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MARILUZ ESCRIBANO PUEO/MUJERES POR GRANADA
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LAS más importantes decisiones políticas que se toman, o no, en las instancias municipales o autonómicas, esas que arañan la piel de nuestros días porque las sabemos próximas y afectan a nuestro vivir cotidiano, al cívico deambular por las calles y los parques ciudadanos, por los ámbitos de la historia más reciente que nos ha conformado, juegan al escondite detrás de los amarillentos papeles de informes, dictámenes, resoluciones dubitativas, legajos repletos de puntillosa soberbia, testimonios y juicios, avisos y advertencias, juicios y notificaciones, gacetillas y crónicas incompletas. Y no sólo juegan al escondite en las más recónditas cámaras de los cajones de autoridades municipales y autonómicas, sino que se van cubriendo del polvo, perfectamente remediable, de la más absoluta irresolución. En Granada, y con relación a sus más candentes problemas, lo único que nos faltaba es tener, como gestores, a dos administraciones perfectamente enfrentadas desde el punto de vista ideológico. Y el tu más de las absurdas argumentaciones en los enfrentamientos políticos, se está poniendo de manifiesto estos días de precampaña electoral, con mucha más contundencia que en otras ocasiones.

La lucha que Mujeres por Granada viene sosteniendo desde hace diez años por la salvaguarda de nuestro patrimonio histórico y por una convivencia tranquila y participativa, en la que predomine el sentido común, la ciudadana convicción de que es saludable el intercambio de opiniones y la aceptación de la opinión contraria cuando razonablemente se demuestre que es la mejor de todas, viene salvando obstáculos a través de los días, las semanas y los años, sin que parezca posible que los servidores públicos, a quienes, por cierto, pagamos en abundancia y generosamente, lleguen a acuerdos sinceros y razonables, olviden sus diferencias de fondo ideológico y se apresten con diligencia y eficacia a solventar toda clase de problemas que nos incomodan y hacen la vida ciudadana difícil. Y no estoy hablando de obras faraónicas, espectaculares, magníficas. Hablo de las pequeñas cosas que una ciudad, como una casa, necesita para ser habitable y emprender, desde el detalle cuidadoso de las cosas que son sus banderas de enganche, otras cuestiones de más envergadura y que rozan la alta política, o, lo que es lo mismo, las decisiones gubernamentales.

Viene esto a cuento de la impaciencia que suscita un tema como el del Cuarto Real, con su maravillosa y única Qubba nazarí que, en el centro de Granada, es uno de los mejores exponentes de lo que la cultura árabe legó a la responsabilidad de la historia y dejó en nuestras manos no para que la incuria y la desidia, los infortunios de una arquitectura ajena, borraran para nuestro ojos la belleza de un recinto único. Sospecho que el empecinamiento de los Delegados de Cultura de la Junta de Andalucía en mantener una adherencia arquitectónica espúrea junto a la grácil envergadura del monumento nazarí, no tiene más horizonte que el aprovechamiento, hasta límites que rozan la estupidez más arraigada, del último ladrillo que se pega, como adherencia execrable al monumento y que oculta el hermoso estanque, lámina de agua habitual en este tipo de construcciones. Y claro es que en Granada nos merecemos algo mejor que este mero contemplar el transcurrir de los calendarios (días, semanas, meses, años…siglos) sin que alguien, con fortaleza y decisión, dé el puñetazo necesario sobre la mesa pertinente y aclare, de una vez por todas, por qué se nos está hurtando a los granadinos la contemplación del prodigio en el centro geográfico de la ciudad, por qué la Qubba no sirve como un reclamo turístico más para las gentes que nos visitan, y por qué es este mareo cotidiano de papeles que sobrevuelan, de despacho en despacho, nuestras cabezas y nos dislocan con tantos dimes y diretes. Todos a una, como en Fuenteovejuna, tendrán que actuar los políticos en beneficio de una ciudad que, escondida y callada, apenas levante la voz para reclamar lo que le pertenece.

Y algo más, que volveré a repetir porque parece que la Universidad, o sus altos mandatarios, no se enteran. Ocultar el monasterio de San Jerónimo a las miradas interesadas y curiosas, con unas construcciones de aularios desgraciadas, es un grave pecado que pagaremos por siglos. Hasta que se produzca el advenimiento de un alcalde que no sólo no se avenga a componendas, sino que sepa utilizar la dinamita con una cierta sabiduría para enmendar nuestros errores más pertinaces.

