madrid [PDF]
ORDEN 2222/2002, de 20 de mayo, por la que se crea el Consejo de Estudiantes Universitarios de Madrid [HTML]
El jaulario: Más CRUMA…

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MADRID.- El portavoz del grupo socialista en la Asamblea de Madrid, Rafael Simancas, ha mantenido esta mañana una reunión con los miembros del Consejo de Estudiantes Universitarios durante la cual ha propuesto que dicho organismo comparezca ante la Asamblea al menos una vez al año para dar cuenta de las necesidades de la Universidad. Asimismo, ha pedido que la financiación universitaria se aproxime al 1,5% del PIB, en sintonía con la media de la Unión Europea.

En la reunión, celebrada en el vicerrectorado de la Universidad Complutense, Simancas ha asegurado que la intervención de los estudiantes en el Parlamento regional serviría para afrontar el debate de presupuestos de manera más realista.

Simancas considera insuficiente la inversión del Ejecutivo autonómico en la Universidad madrileña, que asciende a 5.800 euros por estudiante, según sus cifras, mientras que la media de la UE se sitúa en los 7.000 euros. Por ello, ha reclamado un marco de financiación estable y autónomo. Además, ha señalado que el presupuesto universitario para 2005 crece la mitad de lo que lo hace el general, 6,7% frente a más del 14% que aumentan las cuentas globales.

No ignorar a los alumnos

En su comparecencia ante los medios después de la reunión, Simancas se ha hecho eco de los problemas de la Universidad madrileña, derivados de una falta de apuesta del Ejecutivo de Esperanza Aguirre, lo que ha contrapuesto a su receta para convertirla en el instrumento estratégico que garantice un desarrollo firme, próspero y justo de la sociedad madrileña.

Así, ha apostado por el diálogo entre todos los sectores de la comunidad universitaria, especialmente con los estudiantes, porque no tiene sentido hacer políticas universitarias ignorando a los alumnos, como, en su opinión, hace Aguirre.

De ahí deriva la importancia del Consejo de Estudiantes, según ha subrayado el portavoz socialista. Este organismo, ha denunciado, debería reunirse al menos dos veces al año, como establece la normativa, pero no es así, y cuando se reúne, sólo sirve para que el Gobierno regional les bombardee con propaganda y no les escuche.

Rafael Simancas ha reclamado, también, que se aumente la partida de becas, ya que, mientras el 40% de los universitarios europeos tiene algún tipo de ayuda, ha dicho, únicamente disponen de ella el 14% de los madrileños.

El diputado autonómico ha explicado que la Comunidad de Madrid ha suprimido las becas creadas para garantizar la igualdad de oportunidades en la enseñanza superior, y sólo mantiene las que premian la excelencia académica, de forma que becas como la Erasmus sólo cuentan con una financiación pública de 180 euros al mes.

Igualmente, criticó que las ayudas a la investigación no cubran ni la inflación, con un 1,3% del PIB previsto en 2005, y ha pedido que se acerque al 3% establecido en la cumbre de Lisboa.

Atribuciones del Consejo

Las reivindicaciones de los universitarios, según ha puesto de manifiesto Elio Covareda, miembro del Consejo de Estudiantes, han ido en la misma línea del dirigente socialista, al exigir la convergencia con Europa no sólo en programas educativos sino también en financiación.

Sobre el Consejo, que se ha reunido en cinco ocasiones desde su creación en 2004, los alumnos han pedido que éste tenga las atribuciones consultivas previstas, y no sea un títere, como ahora.

Por otro lado, el PSOE ha presentado la campaña Esto no ha terminado, seguimos trabajando contigo en defensa de la educación de calidad, que irá acompañada de reuniones y foros que se realizarán en los institutos y universidades para recoger, entre otras iniciativas, las propuestas de los estudiantes sobre la LOU porque, ha prometido Simancas, éstos serán un interlocutor fundamental en su reforma.

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La figura del ‘becario’ en la investigación

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La figura del becario en la investigación

Santiago González Vallejo (Economista en el área de Servicios de Unión Sindical Obrera (USO))
CINCO DIAS/Opinión – 27-11-2004

La figura del becario, referida a licenciados y otros titulados, debe de desaparecer. Una cosa son las verdaderas becas ligadas a una política de igualdad de oportunidades para poder acceder o realizar estudios y otra la de determinados organismos públicos y empresas, que teniendo personal a su cargo, en lugar de realizar un contrato laboral acorde a la legislación vigente recurren a esa figura, la beca, que es anacrónica y no responde a la lógica de unas relaciones contractuales modernas. La beca es una gracia adosada a la legalidad, pero es ilegítima ante la posibilidad de realizar por las mismas circunstancias, remuneración, dedicación y empresario, contratos laborales.

Actualmente, hay fraude de ley cuando empresas poco escrupulosas, intentando camuflar relaciones laborales, con ingeniería social, sustituyen lo que serían contratos de interinidad en el verano, o de formación o prácticas con esa figura que no supone relación laboral, no cotiza a la Seguridad Social y, por supuesto, carece de los devengos de desempleo y jubilación.

