Lugar: Departamento de Obstetricia y Ginecología. Aula Seminario 7ª Planta Centro, Pabellón de Especialidades del H.U. San Cecilio.
Fecha: del 8 de enero hasta el 12 de marzo de 2015
Hora: Presencial: Talleres: 8 de enero 2015 de 16.30 a 20.30 horas. 13, 15, 20, 22, 27 y 29 de enero 2015 de 16.30 a 20.00 horas.
Presentación individual de tareas: (6 horas):5,10 y 12 marzo 17 a 19 horas
Organizadores/Colaboradores/Patrocinadores: Dirección académica. Prof. Alberto Salamanca Ballesteros. Prof. Titular del Dpto. de Obstetricia y Ginecología.
Fecha: del 8 de enero hasta el 12 de marzo de 2015
Hora: Presencial: Talleres: 8 de enero 2015 de 16.30 a 20.30 horas. 13, 15, 20, 22, 27 y 29 de enero 2015 de 16.30 a 20.00 horas.
Presentación individual de tareas: (6 horas):5,10 y 12 marzo 17 a 19 horas
Organizadores/Colaboradores/Patrocinadores: Dirección académica. Prof. Alberto Salamanca Ballesteros. Prof. Titular del Dpto. de Obstetricia y Ginecología.
Mediante sesiones teóricas y talleres con video grabaciones y pacientes simulados se pretende que profesores en el papel de alumnos con su participación activa, aprendan diversa metodología docente que puedan aplicar en sus departamentos, centros o titulaciones.
Al finalizar el curso los participantes deben saber:
1.- Establecer las actividades y tareas profesionales
2.- Seleccionar la metodología docente oportuna
3.- Preparar y presentar una lección teórica con el apoyo del mando a distancia
4.- Hacer que los estudiantes participen en talleres de grupos reducidos
5.- Dar un “Feedback” eficaz a los estudiantes
6.- Realizar la enseñanza con simuladores
7.- Realizar la enseñanza de trabajo en equipo mediante la simulación
8.- Realizar la enseñanza con pacientes simulados 9.-Planificar y montar una evaluación de competencias mediante un examen clínico objetivo y estructurado (ECOE) 10.-Obtener los resultados de una evaluación por competencias
2.- Seleccionar la metodología docente oportuna
3.- Preparar y presentar una lección teórica con el apoyo del mando a distancia
4.- Hacer que los estudiantes participen en talleres de grupos reducidos
5.- Dar un “Feedback” eficaz a los estudiantes
6.- Realizar la enseñanza con simuladores
7.- Realizar la enseñanza de trabajo en equipo mediante la simulación
8.- Realizar la enseñanza con pacientes simulados 9.-Planificar y montar una evaluación de competencias mediante un examen clínico objetivo y estructurado (ECOE) 10.-Obtener los resultados de una evaluación por competencias
Información de contacto (persona, organismo, correo-e, tlf, fax):
Prof. César Chung. chung@ugr.es.
Web del Evento: www.ugr.es/local/kogin