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Gitanos universitarios, sólo 1 de cada 100

Gitanos universitarios, sólo 1 de cada 100

Asociaciones romaníes luchan contra el absentismo para llegar a la educación superior

ANTONIO CHAVES | Córdoba
EL PAIS/Andalucía – 09-03-2004

Los gitanos componen la minoría más importante de Andalucía. La Junta estima que entre 200.000 y 350.000 personas de esta etnia viven en la región. No obstante, sólo el 1% de esta población llega a la universidad, según calcula la Asociación de Mujeres Universitarias Romís de Andalucía (Amuradi), aunque tampoco existen estadísticas sobre el tema. Por eso, Amuradi reclama estudios e investigaciones sobre la comunidad gitana en la universidad.

Amuradi es un colectivo de mujeres porque Beatriz Carrillo, su presidenta, se encontró en la Universidad Pablo Olavide de Sevilla con un grupo de jóvenes gitanas, una coincidencia poco habitual para esta etnia. Además, son más las mujeres gitanas que acceden a la universidad que los hombres, pero Amuradi defiende la integración de todos. La Universidad de Córdoba es la que, proporcionalmente con el número de alumnos, cuenta con más estudiantes gitanos. Beatriz Carrillo asegura que en todas las provincias andaluzas hay universitarios gitanos.

Este escaso acceso tiene una raíz: La historia ha condenado a los gitanos al retraso social y hubo un momento en que no asumimos la educación como una prioridad, a lo que se suma que el sistema educativo no estaba preparado para integrarnos, explica la presidenta de Amuradi. Carrillo incide en que son muchos los prejuicios que pesan sobre su etnia y que muchos gitanos se lo creen y muestran cierto recelo.

El acceso a la universidad pasa por la constancia en las etapas educativas previas. Beatriz Carrillo cree que la actitud está cambiando, y es lo que intenta la asociación que preside. Ahora todos los niños gitanos están escolarizados, pero el absentismo escolar es alto y la continuidad es complicada; queda mucho por hacer, puntualiza.

No obstante, la presidenta de Amuradi ve más complicado eliminar los prejuicios de la sociedad hacia los gitanos que estos mismos asimilen que llegar a universidad es una opción para salir de la marginalidad a la que hemos estado sometidos, y que esta vía no esta reñida con su propia identidad cultural. Hay gitanos que han llegado a la universidad y no pierden sus señas de identidad, asegura.

Beatriz Carrillo argumenta que desde hace diez años, cuando las autoridades abordaron el asunto, las tasas de absentismo escolar han disminuido. También advierte de que cuando estudiaba se encontró más de un profesor que transmitían mensajes con muchos prejuicios. Para evitarlos, Amuradi organiza charlas y actividades de divulgación de la cultura gitana por las universidades andaluzas.

El director territorial en Andalucía de la Fundación Secretariado Gitano, Humberto García, coincide con Amuradi en que la formación post obligatoria es una necesidad. Este colectivo convoca becas para alumnos gitanos. Esta red intenta tratar también el hecho de que, a veces, los gitanos se sienten aislados en el entorno universitario al no encontrar compañeros del mismo entorno, lo que dificulta la constancia y hace que las familias se cuestionen la idoneidad de estos estudios.

García considera que con la formación académica no sólo no se pierden las señas de identidad, sino que se ayuda a mantenerlas. Humberto García considera que no es fácil ni desterrar los prejuicios ni concienciar a la población gitana. Son cuestiones de siglos que no se pueden cambiar de la noche a la mañana, puntualiza.

El responsable en Andalucía de la Fundación Secretariado Gitano, con implantación nacional, ve positivo que las tasas de absentismo escolar se hayan reducido, pero le preocupa el hecho de que el distanciamiento social entre gitanos y no gitanos haya aumentado.

David Jiménez Castro, de 24 años, es cordobés y estudia tercero en la Facultad de Derecho de la Universidad de Córdoba. Además, trabaja como educador en la asociación de ayuda a ex toxicómanos Ariadna. David relata que fue en el instituto, en el que tuvo algunos problemas de integración, donde se concienció de que tenía que ir a la universidad. Su padre tiene coches de caballo y también se dedica a la venta de antigüedades.

