Tres talleres sobre Metodologías para el trabajo autónomo del alumnado; Estrategias para prevenir el “burnout” del ECTS; y Planificación Docente y Coordinación, ocuparán, junto a ponencias y conferencias de especialistas y profesores de distintas universidades, los aspectos temáticos de estas reuniones que pretenden recoger el testigo de las primeras Jornadas de Innovación Docente en Psicología que se celebraron en 2005, y convertirse en centro de intercambio de propuestas y experiencias de trabajo en esta línea, dando a conocer tanto experiencias de innovación ya realizadas como ideas o propuestas de futura aplicación. Así, las “II Jornadas de Innovación Docente: innovar para el ECTS” se celebran en la Facultad de Psicología de la UGR, organizadas por este centro universitario, los días 8, 14 y 22 de mayo, y 1 de junio de 2007.
Según los organizadores, “las universidades están inmersas en el proceso de adaptación al Crédito Europeo y esto conlleva la aplicación de nuevas metodologías docentes. Por ello, es de gran utilidad establecer foros de discusión en los que dar a conocer las iniciativas de innovación docentes existentes y aprender de las ideas y la experiencia de los demás. Con este planteamiento se ponen en marcha en la Facultad de Psicología las «II Jornadas de Innovación Docente», bajo el lema “Innovar para el ECTS”. Estas Jornadas están abiertas a aportaciones desde todos los campos de la docencia universitaria, no sólo la Psicología”.
Se han diseñado tres talleres temáticos, cuya estructura general consistirá en un promedio de dos horas de ponencias o comunicaciones (unas cuatro comunicaciones como media para cada taller) seguidas de una hora de debate sobre el tema general del taller. Simultáneamente, y si el número de contribuciones propuestas lo permite, se realizará una sesión de pósteres
Referencia:
Profesora Josefa Ruiz Romero. Facultad de Psicología. Universidad de Granada. Tfns. 958 246277. Correo electrónico: oapsico@ugr.es
Página web: http://www.ugr.es/local/oapsico/jornadas07
