Los hijos de emigrantes, de regreso a España, afirman que este país no es como lo imaginaban

El libro “La remigración en la adolescencia. El retorno de los jóvenes emigrantes españoles de segunda generación: aspectos sociolingüísticos, psicológicos y sociolaborales”, escrito por la profesora Karin Vilar Sánchez, del Departamento de Filologías Inglesa y Alemana y publicado por la Universidad de Granada, es un ensayo en el que, a través de una pormenorizada y amplia encuesta, se da a conocer la situación personal y escolar de los jóvenes emigrantes retornados a España en sus países de acogida, su situación en España inmediatamente después de su llegada, su situación personal y laboral en el momento de la encuesta, y analiza la existencia de relaciones causales entre diversas variables, tales como el apoyo o rechazo social hacia el bilingüismo y biculturalismo recibidos a la hora de regresar y su desarrollo profesional posterior.

Karin Vilar se refiere, así, a que muchos de los emigrantes españoles en el norte de Europa deciden regresar a España en el momento en que sus hijos entran en la “edad crítica”, que no es otra que aquella en que los adolescentes comienzan a desligarse del núcleo familiar, orientándose cada vez más hacia la sociedad que los rodea y, sobre todo, hacia su propio grupo generacional.

En el libro se ponen de manifiesto las dificultades con que los adolescentes emigrantes se encuentran al regresar a su país tanto en términos de adaptación escolar, como de adaptación a un medio lingüístico, social, laboral y cultural distinto del que provienen.

Un equipo de trabajo coordinado por la profesora Karin Vilar realizó, para este estudio, 100 entrevistas personales a individuos que en el momento de ser entrevistados hacía 10 años que habían retornado a España, cuando tenían entre 10 y 14 años. De estas 100 entrevistas, 37 se hicieron en Granada y el resto en distintos puntos de la provincia. En el cuestionario se le proponían 180 preguntas en las que sed indagaba acerca de sus datos personales, su situación familiar, sus amigos, su país de acogida, su colegio, su vuelta a España, su situación en España, su tiempo libre, al tiempo que se les interrogaba sobre su grado de satisfacción en distintos aspectos sociales, culturales, escolares, profesionales, etc.

El 65 por ciento de los entrevistados afirma que, una vez retornados de forma definitiva, España no era como la había imaginado. “De ellos –afirma la autora del libro– el 44 por ciento lo encontraba todo totalmente diferente, pero para peor; el 16 por ciento lo veía todo totalmente diferente para mejor; mientras que el 5 por ciento veía España diferente tan solo en parte.”

Karin Vilar Sánchez asegura que “si nuestra sociedad desea la igualdad de oportunidades de todos los individuos que la componen, en una situación de inadaptación lingüística y social, ya sea de los propios ciudadanos españoles, como era el caso de nuestros informantes, ya sea de ciudadanos venidos de otros países a España, es imprescindible ofrecer por parte de la Administración un apoyo a la integración lingüística y social de los individuos en cuestión.”


Para más información: Prof. Karin Vilar Sánchez
Departamento de Filologías Inglesa y Alemana
Universidad de Granada
Tfn: 958 243475. Correo e.: kvilars@ugr.es


Los hijos de emigrantes, de regreso a España, afirman que este país no es como lo imaginaban

El libro “La remigración en la adolescencia. El retorno de los jóvenes emigrantes españoles de segunda generación: aspectos sociolingüísticos, psicológicos y sociolaborales”, escrito por la profesora Karin Vilar Sánchez, del Departamento de Filologías Inglesa y Alemana y publicado por la Universidad de Granada, es un ensayo en el que, a través de una pormenorizada y amplia encuesta, se da a conocer la situación personal y escolar de los jóvenes emigrantes retornados a España en sus países de acogida, su situación en España inmediatamente después de su llegada, su situación personal y laboral en el momento de la encuesta, y analiza la existencia de relaciones causales entre diversas variables, tales como el apoyo o rechazo social hacia el bilingüismo y biculturalismo recibidos a la hora de regresar y su desarrollo profesional posterior.