Quiero trabajar como abogado para evitar los atropellos al pueblo gitano, cuenta. David explica que es un universitario más, que tiene buenas amistades y que va con sus compañeros tanto a estudiar como de marcha.

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Consejo.- La Junta aprueba el Plan de Desarrollo Sostenible del Parque Natural de Sierra Nevada

9 de marzo de 2004, 16h50

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Consejo.- La Junta aprueba el Plan de Desarrollo Sostenible del Parque Natural de Sierra Nevada
El Gobierno andaluz aplicará medidas de fomento económico en 60 municipios de las provincias de Almería y Granada

SEVILLA, 9 (EUROPA PRESS)

El Consejo de Gobierno ha aprobado hoy el Plan de Desarrollo Sostenible del Parque Natural de Sierra Nevada, documento que establece la estrategia de fomento económico para los próximos seis años en los 37 municipios granadinos y 23 almerienses integrados en este espacio protegido y su área de influencia.

En rueda de prensa, el portavoz PUBLICIDAD

del Ejecutivo, Enrique Cervera, informó de que la nueva planificación recoge un total de 277 medidas repartidas en siete grandes bloques: mejora de la gestión del medio natural, fomento de los sistemas productivos locales, formación de recursos humanos e investigación, modernización de infraestructuras y equipamientos, patrimonio cultural, mejora de la gestión institucional y fomento de la participación social.

En el primero de estos bloques destaca, entre otras previsiones, la constitución de un órgano de participación social -el Foro del Agua- que se encargará de buscar el consenso entre todos los usuarios de los recursos hídricos del parque en torno a los proyectos de captación, suministro, depuración e instalaciones y balsas de regadío.

También se otorgará prioridad a la ganadería ecológica en la adjudicación de pastos en montes públicos y se llevarán a cabo programas de recuperación de castañares, conservación de las poblaciones de trucha, restauración de las canteras abandonadas de La Zubia y establecimiento de sistemas de control en las turberas de Padul.

En cuanto al fortalecimiento del sistema productivo local, la principal novedad se centra en el impulso a la creación de sociedades gestionadas por mujeres y jóvenes a través de las escuelas de empresas El Marchal de Abrucena y Florentino Castañeda de Láujar de Andarax, así como de otro centro de este tipo que se abrirá en la Alpujarra granadina.

Además, la Junta incrementará el apoyo técnico y financiero que ya viene prestando para producciones ganaderas, frutales, plantas aromáticas, sector artesanal, creación de centros de teletrabajo e incorporación de productos a la marca Parque Natural.

Estas iniciativas de apoyo al tejido productivo se completarán, en el ámbito de la formación, con la creación de una escuela de hostelería en la Alpujarra para mejorar la cualificación profesional del sector del turismo de interior y con la ampliación de la oferta formativa hacia los llamados nuevos yacimientos de empleo (gestión de casas rurales, artesanía, ayuda a domicilio, atención geriátrica, viveros y jardines, entre otros).

MEJORA DE INSTALACIONES

Respecto a la modernización de infraestructuras, se prestará especial atención a la adecuación de diversas zonas de ocio alternativas a la estación de esquí que durante los últimos años vienen registrando gran afluencia de visitantes. Este es el caso, en las altas cumbres, del Puerto de La Ragua y de la Hoya de la Mora, donde se llevarán a cabo programas de ordenación integral con la mejora y ampliación de accesos, aparcamientos, senderos, miradores e instalaciones de ocio y recreo en la nieve.

Otras medidas destacadas se refieren a la creación de una red de puntos limpios para el reciclaje de residuos, el asfaltado de diversas vías que comunican las cabeceras de comarca con los núcleos menores y el refuerzo del transporte público en estos últimos.

La Junta también promoverá acuerdos con los municipios y con las compañías de telecomunicaciones para, respectivamente, facilitar suelo a las pymes locales e impulsar la cobertura de telefonía fija y móvil y el acceso rápido a Internet.

Finalmente, en lo referido al patrimonio cultural, la principal previsión se concreta en la firma de acuerdos con propietarios de edificios históricos para habilitar visitas guiadas, iniciativa que comenzará con el Castillo de La Calahorra, el monumento que recibe más visitas en la comarca del Marquesado.

