Las miras de la UGR sobre el fracaso escolar
Siete profesores de la universidad en Ceuta y
otros tantos de Melilla conforman el grupo que, encargado por el MEPSYD, tendrá como objetivo hacer un estudio
del abandono temprano de la educación en ambas ciudades CEUTA
Las miras de una nueva entidad están sobre el fracaso escolar. Este es el enésimo estudio que se
emprenderá sobre esta cuestión aunque esta vez cuenta con un doble motivo para ser exitoso: el
patrocinio del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte (MEPSYD) y el hecho de que lo vaya a
llevar a cabo la universidad, en este caso la de Granada pero con profesores adscritos en Ceuta. El
ministerio ha invertido en este proyecto 150.000 euros y la condición es que los resultados del estudio
estén listos antes de acabar el año. La empresa es difícil, pero los investigadores están ya manos a la
obra.
Este estudio forma parte de una de las actuaciones incluidas dentro del Plan Ceuta Educa que presentó
en la ciudad la secretaria de Estado de Educación, Eva Almunia. El fracaso escolar, en alguna de sus
muchas vertientes está siendo también estudiado por cuatro grupos de investigación que están
trabajando gracias a una beca del Instituto de Estudios Ceutíes (IEC).
Los datos reflejan una realidad demoledora y es que Ceuta sólo tiene un 27,1 por ciento de titulados en
bachiller, mientras que la media en el resto de España se dobla hasta 44,7. Algo similar sucede con los
jóvenes que no terminan la ESO: la media nacional es el 29 por ciento y la de Ceuta, el 45,7.
Sebastián Sánchez, catedrático de didáctica y organización escolar en Melilla es el coordinador de un
grupo de investigación compuesto por profesores de una y otra ciudad autónoma. Ceuta aportará siete
nombres: Francisco Mateos Claros, Francisco Díez Rosas, Antonio García Guzmán, Mercedes Cuevas
López, Cristián Sánchez Núñez, María José Rodríguez Parra y Santiago Ramírez.
La constitución del grupo de trabajo mixto con representación de las dos ciudades tuvo lugar el viernes
13 de marzo en Granada. Un acto de firma donde estuvo presente el decano de la Facultad de Educación
y Humanidades, Ramón Galindo. Allí se fijó un cronograma de trabajo.
El primero de los periodos de trabajo se desarrollará entre los meses de marzo y junio. Será entonces
cuando los siete investigadores ceutíes llevarán a cabo la revisión documental sobre el fracaso escolar y
el abandono temprano en Ceuta.
Una de las bases de trabajo del grupo será el cuestionario. Será una de las herramientas utilizadas para
recoger información. Así, según Santiago Ramírez, portavoz del grupo en Ceuta, el cuestionario irá
dirigido a jóvenes de entre 18 y 24 años y con las preguntas se intentará detectar las causas y factores
que motivan al estudiante a dejar las aulas. Los investigadores tratarán también de cuantificar y situar
las bolsas de abandono escolar en Ceuta.
El contacto con el Ministerio de Educación, más concretamente con las direcciones provinciales será
“permanente”. Los investigadores requerirán la ayuda de los empleados de la Dirección Provincial a la
hora de recabar información estadísticas. Al mismo tiempo facilitarán datos en la medida en que estos
sean más o menos firmes.
Otro de los elementos que se quiere introducir es el de los grupos de discusión. Una herramienta que,
mediante el debate, intentará sacar razones y causas del abandono escolar. Para ello, el grupo contará
con la participación de expertos y especialistas versados en la materia.
Trabajar a contrarreloj no es fácil. El convenio firmado entre el Ministerio de Educación y la Universidad
de Granada estipula que antes de un año los investigadores deben entregar una memoria del trabajo y
sus conclusiones. Inicialmente se entiende que el plazo de finalización del trabajo concluye al acabar el
2009 pero los propios integrantes del grupo no lo ven así. “El convenio se firmó en diciembre, cierto es,
pero la constitución del grupo de trabajo ha sido ahora en marzo por lo que entendemos que el año debe
empezar a contar desde entonces”, opinó Santiago Ramírez.
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