Karin Vilar se refiere, así, a que muchos de los emigrantes españoles en el norte de Europa deciden regresar a España en el momento en que sus hijos entran en la “edad crítica”, que no es otra que aquella en que los adolescentes comienzan a desligarse del núcleo familiar, orientándose cada vez más hacia la sociedad que los rodea y, sobre todo, hacia su propio grupo generacional.

En el libro se ponen de manifiesto las dificultades con que los adolescentes emigrantes se encuentran al regresar a su país tanto en términos de adaptación escolar, como de adaptación a un medio lingüístico, social, laboral y cultural distinto del que provienen.

Un equipo de trabajo coordinado por la profesora Karin Vilar realizó, para este estudio, 100 entrevistas personales a individuos que en el momento de ser entrevistados hacía 10 años que habían retornado a España, cuando tenían entre 10 y 14 años. De estas 100 entrevistas, 37 se hicieron en Granada y el resto en distintos puntos de la provincia. En el cuestionario se le proponían 180 preguntas en las que sed indagaba acerca de sus datos personales, su situación familiar, sus amigos, su país de acogida, su colegio, su vuelta a España, su situación en España, su tiempo libre, al tiempo que se les interrogaba sobre su grado de satisfacción en distintos aspectos sociales, culturales, escolares, profesionales, etc.

El 65 por ciento de los entrevistados afirma que, una vez retornados de forma definitiva, España no era como la había imaginado. “De ellos –afirma la autora del libro– el 44 por ciento lo encontraba todo totalmente diferente, pero para peor; el 16 por ciento lo veía todo totalmente diferente para mejor; mientras que el 5 por ciento veía España diferente tan solo en parte.”

Karin Vilar Sánchez asegura que “si nuestra sociedad desea la igualdad de oportunidades de todos los individuos que la componen, en una situación de inadaptación lingüística y social, ya sea de los propios ciudadanos españoles, como era el caso de nuestros informantes, ya sea de ciudadanos venidos de otros países a España, es imprescindible ofrecer por parte de la Administración un apoyo a la integración lingüística y social de los individuos en cuestión.”


Para más información: Prof. Karin Vilar Sánchez
Departamento de Filologías Inglesa y Alemana
Universidad de Granada
Tfn: 958 243475. Correo e.: kvilars@ugr.es


El ciclo de cine “Los caminos fílmicos de Eros” proyecta Un tranvía llamado Deseo

Basada en la obra de teatro homónima de Tenesse Williams, este clásico del cine de 1951 se sumerge en las miserias y vicios del sur de Estados Unidos. Una decadente Vivian Leight (Blanche Dubois) se enfrentará a lo largo de toda la película con un varonil Marlon Brando (Stnaley Kowalski) al que tratará de seducir, odiará y amará. Por su procedencia teatral, la acción es mínima, lo verdaderamente importante es la interpretación y los diálogos. Ambos actores desarrollan su papel con una maestría de primera, y los sabrosos diálogos de Tennesee Williams nos llevarán en un tira y afloja dialéctico entre los dos personajes.

El ciclo “Los caminos fílmicos de Eros” se inició el pasado martes 21 de octubre con la proyección de Éxtasis, de Gustav Machaty. Hasta el viernes 31 de octubre ofrecerá todos los martes y viernes las películas Gilda, de Charles Vidor y Cuentos Inmorales. Todas las películas se proyectarán en versión original subtituladas en español.

Día: 24 de octubre 2003
Hora: 21,30 h.
Lugar: Aula Magna Facultad de Ciencias. Avd. Fuentenueva, s/n.


Préstamo de portátiles, nuevo servicio de las bibliotecas de la Universidad de Granada

El pasado curso 2002-2003 la Universidad de Granada puso en marcha una experiencia piloto de préstamo de ordenadores portátiles con conexión inalámbrica a internet en las bibliotecas de cinco de sus centros: Facultad de Psicología, Facultad de Ciencias, Colegio Máximo de Cartuja, Biblioteca Biosanitaria y Escuela Superior de Ingeniería Informática. En cada una de estas facultades se dispone actualmente de 10 portátiles.