DINAMIZACION ECONOMICA

El Instituto de Fomento de Andalucía asumirá las medidas de dinamización económica a través de unidades técnicas de promoción integradas en sus gerencias provinciales. La coordinación general correrá a cargo de las delegaciones del Gobierno de la Junta, mientras que el seguimiento de las iniciativas ambientales corresponderá a las dos delegaciones provinciales de Medio Ambiente y a la oficina del parque natural.

La estrategia de fomento económico prevista se llevará a cabo en un territorio de 322.572 hectáreas, de las que 171.958 se sitúan dentro de los límites de los parques natural y nacional de Sierra Nevada. En total afectará a 60 municipios; 37 de la provincia de Granada y 23 de Almería. Los granadinos son Aldeire, Alpujarra de la Sierra, Bérchules, Bubión, Busquístar, Cádiar, Cáñar, Capileira, Carataunas, Cástaras, Cogollos de Guadix, Dílar, Dólar, Dúrcal, Ferreira, Gójar, Güéjar Sierra, Huéneja, Jérez del Marquesado, Juviles, La Calahorra, Lanjarón, Lanteira, Lecrín, Lugros, La Taha, La Zubia, Monachil, Nevada, Nigüelas, Órgiva, Padul, Pampaneira, Pórtugos, Soportújar, Trevélez y Válor.

De la provincia de Almería se incluyen Abla, Alboloduy, Abrucena, Alhabia, Almócita, Alsodux, Bayárcal, Bentarique, Beires, Canjáyar, Fiñana, Fondón, Íllar, Instinción, Láujar de Andarax, Las Tres Villas, Nacimiento, Ohanes, Padules, Paterna del Río, Rágol, Santa Cruz de Marchena y Terque.

La economía de estos municipios se apoya principalmente en los recursos forestales, ganaderos, cinegéticos y piscícolas; la agricultura tradicional en bancales; el turismo de naturaleza y deportes de nieve; la artesanía, y las industrias cárnicas. Desde el punto de vista ecológico, Sierra Nevada destaca sobre todo por su belleza paisajística y su gran riqueza florística. Con más de 20 cumbres por encima de los 3.000 metros, alberga más de 2.500 especies de árboles y plantas, 80 de ellas exclusivas.

El Plan de Desarrollo Sostenible ha sido elaborado por la Consejería de Medio Ambiente en colaboración con el Instituto de Desarrollo Regional y la Universidad de Granada. Su realización también ha contado con las propuestas aportadas por los principales agentes socioeconómicos representativos del territorio de Sierra Nevada.

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Granada.- Más de 500 abogados participarán hoy en un curso de especialización sobre la Ley del Menor

10 de marzo de 2004, 6h20

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Granada.- Más de 500 abogados participarán hoy en un curso de especialización sobre la Ley del Menor
GRANADA, 10 (EUROPA PRESS)

Más de 500 abogados granadinos participarán hoy en un curso especializado sobre la Ley Orgánica de Responsabilidad del Menor donde, entre otros ponentes, participarán el magistrado del Juzgado de Menores de Granada, Emilio Calatayud, el decano del Colegio de Abogados de Granada, José María Rosales de Angulo, y el inspector jefe de la Policía Nacional, Francisco Arco.

Entre otros temas se debatirán el enjuiciamiento y las medidas adoptadas en los procesos Publicidad

de menores, sobre el que versará la conferencia de Calatayud, el turno de oficio especializado de menores, la responsabilidad civil, el equipo de tratamiento, la función del abogado en estos procesos, la instrucción del procedimiento, la detención, declaración y reseña policial de menores, así como la jurisprudencia que existe sobre la responsabilidad penal de los jóvenes.

La inauguración correrá a cargo del director de la Escuela de Práctica Jurídica de Granada, Luis Miguel Fernández, y del decano del Colegio de Abogados, como representantes de las dos instituciones organizadoras del evento junto con la Consejería de Justicia de la Junta de Andalucía. Las ponencias se iniciarán a las 09.30 horas en el aula magna de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada y finalizarán a las 20.00 horas con una mesa redonda, tras la cual se procederá a la clausura del acto.

