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Pilar Ballarín en el capítulo de Universo Sostenible dedicado a las «TICs en la Educación»

Nueva entrega de «Universo Sostenible» en la que expertos en psicología, educación y tecnología educativa explican cómo será el aprendizaje en el futuro utilizando las nuevas tecnologías y que cuenta con la intervención de Pilar Ballarín Domingo, catedrática jubilada de Teoría e Historia de la Educación en la Universidad de Granada y co-fundadora del Instituto Universitario de Investigación de Estudios de las Mujeres y de Género.

En su intervención, Pilar Ballarín explica que analizaron a través de todos los foros del MOOC cómo interactuaban hombres y mujeres. Los hombres se muestran asertivos, seguros, se reconocen que son inteligentes entre sí, que están organizados. Sin embargo, las mujeres muestran sus dudas, sus inseguridades, se muestran más desanimadas. Demuestra claramente que estamos ante dos colectivos que no son iguales, que el impacto que tiene sobre hombres y mujeres la formación online es muy distinta.

Episodio completo de Universo Sostenible:

Sobre Universo Sostenible

UNIVERSO SOSTENIBLE es un proyecto surgido a partir de un requerimiento de CRUE Universidades españolas, en una petición conjunta de los grupos de trabajo de Audiovisuales y Multimedia y de Divulgación y Cultura Científica. Una propuesta que fructifica en el presente proyecto, construido desde la perspectiva del trabajo en red, la colaboración institucional y la participación universitaria. Así el Taller de Audiovisuales de la Universitat de València-UV y la Unidad de Cultura Científica e Innovación de la UV han sido los responsables de la producción ejecutiva y han participado y trabajado 31 universidades pertenecientes a CRUE.

Cabe destacar que el proyecto ha contado con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

La segunda temporada consta de 13 programas. Cada espacio tiene una duración de 10 minutos y responde, de manera breve y sencilla, por parte de investigadores y expertos de la comunidad universitaria al planteamiento de cuestiones emergentes: historia, evolución, investigaciones relacionadas y soluciones de futuro.

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