La ventaja de este servicio es el acceso inalámbrico en cualquier lugar próximo a las facultades, para poder entrar a todos los recursos electrónicos de la Universidad. Además está previsto el préstamo de tarjetas para ordenadores portátiles con conexión a la red inalámbrica en la Biblioteca Facultad de Ciencias y en la Biblioteca del Edf. Politécnico.

La experiencia ha tenido una gran acogida y gracias a la labor realizada por el personal bibliotecario el índice de préstamo es de prácticamente el 100%. Según los responsables de este proyecto, en muchos de los centros pioneros se ha comprobado que las peticiones sobrepasan las posibilidades de préstamo, por lo que se ha planteado el aumento del número de ordenadores.

En breve, la red inalámbrica de la Universidad se extenderá a todos los campus que estarán interconectados, por lo que se están estudiando los requisitos técnicos para poner en marcha su funcionamiento. Ya se han previsto 250 portátiles más, lo que supondrá un total de 300 ordenadores disponibles.


Más información: Félix de Moya Anegón. Vicerrectorado de Servicios a la Comunidad. Tel.: 958 244062 Correo e.: felix@ugr.es


Arquitectos italianos hablan en Granada de Venecia y la restauración

El próximo 24 de octubre, a las 10 h., tendrá lugar en la Fundación Euroárabe de Altos Estudios (calle San Jerónimo, 27) la inauguración del ciclo de conferencias que con el título “La imagen de Venecia en la cultura de la restauración arquitectónica”, organiza el Seminario Torres Balbás de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Granada.

Asistirán a la inauguración el rector de la Universidad de Granada y el agregado científico de la Embajada de Italia. Y la conferencia de apertura estará a cargo del decano de la Facultad de Arquitectura de Venecia, el arquitecto Carlo Magnani, quien disertará sobre «Venecia y lo moderno”.

A partir de las 12 horas se desarrollarán tres conferencias de los arquitectos italianos Eugenio Vassallo, Mario Piana, Francesco Doglioni, todos ellos profesores en la Facultad de Arquitectura de Venecia, que hablarán de los criterios de restauración y las adaptaciones de edificios a nuevos usos culturales y universitarios, actualmente llevados a cabo en Venecia, ciudad paradigmática entre las ciudades de arte.

El Seminario Torres Balbás aspira, con esta iniciativa, a promover un foro permanente de debate y reflexión sobre la ciudad y su patrimonio arquitectónico, con la idea de que los habitantes de los centros históricos, en nuestro tiempo, puedan hacer compatibles los valores ambientales y paisajísticos con las exigencias actuales. El Seminario, dirigido por el catedrático de Restauración Arquitectónica Javier Gallego Roca, cuenta con la ayuda de la Dirección General de Cooperación y Comunicación Cultural del Ministerio de Educación y Cultura, de la Embajada de Italia, de la Universidad de Granada y de la Facultad de Arquitectura de Venecia.


Para más información: Prof. Javier Gallego Roca
Catedrático de Restauración Arquitectónica de la Universidad de Granada
Tfn: 958 246304. Correo e.: arqui9@azahar.ugr.es


Tradición oral en la Universidad de Granada

El próximo jueves 23 dará comienzo las sesiones de narración oral en el aula Magna de la Facultad de Ciencias de la Educación, en el marco de la IV Semana de la Oralidad promovida por la Universidad de Granada y la Mancomunidad Juncaril (Albolote y Peligros). Con estas jornadas, el Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Granada pretende recuperar la “memoria oral” de la provincia de Granada, rescatando del recuerdo parte de la cultura popular que supone la tradición oral.

Las sesiones de narración oral en la Facultad de Ciencias de la Educación contarán con la presencia especialistas y narradores como la asturiana Susana Fu o el dúo gallego – irlandés Tim y Cass, con su original mezcla de edades, culturas, idiomas y tradiciones orales.