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España se coloca en la novena posición de la clasificación mundial de producción científica

CAMPUS
España se coloca en la novena posición de la clasificación mundial de producción científica
Un estudio de la Universidad de Granada sitúa a los investigadores españoles entre los más fructíferos del planeta

GEMA G. MARCOS

España ha dejado de formar parte del grupo de farolillos rojos en la clasificación de productividad de la ciencia internacional para pasar a situarse en los puestos de cabeza. Esto es, al menos, lo que se desprende del estudio Indicadores Científicos en España (1988-2002), dirigido por Félix de Moya, vicerrector de Nuevas Tecnologías de Granada.

Según este informe, los investigadores patrios son los novenos del mundo y quintos de la Unión Europea en producción científica, medida en número de publicaciones y citas aparecidas en medios especializados, con el 2,23% del total aportado por los Quince. El dato resulta más llamativo si se tiene en cuenta que, en 1963, España ocupaba el puesto número 32 en esta lista, que, en la actualidad, encabezan Reino Unido, Francia e Italia.

No obstante, el equipo que dirige Félix de Moya resalta que no es oro todo lo que reluce, ya que el 0,94% del PIB que el Gobierno español destinó a I+D en 2000 aún está por debajo del 1,8% y el 2,24% de media invertidos por los países de la UE y la OCDE, respectivamente.

En el informe, se ofrece una explicación muy clara a la ancestral baja productividad científica nacional: «Hace 25 años se trataba de un país en el que sólo se dedicaba a la investigación una minoría y lo tenía que hacer con una infraestructura escasa y con poco reconocimiento social». Ahora, en cambio, «hemos logrado situarnos entre los 10 máximos productores de ciencia del mundo».

Los profesores de la Universidad de Granada también han analizado en este estudio la situación de la ciencia por comunidades autónomas. En este apartado, Madrid, Cataluña y Andalucía se destacan como las regiones más activas, ya que firman un 70% de la producción nacional.

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El PP promete crear una Consejería de Universidad en la Junta

LOCAL
ALMERÍA
El PP promete crear una Consejería de Universidad en la Junta
El alcalde de la capital expuso a docentes de la UAL las propuestas de su partido para el 14-M
I. F./ALMERÍA

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El candidato al Parlamento Andaluz Luis Rogelio Rodríguez, en el marco de la reunión que mantuvo con docentes de la UAL, afirmó que «el Partido Popular creará una Consejería de Universidad, Investigación y Sociedad de Consumo si gana las próximas elecciones, con el fin de que las Universidades Andaluzas, y en concreto la Universidad de Almería, logren el protagonismo que les corresponde y la financiación adecuada para crecer y desarrollarse como se merecen y no a través de limosnas como las que ha concedido hasta ahora el gobierno del señor Chaves».

En la reunión, Rodríguez defendió «la creación de un sistema universitario de calidad que iría acompañado de la solución a graves problemas que después de 22 años de gobierno socialista siguen produciéndose, como la financiación que según el Dictamen del Parlamento de Andalucía, en 2006 se situará en el 0,96 por ciento del PIB cuando debería alcanzar el 1,5 por ciento, los desequilibrios entre la oferta de titulaciones y la demanda, el fracaso universitario, la mínima participación social de la Universidad o el escaso peso de las carreras técnicas».

Autonomía

«El Partido Popular dotará a la Universidad de Almería de autonomía, calidad y financiación para que no se quede en la segunda velocidad del sistema universitario europeo y supere de una vez por todas el fracasado modelo socialista y su sectarismo político, apostando por la investigación científica, técnica, humanística y artística, los estudios interdisciplinares y la colaboración entre las universidades», afirmó el candidato popular.

En esta línea, Rodríguez aseguró que «con Teófila Martínez en la Junta se pondrá en marcha un Plan de Apoyo a la Movilidad del Profesorado, Alumnos y Personal de Administración y Servicios, así como la creación de un sistema andaluz de becas, ayudas y préstamos a los estudiantes, compatible y complementario con las políticas nacional y europea».

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Crean herramientas informáticas para simular ondas electromagnéticas

PROYECTO DOCENTE

Crean herramientas informáticas para simular ondas electromagnéticas
8/3/2004- 20:48- Ciencia

Profesores de la Universidad de Granada han creado herramientas informáticas para la simulación de ondas electromagnéticas, lo que permite visualizar fenómenos electromagnéticos de difícil comprensión debido a su alto grado de abstracción, informó hoy la UGR en un comunicado. El principal objetivo del proyecto docente es poner a disposición de los alumnos un conjunto de herramientas de visualización de problemas electromagnéticos con los que facilitar el aprendizaje de conceptos fundamentales que de otro modo son difíciles de comprender por su nivel de abstracción.

