La llegada de los estudiantes de Educación Secundaria a la Universidad, para culminar su trayectoria a lo largo del sistema educativo, representa un momento relevante en sus vidas por los cambios personales, sociales y académicos que conlleva la realización de estudios universitarios.

Este hecho es recogido por el RD 1393/2007 de 20 de octubre, que ordena las enseñanzas universitarias, cuando señala la necesidad de que “las universidades establezcan sistemas de información y orientación para la acogida de los estudiantes”, así como por el Estatuto del Estudiante Universitario (2010) que destaca la importancia de que “la transición del alumnado de los Institutos de Enseñanza Secundaria a la Universidad se realice de modo satisfactorio”.

Según explica José A. Delgado Sánchez, director del Gabinete Psicopedagógico, “una buena acogida de nuestros estudiantes en la Institución será un elemento que los ayudará a afrontar con éxito esta nueva andadura académica. En nuestra Universidad, desde el Vicerrectorado de Estudiantes, y coordinado por el Gabinete Psicopedagógico, venimos implementando, desde los últimos seis años, un Programa con los estudiantes que llegan a nuestras aulas por primera vez, cuya finalidad es la de facilitarles el tránsito desde sus estudios de secundaria a los universitarios.

Las “Jornadas de Acogida” se desarrollarán del 23 de septiembre al 2 de octubre, en sesiones cuya fecha y hora cada Centro previamente ha elegido en función de sus necesidades.

El Programa, que se lleva a cabo conjuntamente con el profesorado de todas las Facultades y Escuelas de la Universidad de Granada, consta de dos partes:

-La primera, impartida por el Vicerrectorado de Estudiantes, aborda aspectos significativos del alumnado como:

• Qué significa ser estudiante universitario.
• Cuáles son los aspectos más importantes de su plan de estudios.
• Qué estrategias más significativas han de tener en cuenta para adaptarse a la vida universitaria.
• Cómo participar en los órganos de gobierno de la Institución.
• Cuáles son los recursos que la UGR pone a su alcance para facilitarles su trayectoria universitaria, entre otros.

-En la segunda parte, desarrollada por el profesorado de los Centros:

• Se les da a conocer a los estudiantes aspectos ya más concretos de los estudios en los que se han matriculado y el profesorado que los imparte.
• Qué representan las “guías docentes” de las materias.
• Aspectos sobre evaluación y normas de permanencia.
• Qué recursos ofrece el Centro como apoyo a su trayectoria académica.
• Cómo pueden participar en los órganos de gobierno del Centro.

Contacto: José A. Delgado Sánchez. Director del Gabinete Psicopedagógico. Vicerrectorado de Estudiantes. Tf: 958 246388. Correo elec: gpp2@ugr.es

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La llegada de los estudiantes de Educación Secundaria a la Universidad, para culminar su trayectoria a lo largo del sistema educativo, representa un momento relevante en sus vidas por los cambios personales, sociales y académicos que conlleva la realización de estudios universitarios.

Este hecho es recogido por el RD 1393/2007 de 20 de octubre, que ordena las enseñanzas universitarias, cuando señala la necesidad de que “las universidades establezcan sistemas de información y orientación para la acogida de los estudiantes”, así como por el Estatuto del Estudiante Universitario (2010) que destaca la importancia de que “la transición del alumnado de los Institutos de Enseñanza Secundaria a la Universidad se realice de modo satisfactorio”.

Según explica José A. Delgado Sánchez, director del Gabinete Psicopedagógico, “una buena acogida de nuestros estudiantes en la Institución será un elemento que los ayudará a afrontar con éxito esta nueva andadura académica. En nuestra Universidad, desde el Vicerrectorado de Estudiantes, y coordinado por el Gabinete Psicopedagógico, venimos implementando, desde los últimos seis años, un Programa con los estudiantes que llegan a nuestras aulas por primera vez, cuya finalidad es la de facilitarles el tránsito desde sus estudios de secundaria a los universitarios.

Las “Jornadas de Acogida” se desarrollarán del 23 de septiembre al 2 de octubre, en sesiones cuya fecha y hora cada Centro previamente ha elegido en función de sus necesidades.

El Programa, que se lleva a cabo conjuntamente con el profesorado de todas las Facultades y Escuelas de la Universidad de Granada, consta de dos partes:

-La primera, impartida por el Vicerrectorado de Estudiantes, aborda aspectos significativos del alumnado como:

• Qué significa ser estudiante universitario.
• Cuáles son los aspectos más importantes de su plan de estudios.
• Qué estrategias más significativas han de tener en cuenta para adaptarse a la vida universitaria.
• Cómo participar en los órganos de gobierno de la Institución.
• Cuáles son los recursos que la UGR pone a su alcance para facilitarles su trayectoria universitaria, entre otros.