Sesiones de Narración Oral

Aula Magna de la Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada.

23 de octubre, 18.00h y 24 de octubre, 12 h.


Para ampliar información: Juan Mata Anaya. Facultad de Ciencias de la Educación. Tlf: 958 243963.


Presentación del II Congreso Mundial de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte “Deporte y Calidad de Vida”

Mañana, jueves, 23 de octubre, a las 10.30 horas, se presentará en rueda de prensa el II Congreso Mundial de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte que, con el título de “Deporte y Calidad de Vida”, tendrá lugar en Granada entre los días 12 al 15 de Noviembre de 2003.

El congreso está organizado por el “Grupo Granada” y la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de Granada, en su vigésimo aniversario. Pretende integrar las aportaciones y experiencias de los dos congresos anteriores, con una apuesta firme por la calidad científica, y la participación e identidad europeas. El Segundo Congreso Mundial quiere convertirse en el foro de presentación y reflexión del estado actual de las ciencias de la actividad física en el contexto mundial, para los comienzos del nuevo milenio.

En la rueda de prensa se contará con la participación del rector en funciones de la Universidad de Granada, David Aguilar; el decano de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Paulino Padial; y Antonio Oña, presidente del comité científico del congreso.

DÍA: JUEVES, 23 de octubre.
HORA: 10,30 horas.
LUGAR: Salón Rojo, Hospital Real.


Aprobado por el Claustro de la UGR el Proyecto de Estatutos

El Claustro de la Universidad de Granada, reunido entre las 10 y las 11 h. del día de hoy (22-X-03) aprobó -130 votos a favor, 1 abstención y ningún voto en contra- la propuesta de subsanación de reparos al Proyecto de Estatutos elaborada por la Comisión de Estatutos.

El texto será remitido a la Junta de Andalucía para su aprobación definitiva.

Documentación sobre el proceso estatutario y texto final aprobado el día de hoy puede encontrarse en:
http://www.ugr.es/local/secreral/pages/estatutos/reparos.htm

Tras la aprobación del Proyecto de Estatutos, el Rector de la UGR, Prof. David Aguilar Peña dio lectura al texto anexo, en el que presentó su dimisión como Rector y anunció su voluntad de presentarse a la reelección:

Queridos compañeros y compañeras claustrales:

    El día 19 de octubre de 2000 fui elegido en el Claustro de la Universidad de Granada Rector de la misma.

    Tres años más tarde quiero ante este mismo Claustro comunicar públicamente mi decisión de dimitir como Rector, un año antes de finalizar mi actual mandato, para así poder permitir la convocatoria de nuevas elecciones por sufragio universal a las que tengo intención de presentarme y que, si el Consejo de Gobierno Provisional de nuestra Universidad así lo considera, tendrán lugar en la primera semana del próximo mes de diciembre.

    Los motivos que me han hecho tomar esta meditada decisión son, esencialmente, dos:

    1.-El firme convencimiento de que al residir en un nuevo ámbito la soberanía para la elección de Rector, en la Comunidad Universitaria de un modo directo y en primera instancia, a través del sufragio universal, es ésta, una vez que hemos concluido el proceso de elaboración de nuestros nuevos Estatutos, quien debe elegir al Rector que dirija el Gobierno de la Universidad en un nuevo mandato de cuatro años.

    2.- La certeza de que para el mejor desarrollo estatutario en el próximo año y la más rápida normalización de los procesos de gestión y gobierno, en un curso clave para la convergencia europea y la transformación de nuestro sistema de educación superior, es conveniente que, cuanto antes, se elija un equipo de gobierno en la Universidad para los próximos cuatro años que dirija de la forma más estable posible estos múltiples procesos.

    Quiero agradecer todos los apoyos –incluyendo los que lo han sido de un modo crítico- que he tenido durante estos tres años realmente especiales, ya que en ellos hemos tenido que atender al desarrollo de un nuevo marco legislativo y reglamentario con períodos transitorios que nos han exigido, entre otras cosas, dos elecciones a Claustro y la construcción de dos Juntas-Consejo de Gobierno sucesivas.

