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2.5.

To establish the UGR as a benchmark for continuing education and training through a teaching ecosystem that addresses the needs of lifelong learning

Why?

Society in general, and the productive fabric in particular, are increasingly demanding new flexible and inclusive training formulas that respond to the needs of lifelong learning. Thanks to the knowledge potential of its teaching staff, the experience acquired in recent years in the use of virtual methodologies and its extraordinary digital resources, the UGR has an exceptional opportunity to become a Spanish and international benchmark of academic excellence for individuals seeking training to develop themselves both professionally and as people of integrity.

How?

By promoting academic programmes that address the lifelonglearning needs of a knowledge-based society. By supporting the development of this flexible, modular and inclusive training, including the use of micro-credentials to recognise competences at both Spanish and international level.

Acciones prioritarias

Fomentar una oferta formativa amplia y de calidad orientada a satisfacer las demandas de aprendizaje permanente que plantea la sociedad actual, que contribuya a que la ciudadanía mejore sus competencias y aptitudes para favorecer la empleabilidad y su adaptación laboral, así como su realización personal y el ejercicio de una ciudadanía activa.

Concienciar al estudiantado sobre la importancia de adquirir una cultura de aprendizaje a lo largo de la vida que reconozca sus beneficios en términos de valor personal, social y económico.

Sensibilizar a los agentes sociales, económicos y políticos sobre la importancia de colaborar con la Universidad en la formación a lo largo de la vida.

Arbitrar sistemas de orientación y de formación permanente que posibiliten la creación de pasarelas entre el tejido productivo y la UGR que potencien la recualificación profesional y la transferencia de conocimiento a la sociedad.

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