Las empresas demandan en anuncios becarios y los trabajadores, ante la necesidad y el atributo que se les concede de ser un paso previo para poder entrar posteriormente en la empresa con un contrato, acceden a esa provisionalidad explotadora.

La Administración abusa de esta figura y da la coartada al sector privado. Desde muchas instancias se ha reclamado que los investigadores, desde el principio de su acceso a los centros de investigación y universidades deben tener contrato laboral, aunque sea temporal por obras y servicios. Si son tareas estructurales, tal como muchas sentencias han dictado en institutos de análisis e investigación, se deben hacer contratos de interinidad hasta que no se resuelvan las pertinentes oposiciones.

De otro modo, se deben sustituir esas becas por contratos fijos. La proliferación de becarios en muchos organismos responde a la obligación de los gerentes de cumplir la orden política de congelar la oferta pública de empleo y la planilla de salarios, por lo que para seguir manteniendo las tareas encomendadas se han deslizado en la pendiente de la ilegalidad y el encadenamiento de becas.

Con respecto a los investigadores, licenciados, no estudiantes, que realizan su trabajo de investigación en la universidad, centros públicos y la empresa privada, que podrían hacer otras actividades de semejante responsabilidad, y que se les maltrata con el coste de oportunidad de acceder a becas en lugar de contratos laborales, creemos que es hora de normalizarlos y lograr que se considere la investigación como un trabajo normal. No vale escudarse en que se están formando, identificando investigación con formación, porque hay otros colectivos en situación semejante y que cuentan con una tipología de contratos laborales, médicos internos residentes, profesores, etcétera.

En sus últimas acciones legislativas, el PP cometió la doble incongruencia de rechazar unas relaciones laborales para los investigadores, con un Estatuto del Becario lleno de carencias, pero dejando exenta la beca como renta en el IRPF, propiciando, quizá, una fórmula de fichajes extraordinaria a cambio de dejar a todo el conjunto desamparado.

Si lo del PP era una chapuza, lo del PSOE es una discriminación sin sentido y que permitiría el agujero negro de la ingeniería social en el ámbito privado y en las fundaciones sin límite y sin control que cada día pululan más.

Revisar un Estatuto del Becario, aún con cobertura de Seguridad Social, evitando las relaciones contractuales, los derechos y deberes de cualquier trabajador, es mantener la precariedad. Lo coherente es que se transformen las becas en contratos laborales normalizados y que no se acepte como progresista esta figura, porque sería como aceptar los contratos basura, el denominado 2+2.

Hagamos normal, lo que es normal, y si valoramos que investigar es una actividad y trabajo normal, erradiquemos las becas, persigamos a esos malos empresarios y hagamos simplemente contratos laborales con todas las consecuencias.

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ATEI renueva su portal de Internet

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ATEI renueva su portal de Internet

La principal novedad es la puesta en marcha de su emisora radiofónica online y vía satélite

ATEI | Madrid
EL PAÍS UNIVERSIDAD/Portada – 19-11-2004 – 10:39 h.

Videoteca de la ATEI

La principal novedad es la puesta en marcha de su emisora radiofónica online y vía satélite

A partir del próximo Lunes, 22 de Noviembre de 2004, la Asociación de Televisión Educativa Iberoamericana pondrá a disposición de toda la comunidad internauta la versión renovada de su portal en Internet. Web. La cual puede ser visitada accediendo a www.atei.es o www.ateiamerica.com .

Con esta iniciativa, ATEI pretende ofrecer a instituciones asociadas, docentes, investigadores, alumnado y público en general un portal que sirva de referencia en el ámbito de la educación, cultura y uso de las nuevas tecnologías, ofreciendo, para ello, una página de inicio que permite fácil acceso a la enorme cantidad de contenidos y proyectos que trabaja la asociación.

La principal novedad que se presentará a partir del próximo día 22, es la posibilidad de acceder a la programación radiofónica propia que ATEI emitirá online y vía satélite de 19:00 a 20:00 (hora española). Se trata de un ambicioso proyecto en el que colaboran, entre otros, Radio Educación de México, Radio Universidad de Puerto Rico y la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España.

Además del lanzamiento de Radio ATEI, los usuarios de la web podrán acceder a servicios tales como:

-Emisión Televisiva Online

-Consulta y solicitud de programación

-Acceso al catálogo de videoteca y guías pedagógicas de la Videoteca Virtual.

-Programas de formación a distancia

-Vídeos digitalizados con reportajes y entrevistas a expertos en educación y nuevas tecnologías.

-Directorio de medios de comunicación y entidades relacionadas con la cultura y educación

– Área interactiva con foros y Chat

– Sala de prensa con informaciones de la actualidad educativa y cultural del mundo iberoamericano, agenda de eventos, convocatorias y boletines electrónicos.

– Nuevos proyectos que ATEI está trabajando: E-MigrATEI (directorios, artículos, vídeos relativos a educación, cultura y comunicación en las migraciones iberoamericana), Educación Iberoamericana 180 Grados, Banco de Imágenes, Espacio Iberoamericano de Cooperación,etc.

-Documentación con artículos, acceso a revistas especializadas e información sobre los Ministerios de Educación y Cultura.

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