Lunes, 18 de Junio de 2007
Una recreación virtual sirve de ayuda a los alumnos de la UGR para simular la gestión de una empresa
Implantar una metodología didáctica basada en el uso de simuladores en los estudios relacionados con la Gestión de Empresas, y potenciar así el aprendizaje autónomo del alumno desde el empleo de nuevas tecnologías de simulación, es uno de los objetivos del proyecto de innovación docente que lleva por título “Implantación de técnicas de simulación en la enseñanza de gestión de empresas”, y que coordina la profesora Rocío Llamas Sánchez, del departamento de Organización de Empresas (...)
Miércoles, 13 de Junio de 2007
Cómo desarrollar habilidades en materia de filosofía, objetivo de un proyecto de innovación docente de la UGR
Favorecer el autoaprendizaje, introducir prácticas innovadoras en la docencia, avanzar en la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), son algunas de las metas del proyecto de innovación docente “Taller de habilidades: Recursos prácticos para el logro de competencias propias del titulado en Filosofía”, que coordina el profesor Pedro Gómez García, del departamento de Filosofía de la Universidad de Granada. Con este proyecto, se aspira, según los autores del proyecto, a “desarrollar (...)
Miércoles, 30 de Mayo de 2007
La UGR desarrolla una herramienta de simulación de circuitos como innovación en el laboratorio de electrónica
Desarrollar un programa gratuito de simulación de circuitos y un portal de Internet de soporte a este programa son los objetivos fundamentales del proyecto de innovación docente que lleva por título “Desarrollo de una herramienta de simulación de circuitos y de un sitio web para la mejora y la innovación en el laboratorio de electrónica”, que coordina el profesor del departamento de Electrónica Juan B. Roldán Aranda.En este portal, según los autores del proyecto, (...)
Lunes, 28 de Mayo de 2007
Melilla: Jóvenes enseñan a otros jóvenes conductas saludables en salud, sexualidad, alimentación o consumo de drogas
Educar a los estudiantes universitarios para la prevención en materia de salud, desarrollar en ellos las habilidades de comunicación y competencias más idóneas que les capaciten para ejercer el rol de agentes de salud con otros jóvenes, contribuir a la prevención de conductas de salud nocivas, y concienciar sobre las conductas de salud positivas, tanto entre los agentes de salud o beneficiarios primarios (estudiantes universitarios) como en los estudiantes receptores o beneficiarios secundarios (alumnos de (...)
Miércoles, 23 de Mayo de 2007
La UGR crea un proyecto de innovación docente para desarrollar entre los alumnos competencias de autonomía y trabajo en equipo
Desarrollar en el alumnado universitario las competencias de autonomía y trabajo, en equipo o en grupo, estableciendo conexiones entre ambas habilidades mediante procesos de aprendizaje y enseñanza, es el objetivo principal del proyecto que lleva por título “Trabajo autónomo y trabajo en equipo en el aprendizaje / enseñanza universitario”, que coordina la profesora Mª Dolores Villuendas Jiménez, del departamento de Psicología Evolutiva de la Universidad de Granada.Este trabajo, según los responsables del proyecto de (...)
Martes, 15 de Mayo de 2007
La educación sexual, motivo de un proyecto de innovación docente de la UGR en el que participan profesores de Pedagogía, Psicología Evolutiva y Didáctica de la Lengua
Descubrir las manifestaciones del sexo y el género en los discursos lingüísticos, mostrar la centralidad pedagógica de la educación sexual y la urgencia de esta necesidad social, valorar la importancia del desarrollo personal –del niño en la familia– en la educación sexual, y propiciar la educación sexual como vehículo para la mejora de las relaciones escolares y sociales, son algunos de los objetivos del proyecto de innovación docente que lleva por título “Educación sexual (...)
Lunes, 07 de Mayo de 2007
Comienzan las II Jornadas de Innovación Docente, organizadas por la Facultad de Psicología de la UGR
Tres talleres sobre Metodologías para el trabajo autónomo del alumnado; Estrategias para prevenir el “burnout” del ECTS; y Planificación Docente y Coordinación, ocuparán, junto a ponencias y conferencias de especialistas y profesores de distintas universidades, los aspectos temáticos de estas reuniones que pretenden recoger el testigo de las primeras Jornadas de Innovación Docente en Psicología que se celebraron en 2005, y convertirse en centro de intercambio de propuestas y experiencias de trabajo en esta línea, (...)
Jueves, 03 de Mayo de 2007
Un proyecto de innovación docente de la UGR promueve una nueva concepción de la educación especial
Con una parte teórica y otra práctica, el programa se atiene al sistema de créditos ECTS y se centra en una metodología didáctica que favorece el trabajo autónomo del alumno y se focaliza en el proceso de aprendizaje del mismo. Se trata de un proyecto de innovación docente que lleva por título “Creación de un seminario de profesores/as para la generación de conocimientos sobre la nueva concepción de la educación especial, acorde con una formación (...)
Lunes, 30 de Abril de 2007
Nuevas tecnologías para las enseñanzas del francés y del italiano, en un proyecto de innovación docente de la UGR
Desarrollar en los alumnos una capacidad de autoaprendizaje (capacidad de elaboración de documentos propios, adquisición de conocimientos más profundos y fundamentados, desarrollo del espíritu crítico, sentido de la responsabilidad); así como modificar los métodos de trabajo en clase, la adecuación de las asignaturas a las orientaciones del Espacio de Educación Superior Europeo; y establecer una conexión y un intercambio de ideas y de experiencias entre los profesores participantes, son algunos de los objetivos de (...)
Miércoles, 14 de Marzo de 2007
El Centro de Adiestramiento para la Enseñanza de Habilidades Psicomotoras de la UGR, de referencia nacional
Coordinado por el profesor César Chung Serrano, del Dpto. de Obstetricia y Ginecología de la Universidad de Granada, presenta un procedimiento para la enseñanza de la Medicina en Talleres con Maniquíes y Seminarios de resolución de casos clínicos. Este programa es el único de esta magnitud que se lleva a cabo en un centro docente españolSe trata de la continuación de un proyecto anterior, en el que se presentaban las bases para un Centro (...)