-En la segunda parte, desarrollada por el profesorado de los Centros:

• Se les da a conocer a los estudiantes aspectos ya más concretos de los estudios en los que se han matriculado y el profesorado que los imparte.
• Qué representan las “guías docentes” de las materias.
• Aspectos sobre evaluación y normas de permanencia.
• Qué recursos ofrece el Centro como apoyo a su trayectoria académica.
• Cómo pueden participar en los órganos de gobierno del Centro.

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Durante el seminario se abordará, como objetivo principal, la necesidad real de un consenso social y político en torno al tema de la Defensa y poner en conocimiento de los asistentes el escenario global de seguridad en el siglo XXI. Dentro de este marco se dará a conocer el nuevo “Plan Director de Cultura de Seguridad y Defensa”, que verá la luz a finales de este año.

Los alumnos tendrán la oportunidad de conocer el escenario global de la seguridad en el siglo XXI de la mano del General de Brigada del Ejército de Tierra, Miguel Ángel Ballesteros Martín, director del Instituto Español de Estudios Estratégicos. Profundizarán el CSD de los países de nuestro entorno a través de la visión experimentada del capitán de Navío de la Armada, Ignacio José García Sánchez, subdirector del Instituto Español de Estudios Estratégicos.

Asimismo, los alumnos debatirán sobre la percepción que tenemos los españoles en relación a la seguridad y la defensa con un ponente destacado, Julián García Vargas, ex ministro de Defensa. Por último, destacar la figura del coronel del Ejecito de Tierra Jorge Bonal Muñiz, jefe del Departamento de Comunicación del Ejército de Tierra que ayudará a conocer el ámbito social e institucional de la cultura de la seguridad y la defensa en España.

Este curso va dirigido a universitarios interesados en esta área, a personal de las Fuerzas Armadas y de la Administración, así como a instituciones y organismos relacionados con la Seguridad y la Defensa. El objetivo es difundir entre la comunidad universitaria las oportunidades profesionales en el ámbito de las Fuerzas Armadas. Esta oportunidad derivada de la atención institucional, académica y mediática que está en los acontecimientos sociales, políticos y económicos actuales a nivel internacional. El curso ofrece presencia en el ámbito universitario, Ministerio de Defensa, etc., de ponentes de organismos e instituciones vinculados con la seguridad y la defensa en sus distintos campos y favorece la coyuntura de ofrecer recomendaciones e información sobre las oportunidades profesionales en el ámbito de las Fuerzas Armadas españolas.

Contacto: Gabinete de Prensa del Centro Mediterráneo. Lucía Villarrubia. Tlf: 630874750.
Centro Mediterráneo de la UGR. Tlf: 958242922.
http://wwwcentromediterraneo.com

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Los alumnos tendrán la oportunidad de conocer el escenario global de la seguridad en el siglo XXI de la mano del General de Brigada del Ejército de Tierra, Miguel Ángel Ballesteros Martín, director del Instituto Español de Estudios Estratégicos. Profundizarán el CSD de los países de nuestro entorno a través de la visión experimentada del capitán de Navío de la Armada, Ignacio José García Sánchez, subdirector del Instituto Español de Estudios Estratégicos.

Asimismo, los alumnos debatirán sobre la percepción que tenemos los españoles en relación a la seguridad y la defensa con un ponente destacado, Julián García Vargas, ex ministro de Defensa. Por último, destacar la figura del coronel del Ejecito de Tierra Jorge Bonal Muñiz, jefe del Departamento de Comunicación del Ejército de Tierra que ayudará a conocer el ámbito social e institucional de la cultura de la seguridad y la defensa en España.

Este curso va dirigido a universitarios interesados en esta área, a personal de las Fuerzas Armadas y de la Administración, así como a instituciones y organismos relacionados con la Seguridad y la Defensa. El objetivo es difundir entre la comunidad universitaria las oportunidades profesionales en el ámbito de las Fuerzas Armadas. Esta oportunidad derivada de la atención institucional, académica y mediática que está en los acontecimientos sociales, políticos y económicos actuales a nivel internacional. El curso ofrece presencia en el ámbito universitario, Ministerio de Defensa, etc., de ponentes de organismos e instituciones vinculados con la seguridad y la defensa en sus distintos campos y favorece la coyuntura de ofrecer recomendaciones e información sobre las oportunidades profesionales en el ámbito de las Fuerzas Armadas españolas.

