Encuadradas en el marco del Plan de Calidad Docente 2001-2004, el Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente de la Universidad de Granada ha organizado las Jornadas sobre Tutoría y Orientación para profesores de la Universidad, que se celebrarán los días 22 y 23 del próximo mes de noviembre.
Las conferencias tendrán lugar el jueves, 22 de noviembre (por la tarde), en el Aula Magna de la Facultad de Farmacia, a cargo de la profesora del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona, Juana María Sancho, y del rector de la Universidad de Vigo, Domingo Docampo. El viernes, 23 de noviembre, varios Centros acogerán los Intercambios Dirigidos, divididos en cinco áreas científicas. A las conferencias (día 22 de noviembre) podrán asistir unas 200 personas libremente.
Los informes de evaluación de Titulaciones realizados en la Universidad de Granada descubren lagunas en la acción tutorial y en el aprovechamiento de las tutorías por parte del alumnado. Cada profesor de la Universidad dedica seis horas semanales de su horario lectivo oficial a tutorías, lo que implica una inversión de entre 700.000 y 750.000 horas de tutoría al año, cuya mejor vertebración y adecuada gestión redundarían en beneficio de los usuarios y en una mayor calidad de los aprendizajes y de los correspondientes rendimientos académicos.
La concepción tradicional de la tutoría como servicio de resolución de dudas del alumnado, en el marco de una asignatura, se ha venido enriqueciendo en los últimos 30 años, por varios motivos, entre los que destacan la evolución de la clase magistral hacia modelos más participativos, con los consiguientes cambios en el papel del profesor, el endurecimiento del mercado de trabajo, con la consiguiente necesidad de que los alumnos universitarios reciban una orientación por parte de sus maestros a lo largo de su carrera universitaria, y la ampliación del conocimiento público sobre cómo aprenden las personas.
En este contexto se organizan estas jornadas, que pretenden incentivar entre el profesorado de la Universidad el interés por la acción tutorial y una dedicación eficiente a ella, así como apoyar institucionalmente la formación permanente del profesorado de la Universidad de Granada. Además, se marcan como objetivos: analizar la acción tutorial desde diferentes agrupaciones de Áreas de Conocimientos, compartir experiencias de acción tutorial, promover planes de acción que redunden en una mejora observable de la acción tutorial, y avanzar en la mejora general de la calidad de la enseñanza y de los resultados del aprendizaje.
Más información:
Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente. Universidad de Granada.
Teléfonos: 958248491, 958248393. Web:http://www.ugr.es/~vic_plan/formacion/jto/