    Gracias al apoyo y trabajo de tantos miembros de la Comunidad Universitaria he podido desempeñar mi tarea con sosiego y creo que con acierto en lo general, sin perjuicio de los concretos que seguro también se han producido. Para mí ha sido un altísimo honor y un enorme estímulo. Espero seguir mereciendo vuestra confianza y apoyo para renovar como Rector por un segundo y último mandato de cuatro años que me permita desarrollar nuestros objetivos y programas en una nueva etapa de mayor normalidad y estabilidad reglamentaria, en la que estoy seguro podremos avanzar en nuestros proyectos e impulsar a la Universidad de Granada en el camino de servicio a la sociedad, calidad y excelencia progresiva que viene siguiendo.

Muchas gracias.

David Aguilar Peña


En la dirección:
http://prensa.ugr.es/prensa/campus/c-pdf/campus233/p4-5.pdf
puede leerse una entrevista de CAMPUS (núm. 233) al Rector en la que responde, entre otras cuestiones, a una pregunta sobre las razones de su dimisión y sus objetivos al presentarse a la reelección.


ACTO DE CONSTITUCIÓN DE LA COLECCIÓN DE ARTE CONTEMPORÁNEO DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA

Mañana, jueves, 23 de octubre, a las 12.30 horas, se celebrará el acto de constitución de la Colección de Arte Contemporáneo de la Universidad de Granada, con la presencia del rector en funciones David Aguilar; la vicerrectora de Extensión Universitaria y Cooperación al Desarrollo, Mª José Osorio; José Jiménez Benavides, vicerrector de Patrimonio, Infraestructura y Equipamiento; y el director del Área de Artes Visuales, Escénicas y Música, Ricardo Marín. Asistirán además algunos de los artistas que han donado obra y en su nombre intervendrá en el acto Asunción Jódar.

La Colección de Arte Contemporáneo de la Universidad de Granada nace con la iniciativa de reunir y dar a conocer obras y piezas originales, representativas y de gran calidad de las diferentes modalidades y tendencias del extenso territorio de las artes visuales sobretodo del iniciado siglo XXI. Con la intención de promover y difundir el conocimiento y disfrute del arte contemporáneo tanto en el seno de la comunidad universitaria como en el conjunto de la sociedad.

Los artistas que forman parte de la Colección están o han estado vinculados, ya sea por su formación, por su actividad docente e investigadora o por su trayectoria profesional o personal con la Universidad de Granada.

DÍA: JUEVES, 23 DE OCTUBRE.
HORA: 12.30 HORAS.
LUGAR: SALÓN ROJO DEL HOSPITAL REAL.
EXPOSICIÓN DE LA COLECCIÓN EN EL CRUCERO DEL
HOSPITAL REAL.