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La Universidad de Granada, la Fundación Euroárabe y la Universidad de Coventry organizan las jornadas Experiencias de la lucha noviolenta para el s.XXI: ¿Qué podemos aprender de Palestina?, dirigidas por Mario López Martínez (Departamento de Historia Contemporánea) y Diego Checa Hidalgo (Centre for Peace and Conflict Studies). Estas jornadas pretenden ofrecer distintas visiones sobre el funcionamiento de la resistencia civil y la lucha noviolenta, especialmente en el contexto de los Territorios Palestinos.

El repaso de la historia reciente muestra la importancia que los movimientos sociales noviolentos han tenido en la transformación de distintas estructuras políticas, económicas, sociales y culturales de muy diversa naturaleza. Los últimos levantamientos acontecidos en el Norte de África y en Oriente Medio han aumentado la concienciación sobre el potencial de los movimientos noviolentos para facilitar el cambio social, promover la transformación de conflictos y contribuir a la democratización.

La celebración de estas jornadas pretende explorar la importancia que la lucha noviolenta tiene actualmente para el movimiento nacional palestino en el contexto de las primaveras árabes y, además, identificar las oportunidades que ofrecen estas estrategias de lucha para transformar el conflicto árabe-israelí y prevenir el resurgimiento de la violencia en la región. Estas jornadas cuentan con la colaboracion del Instituto de la Paz y los Conflictos; Departamento de Historia Contemporánea; Departamento de Estudios Semíticos; Grupo de Investigación HUM828 Ética, Política y Conflictos Contemporáneos y de la Asociación Cascos Blancos

— La jornadas del 23 de septiembre está abierta al publico hasta completar aforo. El martes 24 es una sesion del grupo de expertos cerrada al público.

Descargue el programa .

Fundación Euroárabe de Altos Estudios
San Jerónimo, 27. 18001 Granada
Tlf/(+34)958206508
Fax/(+34)958208354
www.fundea.org

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La Universidad de Granada, la Fundación Euroárabe y la Universidad de Coventry organizan las jornadas Experiencias de la lucha noviolenta para el s.XXI: ¿Qué podemos aprender de Palestina?, dirigidas por Mario López Martínez (Departamento de Historia Contemporánea) y Diego Checa Hidalgo (Centre for Peace and Conflict Studies). Estas jornadas pretenden ofrecer distintas visiones sobre el funcionamiento de la resistencia civil y la lucha noviolenta, especialmente en el contexto de los Territorios Palestinos.

El repaso de la historia reciente muestra la importancia que los movimientos sociales noviolentos han tenido en la transformación de distintas estructuras políticas, económicas, sociales y culturales de muy diversa naturaleza. Los últimos levantamientos acontecidos en el Norte de África y en Oriente Medio han aumentado la concienciación sobre el potencial de los movimientos noviolentos para facilitar el cambio social, promover la transformación de conflictos y contribuir a la democratización.

La celebración de estas jornadas pretende explorar la importancia que la lucha noviolenta tiene actualmente para el movimiento nacional palestino en el contexto de las primaveras árabes y, además, identificar las oportunidades que ofrecen estas estrategias de lucha para transformar el conflicto árabe-israelí y prevenir el resurgimiento de la violencia en la región. Estas jornadas cuentan con la colaboracion del Instituto de la Paz y los Conflictos; Departamento de Historia Contemporánea; Departamento de Estudios Semíticos; Grupo de Investigación HUM828 Ética, Política y Conflictos Contemporáneos y de la Asociación Cascos Blancos

— La jornadas del 23 de septiembre está abierta al publico hasta completar aforo. El martes 24 es una sesion del grupo de expertos cerrada al público.

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Durante la cena de gala del IUNS 20th International Congress of Nutrition, que se celebra en Granada del 15 al 20 de septiembre, se anunció por el vicepresidente de la Unión Internacional de Ciencias de la Nutrición, prof. V. Prakash, que el prof. Ángel Gil Hernández, catedrático de Bioquímica y Biología Molecular de la Universidad de Granada, ha sido galardonado con el Premio “Nutra India Summit Award”, por su extraordinaria contribución a la generación de nuevos conocimientos en el campo de la Nutrición y de los productos nutricionales.

Ángel Gil recibirá el galardón en Bangalore, India, el día 12 de marzo de 2014 coincidiendo con la Cumbre de Nutrición de la India que en esta ocasión tiene como título “New sutra for nutra for emerging global economics” (Nuevos productos nutraceúticos para las economías emergentes globales).

Contacto: Ángel Gil Hernández, catedrático de Bioquímica y Biología Molecular II. Teléfono: 958 246139. Correo electrónico: agil@ugr.es

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