El trabajo audiovisual, publicado en el canal de YouTube de la institución académica, expone los aprendizajes obtenidos mediante el muestreo realizado por estudiantes de Ciencias Ambientales sobre la regeneración natural en las 170 hectáreas quemadas
Docentes y estudiantes de la Universidad de Granada han publicado en YouTube un vídeo divulgativo en el que abordan, a partir de un caso real, los procesos ecológicos que tienen lugar en un ecosistema mediterráneo tras un incendio forestal. El documental se centra en la zona del cerro de San Miguel Alto, que sufrió un incendio a finales de mayo de 2022. Con un enfoque didáctico y accesible, el material está dirigido a cualquier persona interesada en conocer lo que sucede tras un incendio y cómo la ciencia puede ayudar a realizar una mejor gestión y recuperación de estos espacios.
El vídeo, de aproximadamente seis minutos de duración, se enmarca en el proyecto de innovación docente ‘El fuego en ecosistemas mediterráneos: Puesta a prueba de una nueva práctica de ecología para el grado renovado de Ciencias Ambientales (ECO-CCAA)’. Esta iniciativa pertenece al Plan de Innovación Docente y Formación del profesorado 2025-2026 de la Universidad de Granada.
El investigador principal del proyecto y responsable del guion del vídeo es el profesor del Departamento de Ecología Alexandro B. Leverkus Fierro. En su elaboración, también han participado la docente Inmaculada Álvarez-Manzaneda Salcedo y los estudiantes de Ciencias Ambientales Raquel Bello Díaz y Javier Prados López, todos ellos responsables de la narración. La grabación y edición se han realizado en el Centro de Producción de Recursos para la Universidad Digital (CEPRUD).
Un caso de estudio real y cercano
El incendio del cerro de San Miguel Alto afectó unas 170 hectáreas de pinar y matorral. Este espacio, situado en las inmediaciones de Granada y que sirve como telón de fondo del paisaje urbano del Albaicín, ofrece una de las mejores panorámicas de la ciudad. Se trata de un entorno periurbano con interés histórico, artístico y natural, cercano a algunos restos de murallas del siglo XV y la ermita que da nombre al cerro, además de conectar con los barrancos que desembocan en el Sacromonte, y está parcialmente cubierto de pinares de repoblación.
El vídeo explica conceptos sobre la ecología del fuego abordados en la asignatura ‘Ecología de Comunidades y Sistemas’ del grado en Ciencias Ambientales. A través del caso del incendio de San Miguel, se abordan nociones sobre las perturbaciones y la sucesión ecológica, con el objetivo de ofrecer claves para entender cómo actúa la naturaleza tras el fuego y qué decisiones de gestión pueden ser más acertadas.
Para el desarrollo del proyecto, los estudiantes trabajaron agrupados en diez pequeños equipos. Cada equipo diseñó y ejecutó un muestreo de campo relacionado con un concepto específico sobre ecología del fuego, como la severidad del incendio, la capacidad de rebrote de las plantas o el papel de la madera muerta en la regeneración del ecosistema. A partir de los datos recogidos en el cerro, elaboraron un informe sobre el estado del entorno y las implicaciones para posibles actuaciones futuras.
Los muestreos realizados revelaron que la regeneración está en parte muy avanzada gracias a especies rebrotadoras como la retama y el esparto. También se ha constatado la germinación de numerosas plantas herbáceas, aunque la regeneración del pino ha sido muy escasa. Además, se observó que la madera quemada ha proporcionado refugio y alimento para hongos y animales.
Claves para la gestión tras un incendio
El vídeo no se limita a exponer los resultados del muestreo, sino que aborda también cuestiones prácticas sobre la gestión de espacios quemados. Según los responsables del proyecto, ante el aumento en la frecuencia y severidad de los incendios forestales resulta fundamental conocer la ecología del fuego para saber qué actuaciones pueden ayudar o perjudicar la recuperación natural.
En este sentido, el reportaje advierte sobre prácticas como la retirada indiscriminada de madera quemada o la plantación generalizada de árboles justo después de un incendio, que pueden interferir en los mecanismos de regeneración espontánea. El objetivo es que la sociedad en general pueda comprender mejor estos procesos y que las personas de zonas afectadas por el fuego encuentren en este recurso una herramienta útil para interpretar lo que ocurre en su entorno.
El profesor Alexandro Leverkus señala que «estudiar la ecología de una zona incendiada es fundamental para gestionar mejor los ecosistemas mediterráneos tras los incendios», especialmente ante las alteraciones asociadas al cambio climático y al abandono rural.
Las imágenes que acompañan la narración han sido tomadas por los profesores Alexandro Leverkus Fierro e Inmaculada Álvarez-Manzaneda Salcedo, así como por los alumnos Raquel Bello Díaz, Hugo Ortiz Fernández, Cristina Rubio Guerrero y Lucía López Martín. El vídeo está disponible en el canal de YouTube de la Universidad de Granada (UGRmedia) y se presenta como un recurso abierto para todas aquellas personas que deseen informarse sobre los procesos ecológicos que siguen a un incendio forestal.
Para la alumna Raquel Bello, una de las autoras del vídeo, la participación en este proyecto ha supuesto «una gran oportunidad para aplicar y razonar los contenidos que hemos estudiado en clase en un estudio de campo». Y añade que, en su caso, al estar interesada en dedicarse a la investigación, esta experiencia ha reforzado su vocación, permitiéndole acercarse a todo este proceso «desde el planteamiento de la hipótesis inicial hasta la redacción de un artículo que exponga nuestros resultados y su posterior divulgación, incluyendo el manejo de las dificultades que han surgido por el camino».
Vídeo
‘Ecología del fuego. Gestión y recuperación de espacios afectados por incendios forestales’.
Disponible en:
Imágenes
Imagen 1. El vídeo aborda los procesos ecológicos que suceden tras un fuego forestal, mostrando el caso real del incendio del cerro de San Miguel Alto, que afectó unas 170 hectáreas de pinar y matorral a finales de mayo de 2022.
Imagen 2. Los muestreos realizados por los estudiantes han revelado que la regeneración de la zona está en parte muy avanzada gracias a especies rebrotadoras como la retama y el esparto.
Contacto
Alexandro B. Leverkus
Fierro
Departamento de Ecología
Correo electrónico: leverkus@ugr.es