Listado de artistas de la Colección de Arte Contemporáneo de la Universidad de Granada
Octubre 2003
:
1. Miguel Ángel Melgares Calzado
2. Asunción Lozano Salmerón
3. Alfonso del Río Almagro
4. Ana Piñera García
5. Carmen Jiménez Fernández
6. Manuela Aviles Martos.
7. Santiago Ydañez Ydañez
8. Gelen Ortín Riquelme
9. Manuel España Villalba
10. Ana Gutiérrez Domínguez.
11. Ana Márquez Ibáñez
12. Ángel García Roldán
13. Antonio Collados Alcaide.
14. Antonio Llanas Torres
15. Antonio Martínez Villa
16. Asunción Jodar Miñarro
17. Aurora Alcaide Ramírez
18. Carlos Jiménez Martín
19. Daniel Santos Martínez
20. Daniel Hervás Clivillés.
21. Domingo Zorrilla
22. Francisco Ortega Pomet
23. Guillermo Muñoz Aguilar
24. Ignacio Jiménez Peso.
25. Isidro López Aparicio
26. Juan Antonio Baños Arjona
27. Javier Callejas Sevilla.
28. Joaquín Casanova Cano.
29. José Salazar.
30. Manuela Mora Muriana
31. Marisa Mancilla Abril
32. Marta Abad Blay.
33. Mª Ángeles Rodríguez Cutillas
34. Mº del Carmen Martines Reina.
35. Francisco Montañés.
36. Francisco J. Sánchez Montalbán
37. Francisco José González Olivares
38. Pablo Fernández.
39. Francisco Baños Torres
40. Pedro Osákar Olaiz
41. Raquel Fuentes Peco
42. Anthony Samelian Kerikourian
43. Maria Teresa Martín – Vivaldi García – Trevijano ( Granada, 1955).
44. Mario García.
45. Ricardo García.
46. Juan Garcés.
47. Francisco Alcántara Blanca.
48. Cristina Moreno Pavón.
49. Silvia López Rodríguez
50. Juan Ansótegui
51. Rafael Pico.
52. Ana Djorjevic.
53. Basilio San Juan.
54. Elisa Ramos.
55. Pedro García Arias.
56. José Antonio Castro Vilchez.
57. Javier Arteta.
58. Joaquin Javier Roldan Ramírez
59. Andrés Monteagudo Villanueva.
60. Francisco Fernández Sánchez.
61. Manuel Jurado.
62. Miguel Barranco.
63. Mika Murakami.
64. Jose Niebla
65. Antonio Luis Ramos Molina.
66. Jesús del Pozo
67. Alfredo López López.
68. Javier Arteta
69. Evaristo Cabrera Miranda.
70. José Freixanes.
71. Stuart Briggs
72. Carmen Prieto.
73. Jesús Zurita.
74. Rosario Garcia Morales.
75. Antonio Llanas Torres ( Motril – Granada 1963).
76. Luis Casablanca Migueles.
77. Julio Álvarez Yagüe.


Jolís rinde homenaje a Jacques Brel en “Un siècle d’amour”

José Luis Gualda rendirá homenaje al Jacques Brel, en el 25 aniversario de su muerte. El 23 de octubre tendrá lugar en el Teatro Municipal Isabel La Católica la presentación del CD Un siècle d’amour.

El 9 de octubre se cumplieron 25 años de la desaparición del “Gran Jacques”, uno de los intérpretes en lengua francesa que han marcado el universo musical. Él, como nadie, ha cantado al amor en todas sus variantes: la pasión, sus turbulencias, la sumisión por amor, la nostalgia del amor pasado, la imposibilidad de olvidarlo, el desamor, etc. Admirado siempre como poeta e intérprete excepcional a pesar de considerarse a sí mismo como un simple letrista o más bien cantante de variedades, Brel ocupó un lugar insustituible que sus admiradores intentan llenar oyendo sus grabaciones, incluso algunos, como Jolís, llenan cantando sus composiciones, soñando y expresándose como él lo haría.

Esta compilación pretende ser el sentir de quienes apuestan por la expresión del amor en estado puro. En el concierto Jolís interpretará versiones de temas de algunos artitas que formaron el grupo de la chanson française: Edith Piaf, Gilbert Becaud, Charles Trenes o Jacques Prevert. Entre ellos destaca Petite chanson d’amour, composición de Jolís en la que hace su pequeño y noble homenaje al compositor.

Solís en concierto. Homenaje a Jacques Brel “Un siècle d’amour”
Teatro Municipal Isabel la Católica
23 de octubre de 2003-10-21 21,30 horas


Para ampliar información: Secretariado de Extensión Cultural de la Universidad de Granada. Cátedra “Manuel de Falla”. Tlf. 958-243484.


El Proyecto de Estatutos de la UGR será sometido a la aprobación del Claustro Universitario

El Claustro de la Universidad de Granada celebrará sesión extraordinaria de Claustro Universitario el próximo día 22 de octubre, a partir de las 10 horas, en el aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras, con el siguiente

Orden del día:

1.- Informe del Sr. Rector.