Así, el trabajo, que se centra en la visualización de fenómenos de propagación y radiación de ondas electromagnéticas, desarrolla herramientas de simulación computacional de problemas electromagnéticos, cerrados y compilados en un lenguaje de programación de alto nivel, así como herramientas abiertas en entornos gráficos de cálculo numérico/simbólico. Según los responsables del proyecto, ya han obtenido todos los resultados esperados en la petición original de la primera fase del mismo, un conjunto de herramientas escritas en Matemática, Matlab y Fortran, para la simulación y visualización de fenómenos electromagnéticos, que serán colgados en Internet para ser utilizados por los alumnos.

Así, esta experiencia, la primera de una línea de trabajo de este grupo, nos ha servido para concretar y poner a disposición del alumno, motores de cálculo, algunos de ellos desarrollados en el transcurso de proyectos de investigación, señalan los profesores. Igualmente, la construcción de frontales gráficos simples ha permitido utilizar con fines docentes códigos no amigables inicialmente enfocados al uso personal en tareas de investigación. El proyecto de innovación docente, titulado Radiación y propagación de ondas electromagnéticas: visualización, está coordinado por el profesor de Electromagnetismo de la Universidad de Granada, Salvador González García, y en el que participan, igualmente, los profesores Bernardo García Olmedo, Rafael Gómez Martín, Amelia Rubio Bretones y Mario Fernández Pantoja.

Por Gd

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Salud emplea métodos de simulación de realidad virtual para entrenar a profesionales sanitarios

Salud emplea métodos de simulación de realidad virtual para entrenar a profesionales sanitarios

La Fundación para el Avance Tecnológico y el Entrenamiento Profesional (Iavante), dependiente de la Consejería de Salud, ha incorporado las más las innovadoras metodologías de simulación en la oferta formativa de su sede en el Campus de Ciencias de la Salud de Granada, para el entrenamiento de los profesionales sanitarios de Andalucía.

El uso de los más modernos recursos aplicados a la práctica formativa constituye una de las principales señas de identidad de esta fundación, entre cuyos objetivos se encuentra la formación y el entrenamiento profesional, la investigación e innovación en tecnologías de aplicación en formación, y los programas de acción social orientadas a la promoción de la salud.

La gerente de la Fundación, Lucía Miralles, ha destacado las ventajas y la utilidad de estos métodos docente utilizados para el entrenamiento de diversas técnicas de exploración, diagnóstico y tratamiento de múltiples patologías, apoyada con demostraciones in situ.

Entre otras múltiples aplicaciones, estos instrumentos permiten realizar simulaciones tan interesantes como la atención a un paciente con parada cardiaca, una exploración broncoscópica y una endoscopia, todos ellos mediante del uso de robots programados y simuladores de realidad virtual.

También se desarrollan otros métodos de aprendizaje igualmente innovadores, como la simulación escénica, donde el alumno se enfrenta con actores que recrean una situación real en cualquier consulta, o la teleformación, como modelo para hacer el conocimiento más accesible a los profesionales.

Metodologías

Iavante Granada, la sede de la Fundación en esta ciudad, es el único complejo de entrenamiento en el mundo que reúne estas metodologías. La gran similitud con la realidad y la posibilidad de entrenar las técnicas de forma continuada, sin riesgo ni molestias para un paciente real, le dan a los profesionales sanitarios andaluces la posibilidad de entrenarse con herramientas de última generación y convierten a nuestra comunidad, una vez más, en referente a nivel nacional e internacional en el desarrollo y aplicación de tecnologías sanitarias.

Esto será posible gracias a la preparación de instalaciones especialmente habilitadas para ello, como quirófanos con sistemas de filmación, consultas de especialidades, zona extrahospitalaria para asistencias a emergencias o aulas con una alta dotación multimedia.

Esta apuesta por mejorar la atención en salud a través de la formación y el entrenamiento de los propios profesionales se incluye dentro del impulso otorgado por la Administración sanitaria a la calidad asistencial, incrementando la participación de los trabajadores del sistema sanitario.

