La carrera de Farmacia responde a las expectativas de los alumnos
Los estudiantes de Farmacia valoran como satisfactoria la carrera. Ésta es la principal conclusión de una encuesta promovida por la Conferencia Nacional de Decanos de Facultades de Farmacia en la que han participado más de mil alumnos (1.035) de siete universidades diferentes.
Mario Vaillo de Mingo
La elaboración de esta encuesta es consecuencia del proyecto (ver página 25) de estudio y revisión del Título de Licenciado en Farmacia, dentro del Programa de Convergencia Europea de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y la Acreditación (Aneca).
La encuesta establece una serie de cuestiones (33) que los alumnos han tenido que valorar en una escala de 1 (muy insatisfactorio) a 5 (muy satisfactorio). Los resultados reflejan que la cuestión más valorada (con más de 4 puntos y medio) es la importancia de las prácticas tuteladas y la necesidad de que éstas se realicen en el campo donde posteriormente se ejercerá la labor profesional.
En este sentido, la universidad donde los alumnos han dado mayor valoración a este punto ha sido en la de Alcalá de Henares, de Madrid (4,81 de puntuación), seguida de la Universidad de Granada (4,71) y la de Salamanca (con un 4,63 de valoración).
Ideas claras
Otro aspecto que también se encuentra entre los de mejor valoración es el conocimiento que los estudiantes tienen del tipo de carrera que estudian, del profesional que se pretende formar y de los conocimientos y competencias que es preciso apreciar en su ejercicio (se valora en un 3,90). Del mismo modo, el estudiante conoce cuáles son las salidas profesionales que le esperan al término de sus estudios (3,50), está conforme con el planteamiento de la carrera de formar un farmacéutico generalista, con algunas asignaturas que acentúen una cierta especialización (valoración del 3,36) y, en definitiva, cree que se está preparando para ser buenos profesional farmacéutico (3,26).
Los encuestados también creen que en la carrera existe una buena relación entre los alumnos y el profesorado (3,52).
Otros elementos que sirven para obtener un perfil de los intereses de los estudiantes son su mayor deseo de movilidad y de impulsar las asociaciones de estudiantes a nivel internacional (aspectos valorados con un 4,04 y un 3,97, respectivamente).
Aspectos negativos
A pesar de una tener una opinión global favorable, existen aspectos que hay que mejorar de cara al futuro. Entre las cuestiones menos valoradas destacan la escasa percepción que los estudiantes tienen de su peso en el gobierno y las decisiones de las facultades (2,47), así como la mala opinión que tienen de las asignaturas de libre configuración (con la peor valoración de todas las cuestiones, un 2,36).
Además, consideran que, si bien la carrera es completa desde el punto de vista teórico, existe un desequilibrio evidente entre esa teoría y la práctica (2,78 de valoración).
Al hilo de esto, la encuesta también plantea la reflexión de trabajar para evitar una excesiva concentración de las enseñanzas en horas de pizarra (teóricas), ya que esto provoca un incremento excesivo de la dificulta de la carrera y, por consiguiente, una ampliación de los años que cada estudiante debe emplear para sacar su título, que de media superan los seis años.
Lo que más valoran los estudiantes
La encuesta realizada a 1.035 alumnos de Farmacia en siete universidades distintas se compone de treinta y tres cuestiones o indicadores que debían ser respondidas en una escala de 1 a 5 en función del grado de satisfacción o acuerdo y desacuerdo. Las siguientes cuestiones son las que han obtenido mayor valoración:
Pregunta
¿Crees que las prácticas tuteladas deberían realizarse en el campo profesional donde te gustaría desarrollar tu trabajo?
¿Consideras necesario fomentar la movilidad de estudiantes?
¿Impulsarías las asociaciones de estudiantes a nivel internacional?
¿Tienes una idea bastante clara del tipo de carrera que estudias, el profesional que se pretende formar, los conocimientos y competencias que es preciso apreciar?
¿Dedicas bastante tiempo y esfuerzo al aprendizaje de las diferentes materias?
¿El clima de relación personal y respeto entre profesores y alumnos en esta titulación es positivo?
¿Conoces cuáles son las salidas profesionales?
Desde tu punto de vista, ¿entraste en esta carrera con un buen nivel de conocimientos previos para aprender sus contenidos y exigencias?
¿El clima de relación entre estudiantes es aceptable?
La pretensión de formar un farmacéutico generalista, con algunas asignaturas optativas que acentúan una cierta especialización, tal como está planteado en esta carrera, ¿te parece bien?
¿Crees que te estás preparando para ser un buen profesional?
12/04/2004