2.- Presentación y aprobación, si procede, de la propuesta de subsanación de reparos al Proyecto de Estatutos elaborada por la Comisión de Estatutos.

El texto de los Estatutos, aprobado por el Claustro Universitario el pasado día 23 de mayo de 2003 fue remitido –de acuerdo con lo establecido en la LOU- a la Junta de Andalucía para su aprobación definitiva. El pasado día 9 de spbre. el texto fue devuelto a la Universidad de Granada con ligeras propuestas de modificación que han sido ya aprobadas por unanimidad por la Comisión de Estatutos del Claustro. El paso que se dará mañana será el de presentación e informe de las modificaciones al Claustro en pleno y la aprobación del texto final.

Documentación-anexos:

– P10-campus 232 (formato .pdf): Editorial de la Revista Campus, núm. 232, en el que se habla acerca del proceso de elaboración y aprobación de los nuevos Estatutos en el marco de los establecido por la LOU. Ver en: http://prensa.ugr.es/prensa/campus/c-pdf/campus232/p10.pdf

– Nota de prensa de 23-05-03 “La UGR cierra el proceso estatutario con un texto de consenso” en la que se dio cuenta de los acuerdos de Claustro universitario de esa fecha. Ver en:
http://prensa.ugr.es/prensa/campus/prensa.php?nota=743

– Proyecto de Estatutos, modificaciones propuestas por la Junta de Andalucía, etc. Ver en: http://www.ugr.es/local/secreral/pages/estatutos/reparos.htm


La música, vehículo de integración multicultural en las aulas

“La música como vehículo de integración multicultural. Su importancia en el desarrollo del lenguaje y en la socialización», es el título del proyecto llevado a cabo en dos colegios públicos de la Ciudad Autónoma de Melilla que, por su localización geográfica en el norte de África y sus particulares circunstancias culturales, resulta ser un lugar particularmente significativo en la convivencia multicultural. “El trabajo que hemos realizado –señalan los autores del proyecto- cobra una dimensión especial en relación con el futuro cercano de la Unión Europea, ya que este futuro es, sin duda, multicultural, multiétnico y multilingüístico. Estas premisas, y la naturaleza artística del proyecto Comenius, determinaron que nuestra participación en éste se basara en la convicción demostrada de la utilidad del lenguaje artístico de la música para servir de instrumento de integración escolar y social de alumnos insertos en contextos educativos multiculturales.

De esta forma, la música se convierte así en el vector que dinamiza “los dos pilares fundamentales del diseño de investigación que desarrollamos –prosiguen los responsables del proyecto–: de un lado la integración lingüística de niños con distintas lenguas y culturas de origen (niños de procedencia europeo-cristiana y magrebí-amazight), buscada a partir del desarrollo de la conciencia fonológica y la adquisición del principio alfabético. Y de otro la socialización o integración sociocultural de estos mismos niños, aspecto en el que la música se emplea desde su potencial de actuación hacia las emociones y la motricidad de los alumnos, así como hacia el fomento de la aparición de lazos afectivos (emocionales) entre todos los alumnos, independientemente de cuál sea la cultura a la que pertenezcan”.

Para los profesores Oswaldo Lorenzo, Lucía Herrera y Josefa Fernández, los resultados de este trabajo confirman la efectividad del programa de intervención-entrenamiento implementado y, consecuentemente, la integración lingüística, socializadora y cultural de los alumnos participantes en el proyecto. “Por ello –afirman– aunque nuestro estudio ha influido en primer término en el alumnado melillense que ha participado en él, éste podrá resultar igualmente útil a otros educadores y alumnos de la comunidad educativa europea interesada en esta línea de trabajo, para fomentar la integración de diferentes culturas en el aula”.


Para más información: Prof. Oswaldo Lorenzo. Facultad de Educación y Humanidades de Melilla – Universidad de Granada. Teléf.: 607-997996 – Correo e.: oswaldo@ugr.es. Web :http://www.smsdecarolis.net/html/comenius.htm