08/03/2004

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Crean herramientas informáticas para la simulación de ondas electromagnéticas

Crean herramientas informáticas para la simulación de ondas electromagnéticas

Poner a disposición de los alumnos un conjunto de herramientas de visualización de problemas electromagnéticos con los que facilitar el aprendizaje de conceptos fundamentales que de otro modo son difíciles de comprender por su nivel de abstracción, es el objetivo fundamental del proyecto de innovación docente que lleva por título: “Radiación y propagación de ondas electromagnéticas: visualización”, coordinado por el profesor de Electromagnetismo de la Universidad de Granada, Salvador González García, y en el que participan, igualmente, los profesores Bernardo García Olmedo, Rafael Gómez Martín, Amelia Rubio Bretones y Mario Fernández Pantoja.

El proyecto, que se centra en la visualización de fenómenos de propagación y radiación de ondas electromagnéticas, desarrolla herramientas de simulación computacional de problemas electromagnéticos, cerrados y compiladas en un lenguaje de programación de alto nivel, así como herramientas abiertas en entornos gráficos de cálculo numérico/simbólico.

Según los responsables, ya se han obtenido todos los resultados esperados en la petición original de la primera fase de este proyecto: “un conjunto de herramientas escritas en Matemática, Matlab y Fortran, para la simulación y visualización de fenómenos electromagnéticos, a fin de ponerlos en un sitio Web a la disposición de los alumnos de las asignaturas que se detallan en esta propuesta.”

Así, esta experiencia, la primera de una línea de trabajo de este grupo, “nos ha servido –señalan los responsables del proyecto– para concretar y poner a disposición del alumno, motores de cálculo, algunos de ellos desarrollados en el transcurso de proyectos de investigación.”

08/03/2004
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La Universidad adapta cuatro carreras para homologarlas con los países europeos

LOCAL
GRANADA
La Universidad adapta cuatro carreras para homologarlas con los países europeos
Un grupo de expertos granadinos coordinará el diseño de unas titulaciones comparables Una ayuda de 155.000 euros financiará los trabajos que se acometerán
M. NAVARRETE/GRANADA

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Antes de 2010, cualquier estudiante podrá comenzar la carrera de Medicina en la Universidad de Jaén y acabarla, por ejemplo, en la Sorbona de París, sin ningún tipo de problema. Será posible gracias a un proceso de convergencia con Europa que contempla la adaptación de todas las redes de titulaciones y en el que la Universidad de Granada desempeñará un papel fundamental. Los expertos granadinos serán los encargados de liderar y coordinar el diseño común de los títulos de Medicina, en el que participarán 27 universidades (el 100% de las que la imparten), Economía y Empresa, en el que participarán 49 universidades, Arquitectura Técnica, con 28 universidades, y Traducción e Interpre- tación con 19 universidades. Para la realización de los trabajos la Universidad de Granada -que ya coordinaba antes la titulación de Física- ha recibido una ayuda de 155.000 euros.

Ayer, el rector de la Universidad granadina, David Aguilar, y el director de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad (ANECA), Ismael Crespo, firmaron los contratos por los que la Agencia Nacional financia el desarrollo de estos proyectos para el diseño de títulos adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). «Este es un capítulo vital en la historia del sistema universitario y toda una revolución para adaptar el sistema educativo», valoró Crespo.

Además, especificó que no se trata de establecer planes de estudios exactos en todas las Universidades sino de diseñar titulaciones «compatibles, comparables y reconocibles». Por su parte, el rector de la Universidad de Granada explicó que el objetivo de estos trabajos es establecer un sistema fácilmente comprensible de grados y titulaciones que incluya también una «forma de ser medido en cuanto a créditos y trabajo del alumno más o menos similar y que pueda ser certificada de acuerdo a documentos generales para toda Europa». Además de Granada, la ANECA firmó contratos con las Universidades de Jaén y Huelva que serán las demás coordinadoras de los trabajos nacionales de adaptación de los estudios universitarios.

Jaén y Huelva

En el caso de la Universidad de Jaén, recibe 33.000 euros de ayudas para coordinar el trabajo de 15 instituciones docentes y se encargará de la adaptación de los estudios de Estadística. La Universidad de Huelva, con una ayuda de 39.000 euros, liderará el proyecto referido a la titulación de Trabajo Social, en el que participan 31 universidades.

Los primeros títulos comunes podrán entrar en vigor el próximo curso una vez que el resultado de los proyectos -que deben estar finalizados antes del 15 de marzo si se trata de la primera convocatoria o el 15 de junio si son de esta última- sean estudiados por una mesa integrada por representantes de la Agencia Nacional y evaluadores extranjeros. «Tenemos el sistema universitario más dinámico de Europa. 1.700 titulaciones españolas participan en procesos de convergencia», apuntó el director de la ANECA.

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La utilización de cipreses en jardines de Granada dispara el incremento de polen de cupresaceas

Aunque aún no ha finalizado la polinización de este año, según puede observarse en la gráfica 1ª, aparece la cantidad de polen total anual y se observa cómo se está produciendo un incremento de la producción total anual de este polen debido a que, aunque siempre se ha utilizado en los jardines de Granada (Albaizín, los Cármenes) en la actualidad se cultiva como seto en las nuevas urbanizaciones.

La 2ª gráfica refleja el periodo de polinización del 2004: se ha caracterizado por adelantarse con respecto al año pasado, pues desde mediados de enero hay concentraciones de 500 granos/m3 y desde los primeros días de febrero hasta finales de este mes los niveles han estado entre los 1.000 y 2.000 granos/m3. Después sufre un descenso y ahora está sobre los 600 granos/m3.

En la 3ª gráfica puede compararse la polinización de los cipreses en el 2004 y en el 2003. En 2003 se desarrolló en marzo y duró menos días. También ha habido niveles importantes de parietaria, sobretodo en la zona de la costa.

En este mes de marzo comienzan a elevarse los niveles de polen de Plátano de sombra, y a finales de este mes ya se pueden detectar concentraciones de Gramíneas, Plantagos y otras herbáceas, especies éstas que continuarán en flor en abril junto con otros árboles como el Pino o las Encinas. El olivo, dependiendo de las condiciones meteorológicas,comenzará su polinización en el mes de Mayo.


Referencia: Profesora Consuelo Díaz de la Guardia. Departamento de Botánica de la Universidad de Granada.
Tlf. 958 243394.
Correo e. cdiaz@ugr.es
Web: http://www.ugr.es/~aerobio/


El Consejo de Gobierno de la UGR celebrará sesión extraordinaria el 10 de marzo

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada celebrará sesión extraordinaria el próximo miércoles, día 10 de marzo, a partir de las 10 horas. El orden del día incluye los siguientes temas:

1.-Aprobación, si procede, del Acta de la sesión extraordinaria anterior.

2.-Informe del Sr. Rector.

3.-Informe y eventual decisión sobre aprobación de expedientes de alteración presupuestaria, números 1, 2, 3 y 6, correspondientes al Presupuesto de la Universidad de Granada para el ejercicio de 2003.

4.-Informe y eventual decisión sobre propuesta a elevar al Consejo de Universidades respecto al límite de admisión de alumnos de nuevo ingreso en Centros Universitarios para el curso académico 2004-2005.

5.-Aprobación, si procede, del plan de Ordenación Docente para el curso académico 2004-2005.

6.-Informe y eventual decisión sobre propuesta de asignación individual de Complementos Autonómicos. (Orden de 2 de enero de 2004) para su elevación al Consejo Social.

7.-Procedimiento para la solicitud de Plazas de Profesorado de Cuerpos Docentes para áreas con profesores habilitados.

8.-Propuesta de Tribunales de Plazas de Profesorado Permanente. 9.-Informe y eventual decisión sobre Permisos y Licencias

10.-Informe y eventual decisión sobre solicitudes de petición de Comisiones de Servicios

11.-Informe y eventual decisión sobre cambios de Áreas de conocimiento

12.-Propuesta de reconocimiento de créditos de Libre Configuración

13.-Propuesta de nombramiento de Profesorado Emérito.

14.-Informe, debate y eventual decisión sobre adscripción de asignaturas a Áreas de Conocimiento.

15.-Informe y eventual decisión sobre propuesta de homologaciones de Becas.

16.-Informe, debate y eventual decisión sobre propuesta de concesión del grado de Doctor «Honoris Causa» por la Universidad de Granada al profesor Konstantinos Tsiropulos.

17.-Informe y eventual decisión sobre Premios Extraordinarios de Doctorado

18.-Ruegos y preguntas.